Nuestro rol como docente de la I.E. Nº 54095, es afrontar este reto “Nueva Propuesta Pedagógica”. Ya que las rutas de aprendizaje demandan la presencia de un docente que Asuma de manera plena la responsabilidad que su profesión trae consigo, “lograr que sus alumnos aprendan”. En este sentido, la actividad del docente se orienta a promover aprendizajes significativos y auténticos. Tomando conciencia de la importancia de la formación valórica de las personas orientándolas a hacer su desarrollo humano, dentro de una sociedad más democrática y recibir una educación de calidad. Nuestra carpeta didáctica nos permite realizar un trabajo ordenado práctico para lograrlos Cambios que se desean en el marco de este proceso de innovaciones, en la labor designada con docentes para la enseñanza efectiva de los aprendizajes fundamentales. Se consideran las áreas de Matemática, Comunicación y Ciudadanía y se necesita de un esfuerzo colectivo para la elaboración de este documento que para tal efecto hemos propuesto el cumpliendo con la planificación del nuevo diseño curricular el aprendizaje significativo.
DATOS INFORMATIVOS
DATOS DEL PROFESOR Nombre Apellido Domicilio
: :
Edgar Zuñiga Nuñez : Av.
Los
Chankas
205 Distrito : Correo Electrónico :
San Jerónimo
[email protected] [email protected] [email protected] para Perú educa Celular : 974620053 Escala Magisterial : II Situación Laboral : Nombrado Jornada Laboral : 30 horas Especialidad : Educación Primaria y en Didáctica Taller Curricular : Computación e Informática DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº NOMBRE RED EDUCATIVA UGEL LUGAR DISTRITO DEPARTAMENTO DIRECCIÓN TURNO
:
: 54095 : “Brisas” : “Brisas” Andahuaylas : Pacucha : Pacucha : Apurímac : Paseo de la República s/n : Mañana
MARCHA DE BANDERAS
Arriba, arriba, arriba el Perú y su enseña gloriosa inmortal, llevad en alto siempre la bandera nacional . Tal la llevaron con gloria y honor, héroes peruanos de invencible ardor. Arriba, arriba siempre la bandera nacional. Es la bandera del Perú, de rojo y blanco color, cual llamarada de amor, que en Ayacucho y en Junín victoriosa amaneció con el sol de la Libertad!!!
ORGANIGRAMA DEL AULA
III. Marco Conceptual
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS
Principio de construccion de los propios aprendizajes
Principio de evaluacion de los aprendizaj
Principio de nesecidad del desarrollo de la comunicacio n y el acompañami ento en los aprendizajes
PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGI COS
Principio de integralidad de los aprendizajes
Principio de organizacion de los aprendizajes
Principio de significativida d de los aprendizajes
NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2016 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
R. M. Nº 572-2015-MINEDU
Finalidad: Establecer orientaciones y criterios para la planificación, ejecución, acompañamiento, monitoreo y supervisión y evaluación de las actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2016, dirigidas a las instituciones educativas y programas de educación Líneas de acción del básica. sector:• Mejora de la calidad de los aprendizajes • Revalorización de la carrera docente • Reducción
de
la
brecha
de
infraestructura
educativa •
Modernización y fortalecimiento de la gestión educativa
Líneas de acción de la estrategia de asistencia técnica
Compromisos de Gestión Escolar 2016
Compromisos e Indicadores 2016
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICO El siguiente conjunto de reglas es aplicable para cada uno de los usuarios que desee hacer uso del AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (laboratorio de cómputo), como Alumnos (as), Docentes y Administrativos de esta Institución y Comunidad en general). Asistir en forma puntual, ordenada y con las manos limpias. No se podrá introducir alimentos de ninguna especie (líquidos o alimento sólido). El usuario deberá informarse con el personal del Aula de Innovación Pedagógica en caso de tener dudas del funcionamiento del equipo. El usuario es responsable del equipo que se le asigne, desde el momento en el que hace su entrada hasta el momento de su salida. Cualquier anomalía que se presente durante el servicio al usuario deberá ser notificado verbalmente o por escrito al coordinador del Aula de Innovación Pedagógica El usuario deberá respetar los horarios establecidos por el coordinador del Aula de Innovaciones, para el funcionamiento del mismo, estos horarios serán fijados, para cursos y clases que se impartirán en el Aula. El usuario deberá desocupar la computadora a la hora señalada que se le indique en forma ordenada. El usuario deberá notificar al personal responsable del Aula de Innovación Pedagógica, cuando desee imprimir algún trabajo. Se prohíbe el uso de Diskettes, salvo autorización del responsable de turno del Aula de Innovación Pedagógica previo chequeo contra virus informáticos. El usuario deberá mantener limpia su área de trabajo. El personal responsable del Aula de Innovación Pedagógica, será el único que esté autorizado para manipular la impresora.
