Clase 8 Desarrollo de Personalidad

 

Psicología de la Adultez y Vejez Vejez –  – 2017 Prof. Ana Isabel Méndez

Desarrollo de la Personalidad

 

¿La personalidad del adulto es producto de tendencias innatas o surge de la experiencia?

¿La personalidad es estable o cambia durante durante la vida?

¿Cómo y qué tanto cambia la personalidad durant durante e la vida?

 

Personalidad La personalidad es el conjunto de características características físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo, y que lo hacen diferente y único respecto del resto de los individuos. (Definicion ABC, http://www http://www.definicionabc.com/ .definicionabc.com/social/personalidad.p social/personalidad.php) hp) • •

Determina conducta y predice comportamientos. Temperamento (genético) y carácter (social)

 

ACT ACTIT ITUD UDES ES Y P A TRON TRONES ES DE COMPORTAMIENTO

 

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Es una estructura interna estable.

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Se desarrolla constantemente.

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Adaptación (forma en que se posiciona).

Conjunto de patrones de comportamiento,  pensamientos y emociones distintivas que caracterizan caracteriz an la forma en que un individuo se adapta a las situaciones de su vida. La única y relativamente constante forma de sentir,  pensar y comportarse. comportarse.

 

Per Personalidad, sonalidad, salud y longev longevidad. idad. •

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Estabilidad emocional Estabilidad Meticulosidad Responsables, confiables, diligentes.

 

Personalidad: estabilidad o cambio ¿La personalidad se consolida como un yeso en la adultez temprana?

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Tendencias básicas (rasgos, inteligencia género). Influencias externas (ambiente). Adaptaciones Autoconcepto.específicas (roles, intereses, hábitos). Biografía objetiva (acontecimien (acontecimientos tos de la vida). Procesos dinámicos (interrelación, aprendizaje).

 

Costa & McCrae: Modelo de los cinco factores Neuroticismo

Extraversión

Apertura a la experiencia

Meticulosidad Amabilidad

 

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Estabilidad. Aumento de amabilidad. Disminución de extraversión y energía. Gran estabilidad estabilidad de satisf satisfacción acción (autoestima, alegría) Gran estabilidad del intelecto.

 

Modelo de Autoconcept Autoconcepto o Sentido del Yo •

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Se construye en interacción. Conocimiento de lo que hemos sido y hecho. Cognitivo  Esquemas. Revisión constante  tens tensión ión entre entre estabilida estabilidad d y cambio. Autocomprensión y autorregulación.

 

Susan Withbourne: Estilos de identidad imágenes enes acumuladas acumuladas del Yo (cs/ic (cs/icc) c) Identidad: imág Formas de confrontar, interpretar interpre tar y responder a la experiencia. •

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Tensión dinámica. Asimilación: ajustar experiencias nuevas al autoconcepto. Acomodación : ajustar su imagen y visión a la relación.

 

Erikson: Etapas de desarrollo psicosocial •

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Cambio normativo de la person personalidad. alidad. Balance de tendencias positivas y negativas. INTIMIDAD VS. AISLAMIENTO

GENERATIVIDAD VS. ESTANCAMIENTO INTEGRIDAD INTEGRID AD VS. DESESPERACIÓN

 

Vaillant: Intimidad y consolidación de carrera •

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20 años: Intimidad 30 años: Consolidación de carrera 40 años: Genera Generatividad tividad 50 años: Guardián de significado 60 años: Integridad

 

Adultez Media: Crisis o transición Elliot Jacques: Crisis la adultez media Periodo estresante por la de revisión o reevaluación de la vida. • •

Conciencia de la mortalidad.

Transición de la adultez media • •

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Dominio: trabajo remunerado. Placer: experiencia positiva con pareja e hijos. Bienestar: empleo desafiante, bien remunerado y con posibilidad de desición.

 

Levinson: Estructura de vida en evolución Patrón y diseño subyacente de una persona en un momento determinado, que se construye en torno a lo que la persona considera más relevante. Adultez temprana

Adultez media

Fase de inicio (17-33): Entrada a vida media (40-45): Autonomía, intimidad y Cuestionamiento de valores. elección de carrera. Construcción de un sueño. Encontrar un mentor. •

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...Transición...

Fase de culminación (33-45): Establecimiento Estableci miento,, metas metas y voz voz propia.

...Transición...

Estructura de vida media (45-50): Nuevas estructuras, renovación de compromiso.

Adultez tardía Fasee de adultez Fas adultez tardía tardía (50 y 60) ?

 

Bernice Neugarten: Modelo de acont acontecimien ecimientos tos de vida Las personas se desarrollan en respuesta a cuando ocurren o no eventos clave en los diversos momentos de su vida. Eventos de vida normativos. • •

Eventos Eve ntos de vida no normativos. *Las crisis son por la llegada de un evento en un momento inesperado.

*Énfasis en la individualidad.

 

Género y Personalidad • •

Estereotipos de género (generalizaciones exager exageradas). adas). Roles de género (normas o expectativas culturales). Las diferencias de género pueden involucrar una mezcla de biología, socialización y contexto contexto social.

 

Identidad de género: •

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Conciencia de lo que significa ser hombre o mujer. Parte integral del sentido del yo.

Características masculinas y femeninas. femeninas.

Andróginos Indiferenciados

 

Bandura: Teoría aprendizaje social social Teoría del aprendizaje Los hijos aprenden a identificarse con y a actuar como el padre del mismo sexo. Se aprenden mediante observación, imitación y reforzamiento. reforzamiento. Como la identidad y roles de género son aprendidos, se pueden modificar modificar más tarde.

 

Desarrollo de la personalidad de las mujeres Ravenna Rav enna Helson, Estudio Longitudinal de Mills •

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Se vuelve más segura y asertiva en la adultez media. Entre los 21 y 43 años las mujeres desarrollaron más autodisciplina, compromiso, independencia, autoconfianza y habilidades de enfrentamient enfrentamiento. o. Entre los 43 y 52 años se volvieron más decididas, dominantes, dom inantes, seguras de sí y menos autocríticas

 

Comien Com ienzo zoss y mitad mitad de 20s 30s y 40s

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Compañero malo Lucha por la identidad independiente.

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Consecuencia Consec uenciass desagradable desagradabless de la

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Adultez media (36-46)

 

Yo malo

independencia y asertividad. Adultez media tardía (47-53) 50 años

 

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Relaciones problemáticas. Sobrecarga. Florecimiento de la vida. Mayor confianza, compromiso, seguridad y enriquecimiento de la personalidad. Generatividad.