Compendio Taller de Creatividad

 

 

󰁅󰁓󰁃

󰁅󰁌󰁁 󰁓󰁕󰁐󰁅󰁒󰁉󰁏󰁒 󰁄󰁅 󰁃󰁏󰁍󰁅󰁒󰁃󰁉󰁏  󰁙 󰁁󰁄󰁍󰁉󰁎󰁉󰁓󰁔󰁒󰁁󰁃󰁉󰃓󰁎 .

󰁕󰁎󰁉󰁄󰁁󰁄 󰁔󰁅󰁐󰁅󰁐󰁁󰁎  󲀜󰁃 󰁕󰁒󰁓󰁏 󰀭󰁔󰁁󰁌󰁌󰁅󰁒 󰁄󰁅 󰁃󰁒󰁅󰁁󰁔󰁉󰁖󰁉󰁄󰁁󰁄󲀝 

PRESENTADO POR: GÓMEZ SOTOMAYOR ALMA DELY   RODRÍGUEZ MARTÍNEZ NAYELLY  VÁZQUEZ MARTÍNEZ DIANA ELOISA  

 

 

ÍNDICE

OBJETIVO ......................................................................................... 2 INTRODUCCIÓN  .................................................................................. 3 JUSTIFICACIÓN  .................................................................................. 4 UNIDAD I:  LA CREATIVIDAD ................................................................. 5 1.1 ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD ? .......................... ........................................ ............................ ............................ ................ 5 1.2   LA CREATIVIDAD : SUS FORMAS PRINCIPALES ........... ........................ ........................... .................. .... 7 1.3 LA PRACTICIDAD DE LA CREATIVIDAD ............................ ......................................... .......................... ............. 8

UNIDAD II:  EL  PROCESO CREATIVO:  FASES  Y BLOQUEO. ............... ........ ....... 10 2.1   FASES DEL PROCESO CREATIVO ............. ........................... .......................... .......................... ..................... ....... 10 2.2 COMPONENTES DEL PENSAMIENTO CREATIVO ............................... ...................................... ........ 13 2.3 RASGOS CREATIVOS  ............................ ......................................... ........................... ............................ ...................... ........ 14 2.4 RASGOS QUE DIFICULTAN LA CREATIVIDAD .............. ........................... ........................... .................. 14

EN LA CREATIVIDAD  ............................ 2.5 C BLOQUEOS .............. .......................... .......................... ..................... ....... 15 2.6 CREATIVIDAD ............................ .............. ...................... ........ 16 REENCIAS ERRÓNEAS SOBRE LA UNIDAD III: TÉCNICAS DE CREATIVIDAD: UN ENFOQUE SOBRE SU UTILIDAD. .. 19 3.1 EL ENTRENAMIENTO .............. ............................ ........................... ........................... ............................ ...................... ........ 19 3.2 LAS TÉCNICAS MÁS USADAS ............. .......................... ........................... ............................ ........................... ............. 20

3.2.1  3.2.2   3.2.3  

B RAINSTORMING RAINSTORMING (L LUVIA DE I DEAS  DEAS   ) ................................................................ 20 U SO SO DE ANALOGÍAS  ..........................................................................................  .......................................................................................... 21 LOS S EIS  ............................................................. 22 EIS S OMBREROS OMBREROS PARA P ENSAR  ENSAR  .............................................................

3.2.4

VISUALIZACIÓN VISUALIZACIÓN ................................................................................................. 23 3.2.5   R ELACIONES ELACIONES F ORZADAS  ORZADAS  .................................................................................... .................................................................................. 25 3.2.6   M ATRICES ATRICES C OMBINATORIAS  OMBINATORIAS  .............................................................................  ............................................................................. 26 3.2.7 MAPAS  M ENTALES  ENTALES  ...............................................................................................  ............................................................................................... 27 3.2.8 IDENTIFICACIÓN  O  EMPAT EMPATÍA ÍA ............................................................................. 28 3.2.9 SOLUCIÓN  CREATIVA  DE  PROBLE PROBLEMAS MAS ............................................................. 29 3.2.10 MÉTODO  DELFOS.............................................................................................. 30 TRAS T ÉCNICAS  ÉCNICAS  .............................................................................................  ............................................................................................. 31 3.2.11  O TRAS UNIDAD IV:  LOS COLORES: SIGNIFICADO, PROPIEDADES Y SENSACIONES.. 33

4.1 Teoría del Color .......................... ...................................... .......................... ............................ ............................ .................. .... 33 4.2 ¿CÓMO NOS AFECTA EL COLOR? .......................... ...................................... .......................... ..................... ....... 33 4.2.1

LA I NFLUENCIA NFLUENCIA P SICOLÓGICA SICOLÓGICA DE LOS C OLORES OLORES Y ALGUNAS INDICACIONES SOBRE UTILIZACIÓN CROMÁTICA. ........................................................................................................ 37

4.3 APLICACIÓN DE LOS COLORES EN LOS PRODUCTOS ............ .......................... .................. .... 38

 

 

󰁏󰁢󰁪󰁥󰁴󰁩󰁶󰁯 Al finalizar el curso, el alumno: - Desarrollará su capacidad creativa, a través del conocimiento y uso de estrategias que le permitan complementar los esquemas mentales que ayudan al enriquecimiento tanto del pensamiento lógico como del pensamiento creativo.

 

 

INTRODUCCIÓN  E󰁳󰁴󰁥 󰁥󰁳 󰁵󰁮 󰁥󰁳󰁰󰁡󰁣󰁩󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁲󰁥󰁴󰁥󰁮󰁤󰁥 󰁢󰁲󰁩󰁮󰁤󰁡󰁲 󰁵󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯 󰁹 󰁥󰁳󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁬 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤. S󰁥 󰁰󰁲󰁥󰁴󰁥󰁮󰁤󰁥 󰁤󰁡󰁲 󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁥󰁲 󰁣 󰁯󰁮󰁯󰁣󰁥󰁲 󰁹 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁲󰁥󰁮󰁤󰁥󰁲 󰁬󰁡 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁶󰁩󰁤󰁡 󰁹 󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁮󰁥󰁧󰁯󰁣󰁩󰁯󰁳 󲀓 󰁵󰁮󰁡 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡 󰁭󰁡󰁮󰁥󰁲󰁡 󰁤󰁥 󰁶󰁥󰁲 󰁹 󰁨󰁡󰁣󰁥󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁯󰁳󰁡󰁳, 󰁵󰁮󰁡 󰁭󰁡󰁮󰁥󰁲󰁡 󰁤󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁥󰁲󰁳󰁥 󰁡 󰁳󰁩 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁦󰁵󰁮󰁤󰁩󰁺󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁮 󰁣󰁵󰁥󰁳󰁴󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁥󰁳󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁵󰁥󰁧󰁯 󰁳󰁥󰁲 󰁴󰁲󰁡󰁳󰁬󰁡󰁤󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁡󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳, 󰁡󰁤󰁥󰁭󰃡󰁳 󰁤󰁥 󰁥󰁮󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁢󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁡󰁰󰁲󰁥󰁮󰁤󰁥󰁲 󰁡 󰁵󰁳󰁡󰁲 󰁴󰁵 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁢󰁡󰁳󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁴󰁥󰁮󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁬󰁡󰁳 󰁨󰁥󰁲󰁲󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁡󰁳 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁡󰁲󰁩󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁳󰁥󰁲 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳. L󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁳 󰁵󰁮 󰁣󰁡󰁭󰁩󰁮󰁯 󰁤󰁥 󰁥󰁮󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁲󰁯, 󰁡󰁰󰁲󰁥󰁮󰁤󰁩󰁺󰁡󰁪󰁥, 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁵󰁢󰁲󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁥 󰁩󰁬󰁵󰁭󰁩󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁡. 󰁬󰁡󰁳 󰃩󰁰󰁯󰁣󰁡󰁳 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁨󰁡 󰁳󰁩󰁤󰁯 󰁥󰁬 󰁭󰁯󰁴󰁯󰁲 󰁤󰁥󰁬 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁩󰁮󰁤󰁩󰁶󰁩󰁤󰁵󰁯󰁳,E󰁮󰁤󰁥󰁴󰁯󰁤󰁡󰁳 󰁬󰁡󰁳 󰁯󰁲󰁧󰁡󰁮󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁹 󰁬󰁡󰁳 󰁳󰁯󰁣󰁩󰁥󰁤󰁡󰁤󰁥󰁳. E󰁳 󰁡󰁳󰃭 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁨󰁡 󰁥󰁸󰁩󰁳󰁴󰁩󰁤󰁯 󰁤󰁥󰁳󰁤󰁥 󰁳󰁩󰁥󰁭󰁰󰁲󰁥, 󰁥󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁨󰁡󰁢󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥󰁬 󰁳󰁥󰁲 󰁨󰁵󰁭󰁡󰁮󰁯 󰁹, 󰁰󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯, 󰁶󰁩󰁮󰁣󰁵󰁬󰁡󰁤󰁡 󰁡 󰁳󰁵 󰁰󰁲󰁯󰁰󰁩󰁡 󰁮󰁡󰁴󰁵󰁲󰁡󰁬󰁥󰁺󰁡. P󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯, 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁳 󰁦󰁵󰁮󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁡 󰁣󰁵󰁬󰁴󰁵󰁲󰁡 󰁹 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁧󰁲󰁥󰁳󰁯 󰁤󰁥󰁬 󰁨󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥, 󰁳󰁩󰁮 󰁥󰁬󰁬󰁡 󰁴󰁯󰁤󰁡󰁶󰃭󰁡 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁲󰃭󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁴󰁩󰁥󰁭󰁰󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁩󰁭󰁩󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳. T󰁯󰁤󰁯 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁥󰁳 󰁮󰁡󰁴󰁵󰁲󰁡󰁬 󰁥󰁳 󰁡󰁲󰁴󰁩󰁦󰁩󰁣󰁩󰁡󰁬, 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁴󰁲󰁡󰁮󰁳󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁤󰁯󰁲󰁡 󰁤󰁥󰁬 󰁨󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥. L󰁯󰁳 󰁭󰁡󰁹󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁬󰁯󰁧󰁲󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁨󰁵󰁭󰁡󰁮󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁳󰁯󰁮 󰁬󰁯󰁧󰁲󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤. L󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁩󰁮󰁩󰁣󰁩󰁡󰁲󰁯󰁮 󰁡󰁣󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁡󰁣󰁥󰁬󰁥󰁲󰁡󰁲󰁯󰁮, 󰁣󰁡󰁭󰁢󰁩󰁡󰁲󰁯󰁮, 󰁴󰁲󰁡󰁮󰁳󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁲󰁯󰁮 󰁥󰁬 󰁲󰁵󰁭󰁢󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁨󰁩󰁳󰁴󰁯󰁲󰁩󰁡, 󰁳󰁯󰁮 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁤󰁥󰁲󰁡󰁲 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁡󰁳.

 

 

JUSTIFICACIÓN  E󰁬 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰃩󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁬 󰁴󰁥󰁭󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁨󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁣󰁩󰁤󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁤󰁥󰁲󰁡󰁢󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰃺󰁬󰁴󰁩󰁭󰁯󰁳 󰁡󰃱󰁯󰁳, 󰁰󰁯󰁲 󰁳󰁵 󰁶󰁩󰁮󰁣󰁵󰁬󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁡 󰁬󰁡 󰁣󰁩󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁹 󰁡 󰁬󰁡 󰁴󰁥󰁣󰁮󰁯󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡, 󰁡󰁬 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁯 󰁯󰁲󰁧󰁡󰁮󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬, 󰁡 󰁬󰁡󰁳 󰁡󰁲󰁴󰁥󰁳 󰁹 󰁡 󰁬󰁡 󰁥󰁤󰁵󰁣󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮. L󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁥 󰁡󰁳󰁯󰁣󰁩󰁡󰁤󰁡, 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁶󰁥󰁺 󰁣󰁯󰁮 󰁭󰁡󰁹󰁯󰁲 󰁦󰁲󰁥󰁣󰁵󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡, 󰁡 󰁬󰁡 󰁡󰁣󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁣󰁯󰁴󰁩󰁤󰁩󰁡󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳, 󰁡 󰁳󰁵󰁳 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁶󰁩󰁶󰁩󰁲, 󰁤󰁥 󰁬󰁩󰁤󰁩󰁡󰁲 󰁣󰁯󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮󰁦󰁬󰁩󰁣󰁴󰁯󰁳, 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁢󰁬󰁥󰁣󰁥󰁲 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁹 󰁤󰁥 󰁡󰁬󰁣󰁡󰁮󰁺󰁡󰁲 󰁮󰁩󰁶󰁥󰁬󰁥󰁳 󰁳󰁵󰁰󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁯 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁬 󰁹 󰁤󰁥 󰁢󰁩󰁥󰁮󰁥󰁳󰁴󰁡󰁲 󰁥󰁭󰁯󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬. L󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁡󰁣󰁴󰁵󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁴󰁯󰁭󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁤󰁥󰁮󰁴󰁲󰁯 󰁤󰁥󰁬 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁯 󰁨󰁵󰁭󰁡󰁮󰁯 󰁤󰁥 󰁡󰁣󰁵󰁥󰁲󰁤󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁥󰁮󰁦󰁯󰁱󰁵󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁩󰁮󰁶󰁥󰁳󰁴󰁩󰁧󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁹 󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁶󰁥󰁲󰁳󰁯󰁳 󰁭󰁯󰁤󰁥󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁵󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁨󰁡󰁮 󰁰󰁲󰁯󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁯 󰁡 󰁴󰁲󰁡󰁶󰃩󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁡󰃱󰁯󰁳. S󰁥 󰁥󰁳󰁴󰃡 󰁣󰁯󰁮󰁶󰁩󰁲󰁴󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁦󰁥󰁮󰃳󰁭󰁥󰁮󰁯 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰁩󰁡󰁬 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁡󰁳 󰁯󰁲󰁧󰁡󰁮󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳. P󰁯󰁲 󰁥󰁬󰁬󰁯, 󰁥󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥 󰁵󰁮 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰃩󰁳 󰁣󰁲󰁥󰁣󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁰󰁯󰁲 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁲󰁥󰁮󰁤󰁥󰁲 󰁣󰁵󰃡󰁬󰁥󰁳 󰁳󰁯󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁦󰁡󰁣󰁴󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁯󰁮󰁳󰁡󰁢󰁬󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁬 󰁲󰁥󰁮󰁤󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁥󰁮󰁴󰁯󰁲󰁮󰁯󰁳 󰁬󰁡󰁢󰁯󰁲󰁡󰁬󰁥󰁳. E󰁬 󰁲󰁥󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁭󰁵󰁮󰁤󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁥󰁭󰁰󰁯󰁲󰃡󰁮󰁥󰁯, 󰁥󰁸󰁰󰁲󰁥󰁳󰁡󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁭󰁵󰁹 󰁤󰁩󰁶󰁥󰁲󰁳󰁡󰁳 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁳, 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁶󰁥󰁺 󰁭󰃡󰁳 󰁥󰁶󰁩󰁤󰁥󰁮󰁴󰁥. S󰁥 󰁢󰁵󰁳󰁣󰁡 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁢󰁬󰁥󰁣󰁥󰁲 󰁵󰁮 󰁡󰁣󰁥󰁲󰁣󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁡 󰁬󰁡 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯 󰁤󰁥󰁮󰁴󰁲󰁯 󰁤󰁥󰁬 󰁣󰁡󰁭󰁰󰁯 󰁥󰁤󰁵󰁣󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯, 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁥󰁬 󰁵󰁮󰁩󰁶󰁥󰁲󰁳󰁩󰁴󰁡󰁲󰁩󰁯, 󰁹 󰁳󰁵 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰃭󰁦󰁩󰁣󰁡 󰁣󰁯󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁩󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁳 󰁤󰁥󰁬 󰁭󰁯󰁶󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁨󰁵󰁭󰁡󰁮󰁯. 󲀜󰁌󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁬󰁩󰁧󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁳󰁥󰁮󰁴󰁩󰁤󰁯󰁳󲀝.

 

 

UNIDAD I: LA CREATIVIDAD  1.1   ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD? E󰁮 󰁰󰁯󰁣 󰁯󰁣󰁡󰁳 󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁬󰁡 󰁰󰁡󰁬󰁡󰁢󰁲 󰁢󰁲󰁡󰁳 󰁡󰁳 󰁬󰁡 󰁣󰁲 󰁣󰁲󰁥󰁡 󰁥󰁡󰁴󰁩 󰁴󰁩 󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁤󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁡󰁲󰁩󰁡 󰁰󰁯󰁲 󰁬󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁡󰁳󰁡:

UN PAÍ S.

EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD.

LA CALIDAD DE LO HUMANO.

󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴 󰁥󰁮󰁴󰁡󰁮 󰁡󰁮 󰁧󰁲󰁡 󰁧󰁲󰁡󰁮󰁤󰁥 󰁮󰁤󰁥󰁳󰁳 󰁣󰁡 󰁣󰁡󰁭󰁢 󰁭󰁢󰁩󰁯󰁳 󰁩󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁴󰁯󰁤 󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁯󰁳 󰁬󰁯󰁳 󰁰󰁬󰁡󰁮󰁯󰁳 (󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁥󰁮 A󰁤󰁥󰁭󰃡󰁳, 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁡󰁣󰁴󰁵󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁳󰁥 󰁰󰁲󰁥󰁳 󰁶󰁩󰁤󰁡 󰁬󰁬󰁡󰁢 󰁡󰁢󰁯󰁲 󰁯󰁲󰁡󰁬 󰁡󰁬,, 󰁥󰁴 󰁥󰁴󰁣. 󰁣.)) 󰁰󰁯 󰁰󰁯󰁲󰁲 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁤 󰁤󰁩󰁣󰁨 󰁩󰁣󰁨󰁯 󰁯 󰁰 󰁰󰁲󰁲 󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡 󰁭󰁵󰁹 󰁥󰁬 󰁭󰁥󰁲󰁣󰁡󰁤󰁯, 󰁶󰁩󰁤󰁡 󰁳󰁯󰁣󰁩󰁡󰁬, 󰁶󰁩󰁤󰁡 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁴󰁥. 󰁤󰁥󰁲󰁩󰁶󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁥󰁥󰁬󰁬 󰁶󰁯󰁣󰁡󰁢󰁬󰁯 󰁤 󰁤󰁥󰁥 󰁳󰁵 󰁲󰁡󰃭󰁺 󰁲󰁡󰃭󰁺,, 󰁰󰁯󰁤󰁥󰁭 󰁳 󰁤󰁥󰁣󰁩󰁲 󰁱󰁵󰁥: P󰁥󰁲󰁯 󰂿󰁱󰁵󰃩 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤? S󰁩 󰁤󰁥󰁲󰁩󰁶󰁡󰁭󰁯󰁳

CREARE.

Crear Engendrar Producir

   

 

 

S󰁩󰁮 󰁥󰁭󰁢󰁡󰁲󰁧󰁯, 󰁥󰁳󰁴󰁯 󰁮󰁯 󰁮󰁯󰁳 󰁡󰁹󰁵󰁤󰁡 󰁭󰁵󰁣󰁨󰁯 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁹󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁩󰁭󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁣󰁩󰁥󰁮󰁴󰃭󰁦󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁦󰁩󰁬󰁯󰁳󰃳󰁦󰁩󰁣󰁡󰁳, 󰁡󰁤󰁥󰁭󰃡󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁥󰁰󰁩󰁳󰁴󰁥󰁭󰁯󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁡󰁳, 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁤󰁩󰁦󰁩󰁣󰁵󰁬󰁴󰁡 󰁵󰁮 󰁰󰁯󰁣󰁯 󰁳󰁵 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁲󰁥󰁮󰁳󰁩󰃳󰁮 󰁹 󰁤󰁥󰁦󰁩󰁮󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮. E󰁮󰁴󰁯󰁮󰁣󰁥󰁳 󰁴󰁥󰁮󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁡 A󰁣󰁡󰁤󰁥󰁭󰁩󰁡 E󰁳󰁰󰁡󰃱󰁯󰁬󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁬󰁥󰁮󰁧󰁵󰁡, 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󲀜󰁦󰁡󰁣󰁵󰁬󰁴󰁡󰁤󰁡 󰁤󰁥 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁲󲀝1, 󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁴󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁳󰁥󰁲 󰁥󰁮󰁴󰁥󰁮󰁤󰁩󰁤󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁯 󲀜󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁮󰁪󰁵󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁹 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥󰁮 󰁹 󰁦󰁡󰁣󰁩󰁬󰁩󰁴󰁡󰁮 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯󲀝 2, 󰁯 󰁬󰁡 󲀜󰁡󰁣󰁴󰁩󰁴󰁵󰁤 󰁯 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁤󰁥 󰁢󰁲󰁩󰁮󰁤󰁡󰁲 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁡 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰁳 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁪󰁯󰁳󲀝3  P󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯, 󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁩󰁴󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁤󰁥 󰁭󰁯󰁤󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁳󰁴󰃡 󰁥󰁮 󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁯󰁳 󰁡󰁣󰁴󰁯󰁳. S󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁮󰁯 󰁥󰁳 󰁣󰁡󰁭󰁰󰁯 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰃭󰁦󰁩󰁣󰁯 󰁤󰁥 󰁮󰁡󰁤󰁩󰁥 󰁹 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁳󰁯 󰁮󰁡󰁤󰁩󰁥 󰁨󰁡󰁣󰁥 󰁮󰁡󰁤󰁡. N󰁡󰁤󰁡 󰁳󰁵󰁣󰁥󰁤󰁥󰁲󰃡 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁳󰁩 󰁮󰁯 󰁨󰁡󰁹 󰁡󰁬󰁧󰁵󰁩󰁥󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁯󰁶󰁯󰁱󰁵󰁥. L󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁮󰁯 󰁥󰁳 󰁭󰁡󰁧󰁩󰁡, 󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁳󰁥 󰁬󰁥 󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁥, 󰁰󰁯󰁲 󰁬󰁡 󰁭󰁡󰁮󰁩󰁦󰁥󰁳󰁴󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥, 󰁰󰁯󰁲 󰁬󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁤󰁥 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁥󰁲, 󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁥󰁶󰁩󰁯 󰁡 󰁬󰁡 󰁩󰁬󰁵󰁭󰁩󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁳 󰁳󰁵󰁥󰃱󰁯󰁳, 󰁭󰁥󰁴󰁡󰁳, 󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡󰁪󰁯, 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁮󰁴󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁰󰁲󰁵󰁥󰁢󰁡󰁳, 󰁥󰁲󰁲󰁯󰁲󰁥󰁳, 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳, 󰁦󰁲󰁵󰁳󰁴󰁲󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳, 󰁭󰃡󰁳 󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡󰁪󰁯 󰁹 󰁭󰁵󰁣󰁨󰁡 󰁭󰁯󰁴󰁩󰁶󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮. E󰁮󰁴󰁯󰁮󰁣󰁥󰁳, 󰁬󰁡 󰁭󰁯󰁴󰁩󰁶󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁤󰁩󰁳󰁰󰁯󰁳󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁤󰁥󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲󰁳󰁥 󰁹 󰁥󰁮󰁦󰁯󰁣󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁡󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁤󰁥󰁴󰁥󰁲󰁭󰁩󰁮󰁡󰁤󰁯 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯, 󰁥󰁳 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁲 󰁵󰁮 󰁭󰁯󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁹 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁲󰁯󰁭󰁥󰁴󰁥󰁲󰁳󰁥 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁳󰁴󰁥. M󰁯󰁴󰁩󰁶󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮= E󰁬 󰁭󰁯󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯󰁳 󰁬󰁬󰁥󰁶󰁡 󰁡 󰁬󰁡 󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮. A 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁲 󰁤󰁥 󰁡󰁬󰁬󰃭, 󰁳󰁯󰁬󰁯 󰁳󰁥 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁩󰁴󰁡 󰁴󰁩󰁥󰁭󰁰󰁯, 󰁥󰁳󰁦󰁵󰁥󰁲󰁺󰁯 󰁹 󰁡󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁰󰁵󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁶󰁯󰁬󰁵󰁮󰁴󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁡󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁹󰁡 󰁥󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥. “La creatividad es la inteligencia de los sentidos”.

