Comercio Internacional

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Comercio Internacional Primero

Introducción Como ya se mencionó en la presentación de la asignatura, Comercio Internacional es una asignatura muy importante y amplia, que i ncluye elementos como la movilidad de bienes y servicios, la participación de la oferta y la demanda, el comportamiento de los consumidores, la expansión de las ventas, el manejo de recursos y la búsqueda de estrategias idóneas para minimizar el riesgo comercial, especialmente en épocas de crisis de l os mercados. Normalmente incrementar las ventas significa mayores utilidades, al suponer que cada unidad vendida tiene el mismo margen de ganancia. Las empresas privadas llevan a cabo dichas transacciones para obtener utilidades, los gobiernos pueden o no hacer lo mismo en sus transacciones. Entre estas operaciones están las ventas, las inversiones y el transporte o el sistema de logística, conocidos como fletes. Por eso cuando se habla de negocios internacionales siempre debemos considerar: producto, flete y seguro. La conducción de las operaciones internacionales depende de los objetivos y los medios con los que las empresas las llevan a cabo. Las operaciones afectan los factores físicos y sociales, así como el ambiente competitivo y las políticas estatales, también reciben la influencia de ellos para compartir con el mercado local, regional y global. Es importante indicar que como segundo momento se analizará la teoría de movilidad de los factores, esto permitirá comprender las teorías del mismo y explicar cómo la eficiencia global puede mejorar con el apoyo del libre mercado. Si las empresas buscan operar o hacer negocios en el extranjero, estas deben adaptar sus métodos usuales de hacer negocios. Las condiciones en el extranjero dictan con frecuencia un modelo más adecuado ya que los métodos operativos que se usan en los negocios internacionales difieren algo de los que se utilizan a nivel doméstico. Es por esto que una empresa puede participar en negocios internacionales a través de diversos modos operativos, inclusive exportación e importación de mercancías y servicios, inversiones directas y de cartera y con los acuerdos de colaboración entre otras empresas.

 Asesor  Asesoría ía didáctica didáctica 1 Los negocios internacionales (comercio internacional) incluyen temas de trascendental importancia como: cultura, costumbres, política, economía, tecnología, en fin…, que son de interés mundial y que están relacionados con el ámbito de los negocios internacionales. Por consiguiente, la primera pregunta que inicialmente nace es: ¿Por qué estudiar negocios internacionales? La respuesta es sencilla: Los negocios internacionales incluyen elementos grandes y crecientes de todos los negocios del mundo obedeciendo al nuevo orden económico internacional. En el capítulo 1, se 1, se aborda el ámbito de los negocios internacionales, en las que tanto las empresas privadas como públicas se encuentran encuentran inmersas. inmersas. Las primeras obviamente en busca de beneficios económicos y las segundas que buscan otros intereses a más de los económicos como son: brindar servicios

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sociales, regular la distribución de la riqueza, controlar el flujo de las mercancías y su producción. La razón fundamental para estudiar los negocios internacionales es que el proceso de globalización que cada vez es más in cluyente e influyente obliga a las empresas de todo tipo a ser más competitivas, a desarrollar actividades asociativas que les permitan incrementar las exportaciones y diversificar mercados, a importar y exportar en condiciones cada vez más eficientes y desechar las formas domésticas.

 Asesoría didáctica 2 En el  capítulo 2,  se analiza la existencia de diferentes culturas, formas de comunicación, actitudes y valores que exigen a las empresas que hacen comercio internacional para adaptarse a sus negocios a través de distintas estrategias ajustadas a los comportamientos de los países en los cuales incursionan. Uno de los temas importantes a considerar en esta asignatura es la cultura. Para las empresas adaptarse a culturas distintas es muy complicado, porque ellas implantan prácticas que funcionan muy diferente a lo esperado, los empleados de una organización se encuentran perturbados debido a su incapacidad para aceptar o adaptarse a los comportamientos de los extranjeros. De trascendental importancia es el capítulo 3,  porque incluye temas como el entorno político y jurídico que enfrentan las empresas, precisamente uno de los objetivos del Comercio Internacional es la de analizar las metas y funciones de un sistema político. Es muy conveniente que se estudie el caso de China por ejemplo, porque en el se va a demostrar cuál es la realidad del mercado, política y burocracia; el sistema jurídico, corrupción y el futuro de un país.

