Conductas Antisociales - Delictivas

 

Conductas Antisociales  – Delictivas Conductas Antisociales  Definición:  Actualmente, existe una variedad de términos para hacer referencia a la conducta antisocial, como las conductas agresivas e impulsivas y los trastornos o problemas de la conducta, entre otros. En este caso, la conducta antisocial se refiere a “diferentes comportamientos que reflejan trasgresión de las reglas sociales y acciones que dañan o con intención de causar daño a los demás”, por parte de

adolescentes y jóvenes. (Kazdin & Buela-Casal, 1996, citados en Sanabria & Uribe, 2009). En concreto, se consideran actos que implicarían por ejemplo romper las pertenencias de otras personas; causar daño físico de forma intencionada; faltar al colegio o deliberadamente llegar después de la hora de ingreso, hacer plagio en los exámenes; arrojar la basura fuera del contenedor o tacho de basura; arrojar piedras a la gente o dañar sus pertenencias. (Garaigordobil, Álvarez & Carralero, 2004, citados en Sanabria & Uribe, 2009). Parellada (2004) sostiene que la delincuencia consiste en un término de implicación legal, y que al hablar de comportamiento antisocial se refiere a una serie de conductas que violan los principios de la comunidad y que se han establecido de forma objetiva mediante normas o leyes. También se refiere a un trastorno del comportamiento, siendo un término psiquiátrico cuyo diagnóstico implica síntomas que son considerados desde la psicopatología sin dejar de tener consecuencias legales. Seisdedos (1995, citado en Urteaga, 2014) define a la conducta antisocial como el comportamiento no necesariamente delictivo pero sí desviados o desajustados con las normas y los usos sociales asignados o deseables. Contempla conductas tales como llamar a la puerta de alguna casa y salir corriendo, dejar intencionalmente basura en las calles y veredas, romper botellas, volcar cubos de basura o coger fruta que no es tuya de un jardín o huerto. Para fines de la presente investigación se asume la definición propuesta por Seisdedos (1995, citado en Urteaga, 2014) a partir de lo cual  se plantea las siguientes características y ejemplos de la conducta antisocial:

 

Características Comportamiento desviado de las normas Comportamiento desviado de los usos sociales Comportamientos carentes de empatía

Ejemplos  Arrojar los desperdicios de frutas, botellas, botellas, papeles en las calles calles,, veredas,  jardines o fuera del tacho de basura. basura. Volcar o tirar tachos de basura Coger fruta de un jardín o huerto. Llamar a la puerta de alguna casa y salir corriendo

Conductas Delictivas Definición: Kazdin y Buela-Casal (1996, citado en Sanabria & Uribe, 2009) definen a la conducta delictiva como la designación legal, basada generalmente en el contacto con las leyes de justicia del país en que se encuentra el niño o adolescente. 2015)) los actos delictivos son Para Pérez (1987, citado en  en   Morales &  Moysén, 2015 conductas concretas que infringen ciertas normas legales que la sociedad ha adoptado. De entre la multitud de reglas sociales de conducta, sólo la violación, de alguna de ellas, puede ser considerada delito. El concepto delito jurídicamente es muy restrictivo, es cambiante y depende de una sociedad determinada en un momento preciso. Castell y Carballo (1987, citado en Morales & Moysén, 2015) definen las conductas delictivas como aquel comportamiento desviado que implica el incumplimiento de una ley, que tiende a ir acompañada de una restricción y de una sanción por su incumplimiento. Morales (2008, citado en Sanabria & Uribe 2009) afirma de la conducta delictiva que no consiste en un constructo psicológico, sino que se refiere a una categoría  jurídico-legal, pero sería muy general y vago reunir a todos los delincuentes bajo un término tan poco especifico dado que el acto delincuencial tiene múltiples manifestaciones. Seisdedos y Sánchez (1988), mencionan las siguientes características y ejemplos de la conducta delictiva:

 

Características: Comportamiento que suele estar fuera de la ley.  Comportamiento desviado que implica el incumplimiento de una ley.   Conducta que tiene una restricción y amenaza de sanción.  Tiene carga emocional de impulsividad y ansiedad Conducta de infracción que suele estar acompañada de agresión física y / o verbal Deseo o anhelo por experimentar la sensación de saberse en riesgo con una fuerte carga de emociones. Baja o débil percepción del sujeto sobre el riesgo al que se expone o daño que genera.