1 Mauro

Rodríguez, Manual de Creatividad, Ed. Trillas, México, 1985, p. 11 de la Real Academia Española. Es interesante señalar que el término se acepto recientemente 3 Manuel Palao , “Técnicas de creatividad empresarial”, en Enciclopedia d la Psicología, Plaza  

2 Diccionario

 

 

1.2  LA CREATIVIDAD :  SUS FORMAS PRINCIPALES  L󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁡󰁳󰁵󰁭󰁩󰁲 󰁤󰁯󰁳 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁳 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬󰁥󰁳:

LA INVENCIÓN (O

INNOVACIÓN):  E󰁳󰁴󰁡

󰁯󰁣󰁵󰁲󰁲󰁥 󰁡 󰁴󰁲󰁡󰁶󰃩󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁡󰁳󰁯󰁣󰁩󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁤󰁯󰁳 󰁯 󰁭󰃡󰁳 󰁦󰁡󰁣󰁴󰁯󰁲󰁥󰁳

󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁹 󰁳󰁥󰁥󰁳󰁬󰁬󰁥󰁧󰁡 󰁡 󰁵󰁮 󰁴󰁥󰁲󰁣󰁥󰁲 󰁦󰁡󰁣󰁴󰁯󰁲 󰁱󰁵󰁥 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁥 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲󰁥󰁳, 󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁱󰁵󰁥, 󰁣󰁯󰁮 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁡 󰁥󰁬󰁬󰁯󰁳, 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯. 󰁕󰁮 󰁥󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯 󰁭󰁵󰁹 󰁳󰁩󰁭󰁰󰁬󰁥 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁯 󰁳󰁥󰁲󰃭󰁡 󰁵󰁮 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁦󰃳󰁮 󰁥󰁬 󰁣󰁵󰁡󰁬 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁤󰁥󰁣󰁩󰁲󰁳󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁤󰁥󰁲󰁩󰁶󰁡 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁴󰁩󰁭󰁢󰁲󰁥 󰁹 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁴󰁥󰁬󰃩󰁦󰁯󰁮󰁯󰀬 󰁣󰁯󰁮󰁪󰁵󰁮󰁴󰃡󰁮󰁤󰁯󰁬󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁯󰀮 󰁓󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁤󰁥 󰁡󰁭󰁢󰁯󰁳  󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁧󰁵󰁡󰁲󰁤󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁣󰁩󰁥󰁲󰁴󰁡 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬󰁬󰁯󰁳󰀮  󰁕󰁳󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁵󰁮󰁡 󰁡󰁮󰁡󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡 󰁢󰁩󰁯󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁡󰀬 󰁵󰁮󰁡 󰁩󰁮󰁮󰁯󰁶󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁳 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁥󰁬 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁣󰁲󰁵󰁣󰁥 󰁧󰁥󰁮󰃩󰁴󰁩󰁣󰁯 󰁯 󰁨󰃭󰁢󰁲󰁩󰁤󰁯󰀻 󰁥󰁳 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁰󰁯󰁲 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁴󰁯 󰁡 󰁡󰁬󰁧󰁵󰁮󰁯 󰁤󰁥 󰁳󰁵󰁳 󰁰󰁡󰁤󰁲󰁥󰁳󰀬 󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁧󰁵󰁡󰁲󰁤󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁳󰁥󰁭󰁥󰁪󰁡󰁮󰁺󰁡 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬󰁬󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁡󰁬󰁧󰁵󰁮󰁯󰁳 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳󰀮 

EL DESCUBRIMIENTO: E󰁳󰁴󰁥 󰁡󰁣󰁯󰁮󰁴󰁥󰁣󰁥 󰁣󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁳󰁥 󰁰󰁥󰁲󰁣󰁩󰁢󰁥 󰁡󰁬󰁧󰁯 󰁹󰁡 󰁥󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁹 󰁳󰁥 󰁥󰁸󰁰󰁲󰁥󰁳󰁡 󰁥󰁳󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁡󰁴󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁹󰁡 󰁳󰁥󰁡 󰁡 󰁴󰁲󰁡󰁶󰃩󰁳 󰁤󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁤󰁥󰁦󰁩󰁮󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁯 󰁡 󰁴󰁲󰁡󰁶󰃩󰁳 󰁤󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁥󰁣󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁯 󰁦󰃳󰁲󰁭󰁵󰁬󰁡 󰁭󰁡󰁴󰁥󰁭󰃡󰁴󰁩󰁣󰁡. E󰁳 󰁤󰁥󰁣󰁩󰁲, 󰁥󰁬 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁵󰁢󰁲󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁥󰁳 󰁥󰁬 󰁥󰁮󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁲󰁯 󰁡󰁣󰁣󰁩󰁤󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬 󰁤󰁥 󰁡󰁬󰁧󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁳󰁥 󰁨󰁡󰁢󰁲󰃭󰁡 󰁮󰁯󰁴󰁡󰁤󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥 󰁩󰁮󰁶󰁥󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥󰁬󰁩󰁢󰁥󰁲󰁡󰁤󰁡 󰁤󰁥 󰁡󰁬󰁧󰁵󰁮󰁡 󰁣󰁯󰁳󰁡 󰁲󰁡󰁤󰁩󰁣󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡. D󰁩󰁣󰁨󰁯 󰁬󰁯 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲, 󰁰󰁯󰁤󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁡󰁦󰁩󰁲󰁭󰁡󰁲 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁶󰁥󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁰󰁯󰁲 󰁤󰁥󰁰󰁥󰁮󰁤󰁥󰁲 󰁭󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁳 󰁭󰁡󰁳 󰁨󰁥󰁵󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡 󰁹 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁬 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁵󰁢󰁲󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯, 󰁰󰁯󰁲 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁲 󰁤󰁥 󰁬󰁯 󰁹󰁡 󰁥󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁥󰁳 󰁭󰁡󰁳 󰁡󰁬󰁧󰁯󰁲󰃭󰁴󰁭󰁩󰁣󰁯. S󰁩󰁮 󰁥󰁭󰁢󰁡󰁲󰁧󰁯, 󰁥󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥 󰁵󰁮 󰁴󰁥󰁲󰁣󰁥󰁲 󰁦󰁡󰁣󰁴󰁯󰁲 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁯󰁤󰁲󰃭󰁡 󰁡󰁣󰁬󰁡󰁲󰁡󰁲 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁶󰁥󰁲󰁤󰁡󰁤󰁥󰁲󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤: 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁴󰁵󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮󰀮

LA INTUICIÓN,  󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁣󰁥󰁰󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁳󰃺󰁢󰁩󰁴󰁡 󰁤󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮. S󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁬󰁡 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁲󰁥󰁣󰁥󰁤󰁥 󰁡 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁥󰁧󰁵󰁮󰁴󰁡 󰁹 󰁯󰁣󰁵󰁲󰁲󰁥 󰁣󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯, 󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁲 󰁤󰁥 󰁤󰁡󰁴󰁯󰁳 󰁮󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁩󰁤󰁯󰁳, 󰁳󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁧󰁵󰁥 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁲 󰁤󰁡󰁴󰁯󰁳 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯󰁳, 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁶󰁩󰁥󰁮󰁥󰁮 󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁢󰁩󰁮󰁡󰁲 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁶󰁥󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁬 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁵󰁢󰁲󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯.

E󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯: R󰁥󰁣󰁯󰁲󰁤󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁬󰁡 󰁨󰁩󰁳󰁴󰁯󰁲󰁩󰁡 󰁤󰁥 N󰁥󰁷󰁴󰁯󰁮, 󰁱󰁵󰁩󰁥󰁮 󰁳󰁥󰁧󰃺󰁮 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁬󰁡 󰁨󰁩󰁳󰁴󰁯󰁲󰁩󰁡, 󰁳󰁩󰁭󰁢󰃳󰁬󰁩󰁣󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁳󰁥 󰁥󰁮󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡 󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡󰁤󰁯 󰁤󰁥󰁢󰁡󰁪󰁯 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰃡󰁲󰁢󰁯󰁬 󰁤󰁥 󰁭󰁡󰁮󰁺󰁡󰁮󰁡󰁳 󰁣󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁵󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁥󰁬󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁡󰁹󰃳 󰁨󰁡󰁣󰁩󰃩󰁮󰁤󰁯󰁬󰁯 󰁲󰁥󰁦󰁬󰁥󰁸󰁩󰁯󰁮󰁡󰁲 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁥 󰁨󰁥󰁣󰁨󰁯 󰁧󰁲󰁡󰁣󰁩󰁡󰁳 󰁡󰁬 󰁣󰁵󰁡󰁬 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁵󰁢󰁲󰁩󰃳 󰁹 󰁰󰁬󰁡󰁮󰁴󰁥󰁯 󰁬󰁡 󰁬󰁥󰁹 󰁤󰁥 󰁬󰁡 G󰁲󰁡󰁶󰁩󰁴󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 U󰁮󰁩󰁶󰁥󰁲󰁳󰁡󰁬. E󰁬 󰁩󰁮󰁶󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁥󰁳 󰁥󰁬 󰁴󰁥󰁬󰃩󰁦󰁯󰁮󰁯; I󰁮󰁶󰁥󰁮󰁴󰁡󰁤󰁯 󰁰󰁯󰁲 A󰁬󰁥󰁸󰁡󰁮󰁤󰁥󰁲 G󰁲󰁡󰁨󰁡󰁭 B󰁥󰁬󰁬 󰁥󰁮 1876 󰁥󰁬 󰁴󰁥󰁬󰃩󰁦󰁯󰁮󰁯 󰁲󰁥󰃺󰁮󰁥 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁩󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁥󰁬 E󰁬󰁥󰁣󰁴󰁲󰁯󰁭󰁡󰁧󰁮󰁥󰁴󰁩󰁳󰁭󰁯, 󰁣󰁯󰁮󰁤󰁵󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁣󰁯󰁲󰁲󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁥󰁴󰁣.

 

  R󰁥󰁣󰁯󰁲󰁤󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁬󰁡 󰁨󰁩󰁳󰁴󰁯󰁲󰁩󰁡 󰁤󰁥 A󰁲󰁱󰁵󰃭󰁭󰁥󰁤󰁥󰁳, 󰁡󰁬 󰁡󰁶󰁥󰁲󰁩󰁧󰁵󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁶󰁯󰁬󰁵󰁭󰁥󰁮 󰁥󰁸󰁡󰁣󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁣󰁯󰁲󰁯󰁮󰁡 󰁣󰁩󰁮󰁣󰁥󰁬󰁡󰁤󰁡, 󰁥󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁴󰁡󰁲󰁥󰁡 󰁩󰁮󰁦󰁩󰁮󰁩󰁴󰁡 󰁹 󰁣󰁡󰁳󰁩 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁳󰁩󰁢󰁬󰁥 󰁳󰁩 󰁵󰁮󰁯 󰁳󰁥 󰁭󰁡󰁮󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁣󰁡󰁭󰁰󰁯 󰁨󰁯󰁲󰁩󰁺󰁯󰁮󰁴󰁡󰁬 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡, 󰁳󰁩 󰁵󰁮󰁯 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁯󰁳 󰁨󰁡󰁢󰁩󰁴󰁵󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁶󰁯󰁬󰃺󰁭󰁥󰁮󰁥󰁳. I󰁭󰁢󰁵󰁩󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁳󰁵 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡, A󰁲󰁱󰁵󰃭󰁭󰁥󰁤󰁥󰁳 󰁡󰁩󰁳󰁬󰃳 󰁥󰁮󰁴󰁲󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁭󰁩󰁬󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁭󰁩󰁬󰁬󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁩󰁮󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁢󰁡󰁮 󰁬󰁡 󰁴󰁲󰁡󰁭󰁡 󰁤󰁥 󰁳󰁵󰁳 󰁤󰃭󰁡󰁳, 󰁬󰁡 󰁥󰁳󰁣󰁥󰁮󰁡 󰁳󰁩󰁭󰁢󰃳󰁬󰁩󰁣󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁢󰁡󰃱󰁥󰁲󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁮󰁬󰁡󰁺󰁡󰁲 󰁣󰁯󰁮 󰁵󰁮 󰂡E󰁵󰁲󰁥󰁫󰁡! 󰁤󰁯󰁳 󰁩󰁮󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 (󰁣󰁯󰁲󰁯󰁮󰁡 󰁹 󰁢󰁡󰃱󰁥󰁲󰁡) 󰁹 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁩󰁲 󰁵󰁮󰁡 󰁤󰁩󰁳󰁰󰁯󰁳󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰃳 󰁳󰁥󰁲 󰁵󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯.

1.3   LA PRACTICIDAD DE LA CREATIVIDAD   C󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁳󰁥 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁡󰁬󰁧󰃺󰁮 󰁴󰁩󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡, 󰁬󰁯 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁨󰁡󰁣󰁥󰁲 󰁥󰁳 󰁣󰁡󰁭󰁢󰁩󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁥󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁶󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁨󰁡󰁣󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁯󰁳󰁡󰁳, 󰁡 󰁰󰁥󰁳󰁡󰁲 󰁤󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁯 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲 󰁰󰁡󰁲󰁥󰁺󰁣󰁡 󰁬󰁡 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁭󰃡󰁳 󰁳󰁩󰁭󰁰󰁬󰁥, 󰁣󰁡󰁳󰁩 󰁮󰁡󰁤󰁩󰁥 󰁬󰁯 󰁨󰁡󰁣󰁥. E󰁳 󰁥󰁮󰁴󰁯󰁮󰁣󰁥󰁳 󰁣󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁭󰁰󰁩󰁥󰁺󰁡󰁮 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁥󰁲 󰁬󰁡󰁳 󲀜󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁭󰃡󰁧󰁩󰁣󰁡󰁳󲀝 󰀭 󰁬󰁯 󰁶󰁩 󰁥󰁮 󰁭󰁩󰁳 󰁳󰁵󰁥󰃱󰁯󰁳, 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁩󰃳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁮󰁡󰁤󰁡, 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁧󰁲󰁡󰁭󰁡󰁳, 󰁣󰁵󰁲󰁳󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁩󰁤󰁥󰁲󰁡󰁺󰁧󰁯, 󰁥󰁴󰁣. 󰁙 󰂿󰁰󰁯󰁲 󰁱󰁵󰃩 󰁮󰁯 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁲 󰁥󰁮 󰁡󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁶󰁩󰁥󰁪󰁡󰁳 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁡 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰁳? D󰁩󰁣󰁨󰁯 󰁬󰁯 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲, 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁤󰁥 󰁤󰁥󰁣󰁩󰁲 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁥󰁸󰁰󰁲󰁥󰁳󰁡󰁲 󰁥󰁮 󰁭󰃺󰁬󰁴󰁩󰁰󰁬󰁥󰁳 󰃡󰁲󰁥󰁡󰁳 󰁹 󰁤󰁡󰁲 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡󰁤󰁯 󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁬󰁬󰁡󰁭󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤. 󰁣󰁲󰁥 󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤. 󰃁REAS . CIENCIAS:

Matemáticas, filosofía, psicología, geografía, medicina, mecánica, ingeniería, arquitectura, antropología, sociología, informática, agronomía, etc. ARTE : Dibujo, pintura, fotografía, literatura (poesía, cuento, novela, ensayo, crítica literaria), video, escultura, artes escénicas, danza, teatro, etc. ARTESANÍA: En barro, en mimbre, en madera, papel artesanal, alambre, etc. VARIOS: Culinaria, carpintería, diseño industrial, diseño gráfico, deportes, juegos, etc. ALGUNOS PRODUCTOS CREATIVOS. Objetos: una cuchara, una silla, un perfume, una blusa,... etc. Filosóficos-científicos: una idea, una teoría, una fuente de energía, una técnica quirúrgica, un programa de computación, etc. Artísticos: una coreografía, una escultura, un poema, una película, etc. Procesos: como hacer, como decir, como.... Otros: un nuevo color, un nuevo sabor....etc. sabor....etc.  

D󰁥 󰁡󰁣󰁵󰁥󰁲󰁤󰁯 󰁡 󰁬󰁯 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲, 󰁤󰁥󰁢󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁴󰁯󰁭󰁡󰁲 󰁥󰁮 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁡󰁣󰁴󰁵󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁳 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁡󰁲󰁩󰁯 󰁢󰁵󰁳󰁣󰁡󰁲 󰁣󰁡󰁭󰁩󰁮󰁯󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁵󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁣󰁵󰁬󰁴󰁵󰁲󰁡 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯, 󰁳󰁵 󰁡󰁤󰁥󰁣󰁵󰁡󰁤󰁯 󰁥󰁮󰁦󰁯󰁱󰁵󰁥, 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁥󰁳󰁴󰁩󰁬󰁯 󰁤󰁥 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁩󰁴󰁡 󰁬󰁡 󰁳󰁯󰁣󰁩󰁥󰁤󰁡󰁤 󰁳󰁩󰁮 󰁭󰁩󰁳󰁴󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁥󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁴󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁬󰁯 󰁲󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬, 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁳󰁰󰁩󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁴󰁵󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁬󰁡 󰁴󰁥󰁮󰁳󰁩󰃳󰁮 󰁰󰁳󰃭󰁱󰁵󰁩󰁣󰁡, 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁳󰁡󰁴󰁩󰁳󰁦󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁴󰁥󰁮󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁮 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁮󰁯 󰁥󰁳 󰁥󰁸󰁣󰁬󰁵󰁳󰁩󰁶󰁡 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁳󰁥󰁣󰁴󰁯󰁲 (󰁤󰁩󰁣󰁨󰁯 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯 󰁳󰁥 󰁲󰁥󰁴󰁯󰁭󰁡󰁲󰃡 󰁭󰃡󰁳 󰁡󰁤󰁥󰁬󰁡󰁮󰁴󰁥). P󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁣󰁵󰁡󰁬, 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁡󰁣󰁴󰁩󰁣󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁳󰁥 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁯:

 

 

󰀭 C󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁰󰁲󰁯󰁦󰁥󰁳󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬: 󰁳󰁴󰁡 󰁳󰁥 󰁲󰁥󰁦󰁩󰁥󰁲󰁥 󰁡 󰁬󰁡 󰁰󰁯󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁣󰁡󰁰󰁡󰁣󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁦󰁡󰁣󰁵󰁬󰁴󰁡󰁤 󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁣󰁯󰁧󰁮󰁩󰁴󰁩󰁶󰁯, 󰁰󰁲󰁯󰁰󰁩󰁯 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁩󰁮 󰁩󰁮󰁤󰁩 󰁤󰁩󰁶󰁩 󰁶󰁩󰁤󰁵 󰁤󰁵󰁯 󰁯 󰁯 󰁤󰁥 󰁵 󰁵󰁮 󰁮 󰁣󰁣󰁯󰁬 󰁯󰁬󰁥󰁣 󰁥󰁣󰁴󰁩 󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁶󰁯,, 󰁱 󰁱󰁵󰁥 󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁳󰁥 󰁥󰁸 󰁲󰁥󰁳󰁡, 󰁭󰁡󰁮󰁩󰁦󰁩󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁹 󰁭󰁡󰁴󰁥󰁲󰁩󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡 󰁡 󰁴󰁲󰁡󰁶󰃩󰁳 󰁤󰁥:

técnicas ya conocida conocidass y facilitando el cam cambio bio en Partiendo de informaciones técnicas función del beneficio, el crecimiento y desarrollo humano y el progreso social.

E󰁬 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁰󰁲󰁯󰁦󰁥󰁳󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬 󰁥󰁳 󰁴󰁡󰁮 󰁡󰁭󰁰󰁬󰁩󰁯 󰁹 󰁰󰁯󰁬󰁩󰁳󰃩󰁭󰁩󰁣󰁯, 󰁹 󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁡󰁣󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁥󰁮󰁴󰁲󰁥 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁹 󰁰 󰁰󰁲󰁯󰁦󰁥󰁳󰁩 󰁲󰁯󰁦󰁥󰁳󰁩󰃳󰁮 󰁴󰁡󰁮 󰁤󰁩󰁦󰃭󰁣󰁩󰁬󰁥 󰁤󰁩󰁦󰃭󰁣󰁩󰁬󰁥󰁳󰁳 󰁤󰁥 󰁤󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁲󰁩󰁢󰁩󰁲, 󰁣󰁲󰁩󰁢󰁩󰁲, 󰁹 󰁭 󰁭󰁵󰁣󰁨󰁯 󰁵󰁣󰁨󰁯 󰁭󰃡 󰁭󰃡󰁳󰁳 󰁡󰁵󰁮 󰁤󰁥 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁲, 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁥󰁰 󰁰󰁲󰁥󰁰󰁡󰁲 󰁡󰁲󰁡󰁣 󰁡󰁣󰁩󰃳 󰁩󰃳󰁮 󰁮󰁤 󰁤󰁥󰁥 󰁵 󰁵󰁮 󰁮 󰁬󰁬󰁩󰁢 󰁩󰁢󰁲󰁯 󰁲󰁯 󰁳 󰁢󰁲󰁥 󰁬󰁡 󰁭󰁡󰁴󰁥󰁲 󰁭󰁡󰁴󰁥󰁲󰁩󰁡 󰁩󰁡 󰁮󰁯 󰁰 󰁰󰁯󰁤󰃭󰁡 󰁯󰁤󰃭󰁡 󰁤󰁥 󰁤󰁥󰁪󰁡󰁲 󰁪󰁡󰁲 󰁤󰁥 󰁳󰁥󰁲 󰁵 󰁵󰁮󰁡 󰁮󰁡 󰁴󰁡󰁲󰁥󰁡 󰁤󰁥 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁪󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁡󰁢󰁲󰁵󰁭󰁡󰁤󰁯󰁲󰁡. P󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯, 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁴󰃩 󰁴󰃩󰁣󰁮 󰁣󰁮󰁩󰁣 󰁩󰁣󰁡󰁡 󰁮 󰁮󰁯 󰁯 󰁥󰁳 󰁥󰁳󰁴󰃡 󰁴󰃡 󰁡󰁡󰁪󰁥 󰁪󰁥󰁮󰁡 󰁮󰁡 󰁡 󰁬󰁡 󰁣󰁣󰁲󰁥 󰁲󰁥󰁡󰁴 󰁡󰁴󰁩󰁶 󰁩󰁶󰁩󰁤 󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁡󰁤 󰁰 󰁰󰁲󰁯 󰁲󰁯󰁦󰁦 󰁳󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬, 󰁳󰁩󰁮󰁯 󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁬󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁲󰁩󰁯 󰁰󰁵󰁥󰁳 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁥󰁳 󰁳 󰁣󰁯󰁭 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥 󰁰󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮 󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯, 󰁴󰁯, 󰁹󰁹󰁡󰁡 󰁱󰁵 󰁱󰁵󰁥󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁣󰁲󰁥󰁡 󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶 󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡 󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤 󰁴󰃩󰁣 󰁩󰁣󰁡 󰁳󰁥 󰁡󰁳󰁯󰁣󰁩󰁡 󰁡 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁮󰁯󰁶󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁳󰁯󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁴󰁩󰁥 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁮󰁥 󰁵 󰁵󰁮 󰁮 󰁳󰁥 󰁳󰁥󰁮󰁴󰁩 󰁮󰁴󰁩󰁤󰁯 󰁤󰁯 󰁭 󰁭󰃡󰁳 󰃡󰁳 󰁲󰁲󰁥󰁳󰁴 󰁥󰁳󰁴󰁲󰁩󰁮󰁧 󰁲󰁩󰁮󰁧󰁩󰁤󰁯 󰁩󰁤󰁯 󰁡 󰁬󰁡 󰁢 󰁢󰃺󰁳󰁱 󰃺󰁳󰁱󰁵󰁥󰁤󰁡 󰁤󰁥 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁮󰁯󰁶󰁥󰁤󰁯󰁳󰁡󰁳 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁣󰁡󰁭󰁰󰁯 󰁭󰁰󰁲 󰁭󰁰󰁲󰁥󰁳󰁡 󰁥󰁳󰁡󰁲󰁩󰁡 󰁲󰁩󰁡󰁬,󰁬, 󰁩󰁮󰁤󰁵 󰁩󰁮󰁤󰁵󰁳󰁴󰁲 󰁳󰁴󰁲󰁩󰁡󰁬 󰁩󰁡󰁬 󰁹 󰁴󰃩󰁣 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁯 󰁮󰁩󰁣󰁯.. P󰁥 P󰁥󰁲󰁯 󰁲󰁯 󰁤󰁥󰁢󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁴󰁯󰁭󰁡󰁲 󰁥󰁮 󰁥󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁬󰃭󰁭󰁩󰁴󰁥󰁳 󰁹 󰁴󰁲󰁡󰁳󰁣󰁩󰁥󰁮󰁤󰁥 󰁡 󰁬󰁯 󰁣󰁵󰁬󰁴󰁵󰁲󰁡󰁬, 󰁡 󰁬󰁡 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁰󰁲󰁯󰁦󰁥󰁳󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬 󰁲󰁥󰁢󰁡󰁳󰁡 󰁥󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁦󰁩󰁮, 󰁡󰁬 󰁭 󰁭󰁯󰁤󰁯 󰁯󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁡󰁡󰁣󰁴󰁵 󰁣󰁴󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳 󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁮󰁤 󰁤󰁥󰁥 󰁬󰁯 󰁬󰁯󰁳󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁦 󰁰󰁲󰁯󰁦󰁥󰁳󰁩 󰁥󰁳󰁩󰁯 󰁯 󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁯󰁳. 󰁣󰁯󰁭󰁵󰁮󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁡 󰁬󰁡 󰁳󰁯󰁣󰁩󰁥󰁤󰁡󰁤, 󰁮 󰁦󰁩󰁮,

 

 

UNIDAD II:  E PROCESO CREATIVO: FASES Y BLOQUEO.  

2.1   F  ASE  ASESS DEL DE L PROCESO CREATIVO  P󰁯󰁤󰁥 P󰁯󰁤󰁥󰁭 󰁭󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁶󰁩 󰁤󰁩󰁶󰁩󰁤 󰁤󰁩󰁲 󰁥󰁮 󰁳󰁩󰁥󰁴 󰁳󰁩󰁥󰁴󰁥󰁥 󰁥 󰁡󰁰󰁡󰁳 󰁡󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯.

.- IDENTIFI IDENTIFICA CACIÓN. CIÓN.

•Se •Se basa en el reco oc ocim imie ient ntoo de dell pr prob oble lem ma, lo cu cual al pa pare rece ce de dema masi sia ado ob obvvio. io. Si Sinn emba em barg rgo, o, en al algu gunn s ocasi sioones no se sa sab be exacta tam mente que tipo tipo de co connfli flict ctoo se debe debe reso resolv lver er,, por por lo que es impor portante sabe aber cual es. La corre rrecta identificación nos cond conduc ucee a to todo do el pr proc oceso eso..

2.- PREP PREPARA ARACIÓN. CIÓN.

tipo pos: s: •E •Est sta a pue puede ser ser de os ti umula lam mos in info form rmac ació iónn per pertine tinennt al prob probllema ema que debe ser •Dire •Di rect cta: a: cu cuan ando do acumu and do busca cam mos sol solamente datos que contri tri uyen a una resu resueelto. lto. Es deci decir, r, cuan posible posib le solución. solución. cola labo bora rarr a verig rigua uamo moss in info form rmac ació iónn so sobr bree to todo do lo qu quee pued pued co •Indi •Indire recta cta:: Cu Cuan ando do ave rim mera vista no ti tieene nad ada a que ver con el problema. una sol soluci ución, ón, in inclu cluso so si a pri

INCUBAC ACIÓN. IÓN. 3.- INCUB • Se desarrolla

digest stió iónn m s en el plano del inconsciente, es ecir, es la dige

idea eas, s, es un perío período do si sile lenc ncio ioso so,, apare aparent ntem emen enet etee estér in inco cons nsci cien ente te de la lass id estérilil,, pe pero ro actividad dad.. en re real alid idad ad de in inte te sa activi

   

 

 

CALENTAMIENTO O. .- EL CALENTAMIENT

connsti stitu tuye ye una • EEll regreso al pro lema, con la sensación de una solución cercana, co emos os deci decirr "cre creo etapa eta pa claram clarament entee distinta del proceso creativo. Es decir que, solem tene tenerl rlo, o, pe pero ro au aunn o se bien como plantearlo" y es cuando se sie te la solución ya pueeda ser vista o esta esta re real alme ment ntee al lcance de la mano, a pesar de que todavía no pu comp compre rend ndid ida a por c mpleto.

ILUMINAC ACIÓN. IÓN. 5.- ILUMIN

luci ción ón de dell pr prob oble lema ma ap apar arec ecee po porr prim primer era, a, sien sien o el resul sultado de • EEnn esta etapa la s lu borriosos de pr preepa para racción; y en muchas ocasi asiones tambi ambiéén de pe perí ríod odos os ba basta stant ntee labo lara por l que que esta sta pued puedee calentamien calent amiento. to. Teniendo como resultado, una idea más clara ser plante planteada. ada.

6.- ELABO ELABORA RACIÓN CIÓN..

tisfac acto tori ria a, el •D Deespués de que se encuentra la idea y desde que la juzguemos satisf periodo se consi era como integrante del proceso creativo

ho hora ra to tota talm lmen ente te

cons consci cien ente te de la el boración.

7.- VERIFIC VERIFICAC ACIÓN. IÓN.

tiem empo po qu quee pu pued edee va vari riar ar de desd sdee uno noss se segu gund ndos os hast hasta a vari varios os años años,, •Hayy un in •Ha inte terv rva alo d ti veri rifi fica caci ción ón es la en entre tre la ililum umin inaci ación ón, la elabora racción de la idea y su verific ficación. La ve necesida dad d de comprobar. que la idea adoptada como solución es, de hecho, la solución.

