Ciencias Sociales_2000_His.doc

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2000 Historia

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I) Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro  posibilidades de respuesta entre las cuales debe escoger escoger la que considere correcta. 1. En el siglo XVIII el Rey de España comisionó a dos espías, Jorge Juan y Antonio de Ulloa, para que hicieran una investigación extraoficial en Hispanoamé Hispanoamérica. rica. Encontraron Encontraron un gran comercio comercio ilícito, ilícito, ya que llegaba a estas tierras contrabando de otros países de Europa. Los mercaderes burl burlab aban an las adua aduan nas y ten tenían ían cier cierta tass empre mpresa sass fac fachad hadas para ara "despistar" a las autoridades virreinales y así evitar pagar impuestos. Los anteriores hechos indican que A. el gobierno colonial español tenía controles aduaneros inviolables B. las las autor autorid idad ades es virr virrei einal nales es tení tenían an un adec adecua uado do co cont ntro roll so sobr bre e el comercio C. junto al comercio oficial se desarrollaron actividades ilícitas D. habían medidas y leyes para legalizar el comercio de contrabando 2. Los comisionad comisionados os del Rey de España en el siglo XVIIÍ, que tenían tenían que supervisa sarr las acttividades ac comerciale ales en Hispano anoam amé érica, recomendaron que Cartagena fuera el principal puerto del comercio, que los habitantes del interior pudieran comprar libremente los productos, que era necesario reducir los impuestos de aduana y determinar qué prod produc ucttos os,, co como mo esc scllavos avos de Áfric frica, a, tel telas y espec speciias de Asi Asia y manu ma nufac factu turas ras de Euro Europa pa,, eran eran nece necesa sari rias as para para ca cada da prov provin inci cia, a, La Lass reco recome mend ndac acio ione ness de los co comi misi sion onad ados os busc buscab aban an fav favorec orecer er las economías regionales porque A. los productos locales podrían competir en precio y en igualdad de condiciones a las mercancías extranjeras B. los divers diversos os puerto puertoss de la cos costa ta podría podrían n conver convertir tirse se en enclav enclaves es económicos diferentes al de Cartagena

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C. las aduanas se fortalecían con el incremento de los impuestos y esto beneficiaba las obras públicas D. las medidas coloniales favorecerían por igual a los comerciantes mestizos, españoles y europeos 3. Para los criollos hispanoamericanos el contrabando de productos durante la colonia, favoreció el desarrollo de las regiones y pequeñas provincias ya que podían competir con los comerciantes extranjeros. Los ingleses promovieron el contrabando como un medio para aumentar el capital y para reinvertirlo. Los comerciantes esclavistas vendían esclavos, ya que los terratenientes podían comprarlos sin pagar impuestos. Los sectores más afectados por el contrabando eran los artesanos porque las manufacturas eran más baratas que las artesanías. El grupo socio-económico que no respaldaba el desarrollo del capitalismo comercial era el de los A. esclavistas, porque sus ganancias se limitaban a la explotación agrícola B. ingleses, ya que el capital se acumuló en oro y muy poco se reinvirtió C. artesanos, porque los productos elaborados tenían poca técnica y eran costosos D. criollos, ya que tenían pocas condiciones para competir con los extranjeros 4. La guerra de los Mil Días fue el conflicto interno más prolongado ocurrido en Colombia desde la época de la Independencia. Algunos de sus efectos devastadores se manifestaron a través de fenómenos como la interrupción del transporte de mercancías y la emigración campesina de las zonas azotadas por la guerra. Estas circunstancias se explican porque A. la infiltración del ejército norteamericano provocó la reacción de la guerrilla B. la lucha por el poder entre los partidos tradicionales se agudizó en esta época C. la separación de Panamá hizo entrar en crisis la economía de toda la nación D. la Reforma Agraria del presidente Núñez carecía de bases constitucionales 5. Los estudios arqueológicos sobre las prácticas funerarias desarrolladas en la época precolombina en Colombia por culturas como la de San Agustín y Tierradentro, permiten plantear que éstas eran sociedades de la etapa de los cacicazgos, es decir, que estaban  jerárquicamente organizadas. A estas conclusiones se ha podido llegar gracias a los hallazgos arqueológicos, de los cuales se deduce que

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A. la cerámica era elaborada con excelente calidad y en ella se representaban figuras antropomorfas que se intercambiaban con otras tribus B. desde el entierro más humilde hasta el más suntuario se muestran una pirámide de rangos escalonados, cada uno con un ajuar especial C. los ritos funerarios no eran muy importantes para las culturas indígenas porque no creían en la vida después de la muerte D. las culturas precolombinas enterraban a sus muertos con todas las cosas que les pertenecían, como adornos, ropa y cerámicas 6. Mil años antes de la era cristiana, se operó en Colombia un paso fundamental en el desarrollo cultural de muchas agrupaciones indígenas y fue la transición de sociedad igualitaria a la sociedad jerárquica o cacicazgo. Es decir sociedades estratificadas en las que se daba la desigualdad social tanto de individuos como de grupos y caracterizada por la diferenciación y especialización de estos en administradores, políticos, chamanes, sacerdotes, artesanos, comerciantes, guerreros y otros más. Todo esto produjo una mayor complejidad en la organización de la sociedad porque A. era necesaria la reciprocidad en la distribución de los productos para la satisfacción de las necesidades de la vida cotidiana B. deseaban establecer relaciones comerciales con regiones vecinas y alejadas para el intercambio de productos eminentemente suntuarios de oro y plata C. hubo un gran aumento de la población producido por la eficacia en el aprovechamiento de los recursos agrícolas, lo que exigía una nueva organización D. para la creación de los mercados y la realización de grandes obras públicas ejecutadas se necesitaba una fuerzan laboral numerosa 7. En la segunda década del presente siglo se dan los primeros pasos en la industrialización del país y los empresarios nacionales y extranjeros combinaron las prácticas laborales coloniales y del temprano capitalismo europeo, bajando los salarios nominales, ampliando las jornadas de trabajo, realizando pagos con vales que se cobraban sólo en los almacenes de las empresas, ausencia de toda seguridad social, multas y castigos físicos, persecución sexual de mujeres trabajadoras y jóvenes. Los empresarios obtenían en corto plazo una gran ganancia porque A. debían reforzar lealtades de los trabajadores en las empresas mostrando una actitud paternalista B. mantenían en sus empresas relaciones laborales que permitían formas de explotación inhumanas

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C. querían construir la idea de que la empresa era una gran familia que se basaba en el respeto D. contrataban obreros sin muchos requisitos para que estos se sintieran agradecidos de los patrones 8. La ocupación española en gran parte de Latinoamérica, en contraste con lo realizado por otras potencias coloniales en las Antillas o en algunas regiones del Brasil, no desarrolló una economía de plantación con una temprana comercialización de la agricultura, sino que, por el contrario, hizo énfasis en la explotación minera. Con el paso del tiempo, para los países del área esta situación se tradujo en A. la intensa comercialización de productos manufacturados a gran escala B. el acelerado desarrollo agrícola con predominio de los cultivos agroindustriales C. la existencia de numerosas haciendas en contraste con inmensos territorios baldíos D. el desarrollo de la economía metalúrgica que impera en la actualidad 9. Durante el siglo XVIII la educación en Colombia había estado controlada y financiada en su mayor parte por el clero, de modo que los estudios predominantes eran los de teología y latín. En 1826 el general Santander, como parte de sus proyectos reformistas de tendencia republicana, decretó el carácter obligatorio y gratuito de la educación primaria, e introdujo la enseñanza del francés y el inglés en las instituciones de educación media. De acuerdo con lo anterior, las reformas de Santander pretendían básicamente A. generar credibilidad para su gestión administrativa entre la nobleza capitalina B. superar el carácter excluyente y antidemocrático de la educación impartida por el clero C. controlar el avance de las tendencias de la ilustración europea en Colombia D. detener la decadencia de los valores cristianos en el interior de las clases populares 10. En Europa las revoluciones burguesas se iniciaron en 1820 y culminaron en 1848; en ellas se destacó el carácter liberal, republicano y nacionalista, bajo el liderazgo de la burguesía con el apoyo de amplios sectores populares. Dichas sublevaciones se sucedieron como protesta ante el deseo de los monarcas europeos de restaurar el antiguo régimen. Del anterior planteamiento se deduce que

