CAT-Q Castellano

 

CAT-Q. Camouflaging Autistic Traits Questionnaire Lea cada oración a contnuación y elija la respuesa que mejor se adape a sus experiencias durane las ineracciones sociales.

1. Cuando esoy ineracuando con alguien, copio deliberadamene su lenguaje corporal o expresiones faciales. 2. Superviso mi lenguaje corporal o expresiones faciales para parecer relajado. 3. Rara vez sieno la necesidad de acuar para superar una siuación social. * 4. He desarrollado un guión para seguir en siuaciones sociales (por ejemplo, una lisa de pregunas o emas de conversación). 5. Repetré frases que he escuchado decir a oros exacamene de la misma manera en que las escuché por primera vez. 6. Ajuso mi lenguaje corporal o expresiones faciales para parecer ineresado en la persona con la que esoy ineracuando. 7. En siuaciones sociales, sieno que "acúo" en lugar de ser yo mismo. 8. En mis propias ineracciones sociales, utlizo comporamienos que he aprendido al observar a oras personas ineracuar. 9. Siempre pienso en la impresión que causo en los demás. 10. Necesio el apoyo de oras personas para socializar. 11. Practco mis expresiones faciales y mi lenguaje corporal para asegurarme de que se vean naurales. 12. No sieno la necesidad de hacer conaco visual con oras personas si no quiero. * 13. Tengo que obligarme a ineracuar con la gene cuando esoy en siuaciones sociales. 14. He raado de mejorar mi comprensión de las habilidades sociales observando a oras personas.

15. Superviso mi lenguaje corporal o

Muy en

Desacuer

Algo

Ni

Parcial-

De

Toalmene

desacuer do

do

en desacuer do

desacuer do ni acuerdo

mene de acuerdo

acuerdo

de acuerdo

 

expresiones faciales para parecer ineresado en la persona con la que esoy ineracuando. 16. Cuando esoy en siuaciones sociales, rao de enconrar formas de eviar ineracuar con los demás. 17. He investgado las reglas de las ineracciones sociales (por ej., esudiando psicología o leyendo libros sobre comporamieno humano) para mejorar mis propias habilidades sociales. 18. Siempre soy consciene de la impresión que causo en oras personas. 19. Me sieno libre de ser yo mismo cuando esoy con oras personas. * 20. Aprendo cómo las personas usan sus cuerpos y rosros para ineracuar viendo elevisión o películas, o leyendo cción. 21. Ajuso mi lenguaje corporal o expresiones faciales para parecer relajado. 22. Cuando hablo con oras personas, sieno que la conversación uye nauralmene. * 23. He pasado tempo aprendiendo habilidades sociales de programas de elevisión y películas, y rao de usarlas en mis ineracciones. 24. En las ineracciones sociales, no preso aención a lo que hace mi cara o mi cuerpo. * 25. En siuaciones sociales, sieno que esoy ngiendo ser "normal".

 

Development and Validation of the Camouflaging Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q) Laura Hull1,6 · William Mandy1 · Meng-Chuan Lai2,3,4 · Simon Baron-Cohen3 · Carrie Allison3 · Paula Smith3 · K. V. Petrides 5

Resultados Para obener los punajes de su examen, siga los pasos a contnuación. Puntaje total CAT-Q 

Inviera las punuaciones de las declaraciones n. ° 3, n. ° 12, n. ° 19, n. ° 22 y n. ° 24, así: Sume odos los números de las declaraciones 1 a 25. Puntaje de compensación

Sume odos los números de las declaraciones # 1, # 4, # 5, # 8, # 11, # 14, # 17, # 20 y # 23. Puntuación de enmascaramiento

En caso de que aún no lo haya hecho para el punaje oal de CAT-Q, inviera los punajes de las declaraciones # 12 y # 24. Sume odos los números de las declaraciones # 2, # 6, # 9, # 12, # 15, # 18, # 21 y # 24. Puntuación de asimilación

En caso de que aún no lo haya hecho para el punaje oal de CAT-Q, inviera los punajes de las declaraciones n. ° 3, n. ° 19 y n. ° 22. Sume odos los números de las declaraciones # 3, # 7, # 10, # 13, # 16, # 19, # 22 y # 25.

Próximos pasos recomendados Después del CAT-Q, se sugieren las siguienes pruebas: Cociene del especro autsa (AQ) Una prueba de deección simple que se utliza como base para realizar una evaluación formal del autsmo. Cuestonario sobre comporamienos repettvos repettvos de adulos (RBQ-2A) Mide conducas resringidas y repettvas en adulos Cociene de empaa (EQ) Medidas Teoría de la Mene

 

En el análisis facorial exploraorio sale una esrucura de res facores: