Carti Culegere.de.Exercitii.si.Texte.gramaticale Clasele.1 4 Ed.elis TEKKEN

NTJME

C T.ASA

gcoa L A

{h '"I

HKEN

$Floaded bvStefl0

.--. :r,. !

NUME qLAs,/[ Fq o AL A

_{h

TEK$I

uPload€d bySfef3o

Tehnoredactare: MIRELLA POPESCU Copertd: CIPRIAN COSTACHE

DescriercrCIP s Bibliot€ciiNitionsle I Rom6niei GHPRMAN,ANCELICA Culegcrcde cxerc4ii ti textegramstic&lcpentru clNele I-IV / AngelicaGherman. - Erl"a 7-a,rev.- Bucuresti : Elis.2OO8 ISBN978-606-503-028-2

811.135,1'36(07s.33

Toate drepturlle asupra aceotei edirii apartln Editurti EttsI

Tiparexecurat de S.C.EURO PONTIC SERVS"R.L. Tel.: 0264-542907 t Fax:0261,i1 t442_5 r Moirilr0728-31i959j

ANGUMENT EducaEcopmot pr//rfru fit spfilfrrlafuagogw lhn!trN,t,nd consfldrle o ptutula,.fu i'{,ni ,ndibrqrfd6lprchltbtrr Nbea e sr, rl.fl.c&rrl &u tfrthcdq, 'I,dfltorba Acaa86.ctlvli,lp.61 delnpotlf,/n/l ln iodelung.ttlprof'eE d. twn et vlltontM cld,F'/nfrrcap., tt ntodotg tu l M dr tufr'fw@Xlhrlin g'idnF. An naft'/./ct, g,nEuflegrffitst itlst,tfrt.Ma c''lrr.,tuW c{d.y'/er rtr!ft#'',/h/tdo.frecvql/, Da .c6m nlul chtelo/'Nhnanesa..i€bmlnantin tofn'r.fEal dfE;yoltufE capedry& gxrf;hnug conc,ia nhilor.tcaLd,etttot E cet h s('is. ManwldsteolxaconsflAfu adpyfusnodehdaf/xr'.hn'/la col..frtl,darnuoM fuatanulteaxr'cul,4/lc€dva cneE&iafufupe elevlln acestsens.Deacf5F.,tn 8ct srafucflq ,l soo,b|{ nldlo( tco/d/r'po',hl,I|'rb,& r'9, cfl'sotift t, htogd0 culotdnbhth lln!tr ronenl FlndW h o.tlflt. t,4,a.."putg//n .nr'r',adt |otL t spontil lE H cd lacmil d0 ftri t|{ dw'd/t .Adng ir col flsr an & a'8tr.tgl adlrtr,dale. CsSt dW. antp'lo',ro, rcvlal{ patuua purE€ frln contonnibt€ ,l .c$lt aW e luet./.lla ca acfrrdderomc @ntlcs t, orlo€pfco 'bsl !/rv&ub & Actd6//n|d Ronen,." Do .E nmotr,,fn'/,d contda sugr,rllLunotcoLgl& blrtsl| n ffion/6loc. l4i .le Ron nlelen at u i,',t a fllh mh,totta,dn tnto tt un capllolnouddlcat &v or.tlndas9,le in$i. Pondl.t calc€rauqlze'l,a.caas[htcr'/t6pf//ttu o',fi, Naclzn c, e. €piao '/in Etucavn|d sthl: alw claElori,tt i); E'.rl.I,/4I rl lmrr.h cfnunic.E(pnhr 2. Cuvedd,iilebe,aunstlu/, E|s,; 3, Erercidi& scdorcco|rcE: 4 Pt dtrvofilrc: o.

|,,tlldc

I tl Nopodled€zvol,,tt; vofiha t Nopozifu;

8. Punciva{alfoooE,ilitl 9. Tes|€&; eialuhrE:' 10,SoJuji'r

tuiinaNb a qlwii ft w altrbp dev tudql' ir6, sd{f c!flsotldrzrt, sC-ti InDodFfrd firlcshtf ffnpcr,rot&Fr nlbdlo€rrh; prqqtr,id&. dlv,n, sut|6,t, M" hht .x{t$ j Mrn ntcl tcotuiwt .igE,copott ./'Mhhnd &frtub prln ai'fuwre unellLefth',d3cy,&unwyanthl cuyln|€nolohflntt|€ undnff.o Nn futEnrar.a .tlntr4rncuve hl plunlulnu singulantl unu substantlve dare,dlninuy',,ivde unu &dE6r0laa, Dgsorte,rer,U w @tBoM wptttW tfq" h, gntph th douttl.h tal lir.ta, aleCMrca deenunl///. co'lct , loglei. i.ldlo(.flni un|€xa, fitEuth€tr c0inttbnil, confnutvuunullext$ectrn ''/,|/ntutna h tl n','dul a.f'frrh, A tl!,t t cltleg''fif, n 4rE p M st4 fitur€f6,c,4 ed consold€,€ ','r. drnotfrntele ahlfunbttl aelE,frr|f rcnenafiisurltotn cLtaint ,Lth acahtldnp,ta le tnbogigtscl AsW chvfl vq dascop cuntlhtq l retedbarc E c'lh|€ at tl qr lnt ls op|/tr4 yorlalqco'|8oflr€. lhlelestsunlaator,cuvln'€ ln l//'nllod/ftspetu a htct* , .h scrr$r corDc-lC'i an inclusEfu "Ex$dl! pffie Iecul//,nde cuwitdtd orftr,gtanjde nonn cundtun ff,frv fuiid,A ti ptnnr.

