Complementos y Sus Clases

COMPLEMENTOS Y SUS CLASES Recuerda: El sintagma nominal (SN) está formado por un núcleo que puede ir acompañado por un determinante (Det) y por uno o varios complementos (C). El sintagma verbal (SV) está formado por un núcleo (Vb) que puede ir acompañado por un modificador (Mod) y por uno o varios complementos (C).

LOS COMPLEMENTOS A menudo, el núcleo de un sintagma va acompañado de una palabra o un conjunto de palabras que dependen de él y que reciben el nombre de complementos. Por lo general, los complementos son sintagmas que tienen su propio núcleo:

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Si el núcleo es un sustantivo, el complemento es un sintagma nominal (SN). -

•

SAdj Ellos son muy amables. Mod N (adj)

Ella vive

SAdv muy cerca Mod N (adv)

Si el núcleo es un verbo, el complemento es un sintagma verbal (SV).

-




N (sust)

Si el núcleo es un adverbio, el complemento es un sintagma adverbial (SAdv).

-

•

Det

Si el núcleo es un adjetivo, el complemento es un sintagma adjetival (SAdj).

-

•

Ella tiene

SN el dinero.

SV La niña come manzanas. N (vb) C

Con frecuencia, los complementos van introducidos por una preposición que funciona como enlace entre el núcleo y su complemento.

-

N E C La vida de una flor (Prep)

- Las preposiciones son enlaces que relacionan un núcleo con otro sintagma, generalmente nominal, que funciona como su complemento.

- El conjunto formado por la preposición y el sintagma que introduce (de una flor) es un

sintagma preposicional (SPrep). - Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, durante y mediante. 1

ACTIVIDADES 1) Amplía las siguientes oraciones añadiendo complementos al sujeto y al predicado. -

El atleta venció Mi vecina grita. La puerta se cerró. Mi compañero ha comprado un libro. El periódico trae la noticia.

Ej. El atleta venció… El atleta chino venció en la prueba de salto. C C

2) Completa cada oración con una preposición que introduzca el complemento destacado. -

La puerta ___ la habitación estaba abierta. Víctor dejó la mochila ___ la mesa. Esta semana iré ___ Barcelona. Ana está descontenta ___ su examen. María está estudiando ___ la cinco.

3) Escribe una oración en que aparezcan cada sintagma nominal acompañado de un complemento.

el comienzo

tu opinión

el examen

tu cuaderno

la casa

mi vecina

4) Sustituye en cada caso el complemento destacado por un complemento introducido por una preposición.

Juan tiene una casa ajardinada. Me miró apenado y se fue. La cocina gallega tiene buena fama. María actuó valientemente. La industria automovilística está en expansión. El alumno francés habló en primer lugar. El ejercito respondió enérgicamente al ataque. Me gustan las aceitunas deshuesadas.

-

Ej. Juan tiene una casa ajardinada… Juan tiene una casa con jardín.

5) Indica en cada caso el núcleo al que se refiere el complemento destacado y especifica si se trata de un verbo o de un núcleo no verbal. -

El agua penetró en el interior de las casas. El estilo de sus cuadros es inconfundible. Los embajadores llegarán mañana. Los inquilinos están cansados del casero. El pueblo está cerca de la estación.

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6) Localiza los complementos de un núcleo no verbal que se encuentra en estas

oraciones y di a qué clase de palabra complementan: a un sustantivo, a un adjetivo o a un adverbio. -

María es la directora de esta empresa. La hija de Marta no ha venido. La casa de Julia está lejos. El autobús me deja cerca del colegio. Isabel estaba preocupada por la noticia. Juan estaba desesperado por los gritos. Un médico hipnotizador abrió su consulta. Todos los conductores de Granada recibirán una notificación. El señor locutor es italiano. María tiene una pastelería debajo de mi casa.

7) Identifica el complemento del nombre que hay en cada oración y especifica si se trata de un adjetivo, de un grupo nominal precedido de preposición o de un sustantivo en aposición. -

El señor presentador parecía preocupado. Me apasiona las carreras de caballos. Ignacio tiene un comportamiento infantil. Esteban conduce un camión cisterna. Él vive en la casa de mi abuela.

8) Escribe dos oraciones en las que un adjetivo lleve como complemento un grupo nominal precedido de preposición.

Ej. Estaba desesperada por los gritos.

9) Escribe un complemento para cada adverbio. -

La casa estaba lejos. Delante había un cartel. Antes todos era distinto. Encima hay una terraza.

