Contoh Rph Dsv Tahun 2 (1)

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

2

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Masa : 11.00 - 12.00 tgh

Bidang

:

Menggambar (Lukisan)

Tema / Tajuk

:

Objek Buatan Manusia (Rumahku)

Hari : Selasa

1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.2.1 Media 1.3.1 1.2.1.1 1.3.2 1.2.1.2 1.3.3

Tarikh : 10 Januari 2012

1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

1.2.2 Proses & Teknik 1.2.2.1

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan lukisan rumah. 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan. 3. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif. 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan. 2. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan. 3. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.

CATATAN EMK Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) , dan Nilai Murni. Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasil karya 2.Media : kertas lukisan, pensel, pensel warna. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.00-12.00 tgh Bidang : Menggambar (Catan)

Tema /Tajuk : Alam semulajadi (Pokok Bunga)

Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1

1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 Proses dan Teknik 1.2.2.1

1.3 Ekspresi kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3

CATATAN 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan. 2.Memahami bahasa seni visual, media,serta proses dan teknik dalam membuat catan. 3.Mengaplikasi pengetahuan,kefahaman dan kemahiran media,proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan catan. 4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga. 2. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan. 3. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru. 4. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasil karya 2.Media : Pensel,berus, Warna poster, palet,kertas lukisan. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___orang murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual

Tahun 2 Kreatif Masa : 8.20-9.20 pagi

Bidang : Menggambar (Gosokan)

Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Robot)

Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2

1.3 Ekspresi kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3

CATATAN 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

1.2.2 Proses dan Teknik 1.2.2.1

EMK TMK, Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : lukisan 2.Media : pelbagai jenis permukaan berjalinan, gambar salinan fotostat, pensel warna

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan teknik gosokan. 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan. 3. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan. 3. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.

Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Cerdik

Masa: 10:00-11:00 pagi

Bidang : Menggambar (Resis)

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2 Objektif Pembelajaran

1.2 Aplikasi Seni 1.2.1-Media 1.2.1.1 1.2.1.2

1.3 Ekspresi kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3

CATATAN

1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

1.2.2- Proses & Teknik 1.2.2.1

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis.

Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi (Bunga Kebangsaan)

3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran media, proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis. 2. Guru menggalakkan murid meneroka media. 3. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis. 4. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis. 5.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1 – EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : Gambar teknik resis 2.Media : Kertas lukisan, lilin/oil pastel, warna poster, berus lukisan dan palet. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Dimensi Masa : 11.00-12.00 tgh Bidang : Membuat corak dan rekaan (lipatan dan guntingan)

Tema / Tajuk : Objek buatan manusia (Hiasan dinding)

Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur seni 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip rekaan

2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan Teknik 2.2.2.1

2.3 Ekspresi kreatif 2.3.1 2.3.2 2.3.3

CATATAN 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1 2.4.2

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasil karya 2.Media : gunting, pensel,

2.1.2.1 2.1.2.2 2.1.2.3 Objektif Pembelajaran

Kertas A4, kertas warna, gam.

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan. 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan. 3. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.

Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai Objektif pembelajaran dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

Refleksi

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual

Tahun 2 Akas Masa: 10:00-11:00 pagi

Bidang : Membuat corak dan rekaan ( cetakan )

Tema / Tajuk : Alam Semulajadi (Pembalut hadiah)

Hari :

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi Seni Estetik 2.1.1 Unsur seni 2.2.1-Media 2.1.1.1 2.2.1.1 2.1.1.2 2.2.1.2 2.1.2 Prinsip 2.2.2- Proses & Teknik rekaan 2.1.2.1 2.2.2.1 Objektif Pembelajaran

2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1 2.3.2 2.3.3

CATATAN

2.4 Apresiasi Seni 2.4.1 2.4.2

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh: karya teknik cetakan 2.Media : beeshoot card,tali parcel,gunting, gam Refleksi:

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan.

Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai

2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan. 3.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media,serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan.

objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan. 2. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan . 3. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru. 4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan

teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual

Tahun 2 UIA Masa: 10:00-11:00 pagi

STANDARD PEMBELAJARAN

2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur seni 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2

Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan)

Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Bingkai gambar)

Tarikh :

2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media 2.2.1.1 2.2.1.2

2.3 Ekspresi kreatif 2.3.1 2.3.2 2.3.3

CATATAN

2.4 Apresiasi Seni 2.4.1 2.4.2

2.2.2 Proses dan Teknik

2.2.2.1

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik tiupan. 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan. 3. Menghasilkan corak tiupan yang menarik . 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan. 3. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan. 4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasilan kerja 2.Media : penyedut minuman, warna air/warna Poster,palet,bekas air, berus lukisan & kertas lukisan

Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual

Tahun 2 Melati Masa : 11.20-12.20 tgh

Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail )

Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga)

Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur seni 3.1.1.1 3.1.1.2

3.1.2 Prinsip rekaan

3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.2

3.3 Ekspresi kreatif 3.3.1 3.3.2 3.3.3

CATATAN 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.2

3.2.2

3.1.2.1 3.1.2.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail. 2. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya. 3. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol, gambar-gambar bunga,penyedut dan sebagainya. 4. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail. 3. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting, tampal. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) ,Inovasi dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : stabail yang telah siap 2.Media : gunting, pensel warna, gam, penyedut minuman, tanah liat, botol plastik, selotep , pisau dan stapler.

Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.00-12.00 tgh

Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka)

Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Muka haiwan)

Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur seni 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3

3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.2 Proses dan Teknik

3.3 Ekspresi kreatif 3.3.1 3.3.2 3.3.3

CATATAN 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.2

3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 3.1.2.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media , serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka. 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka. 2. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka. 3. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan. 4. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1 - EK5) dan Nilai murni. Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : topeng muka yang telah siap 2.Media : pensel warna atau oil pastel, gunting, kad manila, gam, benang, gelang getah/ tali. Refleksi Pada akhir pembelajaran: ___/___murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun : 2 Anggun Masa : 11.00-12.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Gasing)

Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Gasing Mudah)

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur seni 4.1.1.1 4.1.1.2

4.2 Aplikasi Seni 4.2.1 Media 4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.2 Proses dan Teknik

4.3 Ekspresi kreatif 4.3.1 4.3.2 4.3.3

CATATAN 4.4 Apresiasi Seni 4.4.1 4.4.2

4.1.2 Prinsip rekaan 4.1.2.1

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : Gasing mudah 2.Media : gunting Kertas warna A4, box board/kad manila, gam, lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.

Objektif Pembelajaran

Refleksi

Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing.

Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan.

2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing. 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian . 3. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. 4. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN

Tahun 2 Bijak

4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur seni 4.1.1.1

4.2 Aplikasi Seni 4.2.1 Media 4.2.1.1

Masa : 11.00-12.00 tgh

4.1.1.2

Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar – Teknik Lingkaran)

4.1.2 Prinsip rekaan 4.1.2.1

4.2.1.2 4.2.2 Proses dan Teknik 4.2.2.1

Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Buyung)

Objektif Pembelajaran

4.3 Ekspresi kreatif 4.3.1 4.3.2

CATATAN 4.4 Apresiasi Seni 4.4.1 4.4.2

EMK TMK, Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni

4.3.3

Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung. 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran. 3. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul. 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya yang telah dipelajari.

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran . 3. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan.

Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : gambar tembikar buyung 2.Media : tanah liat, pisau, plastik /surat khabar Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan teknik lingkaran yang betul. __ orang murid yang tidak hadir , __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN

Masa: 11:30-12:30 tengahari

4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur seni 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.2 Prinsip rekaan

Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing)

4.1.2.1 4.2.2.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.

Tahun 2 Anggerik

Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing)

4.2 Aplikasi Seni 4.2.1-Media 4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.2- Proses & Teknik

2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan gasing. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab. 2. Guru menggalakkan murid meneroka media. 3. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

CATATAN EMK TMK, Kreativiti, Keusahawanan (EK1- EK3)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : gasing 2.Media : kertas A4 gambar bulatan,gam,lidi sate,krayon,box board. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu :

Hari :

TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN

Tarikh :

STANDARD PEMBELAJARAN

Dunia Seni Visual

4.3 Ekspresi kreatif 4.3.1 4.3.2 4.3.3

Tahun 2 Anggerik

CATATAN

4.4 Apresiasi Seni 4.4.1 4.4.2

Masa: 11:30-12:30 tgh

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)

Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing)

1. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat. 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

Aktiviti P&P Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing)

1. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah. 2. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. 3. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan.

EMK TMK, Kreativiti, Keusahawanan (EK3-EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : gambar Gasing 2.Media : kertas A4, kertas warna, gambar bulatan,gam,lidi sate,krayon,box board. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan.