Categorías arquitectónicas

Índice Introducción -Capítulo I 1.-Titulo 1.2.-Justificación del trabajo 1.3.-Objetivos -Objetivos enerales -Objetivos específicos 1.!.-"lcances # li$itaciones -Capítulo II 2.-Cateorías ar%uitectónicas 2.1.-Contenido 2.2.-&unción 2.3.-'spacio 2.!.-&or$a 2.!.1.- (a transfor$acion de la for$a 2.!.1.1.- transfor$aciones di$encionales 2.!.1.2.- Transfor$aciones sustractivas 2.!.1.3.-Transfor$aciones aditivas 2.).- Interacción entre alunas cateorías ar%uitectónicas 2.).1.- Contenido # for$a 2.).2.-&or$a # espacio -Capitulo III 3.-Otras relacioes %ue a#udan al estudio de las cateorias ar%uitectonicas 3.1.-(a causa # el efecto 3.2.-*osibilidad # realidad 3.3-(o abstracto # lo concreto -Cronora$a -+ibliorafía

1

Introducción "l estudiar las cateorías cateorías ar%uitectóni ar%uitectónicas, cas, pode$os ver có$o ests se relacionan relacionan e interactan interactan entre entre ellas. ellas. "sí "sí $is$o $is$o nos a#udan a#udan a reali/ar reali/ar # poder ver el funcio funciona$ na$ien iento to de estas estas en la  prctica #a %ue son el resultado de la interacción de sus ele$entos # el estudio # anlisis de $uc0os aos # racias a ello poder así crear una ar%uitectura %ue satisfaa las necesidades de cada una de las eneraciones sen estas necesiten solucionar proble$as %ue se presenta en una poca dada # así poder resolver los proble$as %ue se presentan en su entorno #a %ue las cateorías son parte de nuestro eistir diario por %ue si las obvia$os no podría$os darnos cuenta de %ue todo tiene una estructura #a dada %ue etas cateorías sie$pre 0an estado presentes sie$pre . 's por eso la i$portancia i$portancia del estudio estudio de estas cateorías cateorías #a %ue nos a#udan a $ejorar $ejorar nuestra  perspectiva # de có$o debe$os de plantear soluciones sen el re%ueri$ientos de solucionar  necesidades %ue se presentan en nuestra actualidad así co$o de las del futuro.

2

Capítulo I 1.-Titulo Cateorías ar%uitectónicas 1.2.-Justificación del trabajo *ara entender $s nos 0ici$os alunas preuntas para ver la i$portancia del estudio de estas cateorías. 4*or%ue es i$portante el estudio de las cateorías ar%uitectónicas5 's i$portante por%ue nos a#uda ver las interrelaciones entre ellas # co$o se presentan en el $edio donde vivi$os 46 có$o estn presentes estas en nuestro $edio5 'stn presentes en todo lo %ue nos rodea #a %ue todo est en e%uilibrio # se basan a las le#es %ue estas rien. 'ntonces 'ntonces por lo tanto el estudio de estas cateorías es i$portante #a %ue nos a#uda ver $ejor el $undo $undo %ue nos rodea rodea #a %ue todo todo tiene tiene un e%uilibri e%uilibrioo # pasar en alto estas estas cateorí cateorías as nos llevaría a un dese%uilibrio en todo lo %ue 0aa$os en nuestra vida diaria # $uc0o $as en ar%uitectura. 1.3.-Objetivos -Objetivos enerales "prender el uso correcto de las cateorías ar%uitectónicas # de có$o se relacionan. -Objetivos específicos 'studiar # anali/ar de cada una de las cateorías. 7err %u ele$entos a#udan 7e a #udan al estudiar ests cateorías. cateo rías. 1.!.-"lcances # li$itaciones -el alcance de nuestro trabajo es de ver co$o estas cateorías se $uestran en la ar%uitectura. -las li$itaciones fueron la falta de libros $s actuales %ue epli%uen sobre las cateorías, ta$bin ta$bin fue los 0orarios 0orarios %ue tene$os #a %ue lleva$os cursos diferentes, diferentes, encontra$os encontra$os libros libros daados # ta$bin fue la distancia distancia de nuestras casas.

