Conclusiones Del Texto y Redaccion Del Texto

 

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EL TEXTO

 Conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera   escrita o a través de la palabra.  Depende de la intensión del hablante , esta puede ser :   COMUNICATIVA: voluntad de transmitir una  una información información..   ELOCUTIVA: deseo de lograr un determinado efecto.

POR SU NATURALEZA 

Jurí Ju ríd dic ico: o: Cu Cuan ando do tie tiene ne car carác ácter ter legal legal ley leyes es,, de decre creto tos, s, tratad tratados os con ot otros ros pa pa!se !ses, s, constituciones".

 

Histórico-Litr!rio: #mana directamente directamente de la trayectoria personal personal de un individuo o grupo

autobiograf!as, novelas, ensayos históricos, obras literarias"  N!rr!ti"o: #$presa circunstancia o proceso histórico determinado discursos, las declamaciones"  T#tos T#tos $isto $istorio% rio%r&'ic r&'icos: os: %e trata de la obra de un historiador o autor posterior a los hechos.  Eco(ó)ico: &ablamos de datos económicos 'ratado comerciales con otros pa!ses".  Po*ítico-Circu(st!(ci!*: (os acuerdos acuerdos desprovisto desprovistos s de carácter carácter legal, incluso incluso algunos algunos decretos.  Soci!*: )luden a la familia, familia, grupos, vida cotidiana, cotidiana, clases, clases, estructuras estructuras y conductas conductas sociales. sociales.  Cu*tur!*: hacen referencia a distintas formas de pensamientos, arte, etc.

+UNCIONES

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EMOTIVA: Corresponde al #*+%-. Cuando en un te$to literario predomina el / APELATIVA: Cuando lo que predomina es la llamada al lector. RE+ERENCIAL: %i lo importante es lo que se dice, los referentes. METAL MET ALIN,U IN,UISTIC ISTICA: A: %i lo que que predo predomin mina a es el có códig digo, o, la las s pa pala labra bras s grama gramatic ticalm almen ente te



+ATICA: -elacionada con el canal, depende mucho del gusto del lector, lo que le llega.

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perfectas, 

más más li lite tera rari ria a de to toda das s la las s funciones funciones,, la que le da CREA CR EAT T connotativo, IV A O PO POET ETICA ICA: : #s la el valor   IVA connotativo, las distintas significaciones de un te$to.

ASPECTOS +ORMALES (os aspectos formales de la escritura son de gran ayuda a la hora de redactar te$tos escritos, ya que los mismos permiten embellecer el te$to, darle sentido a lo que se escribe.       

(etra (egible, *argen %angr!a %ignos De )centuación %ignos De 0untuación rtograf!a 1so )decuado De (as (etras *ay2scula 0ulcritud  (impie3a

 

 

REACCION E TEXTOS

(a redacción de te$tos es escribir te$tos coherentes, es decir, con sentido, en las que todas sus partes aporten a formar este sentido.

PLANEACION (a planificación del escrito, por tanto, es la primera fase de la escritura, en que el au auto torr to toma ma de deci cisi sion ones es sobr sobre e el futu futuro ro te te$t $to o y lo esbo esbo3a 3a.. #s #sta ta fa fase se sirv sirve e a tr tres es propósitos: formular objetivos, generar ideas y organi3arlas. 

E( *! 'or)u 'or)u*!ció *!ció( ( d o./t o./ti"os: i"os: #l escritor tiene que decidir cuál es la finalidad del

te$to y qué espera conseguir del lector   E( *! %(r!ció( d id!s: El escritor puede poner en práctica diversas habilidades, como: saber iniciar y finali3ar la generación de ideas, Durante esta lluvia de ideas se intenta que apare3ca el má$imo de ideas para elegir posteriormente las mejores y descartar las menos satisfactorias. E( *! or%!(i0!ció(:  el escritor escritor ordena ordena las ideas y las jerarqui3a jerarqui3a mediante mediante frases, frases, esquemas, árboles o diagramas.

ETAPAS E LA REACCION &ay una serie de procesos que debemos afrontar antes de comen3ar la redacción de un te$to:   

CONOCIMIENTO:  0osibilita un acercamiento al tema o contenido. COMPRENSI1N:  %eleccionar y distinguir la información principal de la secundaria. RAZONAMIENTO:  %e trata de relacionar, asociar asociar y estructurar con criterios jerárquicos

la información que ofrecen los documentos.  S2NTESIS: seleccionar los puntos clave, las ideas más importantes del tema,resumen, esquemas, mapas conceptuales. cuadros sinópticos." 1na ve3 reali3ado estos procesos se procede a las etapas de la redacción:

34 ELE,IR EL TEMA:  (a elecció elección n del del tema tema re respo sponde nderá rá a la fin finali alida dad d qu que e tenga tenga la escritura.

54 ELA ELA6OR 6ORAR AR U UN N PLA PLAN N E RE REA ACCI CCI1N: 1N: #s necesario dise4ar una planificación pero no tiene por qué ser definitivo ya que puede sufrir diversas modificaciones

74 E+I E+INIR NIR L LOS OS O6J O6JETIV ETIVOS OS 8 EL  ESTI ESTINAT NATAR ARIO: IO: Debemos marcar unos objetivos que nos ayuden a conseguir un te$to claro que responda al propósito que tenemos. 94 RE REA ACT CTA AR EL T TEXT EXTO: O: (a escritura propiamente dicha estará influenciada tanto por  nuestro conocimiento del lenguaje como por el dominio de las técnicas de redacción 4 RE REVI VISA SAR R EL O OCU CUME MENT NTO: O:  1na ve3 que hayamos terminado la redacción hay que revisar el te$to para corregir errores, volver a redactar párrafos que no quedan claros, etc.