Contoh Laporan Aktualisasi-2022

 

 

LAPORAN PELAKSANAAN AKTUALISASI PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV B PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN T E AM GA MES WUREDO (WO WOR R D WALL , UNO, REMI, DOMINO) DI SDN CEMPAKA PUTIH BARAT 17 JAKARTA  

Disusun oleh: Dita Angelia 198708292020122007

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL ANGKATAN 110 2022

   

LEMBAR PERSETUJUAN SEMINAR PELAKSANAAN AKTUALISASI PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV B PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN T E AM GA MES WUREDO (WO WOR R D WALL , UNO, REMI, DOMINO) DI SDN CEMPAKA PUTIH BARAT 17 JAKARTA   Disusun oleh: Dita Angelia NIP 198708292020122007

Telah Disetujui untuk Seminar Pelaksanaan Aktualisasi pada Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Angkatan 110 2022

COACH

Susi Susilawati Harahap, S.E., S.Sos., M.Si. NIP 197608301997032002 Tanggal, Mei 2022

MENTOR

Sanusin, S.Pd., M.Si. NIP 19621231198401077 19621231198401077 Tanggal, Mei 2022

i

 

 

KATA PENGANTAR Puji dan syukur peserta ucapkan kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya, peserta dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan aktualisasi dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV B Pada Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Team Games  Games  Wuredo (Word (Word Wall , Uno, Remi, Domino) Domino)”” yang dilaksanakan di tempat peserta bertugas di SDN Cempaka Putih Barat 17. Laporan pelaksanaan aktualisasi ini disusun untuk memenuhi syarat kelulusan dalam rangkaian Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Pemerintahan Provinsi DKI Jakarta. Kegiatan aktualisasi ini bertujuan untuk membantu CPNS memahami dan menginternalisasi nilai-nilai dasar PNS, yaitu BerAKHLAK (Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif) dalam pelaksanaan tugas dan fungsi sebagai PNS. Selama penyusunan laporan pelaksanaan aktualisasi ini peserta banyak menerima petunjuk, saran, bimbingan, motivasi dan bantuan dari berbagai pihak. Sehubung Sehubungan an dengan hal tersebut peserta mengucapkan terima kasih kepada : 1. Ibu Nahdiana Nahdiana,, S.Pd., M.Pd. se selaku laku Kepa Kepala la Dinas Pendid Pendidikan ikan Provinsi DKI Jakarta; 2. Bapak Mochamad Miftahullah Tamary, S.STP., M.T., M.Sc., selaku Kepala BPSDM Provinsi DKI Jakarta; 3. Ibu Indang

Murniningsih, S.Pd.,

M.M., selaku

Kepala Bidang

Pengembangan Kompetensi Dasar, Manajerial Dan Fungsional BPSDM Provinsi DKI Jakarta; 4. Bapak Sanu Sanusin, sin, S.Pd., M.Si., sela selaku ku mentor se sekaligus kaligus Kepala Sekol Sekolah ah SDN Cempaka Putih Barat 17 Ja Jakarta, karta, yang telah mengizink mengizinkan an peserta untuk melaksanakan kegiatan aktualisasi dan memberikan bimbingan, masukan serta arahan yang membangun; ii

 

 

5. Ibu Susi S Susilawati usilawati Harahap, S S.E., .E., S.Sos., M.Si. selaku coach yang telah memberikan bimbingan, arahan, nasehat, motivasi dan dukungan kepada peserta; 6. Kedua orang tua pe peserta, serta, Bapak Gandhi Suharto dan Ibu Suharsih atas dukungan, do’a do’a   yang tidak pernah putus, motivasi, kasih sayang dan perhatian yang tiada batas kepada k epada penulis; 7. Para rekan sen senior ior dan sejawat di SDN Cempaka Putih

Barat 1 17 7

Jakarta, yang telah membantu peserta dalam pelaksanaan Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan 110 Tahun 2022. 8. Teman-teman kelompok 1 Angkatan 110 atas kerjasama, bantuan dan kebersamaannya

selama

pelaksanaan

Pelatihan

Dasar

CPNS

Golongan III Angkatan 110 Tahun 2022. 9. Juga ucapan terima kasih kepad kepada a semua pihak y yang ang telah membantu terselesaikannya laporan laporan pelaksanaan aktualisasi ini. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan laporan pelaksanaan aktualisasi ini. Oleh karena itu, peserta mengharapkan adanya saran dan masukan demi penyempurnaan laporan pelaksanaan aktualisasi ini. Atas saran dan masukannya peserta ucapkan terima kasih. Jakarta, Mei 2022

Dita Angelia, S.Pd NIP 198708292020 198708292020122007 122007

iii

 

 

DAFTAR ISI COVER LEMBAR PERSETUJUAN SEMINAR .................................................. i KATA PENG PENGANTAR ANTAR .................... ................................................ ....................................................... ............................. .. ii DAFTAR ISI ............... ........................................... ........................................................ ............................................... ................... iv DAFTAR TABEL .................. ............................................ ...................................................... ....................................... ........... v DAFTAR GAMB GAMBAR AR ............................... ........................................................... ................................................ .................... vi DAFTAR LAM LAMPIRAN PIRAN .......................................... ...................................................................... .................................. ...... viii BAB I PELAKSANAAN AKTUALISASI .............................................. 1 A.

Deskripsi Proses Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS ........ ................ ........ 1

B.

Capaian Pelaksanaan Aktualisasi Akt ualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS ........ 57

C.

Kualitas dan Kemanfaatan Aktualisasi ................................... 74

BAB II RENCANA TINDAK LANJUT .................................................. 90 A. Penetapan Isu Lanjutan/Alternatif ........ ............... ............... ................ ............... .......... ... 90 B. Gagasan Kreatif Kreatif Pemecaha Pemecahan n Masalah La Lanjutan njutan ....... ............... ............ .... 90 C. Rencana Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS Lanjutan ......... . ............ .... 90 BAB IV PENU PENUTUP TUP .......................... ..................................................... .................................................... ......................... 96 A. Kesim Kesimpulan pulan .......................... ...................................................... ................................................ .................... 96 B. Sara Saran n ....................... .................................................. ....................................................... .................................. ...... 97 DAFTAR PUSTAKA  PUSTAKA. ...................................................................... ............................................................................ ...... 98 LAMPIRAN  ........................ LAMPIRAN ................................................... ....................................................... ....................................... ........... 100

iv

 

 

DAFTAR TABEL Tabel 1: Daftar link games wordwall ....................................................... 21 Tabel 2: Hasil post-test siswa kela kelas s 4B ........ ............... ............... ................ ................ ............... ............ ..... 52 Tabel 3: Matriks penerapan nilai-nilai dasar PNS ................................... 57 Tabel 4: Perbandingan nilai matematika kondisi awal dan kondisi k ondisi setelah aktualisa aktua lisasi si........................... ...................................................... ....................................................... ......................................... ............. 74 Tabel 5: Rencana Tindak Lajut ............................................................... 90

v

 

 

DAFTAR GAMBAR Gambar 1: Sumber belajar belajar buku matematika ........ ................ ............... ............... ............... ............. ...... 2 Gambar 2: Mempelajari materi ................................................................. 3 Gambar 3: Catatan materi pelajaran ......................................................... 3 Gambar 4: Mempelajari materi dan RPP dari internet ....... ............... ................ ................ ........ 4 Gambar 5: Materi pelajaran dalam bentuk power point ................ ........ ................ ............. ..... 4 Gambar 6: RPP matematika faktor bilangan dan kelipatan ....... ............... ................ ........ 6 Gambar 7: Perbedaan KD Matematika ..................................................... 6 Gambar 8: Soal Pre-test d dan an post-test....... ............... ................ ................ ............... ............... ................ ........ 8 Gambar 9: Soal matematika yang terdapat di RPP ........ ................ ............... ............... ............ .... 9 Gambar 10: Konsultasi dengan guru paralel kelas 4 ........ ................ ................ ............... ....... 10 Gambar 11: Memasuki ruang mentor dengan sopan .............................. 12 Gambar 12: Melaporkan hasil kegiatan kepada kepada mentor ....... ............... ................ ........... ... 12 Gambar 13: Kartu bimbingan aktualisasi dengan mentor ........ ............... ............... .......... 13 Gambar 14: Mendaftar pelatihan membuat game wordwall wordwall .............. .................... ...... 15 Gambar 15: Zoom meeting pelatihan wordwall ....................................... 16 Gambar 16: Sertifikat Pelatihan Word Wall ............................................. 17 Gambar 17: Mempelajari tutorial cara membuat games wordwall dan catatan cata tan hasil bela belajar jar .... .............................. ...................................................... .................................................. ...................... 17 Gambar 18 : Membuat soal-soal yang dimasukkan ke dalam wordwall .. 19 Gambar 19: Menyusun games wordwall ................................................. 20 Gambar 20: Kartu remi dan uno ............................................................. 23 Gambar 21: Membuat kartu domino perkalian ........................................ 23 Gambar 22: Kartu domino perkalian ....................................................... 24 Gambar 23: Membuat instruksi cara bermain ......................................... 25 Gambar 24: Lembar instruksi cara bermain ............................................ 25 Gambar Gam bar 25: Lemba Lembarr berma bermain in .... .............................. ..................................................... .................................... ......... 26 Gambar 26: Memasuki ruang mentor dengan sopan .............................. 27 Gambar 27: Mengkonsultasikan hasil kegiatan kepada mentor .............. 28 vi

 

 

Gambar 28: Ujicoba media wordwall ...................................................... 30 Gambar 29: Uji coba alat peraga kartu uno, remi dan domino ................ .............. .. 30 Gambar 30: Catatan masukan dari rekan guru kelas kelas 4 ........ ................ ................ ........... ... 32 Gambar 31: Meminta masukan dari rekan guru kelas 4 ....... ............... ................ ........... ... 33 Gambar 32: Lembar instruksi yang sudah diperbanyak diperbanyak ....... ............... ................ ........... ... 34 Gambar 33: Pengaturan media pembelajaran wordwall.......................... 35 Gambar 34: Sopan santun saat menemui mentor....... ............... ................ ................ ............ .... 36 Gambar 35: Mengkonsultasikan Mengkonsultasikan hasil kegiatan pelaksana pelaksanaan an ujicoba dan meminta memi nta perse persetujua tujuan n ment mentor or ......................... ..................................................... ......................................... ............. 37 Gambar 36: Santun dan ramah saat berinteraksi dengan mentor ....... ........... .... 39 Gambar 37: Persiapan teknis sebelum pembelajaran ....... ............... ................ .............. ...... 41 Gambar 38: Membaca doa dan juz amma .............................................. 42 Gambar 39: Menyanyikan lagu Indonesia Indonesia Raya........ ............... ............... ................ ............... ....... 43 Gambar 40: Menanyakan Menanyakan kabar s siswa iswa ....... ............... ................ ................ ............... ............... .............. ...... 43 Gambar 41: Siswa mengucapkan yel-yel dan melakukan ice breaking ... 44 Gambar 42: Siswa mengerjakan soal pre-test ........................................ 44 Gambar 43: Penjelasan Penjelasan materi pe pelajaran lajaran ....... ............... ................ ................ ............... ............... .......... .. 45 Gambar 44: Penjelasan cara bermain dan pembahasan soal ....... ............... .......... .. 46 Gambar 45: Games di babak 2 ............................................................... 46 Gambar 46: Penjelasan cara bermain dengan alat peraga kartu ....... ............ ..... 47 Gambar 47: Games dengan alat peraga kartu uno, remi dan domino ..... 48 Gambar 48: Lembar Lembar bermain kelom kelompok pok ........ ................ ............... ............... ................ ................ ........... ... 48 Gambar 49: Mengerjakan soal post test ................................................. 49 Gambar 50: Memeriksa pre test dan post test ........................................ 50 Gambar 51: Menganalisis hasil post-test ................................................ 52 Gambar 52: Mengevaluasi kegiatan pembelajaran dan menyusun laporanny lapo rannya a .......................... ..................................................... ....................................................... ......................................... ............. 53 Gambar 53: Bersikap santun saat melaporkan evaluasi hasil k kegiatan egiatan ... 55 Gambar 54: Melaporkan evaluasi hasil kegiatan kepada mentor ....... ............ ..... 55 Gambar 55: Meminta persetujuan akhir kepada mentor ......................... 56 vii

 

 

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Catatan Materi Pelajaran .................................................. 100 Lampiran 2: RPP Matematika Faktor dan Kelipatan Bilangan ....... ............... ........ 102 Lampiran 3 Soal Pre-Test dan Post-Test .............................................. 106 Lampiran 4: Bukti belajar kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS...... 110 Lampiran 5: Sertifikat Pelatihan Word Wall ........................................... 145 Lampiran 6: Catatan mempelajari wordwall .......................................... 146 Lampiran 7: Soal yang akan dimasukkan ke wordwall wordwall ................ ........ ............... .......... ... 147 Lampiran 8: Kartu Domino Perkalian .................................................... 149 Lampiran 9: Lembar instruksi dan Lembar bermain .............................. 151 Lampiran 10: Catatan masukan dari rekan guru kelas 4 ............... ....... ................ ........ 157 Lampiran 11: Daftar nilai pos-test Matematika Kelas 4B ....... ............... ................ ........ 159

viii

 

 

BAB I PELAKSANAAN AKTUALISASI

A. Deskripsi Proses Aktualisasi Nilai-Nilai Da Dasar sar PNS Berdasarkan rancangan aktualisasi, pelaksanaan

aktualisasi

dilakukan selama 4 minggu dimulai dari tanggal 16 Maret  –  – 14  14 April 2022. Terdapat 5 kegiatan yang sudah dilakukan oleh peserta sesuai dengan isu yang terpilih. Adapun kegiatan yang dilakukan dalam aktualisasi ini, yaitu: 1. Penyusunan rencan rencana a persiapan pembelajaran 2. Pembuatan media pembelajaran word wall dan persiapan alat peraga kartu uno, remi dan domino 3. Pelaksanaan ujicoba media dan alat peraga dan media dengan guru kelas 4. 4. Pelaksanaan pembelajaran matematika Team Games Wuredo (Word wall, Uno, Remi, Domino). 5. Pelaksanaan evaluasi dan pelaporan kepada mentor terhadap kegiatan yang telah dilakukan Kegiatan-kegiatan di atas telah peserta lakukan di kelas 4B dengan  jumlah siswa sebanyak 30 siswa. Media pembelajaran yang digunakan dalam masa aktualisasi, yaitu wordwall, power point , video pembelajaran, dan alat peraga (kartu uno, remi dan domino). Beberapa uraian berikut terdiri dari penjelasan kegiatan secara umum, deskripsi waktu kegiatan aktualisasi, hambatan, deskripsi kegiatan beserta keterkaitan substansi mata pelatihan.

Kegiatan 1: Penyusunan rencana persiapan pembelajaran Pelaksanaan kegiatan aktualisasi kegiatan 1 dilakukan pada tanggal 16  –  –   21 Maret 2022. Secara lebih rinci proses implementasi nilai-nilai dasar PNS pada kegiatan 1 dijelaskan sebagai berikut:

1

 

 

1.1 Mempelajari materi dan menyiapkan materi pelajaran a. Deskripsi h hasil asil aktualisa aktualisasi si dikaitkan de dengan ngan nilai-nilai d dasar asar PNS Tahapan 1 pada kegiatan 1 telah saya laksanakan dengan baik. Saya telah mempelajari materi yang dibahas pada saat pembelajaran nanti yaitu tentang faktor dan kelipatan bilangan. Dengan melakukan tahapan kegiatan ini saya mengaktualisasikan nilai dasar berorientasi pelayanan dengan kata kunci kualitas kunci  kualitas yaitu  yaitu menjalankan tugas dan fungsi sebagai guru untuk merencanakan pembelajaran dengan melakukan persiapan seperti mempelajari materi dan menyiapkan materi pelajaran. Pada tanggal 16 dan 17 Maret 2022, saya mencari sumber-sumber belajar dari buku siswa dan buku guru matematika kelas 4 Senang Belajar Matematika yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia juga buku penunjang lainnya di perpustakaan sebagaimana gambar 1 berikut.

Gambar 1: Sumber belajar buku matematika  matematika  Saya mempelajari materi pelajaran dari sumber-sumber belajar yang relevan yaitu dari buku pegangan guru, buku siswa dan buku di perpustakaan sebelum saya membuat materi di power point dan menyusun RPP.