Ejemplos: Extraer partes de a los carros. Llevar algún arma sin permiso como un cuchillo o una navaja Conseguir dinero amenazando a personas más débiles.  Arranchar las pertenencias pertenencias como bolsos o relojes. relojes. La manifestación de conductas expresadas por los adolescentes, que caen fuera de las normas morales y en algunas circunstancias conductas consideradas como algo inesperado por la normatividad legal, ha conseguido ser el centro de atención en nuestra sociedad actual. Referente a ello, investigadores como Frydenberg y Lewis (2000) dan un panorama sobre variables que desempeñan un rol relevante en la manifestación de tales conductas, al señalar que los patrones conductuales que los adolescentes desarrollen para afrontar su vida adulta y la forma como planificaran su futuro conlleva a consecuencias de relevancia a nivel social.  

 

Variables, operacionalización Conductas Antisociales  – Delictivas  Seisdedos y Sánchez (1988) define la conducta antisocial como la que viola reglas sociales pero sin trasgredir las leyes y la conducta delictiva como aquella en que se violan las leyes establecidas. Variable

Definición conceptual

Definición operacional

Indicador Indic adore e

Se asume la Ítems del Conducta  Antisocial: “Alude definición de medida 1 al 20. en función a las a comportamientos puntuaciones que en ocasiones obtenidas en los casi rozan la ítems del 1 al 20 del de frontera con la ley”  cuestionario conductas Conductas y  Antisociales (Seisdedos, 2001, antisociales delictivas Delictivas p6.) Conducta Delictiva: “Comportamiento

que fácilmente caen fuera de la ley”

(Seisdedos,

2001, p6.)

Se asume la Ítems del definición de medida 21 al 40. en función a las puntuaciones obtenidas en los ítems del 21 al 40 de este cuestionario

Esca Escala la de medi medición ción  Escalas de Intervalo: Tal como señalan Hernández, Fernández y Baptista. (2014): “Además del orden o la

 jerarquía entre categorías, se establecen intervalos iguales en la medición. Las distancias entre categorías son las mismas a lo largo de toda la escala, por lo que hay un intervalo constante, una unidad de medida.” p. 216. 

 

Cuestionario de conductas delictivas antisociales Ficha técnica: El instrumento fue creado por Nicolás Seisdedos Cubero en el año 2001, es de procedencia Española con adaptación a México realizada por Seisdedos y Sánchez en el mismo año. El cuestionario evalúa la conducta antisocial y delictiva en niños y adolescentes, mediante dos escalas, la primera, la escala A referente a las conductas antisociales se refiere a comportamientos no expresamente delictivos, aunque sí desviados de las normas y usos sociales considerados deseables. Y la escala D referente a las conductas delictivas contempla comportamientos comportamientos que están fuera de la ley. Por cuanto respecta a su aplicación, el instrumento no tiene ti ene límite para responder, no obstante el tiempo aproximado de acuerdo a aplicaciones anteriores es de 15 minutos. Su forma de administración es individual o colectiva, con ámbito de aplicación desde los 11 hasta 19 años. Su baremación es de normas en percentiles. De allí que el Cuestionario de conductas delictivas y antisociales se divide en dos grupos, el primero de ellos es destinado a evaluar las conductas antisociales y está compuesto por los ítems del 1 al 20, mientras que el segundo grupo ha sido pensado para evaluar las conductas delictivas, este último está conformado por los ítems del 21 al 40. Por consiguiente, la calificación se puede realizar de forma manual o mecánica. Cada respuesta puede recibir 0 o 1 punto y la puntuación de cada elemento contribuyen a una sola escala. De tal modo que la puntuación directa en la escala  A equivale a la cantidad cantidad de respuestas respuestas afirmativas “si” en los ítems d del el 1 al 20. Y la