   

 

  S󰁩󰁮 󰁥󰁭󰁢󰁡󰁲󰁧󰁯, 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁮󰁯 󰁥󰁳 󰁴󰁡󰁮 󰁬󰁩󰁮󰁥󰁡󰁬 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁣󰃭󰁣󰁬󰁩󰁣󰁯 󰁯 󰁲󰁥󰁣󰁵󰁲󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥. U󰁮󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁶󰁯󰁬󰁶󰁥󰁲 󰁶󰁡󰁲󰁩󰁡󰁳 󰁶󰁥󰁣󰁥󰁳 󰁡 󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲 󰁩󰁮󰁴󰁵󰁩󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁯 󰁡 󰁳󰁵󰁭󰁥󰁲󰁧󰁩󰁲󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁡󰁴󰁯󰁳 󰁥 󰁩󰁮󰁣󰁬󰁵󰁳󰁯 󰁡 󰁩󰁮󰁣󰁵󰁢󰁡󰁲. E󰁬 󰁮󰃺󰁭󰁥󰁲󰁯 󰁤󰁥 󰁲󰁥󰁣󰁵󰁲󰁲󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁳 󰁡 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁥󰁴󰁡󰁰󰁡 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁤󰁥󰁰󰁥󰁮󰁤󰁥 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁯󰁦󰁵󰁮󰁤󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁹 󰁡󰁭󰁰󰁬󰁩󰁴󰁵󰁤 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁳󰁩󰁴󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁡󰁢󰁯󰁲󰁤󰁡 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁨󰁡󰁢󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬, 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁹 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡. L󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳 󰁮󰁯󰁲󰁭󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁴󰁥󰁮󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁳 󰁹󰁡 󰁳󰁥󰁡 󰁤󰁥 󰁴󰁩󰁰󰁯 󰁣󰁵󰁡󰁮󰁴󰁩󰁴󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁹/󰁯 󰁣󰁵󰁡󰁬󰁩󰁴󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁤󰁵󰁲󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁤󰁩󰁣󰁨󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯. P󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁣󰁵󰁡󰁬, 󰁡 󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁮󰁯󰁳 󰁡󰁦󰁥󰁣󰁴󰁡 󰁰󰁯󰁲 󰁩󰁧󰁵󰁡󰁬.

 

 

2.2  

OMPONENTES DEL PENSAMIENTO

CREATIVO 

A󰁳 A󰁳󰃭󰃭  󰁣󰁣󰁯󰁭 󰁯󰁭󰁯 󰁯 󰁥󰁥󰁸󰁩 󰁸󰁩󰁳󰁴 󰁳󰁴󰁥󰁥 󰁵 󰁵󰁮 󰁮 󰁰 󰁰󰁲󰁯 󰁲󰁯󰁣󰁣 󰁳󰁯, 󰁴󰁡󰁭󰁢 󰁴󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮 󰁩󰃩󰁮 󰁥󰁸󰁩 󰁥󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥 󰁳󰁴󰁥󰁮 󰁮 󰁣󰁯󰁭 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁯󰁮 󰁰󰁯󰁮󰁥󰁮󰁴 󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁥󰁳 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁵 󰁬󰁥󰁳 󰁳󰁥 󰁥󰁮󰁵󰁮󰁣󰁩󰁡󰁮 󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁩󰁮󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮: FLEXIBILIDAD

FLUIDEZ.

•Es la variedad de las id idea eass pr prod oduc uciida dass, nace de

l

capacidad de pasar

• Es la cantidad de ideas que una

fáci fá cilm lmen ente te de una categoría a otra, de

pers pe rson ona a pu pued edee pro produ duci cirr re resspecto a un

abord rda ar los pr prob oble lema mass de di dife ferrent ntes es

tema determ determinado. inado.

ángu án gulo loss. Se mide por la cantidad de clas cl ases es y ca cate te orías.

VIABILIDAD  • Es Es la capacidad de pr ducir ideas y

O IGINALIDAD • Es la rarez

relativa de las ideas

solu so luci cion ones es re real aliz izab able less en l pr prácti áctica. ca. Hay

producidas, allí

el

much mu chas as ide deas as qu quee te teór óriicame ment ntee son muy

original,

recordar

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creat cre ativ ivid idad ad a me mennud udoo ha hayy qu quee bu busc scar arlla

imposi imp osible bless de rea realiz lizars arse. e.

no por el qué sin inoo po porr el có cómo mo..

PENSAMIENTO CON ERGENTE • En En este se evocan las id as y trata de encade enc adenarl narlas as par para a lle llegar gar a un punto ya exis ex iste tent ntee y de defi fini nido do.. Po Pod d mos de deci cirr qu quee el térmi minno de este pe pennsa ient ntoo es como un pa paque quete te ya pr pref efabr abric ica ado.

cabe

pensamiento que

es la

 

 

2.3   RASGOS CREATIVOS  L󰁡 󰁦󰁬󰁥󰁸󰁩󰁢󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁹 󰁬󰁡 󰁯󰁲󰁩󰁧󰁩󰁮󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁡󰁱󰁵󰃭 󰁯󰁣󰁵󰁰󰁡󰁮 󰁵󰁮 󰁬󰁵󰁧󰁡󰁲 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥󰁳󰁡󰁬󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁡 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁡󰁰󰁴󰁩󰁴󰁵󰁤󰁥󰁳 󰁳󰁥 󰁬󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁡󰁧󰁲󰁥󰁧󰁡󰁲 󰁳󰁥󰁧󰃺󰁮 G󰁵󰁩󰁬󰁦󰁯󰁲󰁤 󰁬󰁡 󰁤󰁥 󰁳󰁩󰁮󰁴󰁥󰁴󰁩󰁺󰁡󰁲, 󰁬󰁡 󰁣󰁵󰁡󰁬 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁬󰁩󰁧󰁡󰁤󰁡 󰁣󰁯󰁮 󰁵󰁮 󰁰󰁯󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁬 󰁤󰁥 󰁤󰁩󰁳󰁯󰁣󰁩󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮󰁪󰁵󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁥󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳. L󰁡 󰁵󰁮 󰁡󰁳󰁩󰁭󰁩󰁬󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁩󰁮󰁤󰁩󰁶󰁩󰁤󰁵󰁯. 󰁤󰁥 󰁤󰁡󰁴󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁪󰁯󰁳 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰁩󰁺󰁡 󰁬󰁡 󰁡󰁭󰁰󰁬󰁩󰁴󰁵󰁤 󰁤󰁥󰁬 󰁣󰁡󰁭󰁰󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁡󰁢󰁡󰁲󰁣󰁡󰁲 L󰁡 󰁡󰁳󰁩󰁭󰁩󰁬󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁤󰁡󰁴󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁪󰁯󰁳 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰁩󰁺󰁡 󰁬󰁡 󰁡󰁭󰁰󰁬󰁩󰁴󰁵󰁤 󰁤󰁥󰁬 󰁣󰁡󰁭󰁰󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁡󰁢󰁡󰁲󰁣󰁡󰁲 󰁵󰁮 󰁩󰁮󰁤󰁩󰁶󰁩󰁤󰁵󰁯.

2.4   RASGOS QUE DIFICULTAN LA CREATIVIDAD 

Una especialización muy profunda. Enfoque superficial. Motivación reducida. Respeto excesivo por la autoridad.

RACIONALISMO EXTREMO . FALTA DE C ONFIANZA. CAPACIDAD DEFICIENTE PARA ESCUCHAR. ESPÍRITU DE CRÍTICA.

P󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁤󰁥 󰁥󰁮󰁴󰁲󰁥󰁮󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁳󰁥 󰁤󰁡 󰁡 󰁴󰁲󰁡󰁶󰃩󰁳 󰁤󰁥 󰁭󰁥󰁣󰁡󰁮󰁩󰁳󰁭󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁢󰁬󰁯󰁱󰁵󰁥󰁡󰁮 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁩󰁭󰃡󰁧󰁥󰁮󰁥󰁳, 󰁹 󰁰󰁲󰁯󰁦󰁵󰁮󰁤󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁬󰁯󰁳 󰁳󰁥󰁲󰁥󰁳 󰁨󰁵󰁭󰁡󰁮󰁯󰁳 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥󰁮, 󰁰󰁯󰁲 󰁳󰁵󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁯 󰁥󰁮 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁡󰁳 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁮󰁳󰁩󰁤󰁡󰁤󰁥󰁳 󰁹 󰁣󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤󰁥󰁳. 󰁙 󰁣󰁩󰁥󰁲󰁴󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁥󰁳 󰁩󰁮󰁤󰁩󰁳󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁢󰁬󰁥 󰁳󰁥󰁰󰁡󰁲󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁥󰁶󰁡󰁬󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁨󰁡󰁳󰁴󰁡 󰁥󰁬 󰁦󰁩󰁮󰁡󰁬 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯, 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁮󰁯 󰁣󰁯󰁡󰁲󰁴󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯. C󰁯󰁮󰁶󰁩󰁶󰁩󰁲 󰁣󰁯󰁮 󰁬󰁡 󰁡󰁭󰁢󰁩󰁧󰃼󰁥󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁮 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯 󰁬󰁡 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁡 󰁬󰁡 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁮󰁯 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁥 󰁹 󰁴󰁯󰁭󰁡󰁲󰁬󰁯 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁵󰁮󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁥 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯, 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁲󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁭󰁡󰁤󰁵󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁬󰁡󰁢󰁯󰁲󰁡󰁤󰁡 󰁹 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁰󰁬󰁥󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁡󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁵󰁬󰁡󰁤󰁯.

 

 

2.5   BLOQUEOS EN LA CREATIVIDAD  E󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁳󰁥󰁲 󰁤󰁥 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁡󰁳 󰁮󰁡󰁴󰁵󰁲󰁡󰁬󰁥󰁺󰁡, 󰁹 󰁬󰁡 󰁮󰁥󰁵󰁲󰁯󰁬󰁩󰁮󰁧󰃼󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡 󰁥󰁳 󰁵󰁮 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁲󰁥󰁳󰁯󰁬󰁶󰁥󰁲󰁬󰁯󰁳

EMOCIONALES.

PERCEPTIVOS .

CULTURALES .

En general miedo a hacer el ridículo, o a equivocarnos, y esta relacionados con una autocrítica personal. Al percibir el mundo que nos rodea, lo vemos con una óptica limitada y reducida, no logrando observar lo que los demás ven con claridad. Las normas sociales nos entrenan para ver y pensar de una manera determinada, lo que nos da una visión estrecha.

O󰁴󰁲󰁡󰁳 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁢󰁬󰁥󰁳 󰁢󰁡󰁲󰁲󰁥󰁲󰁡󰁳 󰁡󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁳󰁥󰁲: E󰁳󰁣󰁡󰁳󰁥󰁺 󰁤󰁥 󰁥󰁮󰁥󰁲󰁧󰃭󰁡 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁬 󰁴󰁩󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁥󰁸󰁩󰁧󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁵󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁶󰁩󰁶󰁩󰁭󰁯󰁳. E󰁳󰁣󰁡󰁳󰁥󰁺 󰁤󰁥 󰁡󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁹 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁯󰁬 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁥󰁬󰁬󰁡. E󰁳󰁣󰁡󰁳󰁥󰁺 󰁤󰁥 󰁤󰁩󰁳󰁣󰁩󰁰󰁬󰁩󰁮󰁡 󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁯󰁬 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁬󰁡 󰁥󰁮󰁥󰁲󰁧󰃭󰁡 󰁤󰁩󰁳󰁰󰁯󰁮󰁩󰁢󰁬󰁥. E󰁳󰁣󰁡󰁳󰁥󰁺 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁹󰁥󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁥󰁮󰁥󰁲󰁧󰃭󰁡 󰁤󰁩󰁳󰁰󰁯󰁮󰁩󰁢󰁬󰁥. D󰁥 󰁴󰁯󰁤󰁡󰁳 󰁬󰁡󰁳 󰁢󰁡󰁲󰁲󰁥󰁲󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁯󰁤󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁥󰁮󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁲 󰁡󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯, 󰁬󰁡 󰁦󰁡󰁬󰁴󰁡 󰁤󰁥 󰁡󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁹 󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁯󰁬 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁰󰁩󰁡󰁳 󰁵󰁮󰁩󰁤󰁡󰁤󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁡󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁳 󰁩󰁮󰁤󰁵󰁤󰁡󰁢󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬. N󰁯 󰁯󰁢󰁳󰁴󰁡󰁮󰁴󰁥, 󰁡󰁣󰁴󰁵󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁥󰁳 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁢󰁬󰁥 󰁶󰁡󰁬󰁥󰁲󰁳󰁥, 󰁥󰁮 󰁴󰁯󰁤󰁡󰁳 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁡󰁳󰁯󰁳, 󰁤󰁥 󰁲󰁥󰁣󰁵󰁲󰁳󰁯󰁳 󰁹 󰁦󰃳󰁲󰁭󰁵󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁳󰁴󰁩󰁭󰁵󰁬󰁡󰁲 󰁯 󰁡󰁭󰁰󰁬󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁲󰁥󰁮󰁤󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁥󰁮 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁥󰁴󰁡󰁰󰁡. P󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁥󰁳 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁢󰁬󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁢󰁩󰁲 󰁵󰁮󰁡 󰁥󰁤󰁵󰁣󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁴󰁡 󰁳󰁩󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁥󰁲 󰁲󰁥󰁣󰁵󰁲󰁳󰁯󰁳 󰁥󰁦󰁥󰁣󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯󰁳 󰁡󰁹󰁵󰁤󰁥󰁮 󰁡 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁡󰁲 󰁹 󰁥󰁳󰁴󰁩󰁭󰁵󰁬󰁡󰁲 󰁵󰁮 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯.

 

 

2.6  

REENCIAS ERRÓNEAS SOBRE LA

CREATIVIDAD 

R󰁥󰁴󰁯󰁭󰁡󰁮 R󰁥󰁴󰁯󰁭 󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁤󰁯 󰁬󰁯󰁳 󰁬󰁯󰁳 󰁰󰁵 󰁰󰁵󰁮󰁴 󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁯󰁳 󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁲󰁩󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁩󰁯󰁲󰁥󰁳,, 󰁣󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁣󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁳󰁥 󰁮󰁯󰁳 󰁮󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁵󰁮 󰁵󰁮 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡, 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡, 󰁣󰁯 󰁯 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁳󰁥󰁲: 󰁬󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁡 󰁤󰁥 󰁥󰁭󰁰󰁥󰁺󰁡󰁲 󰁵󰁮 󰁮󰁥󰁧󰁯󰁣󰁩󰁯 󰁮󰁥󰁧󰁯󰁣󰁩󰁯 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯 󰁯 󰁥󰁳󰁣 󰁥󰁳󰁣󰁲󰁩 󰁲󰁩󰁢 󰁢󰁩󰁲 󰁵󰁮 󰁡󰁲 󰁡󰁲󰁴󰃭 󰁴󰃭󰁣󰁵 󰁣󰁵󰁬󰁯 󰁬󰁯,, 󰁮󰁵󰁥󰁳 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲 󰁴󰁲󰁡󰁡 󰁣󰁣󰁡󰁰 󰁡󰁰󰁡󰁣 󰁡󰁣󰁩󰁤 󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁡󰁤 󰁤󰁥 󲀜󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯󲀝 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁰󰁩󰁥󰁺󰁡 󰁦󰁵󰁮󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁥 󰁲󰁯󰁭󰁰󰁥󰁣󰁡󰁢󰁥󰁺󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁯󰁧󰁲󰁡󰁲󰁡 󰁵󰁮 󰃩󰁸󰁩󰁴󰁯 󰁲󰁯󰁴󰁵 󰁤󰁯. S󰁩󰁮 󰁥󰁭󰁢󰁡󰁲󰁧󰁯, 󰁥󰁳 󰁦󰁲󰁥󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁥󰁮󰁣󰁡󰁪󰁯󰁮󰁡󰁲󰁮󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁥󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁢󰁩󰁤󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯󰁳 󰁮󰁯󰁳 󰁡󰁬󰁥󰁪󰁡󰁮 󰁡󰁬󰁥󰁪󰁡󰁮 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁥 󰁥󰁳󰁥 󰃩󰁸󰁩󰁴󰁯, 󰁮󰁯󰁳 󰁢󰁬󰁯󰁱󰁵󰁥󰁡󰁮 󰁹 󰁬󰁩󰁭󰁩󰁴󰁡󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁡 󰁣󰁡󰁰󰁡󰁣󰁩󰁤󰁡󰁤.󰁥󰁮  󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁰󰁲󰁥󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁢

L󰁯 L󰁯󰁳󰁳 󰁰󰁵󰁮󰁴 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁯󰁳 󰁭󰃡 󰁭󰃡󰁳󰁳 󰁩󰁩󰁭󰁰 󰁭󰁰󰁯󰁲 󰁯󰁲󰁴󰁡 󰁴󰁡 󰁴󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁮󰁯󰁳󰁳 󰁲󰁥 󰁲󰁥󰁳󰁴󰁡󰁮 󰁳󰁴󰁡󰁮 󰁨 󰁨󰁡󰁢󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡 󰁡󰁢󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤 󰁹 󰁣󰁡 󰁣󰁡󰁰󰁡󰁣󰁩󰁤 󰁰󰁡󰁣󰁩󰁤 󰁤, 󰁳󰁯󰁮 󰁦󰃡󰁣󰁩󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁲󰁥󰁣󰁯 󰁲󰁥󰁣󰁯󰁮󰁯 󰁮󰁯󰁣󰁣󰁩󰁢󰁬󰁥 󰁩󰁢󰁬󰁥󰁳󰁳 󰁰 󰁰󰁯 󰁯󰁲 󰁴󰁴󰁯󰁤 󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁯󰁳 󰁮󰁯 󰁯󰁴󰁲󰁯󰁳, 󰁹󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁮󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡󰁮 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁶󰁥󰁺 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁬󰁬󰁥󰁶󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁡󰁬󰁧󰃺󰁮 󰁰󰁲󰁯󰁹󰁥󰁣󰁴󰁯 󰁡 󰁣󰁡󰁢󰁯; 󰁹 󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁮 󰁭󰁵󰁣󰁨󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁯󰁣󰁡󰁳󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁬󰁬󰁥󰁧󰁡󰁭󰁯 󰁡 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁲 󰁱󰁵󰁥 󲀜󰁳󰁥󰁲 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡 󰁴󰁩󰁶󰁯󲀝󲀝 󰁥󰁳 󰁵󰁮 󰁤󰁯󰁮 󰁥󰁳󰁰 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣 󰁥󰁣󰁩󰁡󰁬, 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁴󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁯 󰁮󰁯 󰁳󰁥 󰁴󰁴󰁩󰁥󰁮 󰁩󰁥󰁮󰁥, 󰁥, 󰁹 󰁳󰁳󰁩󰁩 󰁮󰁯 󰁳󰁥 󰁰 󰁳󰁥󰁥 󰁥󰁳 󰁭󰁵󰁹 󰁰󰁯󰁣󰁯 󰁯 󰁮󰁡󰁤󰁡󰁡 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁥 󰁮󰁡󰁤 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁤󰁥 󰁨 󰁨󰁡󰁡 󰁥󰁲 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁡󰁲󰁬󰁡 󰁹 󰁬󰁯 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲 󰁥󰁳 󰁰󰁥󰁤󰁩󰁲 󰁹󰁵󰁤󰁡 󰁡 󰁱󰁵󰁩󰁥󰁮 󰁳󰁩 󰁥󰁳 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯. D󰁩󰁣󰁨󰁯 󰁣󰁲󰁩󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯, 󰁴󰁡󰁭󰁢 󰁴󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩 󰁩󰃩󰁮 󰁮 󰁥󰁥󰁳󰁳 󰁡󰁰 󰁡󰁰󰁬󰁩󰁬󰁩󰁣󰁡󰁤 󰁣󰁡󰁤󰁯 󰁯 󰁰 󰁰󰁡󰁲 󰁡󰁲󰁡󰁡 󰁡󰁱 󰁡󰁱󰁵󰁥 󰁵󰁥󰁬󰁬󰁡 󰁬󰁬󰁡󰁳󰁳 󰁱 󰁱󰁵󰁥 󰁵󰁥 󰁰 󰁳󰁥󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁡󰁬󰁴󰁯 󰁮󰁩󰁶󰁥󰁬 󰁣󰁵󰁬󰁴󰁵󰁲󰁡󰁬, 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁵󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁳󰁥󰁲 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁡󰁳. A󰁳󰃭 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁤󰁥 󰁡󰁱󰁵󰁥󰁬󰁬󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁯 󰁤󰁥󰁳󰁯󰁲󰁤󰁥󰁮󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁳󰁯󰁮 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁡󰁳. E󰁮 󰁦󰁩󰁮, 󰁥󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁳󰁩󰁮󰁦󰃭󰁮 󰁤 󰁴󰁥󰁯󰁲󰃭󰁡󰁳 󰁨󰁥󰁣󰁨󰁡󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁰󰁩󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳, 󰁹 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁨󰁡󰁣󰁥󰁮 󰁭󰃡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁢󰁬󰁯󰁱󰁵󰁥󰁡󰁲󰁳󰁥, 󰁹 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁥󰁣 󰁯󰁮󰁳󰁥󰁣󰁵󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁵󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁴󰁥󰁮󰁥 󰁴󰁥󰁮󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁭󰁯󰁳 󰁵󰁮 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡󰁤󰁯 󰁤󰁯 󰁮󰁥󰁧󰁡󰁴󰁩󰁶 . A󰁬󰁧󰁵󰁮󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁥󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯󰁳 󰁥󰁪󰁥󰁭󰁰 󰁬󰁯󰁳 󰁳󰁯󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁳󰁩󰁧󰁵 󰁳󰁩󰁧󰁵󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥 :

E󰁳 󰁲󰁥󰁣󰁯󰁭󰁥󰁮󰁤󰁡󰁢󰁬󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁴󰁡󰁲 󰁬󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰁳 󰁤󰁥󰁳󰁤󰁥 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡, 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵󰁳 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁩󰁶󰁡󰁳 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳, 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁬󰁥󰁧󰁡󰁲 󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮.

 

 

U󰁮󰁡 󰁢󰁵󰁥󰁮󰁡 󰁢󰁵󰁥󰁮󰁡 󰁦󰁯 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁲󰁭󰁡 󰁤󰁥 󰁳󰁵󰁰󰁥󰁲󰁡󰁲 󰁥󰁳󰁴󰁥 󰁬󰃭󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁥󰁳 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁭󰁥󰁴󰃡󰁦󰁯󰁲󰁡󰁳, 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯󰁳 󰁯󰁭󰁵󰁮󰁩󰁣󰁡󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁡 󰁲󰁥󰁳󰁯 󰁲󰁥󰁳󰁯󰁬󰁶 󰁬󰁶󰁥󰁥󰁲 󰁰 󰁰󰁥󰁲 󰁥󰁲󰁯 󰁯 󰁳󰁩󰁮 󰁳󰁩󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁬󰁡󰁳 󰁬󰁩󰁭 󰁬󰁩󰁭󰁩󰁴󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁶󰁥󰁲󰁤󰁡󰁤. C󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁡󰁣󰁥󰁰󰁴󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁱󰁵 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁶󰁥󰁲󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁳 󰁵󰁮 󰁳󰃭󰀭 󰁭󰁢󰁯󰁬 󰁭󰁢 󰁯󰁬󰁯 󰁯, 󰁥󰁥󰁬󰁬 󰁡󰁢󰁡 󰁡󰁢󰁡󰁮󰁩 󰁮󰁩󰁣󰁯 󰁣󰁯 󰁤󰁥 󰁳󰁯 󰁳󰁯󰁬󰁵 󰁬󰁵󰁣󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁥󰁳 󰁭󰁵󰁣󰁨󰁯 󰁭󰃡󰁳 󰁡󰁭󰁰󰁬󰁩󰁯.

 

 

 

D󰁥 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁭󰃡 󰁭󰃡󰁳󰁳 󰁡󰁰󰁲 󰁡󰁰󰁲󰁥󰁮󰁤 󰁥󰁮󰁤󰁥󰁭 󰁥󰁭 󰁳 󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁯󰁳 󰁥󰁲󰁲󰁯󰁲󰁥󰁳. F󰁡󰁬󰁬󰁡󰁲 󰁮󰁯 󰁥󰁳 󰁭󰁡󰁬 󰁯 󰁳󰁩 󰁳󰁡󰁢󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁣󰃳󰁭󰁯 󰁳󰁡󰁣󰁡󰁲 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁤󰁯. E󰁳 󰁣󰁵󰁥󰁳󰁴󰁩󰃳󰁮 󰁥 󰁡󰁰󰁲󰁥󰁮󰁤󰁩󰁺󰁡󰁪󰁥.

L󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁴󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮 󰁳 󰁥󰁮 󰁥󰁮󰁴󰁲 󰁴󰁲󰁥󰁮 󰁥󰁮󰁡, 󰁡, 󰁹 󰁥󰁥󰁳󰁥 󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁥󰁮󰁴󰁲 󰁴󰁲󰁥󰁮 󰁥󰁮󰁡󰁭 󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮 󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁴󰁯 󰁥󰁳 󰁳󰁥󰁲 󰁳󰁥󰁲 󰁣 󰁰󰁡󰁣󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁥󰁬󰁩󰁭󰁩󰁮󰁡󰁲 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁡󰁳 󰁬󰁩󰁭󰁩󰁴󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯. C󰁵󰁡󰁮󰁴󰁯 󰁭󰃡󰁳 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁮󰁴󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁳󰁥󰁲 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳 󰁹 󰁳󰁵󰁰󰁥󰁲󰁡󰁲 󰁢󰁡󰁲󰁲󰁥󰁲󰁡󰁳, 󰁭󰃡󰁳 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳 󰁮󰁯 󰁶󰁯󰁬󰁶󰁥󰁲󰁥󰁭󰁯󰁳.

