Coloque Las Comas Donde Correspondan

Coloque las comas donde correspondan. correspondan.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Compré bufandas bufandas chamarras chamarras guantes guantes y gorros para prepararme para para el frío. Ayer llovió mucho pero no me mojé. José Preciado Preciado director del área de investigación investigación no pudo asistir a la reunión. Además no creo que una planta nuclear nuclear sea la la solución a la crisis energética de nuestro estado. Aunque el el regalo incluía chocolates chocolates flores y joyas a Ana no le gustó la sorpresa. sorpresa. Estudié mucho para el examen sin embargo reprobé. Carolina Montero gerente de ventas ventas anunció el nuevo nuevo producto. Por lo tanto la solución solución radica en en los jóvenes. La mujer aún pensando pensando en su pasado miraba a través de la ventana. ventana. Rápidamente el asesino soltó el arma y se entregó a las autoridades. La feria de Mérida Yucatán promete ser ser muy buena. Mariana la joven que te atendió se encargará de ti de ahora en adelante. Hoy me levanté tarde desayuné desayuné y me fui a trabajar. A diferencia del resto de los mamíferos los ornitorrincos son ovíparos. Si sabes manejar manejar este software te contratamos. A pesar de nuestras diferencias en el pasado he aprendido a quererte. Los libros la ropa y la televisión se arruinaron arruinaron por la lluvia. Desgraciadamente son pocas las personas personas que visitan el museo. Las ventas han estado bajas sin embargo hemos sabido sabido mantener nuestro producto en el mercado. Repentinamente el carro giró y se volteó. Independientemente de tu demora debemos tomar tomar una decisión esta semana. Los chícharos las zanahorias y el apio son de las pocas cosas que podrás encontrar encontrar en nuestra alacena. Jaime ¿qué haces? haces? El director general Samuel Pérez nos dio un discurso de apertura. Si nos unimos la contaminación podrá disminuir de manera notable.

Coloque las comas que faltan en el texto (5).

Después de firmar dobló cuidadosamente el papel ajado y lleno de borrones y se lo guardó en el bolsillo de la camisa. Caminó hasta la estación de correos más próxima y al llegar se echó la gorra raída sobre la frente y se acuclilló en el umbral de una de las puertas. Dobló la mano izquierda fingiéndose manco y extendió la derecha con la palma hacia arriba. Cuando reunió los cuatro centavos necesarios compró el sobre y el sello y despachó la carta. Tomado de “La Carta” de José Luis González. Coloque el punto y coma donde corresponda.

1. Concertamos una cita nos vimos poco tiempo después. 2. Arrepentida de sus acciones, acciones, María regresó al poco tiempo sin embargo, embargo, ya nada era igual. 3. Del área de las verduras, compraremos lechuga, tomate y apio del área de las frutas, compraremos manzanas, peras y mangos y del área de lácteos, compraremos leche y queso. 4. Mi hermano había tomado la decisión de mudarse de la la casa después, después, vimos sus cosas desaparecer dentro de cajas que el camión de mudanza recogería. 5. Viene mucha gente compraré más comida. 6. Nunca contestó mis llamadas llamadas nunca la volví volví a ver. 7. Las cosas cosas eran diferentes por lo tanto, ya no me sentía en casa. casa. 8. Hicimos primero las esferas del arbolito, las campanas y las coronas después compramos compramos muérdago, hilo y aguja y finalmente complementamos todos los ornamentos para avivar el espíritu en la casa. 9. Poca gente conoce realmente realmente al hombre que vive ahí pocos se se atreven a entrar a su casa. 10. Los alumnos de 1º y 2º de Primaria son alumnos de la maestra Patty los de 3º y 4º, del maestro Javier y los de 5º y 6º, de la maestra Consuelo. 1

11. Los alumnos estudiaron durante todo el mes sin embargo, no lograron ganar el concurso. 12. De la Anahuac, vinieron dos competidores del Tec, fueron cuatro y de la UDLAP, tuvimos a dos. 13. Se ha estado sintiendo muy mal por lo tanto, no creo que deba trabajar hoy. 14. El arroz es básico en nuestra alimentación por lo tanto, no debe subir mucho de precio. 15. Charles Chaplin fue un conocido cómico sus películas han incluso llegado a nuestra época. Coloque los puntos que falten en el siguiente texto, así como las mayúsculas cuando sea necesario.

