CARPETA PEDAGOGICA
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SILABUS MARZO Comunicación - Lectura oral - Argu Argume ment ntos os,, expe experi rien enci cias as - Pala alabra bras con con pr, pr, gr, gr, br, dr - El punto - Proc Proces eso o de de pro produ ducc cció ión n de de tex texto to - Las mayúsculas - Escri scritu tura ra de ora oracion ciones es - Sinónimos Matemática - Númer úmero o ante antece cessor su suces cesor - Escr Escritu itura ra lite litera rall de núme número ross has hasta ta el 500 500 - Unid Unidad ades es,, Dec Decen enas as,, Cen Cente tena nass - Proble Problemas mas de adic adición ión y sustr sustracc acción ión con con númer números os > que 100 - Posi Posici cion ones es y des despl plaz azam amie ient ntos os - Orde Ordena nami mien ento to de núme número ross de de dos dos cifr cifras as - Conjuntos: ∈, ∉, unión de conjuntos, intersección de conjuntos Personal Social - Caract Caracterí erísti sticas cas perso personal nales: es: físic físicos, os, cual cualida idades des y habil habilida idade dess - Cuidado del cuerpo - Norma ormass de conv onviven ivenccia Ciencia y Ambiente - Los sentidos - Carac aracte terí ríst stic ica as fís físicas icas - Higiene el el cuerpo - Partes Partes de la cabe cabeza, za, del tronco tronco,, de de las las extre extremid midade adess - Las arti rticulaciones Arte - Técn Técnic ico o gráf gráfic ico o plás plástitico co:: modelado • collage • - Traba rabajo joss de rec recicla iclaje je - Elab labora oración ción de títe títere ress Educación Religiosa - La cr creación ión de del mu mundo - La crea creacción ión del del homb ombre - Los Los man manda dami mien ento toss de de la la ley ley de Dios Dios
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Educación Física - Movimientos con partes gruesas del cuerpo - Movi Movimie mient ntos os con con par parte tess fina finass del del cue cuerp rpo o - Segmen mentos de del cu cuerpo - Identi Identific ficaci ación ón del del dere derech cho o – izqu izquier ierdo; do; arriba arriba – abaj abajo o ABRIL Comunicación - El su sustantivo Pro Prop pio - Desc escripc ripció ión n de de im imágen ágenes es - La comu comuni nica caci ción ón y sus sus elem elemen ento toss - Tipos de textos - Acrósticos - Analogías - El artículo - El diálogo - Comp Compre rens nsió ión n de text textos os narra narratitivo vos: s: (cue (cuent nto) o) - Núme Número ro sing singul ular ar,, núm númer ero o plu plura rall - Noción de adjet jetivos - Los an antónimos - Los sustantivos - Produ roduccción ión de cuento entoss Matemáticas - Series numéricas - La centena - Comp Compar arac ació ión n > , < , = con con núm númer eros os de 3 díg dígititos os - Prob Problem lemas as de adic adició ión n y sust sustra racc cció ión n - Secuencias ias gr gráficas - Núme Número ro ante antece ceso sorr y núme número ro suce suceso sor r - Prob Problem lemas as en cuad cuadro ross de de dob doble le entra entrada da - Desplazamientos - Crip Cripto togr gram amas as en adic adicio ione ness - Escr Escritu itura rass de de núm númer eros os may mayores ores que que 500 500 Personal Social - Cultura Cultura Pre Pre incas: incas: Chavín Chavín,, Paracas Paracas,, Nazca Nazca,, Mochic Mochica, a, Tiahuanac Tiahuanaco, o, Chimú, Chimú, Wari - El val valo or de de la la sol solid ida arida ridad d Ciencia y Ambiente - Cuidado de la salud - Los músculos - Desarrollo Desarrollo evolutivo: evolutivo: Infancia, Infancia, niñez, niñez, adoles adolescenc cencia, ia, juventud, juventud, adultez, adultez, ancianidad - Higiene del cuerpo Arte ______________________ _________________________________ _______________________ 2º-PROG. _______________________ ___________________ _______ 115 _______________________
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Uso Uso de de mat mater eria iales les gráf gráfic ico o plá plást stic icas as Tipo Tiposs de de líne líneas as,, form formas as,, colo colore ress Collage de semillas Impres Impresion iones es con sellos sellos de papas, papas, zanah zanahori orias. as.
