Consejos para La Lectura en El Piano

 

eermúsi capar api anoa Cómol pr i mer avi st a 2mé mét odos: Accederaunagama madef uent esmu musi cal es  Pr act i carl al ect ur aei nt er pr e t aci ón

¿ Sa bí a squ ee ne s t emo mo me me nt oes t á sl e y e nd oapr i me r av i s t a ?Ha sap r e nd i d o, des deni ño,ar ec onoc err ápi dament epat r onesdel et r asypoderl eerunl i br o s i nt enerquepens ardemas i ados obr eel l o.Hac el av i damá másf ác i l ¿v er dad? Apr enderal eermús i c apar api anoapr i mer av i s t aesunadi s c i pl i nas i mi l arque mej or ar át ushabi l i dadescomopi ani s t aot ec l i s t a.Al i gual queapr enderal eer pal abr as ,r equer i r át i empoypr ác t i c a,per oesunahabi l i dadquev al or ar áspar a t o dat uv i da.Aq uít edar e mosa mo l g un asp i s t asp ar as ab erc ómoempez ar .

Mét odo1de2:Accederaunagama madef uent esmu musi cal es

 

1.

1 Ent r enaenI nt er netconpági nasqueser enuevename menudo.   Busc a mat er i al nue v odi s poni bl ec onf r ec uenc i a,par anoquedar t eat as c adoc onl os mat er i a l esdee nt r e na mi mi en t o .Ade más má ,b us c au napá gi naquet en gaej er c i c i os c onni v e l espar aquenot eabur r asunav ezqueunni v el s eamuyf ác i l par at i . Sí ,aunqueapr i mer av i s t apuedapar ec erdi f í c i l ,¡ esunahabi l i dadque" puedes " a pr e nd er !Es t a ss o na l g un ass u g er e nc i a sdepá gi n as ,a un qu eh a ymu mu c ha smá má s s i r e al i z a su nab ús q ue dae nGo og l e :

 

Si ght Readi ngMast er y[1]  of r ec eej er c i c i osdepr i mer av i s t a

o

c ompues t osp orpr of es i onal espar aunagr anv ar i edaddei ns t r ument os , i nc l uy endoel pi ano.Losej er c i c i oses t ánor gani z adosporni v el es ,ycadauno t i e neun ar ep r o duc c i óndeau di odeun aa c t uac i ó nqu ep ue desu s arp ar aj uz ga r s ii nt er pr et as t el api ez ac or r ec t ament e.

TheSi ghtReadi ngPr oj ect   of r e ceu nagr anv a r i e da dde

o

ej er c i c i osyunaf unc i óndebús quedapar aquepuedeses c ogerl osej er c i c i os q ueme me j o rs eaj u s t e nat u sne c es i d ad es .Ad emá s ,t i e ne nu nme t r ó no moún mo i c o queguí adur ant eel ej er c i c i o,¡ yar c hi v osMI MI DIpar ades car gar !Esgr at ui t a, a un qu ep i d ad on ac i o ne s .

Pi a noMu Mus i cSi ght Re adi ngPr a ct i c e[2]  esot r apági nagr at ui t a

o

quet ei ni c i aenl al ec t ur adenot aennot a,ygr adual ment epr ogr es aaej er c i c i os másymá másc omp l e j os .T amb i énpu ed esade l an t ar t ep er s on al i z a ndol osaj us t es . Un od el osi nc on v en i e nt e se squ et i ene sq uet ene runt ec l a doMI DI ,o i nt er ac t uarc onel t ec l adoenpant al l a. An un c i o

 

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2 Comp mpr aunl i br ode" Mét odo".   Ha yv ar i osl i br oses pec i al ment edi s eñados par aens eñarl al ec t ur aapr i mer av i s t a,yl l ev ar t eat r av ésdeej er c i c i os pr ác t i c osmet ódi c ament e( c adaej er c i c i oc r eados obr eel ant er i or ,yañadi endo c os asnue v asenc adauno) .Aquít i enesunpardet í t ul osal t ament e r ecomendados: I mpr o v ey ourSi ght Readi ng!Pi ano,Lev el 1  deAl f r edMus i c

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Publ i s hi ng.Ha yunt ot al deoc hov ol úmenesquev andes deel pr i nc i pi ant eal avanzado.