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A. la caída de Napoleón bajo los ejércitos ingleses y bajo los ejércitos continentales, creó las condiciones para restaurar el antiguo régimen B. los estados europeos establecerían sus límites de acuerdo a los que tenían en la época de la Revolución Francesa C. el nacionalismo había echado fuertes raíces y consideraba a la nación como el principio organizador del Estado burgués y constitucionalista D. la restauración fue el período de restablecimiento de la monarquía y fue aceptada pacientemente por el pueblo 11. La revolución americana se enmarca en el período de las revoluciones burguesas en el mundo occidental. Dichas revoluciones tiene su origen en los movimientos de la ilustración y el enciclopedismo, en los cuales, la permanente búsqueda de soluciones a los problemas científicos y políticos, lleva a los filósofos a cuestionar el absolutismo de los monarcas y la ausencia de derechos civiles de los gobernados. Estas ideas de la ilustración fueron importantes para el proceso de independencia americana porque A. los pueblos comprendieron que las ideas de los filósofos podían tener aplicación directa y plasmarse en un gobierno republicano B. algunos filósofos, como Voltaire combatían con sus ideas la intolerancia religiosa y política de la época, aunque aceptaban la monarquía C. las innovaciones científico-técnicas transformaron a Gran Bretaña en el taller del mundo, debido a que desde allí se inició la revolución industrial D. El pueblo francés, y en general ningún país de Europa, volvería a aceptar la implantación de la monarquía absoluta PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA (TIPO IV) Estas preguntas constan de un enunciado y 4 opciones relacionadas con él, identificadas con los números 1, 2, 3 y 4. Sólo dos de estas opciones responden correctamente el enunciado. Seleccione la respuesta correcta de acuerdo con el cuadro que aparece a continuación. Si 1 y 2 son correctas, rellene el óvalo A Si 2 y 3 son correctas, rellene el óvalo B Si 3 y 4 son correctas, rellene el óvalo C Si 2 y 4 son correctas, rellene el óvalo D 12. El crecimiento de los Estados Unidos en el siglo XIX constituye un hecho sin precedentes en la historia debido no sólo al espíritu empresarial desarrollado por los nuevos habitantes, sino también a la

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influencia ejercida por el barco de vapor, el ferrocarril y el telégrafo en la expansión territorial de los colonizadores. La importancia de estos adelantos tecnológicos se mide porque sin su concurso la colonización 1. se habría orientado en dirección sur-norte, siguiendo el curso del río Mississipi 2. habría sido mucho más lenta y difícil de lo que fue debido a los accidentes geográficos que separan a unas regiones de otras 3. habría tenido problemas de incomunicación debido a la inmensidad del territorio 4. se habría iniciado más bien en la región de California, en donde era fácil desplazarse de un lugar a otro por vía fluvial 13. En la Revolución Cultural Proletaria China, se dio una abierta lucha por el poder político entre dos facciones del Partido Comunista, la primera representada por Mao Tse Tung quien era apoyado por el ejército, atacaba la burocratización del Partido y preconizaba la movilización de las masas; la segunda encabezada por Liu Shao Chi, que contaba con gran parte del aparato del partido y de los sindicatos y propugnaba una línea más próxima al socialismo soviético. Sobre esta última tendencia se impuso el maoísmo. La Revolución Cultural fue un movimiento social e ideológico porque 1. la facción de Liu Shao Chi fue derrotada por la falta de apoyo de los intelectuales 2. la tendencia impulsada por Mao se impuso y movilizó a millones de personas 3. las ideas revolucionarias se impusieron sobre las tendencias reformistas 4. el modelo de socialismo soviético sirvió al maoísmo para imponer sus políticas 14. Los griegos, sobretodo durante los siglos VI y V antes de Cristo, mantuvieron activas relaciones comerciales y culturales con diversos pueblos de las Cuenca del Mediterráneo. Algunos autores sostienen que esto se debió ante todo al gusto de los griegos por los viajes; otros atribuyen el fenómeno a la curiosidad que siempre sintieron los griegos por las otras culturas. Sin negar la importancia de estos factores, se podría sostener que las principales causas de las activas relaciones comerciales y culturales de los griegos estuvieron en 1. su necesidad de financiar la invasión contra el Imperio Persa 2. su ubicación geográfica en las islas y litorales del Egeo 3. la dificultad de las ciudades griegas para autoabastecerse 4. la influencia utópica de la filosofía política de Aristóteles

