CLASE 13. Planificación Local Participativa

Asignatura: ESTOMATOLOGIA INTEGRADA I

Planificación Local Participativa

{ Diagnostico Participativo CD. Esp. Sylvia Chein Villacampa

Comunidad Comunidad es un grupo de personas

Frecuentemente viven en la misma zona geográfica

Se identifican como pertenecientes al mismo grupo

¿Quienes la integran? Los miembros de una comunidad pueden estar emparentados por vínculos de sangre o de matrimonio.

Pueden pertenecer todos al mismo grupo religioso o político, clase o casta.

Sentirse unidos por problemas comunes.

Comunidad

Comunidad Comunidad

Pueden tener muchas cosas en común

Son muy complejas

Puede haber conflictos

Planificar 

Planificar es decidir qué vamos a hacer para atender una necesidad.

¿Qué hacer?



Para ello, revisamos el presente y el pasado y nos anticipamos a lo que pueda suceder

El resultado es un plan, que plan,  que presenta por escrito la situación a la que queremos llegar.



¿Qué es planificación participativ participativa? a? Reflexionar Tomar decisiones Con el aporte de toda la comunidad

Planificación participativ participativaa Contar con una información real

Trabajar en equipo

Establecer acuerdos

Hacer nuestro plan

Proponer soluciones

Planificación local participativa Su importancia esta en integrar la: Solución

Visión Experiencia Intereses COMUNIDAD

P R O B L E M A S

Utilizando y desarrollando sus capacidades

Planificación local participativ pa rticipativaa

Herramienta que permite a las personas y comunidad conocer su realidad y sentirse capaz de actuar sobre ella.

Planificación participativa PARTICIPACION COMUNITARIA: Trabajo conjunto con la población afectada por los problemas identificados. identificados.

INTERSECTORIALIDAD Trabajo conjunto y coordinado con los diferentes sectores de servicios que actúan en la comunidad(salud, educación, iglesia, etc.)

Planificación Participativa Beneficios

DEL CONOCIMIENTO: ASPECTO ETICO:



Todas las personas tienen derecho a intervenir en las decisiones que les afectan.

EFICIENCIA

Con los diferentes puntos de vista y experiencias se puede asegura un mayor compromiso

Y disposición de los equipos de salud y de la población, así como, mayor disponibilidad de los

Fases de la Planificación Participativ Participativaa DIAGNOSTICO O

PROGRAMACIÓN

EJECUCIÓN

EVALUACIÓN

Inserción en la comunidad Requisito primordial

Iniciar los Ubicarse en procesos de la comunidad la planificación

Comunidad

Fases en la inserción de la comunidad Conocimiento de la comunidad

Convocatoria de la población

Conocimiento de la comunidad Características del territorio y la población

Historia de la población

Cultura de la comunidad y de sus lideres

Recursos naturales disponibles

Organizaciones existentes

Intereses y aspiraciones de la población

Conocimiento de la comunidad Servicios, instituciones, organizaciones

Trabajos principales

Fuentes laborales

Situación ,necesidades o problemas de salud

¿Donde conseguir la información? Documentos escritos Registros de servicios públicos (Municipalidades Inst. Educativas, Organizaciones Sociales)

Libros

Estadísticas,

¿Donde conseguir la información?



Entrevistas a informantes claves: dirigentes o líderes comunales, profesores, religiosos, comerciantes, residentes antiguos (concentran información de interés)

Observación directa:

aspecto físico del sector, sector, ubicación de recursos, etc.

El equipo de salud debe estudiar,, ordenar ,discutir y estudiar completar la información recogida

PRIMERA VISION DE LA COMUNIDAD: características, necesidades, problemas, grado de desarrollo e identidad.

Convocatoria de la población

Para realizarlas en conjunto Proposiciones concretas

En base a objetivos ,intereses. Problemas propuestos

Motivo debe ser de interés común

Involucrar a las persona,organismos. instituciones

¿Cómo convocar? En visitas domiciliarias.

A través del perifoneo o programas radiales.

En reuniones de organizaciones vecinales o sociales. Con carteles ubicados en lugares frecuentados por la población

A través de los dirigentes o líderes

Diagnóstico participativo Es el momento de conocimiento de conocimiento  de la realidad y de la situación de salud a nivel local. Es PARTICIPATIVO porque es un proceso organizado y compartido con compartido  con la comunidad afectada

El reconocimiento de los problemas y necesidades prioritarias que se desea afrontar con la comunidad

Para que sirve Conocer la realidad Condiciones de vida e intereses de la población, estableciendo prioridades y comprometiendo a todos.

