Construccion Del Aparato Critico

 

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Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán Fundamentos de la Investigación

Investigación Tema a abordar: Construcción del aparato critico Profe: Lic. En Psic. Tomás López Salinas Alumna 

: Pérez Hernández Sandra 1

 

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Nombre: Pérez Hernández Sandra Jazmín

Matrícula: 2017152029

Carrera: Ingeniería Química

Grupo: 1IQ11

Nombre del curso: Fundamentos de la Investigación

Nombre del profesor: Lic. En Psic. Tomás López Salinas

Institución o Universidad: Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán

 

Módulo: 4. Proceso de elaboración de una

Actividad: Investigación

investigación documental

Fecha: 07/12/2017

Tema: “Construcción del aparato críco”

Nombre del Texto y autor: Diferentes tipos de páginas de consulta consulta Objetivos:  

considerar la de invesgación como parte del proceso de conocimiento. valorar la fase documental de la investigación



emplear todo un conjunto de recursos y herramientas para ordenar y registrar la información referida a un determinado objeto de estudio; así como cumplir con los requisitos indispensables que han de considerarse para la elaboración de un proyecto de investigación. Objetivo del autor: Explicar y dar a conocer las herramientas o los elementos importantes y esenciales para lograr hacer una investigación documental

Tema central: Los textos de comunicación y su apoyo en el área cienca

Llámese aparato críti Llámese crítico co al conjunt conjunto o de citas, referenc referencias ias y notas aclaratorias que es preciso incluir en un trabajo para dar cuenta de los aportes bibliográficos sobre los que el mismo se apoya. Ningún investigador serio se lanza a buscar nuevos conocimientos sobre los hechos sin tener una sólida información respecto a la labor ya realizada en su campo de trabajo. Por eso resulta indispensable hacer explícitas tales conexiones, porque así se tiene un fundamento para elabo ideas y porque de ese modo también se respeta y se toma en cuenta expresamente el aporte de quienes ya han trabajado sobre el tema. Para lograr lo anterior es necesario hacer referencia clara a la bibliografía que se haya consultado, la cual debiera resumir -del modo más completo posible- la suma de los aportes que posibilit posibilitan an la realización trabajo.las Ellocitas se hace mediante recursosa técnicos, bastante Princip similares sí aunque no del idénticos: textuale textuales s y las dos referencias obras existentes. Principales alesentre o sus características

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más significativas, que son los tópicos que se deben deb en investigar y esquematizar en un diagrama, diag rama, usualmente conocido como esquema. Por referencia bibliográfica se entiende tanto como la anotación que se hace en el cuerpo del trabajo, en la que se indica la fuente en la cual se extrajo la idea o la cita reseñada, como el listado que se presentan al final del mismo, donde se indican los datos bibliográficos de los autores citados. El aparato crítico crítico es el mate material rial fuente fundam fundamenta entall y más import importante ante que van junto con la publicación de un texto. Un aparato crítico es a menudo un derivado de la crítica textual. Muchas ediciones utilizar una norma puesta en marcha de un aparato crítico, en su línea de la historia que se utiliza, ya que es en otras obras. La puesta en marcha del aparato tiene muchas partes: 

La ubicación de la alternativa en el texto, es decir, escena, acto, y el número de línea • La parte del texto al que se aplica la nota • Corchete derecho (]) • La fundación de la que tomó la publicación de la lectura



Una lista en cada caso, seguido por la fuente en la que se encuentra la variante y salió condeunvariantes punto y coma

Personal textuales vari unos son determinadas mediante el elemento de aparatos, lo que trae juntos todas las lecturas que consisten s la variación. El reconocimiento de aparato distinto textual o entradas variaciones variaciones no es un sólo un proceso mecánico; Diferentes lecturas de grupo editores diferente Existen normas o reglas sobre la forma de grupo y leer el aparato; las etiquetas dadas puede ser utilizado para lecturas aparatos de grupo de cualquier manera, el objetivo principal es averiguar lo que es importante o útil. Las variaciones individuales del como igue: s

