Comparación de Enfoques de Planeación Educativa

 

educativa”   “Comparación de enfoques de planeación educativa” 

Prawda

García Zenteno.

Planificación neutral.

Planeación racional

Uno de sus principales objetivos es  A diferencia, este tipo de planeación es precisamente, eficientar todos los más que nada “estructurada y difundida”, medios que se habrán de utilizar, para

por la elite del poder, con el supuesto de

lograr determinados fines, eso es de lo

controlar “el crecimiento del producto por

que se trata una “planeación racional”, el

habitante”, por lo que la planeación es

experto en este tipo de planeación , debe

considerada solo “un medio técnico”.

tener la capacidad para enfrentarse a acontecimientos

que

se

consideran

“complejos”, y poder decidir de manera correcta. Planeación optimizaste Es

una

de

las

Planificación industrialista

planificaciones

más

En cambio este tipo de planificación tiene

efectivas en cuanto al uso de recursos,

el objetivo de utilizar los mayores

ya

recursos posibles para el desarrollo de la

que

“Supone

que

el

planeador

instrumenta los medios que corresponden

industria, a través de una serie de etapas

a

a largo, corto y mediano plazo, y es

su

utilidad

máxima”,

lo

que

representaría optimizar, un ahorro considerable en tiempo, capital humano y

utilizada particularmente particularmente por países en vías de desarrollo, para mejorar el nivel

obviamente recursos.

de vida de sus habitantes.

Planeación racional comprensiva

Planeación educativa ahistorica

Es

un

tipo

de

planeación

bastante

objetiva, cuyo fin es analizar el presente “los

escenarios,

los

fines,

medios,

evaluación y control”, con la finalidad de

La función fundamental de este tipo de planificación planificació n consiste en “arraigarse en el todo social”, sin observar o por lo menos

 

avanzar

de

manera

ordenada

y

controlada hasta conseguir los objetivos

sin enfocarse tan tanto to al aspecto aspecto histórico e idealista de la sociedad.

planteados inicialmente. inicialmente.

Planeación satisfaciente

Planeación educativa.

Le da prioridad a impulsar “los medios y los fines” de una manera objetiva,

 Al igual que la “satisfaciente”, “satisfaciente”, da

planteando “metas generales que

particularmente importancia a los ”medios

deben alcanzarse”, buscando el

y fines”, ya que trata de crear las bases

camino más realista y factible para

para el desarrollo educativo de la

lograr los objetivos.

comunidad, com unidad, enfocándose a “realizar una adecuada planificación” identificando cuáles serán los “medios” óptimos para lograr de la manera más eficaz el logro de los objetivos.