 

 

nfoque sobre su Unidad III: Técnicas de creatividad: un eenfoque utilidad. 3.1   E L E NTRENAMIENTO NTRENAMIENTO  L󰁡󰁳 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁳󰁯󰁮 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁥󰁮󰁴󰁲󰁥󰁮󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯. I󰁭󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁮 󰁤󰁥󰁴󰁥󰁲󰁭󰁩󰁮󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁡󰁣󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁮 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁬, 󰁳󰁯󰁮 󰁭󰃡󰁳 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁥󰁮 󰁳󰃭 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁡, 󰁹 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁩󰁲󰁶󰁥󰁮 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁥󰁳󰁴󰃭󰁭󰁵󰁬󰁯. L󰁡 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁮󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁭󰁥󰁴󰁥 󰁵󰁮 󰃩󰁸󰁩󰁴󰁯 󰁡󰁳󰁥󰁧󰁵󰁲󰁡󰁤󰁯, 󰁳󰁩󰁭󰁰󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁳󰁩󰁲󰁶󰁥󰁮 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁬󰁥󰁧󰁡󰁲 󰁡 󰁣󰁩󰁥󰁲󰁴󰁯󰁳 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁳󰁵󰁰󰁯󰁮󰁥󰁮 󰁰󰁲󰃳󰁸󰁩󰁭󰁯󰁳 󰁡 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤. P󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥󰁮 󰁤󰁩󰁲󰁥󰁣󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁥󰁮 󰁥󰁴󰁡󰁰󰁡󰁳 󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁤󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁲󰁥󰁴󰁯󰁳. E󰁳 󰁤󰁥󰁣󰁩󰁲, 󰁰󰁯󰁲 󰁵󰁮 󰁬󰁡󰁤󰁯, 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥󰁮 󰁳󰁥󰁧󰁵󰁩󰁲 󰁵󰁮 󰁯󰁲󰁤󰁥󰁮 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁢󰁬󰁥󰁣󰁩󰁤󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁯󰁧󰁲󰁡󰁲 󰁵󰁮 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁤󰁥󰁳󰁥󰁡󰁤󰁯, 󰁹 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁬 󰁯󰁴󰁲󰁯, 󰁡󰁹󰁵󰁤󰁡󰁮 󰁡 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁭󰁡󰁲 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁡󰁭󰁩󰁮󰁯󰁳 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁶󰁥󰁲󰁴󰁩󰁣󰁡󰁬 󰁨󰁡󰁢󰁩󰁴󰁵󰁡󰁬. C󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁬󰁥󰁧󰁩󰁭󰁯󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁯 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯, 󰁡󰁣󰁥󰁰󰁴󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁥󰁬 󰁣󰁵󰁭󰁰󰁬󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁤󰁥󰁴󰁥󰁲󰁭󰁩󰁮󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁰󰁡󰁳󰁯󰁳 󰁳󰁥󰁧󰁵󰁩󰁲, 󰁳󰁯󰁮 󰁰󰁲󰁥󰁣󰁩󰁳󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁰󰁡󰁳󰁯󰁳 󰁬󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁯󰁲󰁤󰁥󰁮󰁡󰁮 󰁬󰁡 󰁤󰁥󰁳󰁯󰁲󰁧󰁡󰁮󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁮 󰁬󰁡󰁡󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯󰁳 󰁥󰁮󰁴󰁯󰁮󰁣󰁥󰁳 󰁳󰁵󰁭󰁩󰁭󰁯󰁳 󰁡󰁬 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁲 󲀜󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥󲀝. 󰁙󰁡 󰁮󰁯 󰁣󰁡󰁢󰁥 󰁤󰁵󰁤󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁤󰁥󰁢󰁡󰁮 󰁳󰁥󰁲 󰁵󰁳󰁡󰁤󰁡󰁳, 󰁰󰁥󰁲󰁯, 󰁤󰁥󰁢󰁩󰁤󰁯 󰁡 󰁬󰁡 󰁣󰁡󰁮󰁴󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁹 󰁶󰁡󰁲󰁩󰁥󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳 󰁥󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳, 󰁨󰁡󰁢󰁲󰃭󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁡󰁮󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲 󰁭󰁡󰁮󰁥󰁲󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁬󰁥󰁧󰁩󰁲 󰁥󰁬 󰁱󰁵󰁥 󰁭󰃡󰁳 󰁮󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮󰁶󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁳󰁥󰁧󰃺󰁮 󰁬󰁡 󰁳󰁩󰁴󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁮󰁦󰁲󰁥󰁮󰁴󰁡󰁭󰁯󰁳. A󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁩󰁲 󰁤󰁥 󰁬󰁬󰁥󰁮󰁯 󰁡 󰁬󰁡 󰁣󰁬󰁡󰁳󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁤󰁥󰁲󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁴󰁩󰁮󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁥󰁸󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁢󰃡󰁳󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁭󰃡󰁳 󰁵󰁳󰁡󰁤󰁡󰁳, 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁢󰁬󰁥󰁣󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁬󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁴󰁥󰁮󰁩󰁤󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁵󰁬󰁡󰁲 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁡 󰁣󰁬󰁡󰁳󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮. F󰁩󰁮󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁡󰁲󰁲󰁩󰁢󰁡󰁲󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡 󰁣󰁬󰁡󰁳󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁦󰁵󰁮󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁬󰁡 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁣󰁯󰁮 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁡󰁬 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁩󰁭󰁰󰁵󰁬󰁳󰁡 󰁳󰁵 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮.

 

  TÉCNICAS ICAS MÁS USADAS   3.2   L AS TÉCN

S󰁵 󰁡󰁮󰃡󰁬󰁩󰁳󰁩󰁳 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁲󰃡 󰁥󰁳󰁴󰁲󰁵󰁣󰁴󰁵󰁲󰁡󰁤󰁯 󰁳󰁥󰁧󰃺󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁳󰁩󰁧󰁵󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁰󰁡󰁬󰁡󰁢󰁲󰁡󰁳:   C󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯   M󰁥󰁴󰁯󰁤󰁯󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁳󰁵 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 •

•

  C󰁯󰁮󰁳󰁩󰁧󰁮󰁡󰁳 󰁦󰁵󰁮󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁹 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳   A󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁱󰁵󰁥 󰁧󰁵󰁩󰁡󰁲󰃡󰁮 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁲󰁵󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁬󰁡

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󰁣󰁬󰁡󰁳󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁡 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁡󰁲

3.2.1  BRAINSTORMING (LLUVIA DE IDEAS ) C󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯: 󰁅󰁳 󰁵󰁮 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁥󰁮 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯. 󰁃󰁯󰁮󰁳󰁴󰁩󰁴󰁵󰁹󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁤󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁥󰁧󰁵󰁩󰁲 󰁱󰁵󰁥 󰁵󰁮 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁥 󰁵󰁮 󰁧󰁲󰁡󰁮 󰁮󰃺󰁭󰁥󰁲󰁯 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁴󰁩󰁥󰁭󰁰󰁯 󰁮󰁯 󰁤󰁥󰁭󰁡󰁳󰁩󰁡󰁤󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁬󰁯󰁮󰁧󰁡󰁤󰁯. M󰁥󰁴󰁯󰁤󰁯󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡: 󰁅󰁬 󰁰󰁲󰁩󰁭󰁥󰁲 󰁰󰁡󰁳󰁯 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳, 󰁥󰁮 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁬 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁳󰁣󰁲󰁩󰁴󰁯, 󰁮󰁵󰁭󰁥󰁲󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁹 󰁣󰁬󰁡󰁳󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁬 󰁥󰁳󰁴󰁲󰁩󰁣󰁴󰁯 󰁯󰁲󰁤󰁥󰁮 󰁣󰁲󰁯󰁮󰁯󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁯 󰁣󰁲 󰁯󰁮󰁯󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁯 󰁥󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁨󰁡󰁮 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁩󰁤󰁯. 󰁅󰁳 󰁩󰁭󰁰󰁲󰁥󰁳󰁣󰁩󰁮󰁤󰁩󰁢󰁬󰁥 󰁮󰁯 󰁩󰁮󰁤󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁱󰁵󰁩󰃩󰁮 󰁨󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁵󰁬󰁡󰁤󰁯 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁵󰁮󰁡. 󰁕󰁮󰁡 󰁶󰁥󰁺 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁣󰁯󰁮 󰁵󰁮 󰁮󰃺󰁭󰁥󰁲󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁤󰁥󰁲󰁡󰁢󰁬󰁥 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁯 󰁨󰁡 󰁦󰁩󰁮󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁤󰁯 󰁣󰁩󰁥󰁲󰁴󰁯 󰁴󰁩󰁥󰁭󰁰󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁧󰁲󰁡󰁭󰁡󰁤󰁯, 󰁳󰁥 󰁰󰁡󰁳󰁡 󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁳󰁥󰁧󰁵󰁮󰁤󰁡 󰁥󰁴󰁡󰁰󰁡 󰁤󰁥 󰁥󰁶󰁡󰁬󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮. 󰁕󰁮󰁡 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁢󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁶󰁡󰁬󰁵󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁰󰁯󰁤󰁲󰃭󰁡 󰁳󰁥󰁲 󰁰󰁯󰁮󰁤󰁥󰁲󰁡󰁲󰁬󰁡󰁳 (󰁭󰁥󰁤󰁩󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁡󰁪󰁥) 󰁳󰁥󰁧󰃺󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁤󰁩󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁯 󰁲󰁥󰁱󰁵󰁥󰁲󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁢󰃡󰁳󰁩󰁣󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁥󰁶󰁩󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁢󰁬󰁥󰁣󰁩󰁤󰁯󰁳, 󰁱󰁵󰁥 󰁤󰁥󰁢󰁥󰁮 󰁳󰁡󰁴󰁩󰁳󰁦󰁡󰁣󰁥󰁲󰁳󰁥. C󰁯󰁮󰁳󰁩󰁧󰁮󰁡󰁳 󰁦󰁵󰁮󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁹 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳: A󰁬 󰁭󰁯󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮: G󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁭󰁡󰁹󰁯󰁲 󰁣󰁡󰁮󰁴󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁢󰁬󰁥󰁳 󰁳󰁩󰁮 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁲 󰁳󰁵 󰁣󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤. N󰁯 󰁣󰁲󰁩󰁴󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳. E󰁬 󰁪󰁵󰁩󰁣󰁩󰁯 󰁣󰁲󰃭󰁴󰁩󰁣󰁯 󰁥󰁳󰁴󰃡 󰁰󰁲󰁯󰁨󰁩󰁢󰁩󰁤󰁯 (󰁩󰁮󰁣󰁬󰁵󰁹󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁬󰁡 󰁡󰁵󰁴󰁯󰁣󰁲󰃭󰁴󰁩󰁣󰁡), 󰁹󰁡 󰁳󰁥󰁡 󰁮󰁥󰁧󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁯 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁴󰁩󰁶󰁯. L󰁩󰁢󰁲󰁥 󰁩󰁭󰁡󰁧󰁩󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮. L󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁮󰁯 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥󰁲 󰁯󰁢󰁬󰁩󰁧󰁡󰁴󰁯󰁲󰁩󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁳󰁴󰁡󰁳. S󰁥 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁬󰁡 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁹 󰁴󰁲󰁡󰁮󰁳󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁬 󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁥󰁭󰃡󰁳. A󰁬 󰁭󰁯󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁥󰁶󰁡󰁬󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮: A󰁮󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁬󰁯󰁳 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁦󰁵󰁥󰁲󰁴󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁡 󰁹 󰁬󰁵󰁥󰁧󰁯 󰁰󰁯󰁮󰁥󰁲 󰁡󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁡 󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁤󰃩󰁢󰁩󰁬󰁥󰁳. E󰁳󰁴󰁡󰁲 󰁡󰁴󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁮󰁯󰁶󰁥󰁤󰁯󰁳󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁯󰁰󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳. N󰁯 󰁰󰁥󰁲󰁤󰁥󰁲 󰁬󰁡 󰁯󰁲󰁩󰁥󰁮󰁴󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁡󰁬 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁩󰁮󰁩󰁣󰁩󰁡󰁬. A󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤: P󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁬󰁡 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁧󰁲󰁡󰁮 󰁣󰁡󰁮󰁴󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳, 󰁤󰁯󰁮󰁤󰁥 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡 󰁭󰃡󰁳 󰁬󰁡 󰁣󰁡󰁮󰁴󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤.

 

  P󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁲󰁯󰁭󰁰󰁥󰁲 󰁢󰁬󰁯󰁱󰁵󰁥󰁯󰁳. R󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡 󰃺󰁴󰁩󰁬 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁩󰁮󰁩󰁣󰁩󰁡󰁲 󰁡 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡󰁪󰁯 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁵󰁳󰁯 󰁤󰁥 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤.

3.2.2  U SO DE ANALOGÍAS  C󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯: 󰁅󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥󰁮 󰁤󰁩󰁶󰁥󰁲󰁳󰁡󰁳 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁡󰁮󰁡󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡󰁳, 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁵󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁳󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁴󰁡 󰁤󰁥 󰁡󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁡 󰁵󰁮 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁯, 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯 󰁯 󰁳󰁩󰁴󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁱󰁵󰁥󰁲󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁭󰁯󰁤󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁲, 󰁬󰁡 󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁡 󰁯 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁯󰁴󰁲󰁯 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁯 (󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯 󰁯 󰁳󰁩󰁴󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮) 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥. 󰁕󰁮󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁭󰁵󰁹 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁤󰁡 󰁥󰁮 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁓󰁩󰁮󰃩󰁣󰁴󰁩󰁣󰁡 (󰁗. 󰁇󰁯󰁲󰁤󰁯󰁮), 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁶󰁡󰁬󰁥 󰁤󰁥 󰁡󰁮󰁡󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡󰁳 󰁹 󰁭󰁥󰁴󰃡󰁦󰁯󰁲󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁭󰁯󰁤󰁯 󰁳󰁩󰁳󰁴󰁥󰁭󰃡󰁴󰁩󰁣󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁣󰁡󰁭󰁢󰁩󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁭󰁡󰁲󰁣󰁯 󰁤󰁥 󰁲󰁥󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁣󰁵󰁡󰁬 󰁳󰁥 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁩󰁧󰁵󰁥 󰁬󰁡 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡. M󰁥󰁴󰁯󰁤󰁯󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡: 󰁅󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁳󰁩󰁮󰃩󰁣󰁴󰁩󰁣󰁡 󰁩󰁮󰁣󰁬󰁵󰁹󰁥 󰁤󰁯󰁳 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁢󰃡󰁳󰁩󰁣󰁯󰁳: 󰁶󰁯󰁬󰁶󰁥󰁲 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁩󰁤󰁯 󰁬󰁯 󰁥󰁸󰁴󰁲󰁡󰃱󰁯, 󰁹 󰁶󰁯󰁬󰁶󰁥󰁲 󰁥󰁸󰁴󰁲󰁡󰃱󰁯 󰁬󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁩󰁤󰁯. 󰁅󰁳󰁴󰁯 󰁳󰁥 󰁬󰁯󰁧󰁲󰁡 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁣󰁵󰁡󰁴󰁲󰁯 󰁭󰁥󰁣󰁡󰁮󰁩󰁳󰁭󰁯󰁳 󰁡󰁮󰁡󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁯󰁳, 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁲󰁩󰁢󰁥󰁮 󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁩󰁮󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮. A󰁮󰁡󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡󰁳 󰁤󰁩󰁲󰁥󰁣󰁴󰁡󰁳: 󰁳󰁥 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁡󰁲󰁡󰁮 󰁤󰁩󰁲󰁥󰁣󰁴󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁤󰁯󰁳 󰁨󰁥󰁣󰁨󰁯󰁳, 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁯 󰁳󰁩󰁴󰁵󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 (󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁪., 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁡󰁲󰁡󰁲 󰁳󰁨󰁡󰁭󰁰󰁯󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁣󰁡󰁦󰃩 󰁩󰁮󰁳󰁴󰁡󰁮󰁴󰃡󰁮󰁥󰁯). A󰁮󰁡󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁬󰁥󰁳: 󰁳󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁲󰁩󰁢󰁥 󰁥󰁬 󰁨󰁥󰁣󰁨󰁯 󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁥󰁮 󰁰󰁲󰁩󰁭󰁥󰁲󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡, 󰁩󰁤󰁥󰁮󰁴󰁩󰁦󰁩󰁣󰃡󰁮󰁤󰁯󰁳󰁥 󰁯 󰁣󰁵󰁭󰁰󰁬󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁬 󰁲󰁯󰁬 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁧󰁲󰁡󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁹 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁯󰁮󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 (󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁪., 󰁳󰁩 󰁱󰁵󰁥󰁲󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁥󰁮󰁶󰁡󰁳󰁥 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯, 󰁮󰁯󰁳 󰁰󰁯󰁮󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁬󰁵󰁧󰁡󰁲 󰁤󰁥󰁬 󰁣󰁬󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁹 󰁮󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁥󰁧󰁵󰁮󰁴󰁡󰁭󰁯󰁳 󰂿󰁣󰃳󰁭󰁯 󰁬󰁯 󰁡󰁢󰁲󰁯? 󰂿󰁣󰃳󰁭󰁯 󰁬󰁯 󰁴󰁯󰁭󰁯?). A󰁮󰁡󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡󰁳 󰁳󰁩󰁭󰁢󰃳󰁬󰁩󰁣󰁡󰁳: 󰁳󰁥 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁲󰁩󰁢󰁩󰁲 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁣󰁯󰁮 󰁵󰁮󰁡 󰁩󰁭󰁡󰁧󰁥󰁮 󰁧󰁬󰁯󰁢󰁡󰁬 󰁱󰁵󰁥, 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁥󰁳󰁴󰃩󰁴󰁩󰁣󰁡, 󰁬󰁯 󰁭󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁤󰁥 󰁯󰁴󰁲󰁯 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡 (󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁪., 󰁳󰁩 󰁮󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁰󰁯󰁮󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁦󰁬󰁵󰁪󰁯 󰁤󰁥 󰁩󰁮󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥󰁳󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰃺󰁳󰁰󰁩󰁤󰁥 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁯󰁲󰁧󰁡󰁮󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁡󰁬󰁣󰁡󰁮󰁺󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁬󰁯󰁳 󰁮󰁩󰁶󰁥󰁬󰁥󰁳, 󰁰󰁯󰁤󰁲󰃭󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁡󰁲󰁡󰁲󰁬󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁨󰁯󰁪󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰃡󰁲󰁢󰁯󰁬 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁮 󰁯󰁴󰁯󰃱󰁯, 󰁣󰁡󰁥󰁮 󰁤󰁥󰁳󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁲󰁡󰁭󰁡󰁳 󰁨󰁡󰁳󰁴󰁡 󰁥󰁬 󰁳󰁵󰁥󰁬󰁯...) A󰁮󰁡󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡󰁳 󰁦󰁡󰁮󰁴󰃡󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳: 󰁳󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁳󰁬󰁡󰁤󰁡 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁡 󰁵󰁮 󰁭󰁵󰁮󰁤󰁯 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁬, 󰁤󰁯󰁮󰁤󰁥 󰁮󰁯 󰁨󰁡󰁹 󰁣󰁯󰁮󰁤󰁩󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁲󰁥󰁳󰁴󰁲󰁩󰁣󰁴󰁩󰁶󰁡󰁳, 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁵󰁥󰁧󰁯 󰁤󰁥󰁶󰁯󰁬󰁶󰁥󰁲󰁬󰁯 󰁡󰁬 󰁭󰁵󰁮󰁤󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁲󰁥󰁴󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 (󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁪., 󰁮󰁯󰁳 󰁰󰁯󰁤󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁥󰁧󰁵󰁮󰁴󰁡󰁲 󰁱󰁵󰃩 󰁰󰁡󰁳󰁡󰁲󰃭󰁡 󰁳󰁩 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁡 󰁯󰁲󰁧󰁡󰁮󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁳󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁳󰁬󰁡󰁤󰁡󰁲󰁡 󰁴󰁥󰁬󰁥󰁰󰃡󰁴󰁩󰁣󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥...) C󰁯󰁮󰁳󰁩󰁧󰁮󰁡󰁳 󰁦󰁵󰁮󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁹 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳: H󰁡󰁣󰁥󰁲 󰁦󰁡󰁭󰁩󰁬󰁩󰁡󰁲 󰁬󰁯 󰁥󰁸󰁴󰁲󰁡󰃱󰁯. H󰁡󰁣󰁥󰁲 󰁥󰁸󰁴󰁲󰁡󰃱󰁯 󰁬󰁯 󰁦󰁡󰁭󰁩󰁬󰁩󰁡󰁲. R󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡 󰁬󰁡󰁳 󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁤󰁯󰁳 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁯󰁳, 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯󰁳 󰁯 󰁳󰁩󰁴󰁵󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁴󰁯󰁴󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁯󰁳.

 

 

A󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤: R󰁥󰁵󰁮󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁹 󰁤󰁩󰁳󰁣󰁵󰁳󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁲󰁥󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰁳. S󰁥 󰁵󰁳󰁡 󰁰󰁲󰁥󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁥󰁮 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯󰁳 󰁥󰁮󰁴󰁲󰁥󰁮󰁡󰁤󰁯󰁳, 󰁰󰁯󰁲 󰁳󰁵 󰁧󰁲󰁡󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁤󰁩󰁦󰁩󰁣󰁵󰁬󰁴󰁡󰁤. M󰁥󰁪󰁯󰁲󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁣󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯󰁳 󰁤󰁥󰁮󰁴󰁲󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁯󰁲󰁧󰁡󰁮󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳, 󰁡󰁤󰁡󰁰󰁴󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁩󰁶󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁭󰁥󰁲󰁣󰁡󰁤󰁯 󰁵 󰁯󰁲󰁧󰁡󰁮󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁡 󰁯󰁴󰁲󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁮󰁯 󰁴󰁥󰁮󰁤󰁲󰃭󰁡󰁮 󰁭󰁵󰁣󰁨󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁶󰁥󰁲. P󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁥󰁮󰁴󰁥󰁮󰁤󰁥󰁲 󰁡󰁬󰁧󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁯󰁴󰁲󰁡 󰁣󰁯󰁳󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲.

3.2.3  LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR  C󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯: 󰁅󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁡󰁢󰁯󰁣󰁡󰁲󰁳󰁥 󰁡 󰁵󰁮 󲀜󰁴󰁩󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯󲀝 󰁰󰁯󰁲 󰁳󰁥󰁰󰁡󰁲󰁡󰁤󰁯. 󰁌󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁡 󰁤󰁥 󲀜󰁰󰁯󰁮󰁥󰁲󰁳󰁥 󰁤󰁥󰁴󰁥󰁲󰁭󰁩󰁮󰁡󰁤󰁯 󰁳󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥󰁲󰁯󲀝 󰁳󰁩󰁧󰁮󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡 󰁡󰁳󰁵󰁭󰁩󰁲 󰁹 󰁡󰁣󰁴󰁵󰁡󰁲 󰁢󰁡󰁪󰁯 󰁥󰁬 󰁲󰁯󰁬 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁢󰁬󰁥󰁣󰁩󰁤󰁯 󰁰󰁯󰁲 󰁤󰁩󰁣󰁨󰁯 󰁳󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥󰁲󰁯. M󰁥󰁴󰁯󰁤󰁯󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡: 󰁅󰁬 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁵󰁳󰁡󰁲󰁳󰁥 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯 󰁥󰁮 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁩󰁮󰁤󰁩󰁶󰁩󰁤󰁵󰁡󰁬 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁡󰁬, 󰁡󰁵󰁮󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁡 󰁯󰁰󰁩󰁮󰁩󰃳󰁮, 󰁳󰁵 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡 󰁭󰃡󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁶󰁥󰁣󰁨󰁯󰁳󰁡 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁳󰁥󰁧󰁵󰁮󰁤󰁯 󰁣󰁡󰁳󰁯. 󰁅󰁮 󰁥󰁬 󰁴󰁥󰁲󰁲󰁥󰁮󰁯 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁡󰁬, 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁭󰁩󰁥󰁭󰁢󰁲󰁯 󰁤󰁥󰁬 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯 󰁰󰁯󰁤󰁲󰃭󰁡 󲀜󰁰󰁯󰁮󰁥󰁲󰁳󰁥󲀝 󰁵󰁮 󰁳󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥󰁲󰁯 󰁥󰁮 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁣󰁵󰁬󰁡󰁲 󰁹 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁲 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁯 󰁳󰁩󰁴󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁰󰁬󰁡󰁮󰁴󰁥󰁡󰁤󰁡, 󰁳󰁥󰁧󰃺󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁲󰁥󰁧󰁬󰁡󰁳 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁢󰁬󰁥󰁣󰁩󰁤󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁥 󰁳󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥󰁲󰁯.

S󰁵 󰁡󰁵󰁴󰁯󰁲, D󰁥 B󰁯󰁮󰁯, 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁢󰁬󰁥󰁣󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁳󰁩󰁧󰁵󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁲󰁯󰁬󰁥󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁣 󰁡󰁤󰁡 󰁵󰁮󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁳󰁥󰁩󰁳 󰁳󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥󰁲󰁯󰁳: 󰁓󰁏󰁍󰁂󰁒󰁅󰁒󰁏 󰁒󰁏󰁌 B󰁬󰁡󰁮󰁣󰁯.

Rojo. 

Implica neutralidad y conducta objetiva. El pensador con sombrero blanco pone sobre la mesa enunciados neutrales, que no deben utilizarse para apoyar un determinado punto de vista. Aquí no se admiten ni la opinión propia, ni los presentimientos, ni los juicios basados en la experiencia o las intuiciones. Sugiere emociones, sentimientos y aspectos no racionales. No necesita justificación, se expresa sin razones o fundamentos. El propósito del pensamiento de esta sombrero es hacer visible el trasfondo emocional para que se pueda observar su influencia. Como contra ese trasfondo se toman decisiones y se adoptan planes, de vez en cuando es útil imaginar un trasfondo emocional distinto y ver cuán diferentes serían las cosas.

N󰁥󰁧󰁲󰁯.

Abarca los aspectos negativos, lo sombrío, lo pesimista. Implica el juicio crítico, el porqué no funcionará 

A󰁭󰁡󰁲󰁩󰁬󰁬󰁯.

Es optimista e involucra los aspectos positivos. Se concentra en el beneficio e implica un pensamiento constructivo.

 

  Tanto para el sombrero negro como para el sombrero amarillo, los juicios deberán ser lógicos y racionales, porque de otra manera se estaría en terreno del sombrero rojo.

V󰁥󰁲󰁤󰁥.

Indica creatividad y nuevas ideas. Busca alternativas. Va más allá de lo conocido, lo obvio y lo satisfactorio. Genera provocación para salir de las pautas habituales de pensamiento.

A󰁺󰁵󰁬.

Relaciona con el control y la organización del proceso del pensamiento. Está por arriba de los otros sombreros ya que ejerce el control. Enfoca el pensamiento. Permite la se visión global. Nos indica cuándo cambiar de sombrero. Si se está desarrollando un proceso formal grupal, este sombrero controla el protocolo. Además de organizar los otros sombreros, organiza otros aspectos del pensamiento: evaluación de prioridades o enumeración de restricciones. Es el director de orquesta. 

C󰁯󰁮󰁳󰁩󰁧󰁮󰁡󰁳 󰁦󰁵󰁮󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁹 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳: 󰁅󰁮 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰃡󰁣󰁴󰁩󰁣󰁡, 󰁥󰁳 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁡󰁲󰁩󰁯 󰁲󰁥󰁦󰁥󰁲󰁩󰁲󰁳󰁥 󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁳󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥󰁲󰁯󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁳󰁵 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁹 󰁮󰁵󰁮󰁣󰁡 󰁰󰁯󰁲 󰁳󰁵 󰁦󰁵󰁮󰁣󰁩󰃳󰁮. 󰁅󰁬 󰁭󰁡󰁴󰁩󰁺 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁳󰁥 󰁢󰁡󰁳󰁡 󰁥󰁮 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁲 󰁬󰁯󰁳 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁥󰁭󰁯󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬󰁥󰁳, 󰁯󰁰󰁴󰁩󰁭󰁩󰁳󰁴󰁡󰁳, 󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁯󰁳, 󰁰󰁥󰁳󰁩󰁭󰁩󰁳󰁴󰁡󰁳, 󰁥󰁴󰁣., 󰁭󰁯󰁤󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁬 󰁥󰁳󰁴󰁩󰁬󰁯 󰁴󰁲󰁡󰁤󰁩󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬 󰁤󰁥 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁡󰁢󰁯󰁲󰁤󰁡 󰁬󰁡󰁳 󰁳󰁩󰁴󰁵󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁳󰁩󰁮 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁲 󰁬󰁯󰁳 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡. A󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤: P󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁤󰁥󰁣󰁯󰁤󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁲. L󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁳󰁥 󰁡󰁮󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁮 󰁤󰁥󰁳󰁤󰁥 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡, 󰁴󰁩󰁰󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁹 󰁲󰁯󰁬󰁥󰁳. E󰁬 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁲 󰁳󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁮󰁳󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁪󰁵󰁥󰁧󰁯 󰁥󰁮 󰁶󰁥󰁺 󰁤󰁥 󰁳󰁥󰁲 󰁵󰁮󰁡 󰁳󰁩󰁴󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁩󰃳󰁮 󰁹 󰁣󰁯󰁮󰁤󰁩󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯. P󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁵󰁤󰁩󰁡󰁲 󰁵󰁮󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁡, 󰁤󰁥󰁳󰁭󰁥󰁮󰁵󰁺󰁡󰁲󰁬󰁡 󰁹 󰁡󰁮󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲󰁬󰁡 󰁡 󰁦󰁯󰁮󰁤󰁯, 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁩󰁭󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁮󰁴󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁦󰁵󰁥󰁲󰁴󰁥󰁳, 󰁤󰃩󰁢󰁩󰁬󰁥󰁳 󰁹 󰁧󰁲󰁡󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁶󰁩󰁡󰁢󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁡.