10) Señala los núcleos (N) e indica que tipo de sintagmas (SN, SAdj, SAdv, SV, SPrep) son.

Una realidad natural. Una buena vida. Muchísimo dinero. Fieles a sus amigos. Cerca de los demás. Somos humanos. Distintos de las coliflores. Dentro del lenguaje. Lejos de casa. Deme dos pasteles. Eufóricos por el resultado.

De mi amiga A Granada Desde Murcia Para el examen. La vida del hombre Cerca del colegio. Muy fácil. Desesperada por el ruido. Aceitunas con hueso. Una calle muy larga. Come un bocadillo.

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CLASES DE COMPLEMENTOS

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Algunos complementos afectan a toda la oración. Llamamos complementos oracionales a aquellos que se refieren a la oración en su conjunto. Desgraciadamente, mi equipo perdió. Por suerte, aprobé el examen. Los complementos oracionales pueden ir al principio, en medio o al final de la oración, pero van separados por pausas que representamos con comas. Evidentemente, ese niño tiene un problema. Ese niño tiene, evidentemente, un problema. Ese niño tiene un problema, evidentemente. Desempeñan la función de complementos oracionales aquellos comentarios con los que le emisor valora lo que dice en la oración y también algunas fórmulas de cortesía. Lamentablemente, la medicación no funcionó. Por favor, ayúdeme.

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Pero la mayoría de los complementos se van a referir a un núcleo. Según sea ese núcleo distinguimos tres clases de complementos:


Complementos referidos a un núcleo no verbal.
Complementos referidos a un núcleo verbal.
Complementos referidos a un sustantivo y a un verbo.
COMPLEMENTOS DE UN NÚCLEO NO VERBAL. Pueden ser de tres clases según qué clase de palabra sea el núcleo al que complementan: complementos de un sustantivo, complementos de un adjetivo y complementos de un adverbio. Complementos de un sustantivo. Se denominan genéricamente complementos del nombre. Desempeñan la función de complementos del nombre los adjetivos y los grupos nominales precedidos de preposición: Mi amiga íntima. N C (adjetivo)

Un bocadillo de jamón. N C (preposición + grupo nominal)

También un sustantivo puede unirse a otro directamente para complementarlo. En este caso decimos que los dos sustantivos están en aposición. El señor profesor N C (sustantivo) Un núcleo sustantivo puede llevar dos o más complementos. La terrible vida de la señora. C N C

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Complementos de un adjetivo. Un adjetivo puede llevar como complemento un grupo nominal precedido de preposición. Desesperada por el ruido. N C (preposición + grupo nominal) Contrariado por la noticia. N C (preposición + grupo nominal) Complementos de un adverbio. Muchos adverbios pueden llevar como complemento un grupo nominal precedido de preposición. Cerca de mi casa. N C (preposición + grupo nominal) Lejos del colegio. N C (preposición + grupo nominal) ACTIVIDADES Localiza los complementos en las siguientes oraciones e indica de qué tipo son: complemento de un sustantivo, de un adjetivo o de un adverbio. Me gustan las carreras de caballos. Ignacio tiene un comportamiento infantil. Juan conduce un camión cisterna. El autobús me deja cerca de mi casa. Está enfadada por tu comportamiento. Delante de mi casa había un cartel. Estaban emocionados por el triunfo. Me encanta el bocadillo de jamón. Perdió las llaves de casa. Estalló una bomba de gran potencia. No soporto el goteo de un grifo. Comunicaron la noticia a la vecina del segundo piso. Juan estaba triste por la noticia. Estaban agotados por la caminata. Hicimos una tarta de fresas. 5


COMPLEMENTOS DE UN NÚCLEO VERBAL. El núcleo del predicado puede ir acompañado de diversos grupos nominales, adjetivos, adverbios y otros verbos que lo completan, especifican o restringen en sus significados. Esos grupos de palabras son los complementos del verbo y forman parte del predicado.

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Algunos complementos verbales son requeridos por la propia naturaleza del verbo. Por ejemplo, el verbo cubrir necesita un complemento que nombre a un objeto y otro que nombre a un instrumento: cubrir algo (objeto) con alguna cosa (instrumento): Cubra la mesa con un mantel elegante. N C C

•

Otros complementos son independientes del significado del verbo. Nuestros hábitos han cambiado drásticamente. N C

Los complementos del verbo son cinco: el objeto directo, el objeto indirecto, el complemento preposicional, el complemento agente y el complemento circunstancial.