Pen'u Wveniea$etelilor pe c e ehvtite facln s is, au lost inclusein lucnte axe'r|liiSl texl/ercteri|oarcla: sqiereacorecf a cuvintdorcarcconlinqruouilede IiWe,cuyintecateconln conEoana n lnaintedeb saup, cuvintecai si siiii ii i

dt+tl.!il, ec, cuintein carcgrupuihdeconsoane y gz, A sunt ?: ,waenleaP scnsD n ti|€nx .oo),

An obsev_at la etevii''c. nei, dargi la atlii(la aclivit ite practtce desfesunte In caort c{n$ tan.tnobdieeti alaceruot pedagogjce), plecerea acestirade a ynpya.rcbusun,De.aceea, lucnrcalmblneu ul cu pltcutul,off/linduteelevitot, nepanodn ctasatnffit,pof,lulilatea dea9i consolida cunortinlela dettnbarcmeni Nln lnlemdM |t,busutilor. Psntruconsol|df,rca cunognts1/or lnsufiteVin inbmediulrchusurllot ge carcb fl, {ss9,ni acwaataM dwllor9l alb pof/D/iliff.Soc€rssdforos€a;ce t, alb cotrel|re, d€sc!p,edte pe gihle odmde ds rtf/.)sultot, @fuuhi .tuffi.cuvtnlpl€ asnr n.tewottitratcapacHfll lordaconunlcaqila trnbogeflrca vocabutarutut, pas consttfrih vtmamrut exarcq[hUin lnte'|'r'/odlul cdrcnvortebui se aefica lrsutiq pentua descopg/i 9un9{nF/elaorouc€ Nrli//eda vo$trc axistante ln roxtore crrrtederulorulluctarlldahF sauln pangnfdadlnunoletlxto,cu sradde oncunp tdecv'tCt,nelot Nlmrc, craata deeufo,fl rcnumid. lb cug la &osabftapontua fra;estb e otevitor ntct,dal "!"ltv.loarcaloreduca{v,,, r-.!*l::!,H / a toEtnagqa|d nbl Cht€sdrtlfll rc€dsdhrc r, v, consf/hcd,pe pawnutd, nldt s@tad ca tta cotaboratort awplall al tnv{,torululgl lnprcundvot des@pacunostlnte 'lrnttatafr notpecJreh vwaplcawMnd c,/r€f,t (a&sea tuN noddlx.ftMle;nnathat;' . Pantu llacarcdln tonelelucrdr au lost etcetuk;t st; d; evatuarc Dn ln|orytadlul clrcn el.vllvotd.nonstn ln ca mdsurd glaulnsugttcunojiijel| ia baz,.la mbllrcn,lne, Au|orul a a{peftrnanht ac'fsd lufr'rr hcelhalnta & aparlna cu chsde Nnel fd/ldi, pecarc,L{Instultgl oduca|leraf,cl€/|/la elnueq Asaiaefoc'aSnpafj., Envl sa{i rcspactlve, dattl colal se llorcarcl{u urmaleu dov€d/lt cunosilnta leneinlce de -llnfrt rontnd9laudononstat cdgttusCconuifcecoroc4.tt #t;r',stt;;t;. tr€.c3ro.od/{1E noud,luc/arca lat ttnialeln carca ft/st tl+ lnbogdlttconlnutut, . c,uupanr,ae.gtungutcetoriaseedlll ne convlng de ullltatoael, cooacene hcasi dodmcaeasAlle uA za|c.do cetnainuv eLvltonenl,a$t dtngard, cetgi dln alu rcnanl, w n cenloc|ttesc Descllrlnd rcbusulwmttot,vlttoli pososoei acastei lu(/idrtwr dascoDert ceb dorejlpautotulltnrywnC dt intregul colecliv al EdtLrtiElis, l. Obl€ctcucargscriem; 2. Titlulacestei lucrdri: 3. Obioctpe caresc em: 4. Autoarealucrdriidefatd: 5.Ac€astg lucrare a apeiutla...l 6. Urareapecareo adresAm tuturorelevilor

