Catalogo 2014 Espanol 2

 

CATÁLOGO GENERAL DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS DEL SEMINARIO INTERNACIONAL DE MIAMI PARA EL AÑO 2015 ÍNDICE

I. II. III. II I.

Introduccin Pro!"ito Id#n Id #nti ti$i $ic% c%ci cin d# d# &%" &%" '#t%" #t%" (#n #n#r #r%%&#" A. MINTS B. Miami C. Mentores D. Ministerios E. Multilingüe F. Multimedia G. Misiones H. Costos moderados   M#todo&o()% d# &% #n"#*%n+%   A"!#cto" %c%d,'ico" A. Autorizai!n de ursos B. Doumentai!n neesaria "ara matr#ula C. Trans$erenia de r%ditos D. Con&alidai!n Con&alidai!n E. Soliitud de transri"ion transri"iones es F. Doumentai!n Doumentai!n de los estudiantes G. 'e(uisitos aad%mios H. )tia aad%mia I. 'eglas "ara la lase *. E+,menes -. Cali$iaiones notas/ 0. In$ormai!n de inter%s "ara los estudiantes R,(i'#n d# #"tudio" A"!#cto -in%nci#ro A. Costo de matr#ula B. Costos "or ursos C. 1rograma de "agos D. 1ol#tia de reem2olso E. Beas PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE MINTS SEMINARIO INTERNACIONAL DE MIAMI/ A. 1'3G'AMA NI4E0 DE CE'TIFICAD3 5. Certi$iado ni&el 0ieniatura en Estudios Teol!gios 6. Certi$iado ni&el Maestr#a en Estudios Teol!gi Teol!gios os 7. Certi$iado ni&el de Dotorado en Estudios Teol!gios   B. 1'3G'AMA NI4E0 DE 0ICENCIAT8'A 5. Asoiada en Artes de Estudios Teol!gios AATS/ 6. 0ieniatura en Artes de Estudios Teol!gios BATS/ C. 1'3G'AMA NI4E0 DE MAEST'ÍA 5. Maestr#a en Artes de Estudios Teol!gios MATS/ 6. Maestr#a en Artes de Eduai!n Cristiana MCE/ 7. Maestr#a en Di&inidad M.DI4./   D. 1'3G'AMA NI4E0 DE D3CT3'AD3 5. Dotorado en Ministerio D.Min/ 6. 1rograma ni&el 19.D en Estudios Teol!gios Teol!gios P#r"on%& d#& S#'in%rio Int#rn%cion%& d# Mi%'i A. 1ersonal administrati& administrati&oo B. Faultad E"tructur% %d'ini"tr%ti %d'ini"tr%ti% % SEMINA'I3 INTE'NACI3NA0 DE MIAMI 5::;5 3ld Cutler 'd.< Miami< Florida< 775=>?5@66 MINTSo".org .mints.edu

 

I. Introduccin E& Conc#!to d# S#'in%rio Mi"in  MINTS ha desarrollado desarrollado un nuevo en enfoque... foque...

MINTS MINT S 9a desarrollado desarrollado un en$o(ue en$o(ue nio aera de la edua eduai!n i!n "ara el nue& nue&oo mile milenio< nio< un modelo modelo (ue se on& on&ertir ertir,, "aula "aulatina tinamente mente en el modelo de las esuelas del $uturo. Tradiionalmente los seminarios "oseen instalaiones a las uales sus alumnos de2en ir < "or lo tanto de2en trasladarse desde su lugar de origen. MINTS se di$erenia en el sentido de (ue (uiere lle&ar la eduai!n 9aia donde se enuentran las "ersonas en la iudad< en los su2ur2ios< en las islas< en iudades a tra&%s de todo el mundo.   Nuestro "ro "rograma grama a di distania< stania< u orientado a la mi misi!n si!n onsis onsiste te en en& en&iar iar no solamente in in$ormai!n $ormai!n si sino no "ro$eso "ro$esores res a ual ual(uier (uier "arte del mundo donde 9aa ristianos. Al tra2aar a tra&%s de la iglesia loal los "ro$esores  los l#deres loales en onunto ontri2uen a "re"arar a los alumnos interesados en el ministerio "ara ser&ir en las iglesias loales. Se en$atiza el "lantamiento de iglesias< la e&angelizai!n<  mentar#a en las ,reas (ue sea neesario. nee sario.   En el onte+to internaional< la m meta eta es esta2leer seminarios (ue $unionen en $orma $orma au aut!noma t!noma (ue el liderazgo sea lloal oal  se o on&iertan n&iertan en un &e9#ulo de enseanza mu im"ortante "ara la regi!n en (ue se enuentran. Ha medida (ue los estudiantes maduran  om"letan sus estudios se on&ierten en "ro$esores "ara su "ro"ia gente.   0os nue&o nue&oss seminarios se onetan a tra&%s del sist sistema ema de MINTS< MINTS< "ro& "ro&eendo eendo "ro "ro$esores< $esores< gu#as de estudio estudio.

De$i De$ini nii ion ones es  "a "arad radig igma mass 8n r%di r%dito to aad%m aad%mio io es asigna asignado do a una ati&i ati&idad dad edua eduati& ti&aa "or una insti institui! tui!nn eduati&a eduati&a "ara 9a2er um um"lid "lidoo on los re(ui re(uisito sitoss de e&aluai!n. 1ara MINTS< un r%dito aad%mio es un m#nimo de 6= 9oras  m,+imo de 7; 9oras de estudio. 1ara 1ara un "ro "rogr grama ama a dist distan ania ia es no norma rmall ten tener er a. 5= 99or oras as de de las lase< e< 55== 9o 9ora rass de ttar area ea ""ar araa "re" "re"ar arar arse se "ar "araa la la lase se  eell e+ e+am amen en $in $inal al RRun un r% r%di dito to  2. 6=  7; 9oras "ara leturas< re"orte esrito so2re so2re las leturas< una "resentai!n so2re las leturas en la lase. 0ieniatura 0ieniatura 7;; ",ginas le#da< re"orte de 7 ",ginas< "resentai!n oral de 7 minutos Maestr#a ;;< =< =/ Run r%dito . 6=  77;; 9o 9oras ras "ara "ara uunn "r "ro oet etoo es"ei es"eial al (ue (ue "u "uede ede sser er a" a"li liado ado aall minis minister terio io un un ensa ensao o;U de asistenia< de2er, esu9ar los audios asetes de la lase. 7. 0os estudiantes "or orres"ondenia de2er,n esu9ar todos los audios asetes o mirar los &ideos de las lases< a"oados "or un mentor.

 

:. 0os estudiantes a&isar,n on antii"ai!n al "ro$esor uando no "uedan asistir a una lase. =. El "ro$esor< "re&ia onsulta al &ie"residente &ie"residente de asuntos aad%mios< tiene la autoridad "ara anelar una lase  reu"erarla en otra $e9a.

9. E:;'#n#" 0os estudiantes "odr,n 9aer sus asignaiones tareas/  rendir sus e+,menes en onoido  onoido "or el "ro$esor. El "ro$esor "ro$esor dar, a onoer al "rini"io del urso los idiomas dis"oni2les  el estudiante le dar, a onoer su "re$erenia. Cada urso ser, e&aluado mediante asignaiones tareas/  un e+amen $inal ali$iados. Todos los e+,menes $inales de2en omuniar al  "rini"io todas todas las audas (ue ser,n "erm "ermitidas itidas "ara el desarro desarrollo llo de %ste.   0a re"etii! re"etii!nn de un e+am e+amen en "uede a"liarse siem"re  uand uandoo el "ro "ro$esor $esor orres"ond orres"ondiente iente lo ons onsidere idere ae"ta2le.

9oras/ BAM Teolog#a Teolog#a Sistem,tia  Estudios Ministeriales  ursos 5> 9oras/ BA0A Humanidades Humanidades  ursos 5> 9oras/   Eleti&os 6 ursos  9oras/

2. Lic#nci%tur% #n Art#" d# E"tudio" T#o&(ico" ATS/ a. 'e(uisitos "ara el "rograma 1ara um"lir on los re(uisitos del "rograma el estudiante de2er, tener 56; 9oras aad%mias< neesitar, lo siguiente BAB Bi2lia  ursos 5> 9oras/ BAT. Teolog#a Sistem,tia  ursos 5> 9oras/ MAM Ministerio  ursos 5> 9oras/ BAH Historia de la Iglesia  Misiones  ursos 5> 9oras/ BA0A Humanidades Humanidades 56 ursos ursos 7 9oras/ Eleti&os : ursos 56 9oras/ 5. De"artamentos de estudios Bi2lia BAB/ Teolog#a Sistem,tia BAT/ Estudios Ministeriales BAM/ Historia de la Iglesia  Misiones BAH/ Humanidades BA0A/

 

6. Desri"i!n de ursos

CURSOS PARA PARA LA LICENCIATURA A/ CURSOS PARA LA MAESTRBA MA/ 5.  BIBLIA BAB ;5

Introdui!n a la Bi2lia

BAB ;55

Teolog#a 2#2lia del Antiguo Testamento

;56 BAB ;6 BAB ;65 BAB ;66 BAB ;75 BAB ;76

Teolog#a Nue&o Testamento Introdui!n Introdu2#2lia i!n a ladel Bi2lia Introdu Introdui!n i!n al Antiguo Testamento Introdu Introdui!n i!n al Nue&o Testamento Historia de la ultura del Antiguo Testamento Historia  geogra$#a de la Bi2lia 

