Contoh Perangkat Administrasi Pembalajaran Kurikulum 2013 (Komputer akuntansi)

PERANGKAT ADMINISTRASI PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN

KOMPUTER AKUNTANSI KELAS XI SEMESTER 1

Muhammad Sapari, S.Pd (SM-3T Angkatan IV)

PEMERINTAH KABUPATEN PIDIE JAYA DINAS PENDIDIKAN PIDIE JAYA

SMK NEGERI 1 BANDAR BARU BISNIS MANAJEMEN & TEKNOLOGI INFORMASI ALAMAT : JL. BANDA ACEH – MEDAN Km. 143 KEUDE PARU KEC. BANDAR BARU KAB. PIDIE JAYA

2014

PERANGKAT ADMINISTRASI PEMBELAJARAN (KOMPUTER AKUNTANSI)

 Analisis Bulan Dan Minggu Efektif Dalam Semester  Program Tahunan (PROTA)  Program Semester (PROSEM)  Kompetensi Inti Dan Komptensi Dasar (KI & KD)  Silabus Mata Pelajaran Komputer Akuntansi  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

ANALISIS BULAN DAN MINGGU EFEKTIF DALAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Tahun Pelajaran

: 2014/205

A. Rincian Minggu Efektif dalam Satu Semester No 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah

Jumlah Minggu 5 4 4 5 4 5 27

Minggu Efektif 2 4 4 4 4 1 19

Minggu Tidak Efektif 3 1 4 8

B. Jumlah jam efektif dalam satu semester adalah : 19 Minggu efektif X 4 jam perminggu = 76 Jam Pelajaran C. Rincian Penggunaan Jam pelajaran Efektif : 1. Seluruh KD / Indikator dalam satu semester (10 KD) 2. Ulangan Harian : 2 X 2 JP 3. Ulangan Praktek : 4 X 2 JP 4. Remedial : 2 X 2 JP

= = = = =

60 JP 4 JP 8 JP 4 JP 76 JP

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA) KOMPUTER AKUNTANSI Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Kompetensi Inti 1. Menghayati dan

Kompetensi Dasar

Maha Esa, atas pemberian

agama yang dianutnya

amanah untuk mengelola

2. Menghayati,

administrasi keuangan entitas 1.2.Mengamalkan ajaran agama

jujur, disiplin,tanggung

dalam memanfaatkan ilmu

jawab, peduli (gotong

pengetahuan dan teknologi untuk

royong, kerjasama,

menghasilkan informasi

toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan

keuangan yang mudah dipahami,

menunjukkan sikap

relevan, andal, dan dapat

sebagai bagian dari solusi

diperbandingkan.

atas berbagai

2.1. Memiliki motivasi internal dan

permasalahan dalam

menunjukkan rasa ingin tahu dalam

berinteraksi secara efektif

menemukan

dengan lingkungan sosial

pengetahuan

dan alam serta dalam

komputer akuntansi.

menempatkan diri sebagai

2.2.

dan

memahami

dasar

Menunjukkan

tentang

perilaku

jujur,

cerminan bangsa dalam

disiplin, tanggungjawab, santun,

pergaulan dunia.

responsif

3. Memahami, menerapkan,

dan

pro-aktif

dalam

berinteraksi secara efektif dalam

menganalisis pengetahuan

lingkungan sosial sesuai dengan

faktual, konseptual,

prinsip

prosedural berdasarkan

komputer akuntansi.

rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

Ket

1.1.Mensyukuri karunia Tuhan Yang

mengamalkan ajaran

mengamalkan perilaku

Waktu

etika

profesi

bidang

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok kepedulian menjaga

serta yang

mempunyai tinggi

keselarasan

dalam

lingkungan

sosial, lingkungan kerja dan alam.

3.1 Mendeskripsikan spesifikasi sistem komputer yang diperlukan untuk menginstal program

1 × 2 JP

2 JP

penyebab fenomena dan

aplikasi komputer akuntansi yang

kejadian, serta

dipilih.

menerapkan pengetahuan

4.1 Menginstal program aplikasi

prosedural pada bidang

komputer akuntansi pada sistem

kajian yang spesifik sesuai

komputer yang telah

dengan bakat dan

dipersiapkan.

minatnya untuk memecahkan masalah.

3.2 Mendeskripsikan proses pembuatan file data akuntansi baru untuk

4. Mengolah, menyaji, dan

perusahaan jasa

menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak

4.2 Membuat file data akuntansi baru

3.3 Menganalisis susunan daftar akun

dipelajarinya di sekolah

dan hubungan akun (link accounts)

secara mandiri, bertindak

untuk

secara efektif dan kreatif,

perusahaan jasa

dan mampu melaksanakan

2 JP

untuk perusahaan jasa

terkait dengan pengembangan dari yang

1 × 2 JP

komputerisasi

akuntansi 4 × 2 JP

4.3 Menyusun daftar akun dan hubungan

tugas spesifik di bawah

akun

(link

accounts)

pengawasan langsung

perusahaan jasa

8 JP

untuk

3.4 Mendeskripsikan cara penyesuaian pajak

pertambahan

nilai

(PPN)

untuk perusahaan jasa

4.4 Menyesuaikan seting pajak

2 × 2 JP

4 JP

2 × 2 JP

4 JP

5 × 2 JP

10 JP

5 × 2 JP

10 JP

pertambahan nilai (PPN) untuk perusahaan jasa 3.5 Mendeskripsikan cara pengisian saldo

awal

akun

buku

besar

perusahaan jasa 4.5 Mengsisi saldo awal akun buku besar perusahaan jasa 3.6

Menganalisis

transaksi-transaksi

pengeluaran perusahaan

kas/bank jasa

dan

pada cara

pengentriannya. 4.6

Mengentri pengeluaran

transaksi-transaksi kas/bank

pada

perusahaan jasa 3.7

Menganalisis penerimaan perusahaan

transaksi-transaksi kas/bank jasa

dan

pada cara

pengentriannya 4.7

Mengentri

transaksi-transaksi

penerimaan

kas/bank

pada

perusahaan jasa 3.8

Menganalisis

transaksi

umum

termasuk transaksi penyesuaian dan cara pengentriannya ke dalam buku jurnal umum perusahaan jasa

4 × 2 JP

8 JP

5 × 2 JP

10 JP

1 × 2 JP

2 JP

4.8 Mengentri transaksi umum termasuk transaksi penyesuaian ke dalam buku jurnal umum perusahaan jasa 3.9 Mendeskripsikan cara penyusunan laporan keuangan untuk perusahaan jasa 4.9 Membuat laporan keuangan untuk perusahaan jasa 3.10 Mendeskripsikan cara pembuatan file backup untuk perusahaan jasa 4.10 Membuat file backup untuk perusahaan jasa JUMLAH

60 JP

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Bandar Baru Bidang Keahlian: Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Keuangan Paket Keahlian : Akuntansi Mata Pelajara : Komputer Akuntansi Kelas / Semester : XI / GazaL Tahun Ajaran : 2014/2015 BULAN Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

ALOKASI

Juli

WAKTU (JP)

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 5. Menghayati dan

1.3.Mensyukuri karunia Tuhan

mengamalkan

Yang Maha Esa, atas

ajaran agama

pemberian amanah untuk

yang dianutnya

mengelola administrasi

6. Menghayati, mengamalkan

keuangan entitas 1.4.Mengamalkan ajaran

perilaku jujur,

agama dalam

disiplin,tanggung

memanfaatkan ilmu

jawab, peduli

pengetahuan dan teknologi

L I B U R

L I B U R

L I B U R

L I B U R

U J I A N

K E N A I K A

P U A S

I D U L

I D U L

A K H I R

F I

A D

S

P E N G E L O L A H A N

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar

WAKTU (JP)

(gotong royong,

untuk menghasilkan

kerjasama,

informasi keuangan yang

toleran, damai),

mudah dipahami, relevan,

santun, responsif

andal, dan dapat

dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan

dasar

pengetahuan

tentang

komputer

akuntansi. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab,

santun, responsif dan proaktif

dalam

secara lingkungan

berinteraksi

efektif sosial

dalam sesuai

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 N

diperbandingkan.

memahami

Juli

K E L A S

T R I

H A

E M E S T E R

N I L A I R A P O R T

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar

WAKTU (JP)

menempatkan

dengan prinsip etika profesi

diri sebagai

bidang komputer akuntansi.

cerminan bangsa

2.3

dan

dunia.

mempunyai kepedulian yang tinggi

kelompok

serta

dalam

menjaga

menerapkan,

keselarasan

menganalisis

sosial, lingkungan kerja dan

pengetahuan

alam.

faktual,

lingkungan

3.2 Mendeskripsikan

konseptual,

spesifikasi sistem komputer

prosedural

yang diperlukan untuk

berdasarkan rasa

menginstal program

ingintahunya

aplikasi komputer

tentang ilmu

akuntansi yang dipilih.

pengetahuan, teknologi, seni,

4.1

Menginstal

program

aplikasi komputer akuntansi

2 JP

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Menghargai kerja individu

dalam pergaulan

7. Memahami,

Juli

2

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar

WAKTU (JP)

budaya,dan

pada sistem komputer yang

humaniora

telah dipersiapkan.

dengan wawasan



kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan





Komponen dalam sistem komputerisasi akuntansi.



pengetahuan prosedural pada

Kelebihan dan kelemahan

akuntansi.

kejadian, serta menerapkan

Pengertian Komputerisasi

penerapan komputerisasi

penyebab

Pemilihan program aplikasi akuntansi

3.2

Mendeskripsikan

proses

bidang kajian

pembuatan file data akuntansi

yang spesifik

baru untuk perusahaan jasa

sesuai dengan

4.2 Membuat file data akuntansi

bakat dan

baru untuk perusahaan jasa

2 JP

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Akuntansi.

peradaban terkait

fenomena dan

Juli

2

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar

WAKTU (JP)

minatnya untuk



Spesifikasi komputer

memecahkan



Instalasi program MYOB

masalah.



Pembuatan file data baru

8. Mengolah,



Menu format tanggal dan

menyaji, dan

ranah konkret dan 

Penyesuaian menu format

ranah abstrak

tanggal dan simbol mata

terkait dengan

uang

dari yang dipelajarinya di



perusahaan 3.3 Menganalisis susunan daftar akun dan hubungan akun

mandiri,

(link

bertindak secara

komputerisasi

efektif dan

perusahaan jasa

mampu

accounts)

untuk akuntansi

4.3 Menyusun daftar akun dan hubungan

akun

(link

8 JP

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Pengecekan informasi

sekolah secara

kreatif, dan

Agustus

simbol mata uang

menalar dalam

pengembangan

Juli

4

4

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar

WAKTU (JP)

melaksanakan

accounts) untuk perusahaan

tugas spesifik di

jasa

bawah



Tipe – tipe akun

pengawasan



Menu import data akun

langsung



Langkah – langkah import

Juli

Agustus

Penyesuaian link account



Penghapusan dan edit akun – akun

 3.4

Pengecekan daftar akun Mendeskripsikan

cara

penyesuaian pertambahan

pajak nilai

(PPN)

untuk perusahaan jasa 4.4 Menyesuaikan seting pajak

pertambahan nilai (PPN) untuk perusahaan jasa

4 JP

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

data akun 

September

4

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar

WAKTU (JP)



Pajak Pertambahan Nilai



Menghapus pajak yang

Juli

Agustus

September

Mengedit jenis pajak yang digunakan

3.5

Mendeskripsikan

cara

pengisian saldo awal akun buku besar perusahaan jasa 4.5

Mengsisi saldo awal akun buku besar perusahaan jasa



Bulan konversi dan tanggal

4 JP

4

entri saldo awal 

Menu pencatatan saldo awal

 3.6

Pencatatan saldo awal Menganalisis transaksi

transaksipengeluaran

10 JP

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

tidak digunakan 

Oktober

4 4 2

BULAN Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

kas/bank

pada

perusahaan

jasa dan cara pengentriannya. 4.6 Mengentri transaksi-transaksi pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa



Pengertian transaksi pembayaran



Menu untuk mencatat transaksi pembayaran



Pencatatan pembayaran dengan cek



Pencatatan pembayaran dengan kas kecil



Pencatatan pembayaran dengan bank card



Pemeriksaan jurnal transaksi pembayaran

ALOKASI WAKTU (JP)

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar

WAKTU (JP)

Ulangan Praktek Ulangan

4 JP

Harian

dan

Remedial 3.7

Menganalisis transaksi kas/bank

4 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

2 2 2 2

transaksi-

perusahaan

jasa dan cara pengentriannya 4.7 Mengentri transaksi-transaksi penerimaan kas/bank pada perusahaan jasa



Pengertian transaksi penerimaan



Menu untuk mencatat transaksi penerimaan



mencatat penerimaan berupah uang tunai



Mencatat penerimaan

10 JP

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

penerimaan pada

November

2 4

4

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar

WAKTU (JP)

Juli

Agustus

September

Oktober

Jurnak transaksi penerimaan

3.8 Menganalisis transaksi umum termasuk

transaksi

penyesuaian pengentriannya buku

dan

cara

ke

dalam

jurnal

umum

perusahaan jasa 4.8 Mengentri transaksi umum termasuk

transaksi

penyesuaian ke dalam buku jurnal umum perusahaan jasa



Pengertian entri jurnal penyesuaian



Menu untuk pencatatan entri penyesuaian

8 JP

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 berupah cek 

November

4 4

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar 

WAKTU (JP)

Juli

Agustus

September

Oktober

November

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Pencatatan entri penyesuaian 

Pemeriksaan jurnal penyesuaian

3.9

Mendeskripsikan penyusunan

cara laporan

keuangan untuk perusahaan jasa 4.9 Membuat laporan keuangan untuk perusahaan jasa



Pengertian laporan keuangan



Jenis – jenis laporan keuangan



Menu untuk penyusunan laporan keuangan



Penyusunan laporan laba-

10 JP

Desember

4 4 2

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar

WAKTU (JP)

Juli

Agustus

September

Oktober

November

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 rugi 

Penyusunan laporan nerasa



Penyusunan laporan arus kas Penyusunan

laporan

lainnya 3.10

Mendeskripsikan pembuatan

file

cara

backup

untuk perusahaan jasa 4.10 Membuat file backup untuk perusahaan jasa



Pengertian file backup



Menu untuk pembuatan file backup



Pembuatan file backup Restore file backup

2 JP

Desember

2

BULAN Kompetensi Inti

ALOKASI

Kompetensi Dasar

WAKTU (JP)

Ulangan Praktek Ulangan

Harian

Juli

Agustus

September

Oktober

November

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4 JP dan

Remedial JUMLAH

4 4

4 JP 76 JP

Desember

76

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha agama yang dianutnya

Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan

yang

relevan,

mudah

andal,

dipahami,

dan

dapat

diperbandingkan. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku 2.1.

Memiliki

motivasi

internal

dan

jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

menunjukkan rasa ingin tahu dalam

(gotong royong, kerjasama, toleran,

menemukan dan memahami pengetahuan

damai), santun, responsif dan pro-

dasar tentang komputer akuntansi.

aktifdan bagian

menunjukan dari

solusi

sikap atas

sebagai 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, berbagai

tanggungjawab, santun, responsif dan

permasalahan dalam berinteraksi secara

pro-aktif

efektif dengan lingkungan sosial dan

efektif dalam lingkungan sosial sesuai

alam serta dalam menempatkan diri

dengan prinsip etika profesi bidang

sebagai

komputer akuntansi.

cerminan

pergaulan dunia.

bangsa

dalam 2.3.

dalam

Menghargai

berinteraksi

kerja

individu

secara

dan

kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan

alam. 3. Memahami

dan

menerapkan 3.1.Mendeskripsikan

pengetahuan

faktual,

prosedural,

dan

konseptual, metakognitif

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan,

teknologi,

komputer

spesifikasi

sistem

diperlukan

untuk

yang

menginstal program aplikasi komputer akuntansi yang dipilih.

seni, 3.2.Mendeskripsikan proses pembuatan file

budaya, dan humaniora dalam wawasan

data akuntansi baru untuk perusahaan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,

jasa

dan

peradaban

fenomena

dan

bidangkerja

terkait

penyebab 3.3.Menganalisis susunan daftar akun dan

kejadian

yang

spesifik

dalam

hubungan akun (link accounts) untuk

untuk

komputerisasi akuntansi perusahaan jasa

memecahkan masalah.

3.4.Mendeskripsikan cara penyesuaian pajak pertambahan

nilai

(PPN)

untuk

perusahaan jasa 3.5.Mendeskripsikan cara pengisian saldo awal akun buku besar perusahaan jasa 3.6.Menganalisis

transaksi-transaksi

pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa dan cara pengentriannya. 3.7.Menganalisis

transaksi-transaksi

penerimaan kas/bank pada perusahaan jasa dan cara pengentriannya 3.8.Menganalisis transaksi umum termasuk transaksi

penyesuaian

dan

cara

pengentriannya ke dalam buku jurnal umum perusahaan jasa 3.9.Mendeskripsikan

cara

penyusunan

laporan keuangan untuk perusahaan jasa 3.10.

Mendeskripsikan cara pembuatan file

backup untuk perusahaan jasa 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam 4.1.Menginstal program aplikasi komputer ranah konkret dan ranah abstrak terkait

akuntansi pada sistem komputer yang

dengan

telah dipersiapkan.

pengembangan

dari

yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, 4.2.Membuat file data akuntansi baru untuk bertindak secara efektif dan kreatif, dan

perusahaan jasa

mampu melaksanakan tugas spesifik di 4.3.Menyusun daftar akun dan hubungan bawah pengawasan langsung.

akun (link accounts) untuk perusahaan jasa 4.4.Menyesuaikan seting pajak pertambahan nilai (PPN) untuk perusahaan jasa 4.5.Mengsisi saldo awal akun buku besar perusahaan jasa 4.6.Mengentri

transaksi-transaksi

pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa 4.7.Mengentri transaksi-transaksi penerimaan kas/bank pada perusahaan jasa 4.8.Mengentri transaksi umum termasuk transaksi penyesuaian ke dalam buku jurnal umum perusahaan jasa 4.9.Membuat

laporan

keuangan

untuk

backup

untuk

perusahaan jasa 4.10. Membuat perusahaan jasa

file

SILABUS KOMPUTER AKUNTANSI Satuan Pendidikan Bidang Keahlian Program Keahlian Paket Keahlian Kelas /Semester

: SMK : Bisnis dan Manajemen : Keuangan : Akuntansi : XI /1

Kompetensi Inti: KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan,

Materi Pokok  

 

Pengertian Komputerisasi Akuntansi. Kelebihan dan kelemahan penerapan komputerisasi akuntansi. Komponen dalam sistem komputerisasi akuntansi. Pemilihan program aplikasi

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati Tugas  Mempelajari buku teks  Individu/kelo dansumber lain tentang mpok materi pokok  Pemecahan masalah  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok Observasi Ceklist lembar Menanya  merumuskan pertanyaan pengamatan untuk mengidentifikasi sikap kegiatan

Alokasi Sumber Waktu Belajar 1. Buku Teks 2 JP (Siswa) 2. Buku Manual

Kompetensi Dasar andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.1. Mendeskripsikan spesifikasi sistem komputer yang diperlukan untuk menginstal program aplikasi komputer akuntansi yang dipilih. 4.1. Menginstal program aplikasi komputer akuntansi pada

Materi Pokok akuntansi

Pembelajaran masalah terkait dengan materi pokok Mengeskplorasi  Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok

Penilaian individu/ kelompok Portofolio Laporan tertulis individu/ kelompok

Tes Tes tertulis bentuk studi Mencoba  Mempraktekkan langkah- kasus dan/atau langkah pemecahan pilihan ganda masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar sistem komputer yang telah dipersiapkan. 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu

Materi Pokok

1. Spesifikasi komputer 2. Instalasi program MYOB 3. Pembuatan file data baru 4. Menu format tanggal dan simbol mata uang 5. Penyesuaian menu format tanggal dan simbol mata uang 6. Pengecekan informasi perusahaan

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati Tugas  Mempelajari buku teks  Individu/kelo dansumber lain tentang mpok materi pokok  Pemecahan masalah  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok Observasi Ceklist lembar Menanya  merumuskan pertanyaan pengamatan untuk mengidentifikasi sikap kegiatan masalah terkait dengan individu/ kelompok materi pokok Mengeskplorasi Portofolio  Mengumpulkan data/informasi melalui Laporan diskusi kelompok atau tertulis kegiatan lain guna individu/ menemukan solusi kelompok masalah terkait materi Tes pokok Tes tertulis bentuk studi Mencoba  Mempraktekkan langkah- kasus dan/atau langkah pemecahan pilihan ganda masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 JP

1. Buku Teks (Siswa) 2. Buku Manual

Kompetensi Dasar dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.2. Mendeskripsikan proses pembuatan file data akuntansi baru untuk perusahaan jasa 4.2. Membuat file data akuntansi baru untuk perusahaan jasa 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer

Materi Pokok

Pembelajaran pemecahan lainnya

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 JP

1. Buku Teks (Siswa) 2. Buku Manual

masalah

Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya      

Tipe – tipe akun Menu import data akun Langkah – langkah import data akun Penyesuaian link account Penghapusan dan edit akun – akun Pengecekan daftar akun

Mengamati Tugas  Mempelajari buku teks  Individu/kelo dansumber lain tentang mpok materi pokok  Pemecahan masalah  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok Observasi Ceklist lembar Menanya  merumuskan pertanyaan pengamatan untuk mengidentifikasi sikap kegiatan masalah terkait dengan individu/ kelompok materi pokok Mengeskplorasi Portofolio  Mengumpulkan data/informasi melalui Laporan diskusi kelompok atau tertulis kegiatan lain guna individu/

Kompetensi Dasar akuntansi. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.3. Menganalisis susunan daftar akun dan hubungan akun (link accounts) untuk komputerisasi akuntansi perusahaan jasa 4.3. Menyusun daftar akun dan hubungan akun (link accounts) untuk perusahaan jasa 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan  Yang Maha Esa, atas  pemberian amanah untuk mengelola administrasi  keuangan entitas.