En el caso de que el usuario no cumpliese con alguna de las reglas anteriormente indicadas, se le aplicará una sanción. En el caso de que el usuario acumule 3 sanciones, se le suspenderá el servicio por 1 semana. En el caso de que la falta fuera de extrema gravedad, se le suspenderá según a criterio del coordinador del Aula de Innovación Pedagógica. En el caso del usuario con más de 3 suspensiones de servicio se suspenderá todo el semestre.
PLAN DE TRABAJO INTRODUCCIÓN En el presente año, continuaremos utilizando el aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos con todos sus recursos, como una herramienta más en el proceso de enseñanza aprendizaje. Iniciando su uso dentro de las Competencias Básicas marcadas por la DIGETE. 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.1.- DRE 1.2.- UGEL 1.3.- I.E. 1.4.- NIVEL
: : : :
Apurímac Andahuaylas 54095 “BRISAS” Educación Primaria
2.- LOCALIZACIÓN 2.1.- DEPARTAMENTO 2.2.- PROVINCIA 2.3.- DISTRITO 2.4.- LUGAR
: Apurímac : Andahuaylas : Pacucha : Pacucha Av. Paseo de la República S/N.
3.- ORGANIZACIÓN 3.1.- DIRECTOR : Alejandro Flores Carrión 3.2.- Profesor Responsable : Edgar Zuñiga Nuñez PRESENTACIÓN El Plan de Trabajo del Aula de Innovaciones Pedagógicas y el aula de Centro de Recursos Tecnológicos propone la Integración
de las Tecnologías de Información y Comunicación y el uso
de las TIC, como oportunidad para mejorar y ampliar aprendizajes significativos en nuestros alumnos, potenciando las capacidades de socialización del conocimiento, creatividad e innovación, contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa. VISIÓN La Visión del programa es que las TIC, lleguen a la comunidad educativa, para usarlas e incorporarlas gradualmente en su actividad cotidiana, potenciando las capacidades del conocimiento, creatividad e innovación, anhelando brindar un servicio educativo de calidad, basado en una formación integral, desarrollando inteligencias múltiples, que permitan formar alumnas competitivas, a través de la integración y el uso de las TIC, como oportunidad para mejorar y ampliar sus aprendizajes.
MISIÓN La Misión en nuestra Institución Educativa es, la de establecer una alianza, entre docentes, que aprovechen los medios y recursos que ofrece el aula de innovaciones en la labor pedagógica, especializándose en el uso de las técnicas de información y comunicación (TIC), promoviendo y desarrollando investigaciones e innovaciones para la integración de las mismas a la educación, en el marco de la interculturalidad, construyendo el conocimiento significativo. BASE LEGAL
R.M. Nº 440- 2008- ED. “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular. Ley del Código de Ética de la Función Pública - LEY Nº 27815 D.S. Nº 016-2007-ED “Creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas” Directiva 015 – 2010-GR LAMB/DREL-DGP-TE Directiva N° 090-07-DIGETE Directiva N° 057-2008 -DIGETE
ALCANCES Dirección de la Institución Educativa Docentes encargadas del Aula de Innovación Docentes de aula Alumnas Padres de Familia OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL Contribuir a elevar la calidad de la educación, mediante el uso adecuado de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), como recurso didáctico que conlleve a brindar un mejor servicio educativo en los alumnos, en miras de lograr una formación integral. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover el uso de las herramientas TIC en los docentes y alumnos para mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje. Promover la capacitación y asesoramiento a los Docentes de la Institución Educativa; orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la Información y comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente de las mismas. Verificar las instalaciones y velar por el mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos informáticos y de comunicación. Implementar nuestra aula de innovaciones, a fin de contar con los recursos TIC necesarios para optimizar el trabajo pedagógico. METAS DE ATENCIÓN
:
300 niños y niñas de Educación Primaria 01 Directivo DE OCUPACIÓN : 01 Docente responsable del AIP y CRT 18 Docentes de Aula CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades
1. Inventario de A.I.P. y C.R.T. 2. Elaboración del reglamento Interno 3.
Elaboración y aprobación del Plan de Trabajo Anual
4. Elaboración del registro de Asistencia Docente al A.I.P y C.R.T 5. Mantenimiento de los equipos informáticos
MAR
x x x x x
ABRI
MAY
JU N
JU L
AGO S
SET
OC T
NOV
DI C
6. 7. 8. 9.