A 11 BAB 555 BAB 556 BAB 557 BAB 55: BAB 55= A 12

E"tudio" d#& Anti(uo T#"t%'#nto P#nt%t P#nt%t#uco/ #uco/ G%nesis )+odo 0e&#tio Nmeros Deuteronomio E"tudio" d#& Anti(uo T#"t%'#nto Liro" d# 7i"tori%/ *osu% *uees I Samuel II Samuel

BAB 565 BAB 566 BAB 567 BAB 56: 56= BAB 56 BAB 56@ BAB 56> BAB 56P BAB 57; BAB 575 A 21 BAB 655 BAB 656 BAB 657 BAB 65: BAB 65= BAB 65 BAB 65@ A 1 BAB 755 BAB 756 BAB 757 BAB 75: BAB 75= BAB 75 BAB 75@ BAB 75> BAB 75P BAB 76; BAB 765 BAB 766 BAB 767 BAB 76: BAB 76= BAB 76 BAB 76 BAB 77 A 1 BAB :55 BAB :56 BAB :57 BAB :5: A 51

III 'ees I Cr!nias II Cr!nias Ezra Ne9em#as Ester  E"tudio" d#& Anti(uo T#"t%'#nto Po#")%/ 'ut *o2 Salmos 1ro&er2ios Elesiast%s Cantares 0amentai!n E"tudio" d#& Anti(uo T#"t%'#nto Pro$#c)% Pro$#c)%// Isa#as *erem#as Ezeiel Daniel 3sea *oel Amos A2d#as *onas Mi(ueas Na9um Ha2au  So$an#a Haggai Wearia9 Mala(u#as E+%gesis del Antiguo Testamento Estudios inter ? testamental E"tudio" d#& Nu#o T#"t%'#nto Lo" E%n(#&io" / Mateo Maros 0uas *uan E"tudio" d#& Nu#o T#"t%'#nto T#"t%'#nto 7#co"/

 

BAB =55 A F1 BAB 55 BAB 56 BAB 57 BAB 5: BAB 5= BAB 5 BAB 5@ BAB 5>

He9os E"tudio" d#& Nu#o T#"t%'#nto E!)"to&%" E!)"to&%"// 'omanos 5 Corintios 6 Corintios G,latas E$esios Fili"ines Colosenses I Tesalonienses

5P BAB 6; BAB 65 BAB 66 BAB 67 BAB 6: BAB 6= BAB 6 BAB 6@ BAB 6> BAB 6P BAB 6P5 BAB 7P6 A F A F A F5 A 0

A 1

Tesaloniense Tesaloniensess III Timoteo II Timoteo Tito Filem!n He2reos Santiago I 1edro II 1edro I *uan II *uan III *uan *udas E"tudio" d# #!)"to&%" !%"tor%&#" E"tudio" d# #!)"to&%" (#n#r%&#" E"tudio" d# #!)"to&%" c%rc#&#r%" E"tudio" d#& Nu#o T#"t%'#nto A!oc%&i!"i"/ Introduccin % &%" &#n(u%" )&ic%"

A BAB  @75 BAB @76 BAB @77 BAB @7: A 2 BAB @65 BAB @66 BAB @67 BAB @6: A H1 BAB >55 BAB >6 BAB P5 BAB P6 BAB 5;5 BAB 555 BAB 565 BAB 566

Introduccin %& #r#o He2reo omo una 9erramienta "ara e+%gesis He2reo II He2reo III He2reo  e+egesis Introduccin %& (ri#(o Griego omo una 9erramienta "ara e+%gesis Griego II Griego III Griego  e+%gesis 7#r'#n,utic% Estudios de 9ermen%utia Bi2lia  e+%gesis Bi2lia eleti&o/ Bi2lia eleti&o/ Bi2lia eleti&o/ Enseando Enseand o maestros de la Bi2lia 1ratium I 1ratium I

.

