Comentarios Acerca Del Vídeo de Francisco Mora

 

 “SOMOS LO QUE LA EDUCACIÓN HACE DE NOSOTROS” FRANCISCO MORA Comentarios acerca del vídeo:

Francisco Mora Teruel nos habla en esta conferencia de la l a importancia de la neuroeducación en el ámbito educativo - escolar. Algunas ideas relevantes que he extraído de dicha conferencia son las siguientes: ●

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Las nuevas tecnologías nunca van a ser una especie de sustitutivos de los maestros aunque éstas tengan un valor extraordinario en la actualidad. El maestro transfiere emociones a la humanidad y eso una máquina no es capaz de realizarlo. Los docentes deben enseñar sabiendo cómo funciona el cerebro, ya que si no sabemos esto es como querer hacer un guante sin saber lo que es una mano como bien dice Francisco Mora.

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Sabemos cuando un niño aprende a leer cuando sus áreas del cerebro son capaces de convertir los grafemas en morfemas. morfemas. Si un niño de 5 años aprend aprendee a leer antes que uno de 8 años, esto no significa que el de ocho años sea tonto o tenga algún problema sino que este tipo de áreas cerebrales anteriormente comentadas aún no han madurado lo suficiente. La inteligencia emocional Francisco Mora la relaciona con la inteligencia interpersonal de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y dice que nuestra inteligencia no es sólo una y estática sino que es aquella que podemos aplicar en nuestra vida y nos es útil en la misma. También habla aquí de las emociones del aprendizaje los cuales son los sustratos para que el cerebro pueda funcionar bien. También menciona que el ser humano responde a las diferentes situaciones para salvaguardar su vida de tres formas diferentes: luchar, correr y esconderse. Todas estas formas son una especie de proceso inconsciente que adopta el propio ser humano. También menciona en este apartado que para él el ser humano es un ser completamente emocional emocional y algo racional y está en contra de la teoría de la razón de Aristóteles ya que para él sin emoción no hay toma de decisiones acertadas, acertadas, memorización,etc. Los sentimientos son la conciencia de una emoción y sólo aparece esto en el ser humano, no en los animales.Para ello pone el ejemplo de qué les daría más placer a los monos: las bananas o el David de Miguel Ángel. Obviamente, escogerían las

 

 bananas porque porque carecen ddee conocimientos que no han aadquirido dquirido como el orden, orden, simetría, belleza, proporción , etc. ●

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Las emociones se educan gracias a las palabras,gestos y sobre todo las diferentes representaciones de nuestro rostro o cara. Un alumno atenderá a su profesor con mayor facilidad siempre que éste le transmita interés o curiosidad por los temas que trate en clase. Según Francisco Mora, esto se consigue cuando el docente hace de algo soso o monótono algo interesante o rompedor con la rutina o monotonía. Y el hecho de que nuestro alumno atienda le  permitirá aprender y memorizar memorizar de una forma forma más beneficios beneficiosa. a. También en la conferencia se menciona el tiempo ti empo atencional que puede tener el alumnado para dar su máximo rendimiento y este oscila entre los diez y veinte minutos, y pues que los docentes debemos romper en las universidades sobretodo las estructuras de las clases de cincuenta minutos y cada diez o quince minutos cambiar de temática que se esté hablando y aprovechar para contar un chiste dentro del discurso o una anécdota, etc. Todo esto con el fin de que la atención de este tipo de alumnado no decaiga durante la sesión de clase. Para que el cerebro del alumnado pueda rendir con éxito en el ámbito escolar, éste debe desayunar bien, dormir bien y no tener ningún problema emocional. Y destacar que la figura del maestro es relevante ya que tiene la l a capacidad emocional de acercarse a su alumnado. Los neuromitos son interpretaciones erróneas de un hecho, existen una gran cantidad. Algunos que se destacan en la conferencia son los siguientes: el mito de la normalidad, el mito del cerebro izquierdo y derecho, el mito de los tres primeros años, el mito del aprendizaje de talentos. Hacer deporte o aeróbico es bueno paraaselpertenecien desarrollo de  persona ya que quefísico aumenta el nú número mero de neuron neuronas pertenecientes tescualquier en el áreatipo del del de aprendizaje en el hipotálamo. Por último, se discute el tema de que los adolescentes cuestionan los valores debido a que en la adolescencia adolescencia tienen una invasión de hormo hormonas nas que transforman al cere cerebro bro y éste por tanto está en pleno reajuste. Francisco destaca que los padres y docentes debemos instrumentar una serie de valores como la libertad, la igualdad, el placer, llaa nobleza , la belleza,etc, a las personas desde edades muy tempranas para que éstas en en futuro puedan tomar conciencia del valor y sean mejores ciudadanos.