Clases de Piano

 

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AGRADECIMIENTOS  Agradezco a mi familia, quienes cada día me han apoyado en mi forjamiento como persona y en mi desempeño de labor ministerial y musical, con su calor, palabras de aliento y demás muestras de apoyo las cuales han sido de gran importancia en mi vida, y además su paciencia al aguantar por años mis prácticas de música por  las noches y no dejarlos dormir temprano, los amo a todos.  A mis pastores Armando y Gladys de Medina, que con su consejo, apoyo y ejemplo, siempre me han impulsado a seguir adelante y alcanzar las promesas de Dios para mi vida, su papel como mis padres espirituales ha sidoJesús. tan importante a lo largo de mi vida, los amo mucho y los bendigo en gran manera en el nombre de nuestro Señor  A mis consiervos del ministerio de alabanza Aceite y Fuego, a quienes amo; su esfuerzo y apoyo en el ministerio han sido de gran bendición, al igual que su amor y lealtad. Han sido toda una aventura estos años trabajando juntos en el ministerio (prácticas, viajes, ministraciones, capacitaciones, etc.), luchando en los momentos difíciles y disfrutando de los momentos felices y de victoria (los cuales han sido mayores y lo seguirán siendo); ustedes usted es son parte de mis sueños hecho hechoss realidad; sé que el Señor nos lleva a grandes cosas y lo mejor aún está por venir.  A todos mis amigos, que me han dado ánimos, impulso y apoyo para que este proyecto saliera adelante. Es una gran bendición de Dios el tenerlos a mi lado, como a Miguel Quinteros y Marlon Barahona, quienes fueron mis maestr mae stros os en la escuel escuela a Superi Superior or de Audio Audio y a qui quiene eness apr aprend endíí muc muchos hos de los conocimi conocimient entos os de audio audio y sonorización aquí plasmados. A todos mis amigos que han creído en este proyecto, lástima que no los puedo mencionar a todos por nombre, pero que Dios les bendiga más. Y por sobre todos, a ti Papa Dios, quien pone el querer como el hacer en nosotros, dando la sabiduría, inteligencia, fortaleza e inspiración mediante tu Santo Espíritu, el cual haz hecho morar en nosotros. Han sido dos años desde que pusiste este proyecto en mi corazón; en todo este tiempo de aprendizaje, esfuerzo y arduo trabajo tu mano Señor ha estado apoyándome y fortaleciéndome, y sé que así será siempre, gracias por tu fidelidad y hacer  realidad este proyecto. Te amo Señor con todo mi ser y te necesito cada día más; ayúdame a cada día ser mejor  en todas las áreas de mi vida, a ser siempre ese adorador en espíritu y verdad que tanto buscas, y darte lo mejor de mí, como tú lo mereces.

 

INTRODUCCIÓN Es de mucha bendición para mí el que tengas este proyecto en tus manos, proyecto que nació primero en el corazón de Dios, y el cual estoy seguro será de mucha bendición para tu vida y ministerio. El propósito de este manual es darte las herramientas básicas y necesarias en el ministerio de alabanza, en otras palabras palabr as crear bases firme firmess mediante el conoc conocimient imiento o bíblic bíblico o y musical. musical. Así que lo que tratarem trataremos os son los temas básicos, básico s, necesarios y fundament fundamentales ales que nos ayudarán a llevar una dirección dirección específica específica y productiva productiva en nuestra nuestra labor ministerial. En este abarcaremos temas de importancia espiritual como también musical, estos dos elementos tienen que ir de la mano para el desempeño adecuado y efectivo de este ministerio. Por tal razón dedicaremos algunos capítulos para que conozcas cuales son las bases, propósitos y papel del ministerio de alabanza en la edificación del cuerpo de Cristo, y fundamentar correctamente nuestras motivaciones al formar parte de este equipo tan importante de la congregación. Luego trataremos acerca de los conocimientos básicos musicales para que puedas tener una noción precisa de lo que consiste trabajar en este ministerio, con una herramienta tan poderosa que Dios nos ha dado, como lo es la música. Recuerdo que en mis inicios tuve que ingeniármelas para poder aprender a ejecutar un instrumento, empezando por  la guitarra, tuve que aprender en guitarras prestadas ya que no tenía a la mano los recursos para tener la mía propia. Luego me esforcé por querer aprender a tocar el piano, sin embargo de igual manera me topé con la dificultad dificul tad de no tener el instrumento, instrumento, así que me las ingenié, un día llegue a la iglesia a la cual asistí asistía a un amigo y con una regla saque todas las medidas medidas de las teclas del piano, piano, me dirigí a mi casa y en un cartón dibuje mi piano, en el cual practiqué mis primeras notas y acordes, así cuando se daba la oportunidad de encontrarme con un piano o teclado de verdad verificaba lo que previamente había practicado en mi piano de cartón (aunque no lo crean a mí me sirvió de mucho). Luego me aventuré a aprender batería, y de igual manera no tenia en qué practicar, así que nuevamente eché mano de mi creatividad y decidí armar mi propia batería en casa, usando como implementos cubetas demás pintura vacías yNo embaces plásticos paraaprender el cabello, los que rellenaba de ropa para que tuviesen un sonido agradable. fue fácil para mídeelgel lograr a tocar estos instrumentos, sin embargo Dios siempre me dio la fortaleza, creatividad y determinación para lograr mi meta, poder ministrar a su pueblo a través de la música. Durante ese tiempo anhelaba poder encontrar una herramienta literaria que me pudiese encaminar en lo que era el ministerio de alabanza y el área de la música, hoy que Dios me ha dado la oportunidad de aprender a través de muchas personas (y aún sigo aprendiendo) me di a la tarea de elaborar este manual para aquellos (que como yo un día en mis inicios) buscan una herramienta de este tipo. Aquí resumo contenido muy importante de conocer y manejar, comparto mi perspectiva personal de muchos asuntos del ministerio y además me auxilie de libros de música y sitios de renombre en internet para explicar mejor la parte técnica y musical. Te motivo a que puedas llevar esta guía paso a paso, e ir leyendo cada pasaje bíblico utilizado, así mismo como la elaboración de los ejercicios que en ella se piden p iden según se vayan presentando, de esta manera podrás sacarle más provecho a este material. Procura no pasar al siguiente capítulo si aún no has comprendido el primero, de ser  necesario léelo varias veces hasta comprenderlo bien, la idea es que te graves en tu mente y corazón lo que trataremos en este manual, recuerda que son fundamentos básicos y no simples sugerencias. Luego de terminarlo igualmente te motivo a que indagues más sobre el ministerio y sobre la música, recuerda que nunca se termina de aprender y después de tener las bases hay que perfeccionarse en el área, así que el camino apenas comienza, comienza, y como hijos de Dios debemos de comprom comprometern eternos os cada día con darle la excelencia excelencia a nuestro nuestro Señor, quien es digno de recibir lo mejor de cada uno de nosotros y además teniendo presente que él debe ser el centro de nuestras vidas, en otras palabras el eje de nuestro universo.  Así que aventurémonos a este impresionante viaje, con la guianza y la ayuda del Espíritu Santo. Estoy seguro que podrás llevar a cabo con excelencia, la labor de formar parte del ministerio de alabanza, como un ministro y siervo del Señor, a quien se le ha encomendado direccionar a la congregación a reconocer la presencia de Dios, y como tal estás ungido por el Espíritu Santo para llevar a cabo esta misión. El deseo de Dios es llenar las vidas con su presencia y poder, al igual que llenar su casa de su gloria a tal manera que aun nosotros los que ministramos en su presencia lleguen momentos en que no resistamos lo maravilloso que es estar rodeado de su gloria. 2 Cr. 5.12-14.

Luis Alberto Lara F.

 

ÍNDICE  TEMA

NO. DE PÁG.

1 - La Alabanza, La Adoración Y El Adorador................................. Adorador............................................... ........................... ................................. .................... 01 La Alabanza............. Alabanza........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................ ........... 01 La Adoración........... Adoración......................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... .........................02 ...........02 El Adorador. Diez Cualidades De Un Adorador…........................... Adorador…............................................................. ..................................03 03 2 - Tus Motivaciones.......... Motivaciones........................ ............................ ........................... ........................... ........................... ........................... ....................................... ........................... 06 3 - Las Direcciones De Los Canticos................. Canticos............................... ............................ ........................... ................................................ ................................... 07 4 - El Diseño De La Alabanza Y La Adoración....................... Adoración..................................... ........................... ........................... ............................. ............... 08 5 - El Equipo............. Equipo.......................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ....................... ......... 10 Interpretación Y Personalización............. Personalización........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ .............. 12  A Lavar Para Alabar...................... Alabar................................... ........................... ........................... ........................... ............................ ...................................... ........................ 12 Lo Que Tengo…........................ Tengo…..................................... ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... ............................ ............... 13 6 - Preguntas Frecuentes........ Frecuentes...................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ................................... ..................... 14 Entrenamiento Disciplina Y Aliento.......... Alie nto....................... ........................... ........................... ...................................................... ......................................... 18 7 - Teoría Musical Básica............. Básica.......................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ .............................. ................ 19 Escalas Musicales........ Musicales...................... ............................ ........................... ........................... ............................ .............................................. ................................ 25  Acordes Musicales..................... Musicales................................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... .................... ...... 27  Armonización de Escalas...................... Escalas................................... ........................... ............................ ................................................. ................................... 30 Resumen........................ Resumen.......... ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ ............................................. ............................... 26 8 - Nomenclaturas De Instrumentos De Cuerdas................. Cuerdas.............................. ........................... ............................ ...............................32 .................32 La Guitarra........ Guitarra..................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ............................... ..................32 32 Pedales De Efectos Para Guitarra Eléctrica.............. Eléctrica............................ ............................ ..........................................35 ............................35 El Bajo Eléctrico............ Eléctrico......................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ................... ......38 38 Como Aprender A prender A Leer Tablaturas......... Tablaturas....................... ........................... ........................... ............................ .................................. .................... 41 El Piano............ Piano......................... ........................... ........................... ........................... ............................ ........................... ............................................. ................................ 45 El Violín............ Violín.......................... ............................ ........................... ........................... ........................... ........................... ....................................... ............................... ...... 49 8 - Nomenclaturas De Instrumentos De Viento..................... Viento.................................. ........................... ............................................ ..............................52 52 La Trompeta......... Trompeta...................... ........................... ............................ ........................... ........................... ........................... ........................................ ............................. 52 El Trombón......... Trombón....................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ........................................... ............................. 54 El Saxofón.......... Saxofón........................ ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... .......................................... ............................. 56 El Clarinete........... Clarinete......................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ......................................... ........................... 58 La Flauta Travesera o Traversa........ Traversa...................... ............................ ........................... ........................... ........................... ..........................60 .............60 10 -La Batería...................... Batería.................................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ......................... ........... 62 11 - Los Coros Y El Canto.................................... Canto................................................. ........................... ........................... ........................... ..................................64 ....................64 12 12 –  – Audio Y Sonorización....................... Sonorización..................................... ........................... ........................... ............................ ........................... ............................... .................. 69 Microfonia...................... Microfonia........ ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ................................ .................. 70 Herramientas Electronicas Para El Armado De Cables.................................... Cables.....................................................76 .................76 El Multímetro o Tester…......... Tester…...................... ........................... ........................... ........................... ............................ .....................................78 .......................78 Cajas Directas........... Directas......................... ............................ ........................... ........................... ........................... ................................................. .................................... 81 Consolas De Sonido........................... Sonido........................................ ........................... ............................ ........................... ...................................... .........................82 82 El Ecualizador........... Ecualizador......................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ........................... ....................... .......... 85 Procesadores De Dinamica........................... Dinamica........................................ ........................... ............................ ......................................... ........................... 87 Crossovers..................... Crossovers....... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ........................... .................. ..... 90  Amplificadores........................  Amplificadores.......... ........................... ........................... ........................... ........................... ............................ ..................................... ....................... 93  Altavoces.........  Altavoces....................... ........................... ........................... ............................ ........................... ........................... ............................ ................................ .................. 95 Sistemas De Audio.......................... Audio....................................... ........................... ............................ ........................... ......................................... ............................ 97 Conexiones De Altavoces........................ Altavoces..................................... ........................... ............................ ........................... ........................... .................... ...... 99

 

Capitulo

1

La Alabanza, la Adoración y el Adorador.

Empezaremos estudiando bíblicamente lo que es la alabanza y la adoración.

 Alabanza. La alabanza consiste en elogiar a Dios expresado sus atributos y cualidades (El es Santo, Bueno, Digno, Poderoso, Omnipotente, Grande,...) mediante manifestaciones externas que demuestran lo que hay en nuestro interior (gozo, alegría, agradecimiento, pasión…). Laen alabanza al ver lasyobras de Dios en cualquier de tu vida. Cuando tú ves lo que Dios hace y por ti, surge notas como cuálesresultado son sus atributos en gratitud a ellos brota la aspecto alabanza. La gratitud es la llave a la presencia de Dios, la Biblia nos enseña a que entremos a su presencia con acciones de gracias (Sal. 100.4), esto es lo primero que debemos tener en mente al momento de alabar a Dios, ya que la alabanza fluye fácilmente cuando estas agradecido, la gratitud hace que entres a su presencia con regocijo y alegría, y te impulsa a celebrar. Ahora bien cuando digo agradecido, no significa que alabaras a Dios solo cuando todo te ha salido bien, y todo marcha de maravilla, también en los momentos difíciles debes estar agradecido, quizás no porque tengas problemas, si no agradecido porque confías en Dios y crees con certeza de que él te ayudará a salir de cualquie cualquierr problema, por lo tanto celebras por anticipado como señal de confianza en la mano poderosa de Dios. (Sal. 5.11). Nunca tus circunstancias deben definir si alabas o no alabas a Dios, tú alabas al Señor porque crees que él es todopoderoso para hacer milagros y prodigios en tu vida. Tu estado de ánimo no lo debe determinar cuánto dinero tienes en tu bolsillo, si no tu confianza y fe en Dios, ¡Él es fiel!, ¿cómo no estar agradecido?, si bien para nuestra humanidad no es fácil comprender comprender y mucho menos aplicar este principio, principio, pero recuerd recuerda a que nosotros nosotros por la fe vivim vivimos os y no por vista. vista. (Ro. 1.17; 2 Co. 5.7). Como ministros de Dios, es nuestro deber dar una palabra de bendición a las personas que pasan por circunstancias difíciles, difíci les, una herramienta herramienta poderosa para esto es la alabanza, así que para poder trasmi trasmitir tir fe por medio de la alabanza tienes que vivir este principio en tu vida. ¡Adelante, todo es posible para p ara el que cree!. Otra cosa que debemos tener en cuenta es que ¡el gozo del Señor es nuestra fortaleza!, si pasas una situación difícil (como todos los seres humanos), por el hecho de que pases esa situación no quiere decir que debes reprimirte a alabar  al Señor, y comenzar a buscar la lastima y compasión de los demás d emás hundiéndote en tristeza, ¡no!, esa no es la solución. Por lo contrario, fortalécete en el Señor y recibe de su poder para salir adelante, ¿cómo?, pues gozándote en la presencia del Señor, recuerda El pelea por ti. (Sal 81.1; Is. 26.4; 2 Co. 12.10; Sal. 59.17). ¡El gozo del Señor es mi fortaleza!. Otra razón por la cual alabamos al Señor es porque fuimos creados para ello, para alabanza de su gloria (Is. 43.7), alabar  y adorar a Dios es lo que haremos por toda la e eternidad ternidad pues para ello hemos sido creados. Una razón más es que el cantar y alabar a Dios nos pone en condición de poder escuchar mejor la voz de Dios, el Espíritu Santo usa la alabanza y la adoración para agudizar nuestros oídos y corazones para hacernos más sensibles a escuchar la palabra de Dios, esto es precisamente lo que hace el Espíritu Santo a través de nosotros en las reuniones de la congregación. Como instrumentos de Él, preparamos el ambiente con la alabanza para p ara que las personas estén más susceptibles a la palabra de Dios, así cuando el pastor o el predicador presente el mensaje de parte de Dios, los corazones estarán abiertos a recibir la palabra en sus vidas. Hay muchos tipos de alabanzas, más adelante analizaremos los tipos de alabanza que encontramos en el antiguo testamento en la vida del rey David, quien después de nuestro Señor Jesús, es nuestro mejor ejemplo de un adorador, ya que Dios mismo se refirió a él cómo un hombre conforme a su corazón.

Pastor Yorks-Vargas

Bethel-Desafío Juvenil Bethel-Desafío  Juvenil Costa Rica - Nicaragua

Página 1

 

 Adoración. La adoración es un término extenso y amplio, difícilmente podría resumirlo en pocas palabras ya que ésta no se aplica solo al ámbito de la música, y no solamente se refiere a los cantos lentos entonados en la reunión de la congregación, el lado B de un casete, o las últimas canciones de un CD. La adoración va mucho más allá que solo cantar. Usaré un  Usaré  un  par   de  de  definiciones definiciones   muy muy  precisas precisas   que que  el el  Dr.  Dr. Rick Rick  Warren Warren  usa usa   en  en  su  su libro libro  Una Una  Vida Vida  Con Con   Propósito: Propósito:   ―Adoración es  todo  acto  que  tenga  por   objetivo  agradar   y  complacer   a  Dios”.  ―La  adoración  es  un  ESTILO DE VID A‖,  y además  además ―El ofrecernos  a Dios es la esencia de la adoración‖. Trataré de resumir estas tres frases de la siguiente manera: La adoración definitivamente es más que música, abarca todo tus patrones de conducta, costumbres, hábitos, y motivaciones, no podemos limitar la adoración al hecho de cerrar  fuerte los ojos, llorar y levantar las manos mientras entonamos cantos lentos, estas si son expresiones de adoración, pero quizás una persona las pueda hacer y no necesariamente adorar a Dios. Recordemos que Dios busca adoradores en espíritu y en verdad (Jn. 4.23), en otras palabras, adoradores de corazón y de hechos, toda cosa que hagamos, si la hacemos para la gloria de Dios esta e sta es adoración a Él , así que si somos llamados a enseñar a la congregación lo que es adoración, no lo haremos tan solo cantando si no también procurando con todo el corazón demostrar a las demás personas con nuestros actos que llevamos una vida en completa rendición a Dios, si hacemos esto daremos evidencia que en verda verdad d somos adoradores adoradores en espír espíritu itu y en verdad. Hay que tener en cuent cuenta a el pasaje de la Biblia que dice que Dios se complace de la obediencia más que los sacrificios (1 S. 15.22; Sal. 51.17) El ofrecernos ofrecernos a Dios en espíritu, alma y cuerpo es el coraz corazón ón de la adoración adoración,, o sea con todo tu inter interior, ior, con todas tus emociones y con todo tu cuerpo (no solo sol o tu lengua al cantar y tus pies al danzar, es con todo tu cuerpo). La adoración consiste en rendición, si bien un acto a cto de adoración que en muchos lugares encontrarás como definición de adoraciónquiere es doblegarse, humillarse quiere que solo eso es que adoración. eres adorador decir que postrarse llevas unay vida rendidadelante a Dios de en Dios, todasesto sus no áreas, asídecir que debes aprender adoras Si a Dios cada vez que rindes toda área de tu vida a Él (Sal. 95.6 ;138:1-8). Cuando la palabra de Dios nos enseña que Dios busca adoradores adoradores es porque no los hay en canti cantidades dades indust industriales riales,, el Señor busca a tales adoradores, el reto nuestro es el de levantarnos como esos adoradores. En ese mismo pasaje Jesús enseñó …más la hora viene, y que ahora es…, este es el tiempo, en que nos levantamos dichos adoradores, ¡levántate tú también!, no te quedes tan solo en la categoría músico, si no que trasciende y ve más allá, conviértete en un adorador  del Padre, y no seas del grupo de personas que simplemente llegan a la congregación a adorar a Dios en piloto automático (en otras palabras que lo hacen mecánicamente y por rutina). Adora a Dios con tu espíritu, alma y cuerpo.  Algo   más  Algo más   que que   quisiera quisiera   añadir   son son   unas unas   palabras palabras   que que   le le   aprendí aprendí   al al   pastor   Marco Marco   Barrientos Barrientos   ―nosotros  somos  facilitadores de la presencia de Dios ‖, en otras palabras, en ocasiones las personas vienen a la congregación distraídas por el constante estrés de la semana, es nuestra labor el facilitarles el poder centrarse en reconocer la presencia de Dios en sus vidas, hago énfasis en la palabra reconocer, porque en si no es que ayudamos a las personas a entrar a la presencia de Dios, recuerda que él es omnipresente (esta en todo lugar), así que cuando las personas llegan a la iglesia, Dios ya está allí también, entonces el asunto está en que las personas reconozcan que Dios está allí y que él se puede hacer sentir. Somos los llamados llamados a inyect inyectar ar palabras de fe y confi confianza anza para que las pers personas onas crean y reciban lo que Dios quiere darles.  Acerquémonos a Dios confiadamente, si queremos ser adoradores recordemos que él es nuestro Padre y nosotros sus hijos, Dios busca cada día que nosotros confiemos en él, de esta manera los beneficiados somos nosotros mismos. Dios quiere que nos acerquemos a él cómo hijos, así que no se te olvide eso, podemos entrar a la presencia de Dios con imperfecciones y defectos pero no con falta de sinceridad, sigue adelante y no te desanimes, Dios espera una adoración sincera de personas sinceras, no una adoración perfecta de personas imperfectas, Dios lo que espera de nosotros es lo excelente, y la excelencia consiste en dar lo mejor de tu vida, lo máximo que puedes, tu mayor esfuerzo, una entrega diaria por mejorar con el objetivo ob jetivo de agradar a nuestro Padre Celestial.

