Circuitos Electrónicos 2 informe Final 1 Configuración en Cascada

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA ELÉCTRICA Y TELECOMUNICACIONES

CONFIGURACION EN CASCADA (EXPERIENCIA N° 1) INTEGRANTES:

PROFESOR: 

CURSO: 

CIRCUITOS ELECTRONICOS II 01/05/18

EXPERIENCIA Nº1 CONFIGURACION EN CASCADA INTRODUCCIÓN TEORICA

I.

Un amplificador se describe como un circuito capaz de procesar las señales de acuerdo a la naturaleza de su aplicación. El amplificador sabrá extraer la información de toda la señal, de tal manera que permita mantener o mejorarla prestación del sistema que genera la señal (sensor o transductor usado para la aplicación).Se llama amplificador multietapa a los circuitos o sistemas que tienen múltiples transistores y además pueden ser conectados entre sí para mejorar sus respuestas tanto en ganancia, Z in , Z out , o ancho de banda. Las aplicaciones pueden ser tanto de DC como de AC. El acoplamiento capacitivo o por condensador se usa para interconectar distintas etapas, en las cuales solo se desea amplificar señal. La presencia del capacitor anula los componentes de cc, permitiendo solo la amplificación de señales en ca. Los amplificadores de ca usan acoplamiento capacitivo. Permite mayor libertad en el diseño, pues la polarización de una etapa no afecta a la otra.

II.

MATERIAL Y EQUIPO UTILIZADO   Osciloscopio   Multimetro Generador de señales Fuente de poder DC   Protoboard

       

Resisntencias 2.2k Ω,6.8k Ω,1k Ω,470 Ω

Condensadores de 10uF, 100uF Transistores 2N2219 o 2N2222

III.

PROCEDIMIENTO

1. Polarizamos el circuito de la figura 1.1 con una corriente y voltaje adecuado para hacer trabajar los transistores en la zona activa y lograr la amplificación de la señal, logrando evitar ruidos.

FIGURA 1.1

2. Este acoplamiento permite lograr una máxima amplificación de la señal, eliminando toda distorsión de la señal 3. Medimos la corriente VceQ1 y IcQ1 con el multímetro y el osciloscopio 4. Aplicamos el mismo procedimiento anterior para el transistor Q2 5. Con los datos obtenidos trazamos la gráfica Vce vs IcQ para determinar en que zona se encuentra el punto de trabajo de los transistores.

Tabla 1.1

6. Transformamos nuestros circuitos en su equivalente hibrido. 7. Hallamos los parámetros en alterna del amplificador cascada 8. Deducimos los angulos de desfasaje del circuito amplificador observando el osciloscopio

Av1osc Av1mult 1.15

1.264

θ

180

Tabla 1.2 Av2osc Av2mult 2.045

2.07

θ

Avtosc

Avtmult

θ

180

2.444

2.6

360

9. Desconectando el capacitor C12 para obtener un amplificador como al mostrado en la fig 1.3 y mediante el osciloscopio mida la ganancia de la tensión Avosc del amplificador  Avosc=114

FIGURA 1.3

VceQ1(V) IcQ1(mA)

Zona de trabajo

VceQ2 IcQ2(mA)

Zona de trabajo

Valor calculado

5.79

3.21

activa

5.79

3.21

activa

Valor simulado

4.27

3.21

activa

4.27

3.21

activa

Valor medido

4.28

3.24

activa

4.31

3.22

activa

IV.

RESULTADOS

V.

CUESTIONARIO 1. Compare sus valores teóricos y prácticos e indique las posibles variaciones.  Al comparar los datos teóricos y experimentales, se puede visualizar ciertas variaciones entre ellas; esto es debido a que las mediciones en el laboratorio no están libres de errores, entre ellos: no calibrar los instrumentos, así como un mal uso de éstos, no seguir correctamente los pasos descritos en las guías, también está el error humano. Otro factor en la diferencia de los datos es debido a los valores de las resistencias, ya que los valores teóricos deben ser aproximados con los valores comerciales, los cuales al realizar el experimento causan ciertas variaciones al momento de medir.

2. Dibuje algunos esquemas prácticos en donde se encuentren la configuración en cascada: Micrófono

Intercomunicador

Receptores

3. ¿ Qué modificaciones realizaría al circuito experimentado? ¿Por qué ? -En el primer circuito trabajado se trata de un amplificador multietapa en configuración en cascada , con lo cual del circuito mostrado en la guía se realizaría las siguientes modificaciones : .Quitamos el condensador que está a la entrada del primer transistor porque el condensador es un elemento que cambia su valor de reactancia dependiendo de la frecuencia entonces no nos permite una medición correcta en la amplificación de la primera etapa que es la encargada de la amplificación del voltaje con un desfasaje de 180 grados al tratarse de la configuración emisor común . .Siguiendo la misma lógica quitamos el condensador que está a la entrada del segundo transistor que va a ser el encargado de la amplificación multiplicativa del voltaje de salida y como esta configuración se encuentra en emisor común desfasará la señal de entrada del primer etapa haciendo que las señales de entrada y salida del amplificador multietapas se encuentren en fase. -Cabe recalcar que en esta configuración es muy im portante las cargas de salida de las primeras etapas ya que serán las cargas de entradas de las siguientes etapas.

4. De acuerdo al experimento, cuáles son sus conclusiones 

Las ganancias en un amplificador cascada son considerablemente altas que la ganancia de un amplificador de una sola etapa.  Si se conectan más etapas, la ganancia aumentará más.  Los valores cambian un poco al aumentar más etapas al circuito.  La configuración cascada desfasa en la primera etapa 180°, y en la salida respecto a la entrada son 360°. 

Cuando se trata de amplificar señales de voltaje interesa que la impedancia de entrada del amplificador sea lo más alta posible con el objetivo de reducir la corriente que el generador entrega al amplificador.  La amplificación es muy notable en la graficas de salida de hasta 100 veces mas.

IV. BIBLIOGRAFIA 

. http://www.monografias.com/trabajos93/analisis-aplicacion-del-circuitoamplificador-cascode/analisis-aplicacion-del-circuito-amplificadorcascode.shtml  . https://prezi.com/dgvay3n0ndbr/amplificadores-cascode/  .Libro Diseño Electrónico tercera edición del autor C.J Savant Jr.  . http://www.apuntesdeelectronica.com/analogica/amplificador-encascada.htm