3.2.4  VISUALIZACIÓN L󰁡 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡 󰁢󰃡󰁳󰁩󰁣󰁡 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁥󰁰󰁯󰁮󰁤󰁥󰁲󰁡󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁤󰁥 󰁳󰁵 󰁮󰁯 󰁶󰁥󰁲󰁢󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤. L󰁡 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁥 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁳󰁥 󰁢󰁡󰁳󰁡 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁡 󰁤󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁬 󰁬󰁥󰁮󰁧󰁵󰁡󰁪󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁲󰁵󰁣󰁴󰁵󰁲󰁡 󰁥󰁬 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥󰁡 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁢󰁬󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁵󰁮󰁩󰁣󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮. E󰁳󰁴󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁲󰁡󰁬󰁥󰁮󰁴󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁹 󰁵󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁯󰁬 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁰󰁯󰁲 󰁳󰁵 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁣󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥. P󰁥󰁲󰁯 󰁳󰁩 󰁳󰁥 󰁤󰁡 󰁰󰁲󰁩󰁯󰁲󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁡 󰁬󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁥 󰁮󰁯 󰁶󰁥󰁲󰁢󰁡󰁬 󰁯 󰁶󰁩󰁳󰁵󰁡󰁬 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁬󰁡 󰁶󰁥󰁲󰁢󰁡󰁬, 󰁳󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁧󰁵󰁥 󰁭󰁡󰁹󰁯󰁲 󰁲󰁡󰁰󰁩󰁤󰁥󰁺 󰁹 󰁶󰁥󰁲󰁳󰁡󰁴󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰃩󰁳󰁴󰁥. O󰁴󰁲󰁡 󰁤󰁥 󰁳󰁵󰁳 󰁡󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁮󰁴󰁩󰁣󰁩󰁰󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁶󰁩󰁶󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁤󰁥 󰁳󰁥󰁮󰁳󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁥󰁸󰁰󰁥󰁲󰁩󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁲󰃡󰁮 󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁦󰁵󰁴󰁵󰁲󰁯, 󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡, 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁰󰁲󰁯󰁹󰁥󰁣󰁴󰁯 󰁯 󰁵󰁮󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁥󰁴󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥󰁰󰁯󰁲󰁴󰁩󰁶󰁡. D󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁥󰁧󰁵󰁩󰁲󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁲󰁥󰁤󰁵󰁣󰁩󰁲 󰁬󰁡 󰁡󰁮󰁳󰁩󰁥󰁤󰁡󰁤 󰁹 󰁥󰁬 󰁲󰁥󰁮󰁤󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁳󰁥󰁲󰃡 󰁭󰁵󰁣󰁨󰁯 󰁭󰁡󰁹󰁯󰁲, 󰁹󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁯󰁤󰁲󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁯󰁬󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁶󰁡󰁲󰁩󰁡󰁢󰁬󰁥󰁳 󰁡󰁭󰁢󰁩󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯

 

  󰁩󰁮󰁦󰁬󰁵󰁹󰁥󰁮 󰁥󰁮 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁯󰁣󰁡󰁳󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳. T󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮 󰁥󰁳 󰃺󰁴󰁩󰁬 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁮󰁴󰁩󰁣󰁩󰁰󰁡󰁲 󰁥󰁳󰁰󰁡󰁣󰁩󰁯󰁳 󰁦󰁵󰁴󰁵󰁲󰁯󰁳, 󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁣󰁩󰁲, 󰁯󰁲󰁩󰁥󰁮󰁴󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁩󰁭󰁡󰁧󰁩󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁨󰁡󰁣󰁩󰁡 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳. P󰁡󰁲󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁥 󰁳󰁥󰁡 󰁭󰃡󰁳 󰁦󰃡󰁣󰁩󰁬 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲󰁬󰁯 󰁰󰁯󰁲 󰁰󰁲󰁩󰁭󰁥󰁲󰁡 󰁶󰁥󰁺. E󰁳 󰁭󰁵󰁹 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁶󰁩󰁳󰁵󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲, 󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁣󰁩󰁲, 󰁲󰁥󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁩󰁭󰁡󰁧󰁥󰁮 󰁤󰁥󰁬 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁯 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁹 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁥󰁲󰁶󰁡󰁲󰁬󰁡 󰁤󰁵󰁲󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁥󰁬 󰁴󰁩󰁥󰁭󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮. T󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮 󰁥󰁳 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰃳󰁬󰁯 󰁰󰁩󰁥󰁮󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁩󰁭󰃡󰁧󰁥󰁮󰁥󰁳 󰁹 󰁳󰁥󰁮󰁳󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳. D󰃩󰁪󰁥󰁬󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁦󰁬󰁵󰁹󰁡󰁮, 󰁮󰁯 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁣󰁥 󰁳󰁵 󰁬󰁥󰁮󰁧󰁵󰁡󰁪󰁥 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁮󰁯.

E󰁪󰁥󰁲󰁣󰁩󰁣󰁩󰁯

󰁢󰃡󰁳󰁩󰁣󰁯

󰁤󰁥

󰁶󰁩󰁳󰁵󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮

P󰃳󰁮󰁧󰁡󰁳󰁥 󰁣󰃳󰁭󰁯󰁤󰁯, 󰁳󰁩󰃩󰁮󰁴󰁥󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁬󰁵󰁧󰁡󰁲 󰁴󰁲󰁡󰁮󰁱󰁵󰁩󰁬󰁯 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁬󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁡󰁮 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁲󰁵󰁭󰁰󰁩󰁲. P󰁯󰁲 󰁵󰁮 󰁭󰁯󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯, 󰁥󰁶󰃡󰁤󰁡󰁳󰁥 󰁤󰁥 󰁳󰁵󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰁳 󰁹 󰁣󰁯󰁮󰁣󰃩󰁮󰁴󰁲󰁥󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁵󰁳󰁴󰁥󰁤 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯. A 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁩󰁮󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁶󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁣󰁩󰁢󰁩󰁲 󰁬󰁡 󰁮󰁡󰁲󰁡󰁮󰁪󰁡 󰁡 󰁴󰁲󰁡󰁶󰃩󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁩󰁮󰁣󰁯 󰁳󰁥󰁮󰁴󰁩󰁤󰁯󰁳:   V󰁩󰁳󰁴󰁡. P󰁩󰁥󰁮󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁩󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁥󰁸󰁴󰁥󰁲󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁮󰁡󰁲󰁡󰁮󰁪󰁡. V󰁥󰁡 󰁳󰁵 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲, 󰁳󰁵 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡, 󰁳󰁵 󰁴󰁡󰁭󰁡󰃱󰁯, 󰁤󰁥󰁴󰃩󰁮󰁧󰁡󰁳󰁥 󰁡 󰁭󰁩󰁲󰁡󰁲 󰁳󰁵 󰁰󰁩󰁥󰁬. F󰃭󰁪󰁥󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁤󰁥󰁴󰁡󰁬󰁬󰁥󰁳. T󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮 󰁦󰃭󰁪󰁥󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁮󰁡󰁲󰁡󰁮󰁪󰁡 󰁰󰁯󰁲 󰁤󰁥󰁮󰁴󰁲󰁯, 󰁣󰃳󰁭󰁯 󰁥󰁳 󰁥󰁬 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰃡󰁳󰁣󰁡󰁲󰁡 󰁹 󰁣󰃳󰁭󰁯 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁮󰁡󰁲󰁡󰁮󰁪󰁡 󰁥󰁮 󰁳󰃭. •

  O󰃭󰁤󰁯. P󰁩󰁥󰁮󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁲󰁵󰁩󰁤󰁯 󰁡󰁬 󰁱󰁵󰁩󰁴󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁣󰃡󰁳󰁣󰁡󰁲󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁮󰁡󰁲󰁡󰁮󰁪󰁡 󰁹 󰁬󰁵󰁥󰁧󰁯 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁤󰁥 󰁬󰁡

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󰁳󰁥󰁰󰁡󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁧󰁡󰁪󰁯󰁳. T󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮 󰁤󰁥󰁴󰃩󰁮󰁧󰁡󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁬󰁥󰁶󰁥 󰁲󰁵󰁩󰁤󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁥 󰁡󰁬 󰁭󰁯󰁲󰁤󰁥󰁲 󰁬󰁯󰁳 󰁧󰁡󰁪󰁯󰁳.   O󰁬󰁦󰁡󰁴󰁯. T󰁲󰁡󰁩󰁧󰁡 󰁡 󰁳󰁵 󰁭󰁥󰁭󰁯󰁲󰁩󰁡 󰁥󰁬 󰁡󰁲󰁯󰁭󰁡 󰁳󰁵󰁴󰁩󰁬 󰁱󰁵󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁰󰁲󰁥󰁮󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁦󰁲󰁵󰁴󰁡 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁳󰁥󰁲 󰁰󰁥󰁬󰁡󰁤󰁡, 󰁹 󰁤󰁥󰁳󰁰󰁵󰃩󰁳 󰁥󰁬 󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁭󰃡󰁳 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁮󰁳󰁯 󰁣󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁤󰁡. T󰁲󰁡󰁴󰁥 󰁤󰁥 󰁣󰁡󰁰󰁴󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁡󰁲󰁯󰁭󰁡 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁺󰁵󰁭󰁯.   G󰁵󰁳󰁴󰁯. P󰁡󰁬󰁡󰁤󰁥󰁥 󰁳󰁵 󰁳󰁡󰁢󰁯󰁲, 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁹 󰁤󰁥󰁳󰁰󰁵󰃩󰁳 󰁤󰁥 󰁳󰁥󰁲 󰁭󰁯󰁲󰁤󰁩󰁤󰁡. T󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮 󰁲󰁥󰁣󰁵󰁥󰁲󰁤󰁥 󰁥󰁬 󰁳󰁡󰁢󰁯󰁲 󰁤󰁥󰁬 󰁺󰁵󰁭󰁯 󰁹 󰁥󰁬 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁭󰁥󰁬󰁯. 󰂿P󰁥󰁲󰁣󰁩󰁢󰁥 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁳 󰁥󰁮󰁴󰁲󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁳󰁡󰁢󰁯󰁲󰁥󰁳?   T󰁡󰁣󰁴󰁯. P󰁡󰁬󰁰󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰃡󰁳󰁣󰁡󰁲󰁡 󰁹 󰁮󰁯󰁴󰁥 󰁬󰁡 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁥󰁮󰁴󰁲󰁥 󰁥󰁬 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲 󰁹 󰁥󰁬 󰁥󰁸󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲. T󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮 󰁲󰁥󰁰󰁡󰁲󰁥 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁴󰁡󰁣󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁧󰁡󰁪󰁯󰁳, 󰁬󰁡 󰁤󰁥󰁬󰁩󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁦󰁩󰁮󰁡 󰁣󰁡󰁰󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁰󰁩󰁥󰁬. S󰁩󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁡󰁣󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁧󰁡󰁪󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵󰁳 󰁬󰁡󰁢󰁩󰁯󰁳. P󰁲󰁡󰁣󰁴󰁩󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁯󰁮 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁯󰁳: 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁥󰁧󰁵󰁩󰁲󰃡 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁳󰁥󰁮󰁳󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁳󰁥󰁡󰁮 󰁭󰃡󰁳 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁮󰁳󰁡󰁳. •

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󰀳󰀮󰀲󰀮󰀵  R ELACIONES FORZADAS  

C󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯: 󰁃󰁯󰁮󰁳󰁩󰁳󰁴󰁥 󰁥󰁮󰁯󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁲 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁯 󰁴󰁥󰁭󰁡 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬 󰁣󰁯󰁮󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁳󰁵󰁲󰁧󰁩󰁤󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯󰁳 󰁥󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁯 󰁥󰁬󰁥󰁧󰁩󰁤󰁯󰁳 󰁡󰁬󰁥󰁡󰁴󰁯󰁲󰁩󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁢󰁵󰁳󰁣󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁡󰁮 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁡󰁲 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁯󰁲󰁩󰁧󰁩󰁮󰁡󰁬󰁥󰁳. M󰁥󰁴󰁯󰁤󰁯󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡: 󰁅󰁬 󰁰󰁲󰁩󰁭󰁥󰁲 󰁰󰁡󰁳󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁡 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁳󰁴󰁥 󰁥󰁮 󰁥󰁬󰁥󰁧󰁩󰁲 󰁵󰁮󰁡 󰁰󰁡󰁬󰁡󰁢󰁲󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁲󰁥󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡. 󰁕󰁮󰁡 󰁶󰁥󰁺 󰁥󰁬󰁥󰁧󰁩󰁤󰁡, 󰁤󰁥󰁢󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁡󰁲󰁭󰁡󰁲 󰁵󰁮󰁡 󰁭󰁡󰁴󰁲󰁩󰁺 󰁤󰁥 󰁴󰁲󰁥󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁵󰁭󰁮󰁡󰁳. 󰁅󰁬 󰁴󰃭󰁴󰁵󰁬󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁬󰁵󰁭󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁩󰁺󰁱󰁵󰁩󰁥󰁲󰁤󰁡 󰁳󰁥󰁲󰃡: 󲀜󰁃󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯󰁳 󰁹 󰁥󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁥󰁳󰁴󰃭󰁭󰁵󰁬󰁯󰁳󲀝, 󰁹 󰁳󰁵 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁥󰁮󰁩󰁤󰁯 󰁳󰁥󰁲󰃡󰁮 󰁥󰁳󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁬󰁡󰁢󰁲󰁡󰁳󰀭󰁥󰁳󰁴󰃭󰁭󰁵󰁬󰁯 󰁥󰁬󰁥󰁧󰁩󰁤󰁡󰁳 󰁡󰁬 󰁡󰁺󰁡󰁲. 󰁌󰁡 󰁣󰁯󰁬󰁵󰁭󰁮󰁡 󰁤󰁥󰁬 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁯, 󰁳󰁥󰁲󰃡 󰁬󰁡 󰁤󰁥 󲀜󰁃󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳󲀝, 󰁤󰁯󰁮󰁤󰁥 󰁳󰁥 󰁥󰁮󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁲󰃡󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁵󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁣󰁵󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤󰁥󰁳 󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁬󰁵󰁭󰁮󰁡 󰁡󰁮 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲. 󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲. 󰁆󰁩󰁮󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁬󰁵󰁭󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁤󰁥󰁲󰁥󰁣󰁨󰁡, 󰁳󰁥 󰁵󰁢󰁩󰁣󰁡󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁳󰁵󰁲󰁧󰁩󰁤󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁯 󰁴󰁥󰁭󰁡 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬.

L󰁡 󰁭󰁥󰁴󰁯󰁤󰁯󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡 󰁡 󰁳󰁥󰁧󰁵󰁩󰁲 󰁳󰁥󰁲󰃭󰁡: C󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁴󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁬󰁵󰁭󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰃭󰁭󰁵󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁣󰁯󰁳󰁡󰁳 󰁥󰁬󰁥󰁧󰁩󰁤󰁡󰁳 󰁡󰁬 󰁡󰁺󰁡󰁲. S󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁥󰁬󰁥󰁧󰁩󰁲 󰁬󰁡 󰁣󰁡󰁮󰁴󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁰󰁡󰁬󰁡󰁢󰁲󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁥󰁥󰁮. E󰁮󰁵󰁮󰁣󰁩󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁵󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤󰁥󰁳 󰁯 󰁲󰁡󰁳󰁧󰁯󰁳 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁥󰁳󰁴󰃭󰁭󰁵󰁬󰁯. H󰁡󰁢󰁲󰃡 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁮󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁲 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁲󰁩󰁰󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁳󰁥󰁡󰁮 󰁳󰁯󰁬󰁯 󰁰󰁡󰁬󰁡󰁢󰁲󰁡󰁳, 󰁳󰁩󰁮󰁯 󰁦󰁲󰁡󰁳󰁥󰁳 󰁲󰁥󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡󰁴󰁩󰁶󰁡󰁳 C󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁴󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁬󰁵󰁭󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳, 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁡󰁳󰁯󰁣󰁩󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁥󰁸󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳, 󰁴󰁯󰁭󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁳󰁥󰁰󰁡󰁲󰁡󰁤󰁯 󰁹 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰃡󰁮󰁤󰁯󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁬󰁡 󰁰󰁡󰁬󰁡󰁢󰁲󰁡 󰁣󰁬󰁡󰁶󰁥 (󰁬󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁲󰁥󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡). P󰁯󰁲 󰃺󰁬󰁴󰁩󰁭󰁯, 󰁤󰁥󰁢󰁥󰁲󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁥󰁬󰁥󰁧󰁩󰁲 󰁡󰁱󰁵󰁥󰁬󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁭󰃡󰁳 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁥󰁳󰁡󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁹 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲󰁡󰁲󰁬󰁡󰁳, 󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡󰁪󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁥󰁬󰁬󰁡󰁳. E󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯: D󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁡 󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁩󰁮󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁵󰁮󰁡 󰁭󰁡󰁴󰁲󰁩󰁺 󰁣󰁵󰁹󰁯 󰁴󰁥󰁭󰁡 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬 󰁥󰁳 󲀜󰁬󰁡󰁮󰁺󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯 󰁳󰁨󰁡󰁭󰁰󰁯󰁯󲀝.

 

  CONCEPTOS ELEMENTOS

CAFÉ INSTANTANEO

Y

CARACTERÍSTICAS

NUEVAS IDEAS

󰀭 G󰁲󰁡󰁮󰁵󰁬󰁡󰁤󰁯

󰀭 S󰁨󰁡󰁭󰁰󰁯󰁯 󰁥󰁮 󰁰󰁯󰁬󰁶󰁯 󰀭 S󰁨󰁡󰁭󰁰󰁯󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁰󰁲󰁥󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁭󰁥󰁺󰁣󰁬󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁵󰁮 󰁬󰃭󰁱󰁵󰁩󰁤󰁯.

󰀭 S󰁥 󰁭󰁥󰁺󰁣󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁮 󰁡󰁧󰁵󰁡. 󰀭 S󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁥󰁰󰁡󰁲󰁡󰁲 󰁭󰃡󰁳 󰁦󰁵󰁥󰁲󰁴󰁥 󰁯 󰁭󰃡󰁳 󰁳󰁵󰁡󰁶󰁥 󰁤󰁥 󰁡󰁣󰁵󰁥󰁲󰁤󰁯 󰁡 󰁬󰁡 󰁣󰁡󰁮󰁴󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁰󰁯󰁮󰁧󰁡 (󰁡󰁬 󰁧󰁵󰁳󰁴󰁯)

󰀭 P󰁡󰁲󰁡 󰁮󰁩󰃱󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁵󰁳󰁯 󰁦󰁲󰁥󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁳󰁥 󰁤󰁩󰁬󰁵󰁹󰁥 󰁭󰃡󰁳.

C󰁯󰁮󰁳󰁩󰁧󰁮󰁡󰁳 󰁦󰁵󰁮󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁹 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳: E󰁮 󰁬󰁡 󰁥󰁬󰁥󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁬󰁡󰁢󰁲󰁡󰁳󰀭󰁥󰁳󰁴󰃭󰁭󰁵󰁬󰁯, 󰁳󰁥 󰁲󰁥󰁣󰁯󰁭󰁩󰁥󰁮󰁤󰁡 󰁳󰁥󰁬󰁥󰁣󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁲 󰁰󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁭󰁥󰁮󰁯󰁳 󰁣󰁩󰁮󰁣󰁯, 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁬󰁣󰁡󰁮󰁺󰁡󰁲 󰁵󰁮 󰁮󰃺󰁭󰁥󰁲󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁤󰁥󰁲󰁡󰁢󰁬󰁥 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳. E󰁳󰁴󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁢󰁵󰁳󰁣󰁡 󰁲󰁯󰁭󰁰󰁥󰁲 󰁥󰁬 󰁰󰁡󰁴󰁲󰃳󰁮 󰁰󰁥󰁲󰁣󰁥󰁰󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁹 󰁥󰁸󰁴󰁥󰁮󰁤󰁥󰁲 󰁥󰁬 󰁨󰁯󰁲󰁩󰁺󰁯󰁮󰁴󰁥 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯, 󰁡 󰁴󰁲󰁡󰁶󰃩󰁳 󰁤󰁥 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁲 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁥󰁸󰁩󰃳󰁮 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥. A󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤: C󰁲󰁥󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁯 󰁳󰁥󰁲󰁶󰁩󰁣󰁩󰁯󰁳. C󰁲󰁥󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁬󰃭󰁮󰁥󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯. I󰁭󰁰󰁵󰁬󰁳󰁡 󰁬󰁡 󰁯󰁲󰁩󰁧󰁩󰁮󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁰󰁯󰁲󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁯󰁢󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁩󰁶󰁡󰁳 󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁤󰁯󰁳.

3.2.6  MATRICES COMBINATORIAS  C󰁯󰁮󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯: C󰁯󰁮󰁳󰁩󰁳󰁴󰁥 󰁥󰁮 󰁥󰁮󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁲 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁮󰁯 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁹 󰁥󰁬󰁡󰁢󰁯󰁲󰁡󰁲 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳. A 󰁰󰁥󰁳󰁡󰁲 󰁤󰁥 󰁱󰁵󰁥, 󰁥󰁮 󰁣󰁩󰁥󰁲󰁴󰁡 󰁭󰁡󰁮󰁥󰁲󰁡, 󰁳󰁥 󰁡󰁳󰁥󰁭󰁥󰁪󰁡 󰁡 󰁬󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲, 󰁡󰁱󰁵󰃭 󰁮󰁯 󰁳󰁥 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁮 󰁥󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁥󰁳󰁴󰃭󰁭󰁵󰁬󰁯, 󰁳󰁩󰁮󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡󰁪󰁡 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰃭󰁦󰁩󰁣󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁣󰁯󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁣 󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡. M󰁥󰁴󰁯󰁤󰁯󰁬󰁯󰁧󰃭󰁡: S󰁥 󰁤󰁥󰁢󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁲󰁵󰁩󰁲 󰁵󰁮󰁡 󰁭󰁡󰁴󰁲󰁩󰁺 󰁣󰁵󰁹󰁡󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁵󰁭󰁮󰁡󰁳 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁲󰃡󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁩󰁴󰁵󰁩󰁤󰁡󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁯󰁮󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁭󰁡󰁴󰁥󰁲󰁩󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁯 󰁥󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯. L󰁡󰁳 󰁦󰁩󰁬󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁭󰁡󰁴󰁲󰁩󰁺 󰁥󰁮󰁵󰁭󰁥󰁲󰁡󰁲󰃡󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁡󰁳 󰁣󰁡󰁲󰁡󰁣󰁴󰁥󰁲󰃭󰁳󰁴󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁯 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁯󰁮󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁮󰁯󰁭󰁢󰁲󰁡󰁤󰁯󰁳. P󰁯󰁲 󰃺󰁬󰁴󰁩󰁭󰁯, 󰁳󰁥 󰁢󰁵󰁳󰁣󰁡 󰁥󰁸󰁡󰁭󰁩󰁮󰁡󰁲 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁳󰁥󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁮󰁴󰁲󰁥 󰁣󰁯󰁬󰁵󰁭󰁮󰁡󰁳 󰁹 󰁦󰁩󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁤󰁥󰁴󰁥󰁣󰁴󰁡󰁲 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳.

 

 

C󰁯󰁮󰁴󰁩󰁮󰁵󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬 󰁥󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯 󰁤󰁥󰁬 󰁳󰁨󰁡󰁭󰁰󰁯󰁯 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁤󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣 󰁡 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲: Frasco

Perfume

Color

Etiqueta

Transparente Frutal Floral

L󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁢󰁩󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁦󰁲󰁡󰁳󰁣󰁯󰀭󰁦󰁲󰁵󰁴󰁡󰁬 󰁰󰁯󰁤󰁲󰃭󰁡 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁡 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁦󰁲󰁡󰁳󰁣󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁤󰁥 󰁦󰁲󰁵󰁴󰁡. L󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁢󰁩󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁴󰁩󰁱󰁵󰁥󰁴󰁡󰀭󰁴󰁲󰁡󰁳󰁰󰁡󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁮󰁯󰁳 󰁨󰁡󰁣󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁵󰁢󰁲󰁩󰁲 󰁬󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁡 󰁤󰁥 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁣󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁮󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥 󰁤󰁥󰁬 󰁳󰁨󰁡󰁭󰁰󰁯󰁯 󰁥󰁮 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥󰁲󰁥󰁬󰁩󰁥󰁶󰁥. C󰁯󰁮󰁳󰁩󰁧󰁮󰁡󰁳 󰁦󰁵󰁮󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁹 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳:

A 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁤󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁴󰁡 󰁬󰁡 󰁭󰁡󰁴󰁲󰁩󰁺 󰁥󰁦󰁥󰁣󰁴󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁬󰁡󰁳 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳, 󰁬󰁡󰁳 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁵󰁲󰁧󰁥󰁮, 󰁭󰃡󰁳 󰁡󰁬󰁬󰃡 󰁤󰁥 󰁳󰁵 󰁡󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁢󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁣󰁯󰁮󰁤󰁵󰁣󰁥󰁮 󰁡 󰁬󰁡 󰁲󰁥󰁦󰁬󰁥󰁸󰁩󰃳󰁮 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁤󰁥 󰁯󰁴󰁲󰁡 󰁭󰁡󰁮󰁥󰁲󰁡 󰁮󰁯 󰁳󰁥 󰁨󰁵󰁢󰁩󰁥󰁲󰁡󰁮 󰁴󰁥󰁮󰁩󰁤󰁯 󰁥󰁮 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡. A󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤: E󰁮󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁲 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁮󰁯 󰁴󰁥󰁮󰁩󰁤󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡. C󰁲󰁥󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁯 󰁳󰁥󰁲󰁶󰁩󰁣󰁩󰁯󰁳. C󰁲󰁥󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁬󰃭󰁮󰁥󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯. P󰁯󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁲 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯 󰁯 󰁳󰁥󰁲󰁶󰁩󰁣󰁩󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁳󰁥 󰁴󰁥󰁮󰃭󰁡󰁮 󰁥󰁮 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡.