Hace poco tiempo, Filiberto murió ahogado en Acapulco sucedió en Semana Santa aunque había sido despedido de su empleo en la Secretaría, Filiberto no pudo resistir la tentación burocrática de ir, como todos los años, a la pensión alemana, comer el choucrout endulzado por los sudores de la cocina tropical, bailar el Sábado de Gloria en La Quebrada y sentirse “gente conocida” en el oscuro anonimato vespertino de la Playa de Hornos claro, sabíamos que en su juventud había nadado bien; pero ahora, a los cuarenta, y tan desmejorado como se le veía, ¡intentar salvar, a la medianoche, el largo trecho entre Caleta y la isla de la Roqueta! Frau Müller no permitió que se le velara, a pesar de ser un cliente tan antiguo, en la pensión; por el contrario, esa noche organizó un baile en la terracita sofocada, mientras Filiberto esperaba, muy pálido dentro de su caja, a que saliera el camión matutino de la terminal, y pasó acompañado de huacales y fardos la primera noche de su nueva vida cuando llegué, muy temprano, a vigilar el embarque del féretro, Filiberto estaba bajo un túmulo de cocos: el chofer dijo que lo acomodáramos rápidamente en el toldo y lo cubriéramos con lonas, para que no se espantaran los pasajeros, y a ver si no le habíamos echado la sal al viaje Coloque los puntos que faltan en el siguiente texto, así como las mayúsculas cuando sea necesario.

La acumulación de basura en las calles las hacía intransitables con la huida del alfabeto, ya no se podían escribir directrices; los magnavoces dejaban de funcionar cada cinco minutos, y todo el día se iba en suplirlos con otros ¿necesito señalar que los basureros se convirtieron en la capa social privilegiada, y que la Hermandad Secreta de Verrere era, de facto, el poder activo detrás de nuestras instituciones republicanas? De viva voz se corrió la consigna: los intereses sociales exigen que para salvar la situación se utilicen y consuman las cosas con una rapidez cada día mayor los obreros ya no salían de las fábricas; en ellas se concentró la vida de la ciudad, abandonándose a su suerte edificios, plazas, las habitaciones mismas en las fábricas, tengo entendido que un trabajador armaba una bicicleta, corría por el patio montado en ella; la bicicleta se reblandecía y era tirada al carro de la basura que, cada día más alto, corría como arteria paralítica por la ciudad; inmediatamente, el mismo obrero regresaba a armar otra bicicleta, y el proceso se repetía sin solución lo mismo pasaba con los demás productos; una camisa era usada inmediatamente por el obrero que la fabricaba, y arrojada al m inuto; las bebidas alcohólicas tenían que ser ingeridas por quienes las embotellaban, y las medicinas de alivio respectivas por sus fabricantes, que nunca tenían oportunidad de emborracharse así sucedía en todas las actividades. Coloque los dos puntos donde corresponda.

1. Pocas personas te podrán decir la verdad ese vestido es horrible. 2. Entonces me dijo “La sociedad es tu medio y tu fin; sin ella, no eres nada”. 3. Reprobé tres materias Literaturas Prehispánicas, el Arte y sus Discursos y Pensamiento y Lenguaje. 4. Se hizo el ruido la máquina había vuelto a funcionar. 5. Repasé con la mirada la habitación y sólo encontré un objeto que valiera la pena llevar mi reloj de arena. 6. Sus ideas estaban claras él no iba a volver. 2

7. Me dijo la verdad “Estás equivocada”. 8. Regresé al lugar de los acontecimientos y fue inútil el daño ya estaba hecho. 9. Entonces vi lo que había ocultado todo este tiempo de su mano izquierda colgaba un horrible animal de aspecto macabro. 10. María entonces contestó “No”. Coloque puntos suspensivos o punto y final según corresponda.