Elaboración del horario para A.I.P. y C.R.T Ambientación del A.I.P. y C.R.T Taller de capacitación docente Control y supervisión del equipo informático de A.I.P. y C.R.T 10. Coordinación con soporte técnico del DIGETE de UGEL 11. Informe final a la dirección de la I.E. y
x x x
x
x
x x
UGEL RECURSOS: HUMANOS
x
> Directivos de la I.E. > Docentes responsables del AIP > Personal Docente > Alumnas > Padres de familia MATERIALES Ficha de inventario FINANCIEROS Recursos de APAFA. Recursos propios de la I. E. Fondos a recaudarse en actividades. EVALUACIÓN La evaluación será permanente e integral, realizada en base a los objetivos y las actividades programadas en el presente Plan de Trabajo. Al término del año académico, se elaborará un informe documentado a la Dirección de la Institución Educativa. El informe final será en base a los logros y dificultades encontradas durante el desarrollo del Plan, e incluirá sugerencias para tener en cuenta posteriormente.
“INTEGRANDO LAS ACTIVIDADES DE LAS LAPTOP XO A NUESTRA LABOR EDUCATIVA” I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 54095 “Brisas” 1.2. UGEL : Pacucha 1.3. LUGAR : Pacucha 1.4. NIVEL : PRIMARIA 1.5. AULAS : 16 1.6. Responsable del AIP y CRT : Edgar Zuñiga Nuñez II. FUNDAMENTACIÓN El programa “Una laptop por niño” es un programa ejecutado por el MINEDU a través de su Dirección General de las Tecnologías Educativas DIGETE. Este programa brinda una herramienta pedagógica que permitirá que los niños puedan crear, organizar actividades personales y grupales. Así mismo como crear, acceder y procesar información escrita, hablada, numérica y grafica con fotos y videos. Además que busca repotenciar y modernizar el rol del docente, y que estén debidamente capacitados en las TICS y así logren en sus estudiantes los aprendizajes que exige el DCN.
III. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico: apropiación, integración curricular, estrategias metodológicas y producción de material educativo, para mejorar la calidad de su enseñanza aprendizaje. Desarrollar en los estudiantes las capacidades consideradas en el DCN a través de la aplicación pedagógica de las computadoras portátiles XO OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Apropiación y manejo de las actividades que comprende la laptop XO por parte de los docentes de aula.
2. Lograr la integración curricular de las actividades de las Laptop en las sesiones de aprendizaje.
3. Proponer estrategias metodológicas que apunten asertivamente al logro del desarrollo de las capacidades seleccionadas.
4. Estudiantes y docentes con capacidad de producir material educativo aplicando las
actividades de las Laptop XO. III. TEMPORALIZACIÓN: Fecha de inicio: Marzo de 2015 Fecha de término: Diciembre de 2015 Propuesta de programación: 04 talleres anuales, con una duración de 2 días el primer taller y 5 días los siguientes talleres. IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: CRONOGRAMA Responsables Nº ACTIVIDADES N D M A M J J A S O N D 01 Elaboración y presentación del x Docente Proyecto de Capacitación a la AIP/CRT Dirección 02 Coordinación con los docentes de Docente x x x x x AIP/CRT la Institución. Docente 03 Elaboración de ayudas y x x x x x AIP/CRT materiales para la capacitación. Docente 04 Ejecución del Taller Nº 01 x AIP/CRT
05
Ejecución del Taller Nº 02
Docente AIP/CRT
06
Ejecución del Taller Nº 03
Docente AIP/CRT
07
Ejecución del Taller Nº 04
Docente AIP/CRT
08
Entrega de certificados.
Docente AIP/CRT
09
Presentación de informes.
Docente AIP/CRT
x x x x x
PLAN DE CAPACITACIÓN: 6.1. Horario: El taller se desarrollará de lunes a viernes en el siguiente horario: Turno mañana de 9:00 a 12:00 pm Nº 01
TALLER “Orientaciones pedagógicas para el uso de los recursos TIC en el trabajo pedagógico”
FECHA 01 y 11 de marzo
02
“Integración de la Robótica Educativa en la Programación Curricular” “Uso del internet y actividades de la laptop XO en el trabajo educativo” “Aplicación de recursos tecnológicos”
02 al 06 de mayo 06 al 10 de junio Del 01 al 05 de agosto del 2016
03 04
METAS DE ATENCIÓN:
15 al 19 de agosto
FECHA
x
Ambiente de capacitación Docentes de apoyo de la UGEL Docente responsable del AIP - CRT Docentes capacitados. Talleres
01 01 01 19 04
7.1. Beneficiarios: Directos: Docentes de la I.E. Nº 54095 “Brisas” Indirectos: Estudiantes del Nivel Primaria 7.2. Estrategias metodológicas: Teórico Práctica, desarrollando habilidades de investigación, trabajo en equipo y producción de materiales, dando mayor énfasis a la parte práctica.
El taller de capacitación se atenderá mediante el desarrollo de Módulos, cada uno de ellos de acuerdo a lo planificado.
Los módulos serán desarrollados 75% práctica y 25% teórica. Se otorgarán certificados por 120 horas pedagógicas, considerando la asistencia al 100% del evento así como la producción de los participantes, los cuales serán consideradas un factor decisivo para la certificación. 7.3. Temática de la capacitación: DÍA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS PRODUCTO Reconocen la interfaz gráfica de la Laptop XO 01 Captura de pantalla por RECONOCIMIENTO DE LA LAPTOP actividad. Reconocen la actividad GRABAR: foto, Captura de pantalla GRABAR video, sonido Selección de capacidades Crean un dibujo libre. Sesión de aprendizaje PINTAR Suben una foto tomada anteriormente. Elaboran un mapa conceptual. PORTAL Muestra el contenido del Portal. Selección de capacidades 02 PERÚ EDUCA
Sesión de aprendizaje. Archivos.
CREACIÓN DE VIDEO CON MOVIE MAKE PARA S.A.
Muestra y elaboración de una sesión de aprendizaje
03
ANIMACIONES CON SCRATCH
04
BUSQUEDA DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Crear sus propias animaciones con sus propias imágenes. Usar la búsqueda de la información a través del navegador para los organizadores gráficos
Selección de capacidades Sesión de aprendizaje. Selección de capacidades Sesión de aprendizaje.
05
ROBÓTICA EDUCATIVA
Conocimiento del software y elaboración y creación de los pájaros bailarines entre otros
Sesión de aprendizaje.
Crean un texto.
Selección de capacidades
06 ESCRIBIR
DIARIO 07
RED MALLA VECINDARIO NAVEGAR
08
CHARLAR HABLAR WIKIPEDIA
Insertan imágenes y fotos Guardan producciones en formato RTF Conocen la importancia del diario. Copian en el USB los archivos de las actividades elaboradas. Desmontar el USB Uso de la Red malla en el trabajo colaborativo. Comparten archivos por el Vecindario Reconocen y exploran en los iconos de navegación. Ingresan al bloque de libros Analizan la poesía leída. Traducen términos Reconocen los íconos y sus funciones
Sesión de aprendizaje. Archivos.
Selección de capacidades Sesión de aprendizaje Archivo
Selección de capacidades
Investiga los contenidos de la actividad y los relaciona con las capacidades del DCN. 09 TORTUGARTE CALCULADORA 10
RELOJ, CRONÓMETRO, MEDIR, REGLA
SUDOKU TAM TAM MINI TAM TAM JAM 11
Exploran los ejemplos de la actividad Crean materiales educativos teniendo en cuenta las capacidades por áreas Reconocen el uso de las herramientas de la calculadora. Investigan las funciones de las actividades, las relacionan con capacidades del DCN.
Sesión de aprendizaje Selección de capacidades
Selección de capacidades Sesión de aprendizaje
Utilidad pedagógica y lo relaciona con capacidades del DCN. Realizan combinaciones para componer melodías musicales.