3

Capítulo II 2.-Cateorías ar%uitectónicas (as cateorías ar%uitectónicas se le conoce ta$bin co$o cateorías filosóficas las cuales son el result resultado ado de $uc0os aos de prctica prctica %ue fueron fueron ad%uirido ad%uiridoss con el paso del tie$po tie$po por el 0o$bre %ue lueo las fue clasificando en for$a de conceptos los cuales son el producto de la eperiencia. *ara loar entender de $ejor $anera %ue son cateorías ar%uitectónicas usa$os alunas citas tetuales de autores %ue nos eplican el sinificado de estas, las cuales fui$os anali/ando. 8(as 8(as cate cateorí orías as filo filosó sófi fica cass son concep concepto toss %u %uee refl reflej ejan an los los raso rasoss # neo neos, s, aspec aspecto toss # 1  propiedades enerales de la realidad rea lidad 8. 'sto nos da a entender %ue las cateorías son producto de la realidad son parte de nuestro eistir  diario estn presentes en todas partes. 8las cateorías son pues, resultado de la actividad practica # conoscitiva del 0o$bre, faces de su conoci$iento del $undo circundante9. 2  'n esta cita nos da a entender %ue las cateorías son relejo del conoci$iento de la realidad. 's por eso %ue las cateorías ar%uitectónicas son conceptos %ue $uestran rasos, aspectos #  propiedades enerales propias pro pias de de un deter$inado 0ec0o ar%uitectónico la cual cu al nos $uestra lo sinular sinular de co$plejo basndose basndose en un orden lóico, principios principios funda$entales funda$entales # la interacción interacción %ue se $uestra con cada uno de sus ele$entos, #a %ue no puede eistir una sin la otra por%ue son  parte propia de un $is$o siste$a # no funcionaria si faltara aluno de sus ele$entos por son racias a la prctica # conoscitiva. 2.1.-Contenido *ara poder co$prender de $ejor esta cateoría es necesario citar citar alunos autores. 8Contenido es el conjunto de objetos # procesos %ue constitu#en un objeto o fenó$eno9 3.*or "fanasiev # 8en el $undo objetivo, el contenido es el aspecto interno de los aspectos9 !.*or :osental. 's evidente evidente %ue en estas estas dos citas citas la esencia esencia del concepto concepto de contenido contenido es 8interno9; 8interno9; o sea nos da a ente entende nderr %ue es un aspect aspectoo inte interno rno %ue todo objet objetoo o fenó$ fenó$en enoo po pose see, e, el cual est est co$pue co$puest stoo por ele$e ele$ent ntos os # proces procesos os %ue %ue se orani orani/an /an # nos condu conduce cenn a una for$ for$aa deter$inada.

1

"fanasiev 7íctor, 1, 1, ?anual de &ilosofía, 1ra edición, editorial los andes, (i$a-*er, pa.12@ "fanasiev 7íctor, 1, 1, ?anual de &ilosofía, 1ra edición, editorial los andes, (i$a-*er, pa.133 3 "fanasiev 7íctor, 1 2

4

!

:osental ?. ?. # AtraBs . ?., 1!

Ee esta esta ulti$a ulti$a infer inferenci enciaa deduci$ deduci$os os %ue %ue entre entre cateor cateoría ía de conteni contenido do # for$a for$a 0a# una una relación; relación; en todo caso para poder entender entender de $ejor $anera la cateoría cateoría de contenido contenido es necesario anali/ar el vínculo %ue co$parte con la for$a. Con el siuiente eje$ploF 'n la naturale/a, cada to$o posee cierto n$ero de *artículas ele$entales Gelectrones protones # neutronesH.ue neutronesH.ue actan actan las unas sobre las otras, otras, estas partícul partículas as constitu#en constitu#en el contenid contenidoo del to$o, las las partículas, partículas, a su ve/ se 0allan dispuestas dispuestas en cierto cierto ordenF los protones protones # neutrones for$an el ncleo del to$o # los electrones electrones se $ueven alrededor del ncleo. Co$o resultado de ello, el to$o posee posee deter$inada deter$inada estructura estructura o for$a, %ue es característica característica de todo ele$ento ele$ento %uí$ico. Ee el eje$plo eje$plo epuesto epuesto dire$os dire$os %ue tanto tanto el contenido contenido co$o a for$a son son in0erentes in0erentes entre sí; sí; %ue para entender entender de contenido contenido necesito necesito de la la for$a. Ee Ee iual $anera $anera %ue para entender entender de for$a es necesario el contenido. 'ntonces todo objeto o fenó$eno posee estas dos cateorías ,%ue son in0erentes entre sí , #a %ue co$part co$parten en relaciones relaciones $utuas $utuas de unidad unidad # contradi contradicci cción ón , debido debido a %ue no pue puede de eistir eistir un objeto objeto %ue solo posea contenido ; #a %ue este contenido contenido posee necesaria$ente necesaria$ente una for$a , esto nos de$uestra la relación de unidad %ue co$parten entre sí ;estas dos cateorías. pero ta$bin  poseen una relación de contradicción , #a %ue si un deter$inado objeto posee un contenido %ue va ca$biando ca$biando , es din$ico din$ico , este contenido contenido condiciona condiciona a tener tener una nueva for$a %ue se adecue a este ca$bio , pero sí la for$a no ca$bia , el desarrollo del objeto se detiene. Conclu#endo Conclu#endo esta cateorí cateoríaa , el contenido contenido es un aspecto interno interno de todo todo objeto objeto o fenó$eno fenó$eno co$pues co$puesto to por ele$en ele$entos tos o proce procesos sos ;las ;las cuales cuales interac interacta tann entre entre sí ,produc ,producien iendo do una estructura %ue viene a ser la for$a . 8Contenido es el conjunto de ele$entos # procesos %ue constitu#en un objeto o fenó$eno9.  osotros entende$os por este concepto %ue son las partes p artes ele$entales constitu#en el contenido  propios de un ele$ento, ta$bin nos da$os cuenta %ue son los procesos %ue se reali/an en una obra ar%uitectónica. 2.2.-&unción 'ntende$os por función de cul es el objetivo %ue se desea reali/ar #a %ue la función se encar encara ara ra de de satis satisfac facer er necesi necesidad dades es #a %ue es propó propósit sitoo porra porra el cual se 0ace 0ace una deter$inada deter$inada obra %ue debe de cu$plir cu$plir #a %ue esta deli$i deli$ita ta aspectos aspectos # característi características cas propias propias %ue deben de cu$plirse antes de co$en/ar a reali/arla. 2.3.-'spacio 'l inters del 0o$bre por los espacios tiene raíces eistenciales por%ue es el luar donde se desenvuelve # deriva de una serie de una necesidad de ad%uirir relaciones vitales en el a$biente %ue le rodea rodea para para aport aportar ar senti sentido do # orden orden a un $und $undoo de acont acontec eci$ i$ie ient ntos os # accio acciones nes.. +sica$ente se orienta a objetos, es decir, se adapta fisiolóica # tecnolóica$ente alas cosas 5