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aparato están 

codificados con el elemento aparato

entrada crítico, con ap unarato contiene una abertura en un aparato  aparato dea lectura por lo menos, y lema opcional pr pres esen ente tess enentrada que se clasifican las variaciones adecuada los elementos de acuerdo a la tipología  Reconocim básico, si es iento del punto final del lema en el texto Da lu  necesario gar de la variación lecturas ind cualquier aividuales son importantes Elementos de parato crítico de variantes Estos son elementos que deben ser utilizados para e detectar lecturas individuales en una ntrada de un aparato:

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El Termino Lema se utiliza como texto crítico que es la lectura original del texto de base. El sentido del lema puede variar, de acuerdo con el contenido y el uso del lema. En el diccionario el lema puede estar presente en el encabezamiento del texto. El término lema también se puede utilizar, en situación siguiente:

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Para rastrear el texto básico de la versión de código Con motivo de las lecturas de un testigo fundamental  A decir la preferencia de un editor 

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o una persona codi codifica fica para cualquier lectura que específica Para hacer comprender más claro si existe alguna duda de cualquier parte en el texto principal.

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El aparato crítico está formado por el conjunto de citas, referencias y notas que constituyen las fuentes y recursos bibliográficos sobre los que se sostiene y apoya el trabajo. Debe distinguirse primeramente entre las citas textuales, que son transcripciones directas, literales y exactas de las palabras de otro autor, y las Referencias (también llamadas citas ideológicas), que suponen la inclusión de ideas o argumentos de otros autores en forma de resumen, interpretación o paráfrasis. Todas las citas o referencias a otros autores deben ir acompañadas de un sistem sistema a de notació notación n adecuado, orientado a menc mencionar ionar y especificar correctamente la fuente de la cual se extrajo la información, a fin de evitar caer en el plagio, que se produce mediante la copia de un original que es presentada como propia, y que constituye una infracción del derecho de autor sobre cualquier tipo de obra. El plagio es una práctica duramente penada en toda institución académica, y deben por lo tanto tomarse todos los recaudos necesarios para evitarlo.

Referencias. Las referencias a conceptos de otros autores deben ir en redonda (sin comillas ni itálicas ni negritas) y deben estar en el cuerpo principal, mencionando siempre la fuente de la cual se extrajo. No hace falta mencionar la o las páginas de las cuales se extrajo la idea, en tanto que se asume que el libro o artículo completo es fuente de dicho concepto. En la notación puede usarse el modelo autor año en el cuerpo principal, por ejemplo, (Sartori 1998), o la referencia numérica de nota al pie, esto es, 1, agregando “Sartori 1998” (sin comillas) en la nota correspondiente, según el sistema de notas bibliográficas aceptado por la institución. b. Citas textuales en el interior del cuerpo principal. 4

 

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Se ponen entre comilladas en el idioma en que está escrito el libro que se consulta aunque se está escribiendo en otro idioma. No se deben usar las itálicas para citar, salvo que figuren en la cita original.

