Contoh Pengisian Evaluasi Diri Guru Untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Contoh Pengisian Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Format 1 : Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan [ diisi Guru ]

 Nama Sekolah : ……. Alamat :    Nama Guru : Kompetensi Inti ……….

…………..

PEDAGOGIK  1. Menguasai karakteristik  peserta didik

2.

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip  belajar yang mendidik 3. Pengembangan kurikulum 4. Kegiatan Belajar yang mendidik

5.

Pengembangan potensi  peserta didik

6.

Komunikasi dengan  peserta didik

7.

Penilaian dan Evaluasi

KEPRIBADIAN 8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional

9.

Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

10. Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi guru

SOSIAL 11. Bersikap inklusif,  bertindak obyektif serta tidak diskriminatif

12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga

Nomor Statistik Sekolah : ……….. Kabupaten ……… Tahun Pelajaran : Tanggal : Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait ……

Saya belum menguasai karakteristik peserta didik saya dalam aspek sosial dan emosional, juga hanya tidak lebih dari 50% hafal dengan nama-nama peserta didik saya Saya merasa baru sedikit menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran utamanya teoriteori belajar terkini yang menjadi rujukan Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan pendidikan karakter bangsa Saya belum mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, dan belum paham juga  bagaimana melaksanakan implementasi strategi  pembelajaran yang mendidik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi  peserta didik baik dalam aspek intelektual, emosional maupun spiritualnya Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [ tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa menempatkan dirinya. Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif maupun psikomotorik.

Saya belum bisa sepenuhnya berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat Saya belum bias menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan  peserta didik Saya belum bisa menunjukkan etos kerja , tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu bangga menjadi seorang guru

Saya selalu berusaha untuk bisa membawakan diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya  berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan  perlakuan terhadap peserta didik Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan /

kependidikan, orang tua,  peserta didik dan masyarakat PROFESIONAL 13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola  pikir keilmuwan yang mendukung mata  pelajaran yang diampu 14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

 permasalahan. Tetapi ketrampilan berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak maupun elektronik belum

Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang yang saya ampu

Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal , melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja masih merasa berat untuk take action

BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT 1. Usaha-usaha yang telah Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi , saya lakukan untuk  browsing internet yang terkait dengan permasalahan memenuhi dan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan MGMP di kabupaten mengembangkan ke-14 atau kegiatan kompetensi Inti 2. Kendala yang saya hadapi Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, dalam memenuhi dan finansial serta motivasi diri mengembangkan kompetensi inti tersebut 3. Keberhasillan yang saya Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan capai setelah mengikuti  pengetahuan keilmuwan  pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti 4. Pengembangan Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan keprofesian berkelanjutan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut. yang masih saya Utamanya ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa /  butuhkan dalam mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut . Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah 1. Usaha-usaha yang telah Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya saya lakukan untuk guru lain, mencari info seputar PTK memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 2. Kendala yang saya hadapi Belum mampu mengalahkan diri sendiri dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 3. Keberhasilan yang saya Belum ada wujudnya capai setelah mengikuti  pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan

kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah . Kompetensi menghasilkan karya Inovatif  1. Usaha-usaha yang telah Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas saya lakukan untuk memiliki ide. memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatis 2. Kendala yang saya hadapi Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan lainnya dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif 3. Keberhasilan yang saya Belum ada capai setelah mengikuti  pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif . Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ] 1. Usaha-usaha yang telah Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar saya lakukan untuk  pengoperasian kumputer dan program TIK untuk memenuhi dan  pengembangan diri mengembangkan kompetensi penunjang  pelaksanaan  pembelajaran yang  berkualitas 2. Kendala yang saya hadapi Perangkat terbatas, kemauan diri dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang  pelaksanaan  pembelajaran yang  berkualitas 3. Keberhasilan yang saya Belum nampak capai setelah mengikuti  pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang  pelaksanaan  pembelajaran yang  berkualitas 4. Pengembangan Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang keprofesian yang masih  berkualitas saya butuhkan dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang  pelaksanaan  pembelajaran yang  berkualitas

. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan [ misalnya : Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb ] 1. Usaha-usaha yang telah Belum ada saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 2. Kendala yang saya hadapi Belum ada dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 3. Keberhasilan yang saya Belum ada capai setelah mengikuti  pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 4. Pengembangan Belum ada keprofesian berkelanjutan yang masih saya  butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut Tanda tangan Guru Tanda tangan Kepala Sekolah