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 JP

1. Buku Teks (Siswa) 2. Buku Manual

menemukan masalah terkait pokok

solusi kelompok materi Tes Tes tertulis bentuk studi Mencoba  Mempraktekkan langkah- kasus dan/atau langkah pemecahan pilihan ganda masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya

Mengamati Tugas Pajak Pertambahan Nilai Menghapus pajak yang tidak  Mempelajari buku teks  Individu/kelo dansumber lain tentang mpok digunakan materi pokok  Pemecahan Mengedit jenis pajak yang

Kompetensi Dasar 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.4. Mendeskripsikan cara

Materi Pokok digunakan

Pembelajaran  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok

Penilaian masalah

Observasi Ceklist lembar Menanya  merumuskan pertanyaan pengamatan untuk mengidentifikasi sikap kegiatan masalah terkait dengan individu/ kelompok materi pokok Mengeskplorasi Portofolio  Mengumpulkan data/informasi melalui Laporan diskusi kelompok atau tertulis kegiatan lain guna individu/ menemukan solusi kelompok masalah terkait materi Tes pokok Tes tertulis bentuk studi Mencoba kasus dan/atau  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan pilihan ganda masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang masalah dan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar penyesuaian pajak pertambahan nilai (PPN) untuk perusahaan jasa 4.4. Menyesuaikan seting pajak pertambahan nilai (PPN) untuk perusahaan jasa 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan  Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk  mengelola administrasi  keuangan entitas. 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam

Materi Pokok

Pembelajaran solusinya  Mengaitkan konsep dan lainnya

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 JP

1. Buku Teks (Siswa) 2. Buku Manual

dengan masalah

Tugas Bulan konversi dan tanggal Mengamati entri saldo awal  Mempelajari buku teks  Individu/kelo dansumber lain tentang mpok Menu pencatatan saldo awal materi pokok  Pemecahan Pencatatan saldo awal masalah  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok Observasi Ceklist lembar Menanya  merumuskan pertanyaan pengamatan untuk mengidentifikasi sikap kegiatan masalah terkait dengan individu/ kelompok materi pokok Mengeskplorasi Portofolio  Mengumpulkan data/informasi melalui Laporan diskusi kelompok atau tertulis kegiatan lain guna individu/ menemukan solusi kelompok masalah terkait materi Tes pokok Tes tertulis bentuk studi Mencoba  Mempraktekkan langkah- kasus dan/atau

Kompetensi Dasar lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.5. Mendeskripsikan cara pengisian saldo awal akun buku besar perusahaan jasa 4.5. Mengsisi saldo awal akun buku besar perusahaan jasa 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

langkah pemecahan pilihan ganda masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya      

Pengertian transaksi pembayaran Menu untuk mencatat transaksi pembayaran Pencatatan pembayaran dengan cek Pencatatan pembayaran dengan kas kecil Pencatatan pembayaran dengan bank card Pemeriksaan jurnal transaksi pembayaran

Mengamati Tugas  Mempelajari buku teks  Individu/kelo dansumber lain tentang mpok materi pokok  Pemecahan masalah  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok Observasi Ceklist lembar Menanya  merumuskan pertanyaan pengamatan untuk mengidentifikasi sikap kegiatan masalah terkait dengan individu/ kelompok materi pokok Mengeskplorasi Portofolio  Mengumpulkan

10 JP 1. Buku Teks (Siswa) 2. Buku Manual

Kompetensi Dasar tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.6. Menganalisis transaksitransaksi pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa dan cara pengentriannya. 4.6. Mengentri transaksitransaksi pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan  Yang Maha Esa, atas

Materi Pokok

Pembelajaran data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

10 JP

1. Buku Teks (Siswa)

Laporan tertulis individu/ kelompok

Tes Tes tertulis bentuk studi Mencoba  Mempraktekkan langkah- kasus dan/atau langkah pemecahan pilihan ganda masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya

Pengertian

transaksi Mengamati

Tugas

Kompetensi Dasar pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan

Materi Pokok    

penerimaan Menu untuk mencatat transaksi penerimaan mencatat penerimaan berupah uang tunai Mencatat penerimaan berupah cek Jurnak transaksi penerimaan

Pembelajaran

Penilaian

 Mempelajari buku teks  Individu/kelo dansumber lain tentang mpok materi pokok  Pemecahan  Menyimak tayangan/demo masalah tentang materi pokok Observasi Ceklist lembar Menanya  merumuskan pertanyaan pengamatan untuk mengidentifikasi sikap kegiatan masalah terkait dengan individu/ kelompok materi pokok Mengeskplorasi Portofolio  Mengumpulkan data/informasi melalui Laporan diskusi kelompok atau tertulis kegiatan lain guna individu/ menemukan solusi kelompok masalah terkait materi Tes pokok Tes tertulis bentuk studi Mencoba kasus dan/atau  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan pilihan ganda masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 2. Buku Manual

Kompetensi Dasar sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.7. Menganalisis transaksitransaksi penerimaan kas/bank pada perusahaan jasa dan cara pengentriannya. 4.7. Mengentri transaksitransaksi penerimaan kas/bank pada perusahaan jasa 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 JP

1. Buku Teks (Siswa) 2. Buku Manual

Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya

   

Tugas Pengertian entri jurnal Mengamati penyesuaian  Mempelajari buku teks  Individu/kelo dansumber lain tentang mpok Menu untuk pencatatan entri materi pokok penyesuaian  Pemecahan masalah Pencatatan entri penyesuaian  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok Pemeriksaan jurnal Observasi penyesuaian Ceklist lembar Menanya  merumuskan pertanyaan pengamatan untuk mengidentifikasi sikap kegiatan masalah terkait dengan individu/ kelompok materi pokok Mengeskplorasi Portofolio  Mengumpulkan data/informasi melalui Laporan diskusi kelompok atau tertulis kegiatan lain guna individu/ menemukan solusi kelompok

Kompetensi Dasar 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.8. Menganalisis transaksi umum termasuk transaksi penyesuaian dan cara pengentriannya ke dalam buku jurnal umum perusahaan jasa 4.8. Mengentri transaksi umum termasuk transaksi penyesuaian ke dalam buku jurnal umum perusahaan jasa 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan  Yang Maha Esa, atas  pemberian amanah untuk mengelola administrasi  keuangan entitas.

Materi Pokok

Pembelajaran masalah pokok

terkait

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

materi

Tes Tes tertulis bentuk studi Mencoba  Mempraktekkan langkah- kasus dan/atau langkah pemecahan pilihan ganda masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya

Tugas Pengertian laporan keuangan Mengamati Jenis – jenis laporan  Mempelajari buku teks  Individu/kelo dansumber lain tentang mpok keuangan materi pokok  Pemecahan Menu untuk penyusunan

10 JP

1. Buku Teks (Siswa) 2. Buku Manual

Kompetensi Dasar 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.9. Mendeskripsikan cara

Materi Pokok    

Pembelajaran

laporan keuangan  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok Penyusunan laporan laba-rugi Penyusunan laporan nerasa Penyusunan laporan arus kas Menanya Penyusunan laporan lainnya  merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan materi pokok Mengeskplorasi  Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok

Penilaian masalah Observasi Ceklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok Portofolio Laporan tertulis individu/ kelompok

Tes Tes tertulis bentuk studi Mencoba kasus dan/atau  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan pilihan ganda masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang masalah dan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar penyusunan laporan keuangan untuk perusahaan jasa 4.9. Membuat laporan keuangan untuk perusahaan jasa 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai

Materi Pokok

Pembelajaran solusinya  Mengaitkan konsep dan lainnya

   

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 JP

1. Buku Teks (Siswa) 2. Buku Manual

dengan masalah

Mengamati Tugas Pengertian file backup Menu untuk pembuatan file  Mempelajari buku teks  Individu/kelo dansumber lain tentang mpok backup materi pokok  Pemecahan Pembuatan file backup masalah  Menyimak tayangan/demo Restore file backup tentang materi pokok Observasi Ceklist lembar Menanya  merumuskan pertanyaan pengamatan untuk mengidentifikasi sikap kegiatan masalah terkait dengan individu/ kelompok materi pokok Mengeskplorasi Portofolio  Mengumpulkan data/informasi melalui Laporan diskusi kelompok atau tertulis kegiatan lain guna individu/ menemukan solusi kelompok masalah terkait materi Tes pokok Tes tertulis bentuk studi Mencoba kasus dan/atau  Mempraktekkan langkahlangkah pemecahan pilihan ganda

Kompetensi Dasar dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.10. Mendeskripsikan cara pembuatan file backup untuk perusahaan jasa 4.10. Membuat file backup untuk perusahaan jasa

Materi Pokok

Pembelajaran masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan  Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan  Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya  Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Alokasi Waktu

: 2 × 45 menit (1 × pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.1 Mendeskripsikan spesifikasi sistem komputer yang diperlukan untuk menginstal program aplikasi komputer akuntansi yang dipilih. 4.1 Menginstal program aplikasi komputer akuntansi pada sistem komputer yang telah dipersiapkan. C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mendeskripsikan Pengertian Komputerisasi Akuntansi. 2. Menjelaskan Kelebihan dan kelemahan penerapan komputerisasi akuntansi 3. Menjelaskan Komponen dalam sistem komputerisasi akuntansi 4. Memilihan program aplikasi akuntansi 5. Mendeskripsikan Spesifikasi komputer 6. Menginstal program MYOB

D. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan : 1. Peserta didik Mampu Menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya 2. Peserta didik Mampu Menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka bumi. 3. Peserta didik Mampu Mendeskripsikan Pengertian Komputerisasi Akuntansi. 4. Peserta didik Mampu Menjelaskan Kelebihan dan kelemahan penerapan komputerisasi akuntansi 5. Peserta didik Mampu Memilihan program aplikasi akuntansi 6. Peserta

didik

Mampu

Menjelaskan

Komponen

dalam

sistem

komputerisasi akuntansi E. Materi Pokok 

Pengertian Komputerisasi Akuntansi.



Kelebihan dan kelemahan penerapan komputerisasi akuntansi.



Komponen dalam sistem komputerisasi akuntansi.



Pemilihan program aplikasi akuntansi

F. Uraian Materi 1. Pengertian MYOB Accounting Pemakaian komputer di segalah bidang usaha telah memberikan dampak yang signifikan dalam menunjang keberhasilan dan eksistensi suatu

perusahaan.

Karena

itu,

banyak

perusahaan

yang

mulai

mengembangka sistem informasi manajemen mereka berbasis komputer. Salah satu bagian dari manajemen perusahaan yang krusial adalah bidang akuntansi. Penggunaan software akuntansi dalam melakukan transaksi keuangan sangat penting artinya bagi perusahaan untuk membantu aktivitas manajerial, mulai dari perencanaan, pengendalian, sampai penambilan keputusan. MYOB merupakan aplikasi perkantoran yang

cocok digunakan pada perusahaan sekala kecil menengah dan ditujukan untuk memenuhi kebutuhan penyedian informasi akuntansi, menghasilkan laporan keuangan yang akurat, sekaligus membantu menganalisa hasil laporan. MYOB merupakan singkatan dari Mind Your Own Bussiness, yang berarti mengelolah transksi keuangan kita sendiri. Secara umum fungsi dari MYOB sama seperti program akuntansi lainnya, yaitu mengerjakan siklus akuntansi sampai dengan menghasilkan laoran keuangan yang disedian oleh MYOB accounting MYOB didirikan di Australia pada tahun 1991di bawah perusahaan MYOB Limited dan sukses mengembangkan bisnisnya ke seluruh dunia dengan memiliki 6 cabang perusahaan diberbagai negara untuk membantu pemasaran MYOB, dianataranya MYOB US Inc, MYOB Canada Inc, MYOB Australia Pty Ltd, MYOB New Zealand, MYOB Uk Ltd, dan MYOB Asia. MYOB sudah banyak digunakan oleh perusahaan di sekuruh dunia, hal ii dikarenakan penggunaanya yang relatif lebih mudah, fiturfitur yang lengkap dan mudah dipelajari. MYOB Accounting v18 merupakan versi MYOB Accounting rilis terbaru. sebelumnya ada beberapa rilis terakhir yang dijual untuk wilayah Asia, antara lai : 

MYOB Bussiness Basic



MYOB Accounting v17



MYOB Priemiere 11



MYOB Retail Manager versi 7

Point pertama, kedua dan ketiga merupakan software MYOB yang digunakan untuk mengelolah administrasi keuangan perusahan atau perkantoran produsen, sedangkan point keempat digunakan khusu untuk pengelolahan keuangan jenis usaha eceran atau retail (toko, supermarket dan sejenisnya) 2. Kelebihan MYOB Accounting MYOB memiliki kelebihan dibandingkan dengan software akuntansi lainnya, diantaranya :



Mudah digunakan dan mudah dipelajari (user freindly), artinya pemakai bisa menggunakan dan menguasai software MYOB dengan cepat meskipun tidak memiliki pengetahuan dasar akuntansi



Sudah memenuhi Standar Akuntansi Keuangan(SAK)



Memiliki tingkat keamanan yang cukup valid untuk setiap pengguna



Fitur job dan category yang dapat digunakan untuk pengelolahan proyek



Fitur Build-Up Invebtory yang bisa dimanfaatkan untuk mengelolah persedian perusahaan manufaktur



Dapat digunakan untuk memantau tiga tahun periode pembukuan.



Mampu meneksplorasi semuah laporan ke program exel tanpa harus melalui proses ekspor/impor file yang merepotkan



kemampuan trash back semuah laporan ke sumber dokumen dan sumber transaksi



Dapat di aplikasikan untu 105 jenis perusahaan yang telah dirkomendasikan



Dapat menampilkan laporan keuangan dalam metode komparasi dan grafik untuk membantu analisa laporan



Dapat dijalankan secara online.

3. Keterbatasan Program MYOB Accounting Untuk pembelajaran di kelas, disarankan untuk menggunakan program MYOB versi trial (gratis). Hanyasaja versi trial ini dibatasi oleh vendornya dengan bats waktu akses selama 30 hari sejak tanggal pertama file data dibuat. Contoh, pada tanggal 1 September 2014 kita membuat data baru (create) unuk kasus soal PT xxxx, maka batas waktu akses pengguanaan terhadap program MYOB untuk PT xxxx tersebut berakhir 5tanggal 1 Oktober 2014. Kita bisa melihat atau membuka data atas PT xxxx tersebut, tetapi tidak bisa menambah atau mengubah apapun terhadap data PT xxxx tersebut, data tersebut sdah menjadi READ ONLY (hanya bisa dibaca saja) .

4. Kebutuhuan Sistem MYOB Accounting Untuk dapat menginstal dan menjalan program MYOB Accounting pada komputer anda, kebutuhan akan sistem untu menjalankan sistem tersebut harus dipenuhi, kebutuhan sistem tersebut adalah sebagai berikut : 

Prosesor minimal pentium III dengan kecepatan minimal 700 MHz



Memori minimal 512 Mb atau lebih



Hard disk miimal 1 Giga byte atau lebih



sistem operasi minimum Windows 2000



Monitor dengan display 1024 x 768 atau lebih

5. Manfaat Belajar MYOB Semuah program aplikasi komputer dibuat untuk tujuan yang sama, yaitu membantu pekerjaan akuntansi meggunakan komputer. Program MYOB merupakan salah satu dari ratusan program aplikasi komputer yang di buat untuk membantu pekerjaan pekerjaan akuntansi setiap periode, yang dimulai dari bukti transaksi sampai dengan laporan keuangan. Setelah mempelajari program MYOB sebagai satu model pembelajaran komputer akuntansi, diharapkan kita mampu memahami program aplikasi lainnya G. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific learning, Metode

: Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan

Strategi

: Cooperative Learning

H. Media : 1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus I. Sumber : 1. Suyono.

2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta:

Kemendikbud 2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang.

3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar. 2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan mengenai pengaruh kemajuan teknologi terhadap perkembangan dunia akuntansi 3. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pengaruh kemajuan teknologi terhadap perkembangan dunia akuntansi 4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Pengantar Komputer akuntansi” 5. Peserta didik menerima informasi tentang manfaat mempelajari komputerisasi akuntansi 6. Guru menjelaskan acuan materi, yaitu pengantar komputer akuntansi mengenai tentang Pengertian Komputerisasi Akuntansi, Kelebihan dan kelemahan penerapan komputerisasi akuntansi, Komponen dalam sistem komputerisasi akuntansi, dan pemilihan program aplikasi akuntansi. b. Kegiatan Inti 1. Observasi ( mengamati):  Peserta didik mengamati contoh penerapan komputerisasi pada dunia akuntansi  Peserta didik berupaya menemukan informasi terkait contoh penerapan komputerisasi pada dunia akuntan 2. Questioning /Bertanya (guru mengarahkan agar peserta didik bertanya pada dirinya sendiri).. Diharapkan pertanyaan yang muncul adalah sebagai berikut :  Komputerisasi seperti apa yang diterapkan pada akuntansi ?  Mengapa akuntansi harus dikomputerisasi ?

 Selain akuntansi bidang apa saja yang di komputerisasi?  Apa saja yang dibutuhkan agar akuntansi bisa dikomputerisasi ?  Program apa saja yang dapat digunakan agar akuntansi dapat dikomputerisasi ?  Kelebihan dan kekuranga jika akuntansi dikomputerisasi ? (guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan peserta didik hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas) 3. Mengeksplorasi :  Guru memberikan contoh – contoh komputerisasi dalam kehidupan sehari-hari  Guru memlakukan tanya jawab dengan peserta didik berdasarkan contoh yang telah diberikan dan menghubungkannya dengan dunia akuntansi  Guru guru kembali bertanya mengenai konsep komputer akuntansi  Guru menjelaskan pengertian konsep komputer akuntansi  Guru membuat peserta didik menjadi beberapa kelompok, yang nantinya melalui kelompok tersebut akan mendiskusikan kelebihan dan kelemahan penerapan komputerisasi akuntansi, komponen dalam sistem komputerisasi akuntansi, pemilihan program aplikasi akuntansi 4. Experiment ( mencoba )  Melalui kelompok yang telah dibentuk peserta didik mencoba berdiskusi dan rangkuman mengenai kelebihan dan kelemahan penerapan komputerisasi akuntansi, komponen dalam sistem komputerisasi akuntansi, pemilihan program aplikasi akuntansi  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan rangkuman kelompok mereka kedepan kelas secara bergantian. 5. Menyimpulkan  Guru memintah peserta didik untuk menyimpulkan hasil diskusi dan presentasi kelompok mereka

 Guru dan peserta didik bersama menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara klasikal c. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yaitu berupah tugas individu yaitu soal essay. J. Penilaian a.

Penilaian proses (sikap)

No

Aspek yang dinilai

1. 2. 3. 4.

Sopan santun Ramah Jujur Tanggung jawab

Teknik Penilaian Pengamatan

Waktu Penilaian Proses

Instrumen Penilaian

Ktrg

Rubrik dan lembar Pengamatan

b. Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Peserta didik Mampu Mendeskripsikan Pengertian Komputerisasi Akuntansi. Peserta didik Mampu Menjelaskan Kelebihan dan kelemahan penerapan komputerisasi akuntansi Peserta didik Mampu Memilihan program aplikasi akuntansi Peserta didik Mampu Menjelaskan Komponen dalam sistem komputerisasi akuntansi Membuat rangkuman tentang pengantar akuntansi

Teknik Penilaian Tes tertulis

Bentuk Penilaian Uraian

Tes tertulis

Uraian

Soal uraian (tertulis)

Tes tertulis

Uraian

Tes tertulis

Uraian

Soal uraian (tertulis) Soal uraian (tertulis)

Unjuk kerja

Keterampilan

Instrumen Soal uraian (tertulis)

Rubrik dan lembar pengamatan unjuk kerja

Lembar pengamatan sikap LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Waktu Pengamatan : Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Sopan No.

Nama Peserta didik

santun

Ramah

Jujur

Tanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A = 80 – 100 B = 70 – 79 C = 60 – 69 D = < 60

: : : :

Baik Sekali Baik Cukup Kurang

Penilaian Hasil Soal / instrumen dan penskoran : 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komputerisasi akuntansi ! (skor 25) 2. Jelaskan kelebihan dan kelemahan dari penerapan komputerisasi akuntansi ! (skor 25) 3. Komponen apa saja yang dibutuhkan dalam sistem komputerisasi akuntansi ? (skor 25) 4. Program aplikasi apa yang akan kamu pilih jika ingin mengkomputeriasi akuntansi ? (skor 25) Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) :

No.