 Asesoría didáctica 3 El capítulo 4 contiene temas relacionados con el factor económico. Por tanto, en el contexto económico, los gerentes de las empresas necesitan entender ese ambiente para predecir las tendencias que podrían afectar a su desempeño. Se sugiere que analice en forma detenida este capítulo porque los temas son de gran interés. Es conveniente que usted pueda reconocer cómo las empresas multinacionales identifican las categorías y sistemas económicos de los distintos países en los cuales ingresan o emprenden negocios y fruto de este sistema deben predecir las tendencias y acontecimientos en dichos ambientes. Es fundamental que a la par se analice cómo afectaría al rendimiento de las empresas el contexto de los negocios entre países.

 Asesoría didáctica 4 La teoría comercial es útil porque ayuda a explicar qué se podría producir competitivamente en un escenario específico, dónde una empresa podría manufacturar determinado producto de manera eficiente y si las prácticas

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gubernamentales podrían interferir con el libre flujo del comercio entre países. Analice el capítulo 5, Globalización y sociedad y estudie el comercio de bienes y servicios porque es el factor que relaciona a distintos países y para que autoridades y empresas tomen decisiones importantes como: ¿qué productos importar y exportar?, ¿cuánto se debe hacer? y ¿con quién hacer?, preguntas que se resuelven de acuerdo con los recursos disponibles en cada país y el desarrollo de las distintas teorías del comercio.

 Asesoría didáctica 5 El comercio internacional y la teoría de movilidad de los factores cuya orientación es la influencia gubernamental en el comercio, dado que todos los países intentan influir en el comercio y cada uno tiene objetivos económicos, sociales y políticos diferentes, es necesario que se evalúen las razones por las que se fomenta o restringe el comercio y los instrumentos de control comercial a partir del más conocido que es el arancel hasta las barreras no arancelarias que son más numerosas y más difíciles de negociar y lograr su eliminación, tema que se encuentra en el capítulo 6 del texto guía. Analice algunos organismos importantes de apoyo al comercio como la OMC (anterior GATT) así como las teorías del libre comercio, las influencias gubernamentales en el comercio y las barreras arancelarias (influencias directas en los precios). Encontrará en el capítulo 7, los argumentos no económicos por los que intervienen los gobiernos en el comercio, la razón que se dé es indispensable para proteger no solo el comercio sino de efectos políticos y situaciones hostiles entre países que puede afectar el ingreso de determinados negocios de importancia a nivel mundial en un país o región. El instrumento más conocido de control comercial es el arancel, la aplicación tiene diferentes connotaciones desde la protección de la producción nacional hasta la necesidad de incrementar los ingresos del presupuesto estatal. Las formas de aplicación son varias y se mencionan en el texto guía.

 Actividades de aprendizaje ctividad de aprendizaje 1.1.

Planteamientos

1. Con sustento en los concentos dados en el texto guía, capítulo 1, determine qué apoyo brinda el comercio internacional en la economía de un país, cómo contribuye a la matriz productiva, cómo apoyan las economías externas al PIB de un país. Sustente sus respuestas. 2. ¿Cuál es el rol del gobierno en el desarrollo del comercio internacional? ¿Cuál es el papel de las empresas en el apoyo del comercio internacional? ¿Cuál es la función de los consumidores en el mercado local e internacional? Proponga tres acciones por cada una.

Objetivo

Identificar las estrategias para mejorar las condiciones de una empresa que alcance el nivel competitivo.

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Comercio Internacional

Parcial de estudio:

Primero

Orientaciones didácticas

Para contestar las preguntas planteadas, usted debe leer detenidamente los contenidos del capítulo 1 del texto guía.

Criterios de evaluación

La fundamentación en el planteamiento de las estrategias, el análisis y las recomendaciones presentadas.

ctividad de aprendizaje 1.2. 1. ¿Qué es más importante para un país mantener una economía

Planteamientos

de libre mercado (economía abierta) o una economía proteccionista (liderada por los gobiernos)? Analice sus ventajas y desventajas. Una vez que tiene claros los dos conceptos, analice el caso de Ecuador y determine cuál sería la mejor receta, sobre todo desde el punto de vista económico. 2. Los factores: político, social, geográfico, legal y jurídico son

importantes en el desarrollo del comercio internacional. ¿Por qué? Proponga un ejemplo en el que se visualicen estos elementos.

Objetivo

Analizar el espectro político que deben emprender los empresarios previos a realizar las inversiones en otros países.