 

El Adorador.  Analizaremos cual debe ser la postura de d e un adorador, p para ara ello tomaremos en cuenta las características de David, al momento que es designado para tocar enfrente del rey Saúl. Si nos ubicamos en el contexto, el rey Saúl tiene problemas ya que el Espíritu de Jehová se había apartado de él, y un espíritu inmundo de parte de Dios lo atormentaba, entonces éste manda a buscar a alguien que sepa tocar música para que cuando este alguien toque, el espíritu inmundo se fuese. (1 S. 16.14-17). Además también tomaremos las características de los siervos de Dios a quienes en el nuevo testamento se les dio la misión de servir a las mesas. (Hch. 6.1-4).

10 cualidades de un adorador. 1 Samuel 16.18  1- Sabia Sabia toc tocar: ar: Esto demuestra la habilidad que tenía David en la ejecución de su instrumento, la cual sin duda alguna había sido desarrollada mediante la práctica constante y perseverante. Es triste ver como algunos músicos de la congregación inician en el ministerio, pero pasan los años y no mejoran en la manera de ejecutar su instrumento, ya anteriormente dijimos que Dios se merece la excelencia, y para ello teníamos que esforzarnos diariamente por ser mejores. Una persona que sirve a Dios en el ministerio de alabanza debe tener claro eso, y debe procurar cada día, además de mejorar como persona, el ser excelente músico. No es posible que los músicos seculares sean profesionales y hagan las mejores cosas en sus shows, y nosotros quienes hacemos nuestra labor  musical para el Creador de la música, lo hagamos a medias tintas o a como salga, ¡debemos procurar dar lo mejor de nosotros y mejorar cada día, esto para Dios!, así que como músico adorador debes demostrar esta cualidad, ser aplicado en tu instrumento sea cual sea, y procurar mejorar cada día, porque vamos a adorar a Dios de la manera más excelente que podamos cada día. La Biblia enseña que David escogió para el ministerio de profetizar con música a hombres instruidos y aptos para esta labor ( 1 Cr. 25.1-7), así que procura instruirte en tu instrumento, y capacítate cada día para servir a Dios con excelencia. 2- Valie Valiente nte:: El permanecer a un ministerio de alabanza tiene mucho glamur, las personas suelen ver lo bonito, atractivo e impresionante que es pertenecer a un ministerio de alabanza, sin embargo como todo ministerio tiene sus luchas, sus altos y bajos (pero mayores son los tiempos buenos). Debes tener un corazón valiente como el de David, entender bien lo que es la lealtad a Dios, y que la frase darse por vencido no existe si Dios está contigo, esto dará firmeza y consistencia al equipo, y se podrá seguir una dirección uniforme si todos son valientes y luchan por salir adelante para alcanzar cosas mejores en el Señor. siervo o 3- Vi Vigor goroso oso:: Otras definiciones para la palabra vigoroso en el diccionario es Activo, eficaz. Es necesario que como sierv de Dios que eres seas activo, no puedes darte el lujo de ser un holgazán y perezoso, ten presente que a Dios no le simpatiza la pereza en las personas, si estás trabajando en el ministerio siempre habrá algo que hacer, desde limpiar tu instrumento, barrer el altar, cuidar las mechas, y muchas cosas que son necesarias para el funcionamiento organizativo del ministerio. Además de eso ocuparte de la oración y la Palabra de Dios, no te permitas caer en la holgazanería, no dejes que todos los demás hagan las cosas, se productivo, porque los productivos son siempre esenciales, mientras que los que no hacen nada se vuelven invisibles y no son necesarios.

4- Homb Hombre re de gue guerr rra: a: En la NVI (nueva versión internacional) aparece como hábil guerrero. Y es que la alabanza también es guerra. Hablemos algo sobre el canto profético, el fluir del canto profético consiste en declarar el poderío de la Palabra de Dios, hablar y profetizar el cumplimiento de su palabra, confesando, exclamando y declarando lo que Dios ha hablado a través de ella, todo esto con fe y convicción, esto es guerra espiritual, es por esa razón que otra cualidad del siervo de Dios es el ser un hombre de guerra hábil, que busca estrategias de reino, que sabe utilizar las armas que Dios le ha dado, que usa bien la Palabra, revestido de la armadura de Dios (Ef. 6.10-18). La Biblia enseña que el Hijo de Dios apareció para deshacer las obras del enemigo, y como hijos de Dios también es nuestra misión, por lo tanto debes tener  una actitud de guerrero, sabiendo que en la alabanza y la adoración son rotas las cadenas, hay liberación, sanidad, restauración, paz, alegría, esperanza, fortaleza, esto a causa de que a través de el canto profético hablas la Palabra de Dios que es la que aumenta la fe, y es por la fe que recibimos todos los beneficios que Dios tiene para todos sus hijos.

 

5- Prudente En Palabras: (En la NVI aparece como sabe expresarse.). Es una tristeza ver como ministros de alabanza que cantan al Señor en las congregaciones tienen aún problemas con su vocabulario. Tocaré tres maneras en las cuales fallan muchos en su manera de hablar: 1) Algunos tienen problemas con las malas palabras y o otros tros con quizás no malas palabras pero si con el uso de palabras fuertes, que al oído suenan incorrectas especialmente para los débiles en la fe. Es por esa razón que un genuino adorador adorad or cuida su manera manera de expre expresarse sarse y de hablar hablar,, con esto no me refie refiero ro que tienes que caer al extr extremo emo de habla hablar  r  solamente de una manera elocuente, si no que aprendas a expresarte bien, una manera sencilla y clara, con la cual puedas estar a gusto y de igual manera hacer sentir a gusto a quienes te oyeren, recuerda no pueden brotar dos aguas de una misma fuente (Stg. 3.10-13). 2) Otro Otro problema es con las palabras pesimistas, pesimistas, el adora adorador dor predica la fe en la palabr palabra a de Dios a través de la músic música, a, por esa razón de nuestra boca debe brotar palabras de fe y esperanza, de aliento y amor, palabras rectas y de verdad, con el fin de bendecir las vidas de aquellos que las oyesen (Ro. 10.10; Luc. 6.45; Ef. 4.29). 3) Debemos tener cuidado con el chisme, la murmuración, la crít crítica ica y todas las cosas similares a estas, recordemos que a Dios le desagradan las mismas y en su palabra encontramos muchas personas quienes tuvieron serios problemas por  no tener cuidado con su lengua, así que tenemos que ser prudentes en nuestra manera de hablar. (Stg. 1.2; 3.5; 1 P. 3.10). traducció ción n Dios Dios Habla Habla Hoy aparece aparece como bien parecido, o sea de buena apariencia o buena 6- Hermo ermoso so:: (En la traduc presentación), Muchos músicos en las congregaciones toman el versículo de 1 S. 16.7 como excusa para vestirse mal, y querer usar fachas que no son adecuadas para alguien que ejerce una labor en el ministerio, No quiero que caigamos al legalismo ni a libertinaje ya que estos dos extremos no van con Dios, pero debemos tener claro que es importante cuidar  nuestra presentación como hijos de Dios y máximo al momento de ministrar, ¿cómo es posible que si una persona va a una entrevista entrevista de trabajo trabajo o se dirige a ver a alguna persona persona política import importante ante trata de vestirte de buena manera, y al querer subir a ministrar a Dios usar lo que le dé la regalada gana? No es esto posible, con mucha más razón debemos procurar procu rar vestir bien al ministrar ministrar en la presencia presencia del Señor, es ciert cierto o Dios lo que ve es el corazón, pero no te salgas de contexto para caer en libertinaje, repito tampoco hay que caer al legalismo que para ministrar solo debe de ser con traje y corbata ¡tampoco así!, pero si debemos procurar vestir cómodamente sin salirnos del decoro y prudencia, hoy en día las modas hacen desastres en el ministerio, recuerda que todos te ven y no es justo que por el capricho de vestir algo que a la verdad no viene al caso, algunas personas débiles en la fe dejen de recibir la presencia de Dios en sus vidas. Hay que tener cuidado por ejemplo en los pantalones en la mujer, estos no tienen que ser ceñidos y ajustados al cuerpo como que fuesen una segunda piel, o que estén desteñidos en las partes íntimas como para atraer la vista, es por eso que en algunas iglesias se prefiere que la mujer no ministre en pantalones, además esto de los pantalones también se aplica a los varones hoy en día. Tampoco nos olvidemos de las blusas escotadas en la mujer, o de telas semitransparentes, hay que tener cuidado en esto. El problema no es que andes a la moda, el problema es cuando esa moda atenta a la moral y a lo correcto, así que si tú comida le es de ocasión a caer a tu hermano no las comas. (Ro. 14.17-21).

7- Dios está ccon on él él:: (Ex. 3.12). Esta es la promesa de Dios al momento de llamarnos a una labor ministerial, esto nos da la confianza de que vengase lo que se venga, Dios estará con nosotros en todo momento y será nuestra ayuda, confianza, provisión y sustento, Así que si estás seguro a lo cual Dios te ha llamado, no midas obstáculos, ni adversidades, sino más bien lucha y esfuérzate, busca y aprovecha la oportunidades que Dios te abrirá, porque el llamado te lo hizo él y no el hombre, así que si su presencia está con nosotros ¿quién contra nosotros?, Dios dará todo lo necesario para que podamos cumplir nuestro llamado, nunca te rindas, sigue adelante y alcanza todas las promesas que Dios tiene para tu vida, (Jos. 1.9). Otra cosa que debes tener en cuenta es que aunque en algunas reuniones la presencia de Dios no se sienta no necesariamente quiere decir que no está, recuerda que Dios está interesado en que le creamos y crezcamos en fe, y no en que nos dejemos guiar por nuestros sentimientos, así que su presencia se mueve de distintas formas, a veces casi sin sentirse al principio, pero el siempre si empre estará presente y deseoso de tocar vidas.

 

Hechos 6.3 Las siguientes cualidades las encontramos en el nuevo testamento, en el momento en que se necesitaban personas para que atendiesen las mesas.

8- Buen Buen T Test estim imon onio io:: En otras palabras buena reputación. Si bien es claro, uno de los ministerios más atacados y criticados en todas las iglesias locales es el ministerio de alabanza, algunas veces con razón y causa, y otr as no. Es por  eso que debemos cuidar nuestro testimonio, para no dar ocasión a la acusación, el problema no son las críticas en sí, el problema es que tengan la razón cuando critiquen, ten presente que siempre serás criticado, lo que tienes que cuidar es que sea sin razón, de esta manera las personas que te conocen bien sabrán que deben y que no creer, así tendrás credibilidad que es muy necesaria en tu vida, recuerda que comunicas la palabra de Dios a través de la música, ¿pero si las personas no te creen como tocarás sus vidas?. Por esas razone razoness pr procur ocura a con dilige diligenci ncia a cui cuidar dar tu tes testim timoni onio o y rep reputa utació ción n en todo todo lug lugar, ar, dentr dentro o y fue fuera ra de la congregación. (2 Ti. 2.15). 9- Llenos Llenos del Espírit Espíritu u Santo Santo:: Esto nos denota una vida íntima con Dios. Una persona llena del Espíritu Santo es una persona que tiene una vida íntima con él, que le busca, obedece y es guiado por su dirección, para esto es necesario la oración, la lectura de la palabra, el congregarse, el ayunar. La presencia del Espíritu Santo esta con aquellos que llevan una vida totalmente rendida a él, y buscan cada día agradarle y dejarse enseñar y guiar por él. El Espíritu Santo, el Consolador es quien se encarga de tocar las vidas y convencer de pecado, Él es quien transforma, restaura y obra en las vidas, así que debemos llevar llevar una vida en completa rendic rendición ión y amist amistad ad con El, así El mismo nos enseñar enseñará á lo que debemos hacer y nos ayudará a cumplir el llamado que el Señor nos ha hecho y nos alentará en cada momento de nuestra vida. (Jn. 16.13-15). 10- Sa Sabid bidurí uría: a: Denotando una vida en su palabra, es necesario que leas y memorices la palabra de Dios, recuerda que la palabra profética infalible es la que ya ha sido escrita, si memorizas la palabra será sencillo que al momento de fluir en el canto profético tengas como expresarlo, además la palabra de Dios nos enseña que su palabra es la espada del Espíritu (Ef. 6.17), debemos apropiarnos de su palabra que es con la que contrarrestamos las tentaciones del maligno, recuerda recue rda que nuest nuestro ro mismo Señor Jesús venció la tenta tentación ción del enemigo con la frase Escr Escrito ito está, de igual manera debemos aprender su palabra, esto nos dará vigor espiritual y crecimiento en el conocimiento de sus promesas. Espero estas diez características te sean de mucho provecho y las puedas aplicar por completo a tu vida, no son las únicas diez, pero a mi criterio son los primeros pasos para iniciar y llevar una dirección correcta en el ministerio. Es una gran bendición el poder servir a Dios a través de la música, y se disfruta más cuando sabes que estás e stás haciendo lo mejor.

Nota: El Aceite Y El Fuego Quiero hacer una reseña acerca del porque el nombre de Aceite y Fuego. Si has estudiado anteriormente el significado de la obra del tabernáculo, y lo que representaba cada utensilio y articulo que se encontraba en el mismo, sabrás entonces que el significado del tabernáculo habla de una muerte sacrificadora (El altar de bronce), la necesidad de una limpieza limp ieza espir espiritua ituall regul regular ar (la fuente de bronce), una dependencia dependencia diari diaria a de Dios (el lugar santo), santo), la necesidad de la misericordia de Dios (el arca del pacto), y la necesidad de su presencia (El lugar santísimo). Las tres partes en que estaba conformado el diseño del tabernáculo (mismo diseño empleado luego por Salomón para el templo) son: El atrio exterior, El lugar santo y el lugar santísimo. No me enfocaré en explicar cada detalle porque eso requeriría un estudio más profundo, en lo que quiero es que prestemos atención en el lugar santo Este era la antesala para entrar al lugar santísimo, el lugar de la misma presencia de Dios. En el lugar santo se encontraban los siguientes utensilios: El candelero de oro, la mesa de oro para el pan de la proposición, y el altar del incienso. Aquí encontramos dos elementos, el aceite y el fuego. El aceite de la santa unción con el cual se ungieron todos los utensilios (Ex. 30.22- 30), y el fuego que estaba presente en el candelero de oro y el altar de incienso, estos dos elementos representaban al Espíritu Santo, su unción y su poder, su sanidad y su purificación, bueno muchas cosas que el Señor nos enseña de sus atributos a través de estos elementos. Así que cuando escuches estos dos elementos recuerda que son los que el Señor utilizó en el tabernáculo para representar a su Santo Espíritu, su fresca unción y su gran poder. Te animo a que puedas estudiar  más a fondo lo que es la obra del tabernáculo, su diseño y significado, estos tienen mucha enseñanza que es de mucha bendición al saber muchos de los favores y misericordias de Dios para nosotros.

 

Capitulo

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Tus Motivaciones

Este corto capítulo lo quiero enfatizar a cuáles son tus motivaciones al formar parte de un ministerio de alabanza.  A lo largo de mi vida y experiencia en el ministerio me me he encontrado con muchos músicos y ministros de alabanza que al hablar con ellos me he percatado que están muy distantes en sus motivaciones a lo que en verdad deberían estar  enfocados. Muchos de ellos pensaban que el pertenecer a un ministerio de alabanza consistía en un salto a la fama y al ser reconocidos, por ello cada vez que ministran lo que están buscando es ser el centro de atención de todo mundo, y no solo al ministrar si no en todo lugar en donde se encuentren, ¡cuidado, esto es peligroso!, nunca debemos perder el ve verd rdad ader ero o mo motitivo por el cual cualestas serv servim imos os alejan a Dio Diossla presencia en esta esta área ár ea.Dios, . Deb Debem emos osla cu cuid idar arno nos s de que no Dios ca caer er mira en el orgu gullo llo, autosuficiencia yvoprepotencia, cosas de pues Biblia enseña de or lejos a ,losla altivos. (Sal. 138.6). Un consejo que te puedo dar es que nunca te creas que te las sabes todas, siempre tendrás algo nuevo que aprender, y grávate esto, puedes aprender de aquel que musicalmente es superior en conocimiento a ti, como también puedes aprender aprend er de aquel que sabe menos que tú, así que sea cual sea de todos puedes apre aprender, nder, si bien cosas buenas que imitar o cosas malas a evitar. Cuando te reúnas con personas que saben tocar tu instrumento no te ofrezcas a dar clases si nadie te lo ha pedido, solo ve y aprende, y da tu opinión si te lo piden, dale espacio a las demás personas, no te creas el mejor aunque ellos sepan menos de música que tú, es mejor que te conozcan como un músico sencillo y humilde a que un buen músico prepotente y orgulloso. (Mr. 10.44; Pro. 29.23). Para otros su motivación es pasar el rato libre, impresionar a la persona a quien le gusta, y otras motivaciones erróneas y lejanas a la realidad. Por eso algunas personas no más pasan por los ministerios de alabanza, ya que no tienen claro para que llegan a estar en ese lugar, así que solo está están n algunos días o semanas y pronto se alejan ya que no hay una motivación firme y acertada por el cual permanecer pe rmanecer en el ministerio. En lo personal yo manejo dos propósitos para los cuales estoy sirviendo en el ministerio de alabanza, en ellos creo que resumo todos los demás propósitos que se pueden tener, al menos a mi criterio.