2

 

 

Gambar 2: Mempelajari materi Setelah saya mempelajari materi, saya membuat catatannya. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan atas sikap perilaku nilai dasar ASN kompeten melaksanakan tugas dengan kinerja terbaik sehingga terbaik sehingga saya dapat menghasilkan materi pelajaran dan RPP dengan kualitas terbaik. Berikut ini merupakan gambar catatan mempelajari materi pelajaran. Dokumentasi catatan materi pelajaran terlampir pada lampiran 1.

Gambar 3: Catatan materi pelajaran  Agar semakin paham dan semakin menguasai materi ini saya mempelajari

materi

di

https://youtu.be/DB0RTdDhrlI  tentang

youtube faktor

melalui bilangan

dan

link link

https://youtu.be/2EPu7xNCEm0  tentang kelipatan. Saya juga mencari

contoh-contoh RPP matematika melalui internet dari link berikut https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/faktor-da https://ayoguruberbagi.kemdi kbud.go.id/rpp/faktor-dan-kelipatann-kelipatan-kelas-4kelas-4sd/.  Tindakan yang saya lakukan ini merupakan penerapan atas

3

 

 

sikap dan perilaku kompeten learning agility  agility  dimana saya selalu ingin meningkatkan wawasan dengan mencari tahu mengenai materi pelajaran dan RPP yang telah dilakukan oleh guru-guru dari sekolah lain.

Gambar 4: Mempelajari materi dan RPP dari internet Setelah mempelajari materi dari berbagai sumber saya mulai menyiapkan materi pelajaran dalam bentuk powerpoint tentang materi faktor bilangan dan kelipatan bilangan. Kegiatan ini merupakan penerapan nilai dasar loyal yaitu dedikasi dimana saya telah berdedikasi dengan mencurahkan pikiran dan tenaga dalam menyusun materi pelajaran di power point. Materi faktor dan kelipatan

bilangan

dapat

diakses

pada

link

berikut

https://bit.ly/3ymE9uj https://bit.ly/3ymE9uj.. 

Gambar 5: Materi pelajaran dalam bentuk power point Gambar di atas merupakan gambar materi pelajaran dalam bentuk power point tentang faktor dan kelipatan bilangan dengan demikian 4

 

 

saya

juga

telah

mengaktualisasikan

nilai

dasar

kompeten

keberhasilan dengan keberhasilan  dengan menghasilkan materi pelajaran dalam bentuk power point. Dokumentasi dalam bentuk video untuk tahapan kegiatan 1.1 dapat dilihat pada link berikut berikut  https://bit.ly/3kMepja. https://bit.ly/3kMepja.   b. Kendala pelaksanaan Kendala dalam pelaksanaan kegiatan tahap 1.1 yakni terbatasnya waktu peserta, dimana saat melakukan kegiatan mempelajari materi dan menyiapkan materi pelajaran, bersamaan dalam kegiatan penyusunan rapot tengah semester. c. Solusi Solusi kendala terbatasnya waktu peserta dalam kegiatan 1.1 dilakukan dengan cara membagi waktu dan menyelesaikan pekerjaan penyusunan penyusunan rapot tengah semester di luar jam kerja yaitu di hari sabtu dan minggu. Dari solusi yang dilakukan oleh peserta terdapat nilai dasar ASN loyal dedikasi dedikasi   yaitu saya bersedia mengorbankan

waktu

libur

untuk

menyelesaikan

pekerjaan

penyusunan rapot tengah semester di luar jam kerja agar pada Senin, 21 Maret 2021 rapot tengah semester dapat diserahkan ke wali murid.

1.2 Menyusun RPP a. Deskripsi h hasil asil aktualisa aktualisasi si dikaitkan de dengan ngan nilai-nilai d dasar asar PNS Saya berkomitmen untuk terus berinovasi dan antuasias dalam menggerakkan serta menghadapi perubahan melalui kegiatan menyusun RPP saya bertindak proaktif terhadap permasalahan rendahnya hasil belajar matematika untuk segera memberikan solusi. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan nilai dasar adaptif bertindak proaktif . Dengan menyusun RPP, saya dapat memberikan pembelajaran secara kompeten dengan kinerja terbaik saat terbaik saat saya mengajar sesuai dengan tahapan-tahapan yang ada di RPP yang sudah dibuat. 5

 

 

Sehingga saat pembelajaran berlangsung saya melaksanakan dengan sistematis tidak asal-asalan dan tidak seadanya saja. RPP matematika faktor bilangan dan kelipatan terlampir pada lampiran 2 dan dapat diakses pada link berikut  berikut https://bit.ly/3kTIcqh https://bit.ly/3kTIcqh.. 

Gambar 6: RPP matematika faktor bilangan dan kelipatan b. Kendala pelaksanaan Kendala dalam pelaksanaan tahap menyusun RPP yaitu adanya daftar Kompetensi Dasar yang berbeda pada mata pelajaran matematika berdasarkan SK KABALITBANG No. 018/H/KR/2020 dan PERMENDIKBUD No. 37 TAHUN 2018 ditunjukan pada gambar berikut.

Gambar 7: Perbedaan KD Matematika

6

 

 

c. Solusi Solusi untuk kendala tersebut yaitu, saya menggunakan Kompetensi Dasar matematika terbaru sesuai dengan SK KABALITBANG yang mengatur tentang kurikulum kondisi khusus No. 018/H/KR/2020 yaitu KD 3.2 Menjelaskan dan menentukan faktor, faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan, kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Dalam hal ini menunjukkan bahwa saya sudah menerapkan nilai dasar loyal komitmen komitmen terhadap  terhadap aturan yang berlaku dan juga nilai dasar adaptif yaitu antusias antusias   terhadap adanya perubahan dengan menggunakan KD matematika yang terbaru sesuai dengan kurikulum kondisi khusus.

1.3 Membuat soal pre-test dan post-test a. Deskripsi h hasil asil aktualisa aktualisasi si dikaitkan de dengan ngan nilai-nilai d dasar asar PNS Kegiatan membuat soal pre-test dan post-test dilakukan pada hari Kamis, 17 Maret 2022. Saya membuat soal-soal pre test dan post test faktor bilangan dan kelipatan berdasarkan dengan kompetensi dasar

matematika kelas 4 y yaitu aitu KD 3.2 d dan an 4 4.2. .2. dan tujuan

pembelajaran yang telah ditetapkan. Sehingga saya fokus pada soal-soal faktor dan kelipatan bilangan saja dan tidak menambahkan dengan soal lain diluar materi. Hal ini menunjukkan bahwa saya telah menunjukkan nilai da dasar sar ASN akuntabel konsisten konsisten.. Dengan memberikan soal pretest dan post test dalam pembelajaran dapat diketahui tingkat pemahaman

peserta

didik

sebelum

menerima pembelajaran, dan penguasaan materi peserta didik setelah menerima pembelajaran. Tindakan yang saya lakukan ini merupakan penerapan atas sikap perilaku nilai berorientasi pelayanan

dalam

meningkatkan

kualitas   kualitas

yaitu

dengan

meningkatkan mutu pelayanan kepada siswa dan memberikan pembelajaran

sesuai

dengan

standar

proses

pelaksanaan 7

 

 

pembelajaran dengan adanya penilaian hasil pembelajaran. Soalsoal pretest dan post test terlampir pada lampiran 3 dan dapat https://bit.ly/3Fp39CK..  diakses pada link berikut  berikut  https://bit.ly/3Fp39CK

Gambar 8: Soal Pre-test dan post-test b. Kendala pelaksanaan Kendala dalam membuat soal pre-test dan post-test pada kondisi saat ini dibutuhkan adanya penyesuaian antara soal dengan kurikulum yang dipakai saat ini (kurikulum darurat). c. Solusi Soal pre-test dan post-test disesuaikan dengan dengan kondisi saat ini yaitu dengan mengacu pada soal-soal yang terdapat di RPP dinas pendidikan pemprov DKI Jakarta. Sebagaimana pada gambar berikut.

8

 

 

Gambar 9: Soal matematika yang terdapat di RPP Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta Pembuatan soal pre-test dan post test yang disesuaikan dengan kondisi pandemi saat ini menunjukkan adanya nilai dasar ASN adaptif yaitu saya bersikap proaktif bertindak aktif membuat soalsoal yang mengacu pada RPP dinas pendidikan pemprov DKI Jakarta, tidak terlalu sulit dan tidak terlalu mudah namun sesuai dengan indikator yang ada.

1.4 Melakukan konsultasi terkait RPP dengan rekan guru kelas 4 a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan de dengan ngan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan melakukan konsultasi terkait RPP dengan rekan guru kelas 4 saya lakukan pada hari Jumat, 18 Maret 2022. Sebelumnya saya meminta waktu dan kesediaan dari rekan guru kelas 4 untuk berkonsultasi dengan bahasa yang sopan dan santun. Saya bersedia untuk bekerjasama dengan guru kelas 4 dan tidak malu bertanya, tidak merasa diri sudah hebat dengan mau berkonsultasi untuk menghasilkan nilai tambah agar dihasilkan RPP yang baik. Tindakan T indakan yang saya lakukan merupakan penerapan atas niliai dasar kolaboratif kesediaan bekerja sama. 9

 

 

Guru kelas 4 yaitu Bapak Yadi dan Ibu Tika bersedia untuk melakukan konsultasi terkait RPP. Kemudian RPP yang telah dibuat, saya konsultasikan dengan guru kelas 4 sebagai upaya menerapkan nilai dasar kompeten kinerja terbaik  terbaik  dimana saya tidak cepat merasa puas dengan RPP yang sudah dibuat sendiri namun saya tetap mencari masukan dari rekan guru kelas 4 lainnya yang mungkin memiliki wawasan dan pengalaman mengajar yang berbeda. Saat melakukan konsultasi RPP ini terdapat nilai dasar akuntabel dapat dipercaya   serta bertanggung jawab atas tugas yang diberikan dipercaya sebagai guru kelas 4B dalam menyusun RPP. Setelah dilakukan konsultasi terdapat masukan dari rekan guru kelas 4 untuk memasukan screen shoot materi pembelajaran dan link word wall dalam RPP dan melampirkan instruksi bermain kartu uno, remi dan domino. Saya mau mendengarkan dan menerima usulan rekan guru dan menghargai pendapatnya tanpa melihat latarbelakang guru tersebut sebagai bentuk penerapan nilai dasar harmonis perbedaan dan  perilaku dan perilaku  nilai dasar  loyal nasionalisme mengamalkan Pancasila sila ke-4 menghargai pendapat orang lain.

Gambar 10: Konsultasi dengan guru paralel kelas 4  4  b. Kendala pelaksan pelaksanaan aan  Adanya perbedaan waktu dalam jadwal mengajar di kelas masingmasing sehingga menyulitkan guru kelas 4 dapat berkumpul sekaligus.

10

 

 

c. Solusi Solusi untuk masalah tersebut yaitu waktu konsultasi k onsultasi dilakukan saat semua guru kelas 4 tidak sedang mengajar, jam mengajar sudah selesai dan saat seluruh siswa sudah pulang sekolah. Pada solusi ini menunjukkan bahwa saya telah mengatur waktu konsultasi dengan fleksibel dan bersikap harmonis selaras selaras untuk  untuk menyesuaikan waktu pertemuan dengan kondisi rekan guru kelas 4 lainnya yaitu setelah anak-anak pulang sekolah.

1.5 Melaporkan

hasil

kegiatan

penyus penyusunan unan

rencana

persiapan

pembelajaran dan meminta persetujuan mentor a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan de dengan ngan nilai-nilai dasar PNS Pada hari Jumat 18 Maret 2022, sebelum pulang sekolah saya bertemu dan berpamitan dengan mentor. Di saat itu saya juga menyampaikan secara lisan untuk meminta izin dan membuat janji untuk bertemu mentor pada Senin, 21 Maret 2022. Mentor pun setuju untuk bertemu di hari Senin pagi karena di siang harinya beliau ada rapat dinas. Hal ini merupakan bentuk aktualisasi nilai harmonis yaitu selaras   dimana saya dapat menyesuaikan waktu saya dengan selaras kondisi mentor (kepala sekolah). Pada hari Senin, 21 Maret 2022 saya menemui mentor di ruang kepala sekolah dengan membawa dokumen persiapan pembelajaran yang sudah dibuat. Saat memasuki ruangan kepala sekolah saya mengetuk pintu dan mengucapkan salam terlebih dahulu. Kemudian setelah mentor mempersilahkan duduk baru saya duduk. Selanjutnya dengan sopan dan santun, saya menyampaikan maksud dan tujuan saya kepada mentor untuk melaporkan hasil kegiatan penyusunan rencana persiapan pembelajaran dan meminta persetujuan mentor mengenai kegiatan penyusunan rencana persiapan pembelajaran ini. Hal ini merupakan bentuk aktualisasi

11

 

 

nilai harmonis yaitu selaras yaitu bersikap sopan dan santun saat berinteraksi dengan mentor.

Gambar 11: Memasuki ruang mentor dengan sopan Mentor bersedia meluangkan waktunya untuk menerima laporan hasil kegiatan yang telah saya lakukan. Dengan demikian saya telah mengaktualisasikan nilai dasar kolaboratif sikap  sikap   sinergi  sinergi  yaitu berinteraksi dengan mentor untuk melaporkan hasil kegiatan penyusunan

rencana

persiapan

pembelajaran.

Saya

mulai

menyampaikan tahapan kegiatan dari mem mempelajari pelajari materi hingga melakukan konsultasi dengan guru kelas 4. Kegiatan ini sebagai bentuk

nilai

dasar

akuntabel

dapat dipercaya

yaitu

saya

bertanggungjawab atas kepercayaan yang diberikan sebagai guru kelas dalam mempersiapkan kegiatan pembelajaran pembelajaran di kelas 4B.

Gambar 12: Melaporkan hasil kegiatan kepada mentor

12

 

 

Saat melaporkan hasil kegiatan penyusunan rencana persiapan pembelajaran kepada mentor saya juga menyampaikan dengan terbuka apa adanya dengan hasil yang sebenarnya dimana saya menunjukkan RPP yang sudah dibuat, catatan hasil belajar, soal pretest dan postest, dan slide power point materi pelajaran yang sudah di print. Tindakan ini merupakan penerapan atas nilai dasar akuntabel yaitu transparan dalam menyampaikan hasil kegiatan secara jelas dan terbuka. terbuka. Setelah itu mentor memberi tanggapan mengenai kegiatan ini bahwa RPP, soal pretest postest dan materi sudah sesuai dengan kompetensi dasar, konsultasi dengan rekan guru kelas 4 juga sudah dilakukan dan meminta saya untuk melaksanakan kegiatan selanjutnya dengan baik. Saya mencatat saran yang diberikan, menerima tanggapan dari mentor dan menjaga rahasia, tidak memberikan informasi hasil konsultasi bersama mentor kepada pihak

yang

tidak

berkepentingan.

Tindakan

ini

merupakan

penerapan atas nilai dasar loyal bersikap komitmen dalam menjaga rahasia jabatan dan negara. Dokumentasi dalam bentuk video untuk https://bit.ly/37rfbz8..  kegiatan 1.5 dapat dilihat pada link berikut  berikut  https://bit.ly/37rfbz8

Gambar 13: Kartu bimbingan aktualisasi dengan mentor

13

 

 

Semua tahapan kegiatan pada kegiatan 1 telah diketahui oleh mentor dan dibuktikan dari kartu bimbingan sebagaimana pada gambar di atas dan terlampir pada lampiran 4. b. Kendala pelaksan pelaksanaan aan Kendala dalam pelaksanaan kegiatan tahap 1.5 melaporkan hasil kegiatan penyusunan rencana persiapan pembelajaran dan meminta persetujuan mentor adalah terbatasnya waktu untuk bertemu dengan mentor karena banyaknya kegiatan dari kepala sekolah yang menjabat sebagai kepala sekolah di dua sekolah sekaligus. c. Solusi Solusi kendala kegiatan ini adalah peserta membuat janji untuk bertemu kepala sekolah di hari sebelumnya saat kepala sekolah sedang berada di SDN Cempaka Putih Barat 17. Saya meminta izin dengan santun dan ramah agar hari Senin, 21 Maret 2022 saya dapat berkonsultasi dan melaporkan kegiatan aktualisasi. Hal ini merupakan bentuk aktualisasi nilai harmonis yaitu selaras selaras dimana  dimana saya membangun suasana yang kondusif dengan berperilaku santun dan ramah kepada mentor (kepala sekolah) saat meminta izin berkonsultasi.