escala en la escala D su puntuación directa equivale a la cantidad de respuestas afirmativas en los ítems del 21 al 40. De allí que la puntuación máxima en cada escala es de 20 puntos. Los 40 reactivos que componen el cuestionario fueron obtenidos luego de realizar el análisis factorial a 137 reactivos iniciales, aplicados en una muestra de 405 hombres y 604 mujeres, donde se obtuvo una confiabilidad por alfa de Cronbach, en las conductas antisociales de .866 para los hombres y .860 para las mujeres, y en las conductas delictivas de .862 para hombres y .860 para mujeres. El cuestionario tiene un índice de confiabilidad de .88 para cada una de las escalas.

 

Validez Para la validez se empleó la adaptación realizada por Julca en el año 2013 en el distrito de Víctor Larco Herrera, para determinar las propiedades psicométricas del instrumento con un muestra compuesta de 582 adolescentes entre 11 y 17, donde se observó en relación a la validez índices de discriminación muy buenos (0.40 a más) en todos los ítems de llas as escalas de conductas conductas antisociales y delictivas del cuestionario.

Confiabilidad Con respecto a la confiabilidad obtuvo (0.80 ≤ r < 0.85) en las escalas de conductas antisociales y delictivas, tanto en el coeficiente alfa de Cronbach y la fórmula KR20 de Kuder Richardson. Así mismo se evidencia un error estándar de medición menor que la desviación estándar de cada una de las escalas del cuestionario, corroborando la consistencia interna de ambas escalas del cuestionario. También desarrolló normas generales y por sexo de tipo percentil y tipo S.  

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para optar el Título de Licenciado en

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Protocolo del Cuestionario de Conductas antisociales y Delictivas   Nombre: _________________________ ___________________________________ _______________ _____ Sexo

: _____________ ________________ ___ Edad:_______

Escuela: ________________ Grado escolar: ___________Fecha: ___________Fecha: ________ CUESTIONARIO A – D Cuando el examinador se lo indique vuelva la hoja, encontrara una seria de frases sobre cosas que las personas hacen alguna vez; es probable que usted haya hecho algunas de esas cosas. Lea cada frase y señales el SÍ, si has hecho lo que se dice en la frase; señale el NO, en el caso contrario. Sus respuestas van a ser tratadas confidencialmente, por eso se le pide que conteste con sinceridad. Procure no dejar frases sin contestar, decídase por el SÍ o por NO.  AHORA VUELVA LA HOJA HOJA Y CONTESTE A TODAS LAS F FRASES RASES Contesta SÍ o NO a las frases siguientes

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8

ITEM Alborotar o silbar en una reunión, lugar público o de trabajo Salir sin permiso (del trabajo, de casa o del colegio) Entrar en un sitio prohibido (jardín privado, cas vacía) Ensuciar las calles/aceras, rompiendo botellas o volcando cubos de basura Decir “groserías” o palabras fuertes Molestar o engañar personas desconocidas Llegar tarde al trabajo, colegio o reunión Hacer trampas(en examen, competencia importante, información de resultados

9 10 11 12 13

Tirar basura al suelo (cuando hay cerca una papelera o cubo) Hacer grafitis o pintas en lugares prohibidos Tomar frutas de un jardín o huertos que pertenece a otras persona Romper o tirar al suelo cosas que son de otra persona Hacer bromas pesadas a la gente, empujadas dentro de un charco o quitarles quitarles la silla cuando van a sentarse Llegar a propósitos, más tarde de lo permitido (a casa, trabajo, obligación) Arrancar o pisotear flores o plantas de un parque o jardín Tocar la puerta de alguien y salir corriendo Comer, cuando está prohibido, en el trabajo, clase, cine, etc. Contestar ml a un superior o autoridad( trabajo, clase o casa) Negarse hacer las tareas encomendadas (trabajo, clase o calle) Pelearse con otros (con golpes, insultos o palabras ofensivas)

14 15 16 17 18 19 20 21 22

Permanecer a una pandilla que arma líos, se mete en peleas o crea disturbios Tomar el auto auto o la moto moto de un desconocido para dar un paseo, con la única intención intención de divertirse.