1) Para Glorificar Glorificar a Dios. Is. 43.7 nos enseña que hemos sido creados para su gloria, así que en primer lugar el propósito de ministrar la alabanza es el glorificar a Dios y que él sea el centro de toda atención, que toda la gloria se la lleve él, y que él reciba el honor, la alabanza, y toda exaltación. Nosotros somos solo vasos a los cuales el utiliza, vasos de honra alcanzados por gracia (favor inmerecido) y bondad de Dios. Glorificar su nombre debe de ser nuestra primera motivación independientemente el ministerio en el cual estemos trabajando, a esta motivación le podemos llllamar amar también adoración vertical, ya que va dirigida directamente hacia nuestro Padre y Dios. En gratitud y amor al Señor, démosle honra y gloria de la mejor manera que podamos, él se merece lo mejor de nuestras vidas. (Sal. 86.12; Ap. 15.4). motivación por el cual sirvo a Dios en el minis ministerio, terio, el 2) Bendecir a las demás personas . Esta es mi segunda motivación bendecir a la gente y ministrarle paz, esperanza, fe y fortaleza. La Biblia nos enseña que toda la escritura se puede resumir en dos mandamientos: amar a Dios con todo nuestro corazón, alma y mente, y amar a nuestro prójimo como a nosotros mismos (Mt. de 22.37-39). entendiésemos bien todos los ycristianos lo que esto la humanidad cambiaria, dejaríamos pensar ySivivir solo para nosotros mismos pensaríamos más en significa, nuestro prójimo, ¡esto esentera la ley y los profetas!, hasta un escriba en los tiempos de Jesús entendía bien este principio, tanto así que el Maestro consideró sabia su respuesta al afirmar estos dos mandamientos (Mr. 12.28-34). 1 2.28-34). Creo que es una gran bendición el ver las vidas ministradas después de una reunión. A veces las personas entran a la congregación cansadas, desilusionadas y tristes por las constantes luchas y afanes de la vida, así que al llegar a la misma,, anhelan algo que les refr misma refresque esque el alma y espír espíritu. itu. Me siento privilegia privilegiado do y honrado honrado al saber que Dios utiliza mi vida para transmitir paz, gozo, alegría, fe, esperanza y aliento a las personas, a pesar que a veces sean las mismas personas las que me critiquen, ¡pero ese es mi llamado, el bendecir sus vidas!. Así que disfruto de ello y agradezco al Señor por permitirme formar parte de esa labor que con su ejemplo el mismo me enseñó. A esta motivación también le podemos llamar adoración horizontal, ya que su objetivo es dirigir una palabra de Dios a los de nuestro alrededor. En resumen nuestras dos motivaciones y propósitos al permanecer en un ministerio de alabanza es en primer lugar  glorificar el nombre de Dios y en segundo lugar bendecir las vidas de las demás personas, espero también sean tus motivaciones y aprendas a disfrutar de la alabanza y la adoración como Dios quiere que la disfrutes. Piensa primero en Dios, luego en las demás personas, y en tercer lugar eres tú. Recuerda que mejor es dar que recibir, y la satisfacción de que haces las cosas bien para Dios y para bendición de los demás es indescriptible, máximo al saber que Dios se está complaciendo de nuestra labor.

 

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Las Direcciones De Los Cánticos

 Ahora vamos a definir las direcciones en las que fluyen los lo s canticos, de esta manera aprenderemos como y que canto utilizar, utiliz ar, según sea su propósito propósito y la ocasión en que se va a dirigir la alaban alabanza. za. Así que mostraré las direcciones direcciones de los canticos en el siguiente diagrama para que puedas tener una mayor perspectiva y claridad. Cabe aclarar que la dirección de los canticos no tiene que ver con el ritmo o velocidad de la canción.

1- Cantos del hombre hacia Dios.  Estos son los cantos en los que expresamos palabras directamente a Dios, en otras palabras, hacia Dios en segunda persona del singular. Dentro de este grupo podríamos clasificarlos de la siguiente manera.

a) Cant Cantos os de Oración Oración.. Estos son los cantos en los que nos dirigimos a Dios con peticiones e ideas centradas en n nosotros osotros y nuestra necesidad y dependencia absoluta de Él. Ejemplos: Renuévame, Ven Espíritu, Purifícame, Revísteme, El poder de tu amor, Te necesito más que ayer, etc., etc. b) Canto Cantoss de Aclama Aclamación. ción. Son aquellos cantos en los que expresamos al Señor lo que Él es y lo que sentimos por Él. Es dar gloria y honor a Dios, o como lo aprendimos anteriormente alabar es expresar sus atributos y cualidades.  Algunos ejemplos son: Digno, digno, A Ti, Rey glorioso, Poderoso Dios, Sobrenatural, Sobrenatural, Cristo yo te am amo, o, Digno de alabar, Hosanna, Te doy gloria, etc., etc.

2- Estos Cantos hombre haci el hombre.   son del los canticos quehacia vanadirigidos de hombre a hombre, en otras palabras en segunda persona del singular y en los pronombres plurales (Tu, Nosotros, Ellos,). Estos los clasificamos de la siguiente manera.

a) Cant Cantos os de Motivación. Motivación. Estos son los cantos mediante los cuales motivamos, animamos, instamos, y exhortamos a las personas a alabar y bendecir al Señor. Ejemplos: Es hora de adorarle, Venid todos, Ya ha llegado, Me gozare, Venid y adoremos, Generación que danza, etc., etc. b) Canto Cantoss de Exclamac Exclamación. ión. Son aquellos en los que expresamos a través de ellos confesiones de fe, palabras de desafío y aliento. Estos cantos son una rama de los cantos proféticos ya que todos estos cantos tienen su fundamento en la confesión de la palabra de Dios. Ejemplos: Tu y yo, Somos el pueblo de Dios, Algo grande Viene, Este es mi año, Hacedor de historia, Cree todo es posible, Creeré, etc., etc.

3- Estos Cantos el directamente hombre.  del corazón de Dios hacia el hombre, Estos son cantos proféticos en los sonde los Dios cantoshacia que van cuales las letras han sido inspiradas por Dios para hablarle a su pueblo. Ejemplos: Alza tus ojos, Levántate y resplandece, Extiende tu mirada, Etc., etc., Toma en cuenta lo que hablamos anteriormente que el canto profético más veraz es la palabra de Dios cantada.

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El Diseño de la Alabanza y la Adoración

En este capítulo nos centraremos en estudiar lo que es el diseño de la alabanza y la adoración, partiendo de siete palabras hebreas que en el antiguo testamento se tradujeron como alabanza, y las cuales fueron notorias en la vida de David quien fue la persona a quien Dios le reveló este diseño de cómo alabar y adorar en el antiguo testamento. Estas siete palabras nos enseñan siete niveles de alabanza, que son en los cuales nos movemos todos aquellos que queremos agradar a Dios con nuestra alabanza y adoración. El siguiente articulo creo que es muy exacto en definirnos estas palabras y darnos la explicación y aplicación de las mismas en nuestras vidas, así que decidí incluirlo por completo para que juntos podamos aprender cual es e s el diseño de la alabanza y la adoración, recuerda, somos nosotros los llamados ll amados a enseñar y trasmitir este diseño.

Los siete niveles de la alabanza y la adoración. En la Biblia encontramos las palabras; alabad, alabanza, cantar, exaltar etc. pero las raíces etimológicas son diferentes, así como sus significados. No podemos dar una formula o una receta de cómo adorar al Señor, porque la adoración es algo espiritual, íntimo y personal. perso nal. Pero la Biblia nos enseñ enseña a cómo podemos expresa expresarr exteriorme exteriormente nte nuestra experiencia experiencia íntima íntima y perso personal nal con nuestro Señor Jesucristo. Las vidas ren rendida didass al Señ Señor or en alaban alabanza za y adorac adoración ión liber liberan an la glor glorios iosa a presen presencia cia de Dios no imp import ortand ando o las circunstancias. (Hechos16:25). Las  siguientes Las siguientes  7 palabras palabras  hebreas, hebreas,  son son  extraídas extraídas  de  de la la  concordancia concordancia  exhaustiva exhaustiva  ―James James  Strong‖.

TOWDAH: (Todah) Significa levantar las manos con acción de gracias, presentar sacrificios de acción de gracias, no solamente por todo lo recibido sino también por lo que se espera recibir. En otras palabras Fe en acción (Jer.33:11). Según  el  Según  el  Salmo Salmo   100:4. 100:4.   La  La  llave llave   para para   entrar   a  una una   vida vida   de  de   Alabanza,  Alabanza,   de  de  Victoria Victoria   y  Éxito Éxito   es: es:   ―Sacrificios Sacrificios   de  Acción   de Gracias‖ (No pierdas la llave, porque de lo contrario te convertirás en una persona amargada, inconforme,  Acción siempre acusando y culpando a los demás de todo y por todo).  Algunas razones del por qué es tan tan importante levantar las manos: (Salmos 28:2; 134:2; 141:2; 63:4; 1 Ti. 2:8). significado cado de esta es una acción acción volun voluntaria taria que expresa depende dependencia ncia absoluta absoluta en Dios, extendiendo los  YADAH: El signifi brazos y levantando las manos , alabando al Señor. (El antónimo de Yadah es: Exprimirse las manos en desesperación y angustia) 2 Cr.20:19; Salmo 63:4; 134:2; 1 Ti. 2:8. El lenguaje corporal es muy importante, aún los cursos de personalidad enseñan, que sin palabras y a través de gestos, posturas, y movimientos corporales, podemos comunicar y expresar actitudes y mensajes positivos o negativos a las demás personas. HALAL: Significa celebrar con palabras, hablar entusiasmadamente de alguien o algo, presumir jactanciosamente. (Salmos 98:1; 106:1; 35:27; 2 Cr.20:21). El gozo interior debe expresarse exteriormente. La alabanza siempre es: extrovertida, audible y visible (La adoración no necesariamente). La alabanza y la adoración son fe en acción. Cuando exaltamos al Señor, cuando celebramos la victoria de Cristo en la cruz, automáticamente le estamos recordando al enemigo su derrota. El enemigo odia a Dios, por esta razón, quiere robarnos el gozo y la paz, y no quiere que nos demos cuenta que él está derrotado. (Jn.10:10). En el Salmo 66:2 se nos exhorta a expresar en la tierra la gloriosa y eterna alabanza celestial. En otras palabras que podamos experimentar en adoración un pedazo del cielo en la tierra. El mundo necesita ver el amor y la gracia del Señor  a través de la unidad del Cuerpo de Cristo en la tierra (La Iglesia). Unidos en el Espíritu alabando y adorando al Señor a una voz (Sal. 69:30-32). Si en vez de dar alabanza y gloria a Dios, andamos quejándonos, criticando y murmurando, la gente no va a creer que nuestro Dios es bueno, fiel y verdadero.

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 A la misma magnitud que sea nuestra revelación de Dios, también será nuestra alabanza y adoración al Señor. Si la revelación que tenemos de Dios es pobre y mediocre así será nuestra alabanza al Señor. El Señor se expresa bien de nosotros, también nosotros debemos expresarnos bien de nuestro Dios y Padre. Dios dice que somos el gozo de su corazón, que somos hermosos para él, que q ue somos su especial tesoro, que con amor eterno nos ha amado, que somos el objeto de su amor. La alabanza no es emocionalismo pero si es emocional. Aunque nuestra vida de Alabanza no debe estar fundamentada en sentimientos ni en emociones, si es correcto que surja la emoción, como resultado de alabar al Señor, dando los pasos de fe y desafiando todo obstáculo basados en su Palabra. Cuando alabamos al Señor, aunque no se tenga el deseo de hacerlo, Dios siempre honra esa clase de fe, y nos llena de su gozo y nos da su victoria. La alabanza es una disciplina que requiere la iniciativa del creyente a pesar de sus emociones. El emocionalismo surge cuando   solamente cuando solamente   se  se  alaba alaba   al al   Señor   si si   se  se  ―tienen tienen   las  las  ganas‖  y  se  se  termina termina   cuando cuando   ―ya  ya  no  no  se  se  tienen tienen   los  los  deseos‖  de  de  seguir  alabando al Señor. El no querer alabar al Señor, objetando, que no me siento listo para ello, es verdadero emocionalismo. Es decir, permitir  que las emociones me gobiernen y dicten mi nivel de alabanza es verdadero emocionalismo. La verdadera alabanza es lo opuesto del emocionalismo; se debe alabar a D Dios ios con entusiasmo, aunque no se tengan los deseos de hacerlo. La alabanza no es emocionalismo, pero si es emocional. Conviene alabar al Señor de manera emocional, Dios creó las emociones, y la alabanza es el modo más noble de expresarlas. El estar de pie mientras alabamos al Señor tiene 2 funciones principales: La primera tiene que ver con el respeto, reverencia y solemnidad, ejemplo: Una reunión de dignatarios, presidentes etc. La segunda función de la posición de pie, es para indicar que se pone atención. La capacidad de concentración tiende a disminuir al estar sentados y relajados. La  La  experiencia experiencia   ―Ultra Ultra   racional‖  en  en  el el   canto canto   estriba estriba   en  en  que: que:   Las Las   palabras palabras   sumadas sumadas   a  la la   música música   son son   algo algo   más que simplemente palabras, el mensaje se puede expresar con mucho mas significado, porque con la música el corazón del hombre se eleva al Señor, y el espíritu se conmueve en la presencia de Dios.

ZAMAR: Hacer ritmo y música. Tocar con los dedos d edos de las manos un instrumento in strumento musical. Hacer música con fuerza, con vigor, con entusiasmo, con sentimiento. (Salmo 57:9; 150:1-6; 2 S. 6.5). significa: Expresió Expresión n de Júbilo y Victoria. Victoria. Expresiones Expresiones en fuerte fuerte y alta voz, en otra otrass SH ABAC SHAB ACH H: (sajabac) Esta palabra significa: palabras gritos de júbilo (Sal. 63:3; 47:1). Cada vez que recuerdas y entiendes que es mayor el que está en ti que el que está en el mundo y gritas de júbilo, automáticamente le estas recordando al enemigo su derrota.

BARA BA RAK K: Significa: Bendecir al Señor, como un acto de Adoración (Proskuneo). Postrado, arrodillado en la presencia de Dios, esperando recibir un milagro del Señor. (Salmo 95:6; Neh.8:6). Necesita haber una coherencia entre lo que cantamos y lo que expresamos. Necesitamos expresar y vivir lo que cantamos. (Fil.2:10). TEHILLAH: Es la forma más exaltada de Alabanza al Señor. Es Alabar al Señor con un cántico nuevo, un canto no aprendido previamente de memoria (Un canto espontáneo). El énfasis principal del significado de esta palabra es darle libertad al Espíritu para que exprese en voz audible, palabras de gratitud y de adoración. Estableciendo una relación íntima  y amorosa íntima amorosa  con con  el  el Señor. Señor.  Salmo Salmo  22:3 22:3  ―Pero Pero  tú  tú eres eres  santo, santo,  tú  tú que que  habitas habitas  entre entre  las  las alabanzas alabanzas  de  de Israel‖. El Señor habita, reina, mora, gobierna y se manifiesta entre nosotros con poder cuando le adoramos en Espíritu y Verdad. (Isaías 61:3; Ex.15; Ef.5:18,19; 2 Cr.20:22; 1 Co.14:15). Espero que a través de este pequeño estudio hayas comprendido bien del porqué de nuestras expresiones corporales y a la vez comiences a aplicarlas a tu vida y poder disfrutar de poder alabar y bendecir al Señor de estas maneras que el mismo nos ha enseñado.

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El Equipo

Ha llegado el momento de centrarnos en el equipo, todo adorador entiende perfectamente que se es necesario el trabajo en equipo. David tenía su equipo a los cuales el llamó SUS VALIENTES, Moisés tenía sus grupos de trabajo para dirigir a Israel, y hasta el mismo Señor Jesús tubo su equipo de 12 personas para llevar a cabo su misión. Así que tenemos claro que solos difícilmente podríamos llevar a cabo cualquier obra que Dios nos halla encomendado. Si bien al igual que los demás temas el hablar del equipo es un tema extenso, así que me dirigiré a hablar acerca de algunass carac alguna caracterís terísticas ticas fundam fundamentale entaless de un equip equipo o exito exitoso, so, para ello tomaré las 7 características esenciales de un equipo, escritas por Juan Veerecken, ya que creo que son bien precisas, y las explicaré desde mi punto de vista y experiencia. Para comenzar escribiré dos dichos de Juan Veerecken que me gustan mucho. “El trabajo en equipo requiere el esfuerzo de cada persona para pa ra fluir en una misma dirección”  “Si los sueños que tienes puedes realizarlos tú mismo, quiere decir que son sueños muy pequeños”. Las siete características de un equipo son: 1- Com Compro promis miso o 2- Quí Químic mica. a. 3- Clarid Claridad ad Organizacional Organizacional.. 4- Comun Comunicació icación. n. 5- Res Resolu olució ción. n. 6- Cam Cambios bios.. 7- Sac Sacrif rifici icio. o.

1- Comp Compro romi miso so.. Este elemento consiste en abrazar la visión apasionadamente, con todo el corazón y creerla, luchar por el ella, la, y un fuerte deseo por ser protagonista del cumplimiento de la misma. Lastimablemente es casi común en todo ministerio el hecho que por sus integrantes pasen muchas personas las cuales solo permanecen al equipo por un poco de tiempo, o al menos por un tiempo relativo. Esto debido quizás a distintas circunstancias. El asunto está en que la mayoría de los casos es por descuidos espirituales, niñerías como pleitos, celos, y contiendas, cosas que lo único que hacen es impedir el crecimiento del equipo. Ahora bien, dentro de los que perseveran constantemente en el equipo están los que son solución y están verdaderamente comprometidos, y también están los que son un tanto disimulados di simulados a la hora del compromiso.  Algunos elementos que demuestran demuestran que una persona es comprometida comprometida son los siguientes: - Invers Inversión ión: una pers persona ona compr comprome ometid tida a sab sabe e que todo equipo equipo,, org organi anizac zación ión o empres empresa a requier requiere e inv invert ertir, ir, sea tiempo, dinero, esfuerzo o trabajo. Así que si eres comprometido procurarás invertir lo que esté a tu alcance para que el equipo salga adelante. - Consistencia Consistencia: Conozco Conozco a un conferenc conferencista ista llam llamado ado Rudy Rudy Álvar Álvarez ez que define define el comprom compromiso iso como como el principio de estar presente. presente. Una persona comprometida es consistente, cuando se le necesita en el equipo siempre está -

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presente, y para que sea lo contrario en verdad tiene que ser por una razón de fuerza mayor. Sent Sentid ido o de Urg Urgenc encia ia: ¿Q ¿Qué ué es lo primor primordi dial, al, que es prim primer ero, o, que se pu pued ede e hac hacer er en otro otro mom momen ento to o si es irrelevante? Saber organizar tus prioridades es importante, de aquí que una persona la cual cambia por ejemplo un ensayo del ministerio con un partido de futbol o por ir a jugar al parque, demuestra su falta de compromiso (con esto no digo que no se puedan hacer estas cosas, digo el ejemplo en caso que ya estaba agendado el ensayo, de hecho creo que también es importante que el equipo organice paseos para confraternizar y pasar un momento de recreación). Pasión Pasión: Es el elem elemento ento de des desear ear genu genuiname inamente nte hac hacer er lo que hac haces, es, en otras otras palabr palabras as disfrutar disfrutar lo que que haces, es ponerle alegría, devoción, amor y entrega a lo que Dios te ha llamado.