Nama peserta didik

Aspek Bahasa Isi

Keterkaitan Penggunaan Skor komponen

1 2 3 4 5

Rubrik : (Membuat rangkuman) NO

ASPEK

RENTANG NILAI

1. Bahasa

1

2

3

4

2. Isi

1

2

3

4

3. Keterkaitan komponen 1

2

3

4

4. Pengunaan kata/istilah 1

2

3

4

kata /istilah

NA

Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A = 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Alokasi Waktu

: 2 × 45 menit (1 × pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.2 Mendeskripsikan proses pembuatan file data akuntansi baru untuk perusahaan jasa 4.2 Membuat file data akuntansi baru untuk perusahaan jasa C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mendeskripsikan spesifikasi komputer dalam menginstalasi program MYOB Acoounting 2. menginstal program MYOB Acoounting 3. Membuatan file data baru pada program MYOB Acoounting 4. Mengatur format tanggal dan simbol mata uang pada program MYOB Acoounting 5. Menyesuaiankan menu format tanggal dan simbol mata uang pada program MYOB Acoounting 6. Mengecek informasi perusahaan pada program MYOB Acoounting

D. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan : 1. Siswa mampu menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya 2. Siswa mampu menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka bumi. 3. Siswa mampu mendeskripsikan spesifikasi komputer dalam menginstal program MYOB Acoounting 4. Siswa mampu menginstal program MYOB Acoounting 5. Siswa mampu membuat file data baru pada program MYOB Acoounting 6. Siswa mampu mengatur format tanggal dan simbol mata uang pada program MYOB Acoounting 7. Siswa mampu menyesuaiankan menu format tanggal dan simbol mata uang pada program MYOB Acoounting 8. Siswa mampu mengecek informasi perusahaan pada program MYOB Acoounting E. Materi Pokok 1. Spesifikasi komputer 2. Instalasi program MYOB 3. Pembuatan file data baru 4. Menu format tanggal dan simbol mata uang 5. Penyesuaian menu format tanggal dan simbol mata uang 6. Pengecekan informasi perusahaan F. Uraian Materi a. Menginstall Program MYOB Ada lima unsur penting yang saling terkait dalam sistem komputerisasi di semua bidang, termasuk di bidang akuntansi, yaitu: a. Perangkat keras (hardwares), yaitu peralatan komputer dan peralatan elektronik lainnya yang digunakan untuk otomatisasi akuntansi.

b. Perangkat lunak (softwares), yaitu program komputer dalam hal ini adalah aplikasi komputer akuntansi. Biasanya untuk menjalankan aplikasi ini diperlukan spesifikasi hardwares tertentu. c. Perangkat otak (brainwares), yaitu tenaga manusia yang memprogram dan mengoperasikan komputer. d. Data input dan output. Data input adalah data yang dientri dan diproses di komputer, sedangkan output adalah data yang dihasilkan atau disebut informasi. Perangkat lunak yang digunakan untuk komputerisasi akuntansi salah satunya adalah MYOB. Peralatan komputer yang dibutuhkan untuk pengoperasian program MYOB minimal mempunyai spesifikasi sebagai berikut: 

200MHz Intel Pentium Processor with at least 64 MB RAM.



200 MB of Hardisk space.



16 bit colour, 1024x768 screen resolution.



Microsoft Windows versi 2000, XP, Vista atau yang terbaru



Windows compatible printer, mouse or pointing device.

Langkah-langkah untuk menginstall program MYOB sebagai berikut: 1. Dobel Klik file Setup 2. Pilih Complete instalation, proses instalasi berjalan secara otomatis 3. Klik Yes setiap ada pertanyaan. 4. Klik Finish, untuk mengakhiri proses instalasi b. Menu untuk Format Tanggal dan Simbol Mata Uang Menu yang digunakan untuk menyesuaikan format tanggal dan simbol mata uang Indonesia adalah langsung dari program Windows yaitu: Start > Control Panel > Date, Time, Language and Regional Options c. Penyesuaian Format Tanggal dan Simbol Mata Uang. Format tanggal pada program MYOB sejak awal diformat (sistem Amerika) MM/DD/YYYY artinya Bulan/Tanggal/Tahun. Hal ini dapat menyebabkan kesalahan manakala digunakan oleh user di Indonesia karena terbiasa dengan format Tanggal/Bulan/Tahun. Oleh sebab itu

sebelum mengaktifkan program MYOB peserta didik perlu mengubahkan menjadi format tanggal Indonesia dan simbol mata uang Dollar ($) diubah menjadi simbol mata uang Rupiah (Rp). Langkah-langkah untuk mengubah format tanggal dan simbol mata uang sebagai berikut: 

Klik Start > Control Panel > Date, Time, Language and Regional Options



Klik Regional and Language Options



Pilih Indonesia dan Klik OK.

d. Pembuatan File Data Baru. File data baru adalah file data akuntansi yang digunakan untuk menyimpan seluruh data yang dientri ke dalam komputer. File ini dibuat (hanya sekali) yaitu pada saat perusahaan melakukan konversi dari sistem manual ke komputer akuntansi dengan menggunakan MYOB. File ini harus diberi nama oleh user dan secara otomatis program MYOB akan memberi ekstension MYO, contoh nama file: RID-Syn.myo. File ini akan digunakan selama perusahaan beroperasi. Langkah-langkah pembuatan file data baru 

Aktifkan program MYOB dengan klik Starts>MYOB Accounting Plus v18ED atau dobel klik pada ikon MYOB dilayar komputer.



Klik Create pada tampilan Menu Awal



Klik Next pada tampilan Welcome Windows



Ketik identitas perusahaan. Kolom isian yang tidak boleh dikosongkan adalah nama perusahaan (company name). Jika telah selesai klik Next



Ketik periode akuntansi, sesuaikan dengan kasus yang ada. kemudian klik Next



Periksa kembali periode akuntansi. Bila ada data yang salah, klik Back dan betulkan data yang salah tersebut. Apabila data sudah benar, klik Next.



Pada penyusunan daftar akun, pilih cara kedua yaitu mengimport daftar akun dari sebuah file dan klik Next untuk meneruskan.



Klik Change untuk mengubah nama file dan nama folder



Buat Folder Data MYOB18 dalam folder Documents dan kemudian klik folder tersebut. Ketik nama file: RID- Namamu masing-masing dan kemudian klik Save.



Klik Next untuk memproses penyimpanan file, tunggu beberapa saat, kemudian klik Command Centre. Maka tampilan Command Centre akan dimunculkan seperti gambar berikut ini.

e. Pengecekan Informasi Perusahaan. File data baru yang akan digunakan sebagai tempat pencatatan data akuntansi telah disiapkan. Tapi apakah data yang telah di input ke dalam komputer itu benar? MYOB menyediakan fasilitas untuk mengecek kebenaran data, terutama untuk identitas perusahaan dan periode akuntansi. Langkah-langkah untuk mengecek hasil pembuatan file data baru : 

Klik menu Setup dan pilih Company Information.



Cek kebenaran informasi perusahaan, terutama identitas dan periode akuntansi. Jika identitas perusahaan ada yang salah dapat diedit. Tetapi jika ada data periode akuntansi yang salah maka proses pembuatan file data baru harus diulang kembali. Klik OK jika keduanya benar

G. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific learning, Metode

: Ceramah, Praktikum, Tanya Jawab, Penugasan

Strategi

: Cooperative Learning

H. Media : 1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus 3. Komputer /Laptop I. Sumber : 1. Suyono.

2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta:

Kemendikbud

2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang. 3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi. J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar. 2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan mengenai

langkah

awal

dalam

pendirian

usaha

dan

menghubungkannya dengan komputer akuntansi. 3. Siswa menerima informasi tentang langkah awal dalam pendirian usaha dan hubungannya dengan komputer akuntansi 4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Menyiapkan Data Awal” pada MYOB Accounting 5. Siswa menerima informasi tentang manfaat pembelajaran dari materi Menyiapkan Data Awal” pada MYOB Accounting ini. 6. Guru menjelaskan acuan materi, yaitu menyiapkan data awal mengenai spesifikasi komputer, instalasi program MYOB, pembuatan file data baru, menu format tanggal dan simbol mata uang, penyesuaian menu format tanggal dan simbol mata uang, dan pengecekan informasi perusahaan. b. Kegiatan Inti 1. Observasi ( mengamati):  Siswa

mengamati perangkat keras dan perangkat lunak yang

digunakan untuk instalasi program MYOB Accounting.  Siswa berupaya menemukan informasi mengenai perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan untuk instalasi program MYOB Accounting.

2. Questioning /Bertanya (guru mengarahkan agar siswa bertanya pada dirinya sendiri).. Diharapkan pertanyaan yang muncul mengarah ke pertanyaan berikut :  Bagaimana langkah-langkah instalasi program MYOB ?  Bagaimana membuat file data baru pada program MYOB Accounting ?  Bagaimana menggunakan menu format tanggal dan simbol mata uang pada program MYOB Accounting ?  Bagaimana menyesuaiankan menu format tanggal dan simbol mata uang pada program MYOB Accounting ?  Bagaimana mengecek informasi perusahaan pada program MYOB Accounting ? (guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan siswa hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas) 3. Mengeksplorasi :  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada siswa dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah instalasi program MYOB dan diikuti langsung oleh siswa  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada siswa dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah membuat file data baru pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh siswa Guru guru kembali bertanya mengenai konsep komputer akuntansi  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada siswa dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah menggunakan dan mengatur menu format tanggal dan simbol mata uang pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh siswa  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada siswa dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah menyesuaiankan

menu format tanggal dan simbol mata uang pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh siswa  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada siswa dengan cara

mempraktikan

bagaimana

langkah-langkah

mengecek

informasi perusahaan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh siswa  Guru membuat siswa menjadi beberapa kelompok, yang nantinya melalui kelompok tersebut akan memperaktikan bagaimana menyiapkan data awal pada program MYOB Accounting 4. Experimen ( mencoba )  Melalui

kelompok

yang

telah

dibentuk

siswa

mencoba

memperaktikan bagaimana menyiapkan data awal pada program MYOB Accounting sesuai dengan data yang telah diberikan oleh guru. 5. Menyimpulkan  Guru memintah siswa untuk menyimpulkan dari hasil belajar dan praktik mengenai menyiapkan data awal pada program MYOB Accounting  Guru dan siswa bersama menyimpulkan

materi yang telah

dipelajari secara klasikal c. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan tugas kepada siswa yaitu berupah tugas individu yaitu berupah soal pilihan ganda .dan latihan keterampilan untuk dikerjakan di rumah.

K. Penilaian a.

Penilaian proses (sikap)

No

Aspek yang dinilai

1.

Sopan santun

2.

Ramah

3.

Jujur

4.

Tanggung jawab

b.

Teknik

Waktu

Instrumen

Penilaian

Penilaian

Penilaian

Pengamatan

Proses

Ktrg

Rubrik dan lembar Pengamatan

Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa mampu mendeskripsikan spesifikasi komputer dalam menginstal program MYOB Acoounting Siswa mampu menginstal program MYOB Acoounting Siswa mampu membuat file data baru pada program MYOB Acoounting Siswa mampu mengatur format tanggal dan simbol mata uang pada program MYOB Acoounting Siswa mampu menyesuaiankan menu format tanggal dan simbol mata uang pada program MYOB Acoounting Siswa mampu mengecek informasi perusahaan pada program MYOB Acoounting.

Teknik Penilaian  Tes tertulis

Bentuk Penilaian Pilihan Ganda

 Unjuk kerja/prak tik langsung

Keterampilan

Instrumen Soal pilihan ganda Rubrik dan lembar pengamatan unjuk kerja

Lembar pengamatan sikap LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Waktu Pengamatan : Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Sopan No.

santun

Nama Siswa

Ramah

Jujur

Tanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4.

Dst......... Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A =

80 – 100

:

Baik Sekali

B =

70 – 79

:

Baik

C =

60 – 69

:

Cukup

D =

‹ 60

:

Kurang

Penilaian Hasil Soal (pilihan ganda)/ instrumen dan penskoran : Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, d atau e dari setiap item soal pilihan ganda di bawah ini: 1. Unsur-unsur yang saling mempengaruhi dalam sistem komputerisasi akuntansi: a. Softwares, Hardwares, Program Applications, Inputs dan Outputs. b. Hardwares, Softwares, Input, dan Outputs c. Softwares, Hardwares, Brainwares, inputs dan Outputs. d. Input, Hardwares, Softwares, Process, dan Output. e. Hardwares, Program Aplication, inputs dan Outputs. 2. Program MYOB termasuk kelompok: a. Input dan Output b. Hardwares c. Process d. Softwares e. Brainwares 3. Format tanggal program MYOB Sejak awal adalah: a. YYYY/MM/DD b. DD/MM/YYYY c. MM/DD/YYYY d. YYYY/DD/MM e. MM/YYYY/DD 4. Menu yang digunakan untuk pembuatan file data bisnis baru: a. Explore b. What‟s New c. Open d. Create e. Exit. 5. Kolom informasi perusahaan yang harus diisi (tidak boleh kosong): a. Serial Number b. Company Name c. Address d. Phone and fax number e. Email Address. 6. Yang dimaksudkan dengan Current Financial Year: a. Periode akuntansi yang sedang berjalan b. Periode akuntansi yang akan datang c. Periode akuntansi yang lalu d. Periode akuntansi selama perusahaan beraktivitas e. Periode akuntansi tertentu.

7. Yang dimaksud dengan Last Month of Financial Year: a. Bulan awal dari periode akuntansi b. Bulan awal dan akhir dari periode akuntansi c. Bulan akhir dari periode akuntansi d. Akhir bulan (Desember) dari periode akuntansi e. Akhir bulan (Januari) dari periode akuntansi 8. Yang dimaksud dengan Conversion Month: a. Bulan saat terjadinya transaksi keuangan b. Bulan pertama digunakan komputer akuntansi c. Bulan awal periode akuntansi yang berjalan d. Bulan akhir periode akuntansi yang berjalan e. Bulan pergantian periode akuntansi 9. Jika perusahaan menggunakan jumlah periode 13 bulan, maka bulan ke-13 khusus untuk: a. Mencatat transaksi bulan Desember b. Mencatat transaksi awal periode c. Mencatat transaksi penyesuaian (adjustment) d. Mencatat transaksi kesalahan e. Mencatat rekonsiliasi akun-akun tertentu 10. Nama file data bisnis harus unik, artinya: a. Nama file harus mudah diingat b. Nama file harus mudah ditemukan atau dicari c. Nama file harus spesifik tidak ada yang menyamai d. Nama file harus sama digunakan berkali-kali e. Nama file disimpan di folder khusus Kunci jawaban 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C D

C

D

B

A

C

B

C

C

Tingkat Penguasaan =

Jumlah jawaban yang benar 10

Keterangan Kriteria Nilai A = 80 – 100 B = 70 – 79 C = 60 – 69 D = < 60

: : : :

Baik Sekali Baik Cukup Kurang

× 100%

Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) : Tes Keterampilan. Buatlah file data baru menggunakan program MYOB versi18 untuk perusahaan jasa Rio Interior dengan rincian sebagai berikut: Identitas perusahaan: Nama

: Renata Interior Designer.

Alamat

: Pertokoan Pamulang Square Blok B1/17 Jl. Situ Bening, Pamulang, Tangerang Selatan

Telpon/fax : 021 7434352 email-addr : [email protected] Periode akuntansi: Current Financial year : 2013 Last month of the year : December, Conversion Month

: January,

Accounting Period

: Twelve.

Intruksi 1. Peserta didik membuat kelompok kecil, terdiri dari 2 atau 3 orang per kelompok. 2. Setiap peserta didik mengerjakan tugas-tugas ini, tetapi proses pemecahan kasus dapat dilakukan melalui diskusi kelompok. 3. Tugas 1, menginstall program MYOB versi 18 di komputer masing-masing (jika memungkinkan). 4. Tugas 2, cek format tanggal dan simbol mata uang di komputer masingmasing, bila formatnya masih default atau menggunakan format Amerika maka ubahlah ke format Indonesia. 5. Tugas 3, buatlah file data bisnis baru didasarkan pada kasus Renata Interior Design.

Instrumen No

Nama siswa

Kelengkapan Data

Aspek Kesesuaian Ketepatan Data Langkah

Tampilan Akhir

Skor NA

1 2 3 4 5 Rubrik : (Praktik Langsung) NO ASPEK RENTANG NILAI 1. Kelengkapan Data 1 2 3 4 2. Kessesuaian Data 1 2 3 4 3. Ketepatan Langkah 1 2 3 4 4. Tampilan Akhir 1 2 3 4 Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A = 80 – 100 B = 70 – 79 C = 60 – 69 D = < 60

: : : :

Baik Sekali Baik Cukup Kurang

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Alokasi Waktu

: 8 × 45 menit (4 × pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.3 Menganalisis susunan daftar akun dan hubungan akun (link accounts) untuk komputerisasi akuntansi perusahaan jasa 4.3 Menyusun daftar akun dan hubungan akun (link accounts) untuk perusahaan jasa C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikasi tipe-tipe akun. 2. Memilih menu untuk mengimport akun. 3. Mengimport daftar akun. 4. Menyesuaikan linked account. 5. Menghapus dan mengedit akun-akun 6. Mengecek Daftar Akun D. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan : 1. Peserta didik mampu menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya

2. Peserta didik mampu menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka bumi. 3. Peserta didik mampu mengidentifikasi tipe-tipe akun 4. Peserta didik mampu memilih menu untuk mengimport akun. 5. Peserta didik mampu mengimport daftar akun 6. Peserta didik mampu menyesuaikan linked account 7. Peserta didik mampu menghapus dan mengedit akun-akun 8. Peserta didik mampu mengecek Daftar Akun E. Materi Pokok 1. Tipe-tipe akun 2. Menu mengimport daftar akun 3. Langkah Import daftar akun 4. Penyesuaian linked account 5. Penghapusan dan edit akun-akun 6. Pengecekan Daftar Akun F. Uraian Materi a. Tipe-tipe Akun Dalam MYOB, daftar akun dikelompokkan dalam 8 tipe, yaitu: Kode

Tipe Akun

Sub Tipe Akun

Sub Tipe Akun

1

Asset

Assets dibagi 5:

Liabilities dibagi 5:

2

Liability

 Bank

 Credit card

3

Equity

 Accounts

 Accounts

4

Income

5

Cost of Sales

6

Expense

7

Other Income

 Fixed Asset

 Long Term

8

Other Expense

 Other Asset

Liability

Receivable  Other Current Asset

Payable  Other Current Liability

 Other Liability

Kode Akun Setiap akun memiliki kode 5 digit: Digit ke 1 : Kategori Akun. Digit ke 2 - 5 : Nomor ID Akun (Unik, tidak boleh ada yang sama). Kelompok Akun. a. Akun Header, berfungsi sebagai header, nilainya tidak dapat diposting (Non Postable). Akun ini biasanya tercetak dengan huruf tebal. b. Akun Detail, berfungsi sebagai child, nilainya dapat diposting (Postable). Akun ini tercetak dengan huruf biasa. b. Menu untuk Mengimport Daftar Akun Menu yang digunakan untuk mengimport daftar akun dari sebuah file sudah disiapkan: File > Import Data > Accounts > Account Information c. Langkah Import Daftar Akun Dalam praktik terdahulu, anda telah memilih mengimport daftar akun yang telah disediakan. Untuk hal tersebut anda harus mempunyai file yang berisi daftar akun untuk diimport ke dalam MYOB. Langkah-langkah mengimport daftar akun : a) Klik File, pilih Import Data > Accounts > Account Information b) Pada window Import File, lihat pada kolom Duplicate Records: pilih Update Existing Record, kemudian klik Continue. c) Pilih Folder Data MYOB18 dan file Daftar Akun RID, lalu klik Open. d) Pada window Import Data, klik Account Number dalam kolom Import Fields kemudian bawa ke kanan sejajar dengan Account Number dan klik pada kolom Matching Import Field. Lakukan cara yang sama untuk field-field lain. e) Klik Import dan tunggu beberapa saat untuk proses import f) Klik OK pada window pemberitahuan hasil import

d. Penyesuaian Linked- Accounts MYOB menyediakan fasilitas untuk menghubungkan akun-akun tertentu (link), sehingga pada saat mencatat transaksi secara otomatis komputer menjurnal dan mengisi jumlah untuk akun buku besar atau akun pembantu yang terkait. a) Langkah-langkah menyesuaikan linked account untuk SALES 

Klik Setup, Linked Accounts, Sales Accounts.



Sesuaikan linked account untuk Account Receivable



Klik OK untuk mengakhiri

b) Langkah-langkah menyesuaikan linked account untuk PURCHASES  Klik Setup, Linked Accounts, Purchases Accounts.  Sesuaikan linked account untuk Account Payable  Klik OK untuk mengakhiri

c) Langkah-langkah menyesuaikan linked account untuk PAYROLLS:  Klik Setup, Linked Accounts, Payroll Accounts.  Sesuaikan linked account untuk Cash Payment dan Cheque Payment  Klik OK untuk mengakhiri

d) Cek kesesuaian linked account untuk ACCOUNTS & BANKING  Klik Setup, Linked Accounts, Accounts and Banking Accounts  Cek kesesuaian linked accounts seperti dalam gambar, Klik OK jika sudah sesuai. e. Penghapusan dan Edit Akun-akun Program MYOB mempunyai fasilitas Easy Setup Assistant untuk menghapus akun-akun tertentu yang tidak digunakan oleh perusahaan. Hal ini dimaksudkan untuk menyederhanakan daftar akun sehingga mudah dicari. Langkah-langkah menghapus dan mengedit akun-akun a) Klik Setup, Easy Setup assistant, Account dan Next b) Selanjutnya anda dapat dengan mudah untuk menghapus akun. Misalnya akan menghapus akun 1-0100 Cheque Account maka anda

klik akun tersebut dan klik Delete . Hapus akun-akun sudah ditentukan. c) Untuk meng-edit akun 3-0800 Retained Earning maka anda klik akun tersebut dan klik Edit . Selanjutnya anda mengedit no akun menjadi 38000 dst. Edit akun-akun lainnya. d) Jika sudah selesai menghapus dan mengedit akun, klik Close dua kali untuk keluar dari Easy Setup assistant. f. Pengecekan Daftar Akun Untuk melihat atau memeriksa daftar akun yang tersusun dapat menggunakan menu dibawah ini: a) Klik Command Centre Account dan Account List b) Klik Tab Asset, Liability, Equity dst. untuk memeriksa setiap kelompok daftar akun. Klik Close untuk mengakhiri.

G. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific learning, Metode

: Ceramah, Praktikum, Tanya Jawab, Penugasan

Strategi

: Cooperative Learning

H. Media : 1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus 3. Komputer /Laptop I. Sumber : 1. Suyono.

2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta:

Kemendikbud 2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang. 3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi.