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Te extraño pero Siempre quise tener un caballo Las ideas se agolpaban en mi cabeza No sabía lo que hacía, no Tengo pena, tengo miedo, tengo sueño, tengo Disfrutamos un rico desayuno Cuando volamos sobre el volcán, podía sentir su tensión y nerviosismo a mi lado Te lo juro, yo Vacilé al dar una respuesta pero por fin contesté con un ávido sí 10. Si tuviera un deseo Coloque el par de paréntesis donde corresponda.

1. La Comisión Nacional de Derechos Humanos CNDH hizo varias declaraciones el día de ayer. 2. Las partes de la célula son varias ver Figura 1.1. 3. No se trataba sólo de recordar viejos tiempos los paseos por el parque, los juegos de escondidillas y las travesuras infantiles, sino también de crear nuevas memorias. 4. El panfleto de la universidad el que tomé sin permiso se encontraba en mi escritorio sin haber  sido leído. 5. Las dos palabras que intercambiaron hola y adiós aún resonaban en el vacío de la habitación. 6. La Revolución Francesa dio lugar a un cambio radical en la estructura política del país para más información, ir a la página 374. 7. En esta clase, se busca analizar los principales movimientos artísticos en la literatura Romanticismo, Realismo y Neoclasicismo. 8. Laura la de verde es una mujer centrada y responsable. 9. La Secretaría de Educación Pública SEP ha realizado varias campañas de alfabetización. 10. The Picture of Dorian Grey El Retrato de Dorian Grey fue la única novela escrita por Oscar  Wilde. Agregue los guiones largos que debe llevar el siguiente texto.

¡Diles que no me maten, Justino! Anda, vete a decirles eso. Que por caridad. Así diles. Diles que lo hagan por caridad. No puedo. Hay allí un sargento que no quiere oír hablar nada de ti. Haz que te oiga. Date tus mañas y dile que para sustos ya ha estado bueno. Dile que lo haga po r  caridad de Dios. No se trata de sustos. Parece que te van a matar de a de veras. Y yo ya no quiero volver allá.  Anda otra vez. Solamente otra vez, a ver qué consigues. No. No tengo ganas de eso, yo soy tu hijo. Y si voy mucho con ellos, acabarán por saber quién soy y les dará por afusilarme a mí también. Es mejor dejar las cosas de este tamaño.  Anda, Justino. Diles que tengan tantita lástima de mí. Nomás eso diles. Justino apretó los dientes y movió la cabeza diciendo: No. Y siguió sacudiendo la cabeza durante mucho rato. Justino se levantó de la pila de piedras en que estaba sentado y caminó hasta la puerta del corral. Luego se dio vuelta para decir: Voy, pues. Pero si de perdida me afusilan a mí también, ¿quién cuidará de mi mujer y de los hijos? 3

La Providencia, Justino. Ella se encargará de ellos. Ocúpate de ir allá y ver qué cosas haces por  mí. Eso es lo que urge. Agregue los guiones largos necesarios en las siguientes oraciones.

1. Ya sé a qué te refieres dijo la maestra. Ahora podremos trabajar. 2. La forma correcta de las palabras sobre todo en el español es algo que debemos estudiar todos los mexicanos. 3. No puedo contener mi emoción dijo el empleado. 4. El reloj artefacto indispensable en nuestra vida ha caído en la digitalización. 5. Sí dijo la camarera. Coloque las comillas necesarias en las siguientes oraciones.

1. Juan Luis El Comelón es uno de mis mejores amigos. 2. No hagas a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a ti es la regla de oro. 3. Gustavo Adolfo Bécquer dijo alguna vez: cambiar de horizonte es provechoso a la salud y a la inteligencia. 4. ¿Cómo se llama la canción que empieza con …volvamos a cero, borrémoslo todo? 5. No creo que este lugar sea el locus amoenus de José. 6. La palabra zimmer significa cuarto en alemán. 7. Helena, alias La Tuerca, famosa por su deliciosa comida mexicana, falleció el pasado miércoles. 8. Mi frase favorita es una de Einstein: la imaginación es más importante que el conocimiento. 9. Belén no sabe conjugar el verbo haber. Dice haiga en lugar de haya. 10. María Claudia me dijo: no sabes comportarte. Coloque las comillas necesarias en el siguiente texto.