Kegiatan 2: Pembuatan media pembelajaran word wall dan persiapan alat peraga kartu uno, remi dan domino Pelaksanaan kegiatan aktualisasi dilakukan pada tanggal 17  –  –   28 Maret 2022. Adapun tahapan pelaksanaannya dan implementasi nilai-nilai dasar PNS pada kegiatan 2 sebagai berikut: 2.1 Mempelajari tutorial cara membuat games wordwall a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Dalam rencana aktualisasi tahapan kegiatan mempelajari tutorial cara membuat games wordwall dimulai pada tanggal 22 Maret 2022, namun pada pelaksanaannya saya sudah mulai mempelajari tutorial cara membuat games wordwall  games wordwall  sejak   sejak 17 Maret 2022. Hal ini terjadi 14

 

 

karena saya mengikuti Pelatihan Membuat Game Edukatif Dengan Wordwall  yang diselenggarakan oleh Guru Pandai 21  pada tanggal 17-20 Maret 2022. Dengan mengikuti pelatihan ini saya telah menerapakan sikap melakukan kinerja terbaik dengan terbaik dengan nilai dasar Kompeten dimana saya belajar dengan mengikuti pelatihan selama 4 hari agar saya dapat meningkatkan kemampuan untuk membuat games wordwall sehingga dapat menghasilkan games wordwall dengan baik.

Gambar 14: Mendaftar pelatihan membuat game wordwall Gambar tersebut merupakan tangkapan layar yakni ketika saya mendaftar pelatihan membuat game edukatif dengan wordwall , mensubcribe men subcribe channel youtube youtube   Guru Pandai 21, dan bergabung dalam telegram channel 08.wordwall https://web.telegram.org/k/ .  Hal ini menunjukkan bahwa saya telah menerapkan nilai dasar kolaboratif sikap kesediaan bekerja sama  sama  dengan bersedia untuk bergabung kedalam grup telegram pelatihan wordwall. Pada pelatihan ini saya mempelajari tutorial wordwall pada youtube dan  https://youtu.be/ZHmelalui link  link https://youtu.be/MQ_JH8fwauU  https://youtu.be/MQ_JH8fwauU dan tb8Of-8k.. Saya juga mengikuti zoom meting pelatihan pada Minggu, tb8Of-8k 20

Maret

2022

dengan

link

zoom

https://bit.ly/3IPLTqB..  https://bit.ly/3IPLTqB

Pelaksanaan pelatihan ini bersamaan dengan berlangsungnya

15

 

 

Kegiatan 1 pada tanggal 16-21 Maret dan hari libur Sabtu-Minggu. Namun saya menerapkan nilai adaptif dengan bertindak proaktif memberikan solusi  solusi  untuk untuk   mengatur jadwal kegiatan 1 dan kegiatan mempelajari wordwall. Saya juga menerapkan nilai loyal dengan ber dedikasi menjalankan dedikasi menjalankan dua

kegiatan

bersamaan,

mengorbankan

waktu

libur

dan

meluangkan waktu untuk hadir di zoom meeting pelatihan. Berikut gambar tangkapan layar saat zoom meeting pelatihan wordwall berlangsung.

Gambar 15: Zoom meeting pelatihan wordwall Setelah zoom meeting selesai, peserta diberikan tugas oleh panitia untuk membuat game edukatif dan mengumpulkannya pada link berikut

https://forms.gle/ubiRCP5iAW1FCGPz6 https://forms.gle/ubiRCP5iAW1FCGPz6   sebagai

mendapatkan sertifikat. membuat

game

syarat

Saya berhasil menyele menyelesaikan saikan tugas edukatif

dengan

https://wordwall.net/resource/30486905. https://wordwall.net/resource/30486905. 

Saya

link

wordwall juga

telah

mendapatkan sertifikat mengikuti pelatihan. Hal ini berhubungan dengan nilai dasar Kompeten dengan kata kunci sukses dimana saya  berhasil melaksanakan tugas pada pelatihan wordwall dan saya  mendapatkan sertifikatnya. Sertifikat pelatihan wordwall terlampir pada lampiran 5.

16

 

 

Gambar 16: Sertifikat Pelatihan Word Wall Pada Senin, 21 Maret 2022 sebelum membuat games wordwall faktor dan kelipatan saya mempelajari tutorial wordwall kembali melalui

youtube

channel

lainnya

dengan

link

https://youtu.be/mecsnZ8dvdQ dan  https://youtu.be/mecsnZ8dvdQ  dan https://youtu.be/wuOMnstTOFY https://youtu.be/wuOMnstTOFY..  Saya membuat catatan langkah-langkah pembuatan games wordwall, kode template, dan cara mengedit content. Melalui kegiatan ini saya dapat meningkatkan kompetensi diri sehingga memiliki kemampuan untuk dapat membuat games wordwall. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan nilai dasar Kompeten atas sikap Learning agility  agility  yaitu mau mempertajam kemampuan terbaik dengan belajar dan mencatat dari sumber lain. Catatan mempelajari wordwall terlampir pada lampiran 6. Berikut link video tahapan kegiatan 2.1  2.1 https://bit.ly/3IZuxaN https://bit.ly/3IZuxaN  

Gambar 17: Mempelajari tutorial cara membuat games wordwall dan catatan hasil belajar

17

 

 

b. Kendala pelaksanaan Kendala yang ditemui pada tahapan kegiatan mempelajari tutorial cara membuat games wordwall yaitu bersamaannya waktu pelatihan Membuat Game Edukatif Dengan Wordwall yang diselenggarakan pada tanggal 17-20 Maret 2022 dengan kegiatan 1 Penyusunan rencana persiapan pembelajaran. c. Solusi Solusi atas kendala ini saya mengatur jadwal dan berusaha dengan maksimal melakukan kegiatan 1 namun juga tetap mengikuti pelatihan wordwall dengan menonton tayangan ulangnya melalui youtube. Dalam mendapatkan solusi pada tahapan kegiatan ini muncul nilai adaptif dengan bertindak proaktif memberikan solusi untuk mengatur jadwal. Selain nilai adaptif terdapat pula nilai loyal loyal   dengan berdedikasi menjalankan 2 kegiatan bersamaan, mengorbankan waktu libur dan meluangkan waktu untuk hadir di zoom meeting pelatihan.

2.2 Membuat soal-soal yang dimasukkan ke dalam w wordwall ordwall a. Deskripsi ha hasil sil aktualisasi dikaitkan den dengan gan nilai-nilai da dasar sar PNS Tahapan kegiatan ini saya lakukan pada Selasa, 22 Maret 2022. Saat membuat soal-soal saya berusaha memahami dan memenuhi kebutuhan siswa karena pada umumnya anak-anak senang bermain, maka pembelajaran pembelajaran matematika dilakukan dengan membuat soal dalam bentuk word wall agar meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 4B. Saya menerapkan nilai dasar berorientasi pelayanan dengan bertindak resposif untuk memahami dan memenuhi kebutuhan siswa. Soal-soa Soal-soall yang sudah diketik untuk dimasukkan ke dalam wordwall terlampir pada lampiran

7

dan

dapat

diakses

pada

link

berikut

https://bit.ly/3kQPRWj.  https://bit.ly/3kQPRWj.

18

 

 

Gambar 18 : Membuat soal-soal yang dimasukkan ke dalam wordwall Penyusunan soal-soal faktor bilangan dan kelipatan mengacu pada kompetensi dasar matematika kela kelas s 4 yai yaitu tu KD 3.2 dan 4.2. dan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Soal yang saya susun merupakan soal-soal faktor bilangan dan kelipatan, tidak melenceng dan tidak menambahkan dengan soal lain diluar materi tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa saya telah menerapkan nilai dasar ASN akuntabel dengan kata kunci konsisten konsisten.. Berikut link dokumentasi tahapan kegiatan 2.2  2.2  https://bit.ly/3vSQLIj https://bit.ly/3vSQLIj..   b. Kendala pelaksanaan Tahapan kegiatan ini berjalan lancara dan tidak ada kendala yang dihadapi dalam membuat soal-soal yang dimasukkan ke dalam wordwall. c. Solusi Dikarenakan tidak ada kendala pada tahapan kegiatan ini maka tidak diperlukan pula solusinya.

19

 

 

2.3 Menyusun games wordwall a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan ini terlaksana pada Rabu, 23 Maret 2022. Sebagai bentuk kesungguhan saya untuk keberhasilan pembelajaran siswa kelas 4B dan untuk peningkatan mutu sekolah, sebelum menyusun games wordwall saya telah melakukan persiapan dengan mengikuti pelatihan dan mempelajari tutorialnya dari youtube. Hal ini sesuai dengan nilai dasar Loyal dengan kata kunci pengabdian pengabdian.. Selain itu terdapat pula nilai dasar dasar kompeten, dimana saat saya menyusun games wordwall, saya lakukan dengan kinerja terbaik dengan terbaik  dengan belajar terlebih dahulu dan mengikuti pelatihan dan agar dapat menghasilkan pembelajaran dengan kualitas terbaik.

Gambar 19: Menyusun games wordwall

Dalam menyusun games wordwall saya telah menyesuaikan diri terhadap perubahan kondisi saat ini yaitu pembelajaran KBM yang tidak hanya secara konvensional saja namun sudah lebih modern dengan menggunakan game based learning  dan  dan memanfaatkan media aplikasi berbasis website. Sikap ini merupakan impleme implementasi ntasi nilai dasar adaptif dengan sikap perilaku antusias antusias   untuk cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan dalam pembelajaran. Saya juga sudah menerapakan nilai dasar adaptif sikap ber inovasi dan inovasi dan mengembangkan kreativitas dengan menyusun games wordwall sebagai media pembelajaran matematika. Berikut link video tahapan

20

 

 

kegiatan 2.3  2.3  https://bit.ly/3LAGjde https://bit.ly/3LAGjde.. Setelah menyusun games wordwall dihasilkan link wordwall sebagai berikut: Tabel 1: Daftar link games wordwall Link Faktor Bilangan

Link Kelipatan

https://wordwall.net/resource/30754228   https://wordwall.net/resource/30381866   https://wordwall.net/resource/30755513   https://wordwall.net/resource/30478601   https://wordwall.net/resource/30756183   https://wordwall.net/resource/30478283   https://wordwall.net/resource/30489018   https://wordwall.net/resource/30801178  

b. Kendala pelaksanaan Dalam tahapan kegiatan ini terdapat kendala dimana untuk akun wordwall versi gratis, pengguna games wordwall hanya diberi 5 slot untuk aktivitas permainan yang dibuat. c. Solusi Solusi dari terbatasnya fasilitas wordwall dimana satu akun gratis untuk 5 permainan saja yaitu dengan melakukan duplicate duplicate   pada game yang sudah dibuat, kemudian mengedit contentnya dan memilih tema template yang diinginkan. Cara ini saya dapatkan setelah mengikuti mengikuti p pelatihan elatihan da dan n mempe mempelajari lajari tutorial dari youtube https://youtu.be/mecsnZ8dvdQ..  Setelah berikut salah satu linknya https://youtu.be/mecsnZ8dvdQ melakukan cara tersebut saya berhasil membuat 8 aktivitas permainan. Sikap ini merupakan penerapan dari nilai dasar kompeten dengan kata kunci sukses sukses..

2.4 Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat kartu domino perkalian a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan ini saya lakukan pada hari Kamis, 24 Maret 2022. Sewaktu menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat kartu domino perkalian saya s aya cermat dalam menggunakan kertas dengan memakai kertas reuse bagian belakang kertas dan

21

 

 

menggunakan tinta mesin printer dengan baik sesuai kebutuhan. Saya telah menggunakan kekayaan dan barang milik sekolah secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien. Tindakan ini merupakan merupakan penerapan nilai dasar akuntabel dengan sikap perilaku transparan.. transparan Berikut link video tahapan kegiatan 2.4 https://bit.ly/3K0culX  https://bit.ly/3K0culX  Saat mengembalikan gunting yang saya pinjam dari rekan kerja yaitu Ibu Yanti dan menggunakan printer sekolah dengan baik seperti tidak mematikan dengan paksa dan menggunakan tinta sesuai kebutuhan terdapat nilai dasar akuntabel dengan perilaku dapat dipercaya.. dipercaya b. Kendala pe pelaksanaan laksanaan Tahapan kegiatan ini berjalan dengan baik dan tidak ditemui adanya kendala. c. Solusi Pada tahapan kegiatan ini tidak diperlukan adanya solusi dikarenakan tidak adanya kendala saat pelaksanaan pelaksanaannya. nya.

2.5 Membuat kartu domino perkalian, menyiapkan kartu remi dan kartu uno a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan membuat kartu domino perkalian saya lakukan pada Kamis, 24 Maret 2022. Sedangkan untuk menyiapkan kartu remi dan kartu uno saya telah memesannya jauh-jauh hari sejak 18 Maret 2022 dan pesanan sudah sampai tepat waktu pada tanggal 22 Maret 2022. Saat menyiapkan kartu remi dan uno terdapat t erdapat nilai dasar loyal dengan

kata

kunci

mengeluarkan

sedikit

pengabdian   dimana pengabdian

biaya

untuk

saya

terlaksananya

ikhlas

kegiatan

pembelajaran ini.

22

 

 

Gambar 20: Kartu remi dan uno Setelah menyiapkan alat dan bahan saya mulai membuat kartu domino perkalian dengan mengetiknya di ms word sebagaimana terlampir pada lampiran 8 dan dapat diakses pada link berikut https://bit.ly/3KVQw3p. Kegiatan membuat kartu domino perkalian ini https://bit.ly/3KVQw3p. dapat menghasilkan pembelajaran dengan kualitas terbaik dimana saya telah melakukan persiapan sebelum memulai pelajaran dengan pembuatan alat peraga. Sikap yang saya lakukan merupakan penerapan atas nilai dasar kompeten dengan kata kunci kinerja terbaik.. terbaik

Gambar 21: Membuat kartu domino perkalian Dengan membuat kartu domino perkalian dapat memberikan pelayanan terbaik untuk para siswa sehingga hasil belajar matematika meningkat dan siswa mencapai nilai di atas KKM. Tindakan ini merupakan penerapan atas nil nilai ai das dasar ar berorientasi pelayanan dengan sikap perilaku kualitas kualitas   untuk melakukan perbaikan dan meningkatkan mutu pembelajaran di kelas dengan penggunaan pengguna an alat peraga.

23

 

 

Gambar 22: Kartu domino perkalian Kartu domino perkalian dibuat sebanyak 3 set, karena saat pembelajaran siswa bermain dalam kelompoknya yang terbagi dalam 3 kelompok. Setiap set terdiri dari 50 kartu dan dicetak menggunakan kertas bufallo berwarna, sehingga siswa tidak bosan, aktif bergerak untuk bekerja sama dalam tim dan semakin tertarik saat memainkannya. Pembuatan kartu domino perkalian ini menerapakan nilai dasar berorintasi pelayanan yaitu bersikap responsif   terhadap kebutuhan siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik dan visual. Berikut link dokumentasi tahapan kegiatan 2.5 https://bit.ly/3vQYcQ9. https://bit.ly/3vQYcQ9.  b. Kendala pelaksanaan Tahapan ini berlangsung dengan lancar dan tidak ada hambatan dalam pelaksanaannya. c. Solusi Karena tidak ada kendala pelaksanaan maka tahapan kegiatan ini tidak memerlukan solusi pemecahanny pemecahannya. a.

2.6 Membuat instruksi cara bermain a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan den dengan gan nilai-nilai dasar PNS Saya membuat instruksi cara bermain pada hari Jumat, 25 Maret 2022. Sebelum melakukan tahapan ini saya mempelajari dari youtube terkait materi matematika yang menggunakan kartu yaitu pada

link

berikut

https://youtu.be/bFElhWnlC7Y  https://youtu.be/bFElhWnlC7Y 

dan

https://youtu.be/WI5ag0rIx2I.. Pada kegiatan ini terdapat nilai dasar https://youtu.be/WI5ag0rIx2I kompeten dengan kata kunci learning agility dimana saya mau

24

 

 

belajar dari youtube untuk menambah ide dalam membuat instruksi cara bermain.

Gambar 23: Membuat instruksi cara bermain Saat melakukan tahapan kegiatan ini, saya membuat instruksi cara bermain dengan berbagai variasi games. Seperti instruksi games Remi-Pasangan Kali, Domino-Pasangan Kali, Uno-Cari Faktor dsb.  Ada 6 games instruksi bermain yang telah saya buat. Saya berupaya untuk terus mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran. Sikap ini merupakan penerapan nilai dasar adaptif dengan sikap perilaku terus ber inovasi. inovasi.