Citas separadas del cuerpo principal. Las citas de más de tres líneas se denominan citas a bando. Se debe dejar doble salto de línea antes de ellas, se utiliza un espacio de interlineado de1, 0, se coloca una sangría izquierda y derecha con margen especial mayor al del cuerpo principal, y se cierra con un nuevo doble salto de línea. No es obligatorio disminuir disminuir el tema dela letra, aunque suele reducirse para destacarl destacarlas as visualmente. Si se omite parte del texto citado, se señala la omisión con corchetes y tres puntos, esto es: [...]. Si en la cita se tiene, por lógica sintética, que agregar o especificar algo, se agrega [entre corchetes]. No se usan paréntesis redondos ( ), en tanto que indican que quien los usó fue el autor de la cita, y no el autor del trabajo. Notas correspondientes a las citas. Tanto si ladecita está en el interior del cuerpo principal comocon si está cierran comillas y, después la puntuación necesaria, se inserta Lafuente notaaabando, pie de se página o alas continuación con los datos bibliográficos necesarios, por ejemplo, “………”. 1o “………” (Sartori 1998, 32). O “………” (Sartori 1998: 32). según el sistema de notas bibliográficas aceptado por la institución académica en la que se presenta el trabajo. Es importante, en la nota correspondiente, usar solamente el apellido de autor, el año y el número de página de la que se extrajo la cita. Esta información se completa al final del trabajo, y de forma detallada, en el apartado destinado a la bibliografía. En caso de usar una notación con notas al pie, ?tas deben ir numeradas de forma correlativa usando números arábigos o naturales. Como mencionamos anteriormente, es importante respetar el uso de una jerarquía de entre comillado durante todo el trabajo. Citar una fuente tiene por objetivo dar crédito a las ideas sacadas de la fuente de información de donde salió, y al mismo tiempo nos ayuda a dar credibilidad al trabajo que hacemos, le damos cierta seriedad al citar a algún autor reconocido. La cita es necesaria siempre que se copie textualmente de la fuente, tal y como el autor lo escribió. 

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Cita textual: Este tipo de cita se toma tal y como el autor la escribió, se utiliza para fortalecer argumentos y para ayudar al lector analizar las ideas que se quieren transmitir. Cita corta: Se llama cita corta cuando no excede los tres renglones, por lo regular casi siempre solo son pequeñas frases y se les pone entre comillas. Cita larga: Esta cita excede los tres renglones, son párrafos completos que citan al autor se les aparta del texto poniéndoles una sangría de unos rengles a la izquierda y el tamaño de letra cambia.

En los dos tipos de cita anteriores se debe de poner forzosamente el año y nombre del autor del libro al que se hace referencia, ya que este es el objetivo principal de poner la cita. Citas de paráfrasis: Muchas de las ocasiones se abusa de las citas y esto provoca que  haya demasiada información que en realidad se podría compactar de una mejor manera, es por ello

 

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que podemos optar por la opción de la paráfrasis donde debemos de una manera sintetizar  toda la información y cambiar las palabras utilizadas en el escrito original pero sin olvidar el argumento que estamos defendiendo o la información que queremos ofrecer. Citas aclaratorias: Es para dar un mejor panorama, aclara lo que tal vez al lector le resulte difícil de comprender. Citas comentario: Se cita un comentario de alguna persona especialista en el tema para así dar más información, va entre comillas y con el nombre de la persona que ofreció el comentario.

Las vari variacio aciones nes indi individ viduale ualess del apara aparato to est están án codi codific ficados ados con el elem elemento ento apar aparato ato como sigue: 

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Notas: son un tipo de información que no se acostumbra a incluir en el texto, y sirven para complementar el contenido del estudio. Apéndices: es un estudio o ampliación de un tema, tratado por el mismo autor, que se añade a la información proporcionada en el campo del trabajo. o materiales informativos se presentan al final del trabajo y sirven Anexos: de apoyo son o deestudios ampliación a la exposición generalque del texto. Glosario: se emplea cuando es necesario definir o explicar el significado o el sentido en el que están utilizados algunos términos en el texto. Índices: son listas organizadas que presentan los aspectos y temas tratados para dar a conocer la ubicación de los aspectos en la obra, para dar una visión general de los temas tratados, y para fines de consulta que permiten localizar rápidamente la información. Tabla de contenidos: presenta las partes y temas que contiene el trabajo de investigación.