Conocer recursos y herramientas para enfrentar los problemas

Trabajar en conjunto para buscar y proponer soluciones posibles de realizar en la comunidad. comunidad.

¿Que busca conocer?  Problemas de salud: salud: causas y

formas de presentación. a fectada..  Población afectada  Recursos humanos y materiales para resolver los problemas.

?Quiénes lo hacen? SOCIALES: personas, ACTORES SOCIALES:

organizaciones e instituciones de la comunidad que pueden aportar en la solución de los PROBLEMAS identificados. La COMUNIDAD y los EQUIPOS DE SALUD son los protagonistas principales, se complementan y enriquecen.

Se inicia un nuevo tipo de relación con la comunidad y con otros servicios.

Se contribuirá a un diagnóstico comunitario compartido con otros servicios.

Llegar a un acuerdo en el equipo de salud Se colaborará a abordar los problemas de la comunidad en relación con la salud, la calidad de vida y el bienestar social

Para potenciar la capacidad de las personas y grupos para abordar sus necesidades

Constituir un grupo de trabajo... ¿y los demás? 







Tenerlos en cuenta en el reparto de otras tareas. Tenerlos en cuenta en la organización . El Coordinador habrá de representarlos . Reconocimiento y apoyo institucional explícito.

informados colaboran responsables mas implicados

Tareas a realizar 

Información:  A la Institución (Dirección)  A los servicios sociales  A la municipalidad  Primera aproximación al conocimiento de la comunidad



Conocimiento de los recursos existentes



Formación



Constancias /documentación del proceso

{

¿Que se busca conocer? o

Problemas de salud: causas y

formas de presentación. o

o

Población afectada. Recursos humanos y materiales para resolver los

problemas

¿Cómo se hace? 1. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS: listado de problemas de salud reconocidos por los diferentes actores sociales.

Elegimos los problemas principales Hay que priorizar

¿Cómo se hace?

Significa Tomar Decisiones Elegir una opción

¿Qué significa esto?  Teniendo en cuenta los recursos que tenemos en la comunidad, las necesidades, a quiénes daríamos solución: elegimos el más importante y luego el más urgente 

¿Cómo se hace?

2. PRIORIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS IDENTIFICADOS

Gravedad Nº de personas afectadas

Riesgo Urgencia Posibilidad real de solucionarlo Otros criterios que

Para elegir un problema, nos tenemos que hacer las siguientes preguntas: ¿A cuántos personas beneficia la solución de este problema?  ¿ Cuál está más a nuestro alcance para resolver actualmente? ¿de qué manera podemos resolver los demás problemas en el futuro?  ¿Si nos faltan recurso, podremos conseguirlos?  ¿Por donde convendría empezar primero?  ¿Que se puede postergar y qué es urgente?  ¿Cuál generaría más trabajo comunitario, participación?  De esta forma se elige el problema al cual se tratará de dar solución mediante el proyecto.  Pero, de qué forma vamos a solucionar nuestro problema? 

MATRIZ MA TRIZ DE PRIORIZAC PRIORIZACION ION DE PROBLEM PROBLEMAS AS Nº

Problema

Magnitud 1 2 3 4 5

1 2 3 4

Trascendencia 1 2 3

4

5

1

2

3

4

5

X

X

X

X

X

1

2

3

X

X

4

5

X

X X

Puntaje total por problema

Costos

x

Alimentos de la lonchera comprados Mala higiene de las uñas Falta te interrelación con los padres Falta de higiene ( se encontró uniformes

Eficacia de las intervenciones

X

14 X

X

X

17 13

X

16

3. ANÁLISIS DE PROBLEMAS

Análisis de la realidad local El problema de salud. Las causas y consecuencias. Las acciones 

EFECTOS

PROBLEMA

Enfermedades gastrointestinales

Falta de H2O potable

Contaminación freática, Contaminación de napas

CAUSAS Fabricas, Cloacas

 Árbol de problemas

¿Como se hace? 4. RECUENTO DE RECURSOS que posee la comunidad para poder solucionar los problemas identificados: Recursos humanos, materiales y financieros.