 

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d osv o l ú me me ne sa di c i o na l e sp ar al e c t o r e smá sa v an z ad os . •

3 Haz l oame meno.   Lac l av epar al ogr arel éx i t oenl al ec t ur aapr i mer av i s t aesque l easei nt er pr et esl amús i c as ol ounav ez .Puedesc ompr arv ar i osl i br osde par t i t ur as ,c oger l osenl abi bl i ot ec aoi mpr i mi runapar t i t ur apar api anodeuna p ági nawe b.T od osf u nc i ona r á n,pe r op ue det e r mi na rc on v i r t i é ndos eenun p r o c es odea pr e nd i z a j ede s or d en ad o.

 

Pi éns al oas í :c uandoapr endi s t eal eer ,empez as t ec on" ¡ Cor r e

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Spotc or r e.Cor r e,Spot ,c or r e! " ,nos al t as t edi r ec t ament ea" Ah,y onol o [ 3] ex cl ui r í a.Lac oy unt ur aas t r al enes t eper í odo. . . " .Par aobt enerl osme mej or es

r es ul t ados ,c ént r at eenpar t i t ur aspar at uni v el yhabi l i dad. An un c i o

Mét odo2de2:Pr act i carl al ect ur aei nt er pr et aci ón 1.

1

 

  As e gú r a t edequ et u ént at ealpi anoot ecl adoconl apar t i t ur af r ent eat i . Si pos t ur aesbuena,yquel apar t i t ur aes t ác ol oc adapar anot engasque es f or z ar t eal l eer l a.Ec haunv i s t az oal asnot asyr i t mos ,ei nt ent aent enderl a pi ez aunpoc oant esdet oc arc ual qui erpar t edeel l a. o

Enl aspr i mer asf as es ,ay udapr ac t i c arel r i t moant esdeque a ña da sl ame l o dí a .Dag ol p esc o ne lp i eou s au nme t r ó no mo mo ,yma ma r c ael r i t mo . Mant énunabuenadi s c i pl i nadel ec t ur aapr i mer av i s t aynopar esaunquet e e qu i v o qu es .

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Deber í ass erc apazdei nt er nal i z arl al ec t ur ar í t mi c ac onr el at i v a r api dez .Unav ezsuper esl aspr i mer asf as esbás i c as ,esme mej orquei nt egr esel r i t moyl ame l odí aal mi s mot mo i e mpo mp .

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2 Tomanot adel osdet al l es.   Mi Mi r al aar madur a,c ual qui erc ambi odec l a v eyl a d i n ámi c ad el api ez a.Si p ued es ,bu sc al o sa co r d esyde t e r mi n ac uá l e ss on . o

Bu sc al apar t emásc ompl i c ad adel api ez a,p orej e mpl mp o,l ass emi c or c heasounapar t ec onmuc hasal t er ac i onesques eandi f í c i l esdedi ger i r ,y de t er mi naunav e l oc i dadal aquec r easquepuedest oc ari nc l us ol aspar t es c ompl i c ad as .Esmuyi mp or t a nt e" n op ar arye mpe mp za rc u an dot eeq ui v o c as " : s i mp l e me me nt es i g uet o c an do .

o

Bus c apat r onesmi mi ent r ast oc as ,ei nt ent al eers i empr eunmí ni mo d eu nopo rd el a nt e.

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3 I nt er pr et al api ez a.   Des puésdel eerdur ant eel ej er c i c i o,esel moment ode h ac err u i d o.Cuan t ael t e mpoe mp nv o za l t ayas eg úr at ed eq uees t á sc ont a ndol o s ufi c i en t eme nt ede s pa ci op ar aquep ued ast oc ard emane r ar eal i s t at od asl a s no t as . o

Pu edess al t a r t eu np ardeno t as ,pe r oe smá si mpo r t a nt equ et e ma nt e ng asfi e la lt e mp mp o.

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4 Si guepr act i candodeest ama maner at odol oame menudoquepuedas.   Si ént et e l i br epar av ol v erat r ásye yes t udi ar   l a spi e z asq ueha st o c ad oe nma y o r pr of undi dad.Cuant omáspr ac t i ques ,mej or ess er ánt ushabi l i dadesl e y endoa pr i mer av i s t a. An un c i o

Consej os •

Ut i l i z ael mé t odoCT AREpa r aay ud ar t ear e co r d arqu éb us c aran t e sde e mp mp ez a rat o c a ru napi e z an ue v a :

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C=( cl av e)Comp mpás

o

T=T empo

o

A=Al t er ac i ones( s os t eni dosybemol es )

o

R=Ri t mos

o

E=Es t i l o

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Ot r amu yb ue nama ne r a( ymu mu c homá sa gr a da bl e )d ep r a c t i c a rl al e c t u r a apr i mer av i s t aest oc ard ue t osc onu na mi mi go ,y aqueamb ospi an i s t a ss ev e r án f or z adosamant enerel r i t mo,t oc arc ont i nuament eyc onl asnot asc or r ec t as t o dol oqu ep ue da n.