Gambar 24: Lembar instruksi cara bermain

25

 

 

Dalam membuat instruksi cara bermain saya lengkapi pula dengan lembar bermain yang dikerjakan siswa secara berkelompok. Sikap yang telah saya lakukan ini merupakan penerapan nilai dasar kompeten dengan sikap kinerja terbaik yaitu membuat instruksi bermain dengan lengkap agar pelaksanaan pembelajaran dengan metode game based learning ini dapat berjalan dengan lancar. Lembar instruksi cara bermain dan lembar bermain kelompok terlampir pada lampiran 9 dan dapat diakses pada link berikut https://bit.ly/3Fsn5ol. https://bit.ly/3Fsn5ol.  Untuk dokumentasi tahapan kegiatan 2.6 https://bit.ly/3kM5gak..  tersimpan pada link https://bit.ly/3kM5gak

Gambar 25: Lembar bermain b. Kendala pelaksanaan Kegiatan ini baru dapat saya laksanakan pada Jumat, 25 Maret 2022, dengan demikian terdapat kendala yaitu mundurnya jadwal untuk

tahapan

kegiatan

selanjutnya

yaitu

tahapan

2.7

mengkonsultasikan hasil kegiatan dan meminta persetujuan dari mentor c. Solusi Solusi untuk kendala tersebut dengan meminta izin kepada mentor dan menyampaikan kepada mentor untuk melakukan penjadwalan ulang berkonsultasi pada Senin, 28 Maret 2022. Dengan adanya solusi ini terdapat pula nilai dasar harmonis yaitu selaras selaras   dengan

26

 

 

dengan bersikap sopan dan santun saat meminta izin kepada mentor untuk menjadwalkan ulang waktu konsultasi.

2.7 Mengkonsultasikan hasil kegiatan dan meminta persetujuan dari mentor a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan ini berlangsung pada Senin, 28 Maret 2022. Saya menemui mentor di ruang kepala sekolah dengan membawa laptop untuk menunjukkan link media dan alat peraga yang sudah disiapkan. Sebelum masuk ke ruangan mentor saya mengetuk pintu dan mengucapkan salam terlebih dahulu sebagai bentuk aktualisasi nilai harmonis yaitu selaras selaras dengan  dengan bersikap sopan dan santun saat berinteraksi dengan mentor.

Gambar 26: Memasuki ruang mentor dengan sopan Setelah diijinkan masuk, saya kemudian memasuki ruangan dan menjelaskan maksud dan tujuan kepada mentor mengenai kegiatan pembuatan media pembelajaran word wall dan persiapan alat peraga kartu uno, remi dan domino. Saya melaporkan hasil kegiatan dengan menyampaikan bukti-bukti seperti catatan hasil belajar membuat games wordwall, soal-soal untuk games wordwall, link wordwall, instruksi bermain, kartu k artu domino perkalian, kartu remi dan uno dengan bersikap jujur menyampaikan adanya keterlambatan dalam pembuatan instruksi bermain sehingga

27

 

 

 jadwal menjadi menjadi mun mundur dur 1 hari dari rencana aktualisasi. Be Bersikap rsikap ju jujur jur merupakan contoh konkrit penerapan nilai akuntabel dengan kata kunci integritas integritas..

Gambar 27: Mengkonsultasikan hasil kegiatan kepada mentor Setelah menyampaikan laporan hasil kegiatan saya mendapat kontribusi masukan dan arahan dari mentor. Tindakan ini merupakan penerapan atas sikap kolaboratif sinergi sinergi   untuk saling berinteraksi melengkapi dalam menyelesaikan kegiatan ini. Saya juga bersedia menerima menghargai masukan dari mentor yang merupakan penerapan nilai dasar harmonis dengan sikap dan perilaku https://bit.ly/36OzRAL   perbedaan.. Berikut link video kegiatan 2.7  perbedaan 2.7 https://bit.ly/36OzRAL b. Kendala pe pelaksanaan laksanaan kendala pada tahapan ini adalah mundurnya dari jadwal pelaksanaan. pelaksanaa n. Kegiatan ini direncanakan pada Jumat, 25 Maret 2022, namun pelaksanaanya dilakukan pada Senin, 28 Maret 2022. c. Solusi Solusi untuk kendala tersebut dengan melakukan penjadwalan ulang dan meminta izin untuk berkonsultasi dengan mentor pada Senin, 28 Maret 2022. Dimana pada hari jumat, 25 Maret 2022 saya telah menyampaikan kepada mentor bahwa ada tahapan kegiatan yang perlu

disempurnakan

sehingga

saya

meminta

izin

untuk

memundurkan jadwal konsultasi dan pelaporan kegiatan kepada

28

 

 

mentor menjadi Senin, 28 Maret 2022. Kegiatan menyampaikan informasi

kepada

mentor

mengenai

hal

yang

terjadi

saat

pelaksanaan aktualisasi kegiatan 2 secara benar dan apa adanya merupakan

sikap transparan transparan   dengan nilai dasar akuntabel.

Pemberian solusi untuk menjadwalkan ulang kegiatan konsultasi dengan mentor menunjukkan sikap proaktif nilai dasar adaptif dengan bertindak aktif untuk memberikan solusi.

Kegiatan 3: Pelaksanaan ujicoba media dan alat peraga dengan guru kelas 4. Pelaksanaan kegiatan aktualisasi kegiatan 3 dilakukan pada tanggal 29  –  –   31 Maret 2022. Secara lebih rinci proses implementasi nilai-nilai dasar PNS pada kegiatan 3 dijelaskan sebagai berikut: 3.1 Melakukan

simulasi

pembelajaran dengan

mencoba media

pembelajaran pembelajara n link word wall dan alat peraga bersama dengan guru kelas 4 a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan ini terlaksana pada Selasa dan Rabu 29-30 Maret 2022. Pada hari Selasa 29 Maret 2022 saya bersama rekan guru kelas 4 mencoba link wordwall yang sudah dibuat. Kemudian di hari Rabu, 30 Maret 2022 melakukan simulasi pelajaran dan penggunaan media wordwall di kelas. Saya berinteraksi dan saling melengkapi dengan rekan guru guru kelas 4 untuk mengha menghasilkan silkan pembelajaran yang terbaik, karena bila bersama rekan guru saya mendapat banyak saran yang tidak terpikirkan bila saya mencobanya sendiri. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan nilai dasar kolaboratif atas sikap perilaku sinergi sinergi.. Ketika melakukan simulasi bersama rekan guru kelas 4 saya menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Hal ini merupakan aktualisasi dari nilai dasar loyal nasionalisme nasionalisme.. Saat berbicara di hadapan rekan guru kelas 4 untuk menyampaikan 29

 

 

materi pelajaran dan menjelaskan cara bermain saya menggunakan kalimat yang sopan dan santun. Saya telah menerapkan nilai dasar harmonis yaitu bersikap selaras selaras..

Gambar 28: Ujicoba media wordwall Setelah melakukan simulasi pembelajaran dan penggunaan media wordwall, saya melakukan uji coba alat peraga kartu uno, remi dan domino bersama rekan guru kelas 4. Hal ini bertujuan agar media dan alat peraga dapat berfungsi dengan baik saat pelaksanaan pembelajaran dan sukses dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan atas nilai dasar kompeten dengan sikap perilaku sukses sukses..

Gambar 29: Uji coba alat peraga kartu uno, remi dan domino Dengan melakukan simulasi pembelajaran dan uji coba bersama guru paralel kelas 4 saya dan rekan guru telah menerapkan nilai dasar loyal yaitu nasionalisme nasionalisme dengan  dengan mengamalkan Pancasila sila ke-5 yaitu gotong royong dimana saya dibantu oleh rekan guru kelas k elas 4 agar kegiatan ini dapat berlangsung dengan baik. Karena bila dilakukan

oleh

saya

sendiri,

maka

saya

tidak

mendapat

30

 

 

pandangan/ide atau saran perbaikan dari orang lain. Berikut link video

kegiatan

3.1

https://youtu.be/594f_bfnyCQ  https://youtu.be/594f_bfnyCQ 

atau

https://bit.ly/35OkQyg  https://bit.ly/35OkQyg  b. Kendala pelaksanaan Kendala yang ditemui pada tahapan kegiatan ini yaitu mundurnya hari pelaksanaan tahapan kegiatan ini. c. Solusi Solusi atas kendala ini saya mengatur jadwal kembali k embali dan berusaha dengan maksimal agar tahapan kegiatan ini dapat berlangsung dengan baik. Dalam mendapatkan solusi pada tahapan kegiatan ini terdapat nilai adaptif yaitu bertindak proaktif terhadap perubahan dengan  memberikan solusi untuk mengatur jadwal yang sebelumnya dengan pada rancangan aktualisasi dimulai pada tanggal 28 Maret 2022, namun pada pelaksanaan aktualisasinya untuk tahapan ini menjadi berlangsung pada tanggal 29-30 Maret 2022.

3.2 Meminta masukan dari guru kelas 4 atas kegiatan simulasi pembelajaran pembelajara n dan uji coba media pembelajara pembelajaran n word wall dan alat peraga kartu Uredo a. Deskripsi ha hasil sil aktualisasi dikaitkan den dengan gan nilai-nilai da dasar sar PNS Tahapan kegiatan ini terlaksana pada Rabu, 30 Maret 2022. Saat melakukan tahapan kegiatan ini saya tidak berjalan sendiri dan merasa sudah paling hebat namun saya mau bersedia bersedi a bekerja sama dengan rekan guru kelas 4. Dengan demikian saya sudah mengaktualisasikan

nilai

dasar

kolaboratif

yaitu

kesediaan   kesediaan

bekerjasama. Saya meminta tanggapan dan masukan dari rekan guru kelas 4 mengenai simulasi dan uji coba media pembelajaran dan alat peraga yang telah dilakukan sebagai upaya melakukan perbaikan tiada henti atas media dan alat peraga agar proses pembelajaran

31

 

 

dapat berlangsung dengan baik. Hal ini merupakan penerapan nilai dasar berorientasi pelayanan dengan kata kunci kualitas kualitas.. Sewaktu mendapat masukan saya bersikap saling peduli dan menghargai perbedaan. Saya dan rekan kerja saling membantu dan menawarkan ide-ide untuk perbaikan media dan alat peraga. Kegiatan ini telah menerapkan nilai dasar harmonis dengan kata kunci peduli peduli..

Gambar 30: Catatan masukan dari rekan guru kelas 4 Gambar di atas merupakan catatan masukan (terlampir pada lampiran 10) dari guru kelas 4 yaitu untuk games pertama untuk menonaktifkan timer  dan  dan tidak mengacak urutan item urutan item.. Untuk games kedua masukkannya adalah menyeragamkan waktu, kecepatan dan  jumlah level pada aktivitas permainan untuk setiap kelompok. Ada masukan pula untuk memperbanyak lembar instruksi dikarenakan pada bulan April berlangsung PTM 100%. Untuk itu jika jik a sebelumnya saya hanya menyiapkan 3 set lembar instruksi i nstruksi yang dipakai dalam 2 hari PTM untuk sesi 1 dan sesi 2, menjadi 6 set lembar instruksi yang digunakan oleh 6 kelompok saat PTM 100%. Dari masukan yang telah disampaikan oleh rekan guru kelas 4 terdapat nilai dasar kolaboratif yaitu sinergi yang terjalin  terjalin  antara saya dan rekan guru kelas 4 dimana kami saling melengkapi saat adanya masukan untuk

32

 

 

memperoleh hasil yang terbaik. Muncul pula nilai dasar kompeten dengan sikap learning agility ketika agility ketika saya mau belajar dan meminta masukan dari rekan guru kelas 4.

Gambar 31: Meminta masukan dari rekan guru kelas 4 Saat meminta masukan dari guru kelas 4 saya lakukan dengan santun, dan saat mendengar masukan saya bersedia menerima pendapat dan menghargai masukan dari rekan guru kelas 4. Hal ini menunjukkan

telah

diterapkannya

nilai

dasar

loyal

yaitu

nasionalisme musyawarah untuk mufakat dan nilai dasar harmonis yaitu bersikap menerima perbedaan perbedaan.. Dokumentasi video dan foto https://bit.ly/3KNgNRo  . kegiatan 3.2 terdapat pada link berikut  berikut  https://bit.ly/3KNgNRo b. Kendala pelaksanaan Tahapan kegiatan ini berjalan lancar dan tidak ada kendala yang ditemui saat meminta masukan dari guru paralel kelas 4. c. Solusi Dikarenakan tidak ada kendala pada tahapan kegiatan ini maka tidak diperlukan pula solusinya.

3.3Melakukan

perbaikan

dan

penyempurnaan

atas

media

pembelajaran pembelajara n word w wall all dan alat peraga kartu Uredo a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan den dengan gan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan ini terlaksana pada Rabu, 30 Maret 2022. Setelah mendapat masukan dari rekan guru kelas 4 saya mulai memperbaiki dan menyempurnakan media pembelajaran word wall yaitu untuk

33

 

 

pengaturan

gamesnya

memperbanyak

dan

lembar

alat

instruksi.

peraga

kartu

yaitu

untuk

Hal

merupakan

upaya

ini

melakukan perbaikan tiada henti dalam meningkatkan mutu pembelajaran sebagai aktualisasi nilai dasar berorientasi pelayanan dengan sikap perilaku kualitas kualitas   dan nilai dasar kompeten dengan kata kunci learning agility. agility. Learning agility karena saya mau belajar dari kesalahan saat melakukan pengaturan games media wordwall dan mau memperbaikinya.

Gambar 32: Lembar instruksi yang sudah diperbanyak Dengan melakukan perbaikan pada pengaturan games media wordwall dan memperbanyak lembar instruksi permainan saya telah bersikap proaktif   terhadap masukan yang diberikan sebagai penerapan nilai dasar adaptif. Saat melakukan tahapan ini saya menerapkan nilai dasar loyal pengabdian pengabdian   dengan melakukannya sungguh-sungguh, ikhlas dan sepenuh hati untuk keberhasilan pelaksanaan pelaksanaa n pembelajaran.

34

 

 

Gambar 33: Pengaturan media pembelajaran wordwall Setelah melakukan tahapan kegiatan ini dihasilkanlah link wordwall yang sudah diperbaiki dan lembar instruksi i nstruksi yang sudah diperbanyak sejumlah kelompok yang siap untuk digunakan saat pembelajaran. Sehingga nantinya dapat menghasilkan pembelajaran matematika dengan kualitas terbaik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan niliai dasar kompeten yaitu kinerja terbaik. terbaik. Selain itu juga terdapat nilai dasar kompeten dengan kata kunci keberhasilan keberhasilan dimana  dimana telah dihasilkan link wordwall yang telah diperbaiki. Dokumentasi kegiatan 3.3 terdapat pada link berikut  berikut https://bit.ly/3KPtHy6  https://bit.ly/3KPtHy6 . b. Kendala pelaksanaan Tahapan kegiatan ini berjalan lancar dan tidak ada kendala yang dihadapi

dalam

memperbaiki

dan

menyempurnakan

media

pembelajaran wordwall dan alat peraga kartu. c. Solusi Dikarenakan tidak ada kendala pada tahapan kegiatan ini maka tidak t idak diperlukan pula solusinya.

35

 

 

3.4 Mengkonsultasika Mengkonsultasikan n

hasil kegiatan pelaksana pelaksanaan an uj ujii coba dan

meminta persetujuan dari mentor a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan ini berlangsung pada Kamis, 31 Maret 2022. Saya menemui mentor di ruang kepala sekolah dengan berpakaian yang rapi dengan menggunakan pakaian batik. Tindakan ini merupakan bentuk aktualisasi nilai dasar loyal dengan sikap nasionalisme nasionalisme.. Saya membawa laptop serta data-data yang dibutuhkan. Sebelum masuk ke ruangan mentor saya mengetuk pintu dan mengucapkan salam terlebih dahulu sebagai bentuk penerapan sopan santun nilai dasar harmonis dengan kata kunci selaras selaras.. 