J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar. 2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan mengenai apa langkah selanjutnya setelah data awal pada MYOB Accounting telah disiapkan. 3. Peserta didik menerima informasi tentang langkah selanjutnya setelah data awal pada MYOB Accounting telah disiapkan yaitu lengkah membuat daftar akun 4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Membuat Daftar Akun” pada MYOB Accounting 5. Peserta didik menerima informasi tentang manfaat pembelajaran dari materi membuat daftar akun pada MYOB Accounting ini. 6. Guru menjelaskan acuan materi tentang membuat daftar akun yaitu mengenai tipe-tipe akun, tenu mengimport daftar akun, langkah Import daftar akun, penyesuaian linked account, penghapusan dan edit akunakun, pengecekan daftar akun b. Kegiatan Inti 1. Observasi ( mengamati):  Peserta didik mengidentifikasi dan mengelompokkan akun-akun apa saja yang akan dimasukkan ke dalam daftar akun pada program MYOB Accounting.  Peserta didik berupaya menemukan informasi mengenai akun-akun yang akan dimasukkan ke dalam daftar akun pada program MYOB Accounting 2. Questioning /Bertanya (guru mengarahkan agar peserta didik bertanya pada dirinya sendiri).. Diharapkan pertanyaan yang muncul mengarah ke pertanyaan berikut :

 Akun-akun apa saja yang akan dimasukkan ke dalam daftar akun pada program MYOB Accounting ? 

Menu apa yang dipilih dan digunakan untuk mengimport akun ?



Bagaimana langkah-langkah mengimport daftar akun pada program MYOB Accounting ?



Bagaimana langkah-langkah menyesuaikan linked account pada program MYOB Accounting



Bagaimana langkah-langkah menghapus dan mengedit akun-akun pada program MYOB Accounting ?



Bagaimana mengecek daftar akun pada program MYOB Accounting ?

(guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan peserta didik hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas) 3. Mengeksplorasi :  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan

cara

mempraktikan

bagaimana

langkah-langkah

menggunakan dan mengatur menu daftar akun pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan

cara

mempraktikan

bagaimana

langkah-langkah

mengimport daftar akun pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan

cara

mempraktikan

bagaimana

langkah-langkah

menyesuaikan linked account pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah mengecek daftar akun pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik

 Guru membuat peserta didik menjadi beberapa kelompok, yang nantinya

melalui

kelompok

tersebut

akan

memperaktikan

bagaimana menyiapkan daftar akun pada program MYOB Accounting 4. Experimen ( mencoba )  Melalui kelompok yang telah dibentuk peserta didik mencoba memperaktikan bagaimana daftar akun pada program MYOB Accounting sesuai dengan data yang telah diberikan oleh guru. 5. Menyimpulkan  Guru memintah peserta didik untuk menyimpulkan dari hasil belajar dan praktik mengenai membuat daftar akun pada program MYOB Accounting  Guru dan peserta didik bersama menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara klasikal c. Kegiatan Penutup 3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 4. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yaitu berupah tugas individu yaitu berupah soal pilihan ganda.dan latihan keterampilan untuk dikerjakan di rumah.

K. Penilaian a.

Penilaian proses (sikap)

No

Aspek yang dinilai

1.

Sopan santun

2.

Ramah

3.

Jujur

4.

Tanggung jawab

Teknik

Waktu

Instrumen

Penilaian

Penilaian

Penilaian

Pengamatan

Proses

Rubrik dan lembar Pengamatan

Ktrg

b.

Penilaian Hasil Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi

Penilaian

Penilaian

Peserta didik mampu mengidentifikasi tipe-tipe akun

 Tes tertulis

Instrumen

Pilihan

Soal pilihan

Ganda

ganda

Keterampilan

Rubrik dan

Peserta didik mampu memilih menu untuk mengimport akun.

 Unjuk

Peserta didik mampu mengimport

kerja/prak

lembar

daftar akun

tik

pengamatan

Peserta didik mampu menyesuaikan

langsung

unjuk kerja

linked account Peserta didik mampu menghapus dan mengedit akun-akun Peserta didik mampu mengecek Daftar Akun

Lembar pengamatan sikap LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Waktu Pengamatan : Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Sopan No.

Nama Peserta didik

santun

Ramah

Jujur

Tanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4.

Dst......... Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A =

80 – 100

:

Baik Sekali

B =

70 – 79

:

Baik

C =

60 – 69

:

Cukup

D =

‹ 60

:

Kurang

Penilaian Hasil Soal (pilihan ganda)/ instrumen dan penskoran : Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, d atau e dari setiap item soal pilihan ganda di bawah ini: 1. Akun-akun pada program MYOB dibedakan dalam: a. kategori b. 7 kategori c. 8 kategori d. 9 kategori e. 10 kategori 2. Akun yang termasuk kategori 1 adalah: a. Account Payable b. Consultation Fee c. Bank charge d. Account Receivable e. Retained Earning 3. Akun yang termasuk kategori 3 adalah: a. Account Payable b. Consultation Fee c. Bank charge d. Account Receivable e. Retained Earning 4. Akun yang termasuk kategori 6 adalah: a. Account Payable b. Consultation Fee c. Bank charge d. Account Receivable e. Retained Earning 5. Akun yang termasuk kategori 8 adalah: a. Interest Revenue b. Consultation Fee c. Bank charge d. Account Receivable e. Retained Earning 6. Rumus untuk mengimport daftar akun: a. Account Information > File > Import Data > Accounts b. Import Data > File > Accounts > Account Information c. File > Accounts > Import Data > Account Information d. File > Import Data > Accounts > Account Information e. Accounts > File > Import Data > Account Information 7. Penyesuaian linked account untuk Account Payable dan BCA Account, adalah proses linked account untuk:

a. Sales b. Payroll c. Purchase d. Account and Banking Account e. Liability 8. Penyesuaian linked account untuk Wages & Salaries dan BCA Account, adalah proses linked account untuk: a. Sales b. Payroll c. Purchase d. Account and Banking Account e. Liability 9. Penyesuaian linked account untuk Historical Balancing dan Undeposited Funds, adalah proses linked account untuk: a. Sales b. Payroll c. Purchase d. Account and Banking Account e. Liability 10. Penyesuaian linked account untuk Account Receivable dan BCA Account, adalah proses linked account untuk: a. Sales b. Payroll c. Purchase d. Account and Banking Account e. Liability Kunci jawaban 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C D

E

C

A

D

C

B

D

A

Tingkat Penguasaan =

Jumlah jawaban yang benar 10

Keterangan Kriteria Nilai A = 80 – 100 B = 70 – 79 C = 60 – 69 D = < 60

: : : :

Baik Sekali Baik Cukup Kurang

× 100%

Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) : Intruksi 1. Peserta didik membuat kelompok kecil, terdiri dari 2 atau 3 orang per kelompok. 2. Setiap peserta didik mengerjakan tugas-tugas ini, tetapi proses pemecahan kasus dapat dilakukan melalui diskusi kelompok. 3. Tugas 1, mengimport Daftar Akun dari file Daftar Akun RID.txt 4. Tugas 2, menyesuaikan linked account untuk Account & Banking, Sales, Purchases, dan Payroll. 5. Tugas 3, edit akun-akun yang diperlukan dan hapus akun-akun yang tidak digunakan.

Kode 1-0100 1-0150 1-0160 1-0180 1-0190 1-0200 2-0200

Akun-akun yang perlu dihapus Nama Akun Kode Nama Akun Cheque Account 2-0300 Payroll Accrual Payable Provision Account 3-0999 Historical Balancing Investment Account 3-8000 Retained Earnings Undeposited Funds 3-9000 Current Year Earning Electronic Clearing 6-0100 Wages and Salaries Account Trade Debtors 6-0200 Other Employer Expense Trade Creditors Akun-akun yang harus diedit

3-0800 3-0900

Retained Earnings Current Year Earning

3-8000 3-9000

Retained Earnings Current Year Earning

Instrumen No 1 2 3 4 5

Nama peserta didik

Dst....!!!

Kelengkapan Data

Aspek Kesesuaian Ketepatan Data Langkah

Tampilan Akhir

Skor NA

Rubrik : (Praktik Langsung) NO ASPEK RENTANG NILAI 1. Kelengkapan Data 1 2 3 4 2. Kessesuaian Data 1 2 3 4 3. Ketepatan Langkah 1 2 3 4 4. Tampilan Akhir 1 2 3 4 Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A = 80 – 100 B = 70 – 79 C = 60 – 69 D = < 60

: : : :

Baik Sekali Baik Cukup Kurang

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Alokasi Waktu

: 4 × 45 menit (2 × pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.4 Mendeskripsikan cara penyesuaian pajak pertambahan nilai (PPN) untuk

perusahaan jasa 4.4 Menyesuaikan seting pajak pertambahan nilai (PPN) untuk perusahaan jasa C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mendeskripsikan pajak pertambahan nilai (PPN) 2. Menghapus pajak yang tidak digunakan . 3. Mengedit jenis pajak yang digunakan D. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan : 1. Peserta didik mampu menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya 2. Peserta didik mampu menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka bumi.Peserta didik mampu menjelaskan pengertian laporan keuangan 3. Peserta didik mampu mendeskripsikan pajak pertambahan nilai (PPN) 4. Peserta didik mampu menghapus pajak yang tidak digunakan

5. Peserta didik mampu mengedit jenis pajak yang digunakan E. Materi Pokok 7. Pajak pertambahan nilai (PPN) 8. Langkah langkah menghapus pajak yang tidak digunakan 9. Mengedit jenis pajak yang digunakan F. Uraian Materi 1. Pajak Pertambahan Nilai Yang dimaksudkan dengan pajak di sini adalah Pajak Pertambahan Nilai (PPN). PPN adalah pajak yang dikenakan tidak hanya atas konsumsi barang kena pajak tetapi juga jasa kena pajak. Jadi perusahaan yang menjual layanan jasa kepada orang pribadi, perusahaan, maupun pemerintah harus dikenakan PPN sebesar tarif PPN, yaitu 10% dari nilai jual jasa yang dikonsumsi. Program MYOB telah menyediakan fasilitas yang menghitung besarnya pajak (PPN) secara otomatis setiap terjadi penjualan jasa, yaitu yang disingkat dengan GST (Goods and Services Tax). Oleh sebab itu diperlukan adanya penyesuaian terhadap pajak ini. Disamping itu masih ada satu jenis pajak lagi yang disediakan oleh MYOB yang bisa dimanfaatkan, yaitu N-T (Not Reportable). Jenis pajak ini akan digunakan untuk menandai item-item atau transaksi-transaksi yang tidak terkena pajak. 2. Menghapus Pajak yang Tidak Digunakan Daftar pajak yang ditampilkan oleh program MYOB v18 (versi Australia) adalah jenis-jenis pajak yang berlaku di Australia, oleh sebab itu jenisjenis pajak yang tidak digunakan di Indonesia perlu dihapus. Kasus : Jenis-jenis pajak berikut ini tidak berlaku di Indonesia, oleh sebab itu perlu dihapus Code

Description

Type

Rate

EXP

GST Free Exports

Good & Services Tax

0%

FRE

GST Free

Good & Services Tax

0%

GCA

GST on Capital Aquisition

Good & Services Tax

10%

INP

Input Taxed Purchases

Input Taxed

10%

ITS

Input Taxed Sales

Good & Services Tax

0%

NTD

Non Tax Deductible

Input Taxed

0%

PRI

GST Private Use

Good & Services Tax

10%

Langkah-langkah menghapus pajak yang tidak digunakan: a) Klik List, dan Tax Codes untuk menampilkan daftar pajak b) Hapus dengan memilih satu jenis pajak misalnya PRI (GST Private Use) dan klik kanan-mouse, kemudian klik Delete. c) Ulangi cara yang sama untuk menghapus jenis pajak yang lainnya hingga tersisa dua jenis pajak: GST dan N-T. 3. Mengedit Jenis Pajak yang Digunakan Daftar pajak yang ditampilkan oleh program MYOB v18 (versi Australia) adalah jenis-jenis pajak yang berlaku di Australia, oleh sebab itu perlu disesuaikan dengan pajak-pajak yang berlaku di Indonesia. Kasus : Jenis-jenis pajak berikut ini bisa digunakan di Indonesia, tetapi perlu diedit. Code

Description

Type

Rate

GST

Good & Services Tax

Good & Services Tax

10%

N-T

Non Reportable

Good & Services Tax

0%

Langkah-langkah mengedit pajak yang digunakan: a) Klik GST dan Edit untuk mengedit jenis pajak GST diganti dengan PPN b) Pilih akun PPN Collected dan PPN paid untuk linked account c) Klik OK untuk mengakhiri. G. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific learning, Metode

: Ceramah, Praktikum, Tanya Jawab, Penugasan

Strategi

: Cooperative Learning

H. Media : 1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus 3. Komputer /Laptop I. Sumber : 1. Suyono.

2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta:

Kemendikbud 2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang. 3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi. J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar. 2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan mengenai pajak. 3. Peserta didik menerima informasi tentang pajak 4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Menyesuaikan Pajak” pada program MYOB Accounting 5. Peserta didik menerima informasi tentang manfaat pembelajaran dari materi menyesuaiakan pajak pada program MYOB Accounting ini. 6. Guru menjelaskan acuan materi tentang menyesuaikan pajak yaitu mengenai pajak pertambahan nilai (PPN), langkah langkah menghapus pajak yang tidak digunakan, dan mengedit jenis pajak yang digunakan. b. Kegiatan Inti 1. Observasi ( mengamati):  Peserta didik mengidentifikasi dan mengelompokkan jenis pajak yang ada pada program MYOB Accounting.

 Peserta didik berupaya menemukan informasi mengenai jenis pajak yang ada pada program MYOB Accounting.  Peserta didik mengamati dan berupaya menemukan informasi mengenai jenis pajak yang ada dan diterapkan di Indonesia  Peserta didik mengamati mengenai jenis pajak yang ada di Indonesia serta menghubungkannya dengan jenis pajak-pajak yang ada pada program MYOB Accounting 2. Questioning /Bertanya (guru mengarahkan agar peserta didik bertanya pada dirinya sendiri).. Diharapkan pertanyaan yang muncul mengarah ke pertanyaan berikut :  Jenis pajak apa saja yang ada dan diterapkan di Indonesia ?  Jenis pajak apa saja yang ada pada program MYOB Accounting ?  Menu apa yang dipilih dan digunakan untuk mengatur pajak pada program MYOB Accounting ?  Bagaimana langkah-langkah menghapus jenis pajak yang tidak digunakan paa program MYOB Accounting ?  Bagaimana langkah-langkah menyesuaikan jenis pajak yang digunakan pada program MYOB Accounting ? (guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan peserta didik hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas) 3. Mengeksplorasi :  Guru menjelaskan pajak-pajak yang ada di Indonesia  Guru memintah peserta didik mengidentifikasi jenis pajak yang ada di program MYOB Accounting dan memcocokkannya dengan jenis pajak yang ada di indonesia  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah menghapus jenis pajak yang tidak digunakan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik

 Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan

cara

mempraktikan

bagaimana

langkah-langkah

menyesuaikan jenis pajak yang digunakan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru membuat peserta didik menjadi beberapa kelompok, yang nantinya

melalui

kelompok

tersebut

akan

memperaktikan

bagaimana menghapus dan menyesuaikan pajak pada program MYOB Accountin 4. Experimen ( mencoba )  Melalui kelompok yang telah dibentuk peserta didik mencoba memperaktikan bagaimana mengedit dan menyesuaikan jenis pajak pada program MYOB Accounting sesuai dengan data yang telah oleh guru. 5. Menyimpulkan  Guru memintah peserta didik untuk menyimpulkan dari hasil belajar dan praktik langsung mengenai mengedit dan menyesuaikan jenis pajak pada program MYOB Accounting  Guru dan peserta didik bersama menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara klasikal c. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yaitu berupah tugas individu yaitu berupah soal pilihan ganda .dan latihan keterampilan untuk dikerjakan di rumah.

K. Penilaian a.

Penilaian proses (sikap)

No

Aspek yang dinilai

1.

Sopan santun

2.

Ramah

3.

Jujur

4.

Tanggung jawab

b.

Teknik

Waktu

Instrumen

Penilaian

Penilaian

Penilaian

Pengamatan

Proses

Ktrg

Rubrik dan lembar Pengamatan

Penilaian Hasil Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi

Penilaian

Penilaian

Peserta

didik

mendeskripsikan

mampu  Tes pajak

tertulis

Instrumen

Pilihan

Soal pilihan

Ganda

ganda

Keterampilan

Rubrik dan

pertambahan nilai (PPN) Peserta didik mampu menghapus  Unjuk pajak yang tidak digunakan

kerja/prak

lembar

Peserta didik mampu mengedit

tik

pengamatan

jenis pajak yang digunakan

langsung

unjuk kerja

Lembar pengamatan sikap LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Waktu Pengamatan : Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Sopan No.

Nama Peserta didik

santun

Ramah

Jujur

Tanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4.

Dst.........!!!! Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A =

80 – 100

:

Baik Sekali

B =

70 – 79

:

Baik

C =

60 – 69

:

Cukup

D =

‹ 60

:

Kurang

Penilaian Hasil Soal (pilihan ganda)/ instrumen dan penskoran : Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, d atau e dari setiap item soal pilihan ganda di bawah ini: 1. GST adalah singkatan dari: a. Gross and Services Tax b. Good and Services Tax c. Goods and Services Tax d. Goods and Social Tax e. Goods and Sercives Type 2. Jenis pajak GST yang disediakan oleh program MYOB sama dengan : a. PPh (Pajak Penghasilan) b. PPh (Pajak Penghasilan) c. PPN (Pajak Pertambahan Nilai) d. PPN (Pajak Pertambahan Nilai) e. PPn (Pajak penjualan) 3. Tarif GST atau PPN adalah: a. 25% b. 5% c. 15% d. 10% e. 35% 4. Jenis pajak N-T adalah singkatan dari: a. No Tax b. Not Tax c. Not Reportable d. No Reportable e. Not Taxable 5. Jika total penjualan jasa sebesar Rp. 27.500.000,- (including Tax) maka besarnya PPN adalah: a. Rp. 2.750.000,-

b. Rp. 1.375.000,c. Rp. 2.500.000,d. Rp. 5.000.000,e. Rp. 1.250.000,6. Jika total penjualan jasa sebesar Rp. 27.500.000,- (including Tax) maka besarnya pendapatan dari penjualan jasa adalah: a. Rp. 27.500.000,b. Rp. 25.375.000,c. Rp. 22.500.000,d. Rp. 25.000.000,e. Rp. 21.250.000,7. Jika total penjualan jasa sebesar Rp. 27.500.000,- (excluding Tax) maka besarnya PPN adalah: a. Rp. 2.750.000,b. Rp. 1.375.000,c. Rp. 2.500.000,d. Rp. 5.000.000,e. Rp. 1.250.000,8. Menu yang digunakan untuk mengedit atau menghapus jenis-jenis pajak adalah: a. Setup > List > Tax Codes b. List > Setup > Tax Codes c. Tax Codes > List d. List > Tax Codes e. Setup > Tax Codes > List 9. Akun GST Collected sinonim dengan: a. PPN Outcome and Income b. PPN Income c. PPN Paid d. GST In e. PPN Keluaran

10. Akun GST Paid sinonim dengan: a. PPN Outcome and Income b. PPN Masukan c. GST Out d. PPN Outcome e. PPN Keluaran

Kunci jawaban 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C D

D

C

C

D

A

D

B

E

Tingkat Penguasaan =

Jumlah jawaban yang benar

Keterangan Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

10

× 100%

Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) : Intruksi 1. Peserta didik membuat kelompok kecil, terdiri dari 2 atau 3 orang per kelompok. 2. Setiap peserta didik mengerjakan tugas-tugas ini, tetapi proses pemecahan kasus dapat dilakukan melalui diskusi kelompok. 3. Tugas 1, menghapus jenis-jenis pajak yang tidak digunakan Jenis-jenis pajak berikut ini tidak berlaku di Indonesia, oleh sebab itu perlu dihapus. Code

Description

Type

Rate

EXP

GST Free Exports

Good & Services Tax

0%

FRE

GST Free

Good & Services Tax

0%

GCA

GST on Capital Aquisition

Good & Services Tax

10%

INP

Input Taxed Purchases

Input Taxed

10%

ITS

Input Taxed Sales

Good & Services Tax

0%

NTD

Non Tax Deductible

Input Taxed

0%

PRI

GST Private Use

Good & Services Tax

10%

4. Tugas 2, menyesuaikan GST menjadi PPN 5. Tugas 3, Menyesuaikan linked account untuk PPN

Instrumen Aspek

Nama No

peserta

Kelengkapan

Kesesuaian

Ketepatan

Tampilan

didik

Data

Data

Langkah

Akhir

1 2 3 4 5

Dst....!!!

Skor NA

Rubrik : (Praktik Langsung) NO

ASPEK

RENTANG NILAI

1. Kelengkapan Data

1

2

3

4

2. Kessesuaian Data

1

2

3

4

3. Ketepatan Langkah

1

2

3

4

4. Tampilan Akhir

1

2

3

4

Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Alokasi Waktu

: 4 × 45 menit (2 × pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.5 Mendeskripsikan cara pengisian saldo awal akun buku besar perusahaan jasa 4.5 Mengsisi saldo awal akun buku besar perusahaan jasa C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mendeskripsikan pajak pertambahan nilai (PPN) 2. Menghapus pajak yang tidak digunakan . 3. Mengedit jenis pajak yang digunakan D. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan : 1. Peserta didik mampu menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya 2. Peserta didik mampu menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka bumi.Peserta didik mampu menjelaskan pengertian laporan keuangan 3. Peserta didik mampu mendeskripsikan penentuan bulan konversi dan tanggal pencatatan bulan konversi 4. Peserta didik mampu menyebutkan menu untuk pencatatan saldo awal

5. Peserta didik mampu mencatat saldo awal E. Materi Pokok 1. Bulan konversi dan tanggal entri saldo awal 2. Menu pencatatan saldo awal 3. Pencatatan saldo awal F. Uraian Materi 1. Penentuan Bulan Konversi dan Tanggal Entri Saldo Awal Pengisian bulan konversi yang dilakukan pada saat pembuatan file data baru berpengaruh pada pengentrian saldo awal. Bila bulan konversi ditentukan Januari maka secara otomatis MYOB mencatat tanggal pengentrian saldo awal adalah 1 Januari. Bila bulan konversi diisi Desember maka ini berarti bahwa saldo awal akan dientri pada tanggal 1 Desember. Jika bulan konversi ditentukan pada bulan Juli atau Januari maka MYOB hanya mencatat saldo akun-akun riil (akun neraca) dan tidak menerima akun-akun nominal (akun laba-rugi). MYOB akan menerima saldo kelompok akun riil dan nominal, hanya apabila bulan konversi ditentukan bukan bulan Januari atau Juli. Apabila ada kasus dimana saldo awal meliputi saldo dari akun-akun riil dan nominal sedang bulan konversi ditentukan bulan Juli atau Januari, maka cara pecatatannya adalah sebagai berikut: 

Saldo akun-akun riil dientri melalui menu pencatatan saldo awal (Accounts Opening Balances) yang disediakan oleh MYOB. Tentunya ini akan terjadi ketidak-seimbangan dimana ditunjukkan pada saldo Akun Historical Balancing sejumlah angka tertentu (bukan 0).