2- Quím Químic ica. a. Esta frase es utilizada al referirse a que hay acuerdo, reciprocidad, y sentimiento mutuo, es importante que todos los integrantes del equipo tengan el mismo sentir y pensar, así todos seguirán la misma dirección para alcanzar un objetivo mutuo, en nuestro caso el glorificar el nombre no mbre de Dios y bendecir a las demás personas. (Ro 15.5; Fil. 4.2; 1 P P.. 3.8).

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3- Clarid Claridad ad Org Organi anizaci zaciona onal. l. Llevar una estructura organizacional lo más establecida posible, el asunto está en que nada en desorden puede avanzar, ni las empresas, ni organizaciones y tampoco los ministerios. La Biblia enseña a alabar a Dios con orden, pues Dios se mueve en el orden (Sal. 33.3), de hecho si estudias bién los orígenes de la vida sabrás que Dios cuando creo los cielos y la tierra no los creo desordenados. Incluso en la vida de Jesús, el seguía las instrucciones que el Padre le había dado, demostrando que Dios todo lo tiene planificado. pl anificado. Se es necesario estar lo más organizados posible en todo aspecto, sin caer a la religiosidad, si no buscando la excelencia al Señor. Así que la organización abarca en ensayos, cuidados del altar, tiempos devocionales, vestimentas, posiciones de músicos y cantores, cuidados de instrumentos y utensilios, además del mantenimiento de los mismos, y otros.

4- Comu Comuni nicac cació ión. n. En todo grupo a partir de dos personas, una de las bases para el correcto funcionamiento es la comunicación, esto ayuda a estar pendientes de cada integrante del equipo. Así que cada miembro debe tener la confianza de platicar y compartir  sus opiniones, preocupaciones, anhelos, sueños, victorias, dificultades, testimonios, proyectos, esto ayudará a que halla en el equipo trasparencia, lealtad, hermandad, desarrollo de cada miembro, y además el estar pendiente del estado de cada persona para poder brindarle la ayuda al momento de necesitarla. Ojo el peor enemigo para esta característica es la timidez y la vergüenza a compartir sus situaciones con los demás, d emás, no se debe permitir que una persona se deje llevar por  la timidez, de ser una característica de la misma habrá que enseñarle a confiar en los demás y el ser comunicativo ya que esto es necesario para el desarrollo personal y el del equipo. Para esto, como lo dije anteriormente, es importante poder  agendar como equipo algunas actividades que no tengan que ver con el trabajo ministerial, como por ejemplo: salir a comer en grupo, algún paseo al zoológico, ir a jugar juntos algún deporte, asistir a un concierto obviamente cristiano, etc., etc., esto es un rompehielos y ayuda a cultivar la comunicación de equipo, la vida del cristiano no es solamente trabajo, trabajo y más trabajo, Dios estipulo un día de reposo para enseñarnos a descansar y no afanarnos, así que es bueno tomar un día de la semana o planificar una fecha para realizar este tipo de actividades.

5- Reso Resolu luci ción ón.. El ser persona solución y no problema, procurar solucionar todo conflicto, dificultad o problema. Esta debe ser una cualidad de cada persona integrante del equipo y no solo del director, dirigente de alabanza o líder, esto ayuda a avanzar  firmemente y alcanzar salir adelante en toda situación. Y también ayuda a no perder el tiempo en ver los problemas si no enfrentarlos y vencerlos (1 Co. 1.10; Col. 2.2).

6- Cam Cambio bios. El equipo debe estar pendiente a los cambios, la sociedad cambia y los sistemas cambian, lo que funcionaba para la extensión del reino de Dios hace 20 años no necesariamente funcione en este tiempo, es necesario cambiar, innovar, crear planes e ideas frescas para cada reunión, orarle a Dios para que nos revele nuevas ideas y estrategias para comunicar su mensaje a través de la música, manteniéndonos frescos al tiempo que estamos viviendo sin caer claro al extremo. Un ejemplo que te puedo dar es que años atrás géneros como el reggaetón, rock o merengue y presentaciones como las coreografías eran vistos como cosas inauditas, hoy han tomado un papel muy importante en la comunicación del mensaje de la palabra de Dios, claro haciendo el uso correcto de los mismos.

7- Sacr Sacrif ific icio io.. Toda misión requiere sacrificio, esta palabra sí que no suena nada agradable, pero es uno de los fundamentos de nuestra fe, ya que fue mediante el sacrificio de nuestro Señor Jesucristo que hoy tenemos salvación y vida eterna. Así como Jesús nos enseñó el sentido y valor del sacrificio debemos tener en cuenta que el desarrollo del ministerio requiere sacrificio, a veces terminar cansado después de una larga jornada, dormir hasta tarde en algunos casos, reestructurar el tiempo, dejar de hacer algunas cosas por hacer las necesarias en el ministerio, todo para avanzar en aquello lo cual Dios nos ha encomendado. Que bendición saber que ningún trabajo en el Señor es en vano, (1 Co. 15.58; Fil. 2.16). Espero hayas disfrutado de este capítulo y comiences a evidenciar estos elementos en tu vida, si quieres aprender más sobre el equipo de recomiendo leer Las 17 leyes incuestionables del trabajo en equipo escrita por John Maxwell.

 

Interpretación y Personalización. Creo firmemente que como adoradores y músicos del Señor debemos de darle a Él la excelencia, por ello es necesario que cuando decidamos sacar alguno de los cantos escrito por algún salmista en nuestras congregaciones lo menos que podemos hacer es tratar de sacar dicha canción de la mejor manera, sin embargo un problema en el cual puede caer un ministerio de alabanza es cuando se dedica todo el tiempo a sacar y entonar cantos de otros salmistas, ejecutarlos exactamente como los tocan los músicos intérpretes, y hasta llegar a repetir las mismas frases que el cantante dijo en la grabación del disco. Esto ya es caer en el extremo, ya que entonces en ese caso descuidaríamos aquello que nos hace únicos, si Dios hubiese querido dos Jesús Adrián Romero entonces Él hubiese creado dos, si hubiese querido dos Marco Barrientos, Barrie ntos, igualmente igualmente los hubiera creado dos. El asunt asunto o está en que Dios a todos nos hizo distintos y con habilidades habilidades únicas (de interpretación en este caso). No podemos estar todo el tiempo copiando exactamente un canto, sino que también procurar personalizarlos a nuestro estilo, sin que estos pierdan pi erdan su esencia. Por lo tanto creo que hay que guardar un balance entre la Interpretación de un canto y la personalización. Considero que deberías tomar en cuenta las siguientes sugerencias para guardar dicho balance: 1- Procura Procura trabajar trabajar mucho mucho al momento de pra practica cticarr una canción nueva nueva para ministrar ministrar en la iglesia, iglesia, es importante importante lograr sacar la canción tal y como la original (musicalmente hablando). 2- Luego, Luego, después de dominar dominar dicha ca canción, nción, est esta a se podrá disfr disfrutar utar más al mom momento ento de minist ministrar rar con ella en la congregación, ya que ninguno de los músicos estará tenso por la intriga de si se equivoca al momento de estar  tocando en vivo, si este miedo a equivocarse en la ejecución de la canción no está, entonces se podrá dar rienda suelta a la personali personalización zación de la canción, esto quiere decir, añadirle algunos toques toques personales, personales, que le den un sabor a música propia y de casa, de esta manera se fomentara el desarrollo del ministerio y no se convertirá en una fotocopiadora de otros ministerios musicales, sino que este ira formando su identidad única. Claro, al momento de personalizar la canción hay que hacerlo prudentemente, ya que si se exagera en esto, la canción puede perder su forma original y el asunto está en que algunos oídos que ya hayan escuchado la versión original puede que no se adapten a tal cambio si este es muy agresivo. Recordemos que una de nuestras funciones es facilitar a las personas el que puedan centralizarse en alabar y glorificar a Dios, así que es bueno que después de dominar la canción practicar el personalizar cada canto e incluso el ser espontáneos. 3- Una vez dominado dominado el asu asunto nto de poder interp interpretar retar un ccanto anto con su mú música sica tal y como como es, y además de es esto to poder  personalizar dicho canto, el siguiente paso sería el escribir nuestros propios cantos para el Señor, si bien esto no todas las personas lo pueden hacer, no quiere decir que no exista a lo menos uno en un ministerio de alabanza que no pueda escribir canciones inéditas para Dios. Esto se va madurando día a día, de entrada quizás no se escriban canciones como las de Marcos Witt o de otro salmista de renombre, pero cada paso cuenta y los primeros pasos pueden ser determinantes.

 A Lavar Para Alabar  Paginas atrás comente un poco acerca del Tabernáculo que erigió Moisés en el desierto, este tenía muchos utensilios los cuales tenían un gran significado sobre la vida de Jesús y nuestra relación con Dios. Me gustaría tocar otro punto muy importante de esto. Los ministerios de alabanza son figuras públicas en la iglesia, o sea que son vistos por toda la congregación e incluso personas que no pertenezcan a la iglesia, por ello la importancia del cuidado del testimonio que debemos tener todos y cada uno de los que integramos un ministerio de alabanza. Pero como somos seres humanos estamos propensos a fallar  a Dios, por eso es la importancia de una limpieza espiritual habitual en nuestras vidas, y esta solo se puede mantener  teniendo una íntima relación con Dios. En el atrio del tabernáculo había una fuente de bronce donde el sumo sacerdote tenía que lavar sus manos antes de entrar al lugar santo (Ex. 30.17-21), de igual manera nosotros debemos continuamente ser lavados por la sangre de Jesús para poder entrar a adorar confiadamente a Dios, y con esto no solo me refiero a pedir perdón por cualquier falta cometida, si no también ser lavado por medio de la palabra de Dios la cual debemos escudriñar constantemente. Dios no puede recibir nuestra alabanza y adoración si nos presentamos con nuestras manos sucias de pecado y malos hábitos, estos son obstáculos para entrar a su presencia, así que estos, solo por la sangre de Jesucristo y el cumplimiento de su palabra pueden ser desarraigados de toda vida. Por razónpara antes de entrar a ALABAR a Dios necesitamos entrar a su presencia A LAVAR nuestras conciencias. Así que esta A LAVAR ALABAR.

 

Lo Que Tengo Uno de los deseos más fuertes que tiene esta nuestra generación de jóvenes que aman al Señor con todo su corazón es el de servir a Dios, ser instrumentos de honra y ser usados por El en gran manera, sin embargo muchos jóvenes piensan que de las únicas maneras mediante las cuales Dios les puede usar es siendo un buen predicador o buen músico, y al percatarse de que quizás no sean muy buenos para estas cosas caen en desilusión, y empiezan a creer que están quizás fuera de la lista de los posibles instrumentos de Dios. ¿Recuerdas la historia de Pedro y Juan cuando estos fueron al templo a orar y sanaron un cojo que se encontraron en la puerta?, ¿Cuál fue la respuesta de ellos a la petición de de limosna que les hizo el cojo?‖…no tengo plata ni oro pero lo que tengo te doy, en el nombre de Jesucristo de Nazaret levántate y anda.‖ Hch. 3.6. Quiero   que Quiero que   centres centres   tu  tu  atención atención   en  en  la la   frase frase   ―lo que tengo ‖.  Pedro Pedro   era era   alguien alguien   que que   sabía sabía   que que   él él   tenía tenía   algo algo   de  de  Dios Dios   para ministrarlo a las personas, así que el hizo uso de lo que el tenia. El deseo de Dios es usarnos a todos sus hijos para su gloria, lo que pasa es que a veces somos nosotros mismos quieness no atesoramo quiene atesoramoss lo que Él nos da. Dios a todos nos ha dado un talento, un don o una habilidad habilidad con el fin que la usemos para ministrar a otros, no importando lo pequeña o sencilla que esta parezca, ya que con el poder de Dios con ella se pueden hacer proezas. En el libro de Éxodo Dios llama a Moisés para que este se encargue de liberar a los israelitas de Egipto, Moisés en su inseguridad dijo a Dios: -no me creerán. -pero me gusta la respuesta de Dios: -¿Qué tienes en tu mano?-, ¿y qué era lo que tenía?, ¡Una vara!, ¡eso era todo lo que tenía!, oh pero eso era suficiente para hacer grandes señales, (Ex. 4.2-5) Fue esa vara la que se convirtió en serpiente, con ella se desataron todas las plagas en Egipto, y con ella se hicieron grandes señales entre las cuales esta abrir el mar en dos. ¡De la misma manera Dios quiere usar lo que nosotros tenemos en nuestras manos! ¡Lo que debemos hacer es creerle a su palabra!. Otro ejemplo es la historia de David y Goliat. La Biblia dice que David después de haberse quitado la incómoda armadura que el rey Saúl le había puesto, puesto, tomo su cayado en su mano y tomo su honda en su mano. Estos dos utensilios utensilios fueron fueron suficientes para vencer a Goliat. (1 S. 17.40). ¿Qué tal si nos ubicamos en el nuevo testamento?, aquí encontramos cinco mil personas que seguían a Jesús y estaba muy hambrientas. El maestro dice:-¡hay que darles de comer!, ¿Qué tenemos?-, el discípulo Andrés contesto:-aquí hay un muchacho que tiene cinco panes y dos pececillos, pececillos, mas ¿Qué es esto para tantos?-. tantos?-. (Jn. 6.9), más Jesús con esos cinco panes y dos pececillos, alimento a todos y es más, hasta sobraron doce cestas. Estos solo son unos ejemplos con los cuales quiero demostrarte que el más interesado en usarnos es Dios mismo. El no busca vasos de oro, lo que El busca son vasos rendidos, sin importar lo pequeño o grande que estos sean, y con lo que ellos tengan en sus manos Dios hará grandes cosas, porque Dios toma lo que no es para que sea, Dios es especialista en hacer mucho con poco, y todo con nada. Usa lo que tienes, eso que Dios te ha dado, y ministra con ello a los que te rodean, recuerda que Dios es tu ayudador.

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Notas Curiosas: Jubal es considerado el padre de los instrumentos musicales según Génesis 4.21, ya que el invento los primeros dos instrumentos musicales: el arpa y la flauta. El cantico más largo de la biblia es Salmos 119, y el más corto es Salmos 117. Los solos de instrumentos pueden ser señales proféticas para que el pueblo proclame victoria. Josué 6.16. Pablo y Silas fueron los primeros en usar cantos espontáneos, ya que ellos orando cantaban himnos a Dios. Hechos 16.25. La Biblia muestra que mientras se toca un instrumento se puede crear una atmósfera adecuada para tener momentos devocionales con Dios. 2 Reyes 3.15. Un buen versículo para el sonidista seria 1 Corintios 14.7-8. Los Salmos se divide en 5 libros: Libro Primero: Salmos 1 al 41 (Salmos de Alabanza). Libro Segundo: Salmos 42 al 72 (Salmos de Meditación). Libro Tercero Salmos 73 al 89 (Salmos de Contrición).Libro Cuarto Salmos 90 al 106 (Salmos Históricos). Libro Quinto: Salmos 107 al 150 (Salmos Mesiánicos).

 

Capitulo

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Preguntas Frecuentes

1- ¿Qué tipos de géneros uti utilizar lizar en la la congregación? Hay que tener en cuenta que en la iglesia local se congregan personas de distintas edades: niños, jóvenes, adultos, y ancianos. Además de esto, también de distintos trasfondos, así que querer llegar al gusto de todas las personas a la vez es complicado, es por eso que el género de alabanza y adoración es el más común ya que este abarca a todas las edades, el asunto está en que la alabanza y adoración ha evolucionado y ahora se combina con otros géneros, por  ejemplo el pop, merengue, salsa, ranchero, etc. Es recomendable entonces tocar de todo un poco y debemos dejar que sea la guianza del Espíritu Santo la que nos dirija a que canciones entonar en cada reunión, esto nos ayudará a ser  frescos y no caer a la rutina, además de ayudar al desarrollo musical del ministerio.

2- ¿Puedo cantar en lengu lenguas? as? El don en lenguas es un don muy edificante para la persona que lo tiene, para poder edificar a las demás personas se es necesario un intérprete (1 Co. 14.2-5), ahora bien hablando de mi experiencia propia encuentro un deleite muy especial cuando hablo y canto al Señor en lenguas, pues es el Espíritu hablando y cantando en y por mí, así que en algunos casos puede ser que en la congregación el hecho que cantes en lenguas sea de edificación (a los que sepan que es el hablar en lenguas; pero a los que no conocen pues la verdad no serán movidas más que a la curiosidad o intriga). En este punto entonces, el asunto es estar seguro de lo que el Espíritu quiere que hagas, si él te impulsa a hablarlas pues háblalas, si no se es oportuno el momento pues no lo hagas, el asunto está en aprender a utilizar el don y saber el momento preciso para usarlo (reuniones de intercesión, conferencias proféticas, intercesión y guerra espiritual, cantos proféticos, etc.).

Si, ¿Tiene la música tiene poder pues Dios creo así, es por eso que la música tiene el poder de influir a las personas, primero 3¿Tien e poder llaa músic música a enlasí?

a través del ritmo y luego de la letra de la pieza musical. Dependiendo de estos elementos se puede influir en los estados de ánimo de las personas o amplificarlos. Una balada lenta con letra triste y melancólica puede hacer sentir de la misma manera a una persona, en cambio una canción rítmica con sabor tropical puede hacer sentir alegre a las personas. Cabe comentar lo siguiente: Las notas tocadas en tonalidad menor suelen ser más melancólicas y estas influyen a los sentimientos más tristes, en cambio las notas en tonalidad mayor son siempre emotivas y un tanto más alegres. Es importante aprender cual es el momento preciso para ejecutar una canción en tonalidad menor o mayor; esto porque ayuda a obtener resultados más prontos. En especial cuando se va a ministrar en el piano al momento en que el pastor  ministra a las personas después de la predica o sermón. Quiero que me sigas en lo siguiente, nosotros somos llamados a influir con la presencia de Dios y su palabra a las personas, una gran herramienta para esto es la música, a través de ella podemos afectar los patrones de conducta de las personas, ¿cómo?, pues toda palabra es recibida en el corazón, esta luego pasa a la mente (pensamientos) y todo pensamiento repercute en sus patrones de conducta (Pr. 23.7), así que para influenciar a una persona para que esta cambie necesitamos tocar primero el corazón, luego la mente, y como resultado sus actitudes. Para llegar al corazón esto a través de los sentimientos (aquí es donde nos facilita la música, ya que como vimos en capítulos anteriores esta es emotiva emoti va y sentimental) sentimental),, si llevamos llevamos una palabr palabra a direct directa a de Dios a los coraz corazones ones mediante mediante las emociones, emociones, esta palabr palabra a pasará a sus mentes, y luego de allí pasará a afectar su conducta, de permanecer esta palabra en cada persona. Aunque tengamos claro, la obra quien la hace es el Espíritu Santo; así que este es un tip para procurar llevar una dirección específica a la hora de ministrar.  Ahora, una prueba bíblica de que la música tiene poder en sí, es que si te fijas fija s bien, como leímos en el caso de Saúl cuando cuand o era atorme atormentado ntado,, este envió a cons conseguir eguir a alguien que supiera tocar para que cuando tocase el espír espíritu itu que lo atormentaba se fuese, en ese pasaje no se menciona que tenía que ser ungido, sencillamente dice que supiera tocar un instrumento (1 S. 16.17), por tanto vemos que la música en si tiene poder.

