Clasificaciones Del DSM-5 Y Cie-10

CLASIFICACIONES DEL DSM-5 Y CIE-10 Tania Marcela Vazquez Siqueiros

PARA RESPONDER EN CLASE  A grandes rasgos: ¿cómo ha evolucionado el concepto de enfermedad mental a lo largo de la historia?  ¿Que es el papiro de Ebers?  ¿Quién logro que los enfermos metales dejaran de ser alienados?  ¿Quién sentó las bases para la creación de manuales de clasificación y diagnóstico de las enfermedades mentales?

CIE 10- DSM 5  EL propósito del CIE es permitir el registro sistemático, el análisis, la interpretación y la comparación de lo datos de mortalidad y morbilidad recolectados en diferentes países o áreas y en diferentes épocas.  La CIE se emplea para convertir los términos diagnósticos y de otros problemas de salud, de palabras a códigos alfanuméricos que permiten su fácil almacenamiento y posterior recuperación para el análisis de la información.

 El objetivo principal del DSM-5 consiste en ayudar a profesionales de la salud en el diagnóstico de los trastornos mentales de los pacientes, como parte de la valoración de un caso que permita elaborar un plan de tratamiento perfectamente documentado para cada individuo.

CIE 10- DSM 5 CIE 10

DSM 5

 Cada trastorno se acompaña de la descripción de sus características clínicas principales, así como de las características secundarias que, aunque menos específicas, son sin embargo relevantes.

 Los síntomas que se incluyen en cada uno de los conjuntos de criterios diagnósticos no constituyen una definición integral de los trastornos subyacentes.

 La redacción de dichos síntomas se ha mantenido un cierto grado de flexibilidad.  El clínico debería utilizar su propio criterio sobre la conveniencia de escoger un diagnóstico, aunque la duración de un síntoma determinado sea ligeramente mayor o menor de lo requerido.

 Resumen de los síndromes característicos, con los signos y síntomas que apuntan hacia un trastorno subyacente, con una historia del desarrollo característica, unos factores de riesgo biológico y ambientales, unas correlaciones neuropsicológicas y fisiológicas, y un curso clínico típico.

PARA TENER EN CUENTA  Las descripciones y pautas no presuponen implicaciones teóricas y tampoco pretenden abarcar la amplitud de los conocimientos actuales sobre los trastornos mentales y del comportamiento.  Son únicamente un conjunto de síntomas y descripciones consensuadas por un gran número de asesores clínicos e investigadores de diferentes países, que sirve de base razonable para la definición de las diferentes categorías de la clasificación de los trastornos mentales.  Para establecer un diagnóstico de trastorno mental no basta con comprobar la presencia de los síntomas citados en los criterios de diagnóstico.

ORGANIZACIÓN DEL DSM5  Sección I. Proporciona pautas para el uso clínico y forense del manual.

 La Sección II. Criterios y códigos diagnósticos de los diferentes trastornos  Sección III. Medidas dimensionales para la evaluación de los síntomas, criterios sobre la formulación cultural de los trastornos y una propuesta alternativa sobre la conceptualización de los trastornos de personalidad, así como una descripción de las condiciones clínicas que están actualmente en estudio

CLASIFICACIÓN GENERAL

CORRESPONDENCIA ENTRE EL DSM IV Y CIE 10 DSM-IV-TR (APA, 1999)  Eje I: Trastornos clínicos. Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica  Eje II: Trastornos de la personalidad, Retraso Mental

CIE-10 (OMS, 1997)  Eje I: Diagnósticos clínicos  Eje II: Discapacidades:  Cuidado personal (0 –5)

 Eje III: Enfermedades médicas

 Ocupación (0 –5)

 Eje IV: Problemas psicosociales y ambientales

 Familia y vivienda (0 –5)

 Eje V: Evaluación de la actividad global Escala de Evaluación del Funcionamiento Global (0 –100)

 Contexto social (0 –5)  Eje III: Factores del contexto

CLASIFICACIÓN GENERAL DEL CIE 10  1 (F00-F09) Trastornos mentales orgánicos, incluidos los trastornos sintomáticos  2 (F10-F19) Trastornos mentales y de comportamiento debidos al consumo de psicotrópicos  3 (F20-29) Esquizofrenia, trastornos esquizotípicos y trastornos delirantes  4 (F30-39) Trastornos del humor (afectivos)  5 (F40-49) Trastornos neuróticos, trastornos relacionados con el estrés y trastornos somatomorfos  6 (F50-59) Síndromes del comportamiento asociados con alteraciones fisiológicas y factores físicos  7 (F60-69) Trastornos de la personalidad y del comportamiento en adultos  8 (F70-79) Retraso mental  9 (F80-89) Trastornos del desarrollo psicológico  10 (F90-F98) Trastornos emocionales y del comportamiento que aparecen habitualmente en la niñez o en la adolescencia  11 (F99) Trastornos mentales sin especificar

mixto del lenguaje receptivo

nsión del lenguajeF80.3 Afasia adquirida con epil

orno del desarrollo de la articulación) 315.39 98.5 Tartamudeo 307.0 F98.5 TartamudeoF80.8  rastorno de la comunicación no especificado 30

nguaje no especificadoTrastornos generalizados  desarrolloF84.0 Trastorno autista 299.00 F84.0 A ad en la edad de comienzo.11 atipicidad

TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (28)  299.00 (F84.0). Trastorno del espectro del autismo (28)           

Especificar si: Asociado a una afección médica o genética, o a un factor ambiental conocidos; Asociado a otro trastorno del desarrollo neurológico, mental o del comportamiento Especificar la gravedad actual de los Criterios A y de los Criterios B: Necesita ayuda muy notable, Necesita ayuda notable, Necesita ayuda Especificar si: Con o sin déficit intelectual acompañante, Con o sin deterioro del lenguaje acompañante, Con catatonía (emplear el código adicional 293.89 [F06.1])