Saldo akun-akun nominal dientri melalui jurnal umum (Record Journal Entry). Tentunya jumlah debet dan kreditnya akan terlihat tidak seimbang. Sebagai penyeimbangnya adalah akun Historical Balancing, yaitu sejumlah selisihnya.

2. Menu untuk Entri Saldo Awal Menu yang digunakan untuk entri saldo awal adalah sebagai berikut: Setup > Balances > Accounts Opening Balances

3. Pencatatan Saldo Awal Program MYOB memberi fasilitas Accounts Opening Balances untuk mengentri saldo awal akun buku besar dan sekaligus mengecek kesamaan total debet dan kreditnya. Langkah-langkah mengentri saldo Neraca Awal: 

Klik Setup, Balances, Accounts Opening Balances



Ketik saldo untuk akun-akun. Caranya ketik saldo sesuai dengan nama akun, misalnya akun BCA Account jumlah saldonya 45.000.000,diketik 45000000 dan press Enter.



Untuk Cash Drawer ketik 10000000 dan press Enter. Untuk Petty Cash ketik 5000000 dan press Enter. Dst



Khusus untuk saldo akun-akun kotra diketik didahului dengan – (minus) diikuti jumlah uangnya, contoh saldo akun Prof Equipment Accum. Depre. diketik: –7000000 (minus 7000000) atau saldo akun Renata‟s Drawings diketik -17500000 (minus 17500000).



Jika semua saldo akun sudah dientri, maka catatan yang ada dibawah : Amount left to be allocated sebanyak 0 (nol). Jika tidak maka terjadi ketidak seimbangan saldo neraca



Klik OK untuk mengakhiri

G. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific learning, Metode

: Ceramah, Praktikum, Tanya Jawab, Penugasan

Strategi

: Cooperative Learning

H. Media : 1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus 3. Komputer /Laptop I. Sumber : 1. Suyono.

2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta:

Kemendikbud

2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang. 3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi. J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar. 2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan dan mengulas tentang saldo awal pada suatu perusahaan. 3. Peserta didik menerima informasi tentang tentang saldo awal pada suatu perusahaan 4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Mengentri Saldo Awal” pada program MYOB Accounting 5. Peserta didik menerima informasi tentang manfaat pembelajaran dari materi mengentri saldo awal pada program MYOB Accounting ini. 6. Guru menjelaskan acuan materi tentang mengentri saldo awal suatu perusahaan pada program MYOB Accounting yaitu mengenai bulan konversi dan tanggal entri saldo awal ,menu pencatatan saldo awal , dan mencatatan saldo awal. b. Kegiatan Inti 1. Observasi ( mengamati):  Peserta didik mengulas materi dasar akuntansi tentang saldo awal.  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi dasar akuntansi tentang saldo awal.  Peserta didik mengamati dan berupaya menemukan informasi mengenai entri saldo awal pada program MYOB Accounting.  Peserta didik mengamati menu – menu

pada program MYOB

Accounting yang digunakan untuk entri saldo awal. 2. Questioning /Bertanya

(guru mengarahkan agar peserta didik bertanya pada dirinya sendiri).. Diharapkan pertanyaan yang muncul mengarah ke pertanyaan berikut :  Apa yang dimaksud dengan saldo awal ?  Bagaimana bentuk saldo awal ?  Sumber data pembuatan saldo awal ?  Seperti apa saldo yang ada pada program MYOB Accounting ?  Menu apa yang digunakan untuk mengentri saldo awal pada program MYOB Accounting ?  Bagaimana langkah-langkah mengentri saldo awal pada program MYOB Accounting ? (guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan peserta didik hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas) 3. Mengeksplorasi :  Guru menjelaskan tentang penentuan bulan konversi dan tanggal pencatatan bulan konversi  Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang saldo awal  Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang bentuk dan sumber data saldo awal  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana menggunakan menu untuk mengentri slado awal

pada program MYOB Accounting dan

diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah mengentri saldo awal pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah entri saldo

awal suatu perusahaan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru membuat peserta didik menjadi beberapa kelompok, yang nantinya

melalui

kelompok

tersebut

akan

memperaktikan

bagaimana entri saldo awal pada program MYOB Accounting 4. Experimen ( mencoba )  Melalui kelompok yang telah dibentuk peserta didik mencoba memperaktikan bagaimana mengentri saldo awal suatu perusahaan pada program MYOB Accounting sesuai dengan data yang telah diberikan oleh guru. 5. Menyimpulkan  Guru memintah peserta didik untuk menyimpulkan dari hasil belajar dan praktik langsung mengenai entri saldo awal suatu perusahaan pada program MYOB Accounting  Guru dan peserta didik bersama menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara klasikal c. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yaitu berupah tugas individu yaitu berupah soal pilihan ganda .dan latihan keterampilan untuk dikerjakan di rumah

K. Penilaian a.

Penilaian proses (sikap)

No

Aspek yang dinilai

1.

Sopan santun

2.

Ramah

3.

Jujur

4.

Tanggung jawab

Teknik

Waktu

Instrumen

Penilaian

Penilaian

Penilaian

Pengamatan

Proses

Rubrik dan lembar Pengamatan

Ktrg

b.

Penilaian Hasil Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi

Penilaian

Penilaian

Peserta didik mampu mendeskripsikan penentuan bulan

 Tes tertulis

Instrumen

Pilihan

Soal pilihan

Ganda

ganda

Keterampilan

Rubrik dan

konversi dan tanggal pencatatan bulan konversi

 Unjuk

Peserta didik mampu menyebutkan

kerja/prak

lembar

menu untuk pencatatan saldo awal

tik

pengamatan

Peserta didik mampu mencatat

langsung

unjuk kerja

saldo awal

Lembar pengamatan sikap LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Waktu Pengamatan : Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Sopan No.

Nama Peserta didik

santun

Ramah

Jujur

Tanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4.

Dst.........!!!! Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A =

80 – 100

:

Baik Sekali

B =

70 – 79

:

Baik

C =

60 – 69

:

Cukup

D =

‹ 60

:

Kurang

Penilaian Hasil Soal (pilihan ganda)/ instrumen dan penskoran : Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, d atau e dari setiap item soal pilihan ganda di bawah ini: 1. Dalam pembuatan file data baru ditentukan, Tahun periode: 2013, bulan konversi ditentukan bulan Desember, maka MYOB akan mencatat saldo awal pada tanggal: a. 1 Januari 2013 b. 1 Nopember 2013 c. 1 Desember 2013 d. 31 Desember 2013 e. 1 Januari 2014 2. Dalam kasus ditunjukkan bahwa data saldo awal tercatat pada tanggal 30 Nopember 2013, maka sebaiknya bulan konversi yang dipilih adalah: a. Oktober b. Nopember c. Desember d. Januari e. Pebruari 3. Jika bulan konversi ditentukan Desember, maka saldo-saldo akun yang dapat dientri adalah: a. Hanya saldo Nominal b. Hanya saldo Rill c. Saldo Nominal dan Saldo Riil d. Tidak ada saldo yang dapat dientri e. Saldo Neraca 4. Jika bulan konversi ditentukan Januari, maka saldo-saldo akun yang dapat dientri adalah: a. Hanya saldo Nominal b. Hanya saldo Rill c. Saldo Nominal dan Saldo Riil

d. Tidak ada saldo yang dapat dientri e. Saldo Laba-Rugi 5. Jika bulan konversi ditentukan Juli, maka saldo-saldo akun yang dapat dientri adalah: a. Hanya saldo Nominal b. Hanya saldo Rill c. Saldo Nominal dan Saldo Riil d. Tidak ada saldo yang dapat dientri e. Saldo Laba-Rugi 6. Yang dimaksudkan dengan akun kontra a. Akun-akun debet b. Akun-akun kredit c. Akun-akun Riil d. Akun-akun Nominal e. Akun lawan, sebagai pengurang. 7. Yang termasuk akun kontra di bawah ini adalah: a. Account Receivable b. Account Payable c. Provision on Doubtful Debt d. Investment e. Bank Loan 8. Cara pencatatan saldo akun kontra adalah a. Dicatat di sebelah debet b. Dicatat di sebelah kredit c. Dicatat dengan angka plus d. Dicatat dengan angka minus e. Dicatat terbalik 9. Jika dalam pencatatan saldo awal ditunjukkan bahwa Historical Balancing terdapat saldo Rp. 550.000,- ini memberi tanda: a. Terdapat kesalahan input sebesar Rp. 550.000,b. Jumlah debet lebih kecil sebesar Rp. 550.000,c. Jumlah debet lebih besar sebesar Rp. 550.000,-

d. Terdapat kelebihan kredit sebesar Rp. 550.000,e. Tidak bermasalah, karena itu adalah saldo akun tersebut. 10. Menu untuk entri saldo awal adalah: a. Setup > Balances > Accounts Opening Balances b. Setup > Accounts > Opening Balances Balances c. Balances > Setup > Accounts Opening Balances d. Accounts Opening Balances > Setup > Balances e. Account > Balances > Accounts Opening Balances

Kunci jawaban 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C C

C

B

B

E

C

D

C

A

Tingkat Penguasaan =

Jumlah jawaban yang benar

Keterangan Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

10

× 100%

Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) : Intruksi 1. Peserta didik membuat kelompok kecil, terdiri dari 2 atau 3 orang per kelompok. 2. Setiap peserta didik mengerjakan tugas-tugas ini, tetapi proses pemecahan kasus dapat dilakukan melalui diskusi kelompok. 3. Didasarkan pada Kasus Renata Interior Designer berikut peserta didik ditugaskan untuk menyelesaikan Perusahaan jasa: Renata Interior Designer Neraca Saldo per 1 Januari 2013 Nama Akun

Debet (Rp.)

BCA Account

45.000.000

Cash Drawer

10.000.000

Petty Cash

5.000.000

Office Supplies Inventory

5.250.000

Photography Supplies Inventory

10.000.000

Prof Equipment at Cost

35.000.000 7.000.000

Prof Equipment Accum Dep Furniture and Fixtures at Cost

32.000.000 6.400.000

Furniture and Fixtures Accum Dep Computer Equipment at Cost

37.000.000

Computer Equipment Accum Dep

14.800.000

Bankcard

6.000.000

Wage/Salary Payable

5.050.000

PPN Payable

7.500.000

BCA Loans

50.000.000

Renata’s Drawings

17.500.000

Renata’s Capital Total

100.000.000 196.750.000

4. Tugas 1, mengentri saldo awal akun-akun asset 5.

Kredit (Rp.)

Tugas 2, mengentri saldo awal akun-akun liability

6. Tugas 3, mengentri saldo awal akun-akun equity

196.750.0

Instrumen Aspek

Nama No

peserta

Kelengkapan

Kesesuaian

Ketepatan

Tampilan

didik

Data

Data

Langkah

Akhir

Skor NA

1 2 3 4 5

Dst....!!!

Rubrik : (Praktik Langsung) NO ASPEK RENTANG NILAI 1. Kelengkapan Data 1 2 3 4 2. Kessesuaian Data 1 2 3 4 3. Ketepatan Langkah 1 2 3 4 4. Tampilan Akhir 1 2 3 4 Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai = X 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = < 60 : Kurang

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Alokasi Waktu

: 10 × 45 menit (5 × pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.6 Menganalisis transaksi-transaksi pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa dan cara pengentriannya. 4.6 Mengentri transaksi-transaksi pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mendefinisikan transaksi pembayaran 2. Menunjukan menu untuk mencatat transaksi pembayaran 3. Mencatat pembayaran dengan cek 4. Mencatat pembayaran dengan kas kecil 5. Mencatat pembayaran dengan bankcard 6. Memeriksa jurnal transaksi pembayaran D. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan : 1. Peserta didik mampu menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya

2. Peserta didik mampu menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka bumi.Peserta didik mampu menjelaskan pengertian laporan keuangan 3. Peserta didik mampu mendefinisikan transaksi pembayaran 4. Peserta didik mampu menunjukan menu untuk mencatat transaksi pembayaran 5. Peserta didik mampu mencatat pembayaran dengan cek 6. Peserta didik mampu mencatat pembayaran dengan kas kecil 7. Peserta didik mampu mencatat pembayaran dengan bankcard 8. Peserta didik mampu memeriksa jurnal transaksi pembayaran E. Materi Pokok 1. Pengertian transaksi pembayaran 2. Menu untuk mencatat transaksi pembayaran 3. Pencatatan pembayaran dengan cek 4. Pencatatan pembayaran dengan kas kecil 5. Pencatatan pembayaran dengan bankcard 6. Pemeriksaan Jurnal transaksi pembayaran F. Uraian Materi 1. Pengertian Transaksi Pembayaran Perusahaan

jasa

dalam

operasinya,

selalu

melakukan

transaksi

pembayaran. Yang dimaksud dengan transaksi pembayaran dalam hal ini adalah kegiatan pengeluaran uang untuk keperluan operasi perusahaan, misalnya untuk pembelian supplies, pembayaran beban sewa, beban listrik, telepon, beban iklan, beban gaji dsb. Pada umumnya perusahaan menggunakan 3 (tiga) cara pembayaran yaitu: 

Pembayaran dengan Cek (cash in Bank)



Pembayaran dengan Dana Kas Kecil (Petty cash)



Pembayaran dengan Kartu Kredit (Bankcard)

Dalam kegiatan belajar 5 ini akan dijelaskan bagaimana pencatatan pembayaran dengan ketiga cara tersebut di atas bila dikerjakan dalam program MYOB.

2. Menu untuk Mencatat Transaksi Pembayaran MYOB menyediakan menu Command Centre Banking – Spend Money untuk mencatat transaksi pengeluaran kas, baik melalui cek, dana kas kecil atau bankcard. Banking > Spend Money 3. Pencatatan Pembayaran Dengan Cek Untuk mencatat pembayaran dengan cek dalam MYOB menggunakan menu yang sama Command Centre Banking – Spend Money, untuk kolom Pay from Account diisi dengan akun penyimpanan kas di bank, dalam kasus Renata Interior Designer ini adalah BCA Account. Langkah-langkah pembayaran dengan Cek (Kasus: Renata Interior Designer): 

Klik Command Centre Banking, Spend Money.



Ketik data pengeluaran kas sebagai berikut.



Tekan Ctrl-R untuk mengecek kebenaran hasil jurnal sebelum dicatat (record).



Jika sudah benar klik OK kembali ke window spend money



Klik Record untuk memproses jurnal



Klik Cancel untuk kembali ke Menu Utama

4. Pencatatan Pembayaran dengan Dana Kas Kecil Untuk mencatat pembayaran dengan Dana Kas Kecil dalam MYOB menggunakan menu yang sama Command Centre Banking – Spend Money, untuk kolom Pay from Account diisi dengan akun Petty Cash. Langkah-langkah mencatat pembayaran dengan kas kecil (Kasus: Renata Interior Designer) 

Klik Command Centre Banking, Spend Money.



Mengganti BCA Account menjadi Petty Cash



Ketik data pengeluaran kas seperti tampak pada gambar berikut



Tekan Ctrl-R untuk mengecek kebenaran hasil jurnal sebelum dicatat (record).



Jika sudah benar klik OK kembali ke window spend money



Klik Record untuk memproses jurnal



Klik Cancel untuk kembali ke Menu Utama

5. Pencatatan Pembayaran dengan BankCard Untuk

mencatat

pembayaran

dengan

bankcard

dalam

MYOB

menggunakan menu yang sama Command Centre Banking – Spend Money, untuk kolom Pay from Account diisi dengan akun BankCard.

Langkah-langkah pembayaran dengan bankcard (Kasus Renata Interior Designer): 

Klik Command Centre Banking, Spend Money



Mengganti BCA Account menjadi Bankcard



Ketik data pengeluaran kas seperti tampak pada gambar berikut

6. Pemeriksaan Jurnal Transaksi Pembayaran Untuk melihat jurnal yang telah diproses, MYOB menyediakan fasilitas menu Command Centre Banking – Transaction Journal. Kemudian tanggalnya di set dari 1/1/2013 – 31/1/2013. Langkah-langkah melihat jurnal pembayaran (Kasus: Renata Interior Designer): 

Klik Command Centre Banking, Transaction Journal



Klik Tab Disbursements dan tanggal diset dari 1/1/2013 s.d. 31/1/2013

G. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific learning, Metode

: Ceramah, Praktikum, Tanya Jawab, Penugasan

Strategi

: Cooperative Learning

H. Media : 1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus 3. Komputer /Laptop I. Sumber : 1. Suyono.

2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta:

Kemendikbud 2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang. 3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi. J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar. 2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan dan mengulas tentang transaksi – transaksi pembayaran pada perusahaan jasa. 3. Peserta didik menerima informasi ulang tentang transaksi – transaksi pembayaran pada perusahaan jasa. 4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Mencatat Transaksi Pembayaran” pada program MYOB Accounting 5. Peserta didik menerima informasi tentang manfaat pembelajaran dari materi mencatat transaksi pembayaran pada program MYOB Accounting ini. 6. Guru menjelaskan acuan materi tentang materi mencatat transaksi pembayaran pada program MYOB Accounting yaitu mengenai pengertian transaksi pembayaran, menu untuk mencatat transaksi pembayaran, mencatatan pembayaran dengan cek, pencatatan

pembayaran dengan kas kecil, pencatatan pembayaran dengan bankcard, pemeriksaan Jurnal transaksi pembayaran. b. Kegiatan Inti 1. Observasi ( mengamati):  Peserta didik mengulas materi transaksi – transaksi pembayaran pada perusahaan jasa  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi transaksi – transaksi pembayaran pada perusahaan jasa.  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi jenis dan pencatatan transaksi – transaksi pembayaran pada perusahaan jasa.  Peserta didik mengamati dan berupaya menemukan informasi mengenai pencatatan transaksi – transaksi pembayaran pada perusahaan jasa pada program MYOB Accounting.  Peserta didik mengamati menu – menu

pada program MYOB

Accounting yang digunakan untuk pencatatan transaksi – transaksi pembayaran pada perusahaan jasa. 2. Questioning /Bertanya (guru mengarahkan agar peserta didik bertanya pada dirinya sendiri).. Diharapkan pertanyaan yang muncul mengarah ke pertanyaan berikut :  Transaksi – transaksi apa yang berhubunga transaksi pembayaran ?  Jenis – jenis transaksi yang termasuk ke dalam transaksi pembayaran ?  Bagaimana mencatat transaksi – transaksi pembayaran tersebut ?  Seperti apa transaksi pembayaran yang ada pada program MYOB Accounting ?  Menu apa yang digunakan untuk mengentri saldo awal pada program MYOB Accounting ?  Bagaimana langkah-langkah mencatat transaksi pembayaran pada program MYOB Accounting ?

(guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan peserta didik hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas) 3. Mengeksplorasi :  Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang transaksi – transaksi yang termasuk ke dalam transaksi pembayaran pada perusahaan jasa.  Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang bagaimana transaksi pembayaran pada perusahaan jasa.  Guru menjelasakan jenis – jenis transaksi pembayaran yang ada pada program MYOB Accounting  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana menggunakan menu untuk mencatat transaksi pembayaran pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah mencatat jenis – jenis transaksi pembayaran pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah memeriksa jurnal transksi pembayaran pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru membuat peserta didik menjadi beberapa kelompok, yang nantinya

melalui

kelompok

tersebut

akan

memperaktikan

bagaimana mencatat dan memeriksa transaksi pembayaran pada program MYOB Accounting 4. Experimen ( mencoba )  Melalui kelompok yang telah dibentuk peserta didik mencoba memperaktikan bagaimana mencatat dan memeriksa transaksi pembayaran pada program MYOB Accounting sesuai dengan data yang telah diberikan oleh guru.

5. Menyimpulkan  Guru memintah peserta didik untuk menyimpulkan dari hasil belajar dan praktik langsung mengenai mencatat dan memeriksa transaksi pembayaran pada program MYOB Accounting  Guru dan peserta didik bersama menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara klasikal c. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yaitu berupah tugas individu yaitu berupah soal pilihan ganda .dan latihan keterampilan untuk dikerjakan di rumah K. Penilaian a.

Penilaian proses (sikap)

No

Aspek yang dinilai

1. 2. 3. 4.

Sopan santun Ramah Jujur Tanggung jawab

Teknik Penilaian Pengamatan

Waktu Penilaian Proses

Instrumen Penilaian

Ktrg

Rubrik dan lembar Pengamatan

b. Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Peserta didik mampu mendefinisikan transaksi pembayaran Peserta didik mampu menunjukan menu untuk mencatat transaksi pembayaran Peserta didik mampu mencatat pembayaran dengan cek Peserta didik mampu mencatat pembayaran dengan kas kecil Peserta didik mampu mencatat pembayaran dengan bankcard Peserta didik mampu memeriksa jurnal transaksi pembayaran

Teknik Penilaian  Tes tertulis

Bentuk Penilaian Pilihan Ganda

 Unjuk kerja/prak tik langsung

Keterampilan

Instrumen Soal pilihan ganda Rubrik dan lembar pengamatan unjuk kerja

Lembar pengamatan sikap LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Waktu Pengamatan : Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Sopan No.

Nama Peserta didik

santun

Ramah

Jujur

Tanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4.