Pastor Yorks-Vargas

Bethel-Desafío Juvenil Bethel-Desafío  Juvenil – Costa Rica - Nicaragua

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4- ¿Puedo hablar hablar en entre tre cant canto o y canto? Este es un caso algo complejo, hay personas personas que al momento de dirigir la alabanza alabanza callan demasiado y hay otras que hablan exageradamente. El asunto está en encontrar el balance. Hablemos Habl emos de los dos extremos. Las personas personas que se centran solo a cant cantar: ar: Esto no que este malo, pero hay en algunos algunos casos en que se es necesario necesario motivar a las personas para que puedan entrar en el fluir de la alabanza, recordemos que a veces la gente llega a la congregació congr egación n con muchas cosas en la cabeza y a veces están distraídas distraídas en otros asuntos, así que se hace necesario necesario motivarlas con palabra de Dios, palabras que motiven sus vidas a estar agradecidos y por ende alabar a Dios con júbilo, gozo, entrega y rendición; la correcta motivación y ánimo hará que estas se sumerjan en el rio de alabanza y adoración más fácilmente. Las personas que hablan demasiado: El problema está en que el mucho hablar distrae a las personas, No es recomendable hablar sobre el siguiente canto una tras otra vez y tratar de dar una explicación entre canto y canto, esto entorpece la fluidez y crea un ambiente cuadrado la mayoría de los casos, entre tanta habladuría las personas no saben si escuchar a quien dirige o unirse a cantar y alabar a Dios, ya que la persona que está hablando mucho está atrayendo la atención para sí, y recordemos que nuestro propósito es que tanto nosotros como la congregación estemos centrados en Dios y nadie más. Así que procuremos hablar no más de lo necesario y adecuado según sea el momento.

5- ¿Por qué es tan importante el cuidado del altar y el equipo? Traigamos a nuestras mentes y corazones lo siguiente: Dios nos ha puesto como administradores de sus bienes, y como buenos administradores y sacerdotes de Dios es nuestro deber cuidar de las herramientas que Él nos ha proporcionado para el trabajo en la obra. Nosotros debemos cuidar de los utensilios de la iglesia aún mejor a que como si fuesen nuestros. Es una tristeza ver cantores que no cuidan sus micrófonos y mechas, músicos que no dan mantenimiento a sus instrument instr umentos, os, o sonidistas sonidistas que no se dedican a mante mantener ner en óptim óptimas as condicion condiciones es el equipo de audio. ¡Y así le piden a Dios las naciones! Es increíble que los músicos seculares si tengan cuidado de estas cosas y los que somos o profesamos ser salmistas no la manera hagamos. Si podamos, es en verdad que somos sacerdotes y administradores de losser bienes del Señor hagámoslo de la mejor que preparándonos y capacitándonos cada día para mejores músicos, cantores, sonidistas etc., para que nuestro sonido sea con excelencia para el Señor y las demás personas puedan percibir un sonido agradable. 1 Co. 14.7-9. Col. 3.23.

6- ¿Cuál es la importanci importanciaa de los devocionales devocionales de grupo? Todos los que conformamos el ministerio venimos de trasfondos, circunstancias, familias y ambientes distintos, es necesario compartir tiempos además de los ensayos, tiempos en los cuales podamos compartir la palabra de Dios (de esa manera nutrirnos con palabra directa con temas correspondientes o aplicables al ministerio y la vida personal), orar  unos por otros, contar testimonios y experiencias tanto buenas como malas, esto con el fin de hacer del grupo una familia unida, fuerte y eficaz, capaz de salir adelante en toda circunstancia, y que sabe compartir los sentimientos de cada miembro de la misma. Así que es bueno planificar algunos retiros de ayuno, paseos o algunas otras actividades con el fin de compartir más tiempos juntos. La única manera de conocer bien a las personas es compartiendo tiempo con ellas, volvemos al primer capítulo: es necesario invertir tiempo también, esto cultivará la confianza el apoyo de cada miembro del equipo. Otra razón es que nos ayudará a cultivar el hábito de buscar el rostro de Dios y obtener revelación fresca del Espíritu Santo en conjunto (o sea todos los miembros unidos a la vez).

7- ¿Estrictamente jóvenes o de todas las edades en el ministerio? El ministerio es para todas las edades, en la Biblia vemos que la adoración estuvo en boca de siervos de todas las edades, Moisés, Josué, David, Etc., es bueno que se pueda desarrollar el ministerio de alabanza en todas las edades, la presencia de personas adultas en el grupo dará experiencia y sabiduría al grupo, los jóvenes dan fuerza, y los niños son los que por el simple hecho de ser niños de sus bocas fluye la adoración y la alabanza más fácilmente, esto por su facilidad de asombro. También es bueno entrenar al ministerio en géneros, como preparar a solo las mujeres para que estén listas por si tocase ministrar un evento explicito para mujeres, y de igual manera los varones a por si tocase ministrar en un evento neto de hombres. Esto da flexibilidad y mayor disposición del ministerio…aclaro, no con sentido de competencia ni nada por el estilo, esto es con el fin de servir a Dios de una manera mejor y bien organizada.

 

8- ¿Es el ministerio ministerio de alabanza un mini ministerio sterio en sí? En el antiguo testamento encontramos lo que son los Levitas, (Núm. 1.47-54), eran llamados Levitas porque precedían de la tribu de Leví, Leví, estos eran los encargados encargados de ministra ministrarr a Dios en el taber tabernácul náculo o de reuni reunión ón en presencia presencia del pueblo, y también cuidaban de los utensilios del tabernáculo, esto, entre otras cosas (parecido al trabajo elaborado por los ministerios de alabanza), es por eso que a veces escuchamos que algunas personas a los ministros de alabanza además de salmistas les llaman Levitas.  Ahora bien en el nuevo testamento testamento no encontramos n nada ada que se refiera a las personas personas encargadas de la ministración con música en la iglesia, de hecho el ministerio de alabanza no aparece con ese nombre en sí, esto porque en la Biblia solo encontramos 5 ministerios que son apóstoles, profetas, evangelistas, pastores y maestros (Ef. 4.11-12). Por esta razón no podemos decir que el ministerio de alabanza es un ministerio en sí. La pregunta es ¿entonces qué es?, bueno, la música es una herramienta dada por Dios para poder comunicar su palabra a las personas de una manera distinta, esto al igual que todas las artes como la pintura, el teatro, etc. Lo que debes tener claro es lo siguiente; Debes procurar cada día aprender más de Dios y pedirle que te revele cuál de estos 5 ministerios es el tuyo, luego que lo hallas descubierto sabrás por ejemplo que eres un pastor con la herramienta de la música para predicar y ministrar al pueblo (ejemplo: Marco Barrientos, Marcos Witt, Jesús Adrián Romero, etc.), o un evange evangelist listaa que ejerce su ministerio con la música (ejemplo Benny Hinn, Claudio Freidzon e igual Marcos Witt), y de igual manera hay profetas, maestros y apóstoles que utilizan la música como una poderosa herramienta para comunicar el mensaje que Dios les ha dado. Así que al igual tú debes procurar hacer lo mismo.

9- Soy cristiano cristiano ¿puedo ¿puedo escuchar músi música ca secular? Una de las preguntas más comunes que se hacen muchos cristianos es si pueden seguir escuchando música secular si ésta en sus letras no tenga contenidos nocivos; para contestar esta pregunta decidí incluir en este libro un artículo que escribió el pastor Marco Barrientos, ya que él habla muy claro sobre el tema y sé que aclarará bien la duda.

Música Cristiana Vs. Secular. Muchos cristianos hoy en día se encuentran batallando con el tema de si deben o no seguir escuchando música secular, después de haber hecho una consagración de su vida a Jesucristo. Son, en su mayoría, personas que desean hacer la voluntad de Dios, pero que luchan con renunciar a seguir escuchando a los que por mucho tiempo han sido sus artistas y grupos favoritos. Por supuesto, no toda la música catalogada como secular (entiéndase toda la música que no contiene un mensaje cristiano, o que ha sido producida por gente que no reconoce a Jesucristo como el Señor de su vida) es perversa o perjudicial. Podríamos dar muchos ejemplos de música que no es necesariamente producida por compañías cristianas, crist ianas, pero que tamp tampoco oco es dañina. dañina. Sin embargo, la mayor mayor parte de la música secular secular contiene contiene elemento elementoss que no nos ayudan en nuestro caminar con Cristo. Si estás en este dilema, te pido que reflexiones: ¿Por qué escuchas la música que escuchas? Se me ocurren tres posibles respuestas:

1. Porque te gusta y te produce una sensación agradable. Si ésta es tu respuesta, probablemente piensas que tienes una razón válida para escuchar música secular. Pero el hecho de que algo te guste no significa que necesariamente te beneficia. La música ejerce siempre una influencia sobre el que la escucha, ya que es la expresión del corazón del compositor y del ejecutante, y por lo tanto transmite la actitud y el espíritu (influencia) que hay dentro de ellos y losimportante: gobierna. Puede La música eso tan edificar o destruir, instruir o engañar, y quizás lo más liberar atar.poderosa que puede sanar o herir, Si usas una droga, quizás te guste y te produzca una sensación emocionante por algún tiempo, pero por supuesto sabes que no te hace bien y que tarde o temprano te destruirá. Así como las drogas, existe música que tiene una influencia espiritual destructiva, y te seduce poco a poco, sutilmente, hasta que estas cautivo en sus redes y no puedes romper su influencia.

2. Porqu Porquee es lo que está de moda y es lo que escuchan tus amigos amigos a los que deseas agradar, agradar, aunqu aunquee a ti en lo  personal no te guste. Recuerdo Recuer do los tiempos tiempos en los que, antes de conoc conocer er a Cristo, Cristo, tomaba cerveza cerveza sólo por agradar a los demás aunqu aunque e su sabor siempre siempre se me hizo horrible. Yo preten pretendía día que lo disfruta disfrutaba ba para no quedarme fuera fuera del grupo. La presión de grupo puede ser muy fuerte y movernos a hacer cosas que no nos gustan con tal de obtener la aprobación de los amigos. En este caso, debes recordar que tu vida es mucho más valiosa que la opinión de los demás, y que no vale la pena exponerte al peligro de la contaminación espiritual sólo por agradarles. 3. Porque es una forma en la que puedes demostrar tu tu rechazo hacia la autoridad. Escuchar música que tus padres desaprueban puede ser una forma en la que tratas de demostrar tu independencia. Si este es tu caso, te pido que examines con cuidado las letras de las canciones que escuchas, cuyos temas predominantes

 

son el desafío a la autoridad y el desprecio hacia Dios y sus valores de integridad y pureza. Piensa también en el hecho de que muchos grupos seculares invocan abiertamente a demonios y espíritus de tinieblas para que actúen a través de su música en la vida de sus seguidores. Considéralo bien; no sea que en tu afán por ser libre termines controlado por  una fuerza que sólo busca tu destrucción. ¿De qué depende el efecto que produce la música? ¿De los ritmos o estilos? Sí, en parte, ya que los estilos con ritmos muy predominantes sobre la armonía y melodía, y con demasiada repetición e intensidad, pueden producir ansiedad o euforia, y los estilos más tranquilos, con ritmos suaves y predominio de la melodía nos conducen al relajamiento, aunque en sus expresiones des balanceadas, aun estos estilos pueden producir efectos negativos como la depresión. Pero en realidad, el efecto más profundo y transformador de la música lo produce su contenido espiritual. Cuando escuc escuchas has músic música, a, to lascon ondas sonoras as son entr entran ans,por tus oídos oídos, , bién y la vibración ióna que produc producen en es iritua inter interpret por ser  tu cerebr cer ebro. o. Per Pero o jun junto las sonor ond ondas as sonora oras, penetr pen etra a tam tambié n avibrac tu alm alma una influe inf luenci ncia a esp espiri tual. l. pretada Tú ada pue puedes des profundamente liberado o terriblemente esclavizado al abrirte a la música, dependiendo de cuál es el espíritu que la ha inspirado. Debes distinguir entre el talento musical y la condición espiritual del artista y no permitir que tu vida se llene de la basura que sale de su interior. Habiendo hoy en día tanta música cristiana para todos los gustos y con excelente producción, la excusa de buscar la calidad en lo secular ya no es válida. Dios te ama muchísimo y te valora tanto que entregó la vida de su propio Hijo por ti, pero al mismo tiempo te respeta tanto que nunca te obligará a hacer algo que no escojas hacer. Sólo recuerda que nadie más que tú es responsable de las decisiones que tomes y de las consecuencias que éstas produzcan. Marco Barrientos. Creo que las palabras de Marco Barrientos en este tema han sido de mucha utilidad, ahora yo aportare lo siguiente: El termin termino o músic músicaa cristiana cristiana lo usamos nosotros los cristianos para referirnos a la música hecha por cristianos y que tienen un mensaje Cristo céntrico, sin embargo en el sentido estricto de la palabra no hay ni música cristiana, ni música mundana, así como no hay autos cristianos ni autos mundanos, lo que hay es música hecha por cristianos y música no hecha por (la que llamamos secular) . ComoHay biencanciones lo menciona Marco,por nono toda la música secular esmuy dañina, habría quecristianos analizar del porque la quieres escuchar. hechas cristianos que hablan bienpero del amor, la amistad, el amor de padres a hijos, etc. (que por ciertos son muy, pero muy pocas canciones), estas canciones hasta cierto punto no hay problema en escucharlas. En primera instancia lo que hay que analizar en una canción es cuál es el mensaje que quiere transmitir, recordemos que la Biblia dice “Por lo demás, hermanos, todo lo que es verdadero, todo lo lo honesto, honesto, todo lo justo, todo llo o puro, puro, todo llo o amable, todo lo que es es de buen nombre; si hay virtud virtud alguna, si  algo digno de alabanza, en esto pensad. Fil. 4.8” , de allí que si una canción habla de violencia, despecho, infidelidad,

rencor y toda cosa semejante obviamente no la debe de escuchar un cristiano. ¿Pero que de aquella música que no tiene un mensaje nocivo, sino más bien algo muy bueno que lleva un mensaje productivo?, pues estas canciones no habría problema proble ma escucharlas escucharlas hasta donde su conci conciencia encia se lo permi permita, ta, ¿Por qué hasta donde su conciencia?, conciencia?, pues vera, hay canciones que no son malas, tienen muy buenos mensajes, pero traen recuerdos tristes a una persona en especifica (aunque no sea esto lo que la canción hable), y allí es donde está el problema. Hasta este punto resumiría que: si una canción secular (de buen mensaje) no atenta contra ninguna de las verdades escriturales, y su conciencia se lo permite tranquilamente, usted puede escucharla, de lo contrario no la escuche. Sé que esto para algunos armo revuelta con esto, sin embargo solo expongo lo necesario para que cada persona bajo la dirección del Espíritu Santo decida si escuchar o no esta música. Lo que si es que no podemos ser extremistas diciendo que no existe una que otra canción secular que podría ser usada por cristianos, de hecho si usted analiza bien aún nosotros cantamos canciones seculares aun, ejemplo la canción del feliz cumpleaños, las canciones infantiles, canciones de cuna, himnos nacionales, etc. Lo que sí es, repito, si el mensaje es nocivo, no importa género, no se debe escuchar. Y esto no solo se aplica a la música no cristiana, aún hay música hecha por cristianos que no debería ser usada en las iglesias, ya que sus letras al pasarlas por el filtro escritural no califican algunas frases. Espero darte un panorama más amplio sobre el tema con esto, por sobre todo recuerda lo que dice la palabra: Cantad a Jehová cántico nuevo; Cantad a Jehová, toda la tierra. Sal. 96.1

 

Entrenamiento, Disciplina y Aliento. Cuando un atleta se propone una meta; bien sea alcanzar una medalla de oro, un músico tocar bien una sinfonía en piano, ser el mejor empleado en el área, o cualquier otro ejemplo acerca de metas y logros, podemos ver que para alcanzar dichas metas se son necesarios dos elementos: Entrenamiento y Disciplina. Se es necesario entrenarse en el área en la que se quiere lograr algo y ser disciplinado; el asunto está en el esfuerzo que eso requiere y el precio que q ue hay que pagar para ser capacitado y disciplinado para lograr alcanzar las metas. El problema que todo emprendedor enfrenta es cuando llega el cansancio, la desesperación, la frustración y desaliento para seguir adelante, ¿te ha pasado?, pues a mí sí. ¿Cómo retomar las fuerzas para seguir adelante cuando parece que todo esfuerzo es en vano y se nos cruza por la mente si en verdad vale la pena continuar? La Biblia enseña: Hubiera yo desmayado, si no creyese que veré la bondad de Jehová en la tierra de los vivientes.  Aguarda a Jehová; Esfuérzate, y aliéntese tu corazón; Sí, espera a Jehová. Salmos 27.13-14  Aquí está la respuesta. Si no creyésemos que hay un Dios y Padre en los cielos quien tiene cuidado de nosotros y que quiere lo mejor para nuestras vidas, sin duda desmayaríamos; pero no, porque si lo tenemos y le creemos a Él; no somos de los que se dan por vencidos, si no de los que se esfuerzan y saben que en Dios, en el tiempo oportuno y exacto, lograremos alcanzar aquello por lo que luchamos día a día. El ministerio es una gran bendición, pero no es trabajo fácil, de hecho es claro que toda bendición trae consigo una gran responsabilidad. No te detengas y aliéntese tu corazón cada día, el Señor es nuestro escudo, espera en el Señor aunque no sea fácil; pero recuerda que buenas cosas alcanzan aquellos que esperan en Dios. Entrena cada día por ser mejor, no para querer alcanzar fama, si no que para glorificar a Dios en ello y bendecir a las demás personas, como ya lo hablamos anteriormente. Es un gran privilegio privileg io trabajar en esta área, en verdad que vale la pena todo esfuerzo y sacrificio. Sigue adelante y Aliéntese tu corazón todos los días, Dios ayuda a aquellos que le sirven con amor y con pasión.

¿Por cuál Nota tocas tú? Creo que en algunos de los ministerios de alabanza hay personas a las cuales les gusta tocar en determinada nota de la escala. Po r  En Po r  En En Po r  En

DO RE MI

Donde es correcto.

FA

en Fadados con alguien o por algo.

SO L LA

Solo ellos saben por dónde. La loma grande.

SI

Si me acuerdo por donde va la canción.

Relajo y medio. Mi regalada gana.

 Al igual que en una canción para estar en armonía todos los músicos deben tocar por la misma escala, de igual manera en su dirección, misión, enfoque, anhelo o propósito. Todos deben ir hacia un mismo propósito en un solo sentir y pensar, cumpliendo su respectiva labor de la mejor manera, a esto se le llama trabajo en equipo.

 

Capitulo

7 

Teoría Musical Básica

Después del estudio sobre algunas de las cosas básicas que se deben manejar en el ministerio de alabanza, ha llegado el momento de estudiar y pulir la herramienta con la que trabajamos: La Música, y para ello empezaremos definiendo un par de palabras.

SONIDO Del latín sonitus, un sonido es una sensación que se genera en el oído a partir de las vibraciones de las cosas. Estas vibraciones se transmiten por el aire u otro medio elástico. El sonido audible para los seres humanos está formado por las variaciones que se producen en la presión del aire, que el oído convierte en ondas mecánicas para que el cerebro pueda percibirlas y procesarlas.

Cualidades Del Sonido. Altura: Cualidad que diferencia un sonido agudo de un sonido grave. Depende de la frecuencia del sonido, que es la que determina el nombre de las notas. Intensidad: Es la mayor o menor amplitud de una vibración. Corresponde con el volumen y es un aumento o disminución de la fuerza realizable con un timbre vocal o instrumental. Duración: Corresponde al tiempo que duran las vibraciones que producen un sonido. Éste parámetro está relacionado con el ritmo. Dicho parámetro viene representado en la onda por los segundos que ésta é sta contenga. Timbre: Es el matiz característico de un sonido. Es la cualidad que permite distinguir unos instrumentos de otros.  Asociamos esta característica característica al color musical.