PARA ESO NOS TENEMOS QUE PREGUNT PREGUNTAR: AR: ¿Qué recursos (ventajas) tenemos en la comunidad para esta solución?  ¿Qué recursos nos están faltando?  ¿Quiénes nos pueden ayudar?, los vecinos, otras organizaciones, instituciones, el Estado (municipal, provincial, nacional)  ¿Cómo nos pueden ayudar? ¿Qué aportes pueden hacer?  ¿Cómo es nuestra relación con ellos?  ¿De qué manera conseguiremos los recursos que nos faltan?  ¿De cuánto tiempo disponemos para el 

¿Cómo se hace? 5. PROPUESTA PROPUESTA DE SOLUCIONES SOLUC IONES

Taller de planificación de base FAMILIA

 ACTORES  ACTOR ES SOCIALES

PLAN DE TRABAJO LOCAL SERVICIOS DE SALUD

MATRIZ DE PLANIFICACION DE BASE PROBLEMA El problema central (Muerte o enfermedad de los niños y sus madres o derivado de una practica clave inadecuada)

CAUSAS

El porqué? En la familia En la comunidad y sus actores

En los servicios de salud

CONSECUENCIAS

Los efectos visibles Si el problema persiste

ACCIONES ¿Qué hacemos?, ¿Cómo?, ¿Con qué?, ¿Cuándo?, ¿Quiénes?, ¿Cómo nos evaluamos? Todas estas preguntas frente a las causas: En la familia En la comunidad y sus actores En los servicios de salud

Programación El 2º paso es PROGRAMAR 

.

La programación es el conjunto de procedimientos y técnicas que se usan para idear y ordenar las acciones necesarias para realizar un proyecto

Para que la idea o la solución elegida al finalizar el diagnóstico se transforme en un proyecto es necesario reflexionar:  Para tener claro qué objetivos deseamos alcanzar.  Para determinar qué actividades tenemos que hacer para concretar esos objetivos.. objetivos  Para aprovechar y distribuir mejor los recursos humanos y materiales que tenemos. realizar.  Para repartirnos mejor los trabajos a realizar. 

Programación Para tener claro qué objetivos deseamos alcanzar

La Programación es el conjunto de procedimientos y técnicas que se usan para idear y ordenar las acciones necesarias para realizar un proyecto

Para determinar qué actividades tenemos que hacer para concretar esos objetivos objetivos

Para repartirnos mejor los trabajos a realizar

Para determinar qué actividades tenemos que hacer para concretar esos objetivos

La programación es un proceso sistémico que articula: Recursos

Procesos

Resultados

Programación El primer paso de la Programación es la identificación de objetivos  Aquí presentamos para qué vamos a hacer el proyecto. En el momento de plantear objetivos hay que tener en cuenta que estos tienen que ser realistas.



DEBEN SER :

SE DEBE EVITA

CONCRETOS

CONFUSION

POSIBLES

NO DECIR QUE SE LOGRA

CLAROS

NO SABER PARA CUANTAS PERSONAS SE LOGRA

Es el resultado que buscamos al final de nuestro proyecto. Se logra a mediano y largo plazo

Objetivos GENERAL

Son los que se irán concretando para llegar al general; son más concretos, y se realizan a corto plazo Además de decir QUÉ se quiere lograr. lograr. Cuantas personas resultarán beneficiadas por el proyecto.

OBJETIVOS

Esto se llama “población destinataria”, identificar a ESPECIFICOS

quiénes y a cuántos se beneficia Con el logro de los objetivos del proyecto. El segundo paso de la Programación es contar lo más detalladamente posible las actividades que se van a

MATRIZ MATRIZ DE PROGRAMACION PROGRAM ACION EN SALUD  JUSTIFICACION: Objetivo General: Problema priorizado

Objetivo Meta Actividades

Recursos Humanos Materiales Financieros

Cronograma Evaluación

MATRIZ DE PROGRAMACION EN SALUD MATRIZ JUSTIFICACION: La desnutrición infantil es un problema que afecta el crecimiento y desarrollo infantil afectando el rendimiento escolar………. Problema priorizado

Alta prevalencia de desnutrició n infantil

Objetivo

Resultados esperados

Mejorar el 150 nivel de niños desnutrició cubiertos n en los niños

Recursos Actividades

Desarrollo de talleres participativos con los padres de familia.

Humanos

Materiales

5 alumnos de Odontología Docentes Profesores de la Institución Educativa Padres de familia

Material audiovisual Alimentos Cocina Útiles de escritorio

Cronograma

Evaluación

07 /06/12

Pre test

Financieros Financieros

50.00 s/.

100.00 s/. 13/06/12 20.00 s /. 50.00 s/. 21/06/12

Durante el proceso Post test Evaluación de impacto

Total: 220.00

Ejecución Implementación de

un programa

Logro de los objetivos o soluciones

Evaluación Es un momento de aprendizaje y reflexión compartido

Es

Los actores sociales adicionan sus opiniones, apreciaciones y conocimientos después de haber realizado un programa de trabajo en conjunto