El objeto directo. Muchos verbos necesitan habitualmente un complemento que

concrete el objeto o le ser sobre el que recae la acción del verbo: comer un postre / un helado / una sandía / un bocadillo… Este complemento es el objeto directo (OD). Cada cocinero da sus propias recetas. N OD

Llamamos objeto directo (OD) al complemento que nombra al ser o al objeto sobre el que recae la acción del verbo: un postre / un helado / una sandía / un bocadillo… Desempeñan la función de objeto directo un grupo nominal o un pronombre personal átono (me, te, lo, la, nos, os, los, las, se, le y les). Me comí un pastel. Me lo comí N OD OD N El grupo nominal que funciona como objeto directo va precedido a veces por la preposición a, especialmente cuándo se refiere a personas. Yo vi a María. Yo la vi N OD OD N El objeto directo (OD) ¿QUÉ + verbo + sujeto?

¿A QUIÉN + verbo + sujeto?

Pedro come manzanas ¿Qué come Pedro?

El niño ayudó al profesor ¿A quién ayudó la niña?

Manzanas (OD)

al profesor (OD)

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Reconocimiento del objeto directo. Podemos reconocer el objeto directo de diversas formas:

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Si suprimimos el grupo nominal que funciona como objeto directo, tenemos que poner delante del verbo un pronombre personal átono – generalmente lo, la, los, lasque realiza esa misma función. Y lo mismo ocurre si pasamos el objeto directo al principio de la oración. María probó la tarta. María la probó OD OD La tarta la probó María. OD OD

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Si sustituimos el verbo por la perífrasis ser + participio, el objeto directo se convierte en el sujeto de la oración. Sujeto Predicado El pastelero preparó la tarta. OD Sujeto Predicado La tarta fue preparada por el pastelero. No todos los verbos admiten esta sustitución de la forma verbal por la perífrasis ser + participio.

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No concierta con el verbo y, por tanto, si cambiamos el número de la forma verbal, no varía. El entrenador me felicitó. Los entrenadores me felicitaron. OD OD

ACTIVIDADES Identifica el objeto directo de cada oración y sustitúyelo por el pronombre personal átono correspondiente. Luisa recibió la noticia con alegría. El médico auscultó al paciente. Recibieron a los estudiantes en el aeropuerto. María preparó la tarta. Los expertos repararon la avería. No vimos el camino. Los actores comentarán la película. Juan encontró el anillo de su madre. El pintor retocó el cuadro. Los alumnos superaron la prueba. Han engañado al chico. Hemos entregado tres euros. Buscad los zapatos debajo de la cama. El cocinero preparó los alimentos.

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El complemento preposicional. Llamamos complemento preposicional (CPrep) al complemento que depende de una preposición impuesta por el propio significado del verbo. El complemento preposicional recibe también los nombres de complemento de régimen y suplemento. La función de complemento preposicional la desempeña siempre un sintagma nominal introducido por una preposición. Reconocimiento del complemento preposicional. Se puede distinguir el complemento preposicional (CPrep) de esta manera:

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Viene regido por el verbo y muchas veces no se puede prescindir de el: acostumbrarse a, quejarse de, confiar en, acordarse de, fijarse en, chocar contra, partir hacia, saber a…

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Responde por lo general a una pregunta con este formato: preposición + qué o quién + forma verbal. Los bocadillos sabían a chorizo. ¿A qué sabían? A chorizo.

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Equivale habitualmente a preposición + pronombre personal o a preposición + demostrativo. Nosotros confiamos en el profesor. Nosotros confiamos en él. Los bocadillos sabían a chorizo. Los bocadillos sabían a eso.

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No se pueden sustituir por un pronombre personal átono (me, te, se, le, lo, la…) ni por un adverbio. Me acuerdo de ese jugador. Me lo acuerdo.

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Si suprimimos el complemento preposicional, a menudo cambia le sentido del verbo o queda una oración incorrecta. Sus motivos carecen de valor. Sus motivos carecen (¿?)

El complemento preposicional (CPrep) ¿Prep. + QUÉ + verbo + sujeto? Pedro hablará sobre coches. ¿Sobre qué hablará pedro? sobre coches (CPrep)

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ACTIVIDADES

1) Contesta a cada pregunta con una oración en la que figure un complemento preposicional. -

¿De qué se quejaba Inés? Inés se quejaba del tráfico. ¿A qué se refiere tu madre? ¿De qué trata ese libro? ¿En qué piensas? ¿En quién confías? ¿De quién te acuerdas? ¿A qué te acostumbraste? ¿Contra qué chocó el coche?