Elaboran juegos de memoria para el área seleccionada. ROMPECABEZAS Crean rompecabezas de acuerdo a las SLIDER capacidades seleccionadas. Investigan el uso de la actividad y la LABERINTO relacionan con capacidades del DCN BALANZA Reconocen las funciones de la balanza. 12 Exploran los proyectos que contiene la actividad. ETOYS Crean proyectos Elaboran un mapa conceptual. 13 PALABRAS Exploración y orientación de la actividad. 4 EN LÍNEA Exploran la función de la actividad. TAMGRAM Exploran las funciones V. CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN: MEMORIZAR
INICIO TERMINO HORARIO
Selección de capacidades Proyecto de aprendizaje Selección de capacidades Sesión de aprendizaje Selección de capacidades Proyecto de aprendizaje
: MARZO : OCTUBRE : 9:00 a 12:00 pm
VI. METAS DE ATENCIÓN ESTUDIANTES: PRIMARIA 03 secciones de 1er grado 03 secciones de 2do grado 02 secciones de 3er grado 02 secciones de 4to grado 03 secciones de 5to grado 03 secciones de 6to grado TOTAL 16 secciones VII. METAS DE OCUPACIÓN: DOCENTES : 18
VIII. RECURSOS A. HUMANOS Personal directivo, administrativo y docente. Docente Responsable de AIP/CRT. Docentes de Apoyo de la UGEL Ventanilla 02 Docentes Líderes en el manejo de la Laptop XO 34 docentes de aula – Primaria y Secundaria B. INFORMÁTICOS Y BIBLIOGRÁFICOS:
Fuentes de información proporcionadas en los talleres de capacitación organizados por la DIGETE. Portal Perú Educa.
C. MATERIALES 01 laboratorio de cómputo y/o Centro de Recursos:
12 computadoras 30 laptops XO 01 pizarra acrilica 01 proyector 1 kits de robótica Implementos para docentes participantes:
Material digital con contenidos del taller. Direcciones electrónicas de páginas educativas, Portal Perú Educa y Plataforma Moodle, entre otras. D. FINANCIEROS:
La capacitación será gratuita, sólo cancelarán el costo del certificado. VIII. EVALUACIÓN El Proyecto será supervisado y apoyado por el Comité Técnico Pedagógico. Al finalizar los Talleres de Capacitación se elaborará el informe documentado acerca del desarrollo de los mismos, el cual será remitido a la superioridad de acuerdo a los dispositivos vigentes para que se emitan los certificados correspondientes. Evaluación permanente (participación, Colaboración y trabajo) Cada participante debe presentar sus productos trabajados en el día, aplicando los conocimientos adquiridos. Pacucha, Noviembre del 2016 ………………………………… Edgar Zuñiga Nuñez DOCENTE DEL AIP / CRT
REGLAMENTO INTERNO DEL AIP y CRT - 2016 ART. I: DISPOSICIONES GENERALES Los servicios pueden ser usados por los alumnos y el personal de la I.E.
1. 2. 3. 4. 5.
1. 2. 3. 4.
ART. II: SERVICIOS El Aula de Innovación presenta los siguientes servicios: Uso de las computadoras y los programas instalados. Buscar información haciendo uso de Internet. Aplicación de la tecnología actualizada al aprendizaje significativo. Catálogo de recursos en base a Páginas Web, Videos y Software educativos. Se dispone al servicio de los docentes todos los recursos con que cuenta el AIP y CRT. ART. III: LOS USUARIOS Los docentes registrarán su asistencia al hacer uso del AIP y CRT. El personal docente presentará sus sesiones de aprendizaje previamente programado según formato establecido. Los alumnos controlarán su asistencia antes de trabajar. No se permitirá el ingreso de alumnos con mochilas ni maletas.
5. Mantener el aula limpia y ordenada permanentemente. 6. Demostrar orden y buen comportamiento durante la sesión de trabajo. 7. El uso de Internet será única y exclusivamente para fines educativos.
2. 3. 4. 5.
ART. IV: NORMAS LEGALES 1. Directiva Nº 057-2008/DIGETE. D.S Nº 016-2007-ED: Creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas. D.S. Nº 013-2004-ED: Reglamento de Educación Básica Regular. D.S. Nº 015-2002-ED: Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa. D.S. Nº 007-2007-ED: Crean el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente.