3.2.7  MAPAS MENTALES   E󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁤󰁡 󰁰󰁯󰁲 T󰁯󰁮󰁹 B󰁵󰁺󰁡󰁮, 󰁩󰁮󰁶󰁥󰁳󰁴󰁩󰁧󰁡󰁤󰁯󰁲 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁣󰁡󰁭󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁬󰁩󰁧󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁹 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁩󰁤󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁤󰁥 󰁬󰁡 B󰁲󰁡󰁩󰁮 F󰁯󰁵󰁮󰁤󰁡󰁴󰁩󰁯󰁮. L󰁡 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁭󰁡󰁰󰁡󰁳 󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁲󰁡󰁤󰁩󰁣󰁡 󰁥󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁯󰁮 󰁵󰁮󰁡 󰁥󰁸󰁰󰁲󰁥󰁳󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁤󰁥 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯: 󰁥󰁬 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁩󰁲󰁲󰁡󰁤󰁩󰁡󰁮󰁴󰁥. E󰁬 󰁭󰁡󰁰󰁡 󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬 󰁥󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁧󰁲󰃡󰁦󰁩󰁣󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁡󰁣󰁣󰁥󰁤󰁥󰁲 󰁡󰁬 󰁰󰁯󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁬 󰁤󰁥󰁬 󰁣󰁥󰁲󰁥󰁢󰁲󰁯. E󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁤󰁥 󰁵󰁳󰁯󰁳 󰁭󰃺󰁬󰁴󰁩󰁰󰁬󰁥󰁳. S󰁵 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬 󰁡󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁥󰁸󰁰󰁬󰁯󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁹 󰁬󰁡 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳. E󰁮 󰁬󰁡 󰁥󰁸󰁰󰁬󰁯󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁥󰁳 󰁲󰁥󰁣󰁯󰁭󰁥󰁮󰁤󰁡󰁢󰁬󰁥 󰁳󰁵 󰁵󰁳󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁩󰁶󰁡󰁳 󰁤󰁥󰁬 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯. P󰁡󰁲󰁡 󰁳󰁵 󰁥󰁬󰁡󰁢󰁯󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁳󰁥 󰁳󰁩󰁧󰁵󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁳󰁩󰁧󰁵󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁰󰁡󰁳󰁯󰁳:   S󰁥 󰁴󰁯󰁭󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁨󰁯󰁪󰁡 󰁤󰁥 󰁰󰁡󰁰󰁥󰁬, 󰁧󰁲󰁡󰁮󰁤󰁥 󰁯 󰁰󰁥󰁱󰁵󰁥󰃱󰁡, 󰁳󰁥󰁧󰃺󰁮 󰁳󰁥󰁡 󰁵󰁮 󰁭󰁡󰁰󰁡 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁡󰁬 󰁯 󰁩󰁮󰁤󰁩󰁶󰁩󰁤󰁵󰁡󰁬.   E󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁯 󰁡󰁳󰁵󰁮󰁴󰁯 󰁭󰃡󰁳 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁳󰁥 󰁥󰁳󰁣󰁲󰁩󰁢󰁥 󰁣󰁯󰁮 󰁵󰁮󰁡 󰁰󰁡󰁬󰁡󰁢󰁲󰁡 󰁯 󰁳󰁥 󰁤󰁩󰁢󰁵󰁪󰁡 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁣󰁥󰁮󰁴󰁲󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁨󰁯󰁪󰁡. •

•

 

 

  L󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁴󰁥󰁭󰁡󰁳 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁩󰁲󰁲󰁡󰁤󰁩󰁡󰁮 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁩󰁭󰁡󰁧󰁥󰁮 󰁣󰁥󰁮󰁴󰁲󰁡󰁬

•

󰁤󰁥 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁲󰁡󰁭󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁤󰁡.   D󰁥 󰁥󰁳󰁯󰁳 󰁴󰁥󰁭󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁥󰁮 󰁩󰁭󰃡󰁧󰁥󰁮󰁥󰁳 󰁯 󰁰󰁡󰁬󰁡󰁢󰁲󰁡󰁳 󰁣󰁬󰁡󰁶󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁺󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁬󰃭󰁮󰁥󰁡󰁳 󰁡󰁢󰁩󰁥󰁲󰁴󰁡󰁳, 󰁳󰁩󰁮 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁲, 󰁤󰁥 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁡󰁵󰁴󰁯󰁭󰃡󰁴󰁩󰁣󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁣󰁬󰁡󰁲󰁡.   L󰁡󰁳 󰁲󰁡󰁭󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁮 󰁵󰁮󰁡 󰁥󰁳󰁴󰁲󰁵󰁣󰁴󰁵󰁲󰁡 󰁮󰁯󰁤󰁡󰁬.   L󰁯󰁳 󰁭󰁡󰁰󰁡󰁳 󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲󰁡󰁲 󰁹 󰁥󰁮󰁲󰁩󰁱󰁵󰁥󰁣󰁥󰁲 󰁣󰁯󰁮 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳, 󰁩󰁭󰃡󰁧󰁥󰁮󰁥󰁳, 󰁣󰃳󰁤󰁩󰁧󰁯󰁳 󰁹 󰁤󰁩󰁭󰁥󰁮󰁳󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁥󰁳 󰁡󰃱󰁡󰁤󰁥󰁮 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰃩󰁳, 󰁢󰁥󰁬󰁬󰁥󰁺󰁡 󰁥 󰁩󰁮󰁤󰁩󰁶󰁩󰁤󰁵󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤. 󰁩 󰁮󰁤󰁩󰁶󰁩󰁤󰁵󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤.

•

• •

3.2.8  IDENTIFICACIÓN O EMPATÍA C󰁯󰁮󰁳󰁩󰁳󰁴󰁥 󰁥󰁮 󰁰󰁯󰁮󰁥󰁲󰁳󰁥 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁬󰁵󰁧󰁡󰁲 󰁤󰁥 󰁯󰁴󰁲󰁯 󰁳󰁥󰁲. A󰁹󰁵󰁤󰁡 󰁡 󰁯󰁢󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲 󰁯󰁴󰁲󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁣󰁥󰁰󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁯󰁴󰁲󰁯 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁵󰁮 󰁡󰁳󰁵󰁮󰁴󰁯. T󰁲󰁡󰁳 󰁬󰁡 󰁤󰁥󰁦󰁩󰁮󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥󰁬 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁹 󰁤󰁥 󰁨󰁡󰁢󰁥󰁲 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁤󰁯 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁢󰁵󰁳󰁣󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁣󰁥󰁰󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁡󰁢󰁲󰁡 󰁣󰁡󰁭󰁩󰁮󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳. E󰁬󰁩󰁪󰁯 󰁵󰁮󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡, 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁪󰁥, 󰁡󰁮󰁩󰁭󰁡󰁬, 󰁶󰁥󰁧󰁥󰁴󰁡󰁬, 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁯, 󰁥󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯... 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁳󰁴󰃩 󰁯 󰁮󰁯 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁤󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯 󰁯 󰁣󰁡󰁭󰁰󰁯 󰁣 󰁡󰁭󰁰󰁯 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁥󰁬 󰁱󰁵󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡󰁪󰁯. E󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯󰁳

  B󰁵󰁳󰁣󰁯 󰁣󰃳󰁭󰁯 󰁲󰁥󰁤󰁵󰁣󰁩󰁲 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁡󰁭󰁩󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁲󰃭󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁶󰁥󰁲󰁴󰁩󰁤󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁥󰁭󰁰󰁲󰁥󰁳󰁡 󰁥

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󰁩󰁭󰁡󰁧󰁩󰁮󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁯󰁹 󰁵󰁮 󰁰󰁥󰁺.   I󰁭󰁡󰁧󰁩󰁮󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁯󰁹 󰁭󰁩 󰁣󰁬󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥.   S󰁯󰁹 󰁡󰁲󰁱󰁵󰁩󰁴󰁥󰁣󰁴󰁯 󰁹 󰁲󰁥󰁣󰁯󰁲󰁲󰁯 󰁭󰁩 󰁥󰁤󰁩󰁦󰁩󰁣󰁩󰁯 󰁥󰁮 󰁵󰁮󰁡 󰁳󰁩󰁬󰁬󰁡 󰁤󰁥 󰁲󰁵󰁥󰁤󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁭󰁰󰁡󰁴󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁣󰁯󰁮 󰁵󰁳󰁵󰁡󰁲󰁩󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁣󰁡󰁰󰁡󰁣󰁩󰁴󰁡󰁤󰁯󰁳.

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E󰁮 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁲󰁥󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁲 󰁰󰁡󰁰󰁥󰁬󰁩󰁴󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁳󰁥󰁲󰁥󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡 󰁳󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁮󰁴󰁩󰁦󰁩󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁯󰁮 󰁵󰁮󰁯 (󰁵󰁮 󰁮󰁩󰃱󰁯 󰁤󰁥 󰁳󰁥󰁩󰁳 󰁡󰃱󰁯󰁳, 󰁵󰁮󰁡 󰁡󰁮󰁣󰁩󰁡󰁮󰁡, 󰁵󰁮󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡 󰁥󰁸󰁴󰁲󰁡󰁮󰁪󰁥󰁲󰁡, 󰁵󰁮 󰁰󰁲󰁯󰁦󰁥󰁳󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁥󰁴󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡, 󰁵󰁮 󰁥󰁬󰁥󰁦󰁡󰁮󰁴󰁥...) E󰁭󰁰󰁡󰁴󰁩󰁺󰁯 󰁯 󰁭󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁮󰁴󰁩󰁦󰁩󰁣󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁳󰁥 "󰁳󰁥󰁲", 󰁭󰁥 󰁰󰁯󰁮󰁧󰁯 "󰁥󰁮 󰁳󰁵󰁳 󰁺󰁡󰁰󰁡󰁴󰁯󰁳", 󰁰󰁥󰁲󰁣󰁩󰁢󰁯 󰁣󰃳󰁭󰁯 󰁰󰁩󰁥󰁮󰁳󰁡, 󰁳󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁯 󰁡󰁣󰁴󰃺󰁡. E󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯󰁳 A󰁬󰁧󰁵󰁮󰁡󰁳 󰁰󰁲󰁥󰁧󰁵󰁮󰁴󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁯 󰁨󰁡󰁣󰁥󰁲 󰁳󰁯󰁮 󰂿󰁣󰁵󰃡󰁬󰁥󰁳 󰁳󰁯󰁮 󰁭󰁩󰁳 󰁨󰁯󰁢󰁢󰁩󰁥󰁳?, 󰂿󰁱󰁵󰃩 󰁳󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁣󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯...?, 󰂿󰁣󰃳󰁭󰁯 󰁥󰁳 󰁵󰁮 󰁤󰃭󰁡 󰁤󰁥 󰁭󰁩 󰁶󰁩󰁤󰁡?, 󰂿󰁱󰁵󰃩 󰁭󰁥 󰁤󰁡 󰁭󰁩󰁥󰁤󰁯?, 󰂿󰁱󰁵󰃩 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁩󰁴󰁯?, 󰂿󰁣󰃳󰁭󰁯 󰁭󰁥 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁯?, 󰂿󰁱󰁵󰃩 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁯 󰁨󰁡󰁣󰁥󰁲 󰁰󰁡󰁲󰁡...? E󰁳󰁡 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁣󰁥󰁰󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁭󰁥 󰁳󰁩󰁲󰁶󰁥 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁲 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁹 󰁡󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁡 󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲 󰁥󰁮 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡.

 

  U󰁮󰁡 󰁶󰁡󰁲󰁩󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁥󰁮 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰃩󰁳󰁴󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁳󰁴󰁥 󰁥󰁮 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁲󰁥󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁩󰁭󰁰󰁲󰁯󰁶󰁩󰁳󰁡󰁤󰁡󰁳 (󰁥󰁳󰁣󰁥󰁮󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳) 󰁯 󰁪󰁵󰁥󰁧󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁲󰁯󰁬󰁥󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁪󰁥󰁳. 󰀳󰀮󰀲󰀮󰀹  󰁓󰁏󰁌󰁕󰁃󰁉󰃓󰁎 󰁃󰁒󰁅󰁁󰁔󰁉󰁖󰁁 󰁄󰁅 󰁐󰁒󰁏󰁂󰁌󰁅󰁍󰁁󰁓

󰁃󰁐󰁓  󰁳󰁯󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁳󰁩󰁧󰁬󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁃󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁥 󰁐󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭 󰁓󰁯󰁬󰁶󰁩󰁮󰁧, 󰁃󰁐󰁓  󰁓󰁯󰁬󰁶󰁩󰁮󰁧, 󰁵󰁮 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁡 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁡 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰁳 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁡󰁤󰁯 󰁩󰁮󰁩󰁣󰁩󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁰󰁯󰁲 A󰁬󰁥󰁸 O󰁳󰁢󰁯󰁲󰁮 󰁹 󰁤󰁥󰁳󰁰󰁵󰃩󰁳 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁤󰁯 󰁰󰁯󰁲 S󰁩󰁤󰁮󰁥󰁹 P󰁡󰁲󰁮󰁥󰁳. E󰁬󰁬󰁯󰁳 󰁦󰁵󰁥󰁲󰁯󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁲󰁯󰁮 󰁬󰁡 E󰁳󰁣󰁵󰁥󰁬󰁡 󰁤󰁥 B󰁵󰁦󰁦󰁡󰁬󰁯 (USA). E󰁳󰁴󰁥 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁮󰁯󰁳 󰁯󰁦󰁲󰁥󰁣󰁥 "󰁵󰁮 󰁥󰁳󰁱󰁵󰁥󰁭󰁡 󰁯󰁲󰁧󰁡󰁮󰁩󰁺󰁡󰁤󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁵󰁳󰁡󰁲 󰁵󰁮󰁡󰁳 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰃭󰁦󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁣󰁲󰃭󰁴󰁩󰁣󰁯 󰁹 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯" 󰁣󰁯󰁮 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁡󰁬 󰁬󰁯󰁧󰁲󰁯 󰁤󰁥 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁮󰁯󰁶󰁥󰁤󰁯󰁳󰁯󰁳 󰁹 󰃺󰁴󰁩󰁬󰁥󰁳. 󰀨󰁉󰁳󰁡󰁫󰁳󰁥󰁮󰀩   E󰁳󰁴󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁳󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁡 󰁤󰁥 󰁳󰁥󰁩󰁳 󰁥󰁴󰁡󰁰󰁡󰁳 󰁥󰁮󰁵󰁭󰁥󰁲󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁳󰁩󰁧󰁵󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡: 󰀱󰂺 󰁆󰁯󰁲󰁭󰁵󰁬󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥󰁬 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁩󰁶󰁯󰀺 󰁤󰁥󰁳󰁥󰁯, 󰁳󰁵󰁥󰃱󰁯, 󰁯 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁥󰁥 󰁣󰁡󰁭󰁢󰁩󰁡󰁲 󰀲󰂺 󰁒󰁥󰁣󰁯󰁧󰁥󰁲 󰁩󰁮󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁡󰁲󰁩󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁢󰁯󰁲󰁤󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰀺   󰁤󰁡󰁴󰁯󰁳, 󰁳󰁥󰁮󰁳󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳,

󰁳󰁥󰁮󰁴󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳, 󰀳󰂺 󰁒󰁥󰁦󰁯󰁲󰁭󰁵󰁬󰁡󰁲󰁰󰁥󰁲󰁣󰁥󰁰󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳, 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡  󰁥󰁴󰁣. 󰀴󰂪 󰁇󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳   󰀵󰂺 󰁓󰁥󰁬󰁥󰁣󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁲 󰁹 󰁲󰁥󰁦󰁯󰁲󰁺󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳   󰀶󰂺 󰁅󰁳󰁴󰁡󰁢󰁬󰁥󰁣󰁥󰁲 󰁵󰁮 󰁰󰁬󰁡󰁮 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁡 󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮

L󰁡󰁳 󰁴󰁲󰁥󰁳 󰁰󰁲󰁩󰁭󰁥󰁲󰁡󰁳 󰁥󰁴󰁡󰁰󰁡󰁳 󰁣󰁯󰁭󰁰󰁲󰁥󰁮󰁤󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁥󰁰󰁡󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮, 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁲󰁵󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁯 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁵󰁬󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡. E󰁳󰁴󰁯 󰁳󰁥 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡 󰁡󰁣󰁬󰁡󰁲󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁬󰁡 󰁰󰁥󰁲󰁣󰁥󰁰󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁲󰁥󰁣󰁡󰁢󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁩󰁮󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁹 󰁲󰁥󰁦󰁯󰁲󰁭󰁵󰁬󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡. C󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁥󰁮󰁵󰁮󰁣󰁩󰁡󰁤󰁯, 󰁥󰁳 󰁥󰁬 󰁭󰁯󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁥󰁭󰁰󰁥󰁺󰁡󰁲 󰁡 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁩󰁲 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁤󰁵󰁺󰁣󰁡󰁮 󰁡 󰁳󰁵 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮. P󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁬󰁥󰁧󰁡󰁲 󰁡 󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁨󰁡󰁹 󰁤󰁯󰁳 󰁦󰁡󰁳󰁥󰁳, 󰁵󰁮󰁡 󰁰󰁲󰁩󰁭󰁥󰁲󰁡, 󰁤󰁩󰁶󰁥󰁲󰁧󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁤󰁥 󰁰󰁥󰁮󰁳󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁦󰁬󰁵󰁩󰁤󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁡 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁭󰁡󰁹󰁯󰁲 󰁮󰃺󰁭󰁥󰁲󰁯 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳; 󰁹 󰁯󰁴󰁲󰁡, 󰁣󰁯󰁮󰁶󰁥󰁲󰁧󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁳󰁥󰁬󰁥󰁣󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁥󰁮 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲󰁥󰁳. 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲 󰁥󰁳. L󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁭󰃡󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁭󰁥󰁴󰁥󰁤󰁯󰁲󰁡󰁳 󰁨󰁡󰁹 󰁱󰁵󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁡󰁲󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁮󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁡󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡. E󰁮󰁴󰁯󰁮󰁣󰁥󰁳, 󰁤󰁥󰁬 󰁡󰁮󰃡󰁬󰁩󰁳󰁩󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁳󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁣󰁵󰁢󰁲󰁥󰁮 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳. E󰁳 󰁥󰁬 󰁭󰁯󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁢󰁵󰁳󰁣󰁡󰁲 󰁲󰁥󰁣󰁵󰁲󰁳󰁯󰁳 󰁹 󰁴󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮, 󰁩󰁮󰁣󰁯󰁮󰁶󰁥󰁮󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳, 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁬󰁥󰁶󰁡󰁲󰁬󰁡󰁳 󰁡 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰃡󰁣󰁴󰁩󰁣󰁡.

 

  󰀳󰀮󰀲󰀮󰀱󰀰 󰁍󰃉󰁔󰁏󰁄󰁏 󰁄󰁅󰁌󰁆󰁏󰁓

E󰁳󰁴󰁥 󰁥󰁳 󰁵󰁮 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁯󰁲󰁩󰁧󰁩󰁮󰁡󰁬 󰁹 󰁰󰁲󰃡󰁣󰁴󰁩󰁣󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁬 󰁡󰁮󰃡󰁬󰁩󰁳󰁩󰁳 󰁹 󰁬󰁡 󰁲󰁥󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰁳 󰁡󰁢󰁩󰁥󰁲󰁴󰁯󰁳. F󰁵󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁲󰁲󰁯󰁬󰁬󰁡󰁤󰁯 󰁡 󰁭󰁩󰁴󰁡󰁤 󰁤󰁥󰁬 󰁳󰁩󰁧󰁬󰁯 󰁘󰁘 󰁰󰁯󰁲 󰁬󰁡 R󰁡󰁮󰁤 C󰁯󰁲󰁰󰁯󰁲󰁡󰁴󰁩󰁯󰁮. E󰁬 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 D󰁥󰁬󰁦󰁯󰁳 󰁯 M󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 D󰁥󰁬󰁰󰁨󰁩, 󰁮󰁯 󰁥󰁳 󰁵󰁮 󰁭󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯󰁳 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳, 󰁰󰁵󰁥󰁳 󰁬󰁯󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁣󰁩󰁰󰁡󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁮󰁯 󰁬󰁬󰁥󰁧󰁡󰁮 󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁩󰁴󰁵󰁩󰁲, 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁴󰁡󰁬, 󰁵󰁮 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡󰁪󰁯, 󰁡󰁵󰁮󰁱󰁵󰁥 󰁳󰃭 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁳 󰁩󰁭󰁰󰁲󰁥󰁳󰁣󰁩󰁮󰁤󰁩󰁢󰁬󰁥 󰁬󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁣󰁩󰁰󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁶󰁡󰁲󰁩󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳. E󰁳 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁤󰁯 󰁥󰁮 󰁭󰁡󰁲󰁫󰁥󰁴󰁩󰁮󰁧 󰁹 󰁰󰁲󰁯󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁩󰁶󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁮󰁴󰁩󰁣󰁩󰁰󰁡󰁲󰁳󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁴󰁥󰁮󰁤󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁳 󰁤󰁥󰁬 󰁦󰁵󰁴󰁵󰁲󰁯. E󰁳󰁴󰁲󰁵󰁣󰁴󰁵󰁲󰁡 󰁤󰁥󰁬 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡󰁪󰁯. 󰀭E󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥󰁮 󰁤󰁯󰁳 󰁴󰁩󰁰󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁳󰁵󰁪󰁥󰁴󰁯󰁳: 󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁯󰁲󰁤󰁩󰁮󰁡󰁤󰁯󰁲 󰁹 󰁬󰁯󰁳 󰁥󰁸󰁰󰁥󰁲󰁴󰁯󰁳. E󰁬 󰁣󰁯󰁯󰁲󰁤󰁩󰁮󰁡󰁤󰁯󰁲 󰁥󰁳󰁴󰃡 󰁥󰁮󰁣󰁡󰁲󰁧󰁡󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁣󰁥󰁮󰁴󰁲󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁬󰁡󰁢󰁯󰁲 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁥󰁸󰁰󰁥󰁲󰁴󰁯󰁳. S󰁥 󰁣󰁯󰁭󰁵󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬󰁬󰁯󰁳, 󰁳󰁩󰁮󰁴󰁥󰁴󰁩󰁺󰁡 󰁬󰁡󰁳 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁵󰁮󰁯, 󰁬󰁡󰁳 󰁡󰁧󰁲󰁵󰁰󰁡 󰁰󰁯󰁲 󰁣󰁡󰁴󰁥󰁧󰁯󰁲󰃭󰁡󰁳 󰁹 󰁳󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁬 󰁡󰁳 󰁥󰁮󰁶󰃭󰁡 󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁥󰁭󰃡󰁳. L󰁯󰁳 󰁥󰁸󰁰󰁥󰁲󰁴󰁯󰁳 󰁳󰁯󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳 󰁥󰁮󰁣󰁡󰁲󰁧󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁤󰁡󰁲 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁡󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁰󰁬󰁡󰁮󰁴󰁥󰁡󰁤󰁯. S󰁵 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁣󰁩󰁰󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁳 󰁶󰁯󰁬󰁵󰁮󰁴󰁡󰁲󰁩󰁡 󰁹 󰁡󰁣󰁥󰁰󰁴󰁡󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁮󰁯󰁲󰁭󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁤󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯. D󰁥󰁢󰁥󰁮 󰁳󰁥󰁲 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁺󰁣󰁡󰁮 󰁢󰁩󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁬󰁥󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁰󰁯󰁮󰁥 󰁹 󰁳󰁩 󰁥󰁳 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁢󰁬󰁥, 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁤󰁡󰁮 󰁤󰁥 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁣󰁡󰁭󰁰󰁯󰁳, 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬 󰁦󰁩󰁮 󰁤󰁥 󰁯󰁢󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲 󰁵󰁮󰁡 󰁶󰁩󰁳󰁩󰃳󰁮 󰁭󰃡󰁳 󰁲󰁩󰁣󰁡 󰁲󰁩󰁣 󰁡 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡. 1󰂺 E󰁸󰁰󰁯󰁮󰁥󰁲 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 L󰁯 󰁰󰁲󰁩󰁭󰁥󰁲󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡 󰁥󰁳 󰁬󰁡 󰁥󰁸󰁰󰁯󰁳󰁩󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁥󰁸󰁰󰁥󰁲󰁴󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰃡󰁲󰁥󰁡 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡. P󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯, 󰁥󰁳 󰁵󰁮 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁥󰁮 󰁢󰁩󰁥󰁮 󰁹 󰁤󰁥 󰁡󰁨󰃭 󰁬󰁡󰁳 󰁥󰁸󰁰󰁥󰁣󰁴󰁡󰁴󰁩󰁶󰁡󰁳 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁯 󰁡 󰁳󰁵󰁳 󰁡󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳. 2󰂺 P󰁲󰁩󰁭󰁥󰁲󰁡󰁳 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳. L󰁡󰁳 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁡󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁥󰁸󰁰󰁥󰁲󰁴󰁯 󰁳󰁥 󰁲󰁥󰁭󰁩󰁴󰁥󰁮 󰁡󰁬 󰁣󰁯󰁯󰁲󰁤󰁩󰁮󰁡󰁤󰁯󰁲, 󰁱󰁵󰁩󰁥󰁮 󰁬󰁡󰁳 󰁶󰁡 󰁰󰁡󰁳󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁥󰁭󰃡󰁳 󰁤󰁥 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁡󰁮󰃳󰁮󰁩󰁭󰁡. C󰁡󰁤󰁡 󰁥󰁸󰁰󰁥󰁲󰁴󰁯 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁯󰁮󰁤󰁥 󰁡 󰁬󰁡󰁳 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁬󰁥󰁳 󰁶󰁡 󰁡󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁯󰁲󰁤󰁩󰁮󰁡󰁤󰁯󰁲 󰁣󰁯󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁡󰁳. 3󰂺 C󰁩󰁥󰁲󰁲󰁥. E󰁬 󰁣󰁯󰁯󰁲󰁤󰁩󰁮󰁡󰁤󰁯󰁲 󰁳󰁥 󰁥󰁮󰁣󰁡󰁲󰁧󰁡 󰁤󰁥 󰁩󰁲 󰁣󰁥󰁲󰁲󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁬󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰁳 󰁴󰁲󰁡󰁳 󰁬󰁡󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁡󰁳 󰁲󰁥󰁳󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁣󰁲󰁵󰁺󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁨󰁡󰁮 󰁩󰁤󰁯 󰁯󰁢󰁴󰁥󰁮󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯. N󰁯 󰁰󰁲󰁥󰁣󰁩󰁳󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁩󰁴󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁬 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯, 󰁹󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁲󰁥󰃺󰁮󰁡󰁮 󰁥󰁮 󰁮󰁩󰁮󰁧󰃺󰁮 󰁭󰁯󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁶󰁩󰁥󰁮󰁥󰁮. D󰁥 󰁨󰁥󰁣󰁨󰁯, 󰁮󰁯 󰁥󰁳 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁡󰁲󰁩󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁺󰁣󰁡󰁮.

