CARTA GANTT PLAN DE ACCION PIE Programa de Integración Escolar “En la diversidad todos Aprendemos”
ACTIVIDADES DEFINIDAS POR EL
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
ESTABLECIMIENTO
1. Sensibilización e información a la comunidad educativa educativa sobre la integración y el proyecto de Integración Escolar (PIE) del Establecimiento. Reuniones y asambleas de padres, profesores y alumnos para para conocer el PIE Talleres de formación sobre conceptos y componentes fundamentales del PIE con alumnos, profesores y padres Planificación de estrategias para incorporar a los padres y alumnos como colaboradores del PIE. Construcción de Directorio o Comité de Padres comprometidos con PIE bajo firma, seleccionados en Asambleas Generales. Creación de un Comité de Tutores de estudiantes para colaborar en las tareas educativas a los alumnos con NEE Diseño, construcción de circulares, dípticos y afiches con información sobre el PIE y difusión a la comunidad educativa. Filmación de actividades realizadas para informar sobre el sentido y significado del PIE con alumnos, profesores y padres 2. Detección y evaluación de NEE: Construcción de calendario de citaciones y entrevistas con padres sobre las necesidades educativas de los
Fintucue S/N – Tolten Tolten Escuela Particular Bajo Pocoyan – Fintucue Fono 81439779 –
[email protected] 2016
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
CARTA GANTT PLAN DE ACCION PIE Programa de Integración Escolar “En la diversidad todos Aprendemos” estudiantes. Subscripción de compromisos escritos con padres sobre la derivación de estudiantes a especialistas del área de salud, educación y social Recopilación de antecedentes de estudiantes con NEE y construcción de la Carpeta del Estudiante con antecedentes sociales, médicos y educativos (familia y profesores). -Construcción de Anamnesis con la información más relevante de la familia e el estudiante con NEE. Evaluación de resultados del proceso de detección y evaluación de NEE, con la participación y apoyo de las familias. 3. Coordinación y trabajo colaborativo entre profesores y profesionales de apoyo, con la familia y con los estudiantes. Construcción de horarios de reunión entre profesores, especialistas y las familias, en común acuerdo con los padres Definición de criterios y temas para desarrollar reuniones con padres. Ej.: planificar el aporte de padres, evaluar estados de avance, etc Desarrollo de reuniones de coordinación de profesores con padres, apoderados y estudiantes con NEE. Registro de conclusiones, acuerdos, compromisos y otros antecedentes de las
Escuela Particular Bajo Pocoyan – Fintucue S/N – Tolten Fono 81439779 –
[email protected] 2016
CARTA GANTT PLAN DE ACCION PIE Programa de Integración Escolar “En la diversidad todos Aprendemos” reuniones en actas. Evaluación de resultados de las actividades de coordinación entre los profesores y las familias 4. Capacitación a la comunidad educativa en estrategias de atención a la diversidad y las NEE. Participación de padres en sesiones de capacitación con especialistas sobre atención a la diversidad y necesidades educativas especiales. Participación de los padres Talleres sobre Formas de Apoyar a sus hijos en las tareas escolares o en aspectos de su desarrollo personal - Evaluación de resultados de los Talleres de Capacitación con padres y apoderados. 5. Adaptación y flexibilización curricular. Definición de adaptaciones flexibilizaciones curriculares para
y/o
cada estudiantes y explicación de la información a los padres. Reunión con los padres para adquirir compromisos de apoyo, respecto al proceso de aprendizaje de los alumnos con NEE. Reuniones de evaluación de compromisos adquiridos por los padres para el apoyo del proceso educativo
Escuela Particular Bajo Pocoyan – Fintucue S/N – Tolten Fono 81439779 –
[email protected] 2016
CARTA GANTT PLAN DE ACCION PIE Programa de Integración Escolar “En la diversidad todos Aprendemos” de alumnos con NEE. Reuniones con padres para entrega de informes sobre la evolución del proceso educativo de los estudiantes con NEE en el colegio. Reuniones de evaluación con los padres para compartir experiencias sobre los estados evolutivos de los alumnos con NEE. 6. Participación de la familia y la comunidad. - Planificación de actividades con la familia de alumnos con NEE y de la comunidad en general, asociadas al PIE. Participación del Directorio del Centro de Padres en la planificación de actividades del PIE con la familia y comunidad. Incorporación de temas asociados al Proyecto de Integración Escolar en reuniones del Consejo Escolar. Evaluar los resultados de la participación de la familia y comunidad en las actividades del PIE Filmar actividades del PIE, mantener registros de asistencia y actas de reuniones, evidenciando la participación de
Escuela Particular Bajo Pocoyan – Fintucue S/N – Tolten Fono 81439779 –
[email protected] 2016
CARTA GANTT PLAN DE ACCION PIE Programa de Integración Escolar “En la diversidad todos Aprendemos” padres en el PIE
7. Convivencia escolar y respeto a la diversidad. Participación de estudiantes con NEE en las diversas actividades extraescolares de tipo cultural, deportiva, cívica, artística, etc. Calendarizar actividades de participación de estudiantes con NEE en actividades con otras escuelas. Implementación de Plan de Tutorías de Padres para Refuerzo educativo. Tramitar con los padres, matrícula de estudiantes con NEE en organizaciones educativas de continuidad Creación de círculos de amigos, tutorías entre compañeros y formación de grupos que consideren amistades e intereses Evaluación de resultados de las actividades de apoyo e integración de los alumnos con NEE en las actividades extraescolares
Escuela Particular Bajo Pocoyan – Fintucue S/N – Tolten Fono 81439779 –
[email protected] 2016
CARTA GANTT PLAN DE ACCION PIE Programa de Integración Escolar “En la diversidad todos Aprendemos” Registrar las actividades realizadas en actas, videos, etc. 8. Monitoreo y evaluación del PIE. Construcción de indicadores de evaluación de las diversas estrategias del PIE para efectos de seguimiento y monitoreo a las acciones comprometidas. - Construir Pautas de Observación y planillas de registro de resultados para procesarlos y analizarlos. Diseñar los procedimientos de seguimiento, monitoreo y evaluación de las estrategias del PIE para la evaluación de resultados. Organización e resultados estadística básica: sumas,
aplicando
promedios, porcentajes, tablas y gráficos. Evaluación de los resultados de aprendizaje de los estudiantes con NEE y del curso, basados en el currìculum y apoyos realizados. Recopilar evidencias del realizados, resultados, etc.
monitoreo
Escuela Particular Bajo Pocoyan – Fintucue S/N – Tolten Fono 81439779 –
[email protected] 2016