Parámetro

Medida coloquial

 Altura (No. de de vibraciones) Intensidad (amplitud)

 Agudo / Grave Fuerte / Débil

Duración

Largo / Breve

Timbre (color)

Claro / Oscuro Brillante / Apagado

Símbol o de

Medi da físic a Hertzio Decibeli o Segundo

medi da

Hz Db  

s

MUSICA La  La palabra palabra  música música  viene viene  de  de dos dos  palabras palabras  griegas griegas  que que  significan significan  ―el el  arte arte  de  de las  las musas‖. Es arte de combinar coherentemente los sonidos y los silencios, utilizando los elementos de la Melodía, Armonía y el Ritmo.

Elementos de la Música. Melodía: Es el conjunto de sonidos perceptibles al oído, y que suenan sucesivamente. Armonía: Regula la concordancia entre sonidos que suenan simultáneamente. El Ritmo: Es la ordenación y proporción del tiempo musical en patrones o esquemas regulares. Es la que se encarga de generar contraste en la música. Estos tres elementos tienen la particularidad de influir a las personas de la siguiente mane ma nera ra:: Me Melo lodí día a - Es Espí píri ritu tu  Armonía - Alma Ritmo - Cuerpo

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Géneros Musicales. El concepto de género se emplea en música para clasificar las obras musicales, esta clasificación se puede hacer de distinta forma dependiendo de los criterios que se utilicen para realizarla, (según los medios sonoros, la función, los contenidos, etc.). Una obra musical puede pertenecer por lo tanto a varios géneros al mismo tiempo. Los criterios que vamos a utilizar son los siguientes: 1.- Los medios sonoros empleados. 2.- La función. 3.- Los contenidos y la manera de exponerlos. 4.- El público al que va dirigida la obra.

1.- Según Los Medios Sonoros Empleados. - Música instrumental: A éste género pertenecen las obras interpretadas exclusivamente por instrumentos instrumentos musicales. Si la obra musical es interpretada por un único interprete se habla de solista, si es un grupo reducido de intérpretes se denomina conjunto, o agrupación instrumental, dentro de la música clásica, este tipo de agrupación reducida de instrumentos, se denomina música de cámara. Cuando la obra musical es interpretada por una orquesta sinfónica se habla de música sinfónica. - Música vocal: Se entiende por música vocal toda música destinada exclusivamente o no a la voz. Es decir, una obra puede ser enterament enteramente e o parcialment parcialmente e destinada a la voz. A la músic música a vocal sin ningún tipo de acompañamien acompañamiento to se le denomina  ―a capella‖. denomina  Al igual que en la l a música instrumental, se habla de solista, cuando la obra es interpretada por una sola persona; coro, coral, agrupación vocal o de cámara cuando se trata de un número reducido de voces; coro sinfónico (el más habitual), de treinta a sesenta integrantes; orfeón compuesto por más de cien integrantes; escolanía o coro de voces blancas cuando son niños sus componentes. También se distinguen di stinguen coros femeninos, masculinos y mixtos. - Música vocal-instrumental: Es la interpretada con la presencia conjunta de d e voces e instrumentos. i nstrumentos.

2.- Según la función. - Música religiosa: son las obras relacionadas con alguna religión o creencia religiosa, sea del tipo que sea. Este género se divide en: Litúrgica o Ritual, si ha sido creada para alguna ceremonia o culto religioso (misa, etc.) y no litúrgica en caso contrario. - Música profana: Es el género contrario al anterior, al que pertenece toda música no religiosa.

3.- Según los contenidos y la manera de exponerlos. obras instrumentales. Es la música basada en el - Músic Músicaa pura o abstract abstracta: a: A este género pertenecen generalmente las obras puro lenguaje musical (melodía, armonía, dinámica, tímbrica, estructura, etc.), que no hace referencia a algo extra musical, no trata de describir o sugerir algo concreto, no va más allá de lo que el oyente sea capaz de percibir, sentir y emocionarse. - Músic Músicaa prog programát ramática: ica: Es la música que hace referencia a algo extra musical, es la que se basa en un programa, guía o argumento, por lo que para comprenderla mejor habría que conocer ese programa o argumento. Es la música que intenta contar una historia o cuento, sugerir un paisaje o el carácter de un personaje, etc. - Mús Música ica dra dramát mática ica:: Pertenecen a este género las obras en las que se usa la palabra con un significado preciso. La música ayuda o eleva el sentido expresivo del texto. Este género se subdivide en música teatral, en la que los cantantes actúan representando a su personaje a la vez que cantan (ópera, etc.) y música no teatral, como es el caso de la canción. - Músi Música ca par paraa la image imagen: n: pertenecen a este género las obras musicales creadas para acompañar una imagen, es el caso de la música para el cine, la televisión (publicidad, documentales, etc.).

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4.- Según el público a quien va dirigida la obra musical. - Música Música fo folclór lclórica ica o popul popular  ar : Comprende las obras tradicionales de un pueblo, cultura, raza, etc. Que reflejan su manera de ser y con las que se sienten identificados. El pueblo es el creador, intérprete y receptor de estas músicas. - Música Música liger ligera: a: es la dirigida a la gran masa de población, realizadas por lo general como producto de consumo por lo tanto está unida a la moda del momento. Es una música sencilla, fácil de captar. - Músi Música ca cul culta ta:: Es la dirigida a un público minoritario, que tiene ciertos conocimientos acerca de la misma. Es una música más compleja, relacionada con el mundo filosófico, estético y cultural del compositor que las crea y del medio cultural que le influye. Suele ser una música con valores que perduran a través del tiempo.

Ejemplos de algunos géneros musicales. Rock N` Roll Pop Tango Ska Hard Rock Reggae Bolero Rap Blues Heavy Metal Samba Soft Rock Blues

Música Clásica Jazz  Axe Música Electrónica Opera Rock Metal Alternativo Dance Rock Latino Beat Música Cinematográfica Reggaeton Baladas Country

Rock Alternativo

Pop Latino

Música Disco Mambo Ranchera Vals Techno Salsa Metal Sinfónico Flamenco Cumbia Merengue Twist Góspel

Diferencia Entre Estilo Musical Y Género Musical. Un estilo musical es el carácter propio que da a sus obras un artista o un músico. Cuando un estilo se diferencia lo suficiente y se generaliza en distintas obras y múltiples artistas que toman rasgos comunes entre sí se forma una categoría que se denomina Género Musical.

Instrumentos Musicales. Clasificación De Los Instrumentos Por Familias. Los instrumentos musicales están clasificados en familias con los siguientes nombres: De cuerdas: Son los instrumentos que como su nombre lo indica utilizan cuerdas las cuales pueden ser punteadas, rasgueadas, golpeadas o frotadas, ejemplo: Guitarras, violines, chelos, bajos, pianos, arpas, etc.

De vientos: También llamados aerófonos, Estos son los instrumentos que su sonido es producido haciendo uso de la boca mediante un correcto soplido, ejemplo: Trompetas, saxofones, flautas, tubas, oboes, etc. Estos pueden ser de madera o metal. Percusiones: Estos son aquellos cuyo sonido es producido cuando son golpeados, agitados o frotados, ejemplo: Batería, congas, bongos, redoblantes, güiros, panderos, etc. (membranófonos). Y xilófonos, marimbas, etc. (Ideófonos). Electrónicos: Son aquellos que necesitan estar conectados a una fuente de energía para su funcionamiento y cuyo sonido no requiere de afinación, ejemplo: Teclados, baterías, guitarras, bajos, etc. Voces: Lo forman todas las personas que cantan. Este grupo lo integra quien dirige la canción y los coros.

 

Tipos De Instrumentos Según Función Sonora.  Anteriormente vimos cuales eran los elementos de la música. Los instrumentos pueden estar agrupados también según su función como parte de cada elemento de la música, estos grupos son:

Melódicos: Son aquellos que llevan la melodía. Estos cumplen esa función siempre y cuando sean instrumentos de notas que ejecuten solos, por ejemplo los violines, chelos, saxofones, etc. esto porque al ser dos instrumentos melódicos estos pasan a realizar otras funciones y por lo tanto pasarían a ser del siguiente grupo.

Armónicos: Estos son los instrumentos que ejecutan armonías. Recordemos que las armonías son más de una nota, en otras palabras, cuando se sacan sonidos en segundas y terceras. Algunos ejemplos de estos instrumentos son: El piano, la guitarra, e instrumentos melódicos en conjunto como las orquestas.

Rítmic Rít micos: os: Son aquellos instrumentos que ejecutan el ritmo y el compás a la pieza musical, dándole el sabor y apreciación al género ejecutado. Ejemplo de estos instrumentos son: la batería, los timbales, las congas, el bajo, etc.

Canciones. Estas son las piezas musicales en las que se unen todos los elementos que hemos venido estudiando, y que muy bien organizados producen un sonido agradable al oído. Las canciones suelen ser muy distintas las unas de las otras, estas diferencias se han organizado en diferentes grupos a los cuales se les llama Géneros Musicales, que han surgido a lo largo del tiempo como una búsqueda del sonido que sea de agrado a cada persona según su gusto, y mediante el cual se trata de expresar los estados de ánimo de cada persona.

Partes de una canción: Introducción: Es la parte con que inicia una canción. Estrofas: un grupo de versos unidos por una serie de criterios fijos de extensión (rima y ritmo). Puentes: Es la parte de una canción donde generalmente sólo hay música y que sirve para enlazar partes de la canción o también para lograr combinar escalas en e n una misma pieza musical. p ersonas de manera coordinada. Más adelante Coro: Es la parte de la canción donde cantan una agrupación de personas tendremos un capítulo dedicado solo para hablar de este grupo de personas a las que de igual manera se les llaman Coros.

Estribillo: Es un conjunto pequeño de versos que se repiten, versos en los que en su letra se encuentra el clímax de la canción, en la mayoría de las canciones. Solo: Es la pieza de una canción que ejecuta un instrumentista o vocalista en solitario. Final: La parte con que concluye la pieza musical.

Algunos términos importantes de conocer. Tiempo: Es la unidad de medida que se utiliza para marcar la velocidad de una canción. Compases: El compás es la entidad métrica musical, compuesta por varias unidades de tiempo, ejemplo la negra, la corchea, la galopa, etc.

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Las Notas Musicales. El término nota se refiere a un sonido determinado por una vibración cuya frecuencia de mayor amplitud es constante. Tenemos siete notas musicales, que ordenados de grave a agudo forman la escala musical. Hay dos tipos de notas, las notas Naturales y las notas Sostenidas o bemoles. Las notas naturales son: DO, RE, MI, FA, SOL, LA y SI. Las notas sostenidas siempre van acompañadas de un signo # (sostenido) y son las siguientes: Do#, Re#, Fa#, Sol#, y La#, o pueden ser escritas con una ♭ (bemoles) así: Re♭, Mi♭, Sol♭, La♭, y Si♭. Si las contamos en total tenemos 12 notas musicales, Do, Do#, Re, Re#, Mi, Fa, Fa#, Sol, Sol#, La, La#, Si . A esta forma forma se la llama Escala Cromática, que es la escala base, ya que contiene todas las notas a utilizar. Así que es necesario aprendérsela y dominarla desde este momento. Si las contamos de adelante hacia atrás veremos que se usan notas sostenidas (medio tono arriba de la natural). Do, Do#, Re, Re#, Mi, Fa, Fa#, Sol, Sol#, La, La#. Si las contamos de atrás hacia adelante usaremos las notas bemoles (medio tono abajo) de la nota natural. Do, Re , Re, Mi , Mi, Fa, Sol  ,Sol, La  ,La, Si  ,Si.  Al inicio usaremos en su mayoría mayoría lo que son sostenidos, luego veremos detalladamente en qué casos se usan bemoles y en qué casos sostenidos.

Tonos: Un Tono es la calidad de un sonido dependiente de la frecuencia de las ondas sonoras que lo forman. Hay que tener claro que los términos Nota y Tono aunque se parecen no son lo mismo. Una forma sencilla en que se los puedo diferenciar es que un Tono es la forma o tamaño de una frecuencia, mientras que la nota seria el nombre que recibe dicha frecuencia. Para facilitar el manejo de las notas, se utiliza un cifrado o simbología, que consiste en darle a cada nota el nombre de una letra del alfabeto. Además se utilizan otra serie de signos para complementarlas en algunos casos.

Cifrado americano (Notación Internacional)  A = La

# = Sostenido ♭=

Bemol maj = Con la nota del acorde mayor. m = Menor 7 = Séptimo

B = Si C = Do D = Re E= Mi F = Fa G = Sol

Sus4 = Suspendido Cuarto / = Con bajo de Dim ó Dis = Disminuido Aum = Aumentado add2 = Con agregado 2do. add4 = Con agregado 4to.

Nota: si una de las notas se encuentra sola, deduciremos intuitivamente que se trata de una nota mayor, Ejemplo C = Do mayor.

Escala Cromática:  Ascendente: C - C# - D - D# - E - F - F# F# - G - G# - A - A# - B Descendente: C – D♭  – D – E♭  – E – F – G♭  – G – A♭  – A – B♭  – B – C

Escala Modelo (Do Mayor): C

D

E

F

GAB C

En esta escala podrás visualizar solo las notas que se llaman naturales, y como podrás apreciar cada nota está sola sin ningún otro símbolo a la par, distintas di stintas a las que a continuación veremos.

 

Notas Sostenidas y/o Bemoles. Vamos a establecer la diferencia y el e l correcto uso de las notas sostenidas y las bemoles. Las notas sostenidas equivalen a decir que son un semitono (½ tono) más alto que q ue la nota mostrada. Ejemplo la nota C#, esta quiere decir que esta un semitono mayor que la nota original C. Para visualizarlo mejor veamos la escala general.

½ C# ½ C

½ D# ½ D

½

½ F# ½

E

½ G# ½

F

G

½ A# ½ A

½ B

C

 Ahora las notas bemoles equivalen a decir que son un semitono menor menor que la nota original. Ejemplo Db, esta quiere decir que está un semitono menor a la nota original D. Para visualizarlo mejor veamos la escala general.

½ Db ½ C

½ Eb ½ D

½

½ Gb ½

E

½ Ab ½

F

G

½ Bb A

½ B

C

Dado que ya establecimos las diferencias entre las sostenidas y las bemoles, notaremos que en esencia son las mismas, lo único es que se le cambia el nombre, ¿con que fin? Pues el de poder crear una estructura de las escalas más elegante y no repetitiva al momento de escribir la escala. Pongamos como ejemplo la escala de C# que es igual a que dijésemos la escala de Db.

C# D# F F# G# A# C C# Vemos que en esta se repiten las la s letras C y F que corresponden a las notas DO y Fa. Entonces para quitar eso cambiaremos las notas sostenidas por su equivalente en bemol. Db

Eb

F

Gb

Ab

Bb

C

Db

Notaremos que sigue la estética y el orden de la escala modelo.

Cada nota (o grado) recibe un nombre según su colocación en la escala:

Nombre que recibe el grado

No. De Grado

Tónica: Supertónica: Mediante: Subdominante:

Primer

Dominante: Superdominante o Sub-mediante: Sensible:

Quinto Sexto

Segundo Tercero Cuarto

Sépmo

Un ejemplo para aplicar esto es que en la escala modelo (Do mayor), los nombre que recibirían las notas serian:

Prim er 

Segundo

C

D

Tóni  ca

Supertóni  ca

Cuarto

Quinto

Sexto

Séptim o

E

F

G

A

B

Mediant  e

Sub-  Dominante

Dominant  e

Súper-  Dominante

Sensi  ble

Tercero

Elabora todas las escalas bemoles y sostenidas.

 

Las Escalas Musicales. Una escala es la sucesión de sonid sonidos os constitutivos constitutivos de un sistema (tonalid (tonalidad) ad) que se suceden regularmente regularmente en sentid sentido o ascendente o descendente. Hay diversos tipos de escalas, según el número de notas que la componen, como las escalas Cromáticas, Diatónicas, Pentatónicas, Armónicas, Melódicas, etc. Empezaremos con las escalas diatónicas (siete notas), que pueden ser mayores o menores.

Escalas Mayores. Escala modelo C (Do mayor) C

D

E

F

G

A

B

C

Estructura de una escala mayor. Una escala está estructurada por una gama de tonos y semitonos, La cual inicia y termina en la misma nota.

1 Tono C

1 Tono D

½ Tono E

1 Tono F

1 Tono G

1 Tono A

½ Tono B

C

Escala Cromática (Con doce notas). ½ C# ½ C

½ D# ½ D

½ E

½ F# ½ F

½ G# ½ G

½ A# ½ A

½ B

C

De esto deducimos que la estructura de los tonos en una escala mayor es:

1 - 1 - ½ -1 - 1 - 1 - ½  Aplicando esta regla haremos ahora ahora la escala de D mayor.

1 Tono D

1 Tono E

½ Tono F#

1 Tono G

1 Tono A

1 Tono B

½ Tono C#

D

 Ahora aplicaremos la regla a la escala escala de C#.

1 Tono C#

1 Tono D#

½ Tono F

1 Tono F#

1 Tono G#

1 Tono A#

½ Tono C

C#

Notarás que aparentemente las notas se repiten en cierto sentido ya que las letras si se repiten, es aquí donde entran en acción los bemoles, que son los que ayudan a que mejore la estética de la escala, pero hablaremos de ello más adelante, por los momentos la dejaremos así.  Así que aplicando esta regla a todas todas las demás notas musicales, musicales, podremos encontrar su escala mayor sin ningún problema. Elabora en una hoja aparte las l as 12 escalas mayores a partir de la l a estructura de la escala modelo, como hemos aprendido.

 

Escalas Menores: Escala de Cm (Do menor) 1 Tono C

½ D

1 Tono

1 Tono

D#

F

½ Tono

1 Tono

G

G#

1 Tono A#

C

Estructura de las escalas menores. De lo anterior entonces deducimos que la estructura de los tonos de una escala menor es: 1 - ½ - 1 -1 - ½ - 1 - 1  Aplicando esta regla haremos ahora ahora la escala de Dm.

1 Tono D

½ E

1 Tono

1 Tono

F

G

½ Tono

1 Tono

A

A#

1 Tono C

D

 Así que aplicando esta regla a todas todas las demás notas musicales, musicales, podremos encontrar su escala menor respectiva.  Abras notado que tanto en las escalas mayores como en en las escalas menores hay dos semitonos (½ tonos), a estos semitonos se les llaman Alteraciones Musicales. Elabora en una hoja aparte las l as 12 escalas menores a partir de la estructura de la escala menor de ejemplo, como hemos aprendido.

Intervalos Musicales. Un intervalo es la distancia entre dos sonidos musicales.  A continuación se muestra una una tabla en la que se refleja la correspondencia de la clasificación de los int intervalos ervalos según la distancia de tono-semitono de sus notas. Grados

Nombre

Nombre 2

Nombre 3

Escala Cromáca

Nota B Ba ase

unísono

C

C #

D

D #

E

F

F #

G

G #

A

A #

B

½ tono

2ª menor  

C #

D

D #

E

F

F #

G

G #

A

A #

B

C

1 tono

2ª mayor  

D

E

F

C

F #

A # B

B

F

G # A

A

3ª menor

F # G

G

1½ tono

D # E

C

C #

C # D

2 tonos

3ª mayor  

F

F #

G

G #

A

A #

B

C

C #

D

D #

2½ tonos

4ª justa o perfecta 4ª aumentada

F

F #

G

G #

A

A #

B

C

C #

D

D #

E

F #

G

G #

A

A #

B

C

C #

D

D #

E

F

G

G #

A

A #

B

C

C #

D

D #

E

F

F #

G #

A

A #

B

C

C #

D

D #

E

F

F #

G

A

A

B

C

C

D

D

E

F

F

G

G

3 tonos 3½ tonos

5ª justa o perfecta

4 tonos

6ª menor

4½ tonos

6ª mayor  

2ª aumentada

5ª disminuida

5ª aumentada

3ª disminuida

Tritono

D # E

G #

A #

 

5 tonos

7ª menor

7ª disminuida

6ª aumentada

5½ tonos

7ª mayor  

B

6 tonos

8ª justa

C

A #

# B

# D

C

C #

D #

C

C #

D

D #

E

C #

D

D #

E

F

# E

# G

G #

# A

F

F #

F

F #

G

G #

A

A #

F #

G

G #

A

A #

B

 

Acordes Musicales. Un acorde consiste en tres o más notas diferentes que suenan simultáneamente. Hay distintas formas como visualizar el armado de acordes, pero usare la manera más sencilla de verlo a mi parecer, para que se pueda entender mejor.