Orientaciones didácticas

Estudie detenidamente los temas: entornos culturales, políticos y jurídicos que enfrentan las empresas, capítulos 2 y 3 del texto guía y luego conteste lo planteado.

Criterios de evaluación

Se evaluará el correcto planteamiento del análisis del espectro político en la toma de decisiones.

ctividad de aprendizaje 1.3. 1. Los elementos del entorno económico constituyen el Ingreso Nacional Bruto (INB), la inflación, desempleo, deuda, entre otros. Explique cómo contribuyen favorablemente a la economía de un país cada uno de estos términos y cuál es el modelo ideal para mantener una economía altamente competitiva, sana y sin riesgos. 2. Luego de analizar el tema relacionado con la globalización y Planteamientos sociedad, desarrolle lo siguiente: a. Identifique las funciones de quienes otorgan patentes. b. ¿Se pueden patentar las plantas y los animales? c. ¿Cuál es el internacional?

resultado

de

patentar

en

el

mercado

d. ¿Cómo favorece una patente a los acuerdos comerciales

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internacionales? e. ¿Qué es más importante para un país en desarrollo, patentar o hacer IED (inversión extranjera directa?

Objetivo

Determinar los esquemas ambientales comparativos y elaborar estrategias de comercialización para recuperar una inversión de investigación.

Orientaciones didácticas

Para cumplir con la actividad de aprendizaje 1.3, debe analizar los contenidos que se encuentran en los capítulos 4 y 5 del texto guía, referentes a los factores económicos y temas relacionados con el entorno económico político que enfrentan las empresas.

Criterios de evaluación

Conceptualización de términos y utilización de los mismos.

ctividad de aprendizaje 1.4. 1. Explique brevemente las ventajas de contar con nuevas tecnologías para la operación del comercio exterior. ¿En qué contribuyen los sistemas informáticos y de gestión por ejemplo? ¿Cómo apoyan las plataformas informáticas en el control de ingresos y salidas de la mercadería (Aduanas)? ¿Cómo contactamos clientes corporativos en el exterior? ¿Son Planteamientos útiles los portales corporativos en Internet? 2. ¿Qué es la teoría de la movilidad de los factores? Identifique los efectos y movimientos, así como la relación entre el comercio y los costos del comercio. ¿Puede beneficiarse un país de esta teoría, si ya existen Acuerdos de Libre Comercio?

Objetivo

Identificar las actividades de importación y exportación de las empresas.

Orientaciones didácticas

Para desarrollar los planteamientos recurra a los capítulos 5 y 6 del texto Globalización y sociedad . Luego investigue en otros medios bibliográficos que considere adecuados y actuales. Analícelos.

Criterios de evaluación

Conceptualización y utilización adecuada de términos.

ctividad de aprendizaje 1.5. 1. El proteccionismo estudia las barreras establecidas contra el libre comercio internacional y por ende controla aranceles, Planteamientos política arancelaria, contingentes, dumping, guerras comerciales, subsidios, cuotas de importación, entre otros. Al final, ¿qué beneficios o desventajas trae este tipo de economía para un país? Sustente brevemente cada caso.

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2. Analice los conceptos de las teorías intervencionistas: de libre comercio, ventaja comparativa y movilidad del comercio, ¿cuál de ellas se relaciona de manera directa con la economía de Ecuador? Sustente su respuesta.

Objetivo

Determinar los tipos de integración económica utilizados por el Mercosur.

Orientaciones didácticas

Analice detenidamente los capítulos 7 y 8 del texto guía que tratan sobre la teoría de movilidad de factores de integración económica. Además, lea documentos relacionados con el tema.

Criterios de evaluación

El análisis y definición apropiada.

Formato de entrega

Archivo de Microsoft Office.

Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección Contenidos,  en un archivo cuyo nombre debe ser:

Enviar a

Formato:  G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o dudas

Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad Actividades de aprendizaje Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Total

de de de de de

aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.

Puntaje 4 4 4 4 4 20

Evaluación La evaluación se hará sobre la base de la estructura sólida y coherente de sus criterios, su creatividad y habilidad para tomar decisiones. Recuerde que la resolución de la guía se basa en la lectura del texto, la comprensión de los conceptos y la aplicación de estos a los ejemplos solicitados. Aprovecho el momento para recordarle que tiene la obligación de leer el Reglamento de Estudiantes, sobre todo le sugiero revisar con detenimiento desde el artículo 102 hasta el 119.

El tutor de la asignatura