2) Indica en cada oración el grupo que funciona como complemento preposicional. -

Juan se acordó enseguida de la respuesta correcta. Tu padre se percató pronto de la situación. Luis incurre a menudo en ese error. Mi prima confía en tu promesa. Álvaro se arrepintió de su conducta. Celia nunca renunciará a sus derechos. Su éxito radica en la serenidad. No reparamos en la señal de tráfico. El equipo cuenta con jugadores excelentes.

3) Escribe tres oraciones en las que aparezca un complemento preposicional (CPrep).

4) Señala cuál es predicado de las siguientes oraciones y qué clase de complemento (OD / CPrep) hay en el predicado. -

Luisa escribe sus propias recetas. (OD) Los insectos devoraron al excursionista. Dame las llaves. El político no tenía escrúpulos. Los grillos sabían a pollo. Javier se acostumbró a la cocina africana. El presidente hablará sobre la crisis. Los expertos repararon la avería. Ellos no repararon en la señal de tráfico. Contaron una historia increíble. Cuentan con jugadores extranjeros. La sombrilla la llevaba mi hermana. Reconoció su culpabilidad el acusado. Construyeron los edificios varios arquitectos. María quiere a su hermana. Yo confío en ti.

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5) Completa las oraciones con pronombres personales átonos apropiados. -

A ella la he visto en el parque. A ellas ___ he visto en el parque. A él ___ he visto en el cine. A ellos ___ conocí en Madrid. El coche ___ tengo en el garaje. Los gráficos ___ haré más tarde.

6) Algunos de los verbos siguientes necesitan un objeto directo y otros un

complemento preposicional. Escribe una oración con cada verbo empleando el complemento preciso.

Acordarse - No me acordaba de las respuestas. Renunciar Registrar Abusar Chocar Carecer Romper Abrir Cuidar Celebrar Escribir Restaurar Cubrir

7) Indica qué tipo de complemento lleva cada verbo en las oraciones anteriores.

El objeto indirecto (OI). Es el complemento que designa al destinatario de acción nombrada conjuntamente por el verbo y el objeto directo. Ej. Hice un dibujo al niño (OI) También recibe el nombre de objeto indirecto el complemento que llevan verbos como agradar, desagradar, gustar, apetecer, doler… que no admiten objeto directo. Para estos el objeto indirecto designa al ser u objeto que recibe el daño o provecho de la acción verbal. Ej. Al niño le gustó el dibujo (OI) (OI) Pueden realizar la función de objeto indirecto los sintagmas nominales introducidos por la preposición “a” y los pronombres personales átonos (me, te, le, nos, os, les, se). Entregarán el examen al profesor. (OI) Le hacía muchas preguntas. (OI)

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Reconocimiento del objeto indirecto.

•

Cuando es un sintagma preposicional puede ser sustituido por un pronombre personal átono – generalmente le, les, se – que realiza esa misma función. Entregarán el examen al profesor

•

Le entregarán el examen.

Cuando la forma verbal se sustituye por la perífrasis ser + participio, el objeto indirecto no varía. Entregarán el examen al profesor

El examen será entregado al profesor

El objeto indirecto (OI) ¿A QUIÉN + Verbo + OD + Sujeto? Luisa subió la comida a su madre. ¿A quién subió la comida Luisa? a su madre (OI)

ACTIVIDADES.

1) Identifica los objetos indirectos de estas oraciones y sustitúyelos por el pronombre personal átono correspondiente:

- Entregó la carta a su destinatario >> Le entregó la carta. -

OI OI La noticia agradó mucho a los alumnos.

- Hemos entregado a Celia los paquetes. - Daré le mensaje a tus padres. - El juez comunicó a la abogada el veredicto. - Pedid al jefe de estudios una autorización. - Pusieron las medallas a los ganadores. - Expliqué a Carlos los motivos de mi decisión. - Mañana entregaremos las notas a los niños. - He devuelto los libros a Juan. - Ofrecieron un aperitivo a los asistentes.

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2) Añade un objeto indirecto a cada una de las siguientes oraciones.

- He donado mi colección. - Voy a comunicar lo sucedido. - El profesor dictó la frase. - Isabel confió su secreto. - No entreguéis las entradas. - No le gusta esto. 3) Especifica en cada caso si el complemento destacado es un objeto indirecto o un objeto directo.

- He visto a tus primos en la calle. - Han dado dos días libres al personal. - Hemos escrito a nuestros amigos. - Buscaban a una persona responsable. 4) Identifica el objeto indirecto de estas oraciones y duplícalo empleando el pronombre personal átono correspondiente.