Educación Religiosa - Vida Vida,, pas pasió ión n y muer muerte te de Jesú Jesúss - La Virgen María - La am amistad, el el pe perdón Educación Física - Movi Movimie mient ntos os late latera rale less de izqu izquie ierd rda a a derec derecha ha - Ubic bicació ación n en en el espac spacio io - Func Funcio ione ness org orgán ánic icas as de de la circ circul ulac ació ión n MAYO Comunicación - Lectura comprensiva - Sinónimos - La sílaba - Rimas - La carta - Momen mentos del cu cuento - El verbo Matemática - Números or ordinales - Comparación de números hasta 999 - Orde Ordena naci ción ón en en forma forma crec crecie ient nte e y decr decrec ecie ient nte e - Tablero po posicion ional - Escr Escrititur ura a de núme número ross has hasta ta el el 999 999 - Ubic Ubicac ació ión n de de dato datoss en tabl tablas as - Inte Interp rpre reta taci ción ón de de dato datoss en tab tabla lass Personal Social - Trab Trabaj ajad ador ores es de la comu comuni nida dad d - La fa familia es escolar - Desastres res na naturales les - La familia Ciencia y Ambiente - Enfer nferme med dades des com comunes unes - Sist istema re respira iratorio rio - Materia viviente - Sist istema ci circu rculat latorio rio - Sistema nervioso Arte
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Técni écniccas del corr corrug ugad ado o Collage y pintado Técnica de del ma manchado
Educación Religiosa - El amor de Dios - María ría mad madre nuestra - Dios Dios quie quiere re que que viva vivamo moss en fami familia lia - El amor al prójimo Educación Física - Fuer Fuerza za y vel veloc ocid idad ad con con su su cue cuerp rpo o - Ejer Ejerccicio icioss de flex flexib ibililid idad ad - Posi Posici cion ones es adel adelan ante te y atr atrás ás - Ejer Ejerccicio icioss de des despl plaz azam amie ient ntos os - La resp respir irac ació ión, n, post postur uras as corp corpor oral ales es JUNIO Comunicación - Compre Comprensi nsión ón del del nive nivell de lectur lectura a litera literall e infer inferenc encial ial - Uso del conector “y” - Uso Uso de de cone conect ctor ores es cron cronol ológ ógic icos os - Los Los pron pronom ombr bres es pers person onal ales es - Susta ustant ntiv ivo o – adjeti jetivvo - Uso de la b y p - Sign Signos os de inte interro rroga gaci ción ón y exc excla lama maci ción ón - Famili ilia de palabras - La oración - Uso de la coma - Palabras ras antónima imas Matemática - La adición - Propie Propieda dades des de la suma: suma: asocia asociativ tiva, a, conm conmuta utativ tiva a - Sustracciones - Prob Problem lemas as de adic adició ión n y sust sustra racc cció ión n - Opera peraccion iones co combin mbinad ada as - Suce Sucesi sion ones es crec crecien iente tess y dec decre reci cien ente tess - Ecuaciones - Desc Descom ompo posi sici cion ones es de núme número ross - Sign Signifi ifica cado do de la mult multip iplic licac ació ión n - Doble oble y mit mitad ad de un núme número ro Personal Social - La vera veraci cida dad, d, la la ama amabi bililida dad d y la la hon honra rade dezz - Modales en el hogar - El impe imperi rio o Inc Incaic aico: o: leye leyend ndas as y nor norma mass - Desc Descub ubri rimi mien ento to de Amér Améric ica a ______________________ _________________________________ _______________________ 2º-PROG. _______________________ ___________________ _______ 117 _______________________
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Conquista del Impero Inca Época de la emancipación: Próceres y precursores Contaminación ambiental
Ciencia y Ambiente - El reciclaje - La materia: Estados, propiedades cambio - Seres abióticos y bióticos - Cadenas alimenticias - El suelo: tipos y cuidados - Origen de los alimentos Arte -
Elaboración de joyero: Pintura con Spray Manualidades con marionetas con palitos Juegos rítmicos Juegos rítmicos con instrumentos sonoros Instrumentos de percusión
Educación Religiosa - Los mandamientos de la ley de Dios - Amor al prójimo - ¿Qué es iglesia? - Respeto a la vida Educación Física - Movimientos de flexibilidad - Desplazamientos en el espacio - Distancias - Lanzamientos - Orientación espacial: cerca-lejos; arriba-abajo, dentro-fuera JULIO Comunicación - Poesía - Compresión de lectura - Uso de la S – C – Z - Palabras antónimas - Oraciones afirmativas, negativas, interrogativas, exclamativas - Los pronombres - Sustantivos adjetivos - El verbo - Trabalenguas - Sujeto y predicado - Predicción de hipótesis Matemática - Escritura literal de números menores que 1 000 ___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 118
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Conversiones de centenas a unidades, de centenas a decenas Comparación de números naturales > que 1 000 Ordenamiento de números naturales: forma creciente y decreciente Multiplicación por 3, por 4 y por 5 .Ecuaciones de adición y sustracción Grafico de barras Pictogramas Propiedad asociativa Doble y Triple de un número Ubicación de datos en gráfico de barras
Personal Social - El Virreynato del Perú - Personajes de la emancipación: Micaela Bastidas, Túpac Amaru - Época de la Independencia del Perú - El escudo peruano - Banderas del Perú - Mártires de nuestra patria - Consolidación de nuestra independencia - Época de la República - División política del Perú - Las cuatro regiones naturales del Perú - Ecorregiones naturales del Perú Ciencia y Ambiente - Propiedades generales y particulares de la materia - Estados físicos de la materia - División de la materia - Clases de la materia - Mezcla y combinación - El agua Arte -
Manualidades: animales de cartón Juegos musicales Ritmos sonoros Modelado con arcilla Técnica del collage en lana Danzas nacionales Expresiones artísticas de su localidad
Educación Religiosa - Los ángeles - Los sacramentos - Jesús amigo de los niños - Los profetas - Dios padre Educación Física ___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 119
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Juegos rítmicos
AGOSTO Comunicación - Lectura comprensiva - Sujeto – Predicado - La oración - Uso de la h - Textos descriptivos - La historieta - Textos expositivos - Los refranes - Palabras sinónimas y antónimas - La sílaba - Clases de palabras Matemática - Doble y mitad de un número - Números pares e impares - Multiplicación - Tercia de un número - Ecuaciones - Tablas de multiplicación hasta el 6 - Problemas de multiplicación - Secuencias numéricas - Propiedades de la multiplicación - Simetría - Construcción de cuerpos geométricos Personal Social - Ubicación en el espacio - Instituciones de mi comunidad - Servidores de la comunidad - Danzas típicas del Perú - Recursos de las regiones naturales del Perú - Protección de los recursos naturales - Problemas que afectan a la comunidad Ciencia y Ambiente - Cambios de la materia por acción del calor - Cambios de volumen en la materia - Composición del aire: contaminación - Los vientos - La planta y sus partes - La germinación de la planta Arte - Enseñanzas de Jesús - Estampado en tela ___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 120
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Collage con figuras diversas
Educación Religiosa - Enseñanzas de Jesús - Las Parábolas - Jesús nos enseña a orar - Los apóstoles - Dones del Espíritu Santo - Vida Pública de Jesús - Santa Rosa de Lima, madre teresa de Calcuta Educación Física - Identificación de segmentos finos y gruesos del cuerpo - Señalan espacios - Desplazamientos en el espacio - Ejercicios de lanzamiento - Ejercicios de orientación temporal SETIEMBRE Comunicación - Ideas principales de lecturas - Sujeto y predicado - Clases de oraciones - Pronombres personales - Tiempos del verbo - El verbo estar - La tarjeta - Palabras con n y s - Los diptongos - Adivinanzas - Análisis de acciones - Los gentilicios - Los diminutivos y aumentativos - Analogías - Comprobación de hipótesis Matemática - Noción de división - Fracciones - Ubicación en un plano - Doble y triple de un número - Perímetro de figuras planas - Hallar el área de figuras: cuadrado, rectángulo - Medidas de tiempo - Medidas de longitud: metro, centímetro - Interpretación de gráficas de barras - Ubicación de datos en gráfico de barras - Ubicación de datos en gráficos de barras
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Medidas de peso
Personal Social - La Educación Vial - Vías de comunicación - Medios de transporte - Fuentes de la historia - Línea de tiempo - Tipos de relieve - El paisaje - Su historia personal - El tiempo en el espacio - Las estaciones del año Ciencia y Ambiente - Plantas nativas de la región y localidad - Plantas industriales - Clases de semillas - Tipos de frutas - Plantas medicinales - Plantas nativas y exóticas de su localidad - Herramientas para trabajar el suelo Arte - Manualidades – pintura - Dramatización - Juego de roles Educación Religiosa - Vida de la Virgen María - Dones de la Virgen María - El perdón - El amor al enemigo - La Sagrada Familia - Obras de misericordia - La amistad - Frutos del Espíritu Santo Educación Física - Desplazamientos - Movimientos rápidos y lentos - Lanzamiento - Ejercicios de equilibrio OCTUBRE Comunicación
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___________________________________________________________________________ - Las ideas principales - Los puntos suspensivos - Uso de la “b” - La entrevista - Producción de textos: Historia - Lectura comprensiva - Uso de la “V” - Los medios de comunicación - Uso de la G y J - Lectura comprensiva - Producción de cuentos - Formulación de hipótesis Matemática - División - Multiplicación - Problemas de división - Multiplicación por 10 y 5 - Comparaciones: Multiplicación y división - Mitad y tercia - Medidas de superficie - Área del triángulo - Operaciones combinadas - Fracciones - Uso de la moneda nacional - Adición y sustracción de fracciones
Personal Social - Miguel Grau - Desastres naturales - Los incendios - Cristóbal Colón - Fenómenos naturales - Ahorro de energía eléctrica - Cuidado del patrimonio cultural - Situaciones que causan daño: alcohol, tabaco e inhalantes Ciencia y Ambiente - Las vitaminas - Higiene de la alimentación - Movimientos de la tierra - Luz y calor - La electricidad - La energía eléctrica - El imán - Los inventos Arte - Manualidades: Decoración
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Manualidad con palitos Dramatización Juegos auditivos Tejidos, bordados
Educación Religiosa - Respeto del cuerpo - El perdón - Historia del Señor de los Milagros - Los milagros de Jesús - Respetemos la creación de Dios Educación Física - Flexibilidad - Juegos con los segmentos del cuerpo - Ejercicios de fuerza muscular NOVIEMBRE Comunicación - Las inferencias - Partes del cuento - Periódico Mural - El artículo, sustantivo y adjetivo - Clases de oraciones - El verbo - La idea principal - La composición - Uso de la Z - El acróstico - Secuencias de hechos - Sustantivos individuales y colectivos - Palabreas polisémicas - Producción de cuentos - Series verbales - Trabalenguas Matemática - Medida de ángulos - Los polígonos - Cuerpos geométricos - El prisma - La Pirámide - Relaciones Lógicas - Calculo mental de restas - Sucesiones numéricas - Resolución de problemas - Los ángulos Personal Social ___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 124
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Convivencia en la escuela Convivencia en el hogar La revolución de Túpac Amaru Deberes y derechos del niño Cuidado de los animales
Ciencia y Ambiente - Animales vertebrados e invertebrados - Animales acuáticos, terrestres - Utilidad de animales - Cuidados de las plantas y animales - Flotación de cuerpos - Los sonidos - Propiedades magnéticas de las imágenes - Cambios por acción de las fuerzas Arte -
Pintado en vidrio Manualidades con globos Elaboración de tinta Dibujo en tela
Educación Religiosa - El amor en la familia - La Biblia - Vivir en armonía Educación Física - Ejercicios de lanzamiento - Habilidades de correr - Reglas de juegos - Desplazamientos con sonidos DICIEMBRE Comunicación - Comprensión de lectura: Literal inferencial - Interrogación de textos - Oraciones - La tarjeta - Núcleo del sujeto - Estructura del cuento Matemática - Criptogramas de multiplicación - Razonamiento numérico - Valor posicional - Operaciones combinadas ___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 125
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Series numéricas Problemas con divisiones Desafíos matemáticos Ecuaciones Fracciones homogéneas Representación de fracciones Comparación de fracciones Adiciones de fracciones
Personal Social - Biodiversidad - Música y canto - Artes plásticas - Literatura - Costumbres y tradiciones navideñas Ciencia y Ambiente - Flotabilidad y peso en objetos - Los inventos Arte -
Manualidades Gatitos con goma Caritas para el árbol Nacimiento Dulce navideño
Educación Religiosa - La Virgen María - Nacimiento de Jesús - El adviento - La fiesta de la navidad Educación Física - Movimientos corporales - Reglas de juego
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PLAN DE TUTORÍA ANUAL I.
Datos personales:
II.
GREA
: ........................................................................................................................
UGEL
: ........................................................................................................................
I.E.
: ...................................................... Grado : .............. Sección : ……………
Docente
: ........................................................................................................................
Director
: ........................................................................................................................
Presentación: El presente plan del área de Tutoría y Orientación Educativa tiene por finalidad contribuir con la Dirección de la Institución Educativa para solucionar los problemas que traen los alumnos y padres de familia y así poder contribuir en el desarrollo integral del alumno y a mejorar el Proceso Enseñanza Aprendizaje.
III.
Caracterización de la problemática: PROBLEMAS
ALTERNATIVAS
- Educandos con problemas de indisciplina por pérdida de valores.
• Recomendaciones generales y permanentes y charlas sobre puntualidad y responsabilidad a los educandos.
- Algunos alumnos carecen de formación cívico patriótica.
• Promover en los educandos el respeto y el amor a los hechos cívicos patrióticos así como también a los símbolos patrios.
- Bajo rendimiento y descuido en el aprendizaje por parte de los niños.
• Promover entrevistas constantes con los padres de familia a nivel del comité de Tutoría y Orientación Educativa.
- Poco interés de los niños en el estudio.
• Fomentar a nivel de plantel el hábito de la lectura. • Recomendar en forma general el beneficio del estudio.
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___________________________________________________________________________ PROBLEMAS
ALTERNATIVAS
- Poca participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.
• Realizar charlas para los padres de familia sobre las obligaciones de participar en la educación de su niño.
- Medio ambiente contaminado por acumulación de monóxido de carbono expulsado por los vehículos.
• Realizar campañas de descontaminación en coordinación con las autoridades locales y personal del plantel.
- Inminentes desastres naturales.
• Solicitar especialistas de defensa civil para que den charlas en casos de desastres naturales.
- Carencia de fe, pérdida de costumbres religiosas.
• Realizar charlas sobre la fe Cristiana. - Preservar las buenas costumbres - Participación de los niños en todas las actividades que realice la I.E.
- Incumplimiento de las tareas por parte de los alumnos.
• Orientar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos en la realización de tareas escolares.
- Inasistencia de los padres de familia a reuniones del comité de aula.
• Orientar a los padres de familia sobre la importancia de asistir a las reuniones del comité de aula y estar atentos al desarrollo de aprendizaje de sus niños.
- Falta de hábitos de higiene personal.
• Recomendar diariamente acerca de la higiene y limpieza tanto personal como del medio ambiente.
IV. Objetivos Generales: - Contribuir a la formación integral del educando favoreciendo su desarrollo en todos los
aspectos de su persona, cognoscitivo, afectivo, psicomotor, social dentro del marco de los valores. - Identificar los problemas de índole emocional, social, de aprendizaje, trastornos de salud física, etc., buscando soluciones adecuados o derivando el caso para una atención especializada.
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V.
Objetivos Específicos: Área Personal Área Académica Área Vocacional Área de Salud Área Social
: Elevar la autoestima de los alumnos. : Orientar a los alumnos en la práctica de hábitos de estudio. : Incentivar la práctica de hábitos de trabajo. : Promover la práctica de hábitos de higiene personal. : Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos en el alumno para que tome sus propias decisiones y actúe con responsabilidad. : Incentivar la información y lectura.
Área de Cultura y Actualidad Área de Convivencia : Promover la práctica de normas de convivencia. y disciplina escolar
VI.
Cronograma:
ACTIVIDADES GENERALES
MESES M A
Recomendaciones y orientación general sobre el res- X peto mutuo, honradez, puntualidad y responsabilidad
X
Realizar charlas sobre respeto, amor y fidelidad en los hechos cívicos y patrióticos
X
Promover reuniones permanentes con los padres de familia a fin que se interesen y colaboren en el quehacer educativo de sus hijos. Fomentar el hábito de la lectura y recomendar en forma general el beneficio del estudio.
M
J
J
A
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X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Programar la Capacitación con personal diferentes instituciones para el tratamiento de los alumnos con problemas de aprendizaje.
