Clasificacion de Teorias y Modelos en Enfermeria

 

SINERGIA EDUCATIVA

ALUMNA: Karina Salcido Gutierrez

CL SIFIC CION DE TEORI S Y MODELOS EN ENFERMERI

MAESTRA: Graciela Montaño FECHA DE ENTREGA: 19/06/2021 KARINA SALCIDO GUTIERREZ

 

1.-M 1.-METAPA ETAPARADIGMA RADIGMA EN ENFERMERIA ENFERMERIA Es el primer nivel de especificidad y perspectiva de los cuidados enfermeros. enfermeros. Representa la estructura más abstracta y global de la ciencia enfermera. Integra las definiciones conceptuales de persona, entorno, salud y enfermería. El metaparadigma sirve para dotar a la profesión de un significado concreto y exclusivo. Los llamados enfermeros teóricos, como Virginia Henderson, Dorothea Orem, Hildegard Peplau o Jean Watson entre muchos otros, han propuesto y desarrollado desarrolla do distintos metaparadig metaparadigmas mas a partir de los cuales se ha construido la ciencia de la enfermería. Estos modelos o metaparadigmas de enfermería, giran en torno a estos cuatro conceptos y sus relaciones entre sí. Los conceptos globales del metaparadigma enfermero son: Persona:  incluye al individuo, familia y comunidad e identifica al receptor o receptores de los cuidados. Entorno:  identifica las circunstancias físicas, sociales o de otra naturaleza que afectan a la persona. Salud:  estado de bienestar que oscila entre los más altos niveles de salud y la enfermedad terminal. Cuidado: la propia definición de enfermería, es decir, “las acciones emprendidas por las   enfermeras en nombre de o de acuerdo con la persona, y las metas o resultados de las acciones enfermeras. enfermeras. Las acciones enfermer enfermeras as son vvistas istas como un proceso sistemático de valoración, diagnóstico, planificación, intervención y evaluación”.  

MODELOS LOS EN ENFERMERIA. 2.-CLASIFICACION DE TEORIAS Y MODE DIFERENCIA *MODELO CONCE *MODELO CONCEPTUAL PTUAL ◦ Sistema abstracto de conceptos relacionados entre sí.

*TEORÍA Contiene conceptos concretos con definicioness y definicione explicaciones detalladas detalladas de las premisas o hipótesis

TEORIAS ◦ Inicia con una premisa no comprobada(h comprobada(hipótesis), ipótesis), convertida en teoría hasta que se verifica,

siendo más inductiva. ◦ "Un conjunto de conceptos, definicion definiciones es y proposicion proposiciones es que proyecta una visión sistemática de los fenómenos, estableciendo para ello las relaciones especificas entre los conceptos a fin de describir, explicar, predecir y/o controlar los fenómenos. ◦ Usan el marco conceptual de otras disciplinas. disciplinas. ◦ Usan el planteamiento inductivo, a través de la observación. ◦ Usar planteamiento deductivo (Teoría general)

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MODELOS

Un modelo es una idea que se explica mediante una visualización simbólica y física. Los modelos pueden utilizarse para facilitar el razonamiento razonamiento sobre los conceptos y las relaciones que existen entre ellos. ◦ El modelo es una representación esquemática de alguno de los aspectos de la realidad ◦ Conjunto de ideas que describen simbólicamente la realidad presentada en representación esquemática de las relaciones entre los fenómenos, utilizan símbolos y diagramas Tipos de Modelo: MODELOS NATURALISTAS •Se cree que sólo la naturaleza puede curar MODELOS DE SUPLENCIAS O AYUDA •El rol de la Enfermera consiste en suplir o ayudar a realizar las acciones del individuo MODELO DE INTERRELACIÓN •Fomenta la adaptación de la persona en un entorno cambiante Enfermera  –Paciente – Entorno

3.-DEFINICION DEL MODELO DE VIRGINIA HENDERSON. Es el modelo que mejor se adapta a nuestro contexto sociocultural, porque se centra en la función propia de la enfermera, entendida como una manera de que el profesional comprenda las necesidades del ser humano y pueda ayudarle a solucionarlas solucionarlas y a llevar su vida de forma tan normal y productiva como sea posible aun durante la enfermedad. • La definición de lo que para ella es la función de la enfermera ha merecido el reconocimiento internacional por parte del consejo internacional de enfermeras que ha hecho suya esta definición

4.-FILOSOFIA 4.-FILOSOFIA Y CIENCIA DEL CUIDADO. La filosofía de enfermería tiene sus fundamentos en el cuidado integral del usuario, diferentes personajess hacen referencia a ello desde tiempos antiguos: personaje Ernestine Wiedenbach: su orientación filosófica indica a las enfermeras lo que deben hacer como una forma de filosofía del arte basada en cuatro elementos: filosofía, objetivo, práctica y arte; la meta principal hacia donde la enfermera dirige sus esfuerzos, es una persona es una persona que piensa, siente y actúa, sobrepasa la intención inminente de misión o funciones a través de actividades dirigidas específicamente al bien del paciente que es un principio de beneficencia.

