Carta de Reclamo

 

Caracas, 17 de Enero de 2011.

Señor(es) Colegio Universitario de Caracas Cuidad. Ciudadana: Belkis Hernández Subdirectora Académica. Domingo Graterol Coordinador de Proyectos PNF.

 

Nuestro mas cordial saludo, tenemos el a agrado grado d de e di dirigirnos rigirnos en esta oportunidad hacia usted

(es), con el debido respeto, para ejercer el derecho a objeción como estudiantes universitarios, integrantes acvos en el Programa Nacional de Formación en Administración, de la sede Sucre, sección 13011, para comunicarle (s) los siguiente: En primera instancia, consideramos consideramos como falta de respeto, que el empo ulizado durante durante el recorrido del trayecto (un año académico) no se esme, al vernos apremiados a rediseñar el proyecto de año, debido a la poca poca supervisión de la instución instución hacia el personal docente en los Pnfa; este descontrol afecto de manera directa el proceso normal de cierre académico 2010-2011, dejando como únicos perjudicados a la sección. Se nos exige la entrega de un nuevo proyecto, a tan solo siete días de concluir el trayecto I, sin tomar en cuenta que el mismo nos llevó diez meses para su elaboració elaboración, n, pretendiendo pretendiendo entonces entonces una tesis simp simple le y escuálida escuálida,, la cual sirva para di disi simu mula larr la es esca casa sa pr prep epar araci ación ón de los los doce docent ntes es y la inexi inexist sten enci cia a de or orga gani niza zaci ción ón en la coordinación de los PNFA, esto representa para el grupo una burla hacia nuestro empo, esfuerzo y dinero inverdo durante el año de asistencia a la instución. Por ello instamos a las autoridades académicas, que exista exibilidad en el procedimiento evaluavo del trabajo  nal, nal, tteniendo eniendo en cuenta cue nta que es única única respon responsab sabili ilidad dad del Col Colegi egio o Uni Univer versit sitari ario o de Caracas Caracas,, gar garan anzar zar un una a educación de calidad y veraz para el estudiantado, y este derecho constucional, se nos violento. En segundo plano, pero no menos importante; inquirimos en la carencia de éca profesional que presen presentar taron on los pro profes fesore oress Nancy Nancy Gar García cía y Fran Francis cisco co Bar Barrio rios, s, cat catedr edrác ácos os de la uni unidad dad curricular curri cular Análisis Análisis y Ejecu Ejecución ción de Procesos Admini Administrav stravos, os, área del saber y metodología metodología de la carrera; los resultados de dicho incumplimiento, indiscublemente se dan a notar en la redacción, planicación y ejecución del proyecto, revisado y aprobado por ellos; cabe destacar los frecuentes

 

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ent entre re la profes profesora ora Garc García ía y el curso: curso:

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produjeron dudas de nuestra parte, con respeto a la incorrecta interpretación metodológica metodológica de la docente, sin embargo la misma misma señalo y armó que los informes y análisis se encamin encaminaban aban de manera correcta correcta hacia hacia un cierre cierre exitoso., exitoso., sin correccio correcciones nes ni instruccio instrucciones nes hacia la la defens defensa; a; siendo tesgos de la mala mala información recibida, nuestro nuestro criterio se enfoca que la educadora educadora no cumplió la función de tutora metodológica , rearmando que jamás hubo asesoría. Sus preceptos confusos, representaron pérdidas del empo provechoso, secuela de esto es nuestro informe informe de grado. Denunciamos la baja calidad educava, percibida por la docente Nancy García, y requerimos an ante te su despacho la sanción correspondiente a esta falta. Se hace mención mención del Profeso Profesorr Franci Francisco sco Barr Barrios, ios, ya qu que e entre amb ambos os docentes docentes exisó contacto conta cto profesiona profesional, l, estando estando de acuerdo acuerdo con la elaboració elaboración n errónea del pr proyecto oyecto;; el mismo, realizo correcciones básicas en la redacción del planteamiento del problema, los objevos y tulo del trabajo (vía internet), por lo tanto asumimos asumimos de su parte, que todo marchaba conforme a lo exigido para la aprobación del trayecto. Indicamos asimismo la enorme inasistencia del profesor en los trimestre trimestre segundo segundo y tercero, afectando afectando el avan avance ce académico académico de los alumno alumnos, s,

incidencia incidencia

delicada, porque dicha unidad representa el fundamento fundamento de la carrera universitaria.

Lamentamos la situación por la cual nos dirigimos, esto encarna una falla incomoda para usted (es) y aun mas para nosotros. Anexo encontrara nuestras rmas, y los arculos de la gaceta ocial dada por el despacho del ente a cargo, la cual nos respaldan y cercan q que ue la instució instución n y los docentes citados, reprimieron nuestro derecho establecido en la Carta Magna (Arculo  103. Toda persona ene derecho a una educación educación integral, de calidad…). Sin más a que hacer referencia se despide la Sección 13011 del Programa Nacional de Formación en Administración.

 

Nombre y Apellido

Cedula

Firma