X
X
X
X
X
X
X
Elaborar trípticos con las obligaciones en el quehacer educativo.
X X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
Orientar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos en el quehacer educativo.
X
X
X
Capacitación personal especializada sobre desastres naturales.
Recomendar diariamente acerca de la higiene personal y el aseo del medio ambiente.
X
X
Organizar y ejecutar la campaña de No a la Contaminación.
X
X X
X
X
X
X
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VII. Recursos: Humanos : Directora, personal docente, personal del Centro de Salud. Materiales: Papelotes, plumones, láminas, material audiovisual, hojas bond, útiles de aseo, etc.
VIII. Evaluación: Se evaluará el presente plan en forma permanente realizando los reajustes necesarios.
IX. Observaciones: Las charlas dirigidas a padres de familia se desarrollarán en Escuela de Padres.
Actividades para el Aula M 1. Practiquemos normas básicas para una buena convivencia. 2. Salud Mental 3. Autoestima 4. Convivencia 5. Amistad 6. Felicidad 7. Conocimiento de sí mismo “Yo puedo” 8. Seamos maravillosos 9. Respeto - responsabilidad.
A
M
MESES J J A
S
O
N
X X X X X X X X X
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PLAN ANUAL DEL MUNICIPIO ESCOLAR I.
II.
Datos personales: 1.1
Región de Educación
: .............................................................................................
1.2
Institución Educativa
: .............................................................................................
1.3
Denominación
: Municipio Escolar
1.4
Dirección
: .............................................................................................
1.5
Director(a)
: .............................................................................................
1.6
Sub director(a)
: .............................................................................................
1.7
Responsables
: .............................................................................................
Finalidad: El presente Plan Anual de Trabajo tiene como finalidad desarrollar actividades que contribuyan a la formación integral de los niños(as), promoviendo valores, ciudadanía y democracia, también les permitirá opinar, participar y organizarse frente a los problemas y planteando algunas soluciones.
III.
Objetivos: Desarrollar los Municipios Escolares como modelo de opinión, participación y organización de niños(as) en la Institución Educativa, articulando a nivel nacional.
IV.
Bases legales: 4.1
Constitución Política del Estado
4.2 Ley General de Educación Nº 23384 4.3 Ley Nº 27337 Nuevo Código de los Niños y Adolescentes 4.4
Resolución Ministerial Nº 0375-94-ED
4.5 Resolución Ministerial Nº 0166-2002-ED-I.E. 4.6
Directiva Nº 18-VHGP-2002-ED Normas de Organización y Funcionamiento de Municipios Escolares
4.7 Reglamento Interno de la Institución Educativa.
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V.
Organización: 5.1 5.2
5.3
De la Comisión Estructura Orgánica - Órgano de Dirección - Órgano consultivo Estructura del Municipio
A L C A L D E S A
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S
I N A D O N T E S
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A
S
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PLAN LECTOR I.
DATOS INFORMATIVOS 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9
II.
Gerencia Regional de Educación : .............................................................................. Institución Educativa : ............................................................................................... Nivel : ........................................................................................................................ Lugar : ........................................................................................................................ Distrito : ..................................................................................................................... Provincia y Departamento : ......................................................................................... Responsable : ............................................................................................................. Director(a) : ................................................................................................................ Subdirector(a) : ...........................................................................................................
JUSTIFICACIÓN DEL PLAN LECTOR El Plan Lector es la estrategia pedagógica básica para promover, organizar y orientar la práctica de la lectura en los educandos, consistentes en la selección de títulos que deben leer a razón de uno por mes. El Plan Lector es la estrategia básica para mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros aprendizajes, según los intereses de los estudiantes y las exigencias del entorno. Por lo que se justifica que el Plan Lector es fomentar el hábito y gusto por la lectura especialmente de carácter recreativo.
III.
OBJETIVOS 3.1 Desarrollar la capacidad lectora y el hábito lector de los educandos 3.2 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer como una de las capacidades esenciales que contribuyan a la formación integral del educando. 3.3 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas para el aprendizaje continuo mediante la implementación del Plan Lector. 3.4 Incentivar la participación de la comunidad en su conjunto en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la práctica de la lectura. 3.5 Crear en el educando el disfrute por la lectura, para que a partir de sus conocimientos previos, experiencias y sus interacciones con la información que proveen los mismos textos, otorguen significados a éstos y que se conviertan en educandos lectores y productores de textos. 3.6 Involucrar a los padres de familia en la creación y sostenimiento de espacios para compartir la lectura en la familia. 3.7 Sensibilización y movilización social por la lectura.
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___________________________________________________________________________
IV.
CONFORMACIÓN DEL COMITE LECTOR •
Director(a)
: ............................................................................................
•
Subdirector(a)
: ............................................................................................
•
Docentes responsables :
•
Representante de los padres de familia Representante de los alumnos
•
: ............................................................................................ : ............................................................................................
V.
RESPONSABILIDADES DE LOS AGENTES INVOLUCRADOS • Promover el Plan Lector en la Institución Educativa • Formular, coordinar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan Lector • Generar condiciones y nuevos escenarios que favorezcan la práctica de lectura.
VI.
ACTIVIDADES Nº
Actividades generales
Metas
Responsable Producto
01 Informar a la comunidad - Director(a) Equipo del - Docentes Plan lector educativa, acerca de la importancia del Plan lector.