Krech y Krutchfield, profesores de la Universidad de California y del Swathmore College, respectivamente, han dejado en sus siete principios de la propaganda el súmmum de este fenómeno social, y de su conocimiento a la hora presente; pero para saber cómo es aplicado ese conocimiento, cómo vive y recorre el aire y las imágenes, es necesario reparar en la historia contemporánea. Esa historia la vivimos. Desde la guerra de 1914 hasta hoy seguimos oyendo aquello de la guerra contra la guerra, el armamento para la paz, la autodeterminación de los pueblos, la defensa de la democracia, la lucha por la justicia social. Desde entonces vemos cómo los propagandistas intentan acentuar la especialización técnica y los motivos irracionales de l as masas. Agregue los signos de admiración en interrogación que se han suprimido en los siguientes textos.

El Cuervo, subido a un árbol, estaba no con un queso según dice la fábula clásica, sí con un sangriento pedazo de carne en el corvo pico. Llegó el zorro. El olor lo hizo levantar la cabeza, vio al cuervo banqueteándose, y rompió a hablar. —Oh hermoso cuervo Qué plumaje el tuyo Qué lustre No cantas, cuervo Si tu voz es tan bella como tu reluciente plumaje, serás el más magnífico de los pájaros Canta, hermoso cuervo El cuervo se apresuró a tragar la carne, y dijo al zorro. —He leído a La Fontaine. Tomado de “El libro de la imaginación” de Álvaro Yunque. 3 signos de admiración y 2 signos de interrogación Piñata Posadas A esta sola palabra brillan de entusiasmo los ojos infantiles, porque para todos los niños significa nueve noches de cánticos, velitas, procesi ones, dulces y sobre todo… piñatas Colgadas del centro del patio, oscilan en el aire, todas decoradas, esperando el momento cumbre en que un niño, con los ojos vendados, tratará de romperla de un golpe, provocando la lluvia de fruta. 4

Todos sabemos que las piñatas están formadas de una olla de barro sobre la que se adhieren las más diversas decoraciones, pero quién concibe estos ornamentos, qué manos colocan pacientemente adorno tras adorno, para que en un momento dado zas todo el trabajo quede destruido, entre los gritos y la algarabía de los niños. El Punto

El punto es una pausa que indica que ha terminado una oración. Clases de punto: Punto y seguido: Se usa cuando se ha terminado una oración y se sigue escribiendo otra sobre

el mismo tema. Punto y aparte: Se usa para indicar que ha finalizado un párrafo. Punto final: Indica que ha acabado el escrito. Se escribe punto :

Detrás de las abreviaturas. Ej.: Etc. Sr. D. Srta. Sra. En las cantidades escritas con números para separar las unidades de mil y de millón. Ej.: 1.580, 28.750, 12.435.565 No se pone punto. En los números de teléfono En los números de los años En lo números de páginas Cuando se cierran paréntesis o comillas el punto irá siempre después de los mismos. Ej.: Le respondieron que "era imposible atenderlo". Esa respuesta le sentó muy mal (llevaba muchos años en la empresa). "Es imposible entenderlo". (Lleva muchos años en la empresa). Después de los signos de interrogación y admiración no se pone punto. Ej.: -¿Estás cansado? Sí. ¡Qué pronto has venido hoy! Ejercicio 1: Escribe punto donde sea. No olvides colocar mayúscula después del punto.

Me dirijo a Ud, Sr Presidente, para aclararle que nunca quise ofender a nadie creo que se han malinterpretado mis palabras si es que yo me expliqué mal, ruego me perdonen  A la salida del colegio, dimos un paseo por los jardines de El Retiro era una gozada ver La Rosaleda en plena primavera jamás había contemplado tantas rosas tan bonitas montamos un ratito en barca eso nos encantaba a todos Ejercicio 2: Escribe punto donde sea. No olvides colocar mayúscula después del punto