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15. En el siglo III antes de Cristo, la ciudad de Alejandría se convirtió en el centro de la actividad cultural griega, en gran parte gracias a la influencia de Tolomeo I, quien consagró enormes esfuerzos a la consolidación del saber y al desarrollo de la investigación. Dos de las más notorias manifestaciones efectivas de este hecho fueron 1. el descubrimiento del papel como posible sustituto del tradicional papiro 2. la fundación del Museo y la Biblioteca más importantes de la antigüedad 3. las disposiciones que dieron origen a la fundación del Liceo y la Academia 4. los trabajos científico-matemáticos de Euclides, Eratóstenes, Hieron y Arquímedes 16. Con la expulsión de los jesuítas en el siglo XVIII se generó un vacío de poder en los Llanos Orientales ya que habían mantenido l organización social y económica de los indígenas alrededor de las haciendas. Ese vacío es aprovechado por los Sikuani quienes asumieron el control del río Meta y de las zonas subyacentes. Para la primera mitad del siglo XX, la región sur del río Meta estuvo ocupada por grupos nómadas de Guahibos. Varias explicaciones diferentes a las anteriores que darían razón por el vacío de poder en los Llanos Orientales se debe a que 1. los grupos indígenas de esta región se sintieron protegidos por los  jesuitas 2. la corona española fue incapaz de manejar administrativamente esta zona del país 3. los jesuitas fueron reemplazados por grupos indígenas autóctonos de esta región 4. el Estado colonial y el republicano han marginado históricamente a esta zona 17. Una de las consecuencias inmediatas de la Revolución Industrial fue el surgimiento del llamado Segundo Movimiento Constitucional, el cual se encargó de agregar a los Derechos Fundamentales, consagrados por la Revolución Francesa, nuevos derechos, llamados Derechos Económicos y Sociales y que incluían el derecho a la seguridad social, a la recreación, a la huelga y formación de sindicatos, a la educación, a una vivienda digna y consagraban la igualdad de oportunidades laborales para ambos sexos. La Revolución Industrial propició la formulación de estos nuevos derechos debido 1. a las injusticias provocadas por la prohibición a la exportación de textiles decretada por la reina Isabel

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2. al decreto que protegía a los empresarios en caso de sublevación por parte de sus obreros 3. a las jornadas inhumanas de 16 a 20 horas a que eran sometidos muchos niños y mujeres en las fábricas 4. al total desamparo en que solían quedar los trabajadores luego de muchos años de trabajo 18. Después de 30 años de revolución socialista en Cuba, se ha encontrado que el pueblo sigue practicando devociones y creencias religiosas. Para los dirigentes esto se debe a que residuos de la cultura burguesa se mantienen; para los antropólogos esto se explica porque a pesar de el ateísmo impuesto las prácticas religiosas perviven, además la cultura cubana ha recibido gran diversidad de influencias religiosas; para la Iglesia católica esto es el resultado de la fe y la esperanza de un pueblo creyente. Varias razones diferentes a la de los dirigentes y al de la Iglesia que explicaría la religiosidad del pueblo cubano son 1. los pueblos que definen sus ideales y sus esperanzas pueden mantener sus prácticas religiosas 2. las creencias religiosas sobreviven en el inconsciente a pesar de las acciones y medidas en contra de ellas 3. las condiciones particulares de esta cultura que asimiló por igual las creencias cristianas y paganas 4. las clases trabajadoras fueron incapaces de imponer una ideología diferente a la religiosidad 19. Si comparamos la sociedad egipcia con la romana, encontramos un punto en el que parecen muy similares: en sus respectivas épocas de esplendor, el gobierno encarnaba en una figura única y todopoderosa, el Faraón en Egipto y el Emperador en Roma. Sin embargo, examinando con más detalle el asunto, el Faraón y el Emperador resultan ser figuras sumamente diferentes por sus funciones y sus características, entre otras razones porque 1. los Faraones ordenaron la construcción de grandes monumentos mientras los Emperadores jamás lo hicieron 2. el Faraón tenía la categoría de un Dios mientras que el Emperador era un líder militar y administrativo 3. el brazo derecho del Faraón era la casta sacerdotal mientras el del Emperador era el ejército 4. los Faraones fueron gobernantes justos, mientras que numerosos emperadores cometieron abusos intolerables 20. Algunos historiadores sostienen que la conquista de América por los españoles fue una empresa privada liderada por particulares antes que

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una empresa estatal comandada por la Corona Española, mientras que otros sostienen lo contrario argumentado los mecanismos que implemento la Corona Española para ejercer su poder mediante intermediarios sin renunciar a la mayor parte de las ganancias obtenidas. Frente a estas dos opciones es posible sostener una opinión más exacta según la cual 1. la evangelización fue la clave mediante la cual la Corona Española dirigió el proceso colonizador sin intervenir directamente en él 2. la creación del sistema de la encomienda fue un grave error de la Corona Española pues los encomenderos nunca lograron implementarla 3. la conquista y colonización fue un proceso complejo que no se habría llevada a cabo si la Corona Española hubiese pretendido monopolizarlo 4. la participación de los particulares en la conquista no se limitó al aspecto militar sino que intervino también en e! administrativo