- No os he dicho nada a vosotros. -

OI OI A Juan ___ he devuelto los libros. A ellos no ___ hemos dado nada. A los dueños ___ han pedido permiso. A todos los ciudadanos ___ aplicarán la norma. No ___ hemos dicho la verdad a vosotros. A ti ___ vienen bien esas medidas.

5) Completa con le o les, según convenga.

-

___ han pedido permiso a los dueños. A tus hermanos no ___ han contado aún lo sucedido. No ___ digáis nada a los profesores. A mi compañero no ___ ha gustado esa película. ___ dije a María la verdad.

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El complemento circunstancial (CC). El verbo puede ir acompañado por uno o varios complementos no ligados a su significado y con los que detallamos las diversas circunstancias de lugar, tiempo, modo… de la acción. A estos complementos se les llaman circunstanciales. Ej. Me divertí mucho en el parque esa tarde. CC CC CC Llamamos complemento circunstancial (CC) al complemento que expresa las circunstancias de la acción verbal. Pueden ser de lugar, tiempo, modo, cantidad, causa, fin, instrumento… Ej. Montó en el coche. CC de lugar Bajó rápidamente. CC de modo

Habla mucho. CC de cantidad

Volverá esta mañana. CC de tiempo

No subí por miedo. La rompió con una piedra. CC de causa CC de instrumento

Pueden desempeñar la función de complemento circunstancial los adverbios (mucho, rápidamente) y los grupos nominales con preposición o sin ella (en el coche, por miedo, con una piedra, esta mañana). Reconocimiento del complemento circunstancial.

•

Puede suprimirse sin que le verbo se vea afectado. Este rasgo lo diferencia del complemento preposicional. Retirarán los documentos allí.

•

No admite la sustitución por un pronombre átono, lo cual le diferencia del directo e indirecto. Ellos jugaban en el patio.

•

Retirarán los documentos

* Ellos lo jugaban.

Muchos complementos circunstanciales, especialmente lo de lugar, tiempo y modo se pueden sustituir por un adverbio. Ellos jugaban en el patio.

Ellos jugaban allí.

ACTIVIDADES.

1) Sustituye estos adverbios por sintagmas preposicionales que desempeñen la misma función de complementos circunstanciales.

- Mis abuelos vivían allí. -

Mis abuelos vivían en aquella casa. CC de lugar CC de lugar Debes hacer el ejercicio así. No busques los zapatos ahí. El actúa siempre lentamente.

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2) Identifica los complementos circunstanciales e indica de qué clase son:

-

Esta noche cenaremos en el jardín. Mañana saldremos de madrugada. La conferencia será en la universidad. Ella hace siempre las cosas con entusiasmo. Rompieron la ventana con una pelota. Suspendieron el vuelo por la tormenta. Se ató el pelo con un lazo. Quedaremos a las diez y media. Terminó el examen rápidamente. Ellos jugaban allí. El león acechaba sigilosamente. Iremos al cine esta tarde.

3) Identifica los complemento verbales presentes en las siguientes oraciones e indica de qué tipo es cada uno:

-

Me gustan mucho los helados. El profesor nos dio las notas ayer. Han descubierto un fósil en la cueva. Le gusta mucho los bocadillos. Ayer hiciste muy bien tu examen. Luis habla de ese tema de una forma rara. Me arrepiento de mis palabras. El libro trata de distintos temas. Los policías no repararon en le arma del crimen. El fontanero reparó el grifo con la llave inglesa. Las jornadas versarán sobre distintos temas. Esta noche dormiremos en el desván. El leopardo acechaba sigilosamente a su presa. Aquel día me divertí mucho con María. Portaos bien en el patio durante le recreo. Los inquilinos protestaron por el estado de la casa. Enviaremos hoy las instrucciones por correo.


COMPLEMENTOS REFERIDOS A UN SUSTANTIVO Y A UN VERBO. Complementos del verbo y del sustantivo. Algunos complementos dependen de un verbo y, a la vez se refieren a núcleo sustantivo del que nombran alguna cualidad o algún estado y con el que concuerdan. Ej. Los juegos son cada vez mejores. C Álvaro tomó pensativo la consola. C

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La relación que estos complementos establecen con el sustantivo se manifiesta en la concordancia. Ej. Los juegos son cada vez mejores. Álvaro tomó pensativo la consola.

El juego es cada vez mejor. Celia tomó pensativa la consola.