Muy contentos, saludamos a la Srta Isabel, que había sido nuestra profesora no nos dio tiempo a saludar al Rvdo P Director que, como siempre, iba con mucha prisa Revisando las cuentas, encontramos dos facturas no muy claramente justifi cadas: una de 17425 ptas y otra de 1238570 ptas D Enrique, nuestro jefe, se encargó de llamar al teléfono 4952835 para que le aclararan el tema Ejercicio 3: Escribe punto donde sea necesario. No olvides colocar mayúscula después del punto

Dª Victoria Hernández Gil nació en el año 1968 figura en el Registro con el nº 978 en la pág 2325 Cervantes nació en Alcalá de Henares (Madrid) Comenzó a caminar por el antiguo y conocido campo de Montiel (y era verdad que caminaba por  él) Tengo cincuenta años (Llevo más de veinte en la empresa)

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2. Coma ( , ) No hay unas reglas exactas para el uso de la coma; pero sí unas normas generales que se detallan a continuación. Se usa coma:

Para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones. Ej.: Luchad, soldados, hasta vencer. Para separar las palabras de una enumeración. Ej.: Las riqueza, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el humo.  Antonio, José y Pedro. Para separar oraciones muy breves pero con sentido completo. Llegué, vi, vencí. Acude, corre, vuela. Para separar del resto de la oración una aclaración o explicación. La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones. Los vientos, que son muy fuertes en aquella zona, impedían la navegación. Para separar de la oración expresiones como: esto es, es decir, en fin, por último, por  consiguiente... Ej.: Por último, todos nos fuimos a casa. Para indicar que se ha omitido un verbo. Ej.: Unos hablan de política; otros, de negocios. Perro ladrador, poco mordedor. Cuando se invierte el orden lógico de los complementos en la oración. Ej.: Con esta nevada, no llegaremos nunca. Ejercicio 1: Escribe las comas donde sean necesarias

El sosiego el lugar apacible la amenidad de los campos la serenidad de los cielos el murmurar  de las fuentes la quietud del espíritu son muy importantes para que las musas se muestren fecundas. Ejercicio 2: Escribe las comas donde sean necesarias

Tienes que estudiar mucho hijo mío para llevar buenas notas. Presiento mi querido amigo que vas a llevarte un desengaño. Sálvanos socorrista que nos ha dado un calambre. Las señoras lloran las niñas cantan los hombres se van el verdadero calor viene porque es necesario que llegue el buen tiempo para que crezca el amor. Ejercicio 3: Escribe las comas donde sean necesarias.

Había en Roma en aquella ocasión españoles de todas partes: castellanos gallegos canarios valencianos mallorquines andaluces... Los frutos del espíritu son: amor gozo paz riqueza bondad larga espera mansedumbre fe modestia templanza y limpieza. El sol baña alegra ilustra fecunda e influye. Tu hermano sí me hizo caso; tú no.  Año de nieves año de bienes.

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3. Punto y Coma ( ; )

Se usa el punto y coma: Para separar oraciones en las que ya hay coma. Ej.: Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas a los árboles...  Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la oración es larga. Si es corta se puede usar la coma. Ej.: Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe. Delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad. Ej.: El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las calles; todo me hace creer que hoy es la primera corrida de toros. Para separar oraciones yuxtapuestas. Ej.: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas Ejercicio 1: Escribe punto y coma donde sea necesario.

El remordimiento es castigo del criminal el arrepentimiento es su pena. Se puede vivir sin dinero, sin crédito, sin estima pero es imposible vivir sin esperanza. Si miras a los ricos, te sentirás pobre pero si miras a los desgraciados, te considerarás feliz. Ejercicio 2: Escribe punto y coma donde sea necesario.

La madre es la que comparte con nosotros los infortunios y los males la que vela nuestro sueño la que cuenta por segundos las horas de nuestro padecer la que cierra nuestros párpados a la hora de descansar. Ejercicio 3: Escribe punto y coma donde sea necesario.