Gambar 34: Sopan santun saat menemui mentor   mentor   Setelah diijinkan masuk, saya kemudian memasuki ruangan dan menjelaskan maksud dan tujuan kepada mentor mengenai kegiatan ujicoba media dan alat peraga. Saya melaporkan bahwa ujicoba media dan alat peraga dengan guru kelas 4 sudah dilakukan pada tanggal 29 dan 30 Maret. Saya juga menyampaikan link wordwall yang sudah diperbaiki atas masukan dari rekan guru kelas 4 untuk perbaikan pengaturan waktu game wordwall. Saat menyampaikan hasil kegiatan ini saya lakukan dengan jujur apa adanya tidak dibuat-buat sesuai fakta kenyataan yang sesungguhnya. Hal ini merupakan penerapan nilai dasar

36

 

 

penerapan nilai akuntabel dengan kata kunci integritas integritas.. Saya juga mengaktualisasikan nilai dasar akuntabel dengan sikap dapat dipercaya   karena saat melaporkan kegiatan ini, saya membawa dipercaya bukti link word wall yang sudah diperbaiki, sebagai bentuk sikap perilaku dapat dipercaya melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab.  jawab. 

Gambar 35: Mengkonsultasikan Mengkonsultasikan hasil kegiatan p pelaksanaan elaksanaan ujicoba dan meminta persetujuan mentor Setelah menyampaikan laporan hasil kegiatan saya mendapat kontribusi masukan dan arahan dari mentor yaitu untuk mengatur waktu di link wordwall sesuai arahan teman-teman kelas 4, disesuaikan waktunya dan tidak memberatkan siswa-siswi. Tindakan ini merupakan penerapan atas sikap harmonis yaitu saya bersedia menerima menghargai masukan dari mentor yang merupakan penerapan sikap menerima perbedaan perbedaan.. Berikut link video kegiatan 3.4  https://bit.ly/3jdG6Rl 3.4 https://bit.ly/3jdG6Rl   b. Kendala pe pelaksanaan laksanaan kendala

pada

tahapan

ini

adalah

mundurnya

dari

jadwal

pelaksanaan. pelaksanaa n. Kegiatan ini direncanakan pada Rabu, 30 Maret 2022, namun pelaksanaanya dilakukan pada Kamis, 31 Maret 2022.

37

 

 

c. Solusi Solusi untuk kendala tersebut dengan melakukan penjadwalan ulang dan meminta izin kepada mentor untuk melakukan konsultasi dan pelaporan kegiatan menjadi Kamis, 31 Maret 2022. 2022 . Pemberian solusi untuk menjadwalkan ulang kegiatan konsultasi dengan mentor menunjukkan sikap proaktif nilai dasar adaptif dengan bertindak aktif untuk memberikan solusi.

Kegiatan 4: Pelaksanaan pembelajaran matematika Team Games Wuredo (Wordwall, Uno, Remi, Domino). Pelaksanaan kegiatan aktualisasi kegiatan 4 dilakukan pada tanggal 30 Maret  –  –   12 April 2022. Secara lebih rinci proses implementasi nilai-nilai dasar PNS pada kegiatan 4 dijelaskan sebagai berikut: 4.1 Meminta arahan dan masukan dari mentor untuk kegiatan pelaksanaan pembelajaran a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan ini terlaksana pada Kamis, 30 Maret dan 7 April 2022. Sebelum pelaksanaan pembelajaran dimulai di pagi harinya saya mendatangi ruang kepala sekolah untuk meminta arahan dan masukan dari mentor. Dengan meminta arahan dan masukan dari mentor untuk kegiatan pelaksanaan pembelajaran matematika di kelas 4B, dapat menghasilkan nilai tambah sehingga dihasilkan pembelajaran yang terbaik. Tindakan yang saya lakukan ini merupakan penerapan nilai dasar kolaboratif yaitu kesediaan bekerjasama dengan bekerjasama  dengan mentor. Saya memasuki ruangan mentor dengan sopan yaitu dengan mengetuk

pintu

dan

mengucapkan

salam

terlebih

dahulu.

Selanjutnya saya menyampaikan maksud dan tujuan kepada mentor dengan bahasa yang santun dan ramah. Santun dan ramah saat

38

 

 

berinteraksi dengan mentor merupakan penerapan nilai dasar harmonis yaitu selaras yaitu selaras..

Gambar 36: Santun dan ramah saat berinteraksi dengan mentor Mentor kemudian memberikan arahannya agar saya melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan baik dan melanjutkan semua yang sudah disiapkan. Setelah mendengarkan arahan dari mentor untuk kegiatan pelaksanaan pembelajaran matematika Team Games Wuredo (Word wall, Uno, Remi, Domino) saya menerima usulan mentor dan tidak memprovokasi perbedaan bila pendapat mentor berbeda dengan saya. Hal ini merupakan penerapan nilai dasar harmonis dengan kata kunci perbedaan perbedaan.. Di minggu berikutnya pada Kamis, 7 April 2022 saya mendatangi mentor kembali di ruangannya sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran dan meminta masukan dan arahan dari mentor. Dengan kegiatan ini saya telah menerapkan nilai dasar kolaboratif yaitu sinergi sinergi untuk  untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dibandingkan pelaksanaan

pembelajaran

sebelumnya.

Saya

juga

telah

menerapkan nilai dasar akuntabel dengan sikap konsisten konsisten   yaitu saya tetap menemui mentor dan meminta masukan kembali kepada mentor sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran. Tahapan kegiatan 4.1 terdokumentasi pada link berikut  berikut https://bit.ly/3vdGc0T. https://bit.ly/3vdGc0T. 

39

 

 

b. Kendala pelaksanaan Tahapan kegiatan ini berlangsung dengan baik dan tidak ada kendala dalam pelaksanaannya pelaksanaannya.. c. Solusi Solusi untuk tahapan kegiatan ini tidak diperlukan, dikarenakan tidak adanya kendala pada tahapan ini. 4.2 Melakukan persiapan teknis sebelum pembelajaran dimulai a. Deskripsi ha hasil sil aktualisasi dikaitkan den dengan gan nilai-nilai da dasar sar PNS Tahapan kegiatan ini saya laksanakan sebelum berlangsungnya pelaksanaan pembelajaran pembelajaran yaitu di tanggal 31 Maret 2022, tanggal 1, 7, dan 8 April 2022. Saya datang lebih awal dan mempersiapkan segala kebutuhan agar pelaksanaan kegiatan pembelajaran tidak ada hambatan. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan atas nilai dasar loyal dengan sikap dedikasi dalam menjalankan tugas guru untuk melaksanakan pembela pembelajaran. jaran. Dengan melakukan tahapan kegiatan persiapan teknis sebelum pembelajaran dimulai, saya dapat menghasilkan pembelajaran dengan kualitas terbaik dan dapat mengatasi permasalahan rendahnya hasil belajar siswa. Pada tahap ini saya menerapakan nilai dasar kompeten kinerja terbaik dimana terbaik dimana saya telah melakukan persiapan yang maksimal sebelum memulai pelajaran dan penerapan atas nilai dasar kompeten sikap perilaku keberhasilan keberhasilan   untuk mengatasi kegagalan pada pembelajaran sebelumnya yang belum memanfaatkan media dan alat peraga. Saya juga menerapkan nilai berorientasi pelayanan yaitu kualitas yaitu  kualitas   demi kepuasan siswa kelas 4B dengan melakukan persiapan teknis secara matang sebelum pembelajaran dimulai sehingga siswa dapat mengikuti pembelajaran tanpa adanya hambatan yang dapat mengurangi waktu jam belajar.

40

 

 

Gambar 37: Persiapan teknis sebelum pembelajaran Gambar tersebut merupakan dokumentasi pelaksanaan tahapan kegiatan persiapatan teknis yaitu mempersiapkan alat peraga kartu uno, remi dan domino; mempersiapkan lembar instruksi, lembar kerja kelompok, lembar  pretest , lembar  postest , dan lembar RPP; menyusun meja per kelompok; menyalakan proyektor; memasang screen dan screen  dan speaker ; membuka materi powerpoint  materi  powerpoint  dan   dan web aplikasi wordwall . Tampak pada gambar timestamp timestamp dilakukan  dilakukan pada tanggal 31 Maret 2022, tanggal 1, 7, dan 8 April 2022. Terdapat penerapan nilai dasar akuntabel dengan kata kunci konsisten konsisten,, yaitu saya selalu bersikap konsisten untuk melaksanakan persiapan teknis sebelum berlangsungnya pembelajaran. Selain itu juga muncul aktualisasi dari nilai dasar kompeten sukses sukses,, ketika saya berhasil melaksanakan segala persiapan teknis ini sesuai dengan jadwal dan tuntutan pekerjaan sebagai guru salah satunya yaitu mempersiapkan pembelajaran. Berikut link dokumentasi tahapan kegiatan 4.2  4.2 https://bit.ly/3JDwZnE https://bit.ly/3JDwZnE   b. Kendala pelaksanaan Tahapan kegiatan ini berjalan lancar dan tidak ada kendala yang ditemui saat melakukan persiapan teknis sebelum pembelajaran dimulai.

41

 

 

c. Solusi Dikarenakan tidak ada kendala pada tahapan kegiatan ini maka tidak diperlukan pula solusinya.

4.3 Melaksanakan pembelajaran sesuai RPP a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan de dengan ngan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan melaksanakan pembelajaran terlaksana pada 31 Maret 2022, 1, 7 dan 8 April 2022. Saya memulai pembelajaran dengan membaca doa bersama dipimpin oleh seorang siswa. Kemudian saya memimpin membaca juz amma dan diikuti oleh siswa. Terdapat nilai dasar loyal sikap nasionalisme nasionalisme   yaitu menerapkan butir-butir Pancasila Sila ke-1 menjalankan ibadah sesuai agama dan kepercayaan masing-masing. Kegiatan membaca doa dan membaca juz amma terdokumentasi pada gambar berikut.

Gambar 38: Membaca doa dan juz amma Setelah itu siswa berdiri dengan sikap sempurna untuk menyanyikan lagu Indonesia raya dengan dipimpin oleh salah satu siswa untuk menjadi dirigen. Pada kegiatan ini saya menerapkan nilai dasar loyal yaitu nasionalisme nasionalisme   saat menyanyikan lagu Indonesia Raya agar siswa semakin mencintai tanah airnya sebagaimana gambar berikut.

42

 

 

Gambar 39: Menyanyikan lagu Indonesia Raya Di awal pelajaran tidak lupa saya menanyakan kabar siswa dan mengingatkan siswa agar tetap menerapkan protokol kesehatan. Dengan kegiatan ini saya telah mengaktulisasikan nilai dasar harmonis peduli kepada siswa. Saya juga telah menerapkan nilai dasar harmonis dengan kata kunci selaras saat meminta siswa untuk selalu menggunakan 3 kata ajaib yaitu maaf, tolong dan terima kasih. Saya menginginkan siswa semakin santun saat berinteraksi dengan orang lain dengan menggunakan 3 kata ajaib tersebut.

Gambar 40: Menanyakan kabar siswa Untuk mengaktifkan siswa, membuat suasana kelas semakin kondusif dan agar siswa lebih semangat s emangat saya mengucapkan yel-yel kelas 4B “yes “yes   yes yes we are the best”   dan mengajak siswa melakukan ice breaking  berupa  berupa games tepuk pagi, siang, malam dan senam chicken dance. Kegiatan yang saya lakukan ini merupakan penerapan atas nilai dasar berorientasi pelayanan dengan kata kunci responsif   dalam menjawab kebutuhan siswa yaitu pembelajaran

43

 

 

yang sesuai dengan karakter usia anak SD yang senang bermain dan bergerak.

Gambar 41: Siswa mengucapkan yel-yel dan melakukan ice breaking Setelah melakukan ice breaking  saya  saya menyampaikan kepada siswa mengenai tujuan pembelajaran hari ini yakni tentang faktor dan kelipatan bilangan agar siswa paham maksud dan tujuan yang hendak dicapai dari kegiatan belajar mengajar di hari h ari tersebut. Pada kegiatan ini terdapat nilai dasar berorientasi pelayanan dengan kata kunci kualitas kunci  kualitas.. Lalu saya memberikan lembar soal pre-test dan meminta siswa untuk mengerjakannya dengan jujur dan penuh tanggung jawab. Saat saya meminta siswa mengerjakan soal pre-test dengan jujur terdapat nilai dasar akuntabel dengan kata kunci integritas integritas..

Gambar 42: Siswa mengerjakan soal pre-test Saya mulai menjelaskan materi faktor dan kelipatan bilangan menggunakan slide powerpoint. Saat Saat

menyampaikan

materi

44

 

 

pelajaran saya menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Hal ini merupakan aktualisasi dari nilai dasar loyal sikap nasionalisme.. Tidak lupa pula saya mengecek kembali untuk nasionalisme bertanya ke siswa apabila ada yang belum dipahami.

Gambar 43: Penjelasan materi pelajaran Kegiatan inti berikutnya saya mulai melakukan games team wuredo. Di babak 1 saya menggunakan media web aplikasi wordwall yang ditampilkan melalui screen screen.. Kemudian saya menjelaskan peraturan dan cara bermain. Setiap kelompok mendapat kesempatan menjawab pertanyaan dan apabila menjawab benar mendapat poin 100. Saat melakukan setiap games dalam pembelajaran ini saya menerapkan nilai dasar harmonis

perbedaan

dengan tidak

membeda-bedakan siswa apapun kondisinya latar belakang keluarganya dan memperlakukan siswa dengan adil. Setelah games di babak 1 selesai, saya menerapkan nilai dasar loyal pengabdian dengan mengulas kembali soal-soal yang belum berhasil dijawab dalam games di wordwall . Saya lakukan hal ini dengan sungguhsungguh,, ikhlas dan sepenuh hati untuk keberhasilan pembelajaran sungguh siswa dan untuk peningkatan mutu sekolah.

45

 

 

Gambar 44: Penjelasan cara bermain dan pembahasan soal Pada babak kedua setiap kelompok maju ke depan dan bersama kelompoknya bekerjasama untuk memainkan games games yang  yang terdapat di wordwall  tentang  tentang faktor dan kelipatan bilangan. Pada kegiatan ini saya menerapkan nilai dasar adaptif dengan melakukan inovasi pelajaran tidak hanya dengan metode ceramah namun juga menggunakan metode Game Based Learning   ditunjang dengan media web aplikasi wordwall . Terdapat pula nilai dasar kolaboratif kesediaan bekerjasam bekerjasama a yaitu saat saya meminta agar siswa dapat bekerjasama dan saling membantu dalam kelompoknya.  kelompoknya. 

Gambar 45: Games di babak 2 Kegiatan selanjutnya adalah babak terakhir yaitu games dengan alat peraga kartu uno, remi dan domino. Sebelum siswa melakukan permainan, saya menerapakan nilai dasar kompeten k ompeten kinerja terbaik dengan menjelaskan cara bermain dan lembar bermain yang dikerjakan oleh setiap kelompok. Setelah itu saya membagikan

46

 

 

lembar instruksi, lembar bermain dan alat peraga kartu ke setiap kelompok.

Gambar 46: Penjelasan cara bermain dengan alat peraga kartu Siswa

bersama

kelompoknya

memulai

permainan

domino-

pasangan kali, uno - cari faktor, remi/uno - piramida hasil terbesar dan uno - total terbesar. Dalam hal ini saya telah menerapkan nilai dasar adaptif inovasi inovasi,, yaitu berinovasi melakukan pembelajaran menggunakan alat peraga kartu uno, remi dan domino. Siswa tampak sangat bersemangat saat melakukan permainan ini dan semua pemain ikut aktif dalam permainan. Dengan melakukan kegiatan ini saya telah mengaktualisasikan nilai dasar berorientasi pelayanan yaitu meningkatkan kepuasan kepuasan   siswa dalam menerima pembelajaran sehingga siswa tidak hanya duduk terdiam saja mendengarkan materi pelajaran namun ikut aktif bergerak dan berdiskusi bersama teman sekelompoknya.

47

 

 

Gambar 47: Games dengan alat peraga kartu uno, remi dan domino Gambar menunjukkan kegiatan siswa saat bermain menggunakan kartu uno, remi dan domino. Permainan kartu ini dilakukan secara berkelompok sehingga muncul nilai dasar loyal sikap nasionalisme nasionalisme   dengan diterapkannya nilai-nilai Pancasila sila ke 3 terwujudnya persatuan diantara siswa saat bekerjasama dalam kelompok, Sila ke 4 adanya kegiatan diskusi antar siswa untuk menyeles menyelesaikan aikan tugas di kelompoknya dan dan Sila ke 5 adanya sikap/suasana kekelua kekeluargaan rgaan dan gotong royong untuk mengerjakan lembar bermain kelompok. k elompok.