RESPUESTA SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI SI SI SI SI

NO NO NO NO NO

SI SI SI SI SI SI SI

NO NO NO NO NO NO NO

SI SI

NO NO

 

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Forzar la entrada de un almacén, garaje, bodega o tienda de abarrotes Entrar en una tienda que está cerrada, robando o sin robar algo Robar cosas de los autos Llevar algún arma (cuchillo o navaja) por si es necesaria en una pelea Planear de antemano, apartamento, etc. Para robar cosas de valor(y hacerlo si se puede ) Tomar la bicicleta de un desconocido y quedarse con ella Forcejear o pelear para escapar de un policía Robar cosas de un lugar público (trabajo, colegio) Robar cosas de almacenes , supermercados o tiendas de autoservicio, estando abiertos Entrar en una casa, apartamento, etc., y robar algo (sin haberlo planeado antes) Robar materiales o herramientas a gente que está trabajando Gastar frecuentemente en el juego más dinero del que se puede Robar cosas o dinero de las máquinas tragamonedas, teléfonos o públicos, etc. Robar de un tendedero o cosas de los bolsillos de ropa colgada en un perchero Conseguir dinero amenazado a personas más débiles Consumir drogas Destrozar o dañar cosas en lugares públicos Entrar en un club prohibido o comprar bebidas alcohólicas  

SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI

Normas tipo perc percent entilil y ttipo ipo S de dell Cues Cuestiona tionaririo o de C onducta onductass A ntis ocial ociales es  – Del  D elictiva ictivass

Pc

General

99 95 90 85 80 75 70 65 60

A 18 13 11 10 9 8 7 6 6

D 11 5 4 3 2 1 1 1 1

55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 1 N Media Moda

5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0 582 5.06 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 582 1.23 0

Varones A D 20 14 14 9 12 5 11 4 10 3 9 2 8 2 7 2 7 1 6 5 4 4 3 2 2 1 1 0 0 0 298 5.77 0

Sexo

1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 298 1.90 0

Mujeres A D 14 5 11 3 9 2 8 1 8 1 7 1 6 0 5 0 5 0

4 4 3 3 2 2 1 1 1 0 0 0 284 4.31 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 284 0.51 0

S 97 83 76 71 67 63 60 58 55 53 50 47 45 42 40 37 33 29 24 17 3 N Media Moda

NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO

 

Desv. típ. Mínimo Máximo

4.22 0 20

2.36 0 20

4.64 0 20

2.95 0 20

3.58 0 19

1.15 0 9

Desv. típ. Mínimo Máximo

Estadísticos de fiabilidad del Cuestionario de Conductas Antisociales y Delictivass en Adoles Delictiva Adoles centes centes de Víctor Larco. Intervalos de confianza (95%) Escalas

α 

N ítems

EEM Límite Inferior

Límite Superior

Conductas Antisociales

.878

20

1594.49

.848

.905

Conductas Delictivas

.922

20

700.45

.903

.939

En la tabla se aprecia los índices de consistencia interna de alfa de Cronbach del Cuestionario de Conductas Sociales y Delictivas, donde varía de .878 a .922 en  Adolescentes de Víctor Víctor Larco

P rueba no param paramét étririca ca K olmog olmog orov-S mirnov del C uestiona ues tionaririo o de C onductas onductas  A ntis oci oc i ales ales y Delic D elictivas tivas en Adoles A dolescc entes de Víc V íctor tor Larc Lar c o. Muestra total

Sub-escalas Z

DE

GL

Sig.

Conductas Antisocial Antisociales es

.169

4 .565

153

.000

Conductas Delictivas

.380

2 .508

153

.000

En la tabla se aprecia el índice de normalidad Kolmogorov  –  Smirnov, del Cuestionario de Conductas Antisociales y Delictivas a nivel de dimensiones, donde se observa asimetría en la distribución de datos (p