Poco a poco fue fabricando todo lo que necesitaba. El primer año miraba sin cesar el horizonte el segundo, sólo a veces; el tercero, nunca. Su vida en la isla era tranquila ya llegaría el día en que tendría que volver a su antiguo mundo. El viento, furioso, silbaba sin cesar las olas, como grandes montañas de espuma, pasaban por  encima del barco los truenos taladraban la noche. 4. Dos Puntos ( : )

Se escriben dos puntos: Para iniciar una enumeración. Ej.: Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno. En los encabezamientos de las cartas. Ej.: Mi querido amigo: En el saludo al comienzo de un discurso. Ej.: Señoras y señores: Para reproducir palabras textuales. Ej.: Ya os dije el primer día: tened mucho cuidado. Después de palabras o expresiones como: por ejemplo, declaro, certifico, ordeno, expone, suplica... Ej.: En la zona ecuatorial hay ríos muy importantes. Por ejemplo: el Amazonas, el Congo... Para llamar la atención o resumir lo anterior. Ej.: Lo primero de todo vean la plaza mayor. Una vivienda ha de estar limpia, aireada y soleada, en una palabra: habitable.

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Ejercicio 1: Escribe dos puntos donde sea necesario.

Dijo entonces el huésped a los dos "A buen capellán, mejor sacristán." El ejercicio, la dieta, el trabajo he aquí tres grandes médicos. Todas las esdrújulas se acentúan; por ejemplo cántaro, árboles, bárbaro... Gasta más de lo que tiene por consiguiente, no tardará en arruinarse. Mi querido e inolvidable amigo Recibí tu carta que me alegró mucho. Ejercicio 2: Escribe dos puntos donde sea necesario.

El único egoísta que me gusta es el que dice No hay nadie como mi madre, ni hija como mi hija. D. José Pérez Gómez, Secretario del Ayuntamiento de Béjar (Salamanca), Certifico Que en el folio veinte de partidas de nacimiento no hay datos sobre su consulta. Visto el informe de la Junta Provincial, determinamos Que la finca no se puede declarar como urbana. 5. Puntos Suspensivos ( … )

Se escriben puntos suspensivos: Cuando se omite algo o se deja la oración incompleta. Ej.: Dime con quién andas... Para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse entrecortada. Ej.: Bueno... en realidad... quizá... es posible... Cuando se deja sin completar una enumeración. Ej.: Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles... Cuando se quiere dar emoción. Ej.: Y en lo más interesante... se apagó la luz. Para dejar algo indefinido o indeterminado. Ej.: De la subida de precios... mejor ni hablar. El marisco... ni tocarlo. Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones indicando la razón por la que se usan los puntos suspensivos.

¿Le diré que ha muerto su gato?... No tengo valor para tanto. Me miró, yo la miré, y... se fue sin decir nada. Se fue la luz y, de repente... alguien me tocó en el hombro. La noticia decía así: "Una afortunada persona..." De fútbol... mejor no comentar nada. En las fruterías venden naranjas, manzanas, plátanos... No sé quién ganará, en realidad... no tengo ni idea. Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones indicando la razón por la que se usan los puntos suspensivos.

No acuses a Carlos de chivato. Tú mismo a veces... Después de mucho pensar... no quise aceptar su regalo. Leemos en el libro de ortografía: "El punto es una pausa..."  Admiro a los grandes escritores como Cervantes, Góngora... Desde el tren pude ver pinos, castaños, robles... No por mucho madrugar... Ya era la hora del concierto y estaríamos... unas veinte personas.

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PUNTUACIÓN Signos de Admiración e Interrogación (http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/)

En castellano, los signos de interrogación (¿ ?) y admiración (¡ !) se ponen al principio y al f inal de la oración que deba llevarlos. ¿De dónde vienes? ¡Qué bien estás! Normas sobre la interrogación y la admiración: Cuando la interrogación es indirecta no se usan signos. Ej.: No sé de dónde vienes. Dime cómo estás. Los signos de interrogación o admiración se abrirán donde comience la pregunta o la exclamación, no donde empiece la oración. Ej.: Tienes mucha razón, ¿por qué no han empezado? Se hizo Pablo con la pelota y ¡qué golazo, madre mía! El Paréntesis