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Virginia Henderson: considera que enfermería cumple funciones independientes, interdependientes y dependientes, y reconoce 14 necesidades de los pacientes. Trata de: “la responsabilidad de la enfermera para ayudar a recuperar la salud al enfermo, o si no es capaz de aliviar el dolor ayudar a morir con tranquilidad”; la persona y la familia son consideradas y respetadas como una unidad. Faye Glenn Abdellah: su teoría se basa en el método de resolución de problemas, hace hincapié que: “las enfermeras son responsables de mantener una atmósfera saludable en la habitación,, en la casa y la comunidad del cliente”. Utiliza 21 problemas de enfermería como una habitación guía para el cuidado del enfermo. Lydia E. Hall: resaltó la función autónoma de la enfermera, esta teoría se aplica a los pacientes adultos que han sufrido una enfermedad aguda, el objetivo es rehabilitar al paciente y transmitirle un sentimiento de éxito en términos de autorrealización y autoestima. “ Dice que el paciente debe recibir solo cuidados de enfermeras profesionales que sean las responsables del cuidado integral”.  Jean Watson: dice que: “los pacientes necesitan una atención integral que fomente el humanismo, la salud y la calidad de vida”  estos son principios bioéticos en la atención sanitaria. Define a la enfermería como filosofía y ciencia de la enfermería, Dice que: “la f ormación ormación de las

enfermeras debe tener una base ontológica y epistemológica para la orientación de su práctica como un proceso de asistencia humana en enfermería y de la investigación para mejorar nuestra contribución a la sociedad”. Patricia Benner: teorizante de la enfermería clínica manifiesta que otro tema importante de la ética en enfermería es el poder, escribe sobre la naturaleza de las jerarquías en el cuidado de la salud del paciente, familia y comunidad porque “existen patrones sistemáticos de dominio y subordinación, que son parte integral del cuidado” Benener: define a la: “enfermería como una prá ctica de asistencia que se guía por el arte de la moralidad y la ética del cuidado y la responsabilidad”.  Carol Guilligan: indica la importancia de la “lógica de la psique”, que es una lógica asociativa

que abarca la subjetividad y el contexto que son factores que se tienen que considerar, comprenderr y utilizar para la toma de decisiones éticas. comprende Imogene King: Dice que el objetivo de enfermería es: “ayudar a las personas a mantener su salud, para que desempeñen sus roles” y parte de los siguientes supuestos: “Las personas,

pacientes/usuarios, son seres únicos y holísticos, que difieren de sus respuestas humana pacientes/usuarios, humanas, s, deseos y objetivos, y su propia cultura que tiene que ser respetada. Nancy Roper: Trata en su teoría de los aspectos socioculturales, de los valores éticos y ambientales en el cuidado de enfermería y en los factores políticos económicos indica los problemas legales. Analiza las actividades de la vida desde el inicio hasta la muerte y el estado agonizante de los pacientes y el duelo de sus allegados. Enfatiza sobre el “mantenimiento de un ambiente seguro”,

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Hildegard Peplau: Dice que: “la profesión de enfermería tiene la responsabilidad legal de hacer un empleo eficaz de la enfermería y de sus consecuencias para los pacientes” /usuarios,

familia y comunidad. lando: Manifiesta en su teoría: “la responsabilidad de la enfermera, el dar ayuda Ida Jean Or lando: inmediata a cualquier paciente para satisfacción de sus necesidades”. 

Joyce Travelvee: en el Modelo de Relación de Persona a Persona, expresa que: “la enfermera posee un sustrato de conocimientos y principios morales, para ayudar a otros seres humanos a prevenir la enfermedad, recuperar la salud, enfermedad y mantener el grado máximo de salud”.   encontrar un sentido a la vida y a la Madeleine Leininger: en su teoría de la Enfermería Transcultural, se refiere a la diversidad y universalidad de los cuidados culturales que es valiosa puesto que nuestro país es pluricultural y multiétnico. Con frecuencia los pacientes y familiares necesitan que la enfermera salga en su defensa, porque tienen más confianza en la enfermera, y ella puede ser el puente entre el paciente y el médico, a esto Benner lo llama “Poder de amparo”. 