Plan lector (Texto informativo)
02 Análisis del documento del Plan lector con los docentes encargados.
- Docentes
Director (a)
Plan lector (Texto informativo)
03 Realizar la hora de lectura - Alumnos en la Institución Educativa y en el hogar
Docentes y Padres de familia.
Obras literarias y no literarias
04 Monitoreo y acompañamiento del Plan lector. 05 Actualizar el periódico mural con producciones de los alumnos. 06 Realizar concursos de lectura, obras y autores. 07 Realizar concursos de producción de textos en forma individual (cuentos, poesías, historietas).
- Docentes Director (a) - Alumnos Periódicos - Docentes - Alumnos murales.
Fecha
Permanente
Permanente Periódicos murales.
- Alumnos
Docentes y Listado de equipo del obras plan lector. literarias.
- Alumnos
Equipo del Plan lector.
Permanente
Tres veces al año.
Cuentos. Tres veces Poesías. al año. Historietas.
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___________________________________________________________________________ 08 Presentar informe final, pre- - Informe via evaluación del Plan lector con los docentes encargados.
Directora y equipo del Plan lector.
Nº Actividades para el aula
Responsable Producto
Metas
01 Hora de lectura Nº 1
- Alumnos
Hora de lectura Nº 2
- Alumnos
Hora de lectura Nº 3
- Alumnos
Hora de lectura Nº 4
- Alumnos
02 Hora de lectura Nº 5
- Alumnos
Hora de lectura Nº 6
- Alumnos
Hora de lectura Nº 7
- Alumnos
Hora de lectura Nº 8
- Alumnos
03 Hora de lectura Nº 9
- Alumnos
Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia.
Hora de lectura Nº 10
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
Hora de lectura Nº 11
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
Hora de lectura Nº 12
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
Informe de Diciembre. resultados obtenidos.
Fecha
“La gripe Marzo del rey Melchor” Marzo “El bosque de color” Marzo “El adivino” Marzo “Popeye el canario” “El cuy y el Abril zorro” “El Abril fantasma pecoso” “La lancha Abril y el derve” “La sopa mágica”
Abril
“La Mayo langosta y el cangrejo” “Para dormir a una estrella”
Mayo
“El gallito Mayo de la cresta de oro” “El Mayo reparador de sueños”
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 135
___________________________________________________________________________ Nº Actividades para el aula
Metas
Responsable Producto
Fecha
04 Hora de lectura Nº 13
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“El grillo y Junio sus amigos”
Hora de lectura Nº 14
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
Junio
Hora de lectura Nº 15
Hora de lectura Nº 16
- Alumnos
- Alumnos
Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia.
“Las cuatro estaciones” Junio “El albañil y el tesoro” Junio “Los músicos de ” “La roca Julio y la colina”
05 Hora de lectura Nº 17
- Alumnos
Docentes y padres de familia
Hora de lectura Nº 18
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“Naroy el pecesito dorado”
Julio
Hora de lectura Nº 19
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“El hueso cantor”
Julio
Hora de lectura Nº 20
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
Julio
06 Hora de lectura Nº 21
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“Las caries del vampiro” “El rey casi todo”
Hora de lectura Nº 22
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“El bigote de tigre”
Agosto
Hora de lectura Nº 23
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“El brujo y Agosto las cabritas”
Agosto
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 136
___________________________________________________________________________ Nº Actividades para el aula
Metas
Responsable Producto
Fecha
07 Hora de lectura Nº 24
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“Los zapatos al revés”
Hora de lectura Nº 25 Hora de lectura Nº 26
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“Mamá Setiembre Raiguana”
Docentes y padres de familia. - Alumnos Docentes y padres de familia.
“Shiro y el Setiembre oro”
- Alumnos 08 Hora de lectura Nº 27
Setiembre
“El guardián infiel”
Octubre
Octubre
Hora de lectura Nº 28
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“La sinceridad de los niños”
Hora de lectura Nº 29
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“El zar y la Octubre camisa”
09 Hora de lectura Nº 30
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“El rey Midas”
Noviembre
Hora de lectura Nº 31
- Alumnos
Docentes y padres de familia.
“Los siete cuervos”
Noviembre
Hora de lectura Nº 32
Docentes y padres de familia. - Alumnos Docentes y padres de familia.
10 Hora de lectura Nº 33
- Alumnos
“la oreja del Noviembre indio” “El ogro y la bestia desconocida”
Diciembre
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 137
___________________________________________________________________________
VII. TITULO DE LAS LECTURAS SELECCIONADAS GRADOS
PRIMER GRADO
MESES
SEGUNDO TERCER GRADO GRADO
CUARTO GRADO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
VIII. EVALUACIÓN El presente Plan Lector evaluará el cumplimiento de las actividades programadas y se elevará un informe a la superioridad. ______ , _______ de ______________ de 2010
_________________________________
______________________________
Director de la I.E.
Subdirectora de la I.E.
__________________________________
_______________________________
Coordinador
Profesor
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 138
___________________________________________________________________________
CARPETA PEDAGÓGICA 2012
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 139
___________________________________________________________________________
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
IGLESIA CATÓLICA
Gerencia Regional de Educación
UGEL
COCOI Coordinación Primaria
P.E.I.