Hay dos complementos de este tipo: el atributo y el predicativo.

El atributo (Atrib.) es el complemento que en las oraciones de predicado nominal

acompaña a los llamados verbos copulativos (ser, estar o parecer) para expresar cualidades o estados del sujeto. La función de atributo es propia de los adjetivos, pero también pueden desempeñar esta función los sintagmas nominales sin preposición o con ella y los adverbios. Ej. Los calamares estaban fríos. (Atrib.) (adjetivo) Ese libro es una obra de arte. (Atrib.) (sintagma nominal sin preposición) El banco es de mármol. (Atrib.) (sintagma nominal con preposición) Ese ejercicio está mal. (Atrib.) (adverbio)

Reconocimiento del atributo.

•

Siempre acompaña a los verbos ser, estar o parecer. Ej. Luis será el ganador.

•

Estaban apenados. Javier parece un actor.

Cuando es posible, concierta en género y número con el sustantivo al que se refiere. Ej. La niña será la ganadora.

•

Las niñas serán las ganadoras.

Si lo suprimimos, tendremos que poner delante del verbo el pronombre personal átono “lo” en función de atributo. Este rasgo distingue al atributo de algunos complementos circunstanciales que acompañan al verbo “estar”. Ej. El autobús estaba parado. El autobús lo estaba. (Atrib.) (Atrib.) El autobús estaba en la parada. El autobús estaba allí. (CC de lugar) (CC de lugar)

El complemento predicativo (C.Pred) En las oraciones de predicado verbal, el verbo puede llevar un complemento que, como el atributo, nombra una cualidad o un estado de un sustantivo. Este complemento es el predicativo (C.Pred). Ej. Álvaro tomó pensativo la consola. (C.Pred)

El agua del mar sabe salada. (C.Pred)

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Pueden desempeñar la función de predicativo los adjetivos, los sintagmas nominales con preposición o sin ella y algunos adverbios. Ej. Las niñas reían contentas. (C.Pred) (adjetivo) Han nombrado a Ángeles directora del colegio. (C.Pred) (sintagma nominal sin preposición) Nunca veo a Juan de buen humor. (C.Pred) (sintagma nominal con preposición) He visto a Marta bien. (C.Pred) (adverbio)

Reconocimiento del complemento predicativo.

•

Es el único complemento del predicado verbal que se refiere a un sustantivo – el núcleo del sujeto o del objeto directo -, con el cual concuerda en género y número siempre que sea posible. Ej. Los niños quedaron contentos.

•

La niña quedó contenta.

No puede sustituirse por ningún pronombre personal átono. Si lo suprimimos, tenemos que poner junto al verbo el adverbio así o el demostrativo eso. Ej. Han nombrado a Ángeles directora del colegio. Han nombrado a Ángeles eso. Los niños quedaron contentos. Los niños quedaron así.

ACTIVIDADES.

1) Separa en cada oración el sujeto del predicado y subraya el atributo. Recuerda que el atributo puede sustituirse por el pronombre lo:

-

Su aspecto era extraño. El cielo estaba nublado. Este ejercicio parece difícil. María es amiga tuya.

2) Especifica de qué clase son los complemento destacados: atributo o circunstancial.

-

El jugador estaba agotado. Mis tíos están allí. Los muebles eran de madera. El escritor estaba en su dormitorio.

3) Escribe de qué clase es el predicado de cada oración: nominal o verbal.

- El patio del colegio estaba muy animado aquel día. - Ayer Cristina me llamó por teléfono.

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- A Luis le gusta los macarrones. - Mu hijo pequeño está resfriado. 4) Identifica el complemento predicativo de las siguientes oraciones y especifica las palabras a las que complementa.

-

Luisa empezó las vacaciones. Los socios eligieron presidente a Javier. El corredor llegó agotado a la meta. Las circunstancias parecen complicadas. El chico salió preocupado. Vi a Juan cabizbajo.

5) Identifica en las siguientes oraciones los atributos y los complementos predicativos.

-

El hombre nos miró desafiante. Celia se quedó absorta. Carmen está muy morena. He visto a Marta muy preocupada esta mañana. La novela es una obra maestra. Los chicos parecen cansados. Los clientes quedaron contentos.

6) Escribe con cada palabra dos oraciones: una en la que funcione como atributo y otra en la que sea complemento predicativo.

manchado - contenta - estropeada - pensativo

7) Explica que dos funciones puede desempeñar la palabra radiante en la siguiente oración.

- Luisa entró en el salón radiante.

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