5.-TE 5.-TEORIA ORIA DEL AUTOCUIDADO DE OREM. Dorothea Orem presenta su “teoría de enfermería del déficit de autocuidado” como una teoría general compuesta por tres teorías relacionadas: La teoría del autocuidado, que describe por qué el cómo la personas cuidan de sí mismas; la teoría del déficit de autocuidado, que describe y explica cómo las enfermeras pueden ayudar a las personas; y la teoría de sistemas de enfermería, que describe y explica las relaciones que hay que mantener. Teoría del autocuidado: Orem afirma que: El autocuidado es una actividad aprendida por los individuos, orientada hacia un objetivo. Es una conducta que existe en situaciones concretas de la vida, dirigida por las personas sobre sí mismas, hacia los demás o hacía en entorno, para regular los factores que afectan a su propio desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o bienestar. Ejemplo: Cuando a una persona le dan a elegir entre una fruta y una bosa de galletas, esta persona elige a fruta, ya que contiene vitaminas, entonces, se dirá que esta persona esta Trebelee, ya que eligió un alimento que es esencial para su alimentación. Requisito s de autocuidado uni versal: Son comunes a todos los seres humanos e incluyen la Requisito conservación del aire, agua, eliminación, actividad y descanso, soledad e interacción social, prevención de riesgos e interacción de la actividad humana. Ejemplo: una persona tiene como requisito el respirar, lo cual es esencial para poder vivir. Requisito s de autocuidado del desarrollo:  promover las condicione Requisito condicioness necesarias para la vida y la maduración, prevenir la aparición de condiciones adversas o mitigar los efectos de dichas situaciones, en los distintos momentos del proceso evolutivo o del desarrollo del ser humano: niñez, adolescencia, adolescencia, adulto y vejez.

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Ejemplo:  Un bebé de 8 meses no es consciente de lo que hace y no puede auto cuidarse, es por eso que la madre es una guía para que él bebé logre su autocuidado; así como también a una persona de la tercera edad, ellos no están en la capacidad de autooxidarse, pero uno puede apoyarlo y ayudarlo en su autocuidado. Requisito s de autocuidado de desviación de la salud:  que surgen o están vinculados a los Requisito estados de salud. ejemplo: Cuando una persona está en tratamiento debido a alguna enfermedad, esta persona tiene

necesidad detipo autocuidado terapéutico, y es donde enfermera debe que ayudarlo a realizar este de autocuidado para satisfacer laslanecesidades de latiene persona. TEORIA DEL DEFICIT DEL AUTOCUIDADO La teoría general del déficit de autocuidado es una relación entre la demanda de autocuidado terapéutico y la acción de autocuidado de las propiedades humanas en las que las aptitudes desarrolladas para el autocuidado que constituyen la acción, no son operativas o adecuadas para conocer e identificar algunos o todos los componentes de la demanda de autocuidado terapéutico terapéuti co existente o previsto. Como, por ejemplo, se da cuando una persona presenta un déficit en su salud, como cuadripléjica, cuadripléji ca, una fractura, parálisis, etc.

6.-BA SES FILOSOFICAS 6.-BASES FILOSOFICAS DE LA PRACTICA DE ENFERMERIA. ENFERMERIA. Las Como, los años70 y 50 se origina a través de un fenómeno Los fenómenos sociales y como c omo enfermeras, valoraba valorabann el compromiso de establecer y mantener un estándar excepcional de atención medica IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA PARA LA ENFERMERA Deben preparar enfermeras que tengan una visión de su profesión como disciplina científica, que se preocupen por el bienestar de la humanidad y que posean un sistema de creencias que revele su firmeza ética. Deben preparar enfermeras que tengan una visión de su profesión como disciplina científica, se su preocupen por el bienestar de la humanidad y que posean un sistema de creencias que que revele firmeza ética. Es un proceso que comprende juicios y actos dirigidos a la conservación, promoción o restablecimiento del equilibrio en los sistemas humanos. ASPECTOS FILOSÓFICOS RELACIONADOS CON LAENFERMERIA Ayuda a comprender el procedimiento del razonamiento (fuente de capacidad que tiene el ser humano para aprender). Ayuda a comprender el procedimiento del razonamiento (fuente de capacidad que tiene el ser humano para aprender). Ciencia de “ser” indica la realidad o cualquiera cosa que exista o que se piense que exista (ser real, ser lógico, ser verdadero, ser potencial). Ciencia de “ser” indica la realidad o cualquiera cosa que exista o que se piense que exista (ser real, ser lógico, ser verdadero, ser potencial).

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Nos orientan para seguir un modelo de cuidado al usuario, este proceso necesita responsabilidad, respeto, competencia y sensibilidad para que la persona se sienta protegida, acogida y fortalecer el cuidado.

7.-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. *Manual de Profesional. EditorialCatedrático Grijalbo. Barcelona. 1987.o 1987.o  MANUAL DEComportamiento LA ENFERMERA, M. Usandizaga, de Medicina. MedicinEspaña. a. Director de la  Escuela *Gómez D. Enfermería: conceptos generales. Bogotá: ediciones de la U, 2015.p.91 *Marriner A, Raile M. Modelos y teorías en enfermería. 4ta ed. Madrid: Harcourt Brace; 199 *AGUADO, A.M. Textos para la historia de las m mujeres ujeres en España. Cátedra. Madrid 1994 *ALBERDI CASTELL, R.M. et. al. Conceptos de enfermería. Curso de nivelación de A.T.S. U.N.E.D. Madrid 1983. *ALVAREZ DARDET, D. et. al. Los orígenes de la enfermería de salud pública, Gaceta sanitaria nº 9 vol. 2, pp. 290-293. *BLASCO ORDOÑEZ M.C. Cuidado y cuidadores en la historia de córdoba. Servicio de publicaciones Diputación de Córdoba. Córdoba 1.990.

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