Carteles de Educación Ambiental

 

PRÁCTICA IV CARTELES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

CASCO VERDE DE LA CIUDAD: AZOTEAS VERDES UNAM - FESZ

BIOLOGÍA ESTRATEGÍAS AMBIENTALES PADILLA HERNÁNDEZ SANDRA IZTAPALA, CDMX 14-05-2022

 

RESUMEN

AZOTEAS VERDES  AZOT  AZ OTEA EASS VERD VE RDES ES EN CA CART RTEL EL DE ED EDUC UCAC ACIÓ IÓN N AM AMBI BIEN ENTA TALL CO COMO MO AL ALTE TERN RNAT ATIV IVA  A  DE COMUNICACIÓN A BASE DE IMÁGENES Y SÍMBOLOS.

El modelo de desarrollo económico actual ha traído como consecuencia una serie de problemas ambientales como la pérdida de suelos, de recursos hídricos, contaminación de residuos sólidos peligrosos y no peligrosos, contaminación visual, cambio climático, deforestación y

La educación ambiental (EA) es la herramienta elemental para que todas las personas adquieran conciencia de la importancia de preservar su entorno y sean capaces de realizar cambios en sus valores, conducta y estilos de vida, así como ampliar sus conocimientos para

pérdida de la gravemente biodiversidad, los cuales han afectado a los ecosistemas del planeta. De no afrontarse este deterioro a corto plazo, se pueden tener dificultades de escasez de los recursos naturales renovables y no renovables. Es necesario contar con nuevas estrategias educativas para entender y mitigar, desde diversos puntos de vista, el deterioro ambiental de nuestro tiempo.

impulsarlos la acción mediante la prevención ya mitigación de los problemas existentes y futuros; por ello, concebimos y practicamos a la EA desde las corrientes resolutiva y práxica. La gestión de riesgos por el aumento de la escorrentía superficial en zonas urbanas requiere intervención desde múltiples enfoques, ambientales, sanitarios, sociales y económicas. La infraestructura verde aporta soluciones de creciente interés por sus beneficios ambientales y potencial aprovechamiento económico.

Los techos verdes se clasifican en intensivos, semiintensivos y extensivos. Los intensivos tienen gruesas capas de sustratos, que van de los 20 cm a los 200 cm; los extensivos, con capas de sustrato menores a los 15 cm y los semiintensivos tienen una capa de sustrato moderada. De las tres clasificaciones, los techos verdes extensivos son los más utilizados, debido a las restricciones de peso en infraestructura, costos y requisitos de mantenimiento

 

METODOLOGÍA Se revisaron textos de Educación Ambiental y se seleccionó el tema de "Azoteas  Verd  Ve rdes es"" pa para ra co cons nsig igui uien ente te el elab abor or ar un unaa fr fras asee co cort rtaa y do dogm gmát átic icaa qu quee si sirv rvie iera ra co como mo lema del cartel, en est e caso: "CASCO VERDE DE LA CIUDAD: Haz de tu azotea un apoyo al mundo". Se eligieron figuras de alto impacto para que dejaran huella en la mente del que vea el cartel. En la estructura se optó por tener un concepto como base que fue una barda con plantas en la orilla de la misma para hacer alusión de una azotea llena de plantas, con el lema en la parte media e imágenes ilustrativas debajo.

 

RESULTADOS

NUESTRA SITUACIÓN ACTUAL Se mostró el cartel a una cierta población y a pesar de se llamativo hace falta más información detallada sobre el tema pues parece ser nuevo el término en la población, sin embargo, la acción no, ya que la mayoría de la población tiene plantas de maceta en sus azoteas y es común cuidar bien de ellas, sin embargo se desconoce el beneficio que esto hace a la zona e incluso se menciona que esta técnica se realiza por pura estética.

DISCUSIÓN Se notó en la población un interés por el tema pero es necesaria la realización de talleres para que la población entienda el proceso y significado e impacto que tiene el hacer una azotea verde, además de hacer esta técnica más específica para ciertos fines, como puntos de descanso de ciertas especies, mejora de la polinización, abundancia de la flora y fauna de la ciudad, hacer sumideros de carbono. Inducir este tema a la población no será complicado pues la población ya lleva acabo esta técnica por lo que introducir este tema ya es una excelente idea. Sin embargo es necesario hacer hincapié en los beneficios que tiene esto y el por qué es necesario aumentar la población que lleva a cabo a técnica de azoteas verdes.