Dst.........!!!! Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A =

80 – 100

:

Baik Sekali

B =

70 – 79

:

Baik

C =

60 – 69

:

Cukup

D =

‹ 60

:

Kurang

Penilaian Hasil Soal (pilihan ganda)/ instrumen dan penskoran : Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, d atau e dari setiap item soal pilihan ganda di bawah ini: 1. Yang dimaksud dengan transaksi pembayaran bagi perusahaan jasa adalah: a. Pembelian barang dagangan secara tunai b. Pembayaran utang dari pembelian barang dagang secara kredit. c. Pengeluaran kas untuk pembelian supplies secara tunai d. Pengeluaran kas untuk pembelian bahan baku secara tunai e.

Pengeluaran kas untuk keperluan pribadi pemilik perusahaan.

2. Menu yang digunakan untuk mencatat transaksi pembayaran dalam MYOB adalah : a. Banking > Pay Bill b. Banking > Spend Money c. Banking > Money Out d. Banking > Banking Register > Spend Money e. Banking Register > Spend Money 3. Menu untuk mengentri transaksi pembayaran dengan Cek: a. Banking > Pay Bill > Pay from Account: BCA Account b. Banking > Spend Money > Pay from Account: BCA Account c. Banking > Money Out > Pay from Account: BCA Account d. Banking > Banking Register > Pay from Account: BCA Account e. Banking Register > Pay Bill > Pay from Account: BCA Account 4. Menu untuk mengentri transaksi pembayaran dengan Dana Kas Kecil: a. Banking > Pay Bill > Pay from Account: Petty Cash b. Banking > Money Out > Pay from Account: Petty Cash c. Banking > Banking Register > Pay from Account: Petty Cash d. Banking > Spend Money > Pay from Account: Petty Cash e. Banking Register > Pay Bill > Pay from Account: Petty Cash 5. Menu untuk mengentri transaksi pembayaran dengan Bankcard: a. Banking > Pay Bill > Pay from Account: Bankcard b. Banking > Money Out > Pay from Account: Bankcard

c. Banking > Banking Register > Pay from Account: Bankcard d. Banking Register > Pay Bill > Pay from Account: Bankcard e.

Banking > Spend Money > Pay from Account: Bankcard

6. Jika ada transaksi pembayaran beban iklan dengan kas kecil sebesar Rp. 300.000,- maka MYOB akan memproses jurnalnya: a. Dr: Advertising Rp. 300.000,- Cr: Petty Cash Rp. 300.000,b. Dr: Petty Cah Rp. 300.000,- Cr: Advertising Rp. 300.000,c. Dr: BCA Account Rp. 300.000,- Cr: Petty Cash Rp. 300.000,d. Dr: Advertising Rp. 300.000,- Cr: BCA Account Rp. 300.000,e. Dr: Advertising Rp. 300.000,- Cr: Bankcard Rp. 300.000,7. Jika ada transaksi pembelian Supplies dengan cek sebesar Rp. 3.000.000,maka MYOB akan memproses jurnalnya: a. Dr: Supplies Rp. 3.000.000,- Cr: Petty Cash Rp. 3.000.000,b. Dr: Petty Cah Rp. 3.000.000,- Cr: Supplies Rp. 3.000.000,c. Dr: BCA Account Rp. 3.000.000,- Cr: Supplies Rp. 3.000.000,d. Dr: Supplies Rp. 3.000.000,- Cr: BCA Account Rp. 3.000.000,e. Dr: Supplies Rp. 3.000.000,- Cr: Bankcard Rp. 300.000,8. Jika ada transaksi pembelian pulsa HP dengan bankcard sebesar Rp. 200.000,- maka MYOB akan memproses jurnalnya: a. Dr: Telephone Rp. 200.000,- Cr: Petty Cash Rp. 200.000,b. Dr: Petty Cah Rp. 200.000,- Cr: Telephone Rp. 200.000,c. Dr: BCA Account Rp. 200.000,- Cr: Telephone Rp. 200.000,d. Dr: Telephone Rp. 200.000,- Cr: BCA Account Rp. 200.000,e. Dr: Telephone Rp. 200.000,- Cr: Bankcard Rp. 200.000,9. Sebelum me-record transaksi pembayaran, selalu dianjurkan untuk menekan Ctrl-R. Tujuan langkah ini adalah untuk: a. Menghindari kesalahan dalam pencatatan. b. Membetulkan jika ada kesalahan dalam pencatatan. c. Mengeliminir kesalahan dalam jurnal d. Mengecek kebenaran jurnal sebelum diproses e. Mengecek kebenaran jurnal sesudah diproses

10. Dalam MYOB klik Record terhadap pencatatan transaksi berarti: a. Memerintahkan komputer untuk memperoses jurnalnya. b. Memerintahkan komputer untuk menghapus jurnalnya. c. Memerintahkan komputer untuk membatalkan jurnalnya. d. Memerintahkan komputer untuk memproses ulang jurnalnya. e. Memerintahkan komputer untuk memproses jurnal dan posting ke buku besar serta buku pembantu Kunci jawaban 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C B

B

D

E

E

C

D

C

A

Tingkat Penguasaan =

Jumlah jawaban yang benar

Keterangan Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

10

× 100%

Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) : Intruksi 1. Peserta didik membuat kelompok kecil, terdiri dari 2 atau 3 orang per kelompok. 2. Setiap peserta didik mengerjakan tugas-tugas ini, tetapi proses pemecahan kasus dapat dilakukan melalui diskusi kelompok. 3. Didasarkan pada Kasus Renata Interior Designer berikut peserta didik ditugaskan untuk menyelesaikan Perusahaan jasa: Renata Interior Designer Neraca Saldo per 1 Januari 2013 Transaksi penarikan Cek BCA no. Chq. 230 untuk pembayaran : Date

Transaction

Amount

Tax

(Rp). 10/1/13

Pembayaran gaji karyawan Des 2012

5.500.000,-

Pembayaran premi asuransi

1.100.000,-

Pembayaran PPN Payable

7.500.000,-

Pembelian Komputer

7.300.000,-

Pembayaran Bankcard bill terutang

6.000.000,-

Pembayaran beban iklan

2.430.000,-

Pembayaran beban sewa

2.500.000,-

Total

N-T

32.330.000,-

Transaksi pengeluaran kas dibayar dengan Bankcard: Date

Transaction

Tax

Details

15/1/13

Pembayaran beban:

N-T

PC Voucher V-017

Laundry Rp. 100.000,-

N-T

Memo: Petty cash

Postage Rp. 76.000,-

N-T

items

Staff amenitis Rp. 220.000,Date

Transaction

Tax

Details

18/1/13

Pembayaran:

N-T

No B-029

Tagihan Telkom Rp. 585.000,-

Memo: Computer

Tagihan Listrik Rp. 421.000,-

purchase

Transaksi pengeluaran kas dibayar dengan Bankcard: Date

Transaction

Tax

Details

18/1/13

Pembayaran:

N-T No B-029

Tagihan Telkom Rp. 585.000,-

Memo: Computer

Tagihan Listrik Rp. 421.000,-

purchase

4. Tugas 1, mencatat pembayaran dengan cek. 5. Tugas 2, mencatat pembayaran dengan dana kas kecil. 6. Tugas 3, mencatat pembayaran dengan bankcard Instrumen Aspek

Nama No

peserta

Kelengkapan

Kesesuaian

Ketepatan

Tampilan

didik

Data

Data

Langkah

Akhir

1 2 3 4 5

Dst....!!!

Rubrik : (Praktik Langsung) NO

ASPEK

RENTANG NILAI

1. Kelengkapan Data

1

2

3

4

2. Kessesuaian Data

1

2

3

4

3. Ketepatan Langkah

1

2

3

4

4. Tampilan Akhir

1

2

3

4

Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang

Skor NA

∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Alokasi Waktu

: 10 × 45 menit (5 × pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.7 Menganalisis transaksi-transaksi pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa dan cara pengentriannya. 4.7 Mengentri transaksi-transaksi pengeluaran kas/bank pada perusahaan jasa C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

Mendefinisikan transaksi penerimaan

2. Menunujukkan menu untuk mencatat transaksi penerimaan. 3. Mencatat penerimaan berupa uang tunai 4. Mencatat penerimaan berupa cek 5. Memeriksa jurnal transaksi penerimaan D. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan : 1. Peserta didik mampu menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamany 2. Peserta didik mampu menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka

bumi.Peserta

didik

mampu

menjelaskan

pengertian

laporan

keuanganPeserta didik mampu mendefinisikan transaksi penerimaan 3. Peserta didik mampu menunujukkan menu untuk mencatat transaksi penerimaan. 4. Peserta didik mampu mencatat penerimaan berupa uang tunai 5. Peserta didik mampu mencatat penerimaan berupa cek 6. Peserta didik mampu memeriksa jurnal transaksi penerimaan E. Materi Pokok 1. Pengertian Transaksi Penerimaan 2. Menu untuk Mencatat Transaksi Penerimaan 3. Mencatat Penerimaan Berupa Uang Tunai 4. Mencatat Penerimaan Berupa Cek 5. Jurnal Trasaksi Penerimaan F. Uraian Materi 1. Pengertian Transaksi Penerimaan Pendapatan perusahaan jasa diperoleh dari hasil penjualan jasa atau pelayanan jasa kepada pelanggan. Jadi yang dimaksud dengan transaksi penerimaan disini adalah penerimaan pendapatan dari hasil pelayanan jasa kepada pelanggan. Penerimaan pendapatan ini dapat berupa: a. Uang tunai (disimpan di perusahaan) b. Cek (disetor ke bank) Dalam kegiatan belajar 6 ini akan dijelaskan bagaimana pencatatan penerimaan dengan kedua cara tersebut di atas bila dikerjakan dalam program MYOB. 2. Menu untuk Mencatat Transaksi Penerimaan MYOB menyediakan menu Command Centre Banking – Receive Money untuk mencatat transaksi penerimaan berupa kas atau berupa cek. Banking > Receive Money

3. Mencatat Penerimaan Berupa Uang Tunai Untuk mencatat penerimaan berupa uang tunai MYOB menggunakan menu yang Command Centre Banking – Receive Money, untuk kolom Deposit to Account diisi dengan akun cash on hand adalah Cash Drawer. Langkah-langkah penerimaan berupa uang tunai : Langkah-langkah Mencatat Penerimaan Kas berupa uang tunai : 

Klik Command Centre Banking, Receive Money.



Mengganti BCA Account menjadi Cash Drawer



Ketik data penerimaan kas seperti tampak pada gambar berikut



Tekan Ctrl-R untuk mengecek kebenaran hasil jurnal sebelum final.



Jika sudah benar klik OK kembali ke windows receive money



Klik Record untuk memproses jurnal



Klik Cancel untuk kembali ke Menu Utama

4. Mencatat Penerimaan Berupa Cek Untuk mencatat penerimaan berupa uang tunai MYOB menggunakan menu yang Command Centre Banking – Receive Money, untuk kolom Deposit to Account diisi dengan akun cash in bank atau dalam kasus

Renata Interior Designer ini adalah BCA Account. Langkah-langkah Mencatat Penerimaan Kas berupa cek: 

Klik Command Centre Banking, Receive Money.



Mengganti BCA Account menjadi Cash Drawer



Ketik data penerimaan kas seperti tampak pada gambar berikut



Tekan Ctrl-R untuk mengecek kebenaran hasil jurnal sebelum final.



Jika sudah benar klik OK kembali ke windows receive money



Klik Record untuk memproses jurnal



Klik Cancel untuk kembali ke Menu Utama

5. Jurnal Transaksi Penerimaan Untuk melihat jurnal yang telah diproses, MYOB menyediakan fasilitas menu Command Centre Banking – Transaction Journal. Kemudian tanggalnya di set dari 1/1/2013 – 31/1/2013. Langkah-langkah melihat jurnal penerimaan (Kasus: Renata Interior Designer): 

Klik Command Centre Banking, Transaction Journal



Klik Tab Receipts dan tanggal diset 1/1/2013 s.d. 31/1/2013. Klik Close untuk mengakhiri.

G. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific learning, Metode

: Ceramah, Praktikum, Tanya Jawab, Penugasan

Strategi

: Cooperative Learning

H. Media : 1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus 3. Komputer /Laptop I. Sumber : 1. Suyono.

2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta:

Kemendikbud 2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang. 3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi. J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar. 2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan dan mengulas tentang transaksi – transaksi penerimaan pada perusahaan jasa. 3. Peserta didik menerima informasi ulang tentang transaksi – transaksi penerimaan pada perusahaan jasa. 4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Mencatat Transaksi Penerimaan” pada program MYOB Accounting 5. Peserta didik menerima informasi tentang manfaat pembelajaran dari materi mencatat transaksi penerimaan pada program MYOB Accounting ini.

6. Guru menjelaskan acuan materi tentang materi mencatat transaksi penerimaan pada program MYOB Accounting yaitu Pengertian transaksi penerimaan, menu untuk mencatat transaksi penerimaan, mencatat penerimaan berupa uang tunai,mencatat penerimaanbBerupa cek, dan jurnal trasaksi penerimaan b. Kegiatan Inti 1. Observasi ( mengamati):  Peserta didik mengulas materi transaksi – transaksi penerimaan pada perusahaan jasa  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi transaksi – transaksi penerimaan pada perusahaan jasa.  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi jenis dan pencatatan transaksi – transaksi penerimaan pada perusahaan jasa.  Peserta didik mengamati dan berupaya menemukan informasi mengenai pencatatan transaksi – transaksi penerimaan perusahaan jasa pada program MYOB Accounting.  Peserta didik mengamati menu – menu

pada program MYOB

Accounting yang digunakan untuk pencatatan transaksi – transaksi penerimaan pada perusahaan jasa. 2. Questioning /Bertanya (guru mengarahkan agar peserta didik bertanya pada dirinya sendiri).. Diharapkan pertanyaan yang muncul mengarah ke pertanyaan berikut :  Transaksi – transaksi apa yang berhubunga transaksi penerimaan ?  Jenis – jenis transaksi yang termasuk ke dalam transaksi penerimaan ?  Bagaimana mencatat transaksi – transaksi penerimaan tersebut ?  Seperti apa transaksi penerimaan yang ada pada program MYOB Accounting ?  Menu apa yang digunakan untuk mengentri saldo awal pada program MYOB Accounting ?

 Bagaimana langkah-langkah mencatat transaksi penerimaan pada program MYOB Accounting ? (guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan peserta didik hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas) 3. Mengeksplorasi :  Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang transaksi – transaksi yang termasuk ke dalam transaksi penerimaan pada perusahaan jasa.  Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang bagaimana transaksi penerimaan pada perusahaan jasa.  Guru menjelasakan jenis – jenis transaksi penerimaan yang ada pada program MYOB Accounting  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana menggunakan menu untuk mencatat transaksi penerimaan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah mencatat jenis – jenis transaksi penerimaan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah memeriksa jurnal transksi penerimaan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru membuat peserta didik menjadi beberapa kelompok, yang nantinya

melalui

kelompok

tersebut

akan

memperaktikan

bagaimana mencatat dan memerikas transaksi penerimaan pada program MYOB Accounting.

4. Experimen ( mencoba )  Melalui kelompok yang telah dibentuk peserta didik mencoba memperaktikan bagaimana mencatat dan memeriksa transaksi penerimaan pada program MYOB Accounting sesuai dengan data yang telah diberikan oleh guru.

5. Menyimpulkan  Guru memintah peserta didik untuk menyimpulkan dari hasil belajar dan praktik langsung mengenai mencatat dan memeriksa transaksi penerimaan pada program MYOB Accounting  Guru dan peserta didik bersama menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara klasikal

c. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yaitu berupah tugas individu yaitu berupah soal pilihan ganda .dan latihan keterampilan untuk dikerjakan di rumah.

K. Penilaian a.

Penilaian proses (sikap)

No

Aspek yang dinilai

1.

Sopan santun

2.

Ramah

3.

Jujur

4.

Tanggung jawab

Teknik

Waktu

Instrumen

Penilaian

Penilaian

Penilaian

Pengamatan

Proses

Rubrik dan lembar Pengamatan

Ktrg

b. Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Peserta didik mampu mendefinisikan

Teknik

Bentuk

Penilaian

Penilaian

 Tes tertulis

transaksi penerimaan

Instrumen

Pilihan

Soal pilihan

Ganda

ganda

Keterampilan

Rubrik dan

Peserta didik mampu menunujukkan menu untuk mencatat transaksi

 Unjuk

penerimaan.

kerja/praktik

lembar

Peserta didik mampu mencatat

langsung

pengamatan

penerimaan berupa uang tunai Peserta didik mampu mencatat penerimaan berupa cek Peserta didik mampu memeriksa jurnal transaksi penerimaan

unjuk kerja

Lembar pengamatan sikap LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Waktu Pengamatan : Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Sopan No.

Nama Peserta didik

santun

Ramah

Jujur

Tanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4.

Dst.........!!!! Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A =

80 – 100

:

Baik Sekali

B =

70 – 79

:

Baik

C =

60 – 69

:

Cukup

D =

‹ 60

:

Kurang

Penilaian Hasil Soal (pilihan ganda)/ instrumen dan penskoran : Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, d atau e dari setiap item soal pilihan ganda di bawah ini: 1. Yang dimaksud dengan transaksi penerimaan bagi perusahaan jasa adalah: a. Penjualan barang dagangan secara tunai b. Penerimaan piutang dari penjualan barang secara kredit. c. Penerimaan kas dari pemakaian supplies d. Penerimaan kas dari hasil penjualan supplies. e. Penerimaan pendapatan dari hasil penjualan jasa 2. Menu yang digunakan untuk mencatat transaksi pembayaran dalam MYOB adalah : a. Banking > Receive Payment b. Banking > Money In c. Banking > Receive Money d. Banking > Banking Register > Receive Money e. Banking Register > Receive Money 3. Menu untuk mengentri transaksi penerimaan berupa uang tunai: a. Banking > Receive Payment > Deposit to Account: Cash in Bank b. Banking > Receive Money > Deposit to Account: Cash Drawer c. Banking > Money In > Deposit to Account: Cash Drawer d. Banking Register > Receive Money > Deposit to Account: Cash oh hand e. Banking Register > Receive Money > Deposit to Account: Cash on Hand 4. Menu untuk mengentri transaksi penerimaan berupa cek: a. Banking > Receive Payment > Deposit to Account: BCA Account b. Banking > Money In > Deposit to Account: BCA Account c. Banking Register > Receive Money > Deposit to Account: BCA Account d. Banking > Receive Money > Deposit to Account: BCA Account e. Banking Register > Receive Money > Deposit to Account: BCA Account 5. Jika ada transaksi penerimaan uang tunai hasil penjualan jasa sebesar Rp. 300.000,- maka MYOB akan memproses jurnalnya:

a. Dr: BCA Account Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,b. Dr: Petty Cash Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,c. Dr: Sales or Fee Rp. 300.000,- Cr: Petty Cash Rp. 300.000,d. Dr: Bankcard Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,e. Dr: Cash Drawer Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,6. Jika ada transaksi penerimaan cek hasil penjualan jasa sebesar Rp. 300.000,maka MYOB akan memproses jurnalnya: a. Dr: BCA Account Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,b. Dr: Petty Cash Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,c. Dr: Sales or Fee Rp. 300.000,- Cr: Petty Cash Rp. 300.000,d. Dr: Bankcard Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,e. Dr: Cash Drawer Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,7. Jika ada transaksi penerimaan cek dari setoran pemilik untuk tambahan investasi sebesar Rp. 300.000,- maka MYOB akan memproses jurnalnya: a. Dr: BCA Account Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,b. Dr: Owner‟s Capital Rp. 300.000,- Cr: BCA Account Rp. 300.000,c. Dr: BCA Account Rp. 300.000,- Cr: Owner‟s Capital Rp. 300.000,d. Dr: Bankcard Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,e. Dr: Cash Drawer Rp. 300.000,- Cr: Owner‟s Capital Rp. 300.000,8. Jika ada transaksi penerimaan uang tunai dari setoran pemilik untuk tambahan investasi sebesar Rp. 300.000,- maka MYOB akan memproses jurnalnya: a. Dr: BCA Account Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,b. Dr: Owner‟s Capital Rp. 300.000,- Cr: BCA Account Rp. 300.000,c. Dr: BCA Account Rp. 300.000,- Cr: Owner‟s Capital Rp. 300.000,d. Dr: Bankcard Rp. 300.000,- Cr: Sales or Fee Rp. 300.000,e. Dr: Cash Drawer Rp. 300.000,- Cr: Owner‟s Capital Rp. 300.000,9. Sebelum me-record transaksi penerimaan, selalu dianjurkan untuk menekan Ctrl-R. Tujuan langkah ini adalah untuk: a. Menghindari kesalahan dalam pencatatan. b. Membetulkan jika ada kesalahan dalam pencatatan. c. Mengeliminir kesalahan dalam jurnal

d. Mengecek kebenaran jurnal sebelum diproses e. Mengecek kebenaran jurnal sesudah diproses 10. Dalam MYOB klik Record terhadap pencatatan transaksi berarti: a. Memerintahkan komputer untuk memperoses jurnalnya. b. Memerintahkan komputer untuk menghapus jurnalnya. c. Memerintahkan komputer untuk membatalkan jurnalnya. d. Memerintahkan komputer untuk memproses ulang jurnalnya. e. Memerintahkan komputer untuk memproses jurnal dan posting ke buku besar serta buku pembantu.

Kunci jawaban 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

E

C

B

D

E

A

C

E

D

E

Tingkat Penguasaan =

Jumlah jawaban yang benar

Keterangan Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

10

× 100%

Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) : Intruksi 1. Peserta didik membuat kelompok kecil, terdiri dari 2 atau 3 orang per kelompok. 2. Setiap peserta didik mengerjakan tugas-tugas ini, tetapi proses pemecahan kasus dapat dilakukan melalui diskusi kelompok. 3. Didasarkan pada Kasus Renata Interior Designer peserta didik ditugaskan untuk menyelesaikan tugas berikut ini. Perusahaan jasa: Renata Interior Designer: Dengan menggunakan program MYOB versi18, catat transaksi berikut ini. Transaksi penerimaan kas (dicatat sebagai Cash Drawer) Date

Transaction

Tax

Details

12/1/14

Pemilik menyetorkan dana

N-T

CR-05

seb. Rp. 10.000.000,- ke

Payment method: cash

kas perusahaan.

