Conocimiento Ancestral

 

Conocimiento ancestral

En este sendero reconocemos la naturaleza sagrada que habita en nosotr@s

y

esto nos

asiste para

recuperar este

conocimiento ancestral legado a la Humanidad. Desde este conocimiento si es posible avanzar y progresar porque al reconocernos esencia del Todo podemos vivir, y experimentar la madurez necesaria para sustentar un desarrollo equilibrado.  Penetrar conscientemente en esta perspectiva de la realidad activa, nos mostrará infinitas posibilidades de ser convirtiendo nuestras vidas en verdaderas obras de arte. Descubriremos que la vida revela la misma realidad porque nuestra percepción abarca la vida, no sólo una parte de ella. Así, cada acontecimiento por pequeño que sea trae un mensaje sobre el que hay que reflexionar y observar. Las coincidencias y casualidades se convierten en señales o aportaciones venidas de esos otros mundos, de esas otras realidades para nuestro crecimiento. Acceder a esta realidad dentro de nosotros es sólo cuestión de permitirlo, de limpiar la maleza de nuestro interior y reconocer nuestra esencia. Nada es tan importante como crear el nido para lo sagrado en nuestras vidas porque vamos a volar de este mundo, y eso será lo único importante que tendremos para esa gran aventura. CONOCIMIENTO LOCAL: 

Es un conocimiento desarrollado alrededor de un área geográfica definida.   Cuando se cruza la cultura con la localidad espacial

y

lo

ecológico,

hablamos

de

conocimiento local, es decir, un conocimiento desarrollado alrededor de un área geográfica definida. Se

entiende

por

conocimiento

local

al

resultado de interacciones, de complejas Negociaciones

y

de

adaptaciones

entre

distintos actores y sus formas de vida. Por lo que en contextos de proyectos de cooperación al desarrollo, no se puede hablar de la “transferencia de conocimientos” unidireccional de los “expertos” a los “grupos meta” o

beneficiarios. Más bien se trata de prácticas de negociación situadas en el interface (la intersección de conocimientos). En estas negociaciones se transformarán y se traducirán los conocimientos de todos los actores involucrados. El enlace entre el conocimiento local y el segundo tema de la tesis, la comunicación intercultural, se debe a esta característica del

 

conocimiento como sujeto negociador. La percepción y el entendimiento de los conocimientos locales que difieren según el actor, así como su negociación y aplicación nos llevan a plantearnos preguntas en cuanto al contenido que abarca el conocimiento local, a sus representantes, a lapercepción propia y a la de la l a contraparte. El término “conocimiento local” no es muy apropiado a

nivel práctico de la cooperación al desarrollo. Conocimiento científico científico   El conocimiento científico es una encuesta crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del método científico cie ntífico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir.

Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente. El filósofo Karl Popper acepta que la finalidad de la ciencia es la verdad,1 pero, en principio, evita el uso del término para la investigación científica y desplaza la cuestión hacia un punto de vista más delimitado: el de la demarcación, donde el éxito de la ciencia se mide por su capacidad para desenmascarar las doctrinas engañosas y repudiar las teorías inconsistentes, aceptando sólo provisionalmente las teorías corroboradas.2 corroboradas.2 Este tipo de conocimiento ha sido muy importante para el desarrollo tecnológico en ciertas áreas, tales como las industrias química, eléctrica y electrónica. Para acceder a esta clase de conocimiento se requiere frecuentemente del avance de la tecnología y la reducción de la frecuencia de errores en las pruebas de ensayo y error. Surge de la l a observación, el análisis y la experimentación. Qué es el conocimiento Objetivo

Es aquél que permite reproducir en el pensamiento abstracto los aspectos y relaciones esenciales de la realidad. Las distintas ideologías pueden facilitar o dificultar el descubrimiento de la esencia de los procesos y objetos, de las leyes que expliquen su surgimiento, desarrollo

y

transformación. La ideología como

conciencia falsa, como representación deformada de la realidad, cuya emisión es, precisamente, encubrir, distorsionar las verdaderas causas y consecuencias de las relaciones de la investigación.

 

La ciencia trata, pues, de acercarse a la verdad objetiva a fin de descubrir las relaciones, dependencias y estructuras esenciales de la realidad como único camino para el establecimiento de leyes científicas; pero en las ciencias, especialmente en las ciencias sociales, los valores de los

individuos (elementos fundamentales de la ideología) esta presentes en el proceso de investigación y en sus productos y pueden dificultar o facilitar el descubrimiento de la verdad objetiva. Los valores éticos y morales tienen una influencia prácticamente insignificante en la elaboración del conocimiento en las ciencia naturales ya que lo que interesa aquí es alcanzar un conocimiento objetivo mas completo y preciso como única forma de tener un dominio cada vez mayor de la naturaleza, aunque los valores se encuentran presentes en la selección de los problemas que se estudian y en la utilización de los productos de quehacer científico, las cuales responderán en gran medida a los intereses de la clase que represente el investigador. La producción científica en ciencias sociales no puede, por otro lado, estar subordinada totalmente a los intereses de una u otra clase social.