Estructuras de Acordes. 1- ACOR ACORDE DES S MAYO MAYORE RES. S. Los acordes mayores están Veamos la escala modelo C.compuestos por la 1ra., 3ra. y 5ta. nota de su escala, (Tónica, Mediante y Dominante)

C

D

E

F

G

A

B

C

 Aquí notamos cuales son las tres notas que form formarían arían el acorde C mayor. C

E

G

De esta misma manera puedes sacar los acordes a cordes mayores de las demás notas musicales, tomando en cuenta su e escala scala respectiva.

2- ACORDES ACORDES MAJ MAJ 7 (M (MAYOR AYOR SÉPTIMO SÉPTIMO / SÉPTIMA SÉPTIMA M MAYOR AYOR). ). Los acordes maj 7, consisten en añadirle al acorde mayor la séptima nota de su escala. C

D

E

F

G

A

B

C

3- ACOR ACORDE DES S MENO MENORE RES. S. Los acordes menores de igual manera que los mayores están compuestos por la 1ra., 3ra. y 5ta. nota de su escala (en estos casos la escala es menor). C

D

Eb

F

G

Ab

Bb

C

Recordemos que por estética no colocaremos D# si no Eb, ya que la nota E menos un semitono es Eb.

C Eb G

4- ACORD ACORDES ES ME MENOR NOR 7 (SÉPT (SÉPTIM IMA A MENOR) MENOR).. Los acordes menores 7 de igual manera que los mayores están compuestos por la 1ra., 3ra., 5ta. Y 7ma. nota de d e su escala (en estos casos la escala es menor). C

D

Eb

F

G

Ab

Bb

C

Quedándonos: C Eb G Bb 5- ACORD ACORDES ES SU SUSP SPEND ENDID IDOS OS 4. Los acordes suspendidos consisten en aumentarle un semitono a la segunda nota que compone al acorde. C

D

E

F

G

A

B

C

 Aumentamos un semitono a la segunda nota que compone al acorde nos queda: C F G Dicho de otra manera al formar el acorde se sustituye la tercera nota de la escala por la cuarta.

6- ACORD ACORDES ES SU SUSP SPEND ENDID IDOS OS 2. En ese al formar el acorde se sustituye la tercera nota de la escala po porr la segunda. C

D

E

F

G

A

B

C

 Aumentamos un semitono a la segunda nota que compone al acorde nos queda:

CD G

 

7- ACOR ACORDE DES S AUMEN AUMENTA TADO DOS. S. Los acordes aumentados consisten en aumentarle un semitono a la tercera nota del acorde mayor (Que sería la quinta nota de su escala respectiva). Este acorde es bastante parecido al acorde mayor aunque produce mucha tensión en el sonido. G# C D E F G A B C Notamos que aumentando un semitono a G tenemos G#, quedando entonces: C

E

G#

ACORD ACORDES ES DIS DISMIN MINUI UIDOS DOS.. en disminuirl Los 8acordes disminui disminuidos dos consisten disminuirle e un semitono a la tercera nota del acord acorde e menor (Que sería la quinta quinta nota de su escala respectiva). Este acorde es bastante parecido al acorde menor y no produce tanta tensión en el sonido como el aumentado, por eso en algunos casos un acorde disminuido puede sustituirse por un menor. Gb C

D

Eb

F

GAB C

Notamos que disminuyendo un semitono a G tenemos Gb, quedando entonces: C

E

Gb

9- ACORD ACORDES ES S SÉP ÉPTIM TIMO O DOMINA DOMINANTE NTE.. Los acordes séptimos consisten en agregarle la séptima nota que de su escala en su grado menor o disminuido. En otras palabras a la nota Sensible (séptima) le bajamos medio tono. Usando C mayor, aplicando esta regla obtendríamos lo siguiente: 1 C

D

E

F

G

½ Bb A

B

C

Notamos que la séptima nota es B, a la cual le bajamos medio tono para convertirse en Bb. Entonces nos queda: C E G Bb

10- ACORDES MENOR MENOR MAJ 7 (ME (MENOR NOR MAYOR SÉP SÉPTIMO) TIMO) Los acordes menor mayor 7, consisten en añadirle al acorde menor la séptima nota de la escala mayor. C

D

Eb

F

G

A

B

C

11- ACORDE ACORDE QUINTO QUINTO (5to.) Consiste en tomar simplemente la primer y la quinta nota del acorde. C

D

E

F

G

A

B

C

12- ACORDE ACORDE SEXTO. SEXTO. (6to.) Consiste en añadirle al acorde mayor la sexta nota de su escala. C

D

E

F

G

A

B

C

13- ACORDE MENOR SEXTO. ((6to.) 6to.) Consiste en añadirle al acorde a corde menor la sexta nota de su escala. C

D

Eb

F

G

Ab

Bb

C

 

14- ACORDE ACORDE OCTAVA OCTAVA (8va) Consiste en tomar simplemente la nota base y la misma nota siguiente, sea ascendente o descendente. C

D

E

F

G

A

B

C

15- ACORDES ACORDES ADD2. ADD2. Consiste en agregarle al acorde la 2da nota de su escala. Para hacer un C add2.

C

D

E

F

G

A

B

C

Ab

Bb

C

Quedándonos el acorde así: C D E G Para hacer un Cm add2.

C

D

Eb

F

G

Quedándonos el acorde así: C D Eb G

16- ACORDES ACORDES ADD4. ADD4. Consiste en agregarle al acorde la 4da nota de su escala. Para hacer un C add4.

C

D

E

F

G

A

B

C

Ab

B b

C

Quedándonos el acorde así: C E F G Para hacer un Cm add4.

C

D

Eb

F

G

Quedándonos el acorde así: C Eb F G

 

Armonización De Escalas:  Ahora nos dedicaremos en estudiar las familias de acordes diatónicos. A estas alturas ya conocemos cada una u na de las escalas. Lo que vamos a hacer es exactamente lo mismo, aprendernos cada una de las escalas con la variante que ahora será en acordes. A esto también se le conoce como armonización de escalas. La importancia de saber las familias de acordes diatónicos es que si conoces que una canción sale por la nota C, sabrás que los únicos acordes que va a utilizar esa canción son los acordes diatónicos, a menos que sean canciones con escalas combinadas. Comenzaremos con los acordes diatónicos de una escala mayor. Como siempre, partiremos de la escala modelo C. así que armonizando la escala de C nos queda lo siguiente:

C

Dm

Em

F

G

Am

Bdis

Como podrás notar, la estructura de los acordes diatónicos de una escala mayor sigue la siguiente regla: 1er. Grado mayor (Nota base) 2do. Grado menor. 3er. Grado menor. menor. 4to. Grado mayor. 5to. Grado mayor. (También puede usarse como séptimo, y en casos especiales como menor). 6to. Grado menor. 7mo.Grado disminuido (también puede usarse menor).  Ahora aprenderemos la estructura estructura de los acordes de u una na escala menor.

Cm

Ddis

Eb

Fm

Gm

Ab

Bb

Notarás también que la estructura de los acordes de una escala menor sigue la siguiente regla: 1er. Grado menor (Nota base) 2do. Grado disminuido (también puede usarse menor). 3er. Grado mayor. 4to. Grado Grado menor menor.. 5to. Grado Grado menor menor.. 6to. Grado mayor. 7mo.Grado mayor (también puede usarse como séptimo, y en casos especiales como menor). Siguiendo al pie de la letra las reglas aprendidas, elabora las familias diatónicas de todos los lo s acordes mayores y menores (naturales y sostenidos). 24 familias en total.

Acordes El acorde Relativos. relativo es el que permite relacionar varias piezas musicales. Están los relativos mayores y los relativos menores. Los relativos mayores son utilizados para hacer transiciones de canciones de manera agradable y coordinada. Los relativos menores son bastante utilizados al final de las canciones cuando se repite la última estrofa varias veces.  Además el acorde relativo es un acorde cuya escala es igual a la escala base. Relativo menor. Por ejemplo los acordes de la escala de C son: C-Dm-Em-F-G-Am-Bdis-C El acorde relativo menor de C es Am, según lo vimos anteriormente en el tema de intervalos.  Ahora escribamos los acordes de de la escala de Am: Am-Bdis-C-Dm-Em-F-G-Am.  Aquí notamos que en ambos ambos casos son los mismos acor acordes. des. De esto aprendemos lo siguiente: Que la escala de una una nota y la escala de su relativo menor son las mismas y viceversa,

Relativo mayor. Por ejemplo los acordes de la escala de Am son: Am-Bdis-C-Dm-Em-F-G-Am El acorde relativo mayor de Am es C.

La Escala Cromática:

Resumen De Escalas.

Por lo tanto notamos que en sí solo es necesario aprenderse bien las escalas mayore may oress y saber saber cuá cuáll es su rel relati ativo vo meno menor, o vicev viceversa ersa, , ya que sabemos que lar, escala de una nota mayor y su relativo menor son las mismas.

 

C - C# - D - D# - E - F - F# - G - G# - A - A# - B / C – D♭  – D – E♭  – E – F – G♭  – G – A♭  – A – B♭  – B – C

Las Escalas Diatónicas C

D

D b

E b

D

E

E b

E

F

G

A

B

C

F

G b

A b

B b

C

D b

G

A

B

A b

B b

C

C # D

D

F

F # G

E

F #

G #

A

B

C #

D #

E

F

G

A

C

D

E

F

G b

A b

B b

B b C b

D b

E b

F

G b

G

A

B

C

D

E

G

A b

B b

C

D b

E b

F

F # G

A

B

D

E

C

E b

F

F # G

G # A

A

B b

C # D

B

C #

D #

E

F #

G #

A #

B

E b

F #

G #

A #

B

C #

D #

E #

F #

A b

B b

Según La Composición De Sus Grados La Escala Diatónica Puede Ser: Escala Mayor: TTSTTTS Escala Menor Natural TSTTSTT Escala Menor Armónica T S T T S T+S S Escala Menor Melódica TSTTTTS

Escalas Pentatónicas Son llamadas así por ser escalas de cinco notas. Existen dos tipos de escalas pentatónicas: mayor y menor. Escala Pentatónica Mayor: T T T+S T Escala Pentatónica Menor: T+S T T T+S

T+S T

 Algunas otras escalas: Escala Oriental: Es igual a la l a pentatónica mayor. Pentatónica China: Es igual a la pentatónica mayor. Pentatónica Japonesa: 2T - T - T+S - T Pentatónica Hindú: S 2T - S - T - T+S T

C-D-E-G-A-C C - E♭ - F - G - Ab - C

C - E – F# - A - B - C C - E - F - G - A# - C

 

Pentatónica Blues:

T+ST - T ST - ST

- T+ST- T

C - D# - F# - G - A# C

De esta manera terminamos con lo que es la teoría básica musical, en los siguientes capítulos trataremos lo que son las nomenclaturas y algunas indicaciones para aprender a tocar algunos de los instrumentos que más utilizamos en la congregación. Es importante que sepas manejar bien todo lo que aprendimos en este capítulo, de esa manera será más sencillo el aprendizaje de un instrumento.

Capitulo

8

Afinación

C

Cm

4 3 2 1

C#

6 5 4

3

654

1

6 5 4 3

432

3

4 3 2 1

6 5 4

3

D 7

1

D#m

6 5 4 3

Em

Cm7

C#7

D m

D #

E

4 3 2 1

C#m

D

432

C7

432

1

D#7

6 5 4 3

E7

Guitarra

4 3 2 1

C sus

C aum

5 4 3 2

4 3 2 1

C dim

4 3 2 1

C#m7

C# sus

C# aum

C# dim

6543

6543

4321

654

Dm7

D sus

D aum

4321

4321

4321

D#m7

D# sus

6 5 4 3

7 6 5 4

Em7

E sus

D# aum

4 3 2 1

E aum

C/E

C#/F

3

D dim

4321

D# dim

4 3 2 1

E dim

432 1

432 1

D/F #

4321

D#/G

5 4 3 2 1

E/G#

 

4 3 2 1

4 3 2 1

F

Fm

4 3 2 1

4 3 2 1

4 3 2 1

F7

4 3 2 1

4 3 2 1

4 3 2 1

Fm7

F sus

4 3 2 1

4 3 2 1

4 3 2 1

F aum

4 3 2 1

5 4 3 2 1

F dim

4 3 2 1

4 3 2 1

F/A

432 1

 

F#

4 3 2 1

F#m

F#7

4 3 2 1

4 3 2 1

G

Gm

3 2

1

432

G

 

G#m

4

5 4 3 2

A

4

3 2

1

1

G#7

5 4 3 2

432

1

432

 

1

C

4 3 2 1

5 4 3 2

A7

1

432

1

A#7

1

4 3 2

1

B 7

Bm

432

1

1

C7

4 3 2 1

4 3 2  

1

G

4 3 2 1

F# sus

4 3 2 1

G sus

432

A#m

B

4 3 2

Gm7

Am

A #

4 3 2

G7

F#m7

F# aum

4 3 2 1

G aum

4 3 2 1

G dim

4321

4321

G#

G# sus

5 4 3 2

5 4 3 2

Am7

A sus

F# dim

4 3 2 1

F#/A#

5 4 3 2

G/B

4321

G# aum

6 5 4 1

54321

4321

G#

G#/C

4 3 2 1

43 2 1

A aum

A dim

A/C#

76543

4321

A# dim

A#/D

4321

4321

4321

A#m7

A# sus

A# aum

4321

4321

4321

4321

Bm7

B sus

B aum

B dim

43 21

4321

4321

543

4 3 2 1

4 3 2 1

432 1

4 3 2

1

A 2

4 3 2 1

432

1

B/D#

2

B7

4 3 2 1

La guitarra es un instrumento musical de cuerda pulsada, compuesto de una caja de madera, un mástil sobre el que va unido el diapasón o trastero, generalmente con un agujero acústico en el centro de la tapa y seis cuerdas. Sobre el diapasón diapas ón van incru incrustados stados los trastes, que permiten los diferentes diferentes tonos. Su nombre específic específico o es guita guitarra rra clásica o guitarra española. Página 33 Pastor Yorks-Vargas Bethel-Desafío Bethel-Desafío Juvenil Costa Rica – Nicaragua

 

Es el instrumento más utilizado en géneros como blues blues,, boleros y flamenco, flamenco, y bastante frecuente en solistas. También es utilizada en géneros utilizada géneros tales como rancheras y gruperas, además del folclore de varios países. Cuando el instrumento es más pequeño que una guitarra se denomina requinto y cuando es más grande guitarrón; este último es de uso frecuente por los mariachis.

Pastor Yorks-Vargas

Bethel-Desafío Juvenil Costa Rica – Nicaragua

Página 34

 

También tenemos la guitarra eléctrica, la cual es e s usada especialmente en géneros como el pop, rock, jazz, blues, etc. y con la cual se pueden p ueden obtener gran diversidad de sonidos con ayuda de sus pedales de efectos, los cuales veremos más adelante.

Partes de la Guitarra Acústica. Posición para tocar la Guitarra.

Partes de la Guitarra Eléctrica.

 

 Acordes En Quintas y Octavas Octavas en Guitarra Si bien las guitarras eléctricas se ejecutan con los acordes anteriormente aprendidos, en estas en algunos géneros de música (Rock, Pop, etc.) se utilizan más lo que son las Quintas y Octavas, las cuales reciben este nombre debido a que las notas que se presionan son solo las que corresponden a la quinta y/o la octava del acorde que se está ejecutando.  Aquí escribo unos cuantos ejemplos, ejemplos, no los escribo todos ya que si entiendes el principio de cómo e están stán formados, entonces sabrás aplicarlo a todos los demás acordes. Cabe aclarar que como en estos acordes solo se utilizan la quinta y/o  y/o la  la octava octava  nota nota  de  de la  la escala escala  del del  acorde, acorde,  entonces entonces  podría podría  decirse decirse  que que  ―solo solo  hay hay  mayores‖.

En Quintas C

5 4 3 2 1

D

7 6 5 4

E

4 3 2 1

F

G

4 3 2 1

5 4 3 2 1

F

G

4 3 2 1

5 4 3 2 1

A

7 6 5 4

B

432 1

En Octavas.

C

5 4 3 2 1

D

7 6 5 4

E

4 3 2 1

A

7 6 5 4

B

432 1

Como podrás apreciar, estos acordes son sencillos, todos estos acordes son similares, con estos ejemplos y aplicando dicha similitud podrás obtener los demás acordes en quintas y octavas.

Pedales De Efectos Para Guitarra Eléctrica. Eléct rica.  Esta parte es súper interesante, sé que te habrás percatado que los guitarristas profesionales usan junto a su guitarra un conjunto de pedales que hacen que la guitarra genere sonidos realmente estupendos y que le dan su característica peculiar a cada género musical. Así que vamos a estudiar algo sobre algunos de estos pedales, su función y como ordenarlos de la mejor manera al formar la cadena de pedales (Pedalera).

 

La función de un pedal es darle al sonido de la guitarra un efecto que se acoplara mejor al género de música que se esté ejecutando, los hay de diversos tipos, calidades y funciones, por lo tanto diversidad de precios. Respecto a el orden que estos deben llevar, al formar tu pedalera no hay nada escrito en piedra, p iedra, todo va a el gusto y comodidad del guitarrista y el tipo de sonido que él quiere obtener, obtener, así que no te asomb asombre re que diversos diversos guitarristas guitarristas usen el orden de sus pedales de maneras distintas, cada quien ajusta los parámetros de su pedalera de acuerdo a la necesidad de sonido que se busque. Definiremos algunos de los más conocidos y más usados según el orden que a mi criterio es de los más estandarizados, orden que creo que te puede ayudar de mucho para armar tu pedalera. Los dividiremos divid iremos en grupos para apreciar mejor su función y escribiré el orden de los pedales según dichos grupos, luego daré en ejemplo de él orden que debe llevar cada pedal, siempre teniendo en cuenta el orden según grupos.

1. Pedales De Volumen.   Afinadores: Este a mi criterio lo mejor es tenerlo al principio, ya que te ayudará a tener el control de la afinación previo a que el sonido sea modificado por los demás pedales. Control De Volumen: Como su nombre lo indica, estos son pedales que modifican el volumen de la guitarra pero no modifican el sonido. Algunos los colocan al inicio de la pedalera y otros los colocan al final, después de los demás pedales; a mi gusto esta mejor al inicio entre los primeros pedales. Wha, Wha: Lo que hace es modificar las frecuencias del sonido al subir/bajar el pedal, similar a lo que podemos hacer  con un ecualizador.