C O M I T E S
P.A.T. PECUD Tutoría Defensa Civil
DIRECCIÓN Coordinación Secundaria Auxiliar de Educación APAFA
DOCENTES
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
Alumnos Brigada ecológica Defensa Civil
Periodismo Policía escolar
Cruz Roja Banda escolar
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 140
___________________________________________________________________________
ORGANIGRAMA NOMINAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
IGLESIA CATÓLICA
Gerencia Regional de Educación
UGEL Arequipa - Sur
COCOI Coordinación Primaria P.E.I.
C O M I T E S
P.A.T. PECUD Tutoría Defensa Civil
DIRECCIÓN Coordinación Secundaria
Auxiliar de Educación
APAFA
DOCENTES
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
(Lista de profesores)
Alumnos
Brigada ecológica
Defensa Civil
Periodismo
Policía escolar
Cruz Roja
Banda escolar
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 141
___________________________________________________________________________
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA ESCUELA PRIMARIA DE MENORES
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN ADE DE
DIRECTOR - Representa - Formula - Vela - Organiza
ÁREA DE TUTORIA - Planifica - Organiza - Promociona - Coordina - Ejecuta - Informa
- Evalúa - Asesora - Promueve - Administra
ÁREA TEC. PEDAGÓGICA - Planifica - Organiza - Supervisa - Orienta - Asesora - Ejecuta
ÁREA DE INFRAEST. - Diagnostica - Planifica - Gestiona - Programa - Ejecuta - Evalúa
PROFESORES - Participa - Programa - Actualiza - Integra - Desarrolla - Orienta
- Coordina - Evalúa - Colabora - Identifica - Apoya - Cumple
ALUMNOS - Participa - Asiste - Cumple
- Cuida - Respeta - Construye
APAFA - Participa en el desarrollo del P.E.I. - Colabora para el logro de sus actividades programadas.
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 142
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___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 144
___________________________________________________________________________
PLAN OPERATIVO ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DATOS INFORMATIVOS: 1.1
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN : __________________________________
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : _______________________________________ 1.3 I.E. : ________________________________________________________ 1.4 GRADO : ________________________________________________________ 1.5 PROFESOR(A) : ________________________________________________________ 1.6 DIRECTOR(A) : ________________________________________________________ 1.2
OBJETIVOS: 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
Preparar el ambiente para el desarrollo de la labor educativa. Planificar las acciones pedagógicas de acuerdo al nuevo enfoque pedagógico. Equipar los sectores de trabajo con la participación de los alumnos y de los padres de familia. Propiciar y desarrollar en el alumno el afán de descubrimiento de su propio saber y aprendizaje. Estimular a los alumnos a construir sus conocimientos a partir de sus experiencias. Practicar valores en el desarrollo de sus actividades.
ASPECTO ADMINISTRATIVO: 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Actualizar el archivo de matrícula Elaborar el Plan Anual, reglamento interno, etc. Controlar la asistencia diaria de los alumnos. Llevar al día el registro de evaluación. Informar periódicamente el progreso de los alumnos, mediante la entrega de las libretas de información.
ASPECTO PEDAGÓGICO: 4.1 Asistir permanentemente a cursos de capacitación 4.2 Participar en las jornadas pedagógicas organizadas por la UGEL y la I.E. 4.3 Elaborar documentos de trabajo y materiales de acuerdo al nuevo enfoque pedagógico. 4.4 Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de los alumnos. 4.5 Evaluar permanentemente el progreso de los alumnos. 4.6 Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de evaluación. 4.7 Desarrollar el Calendario Cívico Escolar con la participación de los alumnos. ASPECTOS SOCIALES: 5.1 Fomentar y fortalecer el espíritu de amistad y colaboración de los alumnos.
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 145
___________________________________________________________________________ 5.2 5.3 5.4
5.5 5.6
Realizar campañas de formación de hábitos de higiene, de cortesía y buenos modales. Fomentar normas de prevención de Defensa Civil Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas, culturales, religiosas que organice la I.E. Practicar el decálogo del desarrollo. Reunir y entrevistar a los padres de familia.
ASPECTO RELIGIOSO: 6.1 6.2 6.3
Practicar la lectura de la Biblia Fomentar la practica de la oración diaria Fomentar el fervor a la Santísima Virgen.
ASPECTO HUMANO: 7.1 Brindar seguridad y confianza a cada niño.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO ANUAL
A C T I V I D A D E S 1. Actualizar el archivo de matrícula. 2. Elaborar documentos del aula: Reglamento Interno, Plan Anual. 3. Llevar el Registro de Evaluación al día. 4. Informar a los padres de familia el progreso de los alumnos. 5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos. 6. Programar actividades significativas. 7. Evaluar el proceso de aprendizaje. 8. Asistir a cursos y jornadas pedagógicas. 9. Participar en actividades del Calendario Cívico Escolar. 10. Implementar el botiquín de aula. 11. Participar en acciones de Defensa Civil. 12 Realizar campañas de formación de hábitos de higiene, cortesía y buenos modales. 13. Participar en actividades que organice la I.E.