Paráfrasis Paráfrasis o versión parafrástica de un texto es aquella traducción que da una visión clara y didácti did áctica ca del mis mismo. mo. Por tra traducc ducción ión no ha de ente entender nderse se aquí el cambio de un idioma idioma a otr otro o necesariamente, sino la reescritura del texto original. La paráfrasis lo imita sin reproducirlo y muestra de manera objetiva que se ha comprendido la información proporcionada. Es también un recurso que se basa en el uso de sinónimos para evitar la repetición de términos. En el caso de palabras sin un equivalente se pueden reemplazar por una frase. En sentido estricto, paráfrasis es la explicación del contenido de un texto para aclararlo en todos sus aspectos y facilitar su comprensión. La etimología griega del término lo sugiere: παρά, junto, al lado de, y φράσις, locución. La paráfrasis se ha utilizado desde la antigüedad en la exégesis de textos literarios que, sea por su belleza o su trascendencia, son parte del acervo cultural de la humanidad. Por ejemplo, Fray Luis de

 

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León hizo versiones parafrásticas de El Cantar de los Cantares y del Libro de Job, pertenecientes ambos al  Antiguo Testamento.  Asimismo se recurre a la paráfrasis pa ráfrasis en las tradu traducciones cciones entre idiomas, e incluso se consider considera a paráfrasis la prosificación del verso o la versificación de la prosa. También es un recurso didáctico y una estrat estrategia egia para adquirirr conocimi adquiri conocimientos. entos. Los estudi estudiantes antes hacen uso inconsciente de la paráfrasis cuando frente a un tema, lo asimilan primero y después lo expresan con palabras distintas, tratando de no omitir nada de lo esencial. Por otro lado, en el Método Alternativo de Resolución de Conflictos, el Mediador o Conciliador, es decir quién lleva adelante la Mediac Mediación ión o Concil Conciliación, iación, unas de las principales herramient herramientas as que suele utilizar, es la paráfrasis o parafraseo. Por medio de la misma el mediador repite lo que una de las partes en conflicto ha dicho, pero con otras palabras. De esta manera el mediador intenta hacerle ver a dicha parte lo que ha dicho, y que vaya replanteando su postura, con el fin de ir acercando a las partes. Con ella se ejerci ejercita ta la redacción. redacción. Además es una estrat estrategia egia para resumir textos considerables

Tipos de paráfrasis 

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Paráfrasis mecánica: Consiste en sustituir alguna palabra por sinónimos o frases alternas con cambios sintácticos muy mínimos. Paráfrasis constructiva: Esta otra, en cambio reelabora el enunciado dando origen a otro con características muy distintas conservando el mismo significado

Entrada aparato contiene una abertura en un aparato crítico, con una lectura por lo menos, y lema opcional.  Aparato de entrada que se clasifican las variaciones presentes en los elementos de acuerdo a la tipología adecuada. Recono Reco noci cimi mien ento to del del pu punt nto o fina finall de dell lema lema en el text texto o bá bási sico co,, si es necesario. Las lecturas individuales son importantes. Elementos de cualquier aparato crítico de variantes. Éstos son elementos que deben ser utilizados para detectar lecturas individuales en una entrada de un aparato. El Lemavariar, se utiliza como texto que es lay lectura delEn texto de base. Elelsentido delTermino lema puede de acuerdo concrítico el contenido el uso original del lema. el diccionario lema puede estar presente en el encabezamiento del texto

 

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El aparato crítico sirve para dar sustento teórico a las ideas desarrolladas a lo largo de una exposición exposici ón de informac información ión o resulta resultados. dos. Es importa importante nte aclarar que las citas textuales deberán tomarse con su respectiva referencia, que deberá colocarse según el formato que se haya elegido para hacerlo; así mismo es conveniente indicar que las citas con mayor validez e importancia serán las que se tomen de autores reconocidos por su prestigio profesional.

Conclusión de la investigación Como vimos en todas las citas q que ue se mencionan en dicha investigación deben aparecer en la lista de referencias y estas últimas deben citarse todas dentro del texto. Ya que existen citas largas y cortas, cada una con sus propias características y diferentes uso. Y los usos de cada fuente referencial que se usan en la elaboración de la investigación documental como lo son la paráfrasis.

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