Circuitos RC, RL, LC y RLC.doc

Laboratorio de Electrotecnia Estudio experimental experimental de circuitos RC, RL, LC y RLC Segundo Semestre de 2001

En este laboratorio Ud. estudiará en forma experimental las relaciones entre entre corr corrien iente te y difer diferenc encia ia de poten potencia ciall en circ circuit uitos os que que contie contienen nen elementos resistivos, inductivos y capacitivos. capacitivos. Previamente se efectuarán análisis teóricos de circuitos que contengan esto estos s elem elemen ento tos s ya sea sea en for forma aisl islada ada o combina binado dos, s, para ara poster posterior iormen mente, te, confr confron ontar tar los modelo modelos s teóric teóricos os con los resul resultad tados os prácticos observados en el laboratorio. laboratorio. Circuito RC :

La parte teórica, teórica, consiste consiste en obtener obtener mediante mediante análisis, análisis, los modelos modelos matemátic matemáticos os que permiten permiten determinar determinar las funcione funciones s temporales temporales que dan cuenta de la carga, diferencia de potencial y corriente, en cada uno de los componentes del circuito esquematizado en la gura anterior, cuando el interruptor s es llevado de la posición a a la posición b. !l llevarse el interruptor a la posición a el condensa condensador dor C se carga por la diferencia de potencial que se establece instantáneamente en sus extr xtremos emos,, inic iniciá ián ndose dose una una cor corrien riente te i a trav"s del resistor R.  #ranscurr  #ranscurrido ido un tiempo suciente, la ca$da de tensión en el condensador se iguala a la FEM disminuyendo a cero el valor de la corriente i. !l llevar el interruptor a la posición b, el condensador se descarga a trav"s de la resistencia R %asta que la corriente corriente se iguala a cero. La veric vericaci ación ón exper experime imenta ntall de los los model modelos os matemá matemátic ticos os obten obtenido idos s ante anteri rior orme ment nte e en for forma teór teóric ica, a, se reali ealiza zará rá en el labo labora rato tori rio o construyendo el circuito que se propone a continuación&

El interruptor interruptor s del modelo teórico, es reemplazado por una fuente de poder , que que genera en sus terminales terminales una función temporal periódica en forma de escalón. 'e esta forma, se logra visualizar en la pantalla de un oscil scilos osco copi pio, o, simu simult ltán ánea eame ment nte, e, las las ca$d ca$das as de tens tensió ión n en la resistencia y el condensador, tanto en el proceso de carga como en la descarga.

Circuito RL :

En una forma similar a la actividad anterior, anal$cese teóricamente el comportamiento del circuito RL indicado en la gura, cuando el interruptor es llevado en forma alternativa desde la posición a a la posición b. La confrontación de los resultados teóricos, obtenidos mediante análisis, con los resultados experimentales, se establecen dise(ando en el laboratorio un circuito como el propuesto a continuación&

!l igual que en el circuito RC, el interruptor s  del modelo teórico, es reemplazado por una fuente de poder , que genera en sus terminales una función temporal periódica en forma de escalón. 'e esta forma, se logra visualizar en la pantalla del osciloscopio, simultáneamente, las ca$das de tensión en la resistencia y la bobina. Circuito RLC :

)bt"nganse por análisis directo las relaciones teóricas que determinan las funciones temporales corriente y diferencia de potencial en el circuito anterior, cuando el interruptor es llevado en forma alternativa desde la posición a a la posición b. !nálogamente a las actividades anteriores, proc"dase a experimentar con el circuito propuesto a continuación&

El informe que debe entregarse, considera un análisis comparativo entre los valores teóricos y los valores experimentales obtenidos en esta sesión de laboratorio. 'e ser necesario, apoye su estudio y conclusiones de este, en la bibliograf$a recomendada.