Se usa el paréntesis ( ): Para aislar aclaraciones que se intercalan en la oración, lo mismo que el guión. Ej.: Las hermanas de Pedro (Clara y Sofía) llegarán mañana. Para separar de la oración datos como fechas, páginas, provincia, país... Ej.: Se lee en Machado (pág. 38) esta importante poesía. El Duero pasa por Toro (Zamora).  Al añadir a una cantidad en número su equivalente en letra o viceversa. Ej.: La factura era de 50.000 (cincuenta mil) pesetas. Para añadir la traducción de palabras extranjeras. César dijo: "Alea jacta est" (la suerte está echada). El Guión

El guión se usa (-): Para unir palabras. Ej.: Se trataron temas socio-políticos. Hubo un acuerdo franco-español. Para relacionar dos fechas. Ej.: Guerra civil (1936-1939). Rubén Darío (1876-1916). Para cortar palabras al final de línea. Ej.: pro-mo-ción, con-si-guien-te. Consideraciones al cortar palabras:

Una vocal nunca quedará sola. ate-neo "ll", "rr", "ch" nunca se separan; "cc" sí. po-llo, ca-rro, ca-cha-rro, ac-ción Monosílabos, siglas y abreviaturas no se separan. buey, UNESCO, Excmo. Para intercalar en una oración una aclaración o comentario. Ej.: La isla de Tenerife -según creo- es maravillosa. Para introducir diálogos en el texto separándolos de lo que dice el narrador. Ej.: - ¿Cómo te llamas? - Diego -contestó el valiente. - ¿De dónde eres? - De Toledo La Diéresis

Se usa la diéresis o crema sobre la vocal "ü" de las sílabas "gue", "gui" cuando queremos que la "u" se pronuncie. Ej.: Vergüenza, cigüeña, averigüe, pingüino, lingüística Las Comillas

Se usan las comillas (" "): Para encerrar una cita o frase textual. Ej.: Contestó Felipe II: "Yo no mandé mis barcos a luchar contra los elementos". Para indicar que una palabra se está usando en sentido irónico no con su significado habitual. Ej.: Me regaló una caja de cerillas. ¡Qué "espléndido"! 9

Para indicar que una palabra pertenece a otro idioma. Ej.: Sonó la alarma y lo pillaron "in fraganti". Para citar el título de un artículo, poema... Ej.: Voy a leeros el poema "A un olmo seco".

Marque las tildes necesarias ( 27) y los signos de puntuación ( 46 “posibles”) adecuados. Haga los cambios ortográficos pertinentes ( 24 mayúsculas “posibles”). anoche fui a la casa de miguel a visitarlo necesitaba conversar con el un tema que ha venido dandome vueltas en la cabeza desde hace algun tiempo como podriamos abrir un negocio en sociedad con raul que es habil mecanico juan que es bueno para las finanzas y chucho que es un excelente administrador estuvimos charlando como una hora el me dijo mira luis las cosas no son tan sencillas como tu crees yo me puse frio y le preguntepor que dices eso miguel el me respondio que habia problemas de tipo juridico entonces yo le argumente tu sabes miguel que esos procesos pueden superarse facilmente lo que yo creo amigo mio es que tu no quieres hacer  sociedad comercial con nosotros me miro fijamente a los ojos y grito cierto ya me harte de hacer  negocios con todos ustedes dejenme en paz conclusión perdi un amigo y una oportunidad

anoche fui a la casa de miguel * a visitarlo* necesitaba conversar con el un tema que ha venido dandome vueltas en la cabeza desde hace algun tiempo * *como podriamos abrir un negocio en sociedad con raul * que es habil mecanico *  juan* que es bueno para las finanzas * y chucho* que es un excelente administrador * estuvimos charlando como una hora * el me dijo* * mira* luis* las cosas no son tan sencillas como tu crees ** yo me puse frio* y le pregunte* **por que dices eso * miguel** el me respondio que habia problemas de tipo juridico * entonces yo le argumente * *tu sabes* miguel* que esos procesos pueden superarse facilmente * lo que yo creo * amigo mio* es que tu no quieres hacer sociedad comercial con nosotros ** me miro fijamente a los ojos * y grito* **cierto* *ya me harte de hacer negocios con todos ustedes * *dejenme en paz ** conclusión* perdi un amigo y una oportunidad*

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