 

 

3.2.11 OTRAS TÉCNICAS  C󰁵󰁡󰁬󰁱󰁵󰁩󰁥󰁲 󰁰󰁲󰁯󰁣󰁥󰁤󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯󰁳 󰁥󰁳󰁴󰁩󰁭󰁵󰁬󰁥 󰁡 󰁤󰁥󰁣󰁩󰁲 (󰁯 󰁥󰁳󰁣󰁲󰁩󰁢󰁩󰁲) 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁣󰁵󰁡󰁬󰁱󰁵󰁩󰁥󰁲 󰁴󰁩󰁰󰁯, 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁶󰁥󰁲󰁴󰁩󰁲 󰁥󰁮 󰁵󰁮󰁡 󲀜󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󲀝 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁡 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁣󰁩 󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳. E󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥󰁮 󰁯󰁴󰁲󰁡󰁳 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁬 󰁦󰁯󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁲󰁥󰁡󰁴󰁩󰁶󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥󰁧󰃺󰁮 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁥󰁲, 󰁰󰁯󰁤󰁲󰃭󰁡󰁮 󰁮󰁵󰁣󰁬󰁥󰁡󰁲󰁳󰁥 󰁢󰁡󰁪󰁯 󰁥󰁬 󰁮󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥 󰁤󰁥 󲀜󰁔󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁃󰁯󰁭󰁰󰁬󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁲󰁩󰁡󰁳󲀝  󰁹󰁡  󰁹󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡󰁲󰃭󰁡󰁮 󰁭󰃡󰁳 󰃺󰁴󰁩󰁬󰁥󰁳 󰁳󰁩 󰁳󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁵󰁳󰁡󰁲󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁭󰁰󰁬󰁩󰁡󰁲 󰁹 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲󰁡󰁲 󰁬󰁯󰁳 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁬󰁴󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁯󰁢󰁴󰁥󰁮󰁩󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁯󰁴󰁲󰁡󰁳 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳. E󰁮󰁴󰁲󰁥 󰁥󰁬󰁬󰁡󰁳, 󰁰󰁯󰁤󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁣󰁩󰁴󰁡󰁲:

  󰁖󰁥󰁲󰁢󰁯󰁳 󰁍󰁡󰁮󰁩󰁰󰁵󰁬󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳: 󰁳󰁥 󰁡󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁮 󰁣󰁩󰁥󰁲󰁴󰁯󰁳 󰁶󰁥󰁲󰁢󰁯󰁳 󰁡 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁯󰁢󰁴󰁥󰁮󰁩󰁤󰁡󰁳

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󰁭󰁥󰁤󰁩󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁬󰁡 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁯󰁴󰁲󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡. A󰁬󰁧󰁵󰁮󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁶󰁥󰁲󰁢󰁯󰁳 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁳󰁥󰁲 󲀜󰁡󰁧󰁲󰁡󰁮󰁤󰁡󰁲󲀝, 󲀜󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁤󰁥 󰁯󰁴󰁲󰁯 󰁭󰁯󰁤󰁯󲀝, 󲀜󰁡󰁤󰁡󰁰󰁴󰁡󰁲󲀝, 󲀜󰁳󰁵󰁳󰁴󰁩󰁴󰁵󰁩󰁲󲀝, 󲀜󰁩󰁮󰁶󰁥󰁲󰁴󰁩󰁲󲀝, 󲀜󰁲󰁥󰁥󰁳󰁴󰁲󰁵󰁣󰁴󰁵󰁲󰁡󰁲󲀝.   󰁐󰁲󰁯󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁩󰁶󰁡: 󰁳󰁥 󰁩󰁭󰁡󰁧󰁩󰁮󰁡 󰁵󰁮 󰁦󰁵󰁴󰁵󰁲󰁯 󰁤󰁥󰁳󰁥󰁡󰁢󰁬󰁥 󰁹 󰁳󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁦󰁲󰁯󰁮󰁴󰁡 󰁬󰁡 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁤󰁥󰁴󰁥󰁲󰁭󰁩󰁮󰁡󰁲 󰁵󰁮 󰁰󰁬󰁡󰁮 󰁤󰁥 󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁯󰁧󰁲󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁦󰁵󰁴󰁵󰁲󰁯 󰁤󰁥󰁳󰁥󰁡󰁤󰁯.  󰁤󰁥󰁳󰁥󰁡󰁤󰁯.    󰁁󰁮󰃡󰁬󰁩󰁳󰁩󰁳 󰁤󰁥 󰁃󰁡󰁴󰁥󰁧󰁯󰁲󰃭󰁡󰁳: 󰁳󰁥 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁣󰁬󰁡󰁳󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁹󰁡 󰁯󰁢󰁴󰁥󰁮󰁩󰁤󰁡󰁳, 󰁥󰁮 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁡󰁳 󰁣󰁡󰁴󰁥󰁧󰁯󰁲󰃭󰁡󰁳 󰁹 󰁬󰁵󰁥󰁧󰁯 󰁳󰁥 󰁡󰁮󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁤󰁥 󰁥󰁬󰁬󰁡󰁳 󰁥󰁮 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁣󰁵󰁬󰁡󰁲 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁲 󰁮󰁵󰁥󰁶󰁡󰁳

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󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳.   󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳. A󰁤󰁥󰁭󰃡󰁳, 󰁥󰁮󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁯󰁴󰁲󰁯 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁳󰁴󰃡󰁮 󰁡󰁳󰁯󰁣󰁩󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁡󰁬 󰁢󰁲󰁡󰁩󰁮󰁳󰁴󰁯󰁲󰁭󰁩󰁮󰁧 󰁯 󰁳󰁯󰁮 󰁡󰁤󰁡󰁰󰁴󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰃩󰁳󰁴󰁥. E󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰃩󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁳󰁯󰁮:

  󰁍󰃩󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁤󰁥󰁬 󰁐󰁲󰁯󰁦󰁡󰁮󰁯: 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁳󰁴󰁥 󰁥󰁮 󰁩󰁮󰁣󰁬󰁵󰁩󰁲 󰁥󰁮 󰁥󰁬 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡 󰁥󰁬 󰁢󰁲󰁡󰁩󰁮󰁳󰁴󰁯󰁲󰁭󰁩󰁮󰁧, 󰁡

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󰁵󰁮 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁩󰁣󰁩󰁰󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁴󰁯󰁴󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁡󰁪󰁥󰁮󰁯 󰁡󰁬 󰁴󰁥󰁭󰁡 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁥󰁬 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁥󰁳󰁴󰃡 󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡󰁪󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁥 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳.  󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳.    󰁂󰁩󰃳󰁮󰁩󰁣󰁡: 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴󰁥, 󰁯󰁢󰁳󰁥󰁲󰁶󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁡󰁬󰁧󰁵󰁮󰁡󰁳 󰁩󰁮󰁶󰁥󰁮󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁮󰁡󰁴󰁵󰁲󰁡󰁬󰁥󰁺󰁡, 󰁩󰁭󰁩󰁴󰁡󰁲󰁬󰁡󰁳 󰁹 󰁡󰁰󰁬󰁩󰁣󰁡󰁲󰁬󰁡󰁳 󰁩󰁭󰁡󰁧󰁩󰁮󰁡󰁴󰁩󰁶󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁡 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰁳.  󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡󰁳.    󰁆󰁩󰁳󰁨 󰁐󰁯󰁯󰁬: 󰁥󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰁩󰁡󰁬 󰁤󰁥 󰁢󰁲󰁡󰁩󰁳󰁴󰁯󰁲󰁭󰁩󰁮󰁧 󰁱󰁵󰁥 󰁲󰁥󰁱󰁵󰁩󰁥󰁲󰁥 󰁤󰁯󰁳 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯󰁳.

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M󰁩󰁥󰁮󰁴󰁲󰁡󰁳 󰁵󰁮󰁯 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳, 󰁥󰁳 󰁯󰁢󰁳󰁥󰁲󰁶󰁡󰁤󰁯 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁬 󰁯󰁴󰁲󰁯 󰁳󰁩󰁮 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁶󰁥󰁮󰁩󰁲 󰁹 󰁶󰁩󰁣󰁥󰁶󰁥󰁲󰁳󰁡, 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁢󰁩󰁬󰁩󰁴󰁡 󰁬󰁡 󰁲󰁥󰁴󰁲󰁯󰁡󰁬󰁩󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁮󰁴󰁲󰁥 󰁥󰁬󰁬󰁯󰁳.  󰁥󰁬󰁬󰁯󰁳.     󰁂󰁲󰁡󰁩󰁮󰁳󰁡󰁩󰁬󰁩󰁮󰁧: 󰁳󰁥 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁬 󰁢󰁲󰁡󰁩󰁮󰁳󰁴󰁯󰁲󰁭󰁩󰁮󰁧, 󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁤󰁩󰁦󰁩󰁥󰁲󰁥 󰁥󰁮 󰁱󰁵󰁥, 󰁥󰁮 󰁥󰁳󰁴󰁥 󰁣󰁡󰁳󰁯, 󰁮󰁯 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡 󰁯󰁢󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲 󰁵󰁮󰁡 󰁧󰁲󰁡󰁮 󰁣󰁡󰁮󰁴󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳, 󰁳󰁩󰁮󰁯 󰁤󰁥󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲󰁳󰁥 󰁡 󰁥󰁸󰁰󰁬󰁯󰁲󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁵󰁧󰁩󰁥󰁲󰁥󰁮 󰁡󰁬󰁧󰃺󰁮 󰁴󰁩󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁭󰁯󰁤󰁥󰁬󰁯 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁡 󰁬󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁶󰁥󰁮󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁬. I󰁮󰁴󰁥󰁲󰁣󰁡󰁬󰁡 󰁭󰁯󰁭󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁶󰁥󰁲󰁧󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁣󰁵󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁳 󰁮󰁥󰁣󰁥󰁳󰁡󰁲󰁩󰁯 󰁳󰁥󰁬󰁥󰁣󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁲 󰁵󰁮 󰁥󰁮󰁦󰁯󰁱󰁵󰁥 󰁤󰁥󰁴󰁥󰁲󰁭󰁩󰁮󰁡󰁤󰁯.  󰁤󰁥󰁴󰁥󰁲󰁭󰁩󰁮󰁡󰁤󰁯.    󰁔󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁤󰁥 󰁇󰁯󰁲󰁤󰁯󰁮: 󰁥󰁮 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡, 󰁮󰁡󰁤󰁩󰁥 󰁥󰁸󰁣󰁥󰁰󰁴󰁯 󰁥󰁬 󰁪󰁥󰁦󰁥 󰁤󰁥󰁬 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯, 󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁥 󰁬󰁡 󰁮󰁡󰁴󰁵󰁲󰁡󰁬󰁥󰁺󰁡 󰁥󰁸󰁡󰁣󰁴󰁡 󰁤󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁥󰁳󰁴󰃡 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁩󰁤󰁥󰁲󰁡󰁮󰁤󰁯, 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁥󰁶󰁩󰁴󰁡󰁲 󰁬󰁬󰁥󰁧󰁡󰁲

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  󰁤󰁥󰁭󰁡󰁳󰁩󰁡󰁤󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁮󰁴󰁯 󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁳󰁯󰁬󰁵󰁣󰁩󰃳󰁮. E󰁬 󰁪󰁥󰁦󰁥 󰁤󰁥󰁬 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯 󰁤󰁥󰁢󰁥 󰁧󰁵󰁩󰁡󰁲 󰁥󰁬 󰁴󰁲󰁡󰁴󰁡󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥󰁬 󰁴󰁥󰁭󰁡 󰁣󰁯󰁮 󰁰󰁡󰁵󰁴󰁡󰁳 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁬󰁥󰁳.  󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁬󰁥󰁳.    󰁐󰁨󰁩󰁬󰁬󰁩󰁰󰁳 66: 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯󰁳 󰁧󰁲󰁡󰁮󰁤󰁥󰁳 󰁤󰁩󰁶󰁩󰁤󰁩󰁤󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯󰁳 󰁭󰃡󰁳 󰁰󰁥󰁱󰁵󰁥󰃱󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁣󰁩󰁮󰁣󰁯 󰁯 󰁳󰁥󰁩󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳. C󰁡󰁤󰁡 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯 󰁰󰁥󰁱󰁵󰁥󰃱󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁤󰁵󰁣󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁳󰁥󰁳󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁡󰁬 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯 󰁴󰁩󰁥󰁭󰁰󰁯, 󰁡󰁴󰁡󰁣󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁬 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯 󰁰󰁲󰁯󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡, 󰁹 󰁳󰁥󰁬󰁥󰁣󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡 󰁬󰁡󰁳 󰁭󰁥󰁪󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡󰁲󰃡󰁮 󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁯󰁴󰁲󰁯󰁳 󰁧󰁲󰁵󰁰󰁯󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁳󰁵 󰁥󰁶󰁡󰁬󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮.  󰁥󰁶󰁡󰁬󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮. 

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UNIDAD IV:  LOS COLORES: SIGNIFICADO, PROPIEDADES Y SENSACIONES.

󰀴󰀮󰀱  󰁔󰁥󰁯󰁲󰃭󰁡 󰁤󰁥󰁬 󰁃󰁯󰁬󰁯󰁲

E󰁬 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁥󰁳 󰁵󰁮󰁡 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁥 󰁤󰁥󰁬 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁲󰁯 󰁬󰁵󰁭󰃭󰁮󰁩󰁣󰁯, 󰁹 󰁡 󰁬󰁡 󰁶󰁥󰁺 󰁥󰁳 󰁥󰁮󰁥󰁲󰁧󰃭󰁡 󰁶󰁩󰁢󰁲󰁡󰁴󰁯󰁲󰁩󰁡. P󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁤󰁩󰁣󰁨󰁡 󰁥󰁮󰁥󰁲󰁧󰃭󰁡 󰁡󰁦󰁥󰁣󰁴󰁡 󰁤󰁥 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁡󰁬 󰁳󰁥󰁲 󰁨󰁵󰁭󰁡󰁮󰁯, 󰁥󰁳󰁴󰁯 󰁤󰁥󰁰󰁥󰁮󰁤󰁥󰁲󰃡 󰁤󰁥 󰁳󰁵 󰁬󰁯󰁮󰁧󰁩󰁴󰁵󰁤 󰁯󰁮󰁤󰁡 (󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁣󰁩󰁲, 󰁤󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁥󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁲󰁥󰁴󰁯) 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯 󰁤󰁩󰁦󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁳󰁥󰁮󰁳󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁮󰁯󰁲󰁭󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁮󰁯 󰁳󰁯󰁭󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁣󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳. S󰁩󰁮 󰁥󰁭󰁢󰁡󰁲󰁧󰁯, 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁱󰁵󰁥󰁬󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁵󰁥󰁬󰁥󰁮 󰁴󰁲󰁡󰁢󰁡󰁪󰁡󰁲 󰁥󰁮 󰁡󰁧󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡󰁳 󰁤󰁥 󰁭󰁡󰁲󰁫󰁥󰁴󰁩󰁮󰁧 󰁹/󰁯 󰁰󰁵󰁢󰁬󰁩󰁣󰁩󰁤󰁡󰁤, 󰁬󰁯󰁳 󰁡󰁳󰁥󰁳󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁩󰁭󰁡󰁧󰁥󰁮 󰁤󰁥 󰁥󰁭󰁰󰁲󰁥󰁳󰁡, 󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁥󰃱󰁡󰁤󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁩󰁮󰁤󰁵󰁳󰁴󰁲󰁩󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁹 󰁤󰁥 󰁭󰁯󰁤󰁡, 󰁥󰁴󰁣., 󰁳󰁯󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁣󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁥󰁬󰁬󰁯, 󰁹 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁳󰁯󰁣󰁩󰁡󰁲󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁨󰁥󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁡󰁬 󰁴󰁩󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁱󰁵󰁩󰁥󰁲󰁥󰁮 󰁨󰁡󰁣󰁥󰁲 󰁬󰁬󰁥󰁧󰁡󰁲. D󰁥󰁳󰁤󰁥 󰁨󰁡󰁣󰁥 󰁨 󰁡󰁣󰁥 󰁡󰃱󰁯󰁳 󰁳󰁥 󰁨󰁡󰁮 󰁨󰁥󰁣󰁨󰁯 󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁴󰁩󰁰󰁯 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁵󰁥󰁢󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁮󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁳󰁥󰁮󰁳󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁵󰁧󰁩󰁥󰁲󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳. A 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁩󰁮󰁵󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁭󰁯󰁳󰁴󰁲󰁡󰁲󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁰󰁩󰁥󰁤󰁡󰁤󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁢󰃡󰁳󰁩󰁣󰁯󰁳 󰁧󰁥󰁮󰁥󰁲󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁡󰁣󰁥󰁰󰁴󰁡󰁤󰁡󰁳. P󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁨󰁡󰁢󰁥󰁲 󰁤󰁩󰁳󰁣󰁲󰁥󰁰󰁡󰁮󰁣󰁩󰁡󰁳 󰁳󰁥󰁧󰃺󰁮 󰁡󰁵󰁴󰁯󰁲󰁥󰁳, 󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁥󰁮 󰁬󰁯 󰁦󰁵󰁮󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁡󰁬, 󰁰󰁲󰃡󰁣󰁴󰁩󰁣󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁥󰁳󰁴󰃡󰁮 󰁤󰁥 󰁡󰁣󰁵󰁥󰁲󰁤󰁯.

4.2   ¿CÓMO NOS AFECTA EL COLOR? E󰁬 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁥󰁳 󰁵󰁮 󰁥󰁳󰁴󰃭󰁭󰁵󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁶󰁯󰁣󰁡 󰁵󰁮 󰁥󰁦󰁥󰁣󰁴󰁯 󰁰󰁳󰁩󰁣󰁯󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁯 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁥󰁭󰁯󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁨󰁵󰁭󰁡󰁮󰁡󰁳; 󰁥󰁳 󰁥󰁬 󰁬󰁥󰁮󰁧󰁵󰁡󰁪󰁥 󰁤󰁥󰁬 󰁳󰁥󰁮󰁴󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁹 󰁬󰁡 󰁥󰁭󰁯󰁣󰁩󰃳󰁮. 󰁥 󰁭󰁯󰁣󰁩󰃳󰁮. E󰁮 󰁡󰁬󰁧󰁵󰁮󰁡󰁳 󰁯󰁣󰁡󰁳󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳, 󰁰󰁯󰁲 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁯 󰁤󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁭󰁡󰁴󰁩󰁺󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁩󰁮󰁣󰁯󰁮󰁳󰁣󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁡󰁳 󰁣󰁯󰁮󰁶󰁥󰁲󰁳󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳, 󰁭󰁥󰁮󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁥󰁮 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁯 󰁲󰁥󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯 󰁰󰁳󰁩󰁣󰁯󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁯 󰁤󰁥󰁬 󰁶󰁡󰁬󰁯󰁲 󰁣󰁲󰁯󰁭󰃡󰁴󰁩󰁣󰁯. 󰁣󰁲󰁯󰁭󰃡󰁴󰁩󰁣󰁯. D󰁥󰁣󰁩󰁭󰁯󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯: 󲀜D󰁯󰁲󰁡󰁤󰁯 󰁰󰁯󰁲󰁶󰁥󰁮󰁩󰁲󲀝, 󲀜R󰁯󰁪󰁡 󰁰󰁡󰁳 󰁰󰁡󰁳󰁩󰃳󰁮󲀝, 󰁩󰃳󰁮󲀝, 󲀜V󰁥󰁲󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁲󰁡󰁮󰁺󰁡󲀝, 󰁥󰁴󰁣.

 

 

L󰁡󰁳 󰁳󰁥󰁮󰁳󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁶󰁩󰁳󰁵󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁳󰁥 󰁤󰁩󰁶󰁩󰁤󰁥󰁮 󰁥󰁮: A󰁣󰁲󰁯󰁭󰃡󰁴󰁩󰁣󰁯󰁳 󰁹 C󰁲󰁯󰁭󰃡󰁴󰁩󰁣󰁯. A󰁣󰁲󰁯󰁭󰃡󰁴󰁩󰁣󰁯󰁳: E󰁳󰁴󰃡󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁩󰁴󰁵󰁩󰁤󰁡󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁬 "󰁢󰁬󰁡󰁮󰁣󰁯 󰁹 󰁥󰁬 󰁮󰁥󰁧󰁲󰁯" 󰁣󰁯󰁮 󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁬󰁯󰁳 󰁧󰁲󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁩󰁮󰁴󰁥󰁲󰁭󰁥󰁤󰁩󰁯󰁳 (󰁧󰁲󰁩󰁳󰁥󰁳) 󰁤󰁥 󰁤󰁩󰁦󰁵󰁳󰁩󰃳󰁮. D󰁥󰁳󰁤󰁥 󰁥󰁬 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁥 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡 󰁰󰁳󰁩󰁣󰁯󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁯, 󰃩󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁳󰁥󰁮󰁴󰁩󰁤󰁯 󰁳󰁩󰁭󰁢󰃳󰁬󰁩󰁣󰁯. A󰁬 "󰁢󰁬󰁡󰁮󰁣󰁯" 󰁳󰁥 󰁬󰁥 󰁡󰁤󰁪󰁵󰁤󰁩󰁣󰁡 󰁥󰁬 󰁳󰁥󰁮󰁴󰁩󰁤󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁵󰁺, 󰁯󰁰󰁴󰁩󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯, 󰁢󰁩󰁥󰁮 󰁹 󰁡󰁬 "󰁮󰁥󰁧󰁲󰁯" 󰁬󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁡 󰁤󰁥 󰁳󰁯󰁭󰁢󰁲󰁡, 󰁭󰁡󰁬󰁯, 󰁰󰁥󰁳󰁩󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯. P󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡󰁮 󰁡 󰁳󰁵 󰁶󰁥󰁺 󰁵󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁳󰁴󰁥 󰁭󰃡󰁸󰁩󰁭󰁯 󰁤󰁥󰁮󰁴󰁲󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁤󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁳󰁥󰁮󰁳󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁶󰁩󰁳󰁵󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁹 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁩󰁴󰁵󰁹󰁥󰁮 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁩󰁴󰁵󰁹󰁥󰁮 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 "󰁲󰁯󰁪󰁯" 󰁥󰁬 󰁴󰁲󰃭󰁯 󰁰󰁲󰁩󰁭󰁯󰁲󰁤󰁩󰁡󰁬 󰁤󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁲󰁡󰁳󰁴󰁥. 󰁡󰁳󰁴󰁥. C󰁲󰁯󰁭󰃡󰁴󰁩󰁣󰁯󰁳: E󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁳󰁥󰁮󰁳󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁳󰁯󰁮 󰁰󰁲󰁯󰁶󰁯󰁣󰁡󰁤󰁡󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁤󰁩󰁳󰁴󰁩󰁮󰁴󰁡󰁳 󰁶󰁩󰁢󰁲󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁬 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁲󰁯 󰁬󰁵󰁭󰁩󰁮󰁯󰁳󰁯, 󰁥󰁬 󰁣󰁵󰁡󰁬 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁦󰁯󰁲󰁭󰁡󰁤󰁯 󰁰󰁯󰁲 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳: 󰁲󰁯󰁪󰁯, 󰁡󰁭󰁡󰁲󰁩󰁬󰁬󰁯, 󰁡󰁺󰁵󰁬, 󰁶󰁥󰁲󰁤󰁥, 󰁶󰁩󰁯󰁬󰁥󰁴󰁡, 󰁮󰁡󰁲󰁡󰁮󰁪󰁡 󰁥 󰃭󰁮󰁤󰁩󰁧󰁯. P󰁯󰁲 󰁬󰁯 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥󰁮 󰁭󰁡󰁴󰁩󰁣󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁲󰁯󰁪󰁯 󰁳󰁥 󰁬󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁮󰁯󰁭󰁩󰁮󰁡 "󰁣󰃡󰁬󰁩󰁤󰁯󰁳", 󰁡󰁳󰃭 󰁴󰁡󰁭󰁢󰁩󰃩󰁮 󰁳󰁥 󰁬󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁮󰁯󰁭󰁩󰁮󰁡 󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁥󰁮 󰁤󰁯󰁮󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁶󰁩󰁢󰁲󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁤󰁩󰁣󰁨󰁯 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁶󰁡󰁮 󰁤󰁥󰁳󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁩󰁥󰁮󰁤󰁯, 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁥󰁳 󰁥󰁬 󰁡󰁮󰁡󰁲󰁡󰁮󰁪󰁡󰁤󰁯 󰁹 󰁰󰁡󰁲󰁴󰁥 󰁤󰁥󰁬 󰁡󰁭󰁡󰁲󰁩󰁬󰁬󰁯. L󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 "󰁦󰁲󰃭󰁯󰁳" 󰁳󰁯󰁮 󰁴󰁯󰁤󰁯󰁳 󰁬󰁯󰁳 󰁤󰁥󰁭󰃡󰁳 󰁨󰁡󰁳󰁴󰁡 󰁥󰁬 "󰁶󰁩󰁯󰁬󰁥󰁴󰁡".

 

  P󰁯 P󰁯󰁲󰁲 󰁬󰁯 󰁬󰁯 󰁴󰁴󰁡󰁮 󰁡󰁮󰁴󰁯 󰁴󰁯 󰁬󰁯 󰁬󰁯󰁳󰁳 󰁣󰁣󰁯󰁬 󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁥󰁳 󰁢󰃡 󰁩󰁣󰁯󰁳 󰁩󰁣󰁯󰁳 󰁹 󰁰 󰁰󰁲󰁩 󰁲󰁩󰁭󰁯 󰁭󰁯󰁳󰁳 󰁳󰁯󰁮 󰁳󰁯󰁮 󰁡󰁡󰁱󰁵 󰁱󰁵󰁥󰁬 󰁥󰁬󰁬󰁯 󰁬󰁯󰁳󰁳 󰁱 󰁱󰁵󰁥 󰁵󰁥 󰁮󰁯 󰁰󰁵󰁥 󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁤󰁥󰁮 󰁮 󰁯󰁢󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲󰁳󰁥 󰁰󰁯󰁲 󰁭󰁥󰁤󰁩󰁯 󰁤󰁥 󰁦󰁵󰁳󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁯󰁴󰁲󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳, 󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁣󰁩󰁲:

 

  E󰁳󰁴󰁯 E󰁳󰁴󰁯󰁳󰁳 󰁪󰁵󰁮󰁴 󰁪󰁵󰁮󰁴󰁯 󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁬󰁯󰁳 P󰁲 P󰁲󰁩󰁭󰁡 󰁩󰁭󰁡 󰁩󰁯󰁳, 󰁣󰁯󰁮󰁳󰁴󰁩󰁴󰁵󰁹󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁳󰁥󰁩󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁬 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁲󰁯. E󰁳󰁴󰃡󰁮 󰁤󰁩󰁳󰁰󰁵󰁥󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁳󰁥󰁣󰁵󰁥󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁣󰃭󰁲󰁣󰁵󰁬󰁯. D󰁥󰁳󰁰󰁵󰃩󰁳 󰁭󰁥󰁺󰁣󰁬󰁡󰁮󰁤󰁯 󰁣󰁡󰁤󰁡 󰁵󰁮󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵 󰁶󰁥󰁣󰁩󰁮󰁯 󰁯󰁢󰁴󰁥󰁮󰁤󰁲󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁳󰁥󰁩󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 󰃡󰁳 󰁬󰁬󰁡󰁭󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 TERCIARIOS.