Gambar 48: Lembar bermain kelompok Gambar di atas merupakan gambar lembar bermain yang sudah diisi. Setelah semua kelompok menyelesaikan permainan saya meminta setiap kelompok untuk merapikan alat peraga dan mengumpulkan

48

 

 

lembar bermain, lembar instruksi dan alat peraga. Kemudian saya meminta siswa untuk mengerjakan soal post test dengan jujur sebagai penerapan nilai dasar akuntabel dengan kata kunci integritas.. integritas

Gambar 49: Mengerjakan soal post test Selanjutnya saya melakukan refleksi dan menyimpulkan pelajaran bersama siswa. Pelajaran di hari tersebut ditutup dengan membaca doa pulang yang dipimpin oleh seorang siswa. Seluruh kegiatan pembelajaran di hari tersebut saya lakukan sebagai bentuk penerapan nilai dasar akuntabel dapat dipercaya  dipercaya  yaitu saya bertanggung jawab dengan kepercayaan yang diberikan oleh kepala sekolah dengan melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan

RPP

yang

telah

dibuat

dan

melaksanakan

tugas

pembelajaran ini dengan penuh tanggung jawab. Dokumentasi tahapan kegiatan 4.3 melaksanakan pembelajaran sesuai RPP terdapat

pada

link

berikut

https://bit.ly/3yfxl1B  https://bit.ly/3yfxl1B 

atau

https://bit.ly/3KTkwN8. https://bit.ly/3KTkwN8.  b. Kendala pelaksanaan Tahapan kegiatan ini terdapat kendala yaitu waktu pelaksanaan bersamaan dengan libur awal lebaran pada tanggal 4-6 Maret 2022. c. Solusi Solusi atas kendala tersebut yaitu saya merencanakan waktu pelaksanan pembelajaran pada tanggal 31 Maret 2022, 1, 7 dan 8

49

 

 

 April 2022. Dalam mendapatkan solusi pada tahapan kegiatan ini terdapat nilai adaptif yaitu bertindak proaktif  terhadap   terhadap kendala yang terjadi.

4.4 Memeriksa dan memberi memberi nilai hasil pre test dan post tes a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Pada Senin, 11 April 2022 saya memeriksa dan memberi nilai hasil pretest

dan

post

test.

Pada

tahapan

kegiatan

ini

saya

mengaktualisasikan nilai dasar loyal dengan ber dedikasi dedikasi dalam menjalankan tugas guru untuk melakukan penilaian. Saya juga menerapkan

nilai

dasar

loyal

sikap

nasionalisme   dengan nasionalisme

mengamalkan butir Pancasila Sila ke 5 yaitu mengembangkan sikap adil dan menjalankan hak dan kewajiban untuk melakukan penilaian. Berikut dokumentasi saat memeriksa dan memberi nilai pretest dan post test.

Gambar 50: Memeriksa pre test dan post test Saya juga menerapkan nilai dasar harmonis dangan kata kunci perbedaan   ketika memeriksa dan memberi nilai hasil pretest dan perbedaan post test saya bersikap objektif dalam memberikan penilaian dengan tidak membedakan siswa apapun kondisinya dan latar belakang keluarganya dan memperlakukan siswa dengan adil saat melakukan penilaian. Saya juga bersikap jujur, tidak bersikap curang dan memberikan penilaian sesuai panduan penskoran. Tindakan yang saya lakukan

50

 

 

merupakan merupakan penerapan atas nilai dasar akuntabel dengan sikap perilaku Integritas Integritas.. Berikut merupakan dokumentasi tahapan https://bit.ly/3P27RuI..  kegiatan 4.4  4.4 https://bit.ly/3P27RuI b. Kendala pe pelaksanaan laksanaan Tahapan kegiatan ini berjalan lancar dan tidak ada kendala yang dihadapi dalam memeriksa dan memberi nilai hasil pretest dan post tes. c. Solusi Dikarenakan tidak ada kendala pada tahapan kegiatan ini maka tidak diperlukan pula solusinya.

Kegiatan 5: Pelaksanaan evaluasi dan pelaporan kepada mentor terhadap kegiatan yang telah dilakukan. Pelaksanaan kegiatan aktualisasi kegiatan 4 dilakukan pada tanggal 12  –  –   14 April 2022. Secara lebih rinci proses implementasi nilai-nilai dasar PNS pada kegiatan 5 dijelaskan sebagai berikut: 5.1 Menganalisis hasil post test dan m membuat embuat kesimpulan a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan ini terlaksana pada Selasa 12 April 2022. Dengan melakukan kegiatan ini saya telah mengaktulisasikan nilai dasar berorientasi pelayanan sikap kualitas kualitas.. Saya melakukan tugas dan fungsi sebagai guru untuk menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran. Nilai dasar adaptif saya terapkan dengan bersikap proaktif   untuk segera menganalisis hasil post test dan membuat kesimpulan setelah menilai seluruh jawaban siswa. Saat

menganalisis hasil po post st test sa saya ya men menerapkan erapkan n nilai ilai dasar

akuntabel integritas integritas   dengan bersikap jujur ketika memasukkan data, dan transparan transparan yaitu  yaitu menganalisis sesuai dengan data yang ada, tidak dimanipulasi dan membuat kesimpulan dengan jelas dan dapat dipertanggungjawab dipertanggungjawabkan. kan.

51

 

 

Gambar 51: Menganalisis hasil post-test Pada tahapan ini saya juga megaktualisasikan nilai dasar loyal sikap nasionalisme dengan menerapkan Pancasila sila ke-5 butir-butir kerja keras serta pelaksanaan hak dan kewajiban. Dimana setelah memberikan skor penilaian saya tidak berhenti disitu saja, tetapi saya melanjutkan tahap berikutnya yaitu dengan melakukan analisis hasil post test. Nilai dasar loyal dedikasi  juga muncul saat saya melakukan tahapan kegiatan ini dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab demi keberhasilan pembelajaran. Tabel 2: Hasil post-test siswa kelas k elas 4B

Setelah dianalisis dibuatlah tabel seperti gambar di atas. Dari tabel tersebut dapat disimpulkan bahwa pada pertemuan 4 rata-rata kelas sebesar 74,67 dan siswa yang nilainya masih kurang dan dibawah KKM sebanyak 20%. Dari kesimpulan ini terdapat nilai dasar kompeten dengan kata kunci keberhasilan yaitu tercapainya tujuan dari kegiatan aktualisasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4B pada pelajaran matematika dengan jumlah siswa yang

52

 

 

sudah

mencapai

KKM

sebanyak

80%.

Berikut

merupakan

dokumentasi tahapan kegiatan 5.1  5.1 https://bit.ly/37lS74D https://bit.ly/37lS74D..  d. Kendala pelaksanaan Tahapan kegiatan ini berlangsung dengan baik dan tidak ada kendala dalam pelaksanaannya pelaksanaannya.. e. Solusi Solusi untuk tahapan kegiatan ini tidak t idak diperlukan, dikarenakan tidak adanya kendala pada tahapan ini.

5.2 Mengevaluasi kegiatan pembelajaran dan menyusun laporannya laporannya a. Deskripsi ha hasil sil aktualisasi dikaitkan den dengan gan nilai-nilai da dasar sar PNS Tahapan kegiatan ini terlaksana pada Rabu, 13 April 2022. Dengan mengevaluasi kegiatan pembelajaran dan menyusun laporannya saya

melakukan

perbaikan-perbaikan

sehingga

dapat

menghasilkan pembelajaran dengan kualitas terbaik untuk pelajaran selanjutnya. Hal ini merupakan penerapan atas nilai dasar kompeten yaitu melaksanakan tugas dengan kinerja terbaik. terbaik. Selain itu saya menerapkan nilai dasar berorientasi pelayanan dengan bersikap

responsif   menyusun

laporan

evaluasi

kegiatan

pembelajaran setelah pelaksanaan pembelajaran dilakukan.

Gambar 52: Mengevaluasi kegiatan pembelajaran dan menyusun laporannya Saya juga mengaktualisasikan nilai dasar adaptif bersikap proaktif dengan berinisiatif untuk menyusun laporan evaluasi kegiatan pembelajaran dan melakukan perbaikan atas pembelajaran yang 53

 

 

telah dilakukan. Setelah dilakukan evaluasi terdapat kesimpulan bahwa kegiatan pelajaran matematika dengan team games wuredo dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan meningkatnya ratarata kelas dan bertambahnya persentase siswa yang mencapai nilai di atas KKM. Nilai dasar loyal dengan kata kunci  kontribusi  kontribusi   dapat diidentifikasi ketika saya ikut serta dalam upaya meningkatkan hasil belajar pada pelajaran matematika dengan team games wuredo di kelas 4B. Berikut merupakan dokumentasi tahapan kegiatan 5.2 https://bit.ly/3LWibCw. https://bit.ly/3LWibCw.  b. Kendala pelaksanaan Tahapan kegiatan ini berjalan lancar dan tidak ada kendala yang ditemui saat melakukan persiapan teknis sebelum pembelajaran dimulai. c. Solusi Dikarenakan tidak ada kendala pada tahapan kegiatan ini maka tidak diperlukan pula solusinya.

5.3 Melaporkan evaluasi hasil kegiatan kepada mentor a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan ini terlaksana pada Kamis, 14 April 2022. Setelah menyusun laporan evaluasi saya melaporkannya kepada mentor di ruang kepala sekolah. Saya memasuki ruang kepala sekolah dengan mengetuk pintu dan mengucap mengucapkan kan salam sebagai bentuk penerapan nilai dasar harmonis selaras selaras.. Setelah dipersilahkan masuk, saya meminta izin dan menyampaikan maksud dan tujuan yaitu untuk melaporkan evaluasi hasil kegiatan. Hal ini merupakan penerapan nilai dasar harmonis selaras selaras   dengan bersikap santun dan ramah saat melaporkan evaluasi hasil kegiatan kepada mentor. Jika ada pendapat yang berbeda dengan mentor saya tidak marah-marah ataupun membully mentor.

54

 

 

Gambar 53: Bersikap santun saat melaporkan evaluasi hasil kegiatan Ketika menyampaikan laporan eavaluasi kepada mentor saya menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Nilai dasar loyal nasionalisme nasionalisme   terdapat pada tahapan kegiatan ini. Saya melaporkan evaluasi hasil kegiatan pelaksanaan pembelajaran matematika Team Games Wuredo dengan sebenar-benarnya dan tidak dibuat-buat sesuai dengan data dan fakta kepada mentor. Tindakan yang saya lakukan merupakan merupakan penerapan atas nilai dasar akuntabel yaitu sikap perilaku transparan transparan..

Gambar 54: Melaporkan evaluasi hasil kegiatan kepada mentor b. Kendala pelaksanaan Tahapan kegiatan ini berjalan lancar dan tidak ada kendala yang dihadapi. c. Solusi Dikarenakan tidak ada kendala pada tahapan kegiatan ini maka tidak diperlukan pula solusinya.

55

 

 

5.4 Meminta persetujuan akhir kepada mentor a. Deskripsi hasil aktualisa aktualisasi si dikaitkan dengan nilai-nilai dasar PNS Tahapan kegiatan ini berlangsung pada Kamis, 14 April 2022. Pada tahapan kegiatan ini terdapat nilai dasar kolaboratif yaitu kesediaan bekerjasama tampak bekerjasama  tampak ketika saya mau bekerja sama dengan mentor untuk meminta arahan, dan persetujuan dari mentor atas kegiatan aktualisasi pembelajaran matematika Team Games Wuredo agar permasalahan rendahnya nilai siswa dapat diatasi. Nilai dasar kolaboratif sinergi saya terapkan ketika saya mau berinteraksi dengan mentor meminta bantuannya untuk membimbing saya selama kegiatan aktualisasi ini dari awal kegiatan, hingga selesai dengan meminta persetujuan akhir kepada mentor. Berikut merupakan

dokumentasi

tahapan

kegiatan

5.3

dan

5.4

https://bit.ly/3KKNMG1. https://bit.ly/3KKNMG1. 

Gambar 55: Meminta persetujuan akhir kepada mentor b. Kendala pe pelaksanaan laksanaan Tahapan kegiatan ini berjalan lancar dan tidak ada kendala yang dihadapi dalam meminta persetujuan akhir kepada mentor. c. Solusi Dikarenakan tidak ada kendala pada tahapan kegiatan ini maka tidak diperlukan pula solusinya.

56

 

 

B. Capaian Pelaksanaan Aktualisas Aktualisasii Nilai-Nilai Dasar PNS Capaian pelaksaanaan aktualisasi dapat diamati dari pencapaian penerapan

nilai-nilai

dasar

PNS.

Pada

pelaksanaan

aktualisasi,

penerapan nilai dasar PNS bertambah sebanyak 63 kali dari rancangan berjumlah 65 kali menjadi 128 kali pada saat pelaksanaan. Tabel 3: Matriks penerapan nilai-nilai nilai-nilai dasar PNS 

No 1

2

3

4

5

Kegiatan Penyusunan rencana persiapan pembelajaran Pembuatan media pembelajaran word wall dan persiapan alat peraga kartu uno, remi dan domino Pelaksanaan ujicoba media dan alat peraga dengan guru kelas 4. Pelaksanaan pembelajaran matematika Team Games Wuredo (Wordwall, Uno, Remi, Domino). Pelaksanaan evaluasi dan pelaporan kepada mentor terhadap kegiatan yang telah dilakukan. Total

Berorientasi  Akuntabe  Akuntabell Pelayanan RBP PBP RAk PAk 1 2 3 4

Nilai-Nilai Dasar PNS Kompeten HarmoLoyal nis RKm PKm RH PH RL PL 4 5 1 4 2 5

RAd 1

PAd 3

Kolaboratif RKl PKl 1 2

2

3

1

5

3

8

1

3

1

3

3

5

1

2

1

2

1

2

4

5

2

5

3

5

1

3

2

3

3

4

2

5

3

4

3

5

4

8

2

3

1

3

1

2

2

3

1

2

1

2

1

4

1

2

1

2

8

13

9

19

15

24

8

19

11

25

8

16

6

12

Adaptif

57

 

 

Keterangan: RBP = Rencana penerapan nilai Berorientasi Pelayanan PBP = Pelaksanaan penerapan nilai Berorientasi Pelayanan RAk = Rencana penerapan nilai Akuntabel PAk = Pelaksanaan penerapan nilai Akuntabel RKm = Rencana penerapan nilai Kompeten PKm= Pelaksanaan penerapan nilai Kompeten RH = Rencana penerapan nilai Harmonis PH = Pelaksanaan penerapan nilai Harmonis RL = Rencana penerapan nilai Loyal PL = Pelaksanaan penerapan nilai Loyal RAd = Rencana penerapan nilai Adaptif PAd = Pelaksanaan penerapan nilai Adaptif RKl = Rencana penerapan nilai Kolaboratif PKl = Pelaksanaan penerapan nilai Kolaboratif

Penambahan

nilai

dasar

PNS

ini

terjadi

karena

adanya

penyesuaian tahapan kegiatan dan semakin bertambahnya pemahaman saya dalam mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS. Berikut ini uraian capaian nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan setiap kegiatan aktualisasi yang dilakukan: 1. Kegiatan 1: Penyusunan Penyusunan rencana persiapan pembelajaran a. Waktu Rencana aktualisasi kegiatan 1, yaitu Penyusunan rencana persiapan pembelajaran dilasanakan dari tanggal 16  –  –   21 Maret 2022, realisasinya tanggal 16  –   –  21 Maret 2022. Berdasarkan hal tersebut waktu rencana aktualisasi kegiatan 1 dan realisasinya sesuai. b. Rencana Penerap Penerapan an Nilai-nilai Dasar PNS dan Realisasinya. Rencana penerapan nilai-nilai dasar PNS dalam kegiatan 1, yakni Penyusunan rencana persiapan pembelajaran ada 13 nilai yang terdiri dari terdiri atas 1 nilai Berorientasi Pelayanan, 3 nilai  Akuntabel, 4 nilai Kompeten, 1 nilai Harmonis, 2 Nilai L Loyal, oyal, 1 nilai  Adaptif, dan 1 nilai Kolaboratif. Realisasi dari penerapan nilai-nilai dasar PNS ada 25 nilai. Berdasarkan hal tersebut rencana penerapan nilai-nilai dasar PNS dan realisasinya terdapat perbedaan dari 13 menjadi 25 nilai. Realisasi Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS pada rangkaian kegiatan ini adalah sebagai berikut:

58

 

 

1) Berorientasi Pelayanan Saat penyusunan rencana aktualisasi terdapat nilai dasar berorientasi pelayanan dengan kata kunci kualitas kualitas pada  pada tahapan membuat soal pretest dan postest. Terdapat penambahan 1 nilai sikap kualitas kualitas   saat pelaksanaannya yaitu ketika mempelajari materi dan menyiapkan materi pelajaran. 2) Akuntabel Pada saat merencanakan kegiatan aktualisasi terdapat nilai akuntabel sebanyak 3 kali dengan indikator dapat dipercaya  dipercaya  pada tahapan melakukan konsultasi dengan rekan guru dan indikator transparan transparan   dan dapat dipercaya  dipercaya  pada tahapan melaporkan hasil kepada mentor. Saat pelaksanaan kegiatan aktualisasi terdapat penambahan 1 nilai akuntabel dengan kata kunci konsisten konsisten   pada tahapan membuat soal pretest dan post test. Penambahan ini terjadi karena saat membuat soal saya harus

konsisten

dengan

kompetensi

dasar

dan

tujuan

pembelajaran yang telah ditetapkan. 3) Kompeten Untuk nilai dasar kompeten terdapat penambahan 1 nilai untuk pelaksanaan pelaksanaa n aktualisasinya. Saat merencanakan aktualisasi nilai dasar kompeten dengan kata kunci kinerja terbaik dan terbaik dan learning agility   ditemukan pada tahapan mempelajari materi. Kemudian agility pada tahapan menyusun RPP dan melakukan konsultasi dengan rekan guru kelas 4 terdapat kata kunci kinerja terbaik. terbaik. Penambahan 1 nilai kompeten dengan kata kunci keberhasilan keberhasilan   diaktualisasikan saat saat dihasilkannya materi pelajaran dalam bentuk power point saat tahapan mempelajari materi dan menyiapkan materi pelajaran. 4) Harmonis Nilai dasar harmonis pada saat perencanaan hanya terdapat 1 kali dengan kata kunci perbedaan perbedaan   yaitu pada tahapan melakukan

59

 

 

konsultasi

dengan

rekan

guru

kelas

4,

namun

saat

pelaksanaannya bertambah menjadi 4 kali. Penambahan nilai ini terjadi pada tahapan kegiatan melakukan konsultasi dengan rekan guru kelas 4. Dimana saat kami hendak berkumpul terdapat kendala perbedaan jam kosong diantara guru kelas 4. Sehingga munculah nilai harmonis selaras selaras   dimana saya mengatur waktu dengan fleksibel dan bersikap selaras untuk menyesuaikan waktu pertemuan dengan kondisi rekan guru kelas 4. Penambahan

2

nilai

harmonis

diperoleh

pada

tahapan

melaporkan hasil kegiatan kepada mentor dengan kata kunci selaras.. Yaitu saat meminta izin untuk berkonsultasi dengan selaras mentor dan ketika bersikap sopan dan santun saat berinteraksi dengan mentor. 5) Loyal Saat menyusun rencana kegiatan aktulisasi nilai dasar loyal terdapat 2 nilai dengan kata kunci nasionalisme pada tahapan melakukan konsultasi dengan rekan guru kelas 4 dan komitmen komitmen   pada tahapan melaporkan hasil kegiatan kepada mentor. Untuk pelaksanaannya pelaksanaa nnya bertambah 3 nilai sehingga total nilai dasar loyal sebanyak 5 nilai. Penambahan ini terjadi pada tahapan mempelajari materi dan menyiapkan materi dengan kata kunci dedikasi   sebanyak 2 kali. Hal ini dikarenakan adanya kendala dedikasi waktu dimana bersamaannya pelaksanaan tahapan ini dengan kegiatan pembagian rapot tengah semester. Namun saya tetap berdedikasi mempelajari materi dan menyiapkan materi dengan sungguh-sungguh

dan

mengorbankan

waktu

libur

untuk

menyelesaikan menyelesa ikan pekerjaan penyusunan rapot tengah semester. Penambahan 1 nilai loyal dengan kata k ata kunci komitmen diperoleh pada saat menyusun RPP. Hal ini terjadi karena adanya kendala saat menyusun RPP dimana saya harus berkomitmen pada

60

 

 

aturan yang berlaku dengan menggunakan kompetensi dasar terbaru. 6) Adaptif Pada saat merancang kegiatan aktualisasi saya merencanakan nilai adaptif sebanyak 1 kali dengan kata kunci proaktif pada tahapan menyusun RPP. Ketika pelaksanaan kegiatan, nilai dasar adaptif bertambah 2 nilai dengan kata kunci antusias antusias   pada tahapan menyusun RPP dan kata kunci proaktif   pada tahapan membuat soal pre test dan post test. Indikator sikap antusias muncul karena saat menyusun RPP terdapat perubahan KD yang harus disesuaikan dengan kondisi saat ini. Sedangkan indikator sikap proaktif proaktif

saya temukan saat memb membuat uat so soal, al, saya harus

bersikap proaktif dengan mengacu pada soal-soal yang terdapat di RPP dinas pendidikan provinsi DKI Jakarta. 7) Kolaboratif Untuk nilai dasar kolaboratif terdapat penambahan 1 nilai saat pelaksanaannya. Ketika merencanakan aktualisasi terdapat nilai dasar kolaboratif dengan indikator kesediaan bekerjasam bekerjasama a untuk tahapan melakukan konsultasi dengan rekan guru kelas 4. Penambahan 1 nilai kolaboratif dengan kata kunci sinergi diperoleh pada saat adanya kerjasama yang sinergis dengan mentor sewaktu melaporkan hasil kegiatan penyusunan rencana persiapan pembelajaran.

2. Kegiatan 2 Pembuatan media pembelajaran word wall dan persiapan alat peraga kartu uno, remi dan domino a. Waktu Kegiatan 2 dalam rancangan aktualisasi dijadwalkan pada tanggal 22 – 22  – 25  25 Maret 2022. Namun realisasinya dilaksanakan pada tanggal 17 – 17  – 28  28 Maret 2022. Untuk waktu pelaksanaan kegiatan ini menjadi lebih awal yaitu dimulai pada tanggal 17 Maret 2022, dikarenakan

61

 

 

saya mengikuti Pelatihan Membuat Game Edukatif Dengan Wordwall pada tanggal 17-20 Maret 2022. Untuk waktu selesainya kegiatan ini menjadi bertambah 1 hari yaitu pada Senin, 28 Maret 2022. Hal ini terjadi karena pada tahapan kegiatan 2.6 Membuat instruksi cara bermain baru dilakukan pada hari Jumat 25 Maret 2022, sehingga untuk kegiatan selanjutnya yaitu konsultasi dengan mentor menjadi bergeser 1 hari di tanggal 28 Maret 2022. b. Rencana Penerapan Nilai-nilai Dasar P PNS NS da dan n Realisas Realisasinya. inya. Pada kegiatan 2 saya merencanakan penerapan nilai-nilai dasar PNS sebanyak 12 nilai yang terdiri dari terdiri atas 2 nilai Berorientasi Pelayanan, 1 nilai Akuntabel, 3 nilai Kompeten, 1 nilai Harmonis, 1 Nilai Loyal, 3 nilai Adaptif, dan 1 nilai Kolaboratif. Realisasi dari penerapan nilai-nilai dasar PNS ada 29 nilai. Berdasarkan hal tersebut rencana penerapan nilai-nilai dasar PNS dan realisasinya terdapat kenaikan dari 12 menjadi 29 nilai. Realisasi Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS pada rangkaian kegiatan ini adalah sebagai berikut: 1) Berorientasi Pelayanan Saat merancang aktualisasi terdapat 2 nilai dengan kata kunci responsif   dan

kualitas.   Pada kualitas.

saat

implementasi

ada

penambahan 1 nilai berorientasi pelayanan dengan kata kunci Responsif terhadap kebutuhan siswa yang memiliki gaya belajar berbeda-beda

dengan

membuat

kartu

domino

perkalian,

menyiapkan kartu remi dan kartu uno. 2) Akuntabel Pada saat merencanakan kegiatan aktualisasi terdapat nilai akuntabel sebanyak 1 nilai dengan indikator transparan transparan   pada tahapan menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat kartu domino perkalian.

62

 

 

Untuk pelaksanaan kegiatan aktualisasinya bertambah 4 nilai. Kata kunci konsisten konsisten tampak  tampak saat menyusun soal-soal mengacu pada kompetensi das dasar ar matematika kelas 4. Kata kun kunci ci dap dapat at dipercaya   saya sadari saat mengembalikan gunting yang saya dipercaya pinjam dan menggunakan printer sekolah dengan baik. Integritas Integritas   tampak saat bersikap jujur menyampaikan adanya keterlambatan dalam pembuatan instruksi cara bermain. Transparan muncul saat menyampaikan informasi kepada mentor mengenai hal yang terjadi saat pelaksanaan aktualisasi kegiatan 2 secara benar dan apa adanya. 3) Kompeten Untuk nilai dasar kompeten saat rancangan kegiatan terdapat 3 nilai yaitu 1 nilai learning agility dan agility dan 2 nilai kinerja terbaik. terbaik. Untuk implementasinya bertambah 5 nilai. Penambahan ini terjadi saat tahapan kegiatan Mempelajari tutorial cara membuat games wordwall dengan kata kunci kinerja terbaik dan dan sukses  sukses setelah mengikuti Pelatihan Membuat Game Edukatif Dengan Wordwall. Kata kunci sukses sukses   juga muncul saat saya berhasil menyusun sebanyak 8 games wordwall. Nilai learning agility tampak agility tampak saat saya mempelajari dari youtube terkait materi matematika yang menggunakan kartu sebelum membuat instruksi cara bermain. Kinerja terbaik saya sadari saat membuat instruksi bermain yang dilengkapi dengan lembar bermain.  bermain.  4) Harmonis Nilai dasar harmonis pada saat perencanaan hanya terdapat 1 nilai dengan kata kunci

perbedaan   yaitu perbedaan

pada

tahapan

Mengkonsul-tasikan Mengkonsul-tas ikan hasil kegiatan kegiatan deng dengan an mentor, namun saat pelaksanaannya bertambah menjadi 2 nilai. Penambahan 2 nilai harmonis dengan kata kunci selaras selaras diperoleh  diperoleh saat meminta izin menjadwalkan ulang waktu konsultasi dengan mentor. dengan kata kunci selaras selaras.. Yaitu saat meminta izin untuk berkonsultasi

63

 

 

dengan mentor dan ketika bersikap sopan dan santun saat berinteraksi dengan mentor.  mentor.   5) Loyal Saat menyusun rancangan kegiatan aktulisasi nilai dasar loyal terdapat 1 nilai dengan kata kunci pengabdian pada tahapan menyusun games wordwall. Untuk pelaksanaannya bertambah 2 nilai, dengan kata kunci  kunci  dedikasi  dedikasi  pada tahapan mempelajari tutorial cara membuat games wordwall. wordwall.   Saya berdedikasi menjalankan 2 kegiatan bersamaan, mengorbankan waktu libur dan meluangkan waktu untuk hadir di zoom meeting pelatihan. Kata kunci yang bertambah pada tahapan membuat Membuat kartu domino perkalian, menyiapkan kartu remi dan kartu uno yaitu pengabdian

ikhlas mengeluarkan sedikit biaya untuk

menyiapkan kartu remi dan uno untuk terlaksananya kegiatan pembelajaran matematika 6) Adaptif Pada saat merancang kegiatan aktualisasi saya merencanakan nilai adaptif sebanyak 3 nilai dengan kata kunci antusias antusias   dan inovasi pada tahapan menyusun games wordwall.

Dan kata

kunci inovasi inovasi pada  pada saat membuat instruksi cara bermain. Ketika pelaksanaan kegiatan, nilai dasar adaptif bertambah 2 nilai dengan kata kunci proaktif   pada tahapan mempelajari tutorial cara membuat games wordwall dan kata kunci proaktif   pada tahapan mengkonsultas mengkonsultasikan ikan

hasil kegiatan dan meminta

persetujuan dari mentor. Kata kunci ini muncul sebagai solusi dari adanya kendala perubahan jadwal. 7) Kolaboratif Untuk nilai dasar kolaboratif terdapat penambahan 1 nilai saat pelaksanaan kegiatannya. Saat merencanakan aktualisasi kata kunci sinergi sinergi   terdapat pada tahapan mengkonsultasikan hasil kegiatan dan meminta persetujuan dari mentor. Nilai dasar 64

 

 

kolaboratif kesediaan bekerjasama  bekerjasama  bertambah saat saya bergabung dalam grup telegram channel 08.wordwall.

3. Kegiatan 3 Pelaksanaan ujicoba media dan alat peraga dengan guru kelas 4. a. Waktu Kegiatan ini dalam rancangan aktualisasi dijadwalkan pada tanggal 28 – 28  – 30  30 Maret 2022. Namun realisasinya dilaksanakan pada tanggal 29 – 29  – 31  31 Maret 2022. Untuk waktu pelaksanaan kegiatan ini menjadi mundur 1 hari, dikarenakan kegiatan 2 baru dapat selesai pada tanggal 28 Maret 2022. b. Rencana Penerap Penerapan an Nilai-nilai Dasar PNS dan Realisasinya. Pada kegiatan 3 saya merencanakan penerapan nilai-nilai dasar PNS sebanyak 14 nilai yang terdiri dari terdiri atas 1 nilai Berorientasi Pelayanan, 1 nilai Akuntabel, 4 nilai Kompeten, 2 nilai Harmonis, 3 Nilai Loyal, 1 nilai Adaptif, dan 2 nilai Kolaboratif. Realisasi dari penerapan nilai-nilai dasar PNS ada 25 nilai. Berdasarkan hal tersebut rencana penerapan nilai-nilai dasar PNS dan realisasinya terdapat kenaikan dari 14 menjadi 25 nilai. Realisasi Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS pada rangkaian kegiatan ini adalah sebagai berikut: 1) Berorientasi Pelayanan Saat merancang aktualisasi terdapat 1 nilai dengan kata kunci kualitas ketika melakukan perbaikan dan penyempurnaan media dan alata peraga. Namun pada saat pelaksanaan tahapan kegiatan meminta masukan dari guru paralel kelas 4 atas kegiatan simulasi pembelajaran dan uji coba saya menyadari adanya penambahan 1 nilai berorientasi pelayanan dengan kata kunci kualitas dimana kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran. 2) Akuntabel

65

 

 

Pada saat merencanakan kegiatan aktualisasi terdapat nilai akuntabel sebanyak 1 nilai dengan kata kunci dapat dipercaya yaitu saat saya mengkonsultasikan dan melaporkan hasil kegiatan kepada mentor merupakan bukti telah t elah dilakukannya sikap perilaku dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab.  jawab.  Untuk pelaksanaan kegiatan aktualisasinya ada penambahan 1 nilai dengan indikator integritas integritas.. Kata kunci integritas ini integritas  ini tampak saat saya bersikap jujur apa adanya tidak dibuat-buat sesuai fakta kenyataan yang sesungguhnya dalam menyampaikan menyampai kan hasil kegiatan. 3) Kompeten Untuk nilai dasar kompeten saat merancang terdapat 4 nilai. Sedangkan saat pelaksanaannya terdapat 5 nilai. Kata kunci sukses terdapat sukses  terdapat saat tahapan kegiatan melakukan simulasi dan uji coba dengan guru kelas 4 agar media dan alat peraga dapat berfungsi dengan baik. Sikap learning agility, kinerja terbaik dan keberhasilan  keberhasilan  tampak saat saya melakukan perbaikan dan penyempurnaan atas media pembelajaran word wall dan alat peraga kartu. Terdapat penambahan 1 nilai kompeten dengan sikap learning agility ketika agility ketika saya mau belajar dan mau meminta masukan dari rekan guru kelas 4 atas media word wall dan alat peraga.   peraga. 4) Harmonis Nilai dasar harmonis pada saat perencanaan hanya terdapat 2 nilai dengan kata kunci peduli peduli dan  dan perbedaan perbedaan yaitu  yaitu pada tahapan meminta masukan dari guru paralel kelas 4. Namun saat pelaksanaannya bertambah menjadi 5 nilai. Penambahan nilai harmonis dengan kata kunci selaras  diperoleh saat mengguna menggunakan kan selaras diperoleh kalimat yang sopan dan santun saat berbicara di hadapan rekan guru kelas 4 sewaktu melakukan simulasi. Kata kunci selaras selaras juga  juga muncul saat saya bersikap sopan dan santun mengetuk pintu