Teolo!"a

AT 02 BAT ;65 BAT ;66 BAT ;67 AT 21 AT 22

Introduc Introduccin cin % &% t#o&o()% 'e&ela 'e&elai!n i!n  la Bi2lia Teolog#a on$esiona on$esionall Teolog#a "atr#sti "atr#stiaa Doctrin% d# Dio" t#o&o()% !ro!i%/ Doctrin% d#& E"!)ritu S%nto Pn#u'%to&o()%/ Doctrin% d#& o'r# Antro!o&o()%/ 8tic% cri"ti%n cri"ti%n%% )tia "astoral )tia la2oral )tia  mediina Estudios en %tia Doctrin% d# Cri"to Cri"to&o Cri"to&o()%/ ()%/ Cristolog#a II Doctrin% d# "%&%cin Sot#rio&o()%/ Estudios en la dotrina de sal&ai!n Doctrin% d# &% i(&#"i%

AT 1   AT 2 BAT 765 BAT 766 BAT 767 BAT 76: AT 1 BAT :55 AT 51   BAT =55 AT F10

 

  BAT 55 BAT 56 BAT 57 BAT 5: BAT 6 BAT 65 BAT 66 BAT 67 BAT 6:

Ec&#"io&o()%/ Go2ierno  orden de la iglesia Saramentos Sarame ntos Teolog#a de la Iglesia Cat!lia 'omana Teolog#a e&ang%li e&ang%liaa Teolog#a de la 'e$orma 0a Con$esi!n de Kestminster< 1arte I 0a Con$esi!n de Kestminster< 1arte 6 Teolog#a del "ato 0a re$orma  el a&i&amie a&i&amiento nto

AT F F

BAT >5: BAT >5= BAT >5 AT 1 BAT P65 AT 100 BAT 5;5 AT 111

L% i(&#"i%%!&ic%d% 'u&ti > !%r% cu&tur%& T#o&o()% "%n#%'i#n "%n#%'i#nto to r%ci%& #n &% i(&#"i% Doctrin% d# &% I(&#"i% ? #& r#ino Dotrina de la es"iritua es"iritualidad lidad Teolog#a de la orai!n A!o&o(,tic% Teor#a de a"olog%ti a"olog%tiaa A"olog%tia a"liada A"olog%tia a"liada a"liada.. 'es"ondien 'es"ondiendo do a las setas  religiones del mundo A"olog%tia eleti&o/ A"olog%tia eleti&o/ Cosmo&isi!n ristiana T#o&o()% #&#cti #&#ctio/ o/ Teolog#a eleti&o/ E"c%to&o( E"c%to&o()% )% 1osiiones del milenio En"#*%ndo t#o&o()%

AT 5655 121 BAT BAT 5656 BAT 575

T#o&o()%md# 1ratiu 1ratium I 'ini"t#rio 1rati 1ratium um II Teolog#a eleti&o/

AT 1 BAT @ BAT @@ AT H1 BAT >55 BAT >56 BAT >57

#.

$s%udios minis%eriales

AM 01 BAM ;55 BA BAM M ;56 ;56

E%n(#&i"'o Introdui i!n al e&an e&anggelismo Hist Hi stor oria ia El alumno de2e estu estudiar diar dos m!dul m!dulos os en el ,rea de estudios estudios (ue elia omo su es"ei es"eialidad. alidad. P. El diretor del "rograma de 19.D de MIN MINTS TS audar, al alumno a identi$iar su ,rea de inter%s teol! teol!gio gio 5;. 0os ursos de inter%s es"eial demostrar,n una a"liai!n "ro$unda de e+%gesis 2#2lia< teolog#a 9ist!ria< teolog#a sistem,tia< a"liaiones al ministerio  el uso adeuado de las 9umanidades.

=. AS1ECT3 FINANCIE'3 El "rograma de 19.D en Estudios Teol! Teol!gios gios lo on$orma una $raternidad de "ro$esores &oluntarios (ue 2usan "romo&er la eduai!n ristiana a su m,s alto ni&el en el ,m2ito , m2ito internaio internaional. nal. De2ido a la realidad de la eeonom#a onom#a glo2al< el osto del "rograma es gratis. 0os graduados ser,n los &oluntarioss "ara audar a otros estudiantes. &oluntario . D8'ACIVN 0os estudiantes del "rograma de dotorado tendr,n tres aos "ara om"letar los ino ursos de desarrollo de urr#ulo< un ao "ara om"letar los dos ursos es"eiales  un ao "ara su tesis. @. 'EC3N3CIMIENT3 1A'A E0 1'3G'AMA DE 1H.D El "rograma de 19.D en Estudios Teol!gios Teol!gios es un grado religioso o$reido "or el estado de 0a Florida. Segn las lees &igentes de 0a Florida< las instituiones eduaionales eduaionales (ue o$reen grados en el ,rea religiosa de2en someterse a las "autas de Fair Consumers 1raties ditadas "or el estado Florida Statutes< 5;;=.;:/ las instituiones de2en noti$iar al Committee o$ Inde"endent Studies o$ t9e State o$ Florida Ca"#tulo 5;;=< Florida Statutes/.

H. INSCRIPCIN a. b.

c.

Co Cont, nt,te tese se o onn el oo oordi rdinad nador or ddel el ""rog rogram ramaa doto dotoral ral