Colores

H󰁡󰁹 󰁱󰁵󰁥 󰁲󰁥󰁣󰁯󰁮󰁯󰁣󰁥󰁲 󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳, 󰁤󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁩󰁯󰁳 󰁤󰁥 󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮: 󰁳󰁵 󰁰󰁯󰁤󰁥󰁲 󰁦󰃭󰁳󰁩󰁣󰁯, 󰁢󰁡󰁳󰁡󰁤󰁯 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁰󰁲󰁯󰁰󰁩󰁥󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁰󰁯󰁳󰁥󰁥󰁲 󰁵󰁮 󰁳󰁩󰁧󰁮󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁤󰁯 󰁹 󰁵󰁮󰁡 󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁥󰁬 󰃡󰁮󰁩󰁭󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳. E󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁶󰁡󰁬󰁯 󰁶󰁡󰁬󰁯󰁲󰁥 󰁲󰁥󰁳󰁳 󰁴󰁴󰁩󰁥 󰁩󰁥󰁮 󰁮󰁥󰁮 󰁳󰁵 󰁭󰁥 󰁭󰁥󰁲󰁩 󰁲󰁩󰁴󰁯 󰁴󰁯 󰁤 󰁮󰁴󰁲󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁰󰁵󰁢󰁬󰁩󰁣󰁩󰁴󰁡󰁲󰁩󰁡; 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁩󰁭󰁥󰁲󰁯 󰁯 󰁳󰁥󰁡, 󰁬󰁡 󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁦󰃭󰁳󰁩󰁣󰁡, 󰁮󰁣󰁩󰃳 󰁩󰃳󰁮󲀝 󰁮󲀝,, 󰁹 󰁥󰁥󰁬󰁬 󰁳󰁥󰁧 󰁳󰁥󰁧󰁵󰁮 󰁵󰁮󰁤󰁯 󰁤󰁯,, 󰁯 󰁳󰁳󰁥󰁡 󰁥󰁡,, 󰁬󰁡 󰁡󰁣󰁣 󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁩󰃳󰁮 󰁰󰁳 󰁰󰁳󰁩󰁣󰁯 󰁩󰁣󰁯󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁡, 󰁰󰁯󰁲 󰁳󰁵 󰁶󰁡󰁬󰁯󰁲 󰁰󰁯󰁲 󰁳󰁳󰁵 󰁵 󰁶󰁡󰁬󰁯󰁲 󲀜󰁬󰁬󰁡󰁭 󰁬󰁡󰁭󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁡󰁡󰁴󰁴 󰁮󰁣 󰁳󰁵󰁧󰁥󰁳󰁴󰁩󰃳󰁮 󰁴󰁩󰃳󰁮.. M󰃡󰁳 󰁡󰁡󰁤󰁥󰁬󰁡 󰁤󰁥󰁬󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁮󰁴󰁥 󰁮 󰁮󰁯󰁳 󰁯󰁳 󰁲󰁥 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩 󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮 󰁯󰁮󰁡󰁲󰁥 󰁡󰁲󰁥 󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁳󰁴󰁥 󰁴󰁥󰁭󰁡. 󰁣󰁯󰁮󰁣󰁵󰁲󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁡 󰁬󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁤 󰁬󰁡 󰁳󰁵󰁧󰁥󰁳 DEL COLOR .  PARA CONOCER TU COLOR.  TIENES UE REDUCIR TU FECHA DE NACIMIENTO A UN SOLO DIGITO . POR EJEMPLO, SI NACISTE  ENTON ONCES CES SSUM UMA A COMO COMO SE SE MU MUETR ETRA A EN LOS SIGUIE SIGUIEN NTES PASOS: EL 24  DE MAYO (05) EN  EL AÑO DE 1979 ENT

Ejercicio: TES

2 +  1 +  0  + 5  +  1  + 9  +  7 +  9=  37 3 +  7=   10  (ESTO FUE DEL DEL RESULTADO ANTERIOR) 1 +  0=   1 BUSCA TU CO COLOR LOR EN EL ANE󰁘O DE CUERDO AL 󰃚LTIMO N󰃚MERO QUE RESULTO DE LA 󰃚LTIMA PERACI󰃓N .

¿Sabías que hay una teoría sobre cuál es Tu color? Exis Existe te una una teor teoría ía que que di dice ce que que a c da matiz del espectro de color manda una vibración que se conecta al Chacra (el centro energético) e nue nuesstro tro cue cuerp rpo. o. Cua uand ndoo el el C Chhacr acra est esta a en en des deseq equilibrio puede rebalancearse absorbiendo las vibraciones del color. Todo To doss res resp ponde ondem mos a las las vibr vibrac aciiones del color color de manera manera emocion emocional, al, ya ya que pued pueden los colores puede puedenn esti estimu mula larr un esta estado do de de áni áni o o cambiarlo.

 

 

4.2.1  LA INFLUENCIA PSICOLÓGICA DE LOS C OLORES Y ALGUNAS INDICACIONES SOBRE UTILIZACIÓN CROMÁTICA. E󰁮 󰁬󰁡 󰁳󰁩󰁧󰁵󰁩󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁴󰁡󰁢󰁬󰁡 󰁶󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁡 󰁲󰁥󰁳󰁵󰁭󰁩󰁲, 󰁲 󰁥󰁳󰁵󰁭󰁩󰁲, 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁬󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳, 󰁱󰁵󰃩 󰁳󰁩󰁭󰁢󰁯󰁬󰁩󰁺󰁡󰁮, 󰁡󰁳󰃭 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁳󰁵 󰁥󰁦󰁥󰁣󰁴󰁯 󰁰󰁳󰁩󰁣󰁯󰁬󰃳󰁧󰁩󰁣󰁯 󰁯 󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁴󰁥󰁲󰁡󰁰󰃩󰁵󰁴󰁩󰁣󰁡, 󰁴󰁡󰁮󰁴󰁯 󰁥󰁮 󰁰󰁯󰁳󰁩󰁴󰁩󰁶󰁯, 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁥󰁮 󰁮󰁥󰁧󰁡󰁴󰁩󰁶󰁯: COLOR

SIGNIFICADO

SU USO APORTA

EL EXCESO PRODUCE

Blanco

Pureza, inocencia, optimismo.

Purifica la mente a los más latos niveles.

……………………..

Lavanda Plata

Equilibra. Paz, tenacidad.

Ayuda a la curación espiritual. Cura dolencias y enfermedades.

Cansado y desordenado. ……………………..

Gris

Estabilidad.

Inspira creatividad, simboliza el éxito.

……………………...

Amarillo

Inteligencia, alentador, tibieza, precaución, Ayuda a la estimulación mental. innovación.

Produce agotamiento

Oro

Fortaleza.

Demasiado fuerte para muchas personas

Naranja Rojo Púrpura

Fortalece el cuerpo y el espíritu.

Agradable efecto de tibieza, aumenta la inmunidad y la potencia. Energía, vitalidad, poder, fuerza, Usado para intensificar el metabolismo del apasionamiento, valor, agresividad, cuerpo con efervescencia y útil para problemas impulso. mentales y nerviosos. Serenidad. Útil para problemas mentales y nerviosos. Energía.

Aumenta la ansiedad Ansiedad de aumentos, agitación, tensión. Pensamientos negativos.

Azul

Verdad, serenidad, armonía, fidelidad, Tranquiliza la mente. Disipa temores. sinceridad, responsabilidad.

Depresión, aflicción,

Añil.

Verdad.

Dolor de cabeza.

Verde

Ecuanimidad inexperta, acaudalado, celos, Útil para el agotamiento nervioso. moderado, equilibrado, tradicional.

Crea energía negativa.

Negro

Silencio, elegancia, poder. 

Distante, intimidatorio 

Ayuda a despejar el yo espiritual.

Paz, silencio. 

 

 

4.3   APLICACIÓN DE LOS COLORES EN LOS PRODUCTOS 

E󰁮 󰁲󰁲󰁥󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰁴󰁩 󰁣󰁴󰁩󰁶󰁯󰁳 󰁣󰁣󰁡󰁡󰁳󰁯󰁳, 󰁰 󰁤󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁩󰁤󰁥󰁮󰁴󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡󰁲 󰁲󰃡󰁰󰁩󰁤󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁭󰁡󰁲󰁣󰁡 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲, 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯: 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁥󰁬 󰁮󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥 C󰁯󰁣󰁡󰀭C󰁯󰁬󰁡 󰁣󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁮 󰁥󰁬 󰁥󰁬 󰁣󰁣󰁯󰁬 󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁯󰁲 󰁲󰁯 󰁲󰁯󰁪󰁯, 󰁪󰁯, 󰁹 󰁥󰁥󰁮 󰁮 󰁥󰁥󰁬󰁬 󰁳󰁳󰁥󰁧 󰁥󰁧 󰁮󰁤󰁯 󰁣󰁡󰁳󰁯 󰁰󰁯󰁤󰁥󰁭󰁯󰁳 󰁲󰁥 󰁲󰁥󰁬󰁡 󰁬󰁡󰁣󰁩󰁯 󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡 󰁮󰁡󰁲󰁲 󰁳󰁩󰁮 󰁮󰁩 󰁮󰁩󰁮󰁧 󰁮󰁧󰃺󰁮 󰃺󰁮 󰁰 󰁰󰁲󰁯 󰁲󰁯󰁢󰁬 󰁢󰁬󰁥󰁭󰁡 󰁥󰁬 󰁡󰁺󰁵󰁬 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬 󰁮󰁯󰁭󰁢󰁲󰁥 󰁤󰁥 P󰁥󰁰󰁳󰁩, 󰁥󰁳󰁴󰁯 󰁥 󰁵󰁮󰁡 estrategia de mercadotecnia 󰁱󰁵󰁥 󰁨󰁡 󰁦󰁵󰁮󰁣󰁩󰁯 󰁡󰁤󰁯 󰁭󰁵󰁹 󰁢󰁩󰁥󰁮 󰁡 󰁬󰁯 󰁹󰁡 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁢󰁡󰁳󰁴󰁡󰁮󰁴󰁥 󰁬󰁡󰁲󰁧󰁯 󰁬󰁯󰁳 󰁡󰁵󰁮󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁬󰁯 󰁨󰁡 󰁴󰁩󰁥󰁭󰁰 󰁩󰁥󰁭󰁰󰁯 󰁯󰁤󰁥 , 󰁳󰁳󰁩󰁧 󰁩󰁧󰁵 󰁵󰁥󰁡󰃱󰁯󰁳, 󰁳󰁳󰁩󰁥 󰁩󰁥󰁮 󰁮󰁤󰁯 󰁴󰁡󰁮 󰁥󰁦󰁥󰁣󰁴󰁩󰁶󰁡 󰁳󰁩󰁤󰁯 󰁤󰁥󰁳󰁤󰁥 󰁴󰁩󰁥󰁭󰁰󰁯󰁳 󰁡󰁴󰁲󰃡󰁳.

󰁥󰁭󰁰󰁲󰁥󰁳󰁡󰁳

󰁳󰁩󰁧󰁵󰁥󰁮

󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁮󰁤󰁯

H󰁡󰁹 2 󰁲󰁡󰁺󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁰󰁥󰁳󰁯 󰁰󰁯󰁲 󰁬󰁡󰁳 󰁣󰁵󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁬󰁡󰁳 󰁭󰁥󰁲󰁣󰁡󰁤󰁯󰁴󰁥󰁣󰁮󰁩󰁡: 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁥󰁳󰁴󰁲󰁡󰁴󰁥󰁧󰁩󰁡 󰁤󰁥

󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁬 󰁰 󰁰󰁲󰁯 󰁲󰁯󰁤󰁵 󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯 󰁣󰁴󰁯 󰁡󰁴 󰁡󰁴󰁲󰁡󰁩 󰁲󰁡󰁩󰁧󰁡 󰁧󰁡 󰁬󰁬󰁡󰁡 󰁶󰁩 󰁶󰁩󰁳󰁴 󰁳󰁴󰁡󰁡 󰁤󰁥 󰁬󰁬󰁡󰁳 󰁡󰁳 󰁰 󰁰󰁥󰁲 󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳 󰁹 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁡 1. Por estética: E󰁳󰁴󰁯 󰁰󰁥󰁲󰁭󰁩󰁴 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁵 󰁶󰁥󰁺 󰁶󰁥󰁺 󰁳󰁳󰁥󰁥 󰁳󰁩 󰁳󰁩󰁥󰁮󰁴 󰁥󰁮󰁴󰁡󰁮 󰁡󰁮 󰁭󰁵󰁹 󰁡󰁴󰁲󰁡󰃭󰁤󰁡󰁳 󰁡󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁥󰁳󰁴󰃡 󰁶󰁥󰁮󰁤󰁩󰁥󰁮 󰁯.

2. Por psicología:  L󰁯 L󰁯󰁳  󰁣 󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁡󰁳󰁯󰁣󰁩󰁡󰁲󰁳󰁥 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬 󰁵󰁳󰁯 󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁥󰁮󰁩󰁤󰁯

󰁰󰁲󰁩󰁮󰁣󰁩󰁰󰁡󰁬󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁤󰁥 󰁰 󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴 󰁣󰁴󰁯 󰁯󰁳 󰁡󰁡󰁬󰁬󰁩󰁭 󰁩󰁭󰁥󰁥󰁮󰁴󰁩󰁣󰁩󰁯󰁳 󰁩󰁯󰁳, 󰁬󰁯 󰁬󰁯󰁳󰁳 󰁣󰁣󰁵 󰁵󰁡󰁬󰁥󰁳 󰁬󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁢󰁥 󰁤 󰁤󰁥󰁥 󰁴 󰁡󰁮󰁳󰁭󰁩󰁴󰁩󰁲󰁮󰁯󰁳 󰁬󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁡 󰁤󰁥 󰁣󰁡󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯 󰁹 󰁤󰁥 󰁳󰁡󰁴󰁩󰁳󰁦󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁴󰁯󰁴󰁡󰁬. P󰁯󰁲 󰁯󰁴󰁲󰁯 󰁬󰁡󰁤󰁯 󰁥󰁸󰁩󰁳󰁴󰁥 󰁵󰁮󰁡 󰁧󰁲󰁡󰁮 󰁲󰁥󰁬󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁮󰁴󰁲󰁥 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁹 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯, 󰁰󰁯 󰁥󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯:

Azul – IBM Rojo - Coca-Cola Amarillo – Cerveza Blanco – Leche Comidas envasadas – Verd Jabón - Blanco, Verde o Azul

 

 

  I󰁮󰁣󰁬󰁵󰁳󰁯 󰁨󰁡󰁹 󰁯󰁣󰁡󰁳󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁥󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁬as empr empresa esass util utiliza izan n color colores es espe específ cífic icos en determinadas  󰁰󰁡󰁲󰁲󰁡 󰁣󰁣󰁩󰁥 󰁩󰁥󰁲󰁲󰁴󰁯󰁳 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁥󰁳󰁰󰁥󰁣󰃭󰁦󰁩󰁣󰁯, 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯: estaciones del año 󰁰󰁡 P󰁲󰁩󰁭󰁡󰁶󰁥󰁲󰁡 󲀓 A󰁭󰁡󰁲󰁩󰁬󰁬󰁯 V󰁥󰁲󰁡󰁮󰁯 󰀭 V󰁥󰁲󰁤󰁥/A󰁭󰁡󰁲󰁩󰁬󰁬󰁯 O󰁴󰁯󰃱󰁯 󰀭 N󰁡󰁲󰁡󰁮󰁪󰁡/C󰁡󰁦󰃩 I󰁮󰁶󰁩󰁥󰁲󰁮󰁯 󰀭 A󰁺󰁵󰁬/B󰁬󰁡󰁮󰁣󰁯

E󰁳 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁲󰁡󰁺󰃳󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰁥󰁮 󰁵󰁣󰁨 󰁵󰁣󰁨󰁡󰁳 󰁡󰁳 󰁯 󰁯󰁣󰁡󰁳 󰁣󰁡󰁳󰁩󰁯 󰁩󰁯󰁮󰁥 󰁮󰁥󰁳󰁳 󰁡 󰁶󰁥 󰁶󰁥󰁣󰁥󰁳 󰁣󰁥󰁳 󰁮󰁩 󰁳󰁳󰁩󰁱 󰁩󰁱󰁵󰁩 󰁵󰁩󰁥󰁲 󰁥󰁲󰁡󰁡 󰁮󰁥 󰁮󰁥󰁣󰁥 󰁣󰁥󰁳󰁩 󰁳󰁩󰁴󰁡󰁭󰁯󰁳 󰁶󰁥󰁲 󰁬󰁡 󰁭󰁡󰁲󰁣󰁡 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁩󰁤󰁥󰁮󰁴󰁩󰁦󰁩󰁣󰁡 󰁦󰁩󰁣󰁡󰁲󰁲 󰁱 󰁱󰁵󰁥 󰁵󰁥 󰁥󰁳 󰁬󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁶󰁶󰁥󰁥󰁮󰁤󰁥, 󰁹󰁹󰁡󰁡 󰁱 󰁱󰁵 󰁵󰁥 󰁰 󰁰󰁳󰁳󰁩󰁣󰁯󰁬 󰁣󰁯󰁬 󰁧󰁩󰁣󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁮󰁵󰁥󰁳󰁴󰁲󰁡 󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁡 󰁧󰁲󰁡󰁢󰁡󰁤󰁯 󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁬󰁯 󰁹 󰁬󰁯 󰁨󰁡 󰁡󰁳󰁯󰁣󰁩󰁡󰁤󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁥󰁬 󰁰󰁲󰁯󰁤󰁵󰁣󰁴󰁯 󰁥󰁮 󰁣󰁵󰁥 󰁳󰁴󰁩󰃳󰁮. 󰂿M󰁵󰁹 󰁢󰁵󰁥󰁮󰁡 󰁴󰃩󰁣󰁮󰁩󰁣󰁡 󰁮󰁯 󰁣󰁲󰁥󰁥󰁮? A 󰁤󰁥󰁭󰃡 󰁤󰁥󰁭󰃡󰁳󰁳 󰁤󰁥 󰁥󰁳󰁴󰁡 󰁥󰁳󰁴󰁡󰁳󰁳 󰁡󰁰 󰁡󰁰󰁬󰁩󰁣 󰁬󰁩󰁣󰁡󰁣 󰁡󰁣󰁩󰁯 󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳, los colores también se vinculan con la personalidad de la gente o de una empresa.

S󰁡󰁢󰁥󰁲 󰁣󰁯󰁭󰁢󰁩󰁮󰁡󰁲 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥 󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁳󰁵󰁭󰁡 󰁩󰁭󰁰󰁯󰁲󰁴󰁡󰁮󰁣󰁩󰁡 󰁹󰁡 󰁱󰁵󰁥 󰃩󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁵󰁴󰁩󰁬󰁩󰁺󰁡󰁲 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁡󰁴󰁲󰁡󰁥 󰁬󰁡 󰁶󰁩󰁳󰁴󰁡 󰁡 󰁵󰁮 󰁰󰁵󰁮󰁴󰁯 󰁤󰁡󰁤󰁯 󰁥󰁮 󰁵󰁮 󰁡󰁮󰁵󰁮󰁣󰁩󰁯. U󰁮󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁢󰁩󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁥󰁦󰁥󰁣󰁴󰁩󰁶󰁡 󰁳󰁥 󰁬󰁯󰁧󰁲󰁡 󰁡󰁬 󰁥󰁭󰁰󰁬󰁥󰁡󰁲󰁳󰁥, 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯: 󰁵󰁮 󰁴󰁯󰁮󰁯 󰁤󰁥 󰁶󰁥󰁲󰁤󰁥 󰁯󰁳󰁣󰁵󰁲󰁯 󰁹 󰁵󰁮 󰁴󰁯󰁮󰁯 󰁤󰁥 󰁶󰁥󰁲󰁤󰁥 󰁭󰃡󰁳 󰁣󰁬󰁡󰁲󰁯, 󰁬󰁯 󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯 󰁱󰁵󰁥 󰁣󰁯󰁮 󰁵󰁮 󰁡󰁺󰁵󰁬 󰁣󰁬󰁡󰁲󰁯 󰁣󰁯󰁮 󰁤󰁯󰁳 󰁯 󰁭󰃡󰁳 󰁭󰁡󰁴󰁩󰁣󰁥󰁳 󰁤󰁥 󰁡󰁺󰁵󰁬 󰁯󰁳󰁣󰁵󰁲󰁯. D󰁥 󰁬󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁢󰁩 󰁣󰁯󰁭 󰁢󰁩󰁮󰁡 󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳 󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁮 󰁱 󰁱󰁵󰁥 󰁵󰁥 󰁳󰁳󰁥󰁥 󰁥󰁳 󰁥󰁳󰁣󰁣  󰁪󰁡, 󰁳󰁥 󰁤󰁥󰁢󰁥 󰁤󰁥 󰁣󰁵󰁩󰁤󰁡󰁲 󰁹 󰁥󰁱󰁵󰁩󰁬󰁩󰁢󰁲󰁡󰁲 󰁬󰁡 󰁣󰁡󰁮󰁴󰁩󰁤󰁡󰁤 󰁤󰁥 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁱󰁵󰁥 󰁳󰁥 󰁥 󰁰󰁬󰁥󰁥.   E󰁮 󰁯󰁣󰁡󰁳󰁩󰁯󰁮󰁥󰁳 󰁳󰁥 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥󰁮 󰁣 󰁭󰁢 󰁭󰁢󰁩󰁮󰁡󰁲 󰁩󰁮󰁡󰁲 󰁤 󰁤󰁥󰁥 󰁭󰁡󰁮󰁥 󰁭󰁡󰁮󰁥󰁲󰁡 󰁲󰁡 󰁥󰁦󰁥󰁣 󰁥󰁦󰁥󰁣󰁴󰁩󰁶 󰁴󰁩󰁶󰁡󰁡 󰁣󰁯󰁬󰁯 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁲󰁥󰁳 󰁱󰁵 󰁱󰁵󰁥, 󰁥, 󰁳󰁥󰁧󰃺󰁮 󰁴󰁯󰁤󰁡󰁳 󰁬󰁡󰁳 󰁲󰁥󰁧󰁬󰁡, 󰁮󰁯 󰁰󰁡󰁲󰁥 󰁰󰁡󰁲󰁥󰁣󰁥 󰁣󰁥󰁮 󰁮󰁯 󰁯󰁦󰁲 󰁦󰁲󰁥󰁣 󰁥󰁣󰁥󰁲 󰁥󰁲 󰁵󰁮 󰁵󰁮󰁡󰁡 󰁢 󰁥󰁮󰁡 󰁣󰁯󰁭󰁢󰁩󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁣󰁯󰁭󰁢󰁩󰁮󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮,, 󰁰󰁥󰁲󰁯 󰁳󰁩󰁥󰁭󰁰 󰁳󰁩󰁥󰁭󰁰󰁲󰁥 󰁲󰁥 󰁤󰁥󰁢󰁥󰁲󰃡󰁮 󰁳󰁥󰁲 󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁮 󰁳󰁵󰁭󰁡 󰁨󰁡󰁢󰁩󰁬󰁩󰁤󰁡󰁤.

 

  GRADOS MÁS VIGOROSOS PARA EL CONTRASTE   ROJO SOBRE BLANCO VERDE SOBRE BLANCO BLANCO SOBRE ROJO NEGRO SOBRE BLANCO AMARILLO SOBRE SOBRE  ROJO NEGRO SOBRE AMARILLO AMARILLO  

P󰁯󰁲 󰁥󰁪󰁥󰁭󰁰󰁬󰁯: 󰁥󰁬 󰁥󰁭󰁰󰁬󰁥󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁤󰁥󰁭󰁡󰁳󰁩󰁡󰁤󰁯󰁳 󰁶󰁩󰁶󰁯󰁳 󰁯 󲀜󰁣󰁨󰁩󰁬󰁬󰁯󰁮󰁥󰁳󲀝 󰁮󰁯 󰁡󰁴󰁲󰁡󰁥 󰁡 󰁬󰁡󰁳 󰁰󰁥󰁲󰁳󰁯󰁮󰁡󰁳 󰁲󰁥󰁦󰁩󰁮󰁡󰁤󰁡󰁳; 󰃩󰁳󰁴󰁡󰁳 󰁰󰁲󰁥󰁦󰁩󰁥󰁲󰁥󰁮 󰁬󰁯󰁳 󰁥󰁦󰁥󰁣󰁴󰁯󰁳 󰁳󰁵󰁡󰁶󰁥󰁳 󰁹 󰁴󰁲󰁡󰁮󰁱󰁵󰁩󰁬󰁯󰁳. E󰁬 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁡󰁳󰁩󰁭󰁩󰁳󰁭󰁯 󰁴󰁩󰁥󰁮󰁥 󰁵󰁮 󰁥󰁦󰁥󰁣󰁴󰁯 󰁡󰁰󰁡󰁲󰁥󰁮󰁴󰁥 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁥󰁬 󰁴󰁡󰁭󰁡󰃱󰁯 󰁤󰁥 󰁬󰁯󰁳 󰁯󰁢󰁪󰁥󰁴󰁯󰁳, 󰁬󰁯󰁳 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁣󰁬󰁡󰁲󰁯󰁳 󰁨󰁡󰁣󰁥󰁮 󰁱󰁵󰁥 󰃩󰁳󰁴󰁯󰁳 󰁰󰁡󰁲󰁥󰁺󰁣󰁡󰁮 󰁭󰁡󰁹󰁯󰁲󰁥󰁳 󰁹 󰁬󰁯󰁳 󰁯󰁳󰁣󰁵󰁲󰁯󰁳 󰁱󰁵󰁥 󰁰󰁡󰁲󰁥󰁺󰁣󰁡󰁮 󰁭󰁥󰁮󰁯󰁲󰁥󰁳. A󰁳󰃭 󰁱󰁵󰁥, 󰁥󰁳 󰁭󰁵󰁹 󰁲󰁥󰁣󰁯󰁭󰁥󰁮󰁤󰁡󰁢󰁬󰁥 󰁴󰁥󰁮󰁥󰁲 󰁥󰁮 󰁣󰁵󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁣󰁵 󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁴󰁯󰁤󰁯 󰁬󰁯 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁳 󰁭󰁥󰁮󰁣󰁩󰁯󰁮󰁡󰁤󰁯 󰁥󰁮 󰁬󰁡 󰁲󰁥󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁲 󰁥󰁡󰁬󰁩󰁺󰁡󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁤󰁥 󰁵󰁮 󰁡󰁮󰁵󰁮󰁣󰁩󰁯; 󰁹 󰁣󰁯󰁭󰁯 󰁹󰁡 󰁳󰁥 󰁥󰁸󰁰󰁬󰁩󰁣󰁯 󰁡󰁮󰁴󰁥󰁲󰁩󰁯󰁲󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁥󰁬 󰁣󰁯󰁬󰁯󰁲 󰁰󰁵󰁥󰁤󰁥 󰁤󰁥󰁳󰁰󰁥󰁲󰁴󰁡󰁲 󰁳󰁵󰁴󰁩󰁬󰁥󰁳 󰁳󰁥󰁮󰁴󰁩󰁭󰁩󰁥󰁮󰁴󰁯󰁳 󰁥󰁮 󰁱󰁵󰁩󰃩󰁮 󰁬󰁯 󰁣󰁯󰁮󰁴󰁥󰁭󰁰󰁬󰁡 󰁹 󰁰󰁯󰁲 󰁥󰁬󰁬󰁯, 󰁰󰁲󰃡󰁣󰁴󰁩󰁣󰁡󰁭󰁥󰁮󰁴󰁥, 󰁲󰁥󰁰󰁲󰁥󰁳󰁥󰁮󰁴󰁡 󰁵󰁮󰁡 󰁶󰃭󰁡 󰁤󰁥 󰁡󰁣󰁣󰁩󰃳󰁮 󰁰󰁡󰁲󰁡 󰁩󰁮󰁦󰁬󰁵󰁩󰁲 󰁳󰁯󰁢󰁲󰁥 󰁥󰁬 󰃡󰁮󰁩󰁭󰁯 󰃡 󰁮󰁩󰁭󰁯 󰁤󰁥󰁬 󰁯󰁢󰁳󰁥󰁲󰁶󰁡󰁤󰁯󰁲.  TABLA DE COLORES . SENSACIÓN.

COLORES.

MUESTRAS.

Calidez, tibieza.

Colores tibios asociados al fuego: Marrón, rojo, naranja, amarillo.

Fascinación, emoción.

El amarillo dorado deja una sensación perdurable, brillante, fuerte.

Sorpresa.

El granate, sorprende por poco usado.

Feminidad.

La variedad de tonos alrededor del rosa y lavanda.

Dramatismo.

Verde oscuro, poderoso.

 

 

Naturalidad.

Sutiles tonos de gris y verde.

Masculinidad.

Marrones, piel curtida y azules.

Juvenil.

Colores saturados, brillantes, extremos, con el máximo contraste.

Serenidad

Sombras frescas, del violeta al verde.

Frescura

Tonos neutros de azul violeta y gris.