físicas, %ue se dan al captar realidades abstractas o 8sinificados 8 trans$itidos por los diversos lenuajes %ue se dan ,en este caso al 0acer una obra de ar%uitectura se desea establecer un e%uilibrio din$ico entre l # el a$biente %ue le rodea . 8co$o la araa con su tela, cada individuo teje relaciones entre sí $is$o # deter$inadas  propiedades de los objetos; los nu$erosos 0ilos se entretejen # final$ente for$an la base de la  propia eistencia del individuo.9 ) *or eso al 0acer la definición de espacio ve$os %ue es el resultado de las necesidades propias de un deter$ina deter$inado do propias propias de un deter$in deter$inado ado individu individuo, o, en la cual nos da$os da$os cuenta %ue los espacios estn relacionados entre sí # cu$plen una $is$a función. 2.!.-&or$a 'n lo %ue es &or$a encontra$os %ue es un tr$ino a$plio %ue encierra varios sinificados #a %ue puede referirse a la parte eterna o ta$bin se le considera co$o la estructura u orani/ación del contenido. 's i$portante resaltar estos tr$inos #a %ue uardan $uc0a relación en el estudio de la $is$a, # racias a esto pode$os decir %ue es el arte %ue se e$plea en el diseo a $enudo  para denotar la estructura for$al de una obra, la $anera de có$o disponer # coordinar los ele$entos # partes de una co$posición para producir # obtener una i$aen co0erente. 8(a for$a ar%uitectónica es el punto de contacto entre la $asa # el espacioK (as for$as ar%uitectónicas, las teturas, los $ateriales, la $odulación de lu/ # so$bra, el color, todo se co$bina para infundir una calidad o espíritu %ue articule el espacio. (a calidad de la ar%uitectura estar deter$inada por la $aestría %ue el diseador desplieue al utili/ar # relacionar estos ele$entos tanto en los espacios interiores co$o en los %ue envuelven los edificios9. @ 'n el estudio de (a for$a es i$portante #a %ue se puede ver las di$ensiones # se puede observar  racias a la lu/ # so$bra #a %ue estos juean un papel i$portante por%ue resaltan # dejan ver las diferentes diferentes for$as %ue presenta una edificación, edificación, #a %ue estos ele$entos nos per$iten per$iten presenciar  con vista las diferentes di$ensiones %ue presenta una deter$inada obra ar%uitectónica # las cuales.

)

C. orber L sc0ul/, 1

3 1

1 2 3 !

'lecci 'lección ón del te$a +s%ueda de infor$ación Orani/ació n de infor$ación :edacción *ri$era critica Aeunda critica Cul$inación &ec0a entrea

de

+ibliorafía

10

 -"fanasiev 7íctor, 1, ?anual de &ilosofía, 2da edición, editorial los andes, (i$a-*er, -"fanasiev 7íctor, 1