 

CONCLUSIONES

VISIÓN AL FUTURO El medio ambiente ha sido objeto de preocupación tanto para las comunidades como para las naciones que han sentido los efectos de su accionar indiscriminado, toda vez que la madre naturaleza no ha mostrado fuerzas suficientes para revertir su deterioro y evitar la aparición de un conjunto de anomalías que ponen en riesgo la vida humana.  A pe pesa sarr de mú múlt ltip iple less es esfu fuer er zo zos, s, el de desa sarr rrol ollo lo de la co conc ncie ienc ncia ia am ambi bien enta tall no se ha ad adqu quir ir id idoo por igual en todas las latitudes geográficas, de manera que resulta vital la puesta en práctica de programas educativos que hagan comprender a las comunidades la situación crítica por la que atraviesa el planeta y la importancia de su protagonismo en la restauración del mismo. Los programas de educación ambiental constituyen herramientas que posibilitan la inserción de la dimensión medioambiental, con carácter sistémico, en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el propósito de potenciar la adquisición de conocimientos, el desarrollo de capacidades y la formación de valores éticos que favorezcan un comportamiento social responsable.  

CUESTIONARIO

1. ¿Qué cartel recuerdas con mayor facilidad y por qué? Los de colores brillantes e imágenes profesionales y panorámicas, además de letras grandes. 1. ¿Por qué la sociedad actual tiene una mayor memoria gráfica que oral? La memoria es una función cognitiva compleja, imprescindible para la adquisición de otras habilidades cognoscitivas. Incluso algunos autores han llegado a comparar la memoria con el aprendizaje, en la medida que cualquier aprendizaje en este caso, la lectura que haya logrado un individuo, necesariamente ha debido ser registrado en la memoria. 1. ¿Por qué la información es una herramienta esencial de los diseñadores gráficos? Porque de acuerdo a la correcta puede manejarse de forma que el publico pueda entenderla de forma sintética y rápida.

 

1. ¿En qué consiste una publicidad subliminal? La publicidad subliminal es aquella cuyo mensaje se transmite por debajo del umbral de la conciencia, ya sea usando imágenes, sonidos u otras técnicas que no son fácilmente perceptibles. 1. ¿Qué temas atraen más el interés del público en general y de los estudiantes en particular? Deportes, arte y entretenimiento, sucesos, política, economía, salud y estado físico, México, medio ambiente, música e Instagram. 1. ¿Qué trucos emplea la publicidad en revistas para inducir la necesidad de una compra? Campañas de publicidad y las promociones, publicidad, puntos de venta. 1. ¿La publicidad puede cambiar el estilo de vida de un estudiante de bachillerato? Si, induciendo una necesidad que quizá no existe.

REFERENCIAS

1.   Contreras-Bejarano, O y Villegas-Gonzáles, P. (2019). Techos verdes para la gestión integral del agua: caso de estudio Chapinero, Colombia. Tecnología y ciencias del agua, 10(5). pp 282-318. DOI: 10.24850/j-tyca-2019-05-11 2. Gómez Cubillos, A., Galarza-Molina, S y Torres, A. (2017). Propuesta de mejoramiento tecnológico de techos verdes para el clima tropical andino,” Ciencia e Ingeniería Neogranadina, vol. 28, no. 1, pp. 73-99. DOI: http://dx.doi.org/10.18359/rcin.2672 3. Espejel Rodríguez, A, y Flores Hernández, A. (2012). Educación ambiental escolar y comunitaria en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, México. Revista mexicana de investigación educativa, 17(55), 1173-1199. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sc http://www.scielo.org.m x/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405 i_arttext&pid=S1405-66662012000400008&lng=es&tlng=es. 4. Garrido Cordero, Y. (2016). Programa de educación ambiental para la reducción de los problemas ambientales comunitarios. Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina , 4(1), 156-173. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci http://scielo.sld.c u/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2308_arttext&pid=S230801322016000100011&lng=es&tlng=es.