Memo: Capital contribution

Transaksi penerimaan dari penjualan jasa (jumlah sudah termasuk PPN 10%). Date 29/1/13

Transaction

Tax

Project Sales Rp. 42.350.000,-

PPN

Consultation Rp. 9.350.000,-

PPN

Details CR-01

4. Tugas 1, mencatat penerimaan berupa uang tunai. 5. Tugas 2, mencatat penerimaan berupa cek.

Instrumen Aspek

Nama No

peserta

Kelengkapan

Kesesuaian

Ketepatan

Tampilan

didik

Data

Data

Langkah

Akhir

1 2 3 4 5

Dst....!!!

Skor NA

Rubrik : (Praktik Langsung) NO

ASPEK

RENTANG NILAI

1. Kelengkapan Data

1

2

3

4

2. Kessesuaian Data

1

2

3

4

3. Ketepatan Langkah

1

2

3

4

4. Tampilan Akhir

1

2

3

4

Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Alokasi Waktu

: 8 × 45 menit (4 × pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.8 Menganalisis transaksi umum termasuk transaksi penyesuaian dan cara pengentriannya ke dalam buku jurnal umum perusahaan jasa 4.8 Mengentri transaksi umum termasuk transaksi penyesuaian ke dalam buku jurnal umum perusahaan jasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian 2. Menunjukkan menu untuk mencatat entri penyesuaian 3. Mencatat entri penyesuaian 4. Memeriksa entri penyesuaian D. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan : 1. Peserta didik mampu menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya 2. Peserta didik mampu menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka bumi.Peserta didik mampu menjelaskan pengertian laporan keuangan

3. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian 4. Peserta didik mampu menunjukkan menu untuk mencatat entri penyesuaian 5. Peserta didik mampu mencatat entri penyesuaian 6. Peserta didik mampu memeriksa entri penyesuaian E. Materi Pokok 1. Pengertian entri penyesuaian 2. Menu untuk Pencatatan entri penyesuaian 3. Pencatatan entri penyesuaian 4. Pemeriksaan jurnal penyesuaian F. Uraian Materi 1. Pengertian Entri Penyesuaian Saldo-saldo akun pada akhir periode masih bersifat sementara belum menunjukkan jumlah yang sesungguhnya, termasuk pada akun-akun pendapatan dan beban. Hal ini terjadi karena selama berjalannya waktu telah terjadi perubahan, tetapi perubahan itu belum dicatat. Contoh: a. Rekening Koran yang diterima dari BCA melaporkan bahwa ada Interest Income sejumlah tertentu dan Bank Charge yang harus dibayar sejumlah tertentu pula dan ini belum ada pencatatannya. b. Persediaan Office Supplies dan Photograph Supplies selama bulan januari telah terjadi pemakaian tetapi transaksi ini belum dicatat. c.

Aset tetap, selama bulan Januari telah digunakan dan ini ada beban depresiasi yang harus diperhitungkan dan ini akan menambah nilai akumulasi depresiasinya.

d. Beban yang ditangguhkan, seperti beban gaji bulan Januari yang akan dibayarkan pada tanggal awal Pebruari. Dan lain-lainnya. Contoh catatan-catatan (a, b, c, d) tersebut di atas merupakan entri penyesuaian yang akan dijadikan sebagai dasar pencatatan jurnal penyesuaian. Jadi entri penyesuaian adalah catatan-catatan pada akhir

periode yang akan dijadikan dasar pembuatan jurnal penyesuaian agar saldo akhir akun-akun sesuai dengan saldo yang sesungguhnya. 2. Menu untuk Pencatatan Entri Penyesuaian MYOB menyediakan menu Command Centre Accounts – Record Journal Entry untuk mencatat entri penyesuaian. Account > Record Journal Entry 3. Pencatatan Entri Penyesuaian Agar saldo-saldo akun pada akhir periode menunjukkan jumlah saldo yang sesungguhnya, maka perlu inventarisasi entri penyesuaian pada setiap akhir

bulan/periode.

Berdasarkan

entri

penyesuaian

yang

telah

dikumpulkan maka selanjutnya diadakan penyesuaian ke dalam jurnal umum. Langkah-langkah mencatat entri penyesuaian: 

Klik Command Centre Banking, Record Journal Entry.



Mencatat data penyesuaian ke dalam Jurnal Umum seperti tampak pada gambar berikut ini.



Tekan Ctrl-R untuk mengecek kebenaran hasil jurnal sebelum final.



Jika sudah benar klik OK kembali ke window Record Journal Entry.



Klik Record untuk memproses jurnal



Klik Cancel untuk kembali ke Menu Utama

4. Pemeriksaan Jurnal Entri Penyesuaian Untuk melihat jurnal yang telah diproses, MYOB menyediakan fasilitas menu Command Centre Accounts – Transaction Journal. Kemudian tanggalnya di set dari 1/1/2013 – 31/1/2013. Langkah-langkah melihat jurnal penyesuaian (Kasus: Renata Interior Designer) : 

Klik Command Centre Account dan Transaction Journal.



Klik Tab General dan tanggal diset dari 1/1/2013 s.d. 31/1/2013



Klik Close untuk menutup

G. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific learning, Metode

: Ceramah, Praktikum, Tanya Jawab, Penugasan

Strategi

: Cooperative Learning

H. Media : 1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus 3. Komputer /Laptop I. Sumber : 1. Suyono.

2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta:

Kemendikbud 2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang. 3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi.

J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar. 2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan dan mengulas tentang akun – akun yang perlu disesuaikan pada perusahaan jasa. 3. Peserta didik menerima informasi ulang tentang akun – akun yang perlu disesuaikan pada perusahaan jasa. 4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Mencatat Enti Penyesuaian” pada program MYOB Accounting 5. Peserta didik menerima informasi tentang manfaat pembelajaran dari materi mencatat entri penyesuaian pada program MYOB Accounting ini. 6. Guru menjelaskan acuan materi tentang materi mencatat entri penyesuaian pada program MYOB Accounting yaitu pengertian entri penyesuaian, menu untuk pencatatan entri penyesuaian, pencatatan entri penyesuaian, dan pemeriksaan jurnal penyesuaian b. Kegiatan Inti 1. Observasi ( mengamati):  Peserta didik mengulas materi akun – akun yang perlu disesuaikan pada perusahaan jasa.  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi tentang akun – akun yang perlu disesuaikan pada perusahaan jasa.  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi tentang jenis dan pencatatan transaksi – transaksi penerimaan pada perusahaan jasa.  Peserta didik mengulas materi cara menyesuaikan akun – akun yang perlu disesuaikan pada perusahaan jasa.

 Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi cara menyesuaikan akun – akun yang perlu disesuaikan pada perusahaan jasa.  Peserta didik mengamati dan berupaya menemukan informasi mengenai pencatatan entri penyesuaian perusahaan jasa pada program MYOB Accounting.  Peserta didik mengamati menu – menu

pada program MYOB

Accounting yang digunakan untuk mencatat entri penyesuaian pada perusahaan jasa. 2. Questioning /Bertanya (guru mengarahkan agar peserta didik bertanya pada dirinya sendiri).. Diharapkan pertanyaan yang muncul mengarah ke pertanyaan berikut :  Mengapa akun – akun perlu disesuaikan ?  Akun – akun apa saja yang perlu disesuaikan pada perusahaan jasa ?  Jenis – jenis transaksi yang termasuk ke dalam transaksi penerimaan ?  Bagaimana menjurnal akun- akun yang perlu disesuaikan tersebut ?  Menu apa yang digunakan untuk mengentri akun yang perlu disesuaikan pada program MYOB Accounting ?  Bagaimana langkah-langkah mencatat entri penyesuaian pada program MYOB Accounting ? (guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan peserta didik hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas) 3. Mengeksplorasi :  Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang akun – akun yang perlu disesuaikan pada perusahaan jasa.  Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang bagaimana menjurnal akun – akun yang perlu disesuaikan pada perusahaan jasa.

 Guru menjelasakan akun – akun yang disesuaikan pada program MYOB Accounting  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana menggunakan menu untuk mencatat entri penyesuaian pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah mencatat entri penyesuaian pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah memeriksa hasil pencatatan akun yang telah disesuaikan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru membuat peserta didik menjadi beberapa kelompok, yang nantinya

melalui

kelompok

tersebut

akan

memperaktikan

bagaimana mencatat dan memeriksa entri penyesuaian pada program MYOB Accounting. 4. Experimen ( mencoba )  Melalui kelompok yang telah dibentuk peserta didik mencoba memperaktikan

bagaimana

mencatat

dan

memeriksa

entri

penyesuaian pada program MYOB Accounting sesuai dengan data yang telah diberikan oleh guru. 5. Menyimpulkan  Guru memintah peserta didik untuk menyimpulkan dari hasil belajar dan praktik langsung mengenai mencatat dan memeriksa entri penyesuaian pada program MYOB Accounting  Guru dan peserta didik bersama menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara klasikal

c. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yaitu berupah tugas individu yaitu berupah soal pilihan ganda .dan latihan keterampilan untuk dikerjakan di rumah.

K. Penilaian a.

Penilaian proses (sikap)

No

Aspek yang dinilai

1.

Sopan santun

2.

Ramah

3.

Jujur

4.

Tanggung jawab

Teknik

Waktu

Instrumen

Penilaian

Penilaian

Penilaian

Proses

Pengamatan

Ktrg

Rubrik dan lembar Pengamatan

b. Penilaian Hasil Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi

Penilaian

Penilaian

Menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian

 Tes tertulis

Menunjukkan menu untuk mencatat  Unjuk

Instrumen

Pilihan

Soal pilihan

Ganda

ganda

Keterampilan

Rubrik dan

entri penyesuaian

kerja/prak

lembar

Mencatat entri penyesuaian

tik

pengamatan

langsung

unjuk kerja

Memeriksa entri penyesuaian

Lembar pengamatan sikap LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Waktu Pengamatan : Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Sopan No.

Nama Peserta didik

santun

Ramah

Jujur

Tanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4.

Dst.........!!!! Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A =

80 – 100

:

Baik Sekali

B =

70 – 79

:

Baik

C =

60 – 69

:

Cukup

D =

‹ 60

:

Kurang

Penilaian Hasil Soal (pilihan ganda)/ instrumen dan penskoran : Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, d atau e dari setiap item soal pilihan ganda di bawah ini: 1. Pencatatan entri penyesuaian diperlukan agar : a. Saldo akun-akun menunjukkan jumlah yang sesuai. b. Saldo akun-akun menunjukkan jumlah yang seimbang c. Saldo akun-akun menunjukkan jumlah yang sama. d. Saldo akun-akun menunjukkan jumlah yang sesungguhnya. e. Saldo akun-akun menunjukkan jumlah yang setara. 2. Langkah untuk mengentri transaksi penyesuaian: a. Account > Record Journal Entry b. Account > Memorial Record Entry c. Account > General Journal Entry d. Account > Memorial Journal Entry e. Account > Record Journal Memorial 3. Rekening Koran yang diterima dari BCA melaporkan bahwa ada Interest Income dan Bank Charge sejumlah tertentu. Transaksi ini akan berakibat penyesuaian terhadap akun: a. Bank Loan b. Account Payable c. Expense d. Cash in Bank e. Income 4. Selama periode akuntansi telah terjadi pemakaian supplies tetapi belum diadakan pencatatan. Transaksi ini akan berakibat penyesuaian terhadap akun-akun: a. Dr: beban supplies dan Cr: Persediaan barang b. Dr: Persediaan supplies dan Cr: Persediaan barang c. Dr: Beban supplies dan Cr: Persediaan Supplies d. Dr: Beban supplies dan Cr: Beban operasional

e. Dr: Beban operasional dan Cr: Persediaan supplies 5. Penggunaan aset tetap dalam kegiatan operasi pada akhir periode akan menyebabkan penyesuaian terhadap akun-akun: a. Dr: Akun aset tetap dan Cr: Depresiasi aset tetap b. Dr: Akun aset tetap dan Cr: Akum. depresiasi aset tetap c. Dr: Depresiasi aset tetap dan Cr: beban operasi d. Dr: Akum. depresiasi aset tetap dan Cr: beban operasi e. Dr: Depresiasi aset tetap dan Cr: Akum. depresiasi aset tetap. 6. Beban salary bulan Januari akan dibayarkan di awal Pebruari. Transaksi ini akan berakibat penyesuaian terhadap akun-akun: a. Dr: Beban salary dan Cr: Utang beban b. Dr: Beban operasi dan Cr: Utang salary c. Dr: Beban salary dan Cr: beban operasi d. Dr: Beban salary dan Cr: Utang salary e. Dr: Beban operasi dan Cr: Utang operasi 7. Pada bulan Agustus dibayar premi asuransi selama satu tahun dan dicacat sebagai beban. Transaksi ini akan berakibat penyesuaian terhadap akun-akun: a. Dr: Insurance dan Cr: Prepaid Insurance b. Dr: Insurance dan Cr: Prepaid expense c. Dr: Prepaid Insurance dan Cr: Prepaid expense d. Dr: Prepaid expense dan Cr: Insurance e. Dr: Prepaid Insurance dan Cr: Insurance 8. Pada bulan September dibayar sewa toko selama satu tahun dan dicacat sebagai aset. Transaksi ini akan berakibat penyesuaian terhadap akun-akun: a. Dr: Rent dan Cr: Prepaid Rent b. Dr: Rent dan Cr: Prepaid expense c. Dr: Prepaid Rent dan Cr: Prepaid expense d. Dr: Prepaid expense dan Cr: Rent e. Dr: Prepaid Rent dan Cr: Rent 9. Sebelum me-record entri penyesuaian, selalu dianjurkan untuk menekan CtrlR. Tujuan langkah ini adalah untuk:

a. Menghindari kesalahan dalam pencatatan. b. Membetulkan jika ada kesalahan dalam pencatatan. c. Mengeliminir kesalahan dalam jurnal d. Mengecek kebenaran jurnal sebelum diproses e. Mengecek kebenaran jurnal sesudah diproses 10. Langkah untuk memeriksa jurnal penyesuaian: a. Account > Journal Transaction b. Account > Record Transaction c. Account > General Transaction d. Account > Memorial Transaction e. Account > Transaction Journal

Kunci jawaban 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

D A

D

C

E

D

D

A

D

E

Tingkat Penguasaan =

Jumlah jawaban yang benar

Keterangan Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

10

× 100%

Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) : Intruksi 1. Peserta didik membuat kelompok kecil, terdiri dari 2 atau 3 orang per kelompok. 2. Setiap peserta didik mengerjakan tugas-tugas ini, tetapi proses pemecahan kasus dapat dilakukan melalui diskusi kelompok. 3. Didasarkan pada Kasus Renata Interior Designer peserta didik ditugaskan untuk mencatat entri penyesuaian pada akhir periode akuntansi. Perusahaan jasa Renata Interior Designer Entri Penyesuaian per 31 Januari 2013 Perusahaan jasa: Renata Interior Designer: Date Descriptions 31/1/13 Rekening Koran per 31 Jan. „13 Interest Revenue Rp. 125.000,Bank Charges Rp. 65.000,Persediaan Supplies per 31 Jan. 2013 Office Supplies Rp. 4.000.000,Photograp. Supplies Rp. 8.000.000,Penyusutan Aset tetap untuk Jan. 2013: Prof. Equipment : Rp. 292.000,Furniture & Fixtures Rp. 265.000,Computer Equipment Rp. 600.000,Gaji Karyawan bulan Jan‟13 akan dibayar pada awal Pebruari‟13 sebesar. Rp. 6.000.000,-

Tax N-T

Details GJ-112 Memo: Adjustment

N-T

N-T

N-T

Instrumen Aspek

Nama No

peserta

Kelengkapan

Kesesuaian

Ketepatan

Tampilan

didik

Data

Data

Langkah

Akhir

1 2 3 4 5

Dst....!!!

Skor NA

Rubrik : (Praktik Langsung) NO

ASPEK

RENTANG NILAI

1. Kelengkapan Data

1

2

3

4

2. Kessesuaian Data

1

2

3

4

3. Ketepatan Langkah

1

2

3

4

4. Tampilan Akhir

1

2

3

4

Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Alokasi Waktu

: 10 × 45 menit (5 × pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.9 Mendeskripsikan cara penyusunan laporan keuangan untuk perusahaan jasa 4.9 Membuat laporan keuangan untuk perusahaan jasa C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian laporan keuangan. 2. Menguraikan jenis-jenis laporan keuangan. 3. Menunjukkan menu untuk penyusunan laporan keuangan 4. Menyiapkan laporan Laba-Rugi 5. Menyiapkan laporan Neraca 6. Menyiapkan Laporan Arus Kas 7. Menyiapkan laporan Lainnya. D. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan : 1. Peserta didik mampu menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya

2. Peserta didik mampu menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka bumi.Peserta didik mampu menjelaskan pengertian laporan keuangan. 3. Peserta didik mampu menguraikan jenis-jenis laporan keuangan. 4. Peserta didik mampu menunjukkan menu untuk penyusunan laporan keuangan 5. Peserta didik mampu menyiapkan laporan Laba-Rugi 6. Peserta didik mampu menyiapkan laporan Neraca 7. Peserta didik mampu menyiapkan Laporan Arus Kas 8. Peserta didik mampu menyiapkan laporan Lainnya E. Materi Pokok 1. Pengertian Laporan Keuangan 2. Jenis-jenis Laporan Keuangan 3. Menu untuk Penyusunan Laporan Keuangan 4. Penyusunan Laporan Laba-Rugi 5. Penyusunan Laporan Neraca 6. Penyusunan Laporan Arus Kas 7. Penyusunan Laporan Lainnya. F. Uraian Materi 1. Pengertian Laporan Keuangan Laporan keuangan adalah informasi finansial tentang kegiatan perusahaan dan hasil-hasilnya yang disusun berdasarkan standard akuntansi keuangan tertentu untuk suatu saat atau periode tertentu. Penyusunan laporan keuangan bertujuan untuk memberikan informasi tentang posisi keungan, kinerja, dan arus kas perusahaan yang bermanfaat bagi pengguna laporan, dalam rangka membuat keputusan ekonomi serta sebagai pertanggung-jawaban manajemen atas penggunaan sumber daya yang dipercayakan kepadanya. Program MYOB memproses laporan keuangan berdasarkan data akuntansi yang telah dientri ke dalam komputer, sepanjang data yang dientri adalah

data yang benar maka laporan keuangan yang akan dihasilkan juga akan benar. 2. Jenis-jenis Laporan Keuangan Laporan keuangan yang biasa disusun oleh pihak manajemen perusahaan adalah: a. Laporan Laba-Rugi; adalah suatu ikhtisar pendapatan dan beban dari sebuah perusahaan dalam satu periode akuntansi. b. Neraca; merupakan daftar seluruh aset, utang, dan modal pemilik dari suatu jangka waktu tertentu (satu periode akuntansi). c. Laporan perubahan modal; adalah laporan yang menyajikan ikhtisar perubahan yang terjadi dalam modal pemilik suatu jangka waktu tertentu d. Laporan Arus Kas, merupakan laporan yang memperlihatkan pengaruh dan aktifitas operasi, pendanaan, dan investasi perusahaan terhadap arus kas selama periode akuntansi tertentu. e. Catatan atas Laporan Keuangan, yaitu laporan lain sebagai bahan pendukung laporan yang disebutkan di atas. 3. Menu untuk Penyusunan Laporan Keuangan MYOB menyediakan fasilitas menu yang berfungsi untuk menyusun berbagai laporan yang diinginkan: Reports > Index to Reports MYOB menyediakan fasilitas menu yang berfungsi untuk menyusun laporan Laba-Rugi, Neraca, dan Jurnal Umum: Reports > Index to Reports > Accounts Fasilitas menu yang berfungsi untuk menyusun laporan Arus kas, Jurnal Penerimaan Kas dan Jurnal Pengeluaran Kas: Reports > Index to Reports > Banking 4. Penyusunan Laporan Laba-Rugi Langkah-langkah Menampilkan Laporan Laba-Rugi : 

Klik Reports, kemudian Klik Index to Reports.



Klik Accounts, Profit and Loss [Accrual] dan Customise.



Tentukan periode transaksi dan kemudian klik Display.



Laporan Laba-Rugi ditampilkan seperti berikut ini. Klik Close untuk mengakhiri.

5. Penyusunan Laporan Neraca Langkah-langkah Menampilkan Laporan Neraca : 

Klik Reports, kemudian Klik Index to Reports



Klik Accounts, Standard Balance Sheet dan Customise.



Tentukan periode transaksi dan kemudian klik Display.



Laporan Neraca ditampilkan seperti berikut ini. Klik Close untuk mengakhiri.

6. Penyusunan Laporan Arus Kas Langkah-langkah Menampilkan Laporan Arus Kas : 

Klik Reports, kemudian Klik Index to Reports



Klik Banking, Statement of Cash Flow dan Customise.



Tentukan periode transaksi dan kemudian klik Display.



Arus Kas ditampilkan seperti berikut ini. Klik Close untuk mengakhiri.

7. Penyusunan Laporan Lainnya Laporan lain yang akan diproses adalah: a. Jurnal Pengeluaran Kas Langkah-langkah Menampilkan Jurnal Pengeluaran Kas : 

Klik Reports, kemudian Klik Index to Reports



Klik Banking, Cash Disbursment dan Customise.



Tentukan periode transaksi dan kemudian klik Display.

 Jurnal Pengeluaran Kas ditampilkan seperti berikut ini. Klik Close untuk mengakhiri. b. Jurnal Penerimaan Kas Langkah-langkah Menampilkan Jurnal Penerimaan Kas : 

Klik Reports, kemudian Klik Index to Reports



Klik Banking, Cash Receipt dan Customise.



Tentukan periode transaksi dan kemudian klik Display.