"4

dryrltca fheanan

EXERCTTil 9rJOCURI DECOMUNICARE

1.Scrieli alfabetul limbiirominecu literemici. 2. Scrieti alfabetul limbiiromdne cu literemari. 3. Agezati, in ordinealfabetica, urmetoarele litere: a) m, r, b, o, c, s, I, v, a, y: b) S,F,A, N,D,U,Z, E,X,c. 4. Scrieli, in ordinealfabetica, urmatoarele cuvinte: Crlstina, oragele, bicicleti, vacanla, gtefinel, invildtorii,elevii,darurile,mama,stiloul,Alexia. 5. Scrieli cateunenuntcufiecare pecare dincuvintele le-aliagezatin ordinealfabetica la exerciliulanterior, avandgriiaca fiecaredin acestecuvintese fie primul pecarel-atiformulat. in enuntul 6. Scrieticate un enunl in care fiecarecuvantsa inceapdcu aceeagi litere,dupdmodelulurmdtor: Corlnacumpiri creloanecolorate, 7. Desparlili in silabecuvintele urmitoare: cartea,copllul,invititor, bicicleti,licrdmioarele. 8. Alcdtuilienunturicu fiecaredintrecuvintele pe care le-atidespadtin silabela exercitiulanterior,avAnd gril6sd pdstrati formafiecdruia dintreele.

9. Transcrieti cuvintele urmebare: loana venat lcrl cateaua foo!la vlo!ra

dou!

$otra mlcrc macarauanoul citla lcpure goseaue roul

soarele carba cobo!re mct oaste nta scrlsoaresltt

plerslci miseau! voul lolbuli Ganapeaua plout lsrnl neaul ouI plctrc salteaua amdndou!

10.Alegelic6te un cuvantdin fiecarecoloanaa exerciliului anterior $iscrielicdteunenun!. 11. Euscriuunul,tu scriimulte: a b ac aog cluperci c0rc clzmi ogroel plclor prlcepele

feclor

llcsu

mac

c minge g6am

d

gem

glmnasti glngle glrafi

ger

macaraglu

culegere

frlglder 6

12.Complet4irebusulurmator: 1. Obleotede podoabd pe carc le poana la urechl mai ales fetele 9i femeile; 2. Plante cu florl mari gi rogil care cresc fi

infloresc vara in lanurilede grau; 3. Obiectlolosit de copll pentrua se iuca in parc; 4. Un anlmalcu gatul lung pe careil putemvedea in pra noastri numa!la GridlnaZoologici. B

13.Scrielicate un enuntcu fiecaredintrecuvintele pe care le-ati descoperitpe grilele orizontaleale rebusului de la exercitiul anterior. 1a.Gdsitigivoicdteuncuvantcareconlineungrupde douelitere.Scrietiacestepatrucuvinte,apoialcatuiti cateunenunlcufiecaredinele. 15.Euscriumulte, tu scriiunul: a iachete lacheti pachete rachele chel mochete

b

perechi rochil

urechi chitare ridichl

gheare ghete

unghll ghlocel

gheturi ghergheturl verlghete

ghldugii

16.Transcrieti urmetoarele enunluri: Ceciliacumpiirdcerceiaurii. Lui Ciprianii placesi asculteciripitul pisirelelor. UnchiulAchimii aduceo mingein dar lui George. Angelicaigi ia inghegtii de la gheretadin aprcpiere. Lainceputul primiverii infloresc ghioceii gingagi. 17.Cititicu atentieenunlurilepe care le-atitranscris la exercitiulanterior,apoisublinialitoatecuvintelecare contingrupuride douagi de trei litere.Alcetuitigi scrieli alte enunluricu fiecaredintrecuvintelepe care le-ati subliniat. 18. Cuvintele unor propozilii s-au amestecat. Agezali-le agacumest6corect. a) fra1i,gi,Lucian,Marcel,gemeni,sunt,Cicerone. b) Gheorgh(i, cirege,lui, culege,unchiul,dulci. c) place, fragi, de, dulceala, Georgianei, ii, inmiresmati.

19.Completati rebusul urmator: 1,Obiectcu alutorul ciruia incuiem 9i descuiem uga; 2. Cu ele, oamenli BB E EBE aprindfocul; 3, Desertul pe care-l preleri orlclne in zilele cilduroase de vari; 4. Obiect in care elevii igi pun tot ce le trebuie !a

gcoale. pe 20.Scrielicateunenuntcu fiecaredintrecuvintele pe grileleorizontale carele-atidescoperit ale rebusului demaisus. 21. Gasitialtecuvintecarese conlinefiecaregrupde trei litere,apoialcatuiti cateun enunlcu fiecaredin celeDatru cuvinte. 22.Alegelivarianta corecta: ordonali ,rmicl -. copll