contoh-penil-karakter-2

CONTOH-CONTOH CONTOH-CONTOH FORMAT PENILAIAN KARAKTER 1.

CONTOH FORMAT PENILAIAN KARAKTER KEMANDIRIAN

Nilai No. 1. 2. 3. 4.

Aspek Yang Dinilai Memah emaham amaai ba bacaan aan dalam lam buku uku pelaja lajara ran n. Menyimak penjelasan. Mengerjakan tugas. Mengerjakan te tes te tertulis. Jumlah Nilai

1

2

3

4

=

2. CONTOH RUBRIK PENILAIAN KARAKTER DALAM DISKUSI : SKALA PENILAIAN

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5

Jumlah Skor

Nilai

1 2 3 4 5 Keterangan Aspek yang dinilai 1. Aktivitas diskusi 2. Kual Kualit itas as jawa jawaba ban n 3. Sikap dalam diskusi 4. Ketepatan mengumpulkan pekerjaan 5. Kualitas hasil pekerjaan Jumlah skors maksimal  Nilai = Skors Perolehan x 5

Skors Maksimal 3 3 4 5 5 20

3. CONTOH RUBRIK PENILAIAN OBSERVASI KERJA KELOMPOK  LEMBAR PENILAIAN

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai 1 2 3 4

Jumlah Skor

Nilai

1 2 3 4 5 Keterangan Aspek yang dinilai 1. Ketepatan aspek yang ditanyakan 2. Kebenaran mendapatkankan informasi 3. Kerja sama dalam kelompok 4. Ketepatan waktu menyerahkan laporan Jumlah skors maksimal  Nilai = Skor Perolehan : 15 x 100

Skors Maksimal 4 4 3 2  _____________  15

4. CONTOH SKALA LIKERT PENILAIAN DIRI SENDIRI ( SELF ASSESSMENT )

Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini. Silanglah: 1 untuk BELUM BAIK, 2 untuk CUKUP BAIK, 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK  sesuai dengan diri kalian. 1. Bekerja sama dengan teman sekelas 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat

Bekerja dengan cermat/teliti Menghargai pendapat teman sekelas Mencari bahan tugas sendiri Membuat tugas sendiri Menghargai karya orang la

1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4

5. RUBRIK PENILAIAN SISWA TERHADAP KELOMPOK/SISWA LAIN Nama

Patuh pada aturan sosial

Siswa

Kerjasama

a b c d e a b c d e

Santun

a b c d e

1. ……… 2. ……… 3. ……… 4. ……… 5. ……… A.

b = baik c = Keterangan : a = sangat baik; cukup d = kurang e = sangat kurang

6.

LEMBAR PENILAIAN

Tugas: Berikan penilaian sesuai dengan keadaan diri kalian sendiri dengan jujur.

Format Penilaian Karakter Kemandirian:

No

Aspek yang Dinilai

Nilai Kuran Menuju Mema g dai

1 2 3 4

Memahamai bacaan buku pelajaran. Menyimak penjelasan.

dalam

Mengerjakan tugas membuat kliping. Mengerjakan tes tertulis.

 Jumlah Nilai

7.

LEMBAR PENILAIAN

Tugas: Berikan penilaian sesuai dengan keadaan diri kalian sendiri dengan jujur.

Format Penilaian Karakter Percaya Diri:

No

Aspek yang Dinilai

Nilai Kuran Menuju Mema g dai

1

Mengungkapkan pertanyaan.

2 3

Menanggapi jawaban peserta didik lain. Menguasai materi pelajaran.

4

Memberikan penjelasan.

 Jumlah Nilai

8.

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

Siswa:  Tanggal: Petunjuk:

Kelas:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, rankinglah perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini: D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A= Sangat baik   perbaikan kemajuan

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

N o

Rincian Memerlu Tugas kan Kinerja (RTK) perbaika n (D)

1

Jujur

2

Peduli

3

Tanggungjawa b

4

Toleransi

5

Selalu melakukan yang terbaik Kreatif  

6 7

Terbuka dan mendengarkan pendapat teman

8

Tidak mencela teman dengan

Menunjuk  Memuas kan kan (B) kemajuan (C)

Sangat baik  (A)

9

kasar Membantu teman yang membutuhkan

9. Format Pengamatan Keterampilan Sosial Siswa:

Kelas:

Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, rankinglah keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:  D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat baik   perbaikan kemajuan

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

N o

Rincian Memerlu Tugas kan Kinerja (RTK) perbaika n (D)

1

Bertanya

2

Menyumbang idea tau pendapat

3

Menjadi pendengar yang baik

4

Komunikasi

Menunjuk  Memuas kan kan (B) kemajuan (C)

Sangat baik  (A)