CRONOGRAMA M A M J J A S O N X
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___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 146
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PERFIL DEL MAESTRO DIMENSIÓN ESPIRITUAL • Conoce, ama y sigue a su modelo único y verdadero maestro, camino, verdad y vida: Jesús • Vive su compromiso cristiano en la vida de oración, práctica eclesial, sacramental y servicio a los demás. • Entiende la educación como colaboración con Cristo. • Participa en actividades de autoformación espiritual. DIMENSIÓN INTELECTUAL • Es competente profesional; tiene amplia base cultural psicopedagógica. • Prepara sus clases en su contenido científico como en la experiencia didáctica. • Busca la excelencia del alumno de forma exigente, pero comprensiva y personalizada. • Estimula positivamente a los alumnos. • Planifica y programa sin improvisaciones de acuerdo a su realidad, exigencias y necesidades del alumno. DIMENSIÓN ÉTICA Y AXIOLÓGICA • Cultiva en sí y educa en valores: dominio de sí mismo, responsabilidad, puntualidad, constancia en el trabajo, disciplina, creatividad, comunicación, compañerismo, justicia, orden y respeto. • Comunica la verdad, rectitud en los juicios. Paciente en la escuela, calmo en las respuestas, dispuesto al diálogo, fomenta a la cooperación, superación, compañerismo. DIMENSIÓN SOCIAL • Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana particularmente la de su región. • Eleva la autoestima del estudiante con estímulo y palabras de aliento permanente. • Promueve la participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje y en la elaboración de material educativo. • Fomenta la conciencia solidaria. • Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana. • Es agente de cambio para un mundo más humano. • Sensibiliza la conciencia cívico-patriótica, la valoración de su patrimonio cultural y defensa nacional. • Trabaja con iniciativa, creatividad, tenacidad, perseverancia por el desarrollo de su I.E.
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 147
___________________________________________________________________________
REGLAMENTO INTERNO DATOS INFORMATIVOS 1.1
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN : __________________________________
1.2
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : ______________________________________
1.3
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : _____________________________________________
1.4 1.5
GRADO : ______________________________________________________________ PROFESOR(A) : ________________________________________________________
1.6
DIRECTOR)A) : ________________________________________________________
DEL PROFESOR DE AULA 2.1 Llegar antes de la hora. 2.2 Organizar el ambiente del aula. 2.3 Llevar al día los Registros de Asistencia y Evaluación. 2.4 Planificar actividades significativas con los alumnos. 2.5 Formar y orientar los grupos de trabajo. 2. 6 Ser responsable del manejo del aula, así como del progreso y formación de los alumnos. 2.7 Reforzar conductas positivas de los alumnos. 2.8 Fomentar dentro del aula la cooperación, creatividad y ayuda. DE LOS EDUCANDOS 3.1 Ingresar al aula de forma ordenada, disciplinada, puntual y correctamente uniformados. 3.2 Mantener adecuadamente los útiles escolares 3.3 Participar en el desarrollo de las actividades conservando la disciplina. 3.4 Practicar buenos modales en todo momento y lugar. 3.5 Mantener el aula limpia y ordenada. 3.6 Cumplir con responsabilidad las tareas que se asigne. 3.7 Vivenciar diariamente valores esenciales. 3.8 No abandonar el aula, ni la I.E. en horas de clase y sin autorización. DE LOS PADRES DE FAMILIA 4.1 Ratificar la matrícula de sus hijos. 4.2 Proporcionar a sus hijos los útiles escolares necesarios. 4.3 Enviar a sus hijos correctamente aseados y uniformados. 4.4 Acudir al colegio a reuniones programadas y al llamado del docente. 4.5 No interrumpir las horas de dictado. 4.6 Asistir a las horas establecidas por el Colegio. 4.7 Colaborar con la conservación y mantenimiento de los materiales de aula. 4.8 Informarse sobre la situación académica y formativa de sus hijos. 4.9 Participar activamente en las actividades que el profesor(a) y el colegio programe para mejorar la infraestructura a favor de los educandos.
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 148
___________________________________________________________________________
NORMAS DEL AULA 1.
Saludar a Dios
2.
Llegar temprano a la I.E., bien uniformados
3.
Saludar a los profesores y compañeros
4.
Cumplir con las tareas y las responsabilidades
5.
Obedecer y atender a los docentes
6.
Levantar la mano para hablar
7.
Evitar jugar y comer en el aula
8.
Mantener la clase limpia
9.
Respetar al profesor(a) y compañeros(as)
10.
Trabajar en el grupo con responsabilidad.
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 149
___________________________________________________________________________
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2012 EDUCACIÓN BASICA REGULAR PRIMARIA DE MENORES T R
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___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 152
___________________________________________________________________________
ACTA DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE AULA En la I.E. ....................................................................................................................................., ubicado ......................................................................................................................................... siendo las ........................................, en el aula del ........................................ del nivel primario se reunieron los padres de familia en mención, bajo la dirección del docente de aula ......................................................................................................................................................, con la asistencia reglamentaria, eligen a la Junta Directiva del Comité de Aula, cuyos integrantes y por voto democrático recaen en los padres siguientes: Presidente (a) ________________________________________________________ D.N.I.
______________________________
Secretario (a) ________________________________________________________ D.N.I.
______________________________
Tesorero (a) ________________________________________________________ D.N.I.
______________________________
Vocal
________________________________________________________
D.N.I.
______________________________
Los mismos que presentaron juramento de estilo comprometiéndose a trabajar en mejora del aula que redundará en beneficio de la I.E., en fe a lo cual firman los padres asistentes, levantándose la reunión a las ................................ horas.
............................ , ..........., de ...................................... del 200 ........
___________________________________________________________________________ 2º-PROG. 153
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