 Jurnal Penerimaan Kas ditampilkan seperti berikut ini. Klik Close untuk mengakhiri.

c. Jurnal Umum Langkah-langkah Menampilkan Jurnal Umum : 

Klik Reports, kemudian Klik Index to Reports



Klik Accounts, General Journal dan Customise.



Tentukan periode transaksi dan kemudian klik Display.

 Jurnal Umum Kas ditampilkan seperti berikut ini. Klik Close untuk mengakhiri. G. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific learning, Metode

: Ceramah, Praktikum, Tanya Jawab, Penugasan

Strategi

: Cooperative Learning

H. Media : 1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus 3. Komputer /Laptop I. Sumber : 1. Suyono.

2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta:

Kemendikbud 2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang. 3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi. J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar. 2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan dan mengulas tentang laporan keuangan pada perusahaan jasa. 3. Peserta didik menerima informasi ulang tentang laporan keuangan pada perusahaan jasa.

4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Menampilkan Laporan Keuangan” pada program MYOB Accounting 5. Peserta didik menerima informasi tentang manfaat pembelajaran dari materi menampilkan laporan keuangan pada program MYOB Accounting ini. 6. Guru menjelaskan acuan materi tentang materi mencatat entri penyesuaian pada program MYOB Accounting yaitu Pengertian laporan keuangan, jenis-jenis laporan keuangan, menu untuk enyusunan paporan keuangan, penyusunan laporan laba-rugi , penyusunan laporan neraca, penyusunan laporan arus kas, dan penyusunan laporan lainnya.. b. Kegiatan Inti 1. Observasi ( mengamati):  Peserta didik mengulas materi laporan keuangan pada perusahaan jasa.  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi tentang laporan keuangan pada perusahaan jasa.  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi tentang macam - macam pada perusahaan jasa.  Peserta didik mengulas materi bagaimana cara membuat laporan keuangan pada perusahaan jasa.  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi

bagaimana

cara

membuat

laporan

keuangan

pada

perusahaan jasa.  Peserta didik mengamati dan berupaya menemukan informasi mengenai cara menampilkan laporan keuangan perusahaan jasa pada program MYOB Accounting.  Peserta didik mengamati menu – menu

pada program MYOB

Accounting yang digunakan untuk menampilkan laporan keuangan.

2. Questioning /Bertanya (guru mengarahkan agar peserta didik bertanya pada dirinya sendiri).. Diharapkan pertanyaan yang muncul mengarah ke pertanyaan berikut :  Mengapa akuntansi membutuhkan laporan keuangan ?  Apa saja yang perlu dilaporkan dalam laporan keuangan pada perusahaan jasa ?  Bagaimana cara membuat laporan keuangan pada perusahaan jasa ?  Sumber – sumber data pembuatan laporan keuangan ?  Keterkaitan antar laporan keuangan pada perusahaan jas ?  Menu apa yang digunakan untuk menampilkan laporan keuangan pada program MYOB Accounting ?  Bagaimana langkah-langkah menampilkan laporan keuangan pada program MYOB Accounting ? (guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan peserta didik hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas) 3. Mengeksplorasi :  Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang laporan keuangan pada perusahaan jasa.  Guru memintah peserta didik untuk mengulas ulang tentang bagaimana cara membuat laporan keuangan pada perusahaan jasa.  Guru menjelasakan macam – macam laporan keuangan yang ada pada program MYOB Accounting  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana menggunakan menu untuk menampilkan laporan keuangan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan

cara

mempraktikan

bagaimana

langkah-langkah

menampilkan macam – macam laporan keuangan pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru membuat peserta didik menjadi beberapa kelompok, yang nantinya

melalui

kelompok

tersebut

akan

memperaktikan

bagaimana mencatat dan memeriksa entri penyesuaian pada program MYOB Accounting. 4. Experimen ( mencoba )  Melalui kelompok yang telah dibentuk peserta didik mencoba memperaktikan bagaimana menampilkan laporan keuangan pada program MYOB Accounting sesuai dengan data yang telah diberikan oleh guru. 5. Menyimpulkan  Guru memintah peserta didik untuk menyimpulkan dari hasil belajar dan praktik langsung mengenai menampilkan laporan keuangan pada program MYOB Accounting  Guru dan peserta didik bersama menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara klasikal c. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yaitu berupah tugas individu yaitu berupah soal pilihan ganda .dan latihan keterampilan untuk dikerjakan di rumah. K. Penilaian a.

Penilaian proses (sikap)

No

Aspek yang dinilai

1.

Sopan santun

2.

Ramah

3.

Jujur

4.

Tanggung jawab

Teknik

Waktu

Instrumen

Penilaian

Penilaian

Penilaian

Pengamatan

Proses

Rubrik dan lembar Pengamatan

Ktrg

b. Penilaian Hasil Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi

Penilaian

Penilaian

Menjelaskan pengertian laporan

 Tes tertulis

keuangan. Menguraikan jenis-jenis laporan

 Unjuk

Instrumen

Pilihan

Soal pilihan

Ganda

ganda

Keterampilan

Rubrik dan

keuangan.

kerja/praktik

lembar

Menunjukkan menu untuk

langsung

pengamatan

penyusunan laporan keuangan Menyiapkan laporan Laba-Rugi Menyiapkan laporan Neraca Menyiapkan Laporan Arus Kas Menyiapkan laporan Lainnya

unjuk kerja

Lembar pengamatan sikap LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Waktu Pengamatan : Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Sopan No.

Nama Peserta didik

santun

Ramah

Jujur

Tanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4.

Dst.........!!!! Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A =

80 – 100

:

Baik Sekali

B =

70 – 79

:

Baik

C =

60 – 69

:

Cukup

D =

‹ 60

:

Kurang

Penilaian Hasil Soal (pilihan ganda)/ instrumen dan penskoran : Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, d atau e dari setiap item soal pilihan ganda di bawah ini: 1. Laporan keuangan adalah laporan yang bersifat finansial. Pilih mana yang tidak termasuk laporan keuangan di bawah ini: a. Laporan pemakaian supplies tiap bulan. b. Laporan depresiasi aset tetap perusahaan. c. Laporan kerusakan mobil perusahaan. d. Laporan bulanan penjualan jasa per wilayah. e. Laporan pembayaran listrik bulanan. 2. Laporan yang menginformasikan posisi aset, kewajiban dan equitas perusahaan pada periode tertentu adalah: a. Laporan Laba-Rugi b. Neraca c. Laporan perubahan modal d. Arus Kas e. Catatan atas Laporan Keuangan 3. Laporan yang menginformasikan ikhtisar perubahan yang terjadi dalam equitas pemilik suatu jangka waktu tertentu: a. Laporan Laba-Rugi b. Neraca c. Laporan perubahan modal d. Arus Kas e. Catatan atas Laporan Keuangan 4. Laporan yang menginformasikan suatu ikhtisar pendapatan dan beban dari sebuah perusahaan dalam satu periode akuntansi: a. Laporan Laba-Rugi b. Neraca c. Laporan perubahan modal

d. Arus Kas e. Catatan atas Laporan Keuangan 5. Laporan yang memperlihatkan pengaruh dan aktivitas operasi, pendanaan, dan investasi perusahaan terhadap arus kas selama periode akuntansi tertentu: a. Laporan Laba-Rugi b. Neraca c. Laporan perubahan modal d. Arus Kas e. Catatan atas Laporan Keuangan 6. Laporan yang memperlihatkan perincian persediaan supplies selama periode akuntansi tertentu: a. Laporan Laba-Rugi b. Neraca c. Laporan perubahan modal d. Arus Kas e. Catatan atas Laporan Keuangan 7. Langkah untuk menampilkan laporan Laba-Rugi: a. Index to reports>Reports>Tab Account > Profit & Loss (Accrual) b. Account > Index to reports > Tab Account > Profit & Loss c. Reports>Tab Account>Index to reports > Profit & Loss (Accrual) d. Report > Account > Tab Account > Profit & Loss (Accrual) e. Reports>Index to reports >Tab Account >Profit & Loss (Accrual) 8. Langkah untuk menampilkan laporan Neraca: a. Reports > Index to reports > Balance > Standard Balance Sheet b. Account > Index to reports > Standard Balance Sheet c. Reports > Index to reports > Standard Balance Sheet d. Index to reports > Reports > Standard Balance Sheet e. Reports>Index to reports>Tab Account>Standard Balance Sheet

9. Langkah untuk menampilkan laporan Arus Kas: a. Account >Index to reports>Tab Banking>Statement of Cash Flow b. Banking > Index to reports > Statement of cash Flow c. Banking > Reports > Statement of Cash Flow d. Reports > Index to reports > Tab Banking > Statement of Cash Flow e. Banking > Statement of cash Flow 10. Langkah untuk menampilkan Jurnal Umum: a. Account > Index to reports > Tab Banking > General Journal b. Reports > Index to reports > Tab Account > General Journal c. Reports > Index to reports > General Journal d. Reports > Reports > General Journal e. Reports > General Journal

Kunci jawaban 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C B

C

A

D

E

E

E

D

B

Tingkat Penguasaan =

Jumlah jawaban yang benar

Keterangan Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

10

× 100%

Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) : Intruksi 1. Peserta didik membuat kelompok kecil, terdiri dari 2 atau 3 orang per kelompok. 2. Setiap peserta didik mengerjakan tugas-tugas ini, tetapi proses pemecahan kasus dapat dilakukan melalui diskusi kelompok. 3. Didasarkan pada Kasus Renata Interior Designer peserta didik ditugaskan untuk menyiapkan laporan keuangan antara lain: a. Laporan Laba-Rugi b. Laporan Neraca c.

Laporan Arus Kas

d. Laporan lainnya, yaitu Jurnal Pengeluaran Kas, Jurnal Penerimaan Kas dan Jurnal Umum.

Instrumen Aspek

Nama No

peserta

Kelengkapan

Kesesuaian

Ketepatan

Tampilan

didik

Data

Data

Langkah

Akhir

1 2 3 4 5

Dst....!!!

Rubrik : (Praktik Langsung) NO

ASPEK

RENTANG NILAI

1. Kelengkapan Data

1

2

3

4

2. Kessesuaian Data

1

2

3

4

3. Ketepatan Langkah

1

2

3

4

4. Tampilan Akhir

1

2

3

4

Skor NA

Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Bandar Baru

Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Kelas / Semester

: XI / Gazal

Alokasi Waktu

: 2 × 45 menit (1 × pertemuan)

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas 1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi. 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi. 2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam. 3.10 Mendeskripsikan cara pembuatan file backup untuk perusahaan jasa 4.10 Membuat file backup untuk perusahaan jasa C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian File Backup 2. Menunjukkan menu pembuatan File Backup 3. Membuat File Backup 4. Me-Restore File Backup

D. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah proses pembelajaran ini diharapkan : 1. Peserta didik mampu menunjukan sikap sopan dan ramah saat berbicara sebagai teladan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya 2. Peserta didik mampu menunjukan sikap jujur dan tanggunjawab dalam melaksanakan pembelajaran dan tugas tentang pembentukan muka bumi.Peserta didik mampu menjelaskan pengertian laporan keuangan. 3. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian File Backup 4. Peserta didik mampu menunjukkan menu pembuatan File Backup

5. Peserta didik mampu membuat File Backup 6. Peserta didik mampu me-Restore File Backup E. Materi Pokok 1. Pengertian File Backup 2. Menu untuk Pembuatan File Backup 3. Pembuatan File Backup 4. Restore File Backup F. Uraian Materi 1. Pengertian File Backup Backup adalah membuat salinan dari file-file penting. Tujuan pembuatan file backup dilakukan untuk menjamin integritas atau keutuhan data ketika file aslinya mengalami kerusakan karena terserang virus dsb. Proses pembuatan file backup biasanya meminta tempat/media penyimpanan yang berbeda dengan media penyimpanan file asli. Jadi dengan adanya pembuatan file backup maka satu file yang sama minimal disimpan di dua media yang berbeda. Pada umumnya program komputer akuntansi melengkapi aplikasinya dengan fasilitas untuk membuat backup file termasuk program MYOB. 2. Menu untuk Pembuatan File Backup MYOB menyediakan fasilitas menu untuk membuat file backup: File > Backup 3. Pembuatan File Backup Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam proses pembuatan file backup adalah: a. Siapkan media penyimpanan yang berbeda dengan media di mana file asli disimpan. b. Nama file backup. c. File backup ini akan berbentuk ZIP file.

Langkah-langkah pembuatan file backup: 

Klik File dan Backup.



Menentukan pilihan Backup Company File



Menentukan media penyimpanan dan nama file backup.



Klik Save untuk menyimpan file backup

4. Me-Restore File Backup Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam proses me-restore file backup adalah: a. Menentukan nama file backup yang akan di-restore. b. Siapkan media untuk me-restore file backup. Langkah-langkah me-restore file backup : 

Klik File dan Restore.



Menentukan file yang akan di-restore dan klik Open



Klik Nama file yang akan di-restore dan klik Save.



Klik OK untuk menyimpan file yang telah di-restore.

G. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific learning, Metode

: Ceramah, Praktikum, Tanya Jawab, Penugasan

Strategi

: Cooperative Learning

H. Media : 1. Aplikasi Program MYOB Accounting 2. LCD/Proyektor/Infocus 3. Komputer /Laptop I. Sumber : 1. Suyono.

2013. Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I. Jakarta:

Kemendikbud 2. Hernita Dkk. 2011. Solusi Lengkap Manajemen Bisnis dengan MYOB Accounting v18. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wahana Komputer semarang. 3. Suryani. 2011. Komputer Akuntansi MYOB SMK. Yogyakarta: Andi.

J. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar berupa kerapian dan kebersihan ruang, presensi, serta menyiapkan media dan sumber belajar. 2. Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan tentang back up data file pada program komputer. 3. Peserta didik menerima informasi singkat tentang back up data file pada program computer 4. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Membuat File Backup” pada program MYOB Accounting 5. Peserta didik menerima informasi tentang manfaat pembelajaran dari materi membuat file backup pada program MYOB Accounting ini. 6. Guru menjelaskan acuan materi tentang materi membuat file backup pada program MYOB Accounting yaitu pengertian file backup, menu untuk pembuatan file backup, pembuatan file backup, dan restore file backup b. Kegiatan Inti 1. Observasi ( mengamati):  Peserta didik mencari apa yang dimaksud dengan back file.  Peserta didik berupaya menemukan informasi mengenai back file.  Peserta didik mencari apa yang dimaksud dengan restore file backup  Peserta didik berupaya menemukan informasi mengenai restore file backup.  Peserta didik mencari manfaat dari file backup dan restore file backup  Peserta didik berupaya menemukan informasi ulang mengenai materi bagaimana cara backup file dan restore file backup pada suatu program komputer.  Peserta didik mengamati dan berupaya menemukan contoh file backup dan restore file backup.

 Peserta didik mengamati menu – menu

pada program MYOB

Accounting yang digunakan untuk file backup dan restore file backup. 2. Questioning /Bertanya (guru mengarahkan agar peserta didik bertanya pada dirinya sendiri).. Diharapkan pertanyaan yang muncul mengarah ke pertanyaan berikut :  Apa itu file backup dan restore file backup ?  Mengapa suatu file perlu di backup dan restore file backup ?  Bagaimana cara backup file dan restore file backup pada suatu program komputer?  Apa saja yang perlu disiapkan untuk backup file dan restore file backup pada suatu program komputer?  Apa itu backup file dan restore file backup pada program MYOB Accounting ?  Menu apa yang digunakan untuk backup file dan restore file backup pada program MYOB Accounting ?  Bagaimana langkah-langkah backup file dan restore file backup pada program MYOB Accounting ? (guru tidak perlu menjawab pertanyaan, kerena pertanyan peserta didik hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas) 3. Mengeksplorasi :  Guru memintah peserta didik untuk mencoba menjelaskan backup file dan restore file backup.  Guru memintah peserta didik untuk mencoba menjelaskan backup file dan restore file backup pada suatu program komputer.  Guru menjelasakan apa manfaat backup file dan restore file backup pada suatu program komputer  Guru menjelasakan apa manfaat backup file dan restore file backup pada program MYOB Accounting.

 Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana menggunakan menu untuk mem-backup file dan me-restore file backup pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah membackup file pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru menjelaskan dan memberikan contoh kepada peserta didik dengan cara mempraktikan bagaimana langkah-langkah me-restore file backup pada program MYOB Accounting dan diikuti langsung oleh peserta didik  Guru membuat peserta didik menjadi beberapa kelompok, yang nantinya

melalui

kelompok

tersebut

akan

memperaktikan

bagaimana mencatat dan memeriksa entri penyesuaian pada program MYOB Accounting. 4. Experimen ( mencoba )  Melalui kelompok yang telah dibentuk peserta didik mencoba memperaktikan bagaimana mem-backup file dan me-restore file backup pada program MYOB Accounting sesuai dengan data yang telah diberikan oleh guru. 5. Menyimpulkan  Guru memintah peserta didik untuk menyimpulkan dari hasil belajar dan praktik langsung mengenai backup file dan restore file backup pada program MYOB Accounting  Guru dan peserta didik bersama menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara klasikal c. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan

2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yaitu berupah tugas individu yaitu berupah soal pilihan ganda .dan latihan keterampilan untuk dikerjakan di rumah.

K. Penilaian a.

Penilaian proses (sikap)

No

Aspek yang dinilai

1.

Sopan santun

2.

Ramah

3.

Jujur

4.

Tanggung jawab

Teknik

Waktu

Instrumen

Penilaian

Penilaian

Penilaian

Proses

Pengamatan

Ktrg

Rubrik dan lembar Pengamatan

b. Penilaian Hasil Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi

Penilaian

Penilaian

Menjelaskan pengertian File Backup Menunjukkan menu pembuatan File Backup

 Tes tertulis  Unjuk kerja/prak

Membuat File Backup Me-Restore File Backup

tik langsung

Instrumen

Pilihan

Soal pilihan

Ganda

ganda

Keterampilan

Rubrik dan lembar pengamatan unjuk kerja

Lembar pengamatan sikap LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Bidang Keahlian

: Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian

: Keuangan

Paket Keahlian

: Akuntansi

Mata Pelajaran

: Komputer Akuntansi

Waktu Pengamatan : Berilah nilai 4,3,2,1 pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Sopan No.

Nama Peserta didik

santun

Ramah

Jujur

Tanggung jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4.

Dst.........!!!! Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A =

80 – 100

:

Baik Sekali

B =

70 – 79

:

Baik

C =

60 – 69

:

Cukup

D =

‹ 60

:

Kurang

Penilaian Hasil Soal (pilihan ganda)/ instrumen dan penskoran : Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, d atau e dari setiap item soal pilihan ganda di bawah ini: 1. Langkah untuk membuat backup file: a. File > Backup > Klik opsi backup > Ketik nama file > Save b. Backup > Klik opsi backup > Ketik nama file > Save c. Backup > File > Klik opsi backup > Ketik nama file > Save d. File > Klik opsi backup > Backup > Ketik nama file > Save e. File > Backup > Ketik nama file > Save 2. Backup file merupakan ZIP file artinya: a. Mempunyai size yang sama dengan file aslinya b. Mempunyai size yang lebih besar dengan file aslinya c. Mempunyai size yang lebih kecil dengan file aslinya d. Mempunyai fungsi yang tidak sama dengan file aslinya e. Tidak ada perbedaan dengan file aslinya 3. Alasan perlunya pembuatan backup file: a. Kekuatan data b. Kekurangan data c. Kelebihan data d. Integritas data e. Kelemahan data 4. Langkah untuk me-restore backup fle: a. File > Backup > Pilih Bacup file > Open > Ketik nama file > Save b. File>Pilih Bakcup file> Restore > Open > Ketik nama file > Save c. File > Restore > Open > Ketik nama file > Save d. File >Restore > Pilih Bacup file > Save > Ketik nama file > Open e. File >Restore > Pilih Bacup file > Open > Ketik nama file > Save

5. Dalam restore file, alasan dianjurkannya memberikan nama file yang lain dari nama file aslinya: a. Agar tidak terjadi file kembar b. Agar nama file lebih bervariasi c. Agar tidak terjadi tumpang-tindih (replace) file aslinya. d. Agar tidak terjadi gabungan file e. Agar tidak terjadi dua file yang berbeda nama tetapi isinya sama.

Kunci jawaban 1

2

3

4

5

A C

D

E

C

Tingkat Penguasaan =

Jumlah jawaban yang benar

Keterangan Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

10

× 100%

Instrumen dan penskoran Penilaian keterampilan (unjuk kerja) : Intruksi 1. Peserta didik membuat kelompok kecil, terdiri dari 2 atau 3 orang per kelompok. 2. Setiap peserta didik mengerjakan tugas-tugas ini, tetapi proses pemecahan kasus dapat dilakukan melalui diskusi kelompok. 3. Didasarkan pada Kasus Renata Interior Designer peserta didik ditugaskan untuk membuat file backup yang diberi nama: RID-Suyono Backup dan disimpan di My Document/Backup File Backup: 

RID-Suyono Backup

Restore File: 

RID-Suyono

4. Me-restore file backup yang telah dibuat.

Instrumen Aspek

Nama No

peserta

Kelengkapan

Kesesuaian

Ketepatan

Tampilan

didik

Data

Data

Langkah

Akhir

1 2 3 4 5

Dst....!!!

Rubrik : (Praktik Langsung) NO

ASPEK

RENTANG NILAI

1. Kelengkapan Data

1

2

3

4

2. Kessesuaian Data

1

2

3

4

3. Ketepatan Langkah

1

2

3

4

4. Tampilan Akhir

1

2

3

4

Skor NA

Keterangan : 4 = amat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang ∑ Skor perolehan Nilai

=

X 100 Skor Maksimal

Kriteria Nilai A

= 80 – 100

: Baik Sekali

B

= 70 – 79

: Baik

C

= 60 – 69

: Cukup

D

=

: Kurang

< 60

Mengetahui Kepala SMK N 1 Bandar Baru,

Bandar Baru, Juli 2014 Guru Mata pelajaran

Iskandar, S. Pd NIP. 196703011990031007

Muhammad Sapari