ART. V: DE LAS SANCIONES 1. Los usuarios que malogren o dañen algún equipo de cómputo estarán obligados a reponer dejándolos en las mismas condiciones. 2. Los usuarios reincidentes que ocasionen daños al equipo serán sancionados con una papeleta de suspensión. ART. VI: MEDIDAS DE SEGURIDAD Y DE HIGIENE 1. Los usuarios de la AIP y CRT cuidarán de ingresar, ni consumir alimentos en la misma. 2. Los usuarios del AIP y CRT no podrán ingresar, ni consumir alimentos en la misma. 3. Se evitará en todo momento acciones que puedan ocasionar daño al sistema.
_______________________ Prof Edgar Zuñiga Nuñez DAIP y CRT
Conocer, difundir, y promover los lineamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) en su institución educativa.
Organizar y planificar las actividades educativas del Aula de Innovación Pedagógica.
Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del. Aula de Innovación Pedagógica (plan anual de trabajo, reglamento, catálogo de recursos, horarios, entre otros).
Asesorar a los docentes en el desarrollo de actividades educativas con TIC.
Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento pedagógico de las TIC.
Velar por la provisión y mantenimiento de los recursos educativos, equipamiento e infraestructura del AIP.
Promover el uso del Aula de Innovación Pedagógica por los docentes de todas Curriculares. El aprovechamiento pedagógico de las Tic es transversal a todas las Áreas.
Promover la participación de docentes y estudiantes en las comunidades virtuales del Portal Educativo Perú Educa.
Coordinar con los/las docentes bibliotecarios la elaboración del catálogo de recursos educativos de la institución, utilizando TIC.
Promover el aprovechamiento educativo de los recursos TIC, la implementación de bibliotecas digitales y virtuales para la IE, el desarrollo de materiales educativos por docentes y estudiantes, el trabajo colaborativo en la institución educativa o con sus pares de otras instituciones educativas.
Llevar el registro de asistencia de los docentes al Aula de Innovación Pedagógica.
Organizar, con las docentes capacitaciones, un equipo de trabajo de apoyo para la promoción, capacitación y desarrollo de la integración de la TIC en la Institución educativa.
Velar porque el software instalado cuente con la licencia respectiva.
las Áreas
Fuente: Guía de Aprovechamiento de las TIC en el aula.
HORARIO DE TRABAJO De Taller Curricular
Hora 7:45 a 8:00 8:00 am. 9:30 am 9:30 a 9:40 9:40 am 11:10 am 11:10 a 11:30 11:30 am 1:00 pm
Marzo: 1ro. “A” 1ro. “B” 1ro. “C” Abril: 1ro. “A” 1ro. “B” 1ro. “C” 1ro. “A” Mayo: 1ro. “B” 1ro. “C” 1ro. “A”
Lunes
5to. “B”
Martes Miércoles Jueves Actividades permanentes
Viernes
6to. “C”
3ro. “A”
4to. “A”
3ro. “B”
4to. “B”
1ro. “A”
4to. “C”
2do. “A” Receso
5to. “A”
6to. “B”
2do. “B” Refrigerio
1ro. “C”
14/03/2016 21/03/2016 28/03/2016 04/04/2016 11/04/2016 18/04/2016 25/04/2016 02/05/2016 09/05/2016 16/05/2016
6to. “A”
2do.”C”
Agosto: 1ro. “B” 15/08/2016 1ro. “C” 22/08/2016 1ro. “A” 29/08/2016 Setiembre: 1ro. “B” 05/09/2016 1ro. “C” 12/09/2016 1ro. “A” 19/09/2016 1ro. “B” 26/09/2016 Octubre: 1ro. “C” 03/10/2016 1ro. “A” 10/10/2016 1ro. “B” 17/10/2016
1ro. Junio: 1ro. 1ro. 1ro. 1ro. Julio: 1ro. 1ro. 1ro. 1ro.
“B”
23/05/2016
“C” “A” “B” “C”
06/06/2016 13/06/2016 20/06/2016 27/06/2016
“A” “B” “C” “A”
04/07/2016 11/07/2016 18/07/2016 25/07/2016
1ro. “C” Noviembre: 1ro. “A” 1ro. “B” 1ro. “C” 1ro. “A” Diciembre: 1ro. “B” 1ro. “C” 1ro. “A”
24/10/2016 07/11/2016 14/11/2016 21/11/2016 28/11/2016 05/12/2016 12/12/2016 19/12/2016
