Clasificacion Semantica de La Oracion

CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA o CLASES DE ORACIÓN 1- Clases de oraciones Para clasifcar las oraciones, tenemos los varios criterios. Algunos de estos son: - La intención del hablante - La voz del verbo - El número de verbos

2- Las oraciones y la intencin del !a"lante Al comunic comunicarn arnos, os, usamos usamos las ora oracio ciones nes con diere dierente ntess intenc intencion iones: es: ara ara afrmar afrmar o negar negar algo, algo, ara ara reguntarlo, ara e!resar sorresa o duda... "egún la intención del hablante, se distinguen varias clases de oraciones: - Enunciativas - Interrogativas - Exclamativas

 "on las #ue usamos ara ormular deseos. La modalidad de estas oraciones se caracteriza or el emleo de tiemos verbales en sub$untivo. En estas oraciones tambin es recuente el uso de la inter$eción o$al(. Por e$emlo: *$al( tengas suerte+ /#- Oraciones d$"itati%as "on las #ue usamos ara e!resar duda o incertidumbre sobre algún hecho asado, resente o uturo, o bien nuestra ignorancia o nuestra inseguridad. Por e$emlo: 0uiz(s nos mudemos

2#.- Oraciones de +osi"ilidad "on las #ue usamos ara hablar de un hecho robable o ara e!resar una suosición. Por e$emlo: 1eber2a haber llegado 3a.

SE/0N LA ESTRCTRA SINTÁTICA NATRALE3A DEL 4REDICADO56

CRITERIO

PRÁCTICA DE CLASE Escribe la clase de oración #ue corresonda según la actitud del hablante: e gusta much&simo 4.........................................................5 0uiz( ha3a arendido la lección 4........................................................ 5 '0u te areció el cuento le&do 4 ....................................................... 5 ; a esar de las lluvias '6e decides a via$ar) 4 ........................................................5 0uiera 1ios #ue se recuere ronto 4 ....................................................... 5 Lee el cuanto otra vez 4 ....................................................... 5 *0u golosa hab&a sido la gamita+ 4 ....................................................... 5 *e gustó much&simo 4 ...................................................... 5 ora tuvo dos hi$os mellizos 4 ....................................................... 5 '0uin se comió a uno de ellos) 4 ....................................................... 5 Posiblemente venga temrano ma>ana 4 ..................................................... 5 '6uvo !ito la oeración) 4 ..................................................... 5 ?inalmente, 'A #u conclusión llegaron 4 ..................................................... 5 $al( siemre hubiera ersonas disuestas a a3udar. 4 ..................................................... 5 6enga la bondad de sentarse 4 ..................................................... 5 *@ómo han sido los recios+ 4 ..................................................... 5 Escribe / oraciones ara cada clase de oración.

'1e dónde roven&a la amistad entre ellos) 4 ............................................... 5  6al vez el cazador odr&a a3udarla 4 ............................................... 5 '0u remedios odr&a reararle ella) 4 ............................................... 5 ' Le icaron m(s de diez avisas en los o$os 4 ............................................... 5 *0u nido tan grande+ 4 ............................................... 5  6en mucho cuidado con los nidos de abe$as 4 .............................................. 5 Posiblemente ha3a ido al monte 4 ............................................... 5 los mos#uitos no icaron a la ni>a 4 ............................................... 5  6al vez su madre e!ageraba 4 ............................................... 5

TAREA DOMICILIARIA Pegar (gras de peri*dicos o revis+as' Lego escribe $a oraci*$ para cada dibjo' Recerda %e so$ , c"ases de oracio$es- seg.$ "a ac+i+d de" ab"a$+e'

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1esiderativa

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Pro. John Kilson @