2. Pedales De Dinámica. 

Compresores: Lo que hace es nivelar el volumen de la señal de la guitarra, con el fin de obtener un sonido uniforme. Le baja el volumen a las frecuencias altas y se lo levanta a las bajas. Supresores de Ruido: Éste efecto elimina el ruido que se genera cuando no estás tocando. Este ruido se genera por los demás efectos, entonces lo ideal es poner este después d espués de los pedales de distorsión. di storsión. Existen también otros procesadores de dinámica, de los cuales puedes leer más sobre ellos en la parte de Audio y Sonorización.

3. Pedale Pedaless De Distorsión. Distors ión. Over Drive: Este pedal sirve para saturar la señal otorgándole ganancia y un poco de volumen. Distortion: Este como su nombre lo indica, distorsiona la señal, dándole un sonido como de estruendo.

4. Pedale Pedaless De Modulación Modulaci ón Tremolo: Es la fluctuación de un sonido en relación a su volumen o amplitud, que sube o baja, mientras la frecuencia se mantiene constante; es la intensidad del sonido lo que varía, con lo cual se modifica la amplitud del sonido, su volumen o fuerza. Cuando hay fluctuación en la frecuencia a amplitud constante, lo cual afecta la afinación, se habla de un vibrato vibrato..

Chorus: Result esulta a de mezclar una señal con vibrato vibrato con la señal señal sin procesar. El resultado es similar al de un par de instrumentos que tocan al unísono de modo tal que uno de ellos se desafine ligeramente.

Flangers: es el efecto de sonido que produce un sonido metalizado oscilante sobre todo en frecuencias medias y altas. El efecto flanger se obtiene duplicando la onda sonora original, una de las ondas se mantiene limpia de procesado, la segunda se desfasa moduladamente aumentando o disminuyendo su retraso con una oscilación determinada.

 

Phaser: es un efecto de sonido, similar al flanger. La diferencia reside en que el phaser aplica variaciones de fase a los retardos sumados a la señal de entrada. Un phaser es un procesamiento de señal de audio técnica utilizada para filtrar  una señal mediante la creación de una serie de picos y valles en el espectro de frecuencias. La posición de los picos y valles suele ser modulada por lo l o que varían con el tiempo, creando un efecto de barrido.

5. Pedales De Repetición.  Delay: Es un efecto de sonido que consiste en la multiplicación y retraso modulado de una señal sonora. Una vez Delay: procesada la señal se mezcla con la original. El resultado es el clásico efecto de eco sonoro. Reberv: La reverberancia es un efecto natural que se produce cuando las ondas sonoras generadas por una fuente de sonido chocan contra las diferentes superficies (paredes, objetos, techos, pisos) de un recinto, llegando a los oídos o micrófonos no solo el sonido generado (sonido directo) sino también las diferentes reflexiones de dicho sonido. Las reflexiones llegan siempre con cierto tiempo de retardo ya que recorren una mayor distancia reflejándose entre las dis distin tintas tas superfic superficies ies.. La dif difere erenci ncia a de tie tiempo mposs entre entre el sonido sonido dir direct ecto o y el son sonido ido ref refleja lejado do puede puede llegar llegar a ser  extremadamente corto, y en tales casos, el cerebro humano no será capaz de distinguir entre sonido directo y reflejado, produciéndose el Efecto Reverberante. Este pedal es dicho efecto el que produce. Echo: Como su nombre lo indica, es crear una sensación de eco o repetición sucesiva su cesiva de un sonido.  Ahora que ya definimos el orden por grupos de los pedales, daré un ejemplo ej emplo en lo muy personal de él orden que deben llevar los pedales de la guitarra.

Un orden estándar y efectivo a mi criterio de los pedales de guitarra eléctrica seria el siguiente: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 10.. 11 11.. 12 12.. 13. 13.

Afinador. Wha, Wha. Compr pre esor. Over Dr Drive. Di Dist stor orti tion on.. Su Supr pres esor or De De Soni Sonido do.. Tremolo. Chorus. Phaser. Flan Flange ger. r. Delay Delay.. Reve Reverb rb.. Ec Echo ho..

 Algunos de estos pedales tienen una función muy similar, por lo l o que si no los tienes no es mucho la diferencia, yo los coloque todos porque fueron los que definí en este tema, pero eso no quiere decir que a fuerza los tienes que tener  todos, recuerda que todo depende del sonido que andes buscando y por lo tanto eso determinará que pedales necesitarás.

 

 Bajo El é  é ctrico ctrico Bajo Quinto

Bajo Cuarto

Bajo Sexto

Afinación

El baj (también ién lla llamad mado o gui sencil cillam lament ente, e, bajo) es un instrumento de cuerdas, pulsadas bajo o elé eléctr ctrico ico (tamb guitar tarra ra baja o, sen fundamentalmente con los dedos índice, medio y pulgar de la mano derecha, o mediante el empleo de otras técnicas alternativas como el slap, slide y otras. El bajo elé eléctr ctrico ico es sim simila ilarr en apari aparienc encia ia y constr construcc ucción ión a la guitarra guitarra eléctrica eléctrica,, pero con un cuerpo de mayores dimensiones, un mástil de mayor longitud y escala; y normalmente, cuatro cuerdas afinadas según la afinación estándar  del contrabajo, o lo que es lo mismo, una octava más grave que las cuatro cuerdas graves de la guitarra (Mi, La, Re, Sol). El bajo eléctrico, al igual que el contrabajo, suena una octava más grave de cómo se representa en notación musical, con el objetivo de evitar un uso excesivo de líneas adicionales en el pentagrama. Se lee en clave de Fa y como la guitarra eléctrica, el bajo eléctrico necesita ser enchufado a un amplificador para sonar. El bajo es un instrumento musical de frecuencia grave y que juntamente con la batería forman la sección rítmica. Posición básica sentado y de pie.

Posición usual de los bajistas que tocan Jazz.

 

Partes del bajo eléctrico.

Criterios a tomar en cuenta. 



En la coordinación bajo-batería los sonidos del bombo procuraremos cubrirlos con los sonidos graves del bajo, y los redoblantes procuraremos cubrirlos con las notas agudas. Estas son algunas técnicas de expresión: -

Slide (deslizando) (deslizando).. Toc Toca a una vez lla a cuerda cuerda y deslí deslízala zala hasta encontrar encontrar la no nota ta buscada. buscada.

-

Hamme Hammerr On ((con con un golpe dos n notas) otas).. Mar Martillan tillando do la cuerda cuerda se extiende extiende a 2 notas notas tocando tocando una una vez la cuerda.

-

Pull O Off ff (con (con u un n golpe golpe m más ás de 2 not notas) as).. Co Con n un go golpe lpe sse e em emite iten n más de de dos notas notas..

-

Vibr Vibrato ato ((sub subir ir y baj bajar ar la cuerd cuerda a rápido rápido). ). Mo Mover ver m micr icro-t o-tono onoss arriba arriba y abajo. abajo.

-

Cre Cresce scendo ndo (To (Tocan cando do de de m menor enor a ma mayor yor int intens ensida idad d to tonal) nal)..

-

Dis Dismin minuen uendo do ((Toc Tocand ando o de may mayor or a men menor or iinte ntensi nsidad dad tona tonal). l).

-

Bend Bend ((Te Tenc nció ión n de lla a cu cuer erda da p par ara a ca camb mbia iarr la no nota ta). ).

-

Mute (nota semi pi pisada sada o perc percutida) utida).. Tocando Tocando la cuerda cuerda pero pero sin presiona presionarr evitando evitando que que produzca produzcan n una nota. nota.

-

Armón Armónico ico (Sin (Sin presiona presionarr la cuerd cuerda, a, ttocar ocar el filo filo del traste traste pa para ra ssacar acar un sonido sonido armónico). armónico).

-

Pic icat ato o ((S Soni nid do cco orto)

-

Stac Stacca catto (No Notta larg larga) a)..

 

Consejos de ecualización para bajo Las disposiciones disposiciones de ecuali ecualización zación usadas para el bajo son import importantes antes para alcanzar un buen sonido. Incluso un gran bajo, combinado con un gran amplificador, puede sonar muy mal si se usa una ecualización incorrecta. Tomarse el tiempo para conocer estas disposiciones puede tener un fuerte impacto en el sonido de un bajista. Mientras que el sonido es subjetivo y distintos equipos requerirán distintas disposiciones, hay algunos consejos generales que pueden ser útiles para cualquier bajista.

Controles de ecualización de bajo. Existe un número de esquemas de control distintos usados en diferentes amplificadores de bajo y ecualizadores. El es esque quema ma más más bá bási sico co tien tiene e un una a pe peri rilllla a pa para ra los los grav graves es,, un una a pa para ra lo loss medi medios os y un una a pa para ra lo loss ag agud udos os.. Algu Alguno noss amplificadores van un poco más lejos y separan los medios en las perillas de medios graves y medios agudos. Usualmente los ecualizadores tienen alrededor de siete deslizaderos, que separan aún más los graves, medios y agudos en registros de tono más pequeños. Cuantas más posibilidades haya, más puede modelarse el sonido, pero puede tomar  más tiempo ajustar aquellas posibilidades extra.

Graves, medios y agudos. La ecualización del bajo, por lo general, se divide en graves, medios y agudos, incluso cuando hay más posibilidades disponibles. Una disposición con pocos graves puede sonar delgada y débil, pero una con altos graves puede retumbar  mucho y ser muy indefinida. Un arreglo con pocos medios puede llevar a un sonido indefinido, pero subir mucho los medios puede producir un molesto sonido de bocina. Un arreglo con los agudos bajos puede hacer que el sonido general sea aburrido, pero subir mucho los agudos puede dar lugar a un sonido lacerante.

Ecualización plana (flat).  Ante la duda, las posiciones llanas llan as de la ecualización son las más fáciles de usar. Por lo general, no producirán un gran sonido, pero éste tampoco será particular particularmente mente desagrada desagradable. ble. Simplement Simplemente e dispó dispón n los grave graves, s, medi me dios os y ag agud udos os en un nivel nivel mode modera rado do.. En un ecua ecualiz lizad ador or,, lo loss selectores de frecuencia deberían posicionarse en línea a través del medio del rango del deslizadero.

Ecualización con forma de sonrisa. La ecualización con forma de sonrisa puede ser útil para bajistas que usen la técnica del slap bass; crea un sonido retumbante y poderoso. La definición de las notas no es muy buena, y no es muy útil para otras maneras de tocar. Este arreglo usa una posición intermedia para los medios (alrededor de 5), con posiciones altas para los agudos y los graves (entre 7 y 10). En un ecualizador, los deslizaderos forman un pa patr trón ón qu que e as asem emej eja a un una a sonr sonris isa. a. Los valo valore ress de la lass po posi sici cion ones es aumentan gradualmente a medida que uno se mueve hacia afuera, desde los mandos de frecuencias intermedias.

Ecualización con forma de ceño fruncido. La ecualización con forma de ceño fruncido es un arreglo mucho más general que servirá para casi cualquier bajista. Esta disposición tiene una buena definición de las notas y puede atravesar la mayoría de las mezc me zclas las sin sin difi dificu cultltade ades. s. Lo Loss ag agud udos os y grav graves es titien enen en po posi sici cione oness moderadas (alrededor de 5), con una posición un poco más alta para los medios (de 7 a 8). En un ecualizador, los deslizaderos asemejan un ceño fruncido. Los valores de los agudos y bajos en los extremos aumentan gradualmente hacia los deslizaderos de frecuencias medias.

 

Como Aprender Leer Tablaturas Las Tablaturas para guitarra son como una partitura que muestra la posición de los dedos en la guitarra, pero que no da datos de tonos ni duración de las notas. Así que para tocar una canción a través de una tablatura, la debes haber escuchado antes para conocer el ritmo y sonido de la guitarra. Veamos la manera en que veremos el mástil de la guitarra. Da la impresión como que quien la ejecuta e jecuta es un surdo.

Mástil de la guitarra E B G D  A  E

1ra. 2da. 3ra. 4ta. 5ta. 6ta. ..... .

           

||---------|----------|----------|----------|----------|||---------|----------|----------|----------|----------|||---------|----------|----------|----------|----------|||---------|----------|----------|----------|----------|||---------|----------|----------|----------|----------|||---------|----------|----------|----------|----------|  /1 Traste. 2 Traste. 3 Traste. 4 Traste. 5 Traste

La tablatura se compone de seis líneas l íneas horizontales que representan las seis cuerdas de la guitarra, la línea de arriba es la 1ª cuerda y la última línea es la 6ª.En e estas stas líneas estarán unos números que muestran el traste que se tiene q que ue pulsar: E----1------------------------B-----------------------------G-------3---------------------D----------5------------------ A  ----------------------------------------------------------E------------------------------

Esto quiere decir que debes comenzar el punteo de guitarra pulsando la cuerda primera (E) en el traste 1, después sigue la cuerda tercera (G) en el traste 3, después sigues la cuerda cuarta (D) en el traste 5. Si encuentras un 0 en la tablatura te está indicando que la cuerda hay que tocarla sin pulsarla, o sea al aire. Cuando en la tablatura hay unos números sobre otros, los tienes que tocar al mismo tiempo y cada uno en su traste. Esto se llamaría Acorde lo se define como: dos o más notas sonando al mismo tiempo. E--2--------------------------- 1er. cuerda B--3--------------------------- 2da. cuerda G-----------------------------D----------------------------- A  ----------------------------------------------------------E------------------------------

3er. 4ta. 5ta. 6ta.

cuerda cuerda cuerda cuerda

En la tablatura de arriba hay dos notas una encima de otra, sin dejar espacio. Esto indica que hay que tocarlas a la vez. La primera cuerda de la guitarra pisada en el traste 2 y la segunda cuerda pisada en el traste 3, presionas llas as dos cuerdas a la vez en sus trastes correspondientes y las tocas al mismo tiempo. Ejemplo de acorde de C en tablatura.

Ejemplo del acorde A.

|-0---------| |-1---------| |-0---------| |-2---------|

|-0---------| |-2---------| |-2---------| |-2---------|

|-3---------| |-0---------|

|-0---------| |-0---------|

En la siguiente página puedes ver algunos de los símbolos que aparecen en las Tablaturas indicando como hacer las

 

diferentes técnicas de guitarra.

 

Estos símbolos suelen estar escritos en inglés:

)

= Bend.

x\ x

= Pick scrape o escraping (rasgar con la púa).

 /

NH

~~ h p

= Slide . = Vibrato. = Hammer On. = Pull Off.

+ | |\

= Armónico natural (Natural Armonic). = Tremolo Pick. = Ghost Bend (Bend fantasma). = Ghost Bend and release (Bend fantasma y soltar).

P M

= Palm mute.

*

= Retroalimentación descontrolada (Uncontrolled feedback).

Bend: Se toca la primera nota y luego l uego se estira la cuerda de la guitarra con el dedo que q ue presiona el mástil hasta alcanzar un medio tono, tono completo o según se indique. indiq ue. E-|------------------| B-|----5)------------| G-|------------------| D-|------------------| A-|------------------| E-|------------------|

Slide: Se toca la primera nota y se corre el dedo hasta un trasto más arriba o más abajo según sea el caso. La segunda nota no es tocada con la mano que hace el pick. E-|------------------| B-|----5/8-----------| G-|------------------| D-|------------------| A-|------------------| E-|------------------|

Slide Pick: Es lo mismo que el slide solo que la segunda nota si es tocada. E-|------------------| B-|----5/8-----------| G-|------------------| D-|------------------| A-|------------------| E-|------------------|

Slide Largo: Se hace el pick durante el slide hasta alcanzar la nota deseada. E-|------------------| B-|----/5------------| G-|------------------| D-|------------------| A-|------------------| E-|------------------|

 

Slide Off: Es el slide largo solo que hacia abajo. E-|------------------| B-|----5/----\5------| G-|------------------| D-|------------------| A-|------------------| E-|------------------|

Pick Slide: Con el filo del pick (púa) se presiona sobre los trastos y se hace el slide. E-|------------------| B-|----x\------------| G-|------------------| D-|------------------| A-|------------------| E-|------------------|

Vibrato: Se toca la nota y se hace vibrar con el vibrato o palanca de la guitarra, o bien haciendo un bend lo más rápido posible hacia arriba y hacia abajo. E-|------------------| B-|----5~------------| G-|------------------| D-|------------------| A-|------------------| E-|------------------|

Hammer-On: Se toca la primera nota y la l a segunda se hace sonar por medio de un tap (presionar el trasto de la guitarra y lograr un sonido sin necesidad de hacer un punteo) la segunda nota. E-|-------------------| B-|----5h7------------| G-|-------------------| D-|-------------------| A-|-------------------| E-|-------------------|

Pull-Off: Se colocan los dos dedos en las notas que se van a tocar, se toca la primera nota y se deja de presionar esta para d dejar ejar sonar la nota de más abajo. La segunda nota no es tocada con la mano que hace el pick (punteo). E-|--------------------| B-|----7p5-------------| G-|--------------------| D-|--------------------| A-|--------------------| E-|--------------------|

 

Palm Mute: La nota es ligeramente apagada con el filo de la mano que hace el pick mientras esta está tocando las notas. E-|-------------------| B-|-------------------| G-|-------------------| D-|-------------------| A-|-------------------| E-|----0--0--0--0-----|

Pick Scrape o Escraping: Se trata de rasguear, pero las cuerdas están muteadas con la l a mano izquierda, o sea que las la s tapas en el diapasón, de manera que suenan muteadas. Es mutear las cuerdas y rasparlas con la uñeta. Harmónico Natural: Se toca la cuerda ligeramente sin llegar a presionar con la mano que toca el mástil en el traste que se indique y después pulsa en el traste la nota. Harmónico Artificial (Pinch): Después de que la nota es tocada normalmente, se toca ligeramente con la punta del dedo de la mano que hace el pick , sin llegar a apagar el sonido de la nota (una octava más arriba de la nota tocada originalmente) para producir el sonido de un harmónico. (pinch). EBGDAE-

|----9-------------| |------------------| |------------------| |------------------| |------------------| |------------------|

Tremolo Picking: La nota es tocada con la mano que hace el pick hacia arriba y hacia abajo lo más rápido que sea posible. E-|------------------| B-|----5-------------| G-|----/-------------| D-|----/-------------| A-|----/-------------| E-|------------------|

Tapping: Se hace un tap con la mano que hace el pick y se deja sonar la cuerda. E-|---------------------| B-|----t12p8p5----------| G-|---------------------| D-|---------------------| A-|---------------------| E-|---------------------|

Ghost Bend (Bend Fantasma):  Antes de tocar una nota, nota, ya has estirado la cuerda, cuerda, y cuando esta estirada, estirada, la tocas, y bajas la ccuerda uerda hasta que suene como en el traste normal Ghost Bend And Release (Bend Fantasma Y Soltar): Lo mismo que el ghost bend, pero cuando llegas al traste sueltas la cuerda, de modo que suena la cuerda al aire. Retroalimentación Descontrolada: La retroalimentación (feedback en inglés) de la guitarra gu itarra es unalfenómeno hace que las notas parezcan que duran infinitamente produciendo un sonido muy agudo muy similar feedback que de micrófonos.

 

 Piano C

Cm

C7

Cm7

C sus4

C aum

C dim

C/E

C#

C#m

C#7

C# sus4

D

D sus4

D#

D# sus4

C# aum

Dm

D7

D aum

C#m7

C# dim

C#/F

D dim

D/F#

Dm7

D#m

D#7

D#m7

D# aum

D# dim

D#/G

 

E

E sus4

F

F sus4

F#

F# sus4

G

G sus4

Em

E7

E aum

E dim

E/G#

F7

Fm7

Fm

F aum

F#m

F# aum

F dim

F#7

F# dim

Em7

F/A

F#m7

F#/A#

Gm

G7

Gm7

G aum

G dim

G/B