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Si not i enesunpi anoamano,puedesl eerl aspar t i t ur asi nc l us os i nt oc ar . Mi r as u spo s i c i o ne syr e c ue r d ac ó mos mo on .Gr á ba l a sent ume me mo mo r i a .

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Not ej uz guesat i mi s moot mo uc apac i dadmi ent r asl eesapr i mer av i s t a. Rec uer da,s i mpl ement ees t ási nt ent andomej or art uhabi l i dadl ec t or a.Yaquel a l ec t ur aapr i mer av i s t ai mpl i c at oc arc ont i nuament e( nopar ar ,c omos i es t uv i er ast oc andopar aper f ec ci onarl api ez a) ,t uat enc i ónesi mpor t ant e. Enf adar t ec ont i goodegr adar t eac ual qui erni v el úni c ament et eal ej adet u obj et i v opr i nc i pal .Sonr í e  yt oc adec i di do.

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Ent r enat usoj ospar al eerant esdet usdedos .As pi r aai rporl omenos u name di d ap ord el a nt e ,e mp mp ez a nd op ori ru nc o mp mp ásp ord el a nt eyc o nt i n úa aument andol adi s t anc i a.

 

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Un ab uen ah abi l i d adqu ea pr e nde rc uan dol eesapr i mer av i s t aes r ec uper ar t edel oser r or es .Losc omet er ás ,nodej esquet eat ur ul l en; s i mpl ement esi guet oc ando.Es t ác as i g ar ant i z adoqueel o y ent enoes t á f ami l i ar i z adoc onl apar t i t ur a,ycomonol av asar ev el ar ,nunc al os abr án.

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Bu s c as o s t e ni d osobe mo mo l e s ,c a mb mb i o sdec l a v eoc a mb mb i o senl o s c ompas es .Si es t ásl i di andoc ongr andess al t os( porej empl o,s al t osent r e oc t a v as ) ,t enc ui dadoc onel l ost ambi én.Compr uebadosyt r esv ec esc ual qui er n ot aqu en oe s t éenel p en t a gr a ma ma .

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Unadel aspar t esmá másdur asdel al ec t ur aapr i mer av i s t aesc ogerel r i t moc or r ec t o.Ay udac ont arenv ozal t a," Unoydosyt r esyc uat r oy . . . " ,ypor s u p ue s t ol o snú me me r o squ ec u en t e sde pe nd end el ap i e z a.

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Apr endet usi nt er v al os .Uni nt er v al omus i c al esl adi s t anc i aent r edos not as .Porej empl o,el i nt er v al oent r eCyD ( doyr e)esuna2ª .el i nt er v al oent r e CyE( doymi mi )esuna3ª ,yel i nt er v al oent r eCyG ( doys ol )esuna5ª .Ha y unas enc i l l as eñal c uandos emi r aal apar t i t ur a:

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Cuan doa mbas2no mb t ases t ánenl í n eas ,l osi nt er v a l oss onu na3 ª , 5ª ,7ª ,et c .Cuent al asl í neasdel pent agr amayl oses pac i ossi noes t ássegur o: 2no t asenl í ne as e par ada sp oru ne s pa ci o=un a3ª ;2no t asenl í ne a s ep ar a daspor2es pa ci osyun al í n ea=u na5 ª ;e t c .

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Lomi mi smoocur r ecuandoambas2not asseencuent r anen es pac i os .Sonl osmi mi s mosi mo nt er v al os( númer osi mpar es ) .Ladi f er enc i aesque a hor ac uen t as2no t ase ne sp ac i os e pa r ad asp oru nal í ne ap ar auna3ª ,y2 not asenes pac i odi v i di dasporunes pac i oy2l í neaspar auna5ª ,et c .

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Cuandounanot aes t áenes pac i oyl aot r aenl í nea,l osi nt er v al os s enu me me r a nc o np ar e d.Un an ot ae ne s pa c i os eg ui d ad eu naenl í n ea ,s i n l í n easoes pac i o senme med i o,esun a2 ª ;u nan ot ae ne spa c i oyunano t aenl í n ea s ep ar a dasporu nal í n eayunes pa ci oe sun a4ª ,e t c .

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L osi n t e r v a l oss ona l gomásc ompl e j osqu ee s t o ,pe r opar a empez araf ami l i ar i z ar t ec onl al ec t ur aapr i mer av i s t a,es t osas pec t osbás i c os t es er v i r ánpar ai ni c i ar t e.