66

 

 

ruangan dan mengucapkan salam sebelum masuk ruangan mentor. Kata kunci perbedaan perbedaan   saya sadari saat saya bersedia menerima pendapat dan menghargai masukan dari mentor. 5) Loyal Saat menyusun rancangan kegiatan aktulisasi nilai dasar loyal terdapat 3 nilai dengan 2 nilai kata kunci nasionalisme dan 1 nilai kata kunci pengabdian. kunci pengabdian. Sikap Sikap  nasionalisme ketika saya bersama rekan guru kelas 4 menerapkan pengamalan Pancasila sila ke 4 bermusyawarah bermusyawa rah

dan sila ke-5 bergotong royong. Kata kun kunci ci

pengabdian tampak saat saya bersungguh-sungguh, ikhlas dan sepenuh hati melakukan perbaikan dan penyempurnaan atas media pembelajaran word wall dan alat peraga kartu Uredo Uredo   Untuk aktualisasinya terdapat penambahan 2 nilai. Kata kunci yang bertambah yaitu nasionalisme nasionalisme ketika  ketika menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar saat s aat melakukan simulasi bersama rekan guru kelas 4 dan ketika tahapan mengkonsultasi mengkonsultasikan kan hasil kegiatan saat saat memakai batik sebaga sebagaii seragam hari kamis kamis..   6) Adaptif Pada saat merancang kegiatan aktualisasi saya merencanakan nilai adaptif sebanyak 1 nilai dengan kata kunci proaktif atas masukan yang ada dari rekan guru kelas 4 untuk melakukan perbaikan. Ketika pelaksanaan kegiatan, nilai dasar adaptif bertambah 2 nilai dengan kata kunci proaktif   pada tahapan melakukan

simulasi

mengkonsultasikan mengkonsulta sikan

pembelajaran

dan

tahapan

hasil kegiatan. Saya bersikap proaktif  

mengatur jadwal tahapan kegiatan karena adanya kendala perubahan waktu kegiatan. 7) Kolaboratif Untuk nilai dasar kolaboratif saat merencanakan terdiri dari 2 nilai yaitu Kata kunci sinergi tampak saat saya berinteraksi dan saling melengkapi dengan

rekan

sejawat

untuk

menghas menghasilkan ilkan

67

 

 

pembelajaran yang terbaik pada tahapan melakukan simulasi pembelajaran dengan mencoba media pembelajaran link word wall dan alat peraga. Kata kunci kesediaan terdapat pada saat saya bersedia bekerja sama dengan rekan guru kelas 4 untuk meminta masukan dari guru paralel kelas 4 atas kegiatan simulasi pembelajaran dan uji coba media dan alat peraga. Terdapat penambahan 1 nilai kolaboratif sikap sinergi sinergi yang  yang terjalin antara saya dan rekan guru kelas 4 dimana kami saling melengkapi saat adanya masukan atas media pembelajaran link word wall dan alat peraga untuk memperoleh hasil yang terbaik.

4. Kegiatan 4 Pelaksanaan pembelajaran matematika Team Games Wuredo (Wordwall, Uno, Remi, Domino). a. Waktu Kegiatan ini dalam rancangan aktualisasi dijadwalkan pada tanggal 30 Maret 2022 – 2022  –   12 April 2022. Untuk waktu pelaksanaan kegiatan ini berlangsung pada tanggal 30 Maret 2022 dan selesai lebih awal yaitu pada tanggal 11 April 2022. b. Rencana Penerapan Nilai-nilai Dasar P PNS NS da dan n Realisas Realisasinya. inya. Pada kegiatan 4 saya merencanakan penerapan nilai-nilai dasar PNS sebanyak 18 nilai yang terdiri dari terdiri atas 3 nilai Berorientasi Pelayanan, 2 nilai Akuntabel, 3 nilai Kompeten, 3 nilai Harmonis, 4 Nilai Loyal, 2 nilai Adaptif, dan 1 nilai Kolaboratif. Realisasi dari penerapan nilai-nilai dasar PNS ada 32 nilai. Berdasarkan hal tersebut rencana penerapan nilai-nilai dasar PNS dan realisasinya terdapat kenaikan dari 18 menjadi 32 nilai. Realisasi Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS pada rangkaian kegiatan ini adalah sebagai berikut:  berikut:  1) Berorientasi Pelayanan Untuk nilai dasar berorientasi pelayanan saat merancang terdiri dari 3 nilai. Kata kunci kualitas ketika melakukan persiapan teknis

68

 

 

sebelum pembelajaran dimulai sehingga siswa dapat mengikuti pembelajaran tanpa adanya hambatan yang dapat mengurangi waktu jam belajar. Kata kunci r esponsif esponsif dalam menjawab kebutuhan siswa SD yang senang bermain dan bergerak dengan mengadakan ice breaking saat pembelajaran. Sikap berikutnya yaitu adanya kepuasan kepuasan   siswa dalam menerima pelajaran team games wuredo. Saat pelaksanaan aktualisasinya terdapat penambahan 1 nilai dengan kata kunci  kunci   kualitas  kualitas  yaitu saat menyampaikan menyampai kan tujuan pembelajaran di kelas. 2) Akuntabel Pada saat merencanakan kegiatan aktualisasi terdapat nilai akuntabel sebanyak 2 nilai dengan kata kunci dapat dipercaya yaitu saat melaksanakan pembelajaran sesuai RPP dan integritas saat memeriksa dan memberi nilai hasil pretest dan post tes dengan jujur dan objektif.  objektif.  Dalam aktualisasinya terdapat penambahan 3 nilai. Indikator konsisten konsisten baru  baru saya sadari ketika saya dengan konsisten menemui mentor dan meminta masukan kembali

kepada

pembelajaran.

mentor

Selain

itu

sebelum saya

melaksanakan juga

dengan

kegiatan konsisten   konsisten

melaksanakan melaksana kan persiapan tteknis eknis sebelum pembelajaran. Indikator integritas muncul integritas  muncul ketika saya meminta siswa untuk mengerjakan soal pretest dan post test dengan jujur dan penuh tanggung jawab.  jawab.  3) Kompeten Rencana penerapan nilai kompeten terdiri dari 3 nilai. Kata kunci Kinerja terbaik saat terbaik saat melakukan persiapan sebelum pembelajaran dengan maksimal. Keberhasilan Keberhasilan   untuk mengatasi kegagalan pada pembelajaran sebelumnya dengan melakukan persiapan teknis sebelum pembelajaran dimulai. Kinerja terbaik  terbaik  dengan menjelaskan cara bermain dan lembar bermain saat pelaksanaan pembelajaran. Saat aktualisasi kegiatan ini terdapat t erdapat penambahan 1 nilai dengan kata kunci sukses sukses   saat berhasil melaksanakan

69

 

 

segala persiapan teknis sesuai dengan jadwal dan tuntutan pekerjaan sebagai guru. guru.   4) Harmonis Nilai dasar harmonis pada saat perencanaan hanya terdapat 3 nilai namun saat pelaksanaannya bertambah 2 nilai. Kata kunci selaras tampak tampak   ketika saya  saya  bersikap sopan, santun dan ramah terhadap mentor saat meminta arahan. Saya menghargai perbedaan dengan cara saat melaksanakan pembelajaran di kelas saya tidak m membeda-bedakan embeda-bedakan siswa dan

memberikan

penilaian secara objektif. Penambahan nilai harmonis dengan kata kunci perbedaan diperoleh saat saya mau mendengarkan, menerima usulan mentor dan tidak memprovokasi perbedaan bila pendapat mentor berbeda dangan saya. Kata kunci peduli  juga muncul saat saya menanyakan kabar siswa, meminta siswa untuk selalu menggunakan 3 kata ajaib yaitu maaf, tolong dan terima kasih dan mengingatkan siswa agar tetap menerapkan protokol kesehatan. 5) Loyal Saat menyusun rancangan kegiatan aktulisasi nilai dasar loyal terdapat 4 nilai dengan 2 nilai kata kunci k unci dedikasi dan dan  1 nilai kata kunci   nasionalisme dan pengabdian. Sikap kunci Sikap   dedikasi ketika saya datang lebih pagi untuk melakukan persiapan teknis dan saat memeriksa

latihan

soal

pre

test

dan

post-test.

Sikap

nasionalisme diterapkan sewaktu saya menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar saat menyampaikan materi. Kata kunci pengabdian tampak saat saya mengulas kembali soal-soal yang belum berhasil dijawab.  dijawab.   Untuk aktualisasinya terdapat penambahan 4 nilai. Kata kunci yang bertambah yaitu nasionalisme nasionalisme pada  pada kegiatan membaca doa dan membaca juz amma sebagai penerapan Pancasila sila ke-1. Sikap nasionalisme nasionalisme   juga muncul ketika di awal pelajaran

70

 

 

menyanyikan lagu Indonesia raya bersama siswa. Bertambah pula sikap nasionalisme nasionalisme   ketika siswa bersama kelompoknya mengerjakan lembar bermain yaitu penerapan Pancasila sila ke3, ke-4 dan ke-5. Pada tahapan memeriksa latihan soal pre test dan post-test terdapat sikap nasionalisme nasionalisme dengan  dengan mengamalkan butir Pancasila Sila ke-5 yaitu mengembangkan sikap adil dan menjalankan hak dan kewajiban. k ewajiban.   6) Adaptif Pada saat merancang kegiatan aktualisasi saya merencanakan nilai adaptif sebanyak 2 nilai dengan kata kunci inovasi. Saya melakukan inovasi pembelajaran menggunakan metode Game Based

Learning

dengan

media

wordwall

dan

ber inovasi inovasi

melakukan pembelajaran menggunakan alat peraga kartu uno, remi dan domino. Ketika pelaksanaan kegiatan, nilai dasar adaptif bertambah 1 nilai dengan kata kunci proaktif   pada tahapan melaksanakan pembelajaran sesuai RPP ketika jadwalnya bersamaan dengan libur awal ramadhan. 7) Kolaboratif Untuk nilai dasar kolaboratif saat merencanakan terdapat 1 nilai yaitu kesediaan

bekerjasama  saat meminta arahan dan bekerjasama 

masukan dari mentor. Terdapat penambahan 2 nilai saat aktualisasinya dengan kata kunci sinergi tampak saat saya berinteraksi dengan mentor untuk meminta arahan dan masukan, dan kesediaan bekerjasama saat  saat  meminta siswa untuk dapat bekerjasama dan saling membantu dalam kelompoknya.

5. Kegiatan 5 Pelaksanaan evaluasi dan pelaporan kepada mentor terhadap kegiatan yang telah dilakukan. a. Waktu Kegiatan ini dalam rancangan aktualisasi dijadwalkan pada tanggal 13 – 13  – 14  14 April 2022. Namun untuk waktu pelaksanaan berlangsung

71

 

 

lebih awal yaitu dimulai pada tanggal 12 April 2022 dan berakhir pada 14 April 2022. Kegiatan ini berjalan lancar dan sesuai rencana. b. Rencana Penerapan Nilai-nilai Dasar P PNS NS da dan n Realisas Realisasinya. inya. Pada kegiatan 5 saya merencanakan penerapan nilai-nilai dasar PNS sebanyak 8 nilai yang terdiri dari terdiri atas 1 nilai Berorientasi Pelayanan, 2 nilai Akuntabel, 1 nilai Kompeten, 1 nilai Harmonis, 1 Nilai Loyal, 1 nilai Adaptif, dan 1 nilai Kolaboratif. Realisasi dari penerapan nilai-nilai dasar PNS ada 17 nilai. Berdasarkan hal tersebut rencana penerapan nilai-nilai dasar PNS dan realisasinya terdapat kenaikan dari 8 menjadi 17 nilai. Realisasi Penerapan Nilainilai Dasar PNS pada rangkaian kegiatan ini adalah sebagai berikut: 1) Berorientasi Pelayanan Nilai dasar berorientasi pelayanan terdapat penambahan 1 nilai untuk aktualisasinya. Saat merencanakan terdapat 1 nilai dengan sikap responsif dalam menyusun laporan evaluasi kegiatan pembelajaran setelah pelaksanaan pembelajaran dilakukan. Penambahan 1 nilai dengan sikap kualitas kualitas   pada tahapan menganalisis hasil post test dan membuat kesimpulan. kesimpulan.   2) Akuntabel Pada saat merencanakan kegiatan aktualisasi terdapat nilai akuntabel sebanyak 2 nilai dengan kata kunci transparan yaitu ketika menganalisis hasil post test sesuai dengan data yang ada dan saat melaporkan evaluasi hasil kegiatan kepada mentor sesuai dengan data dan fakta.

Untuk a aktualisasinya ktualisasinya terdapat

penambahan 1 nilai dengan kata kunci integritas integritas saat  saat bersikap  jujur ketika memasukan data untuk meng menganalisis analisis hasil post test. 3) Kompeten Pada

kegiatan

mengevaluasi

kegiatan

pembelajaran

dan

menyusun laporannya terdapat 1 nilai dasar kompeten dengan kata kunci kinerja terbaik. Saat kegiatan aktualisasi terdapat penambahan

1

nilai

dengan

kata

kunci

keberhasilan.   keberhasilan. 

72

 

 

Keberhasilan ini Keberhasilan  ini muncul setelah menganalisis hasil post test dan membuat kesimpulannya dihasilkan kesimpulan tercapainya tujuan dari kegiatan aktualisasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4B pada pelajaran matematika. 4) Harmonis Nilai dasar harmonis pada saat perencanaan hanya terdapat 1 nilai dengan kata kunci selaras yaitu bersikap santun dan ramah saat melaporkan evaluasi hasil kegiatan kepada mentor. Saat aktualisasi terdapat penambahan 1 nilai harmonis dengan kata kunci selaras selaras   diperoleh saat bersikap sopan saat memasuki ruangan untuk melaporkan evaluasi hasil kegiatan kepada mentor dengan mengetuk pintu dan mengucapkan salam. 5) Loyal Saat menyusun rancangan kegiatan aktulisasi nilai dasar loyal terdapat

1

nilai

dengan

kata

kunci

nasionalisme

yaitu

menerapkan Pancasila sila ke-5 butir-butir kerja keras serta pelaksanaan hak dan kewajiban. kewajiban.   Untuk aktualisasinya terdapat penambahan 3 nilai. Kata kunci yang bertambah yaitu dedikasi dedikasi   ketika menganalisis hasil post test dan membuat kesimpulan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab demi keberhasilan pembelajaran. Kontribusi Kontribusi   ketika saya ikutserta dalam upaya matematika

meningkatkan

dengan

team

hasil belajar pada games

wuredo

di

pelajaran kelas

4B.

Nasionalisme   saat menggunakan Bahasa Indonesia yang baik Nasionalisme dan benar ketika melaporkan evaluasi hasil kegiatan kepada mentor. 6) Adaptif Pada saat merancang terdapat 1 nilai adaptif dengan kata kunci proaktif   untuk menyusun

mengevaluasi

laporannya.

kegiatan

Sedangkan

pembelajaran untuk

dan

pelaksanaan

aktualisasinya terdapat penambahan penambahan 1 nilai adaptif yaitu bersikap

73

 

 

proaktif untuk segera menganalisis hasil post test dan membuat kesimpulannya. 7) Kolaboratif Saat perencanaan untuk nilai dasar kolaboratif terdapat 1 nilai dengan kata kunci kesediaan bekerjasama ketika saya mau bekerja sama dengan mentor untuk meminta arahan, dan persetujuan dari mentor. Pada saat aktualisasinya terdapat penambahan 1 nilai sikap sinergi dengan berinteraksi bersama selama kegiatan aktualisasi.  aktualisasi.  

C. Kualitas dan Kemanfaatan Aktualisas Aktualisasii Kualitas pelaksanaan aktualisasi yang dilakukan dapat diukur dari penyelesaian

setiap

tahapan

kegiatan

yang

direncanakan

pada

rancangan aktualisasi dan penyelesaian terhadap isu. Berikut ini merupakan tabel perbandingan nilai matematika sebelum dan setelah dilaksanakannya dilaksanakanny a aktualisasi. Tabel 4: Perbandingan nilai matematika kondisi awal dan kondisi k ondisi setelah aktualisasi Kondisi awal Nilai

Kriteria

Jumlah siswa

Persentase

89-100 75-88 63-74