Carpeta de Recuperación Emprendimiento 2021 - Formato de Trabajo Proyecto

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SAN JOSE LA ESPERANZA”

  NOMBRE DEL PROYECTO: Revalorando la Quinua para ganar más dinero  

Realizado por: Leonardo Andre Moreno Quispe

 

Alumno. Grado:  

 

Nivel: Secundar Secundario io

Docente : CPC. Yessenia Kelly Quispe Roque

Rubro:  _____________________  __________ _____________  __  JULIACA - PERÚ 2021

I.

Pres esen enttac ació ión n de de una una si situ tuaaci ció ón pro prob ble lemá má ca y el el Ret Reto o: Los padres de Sebastán, se dedican a la vena de Quinua desde hace varios años en la ciuda ciudad dión depro Juliaca. Juan essu udiane eilia, deya la que IES ,“San Martn” esádemia, esá preocu preocupado padobajado de la siuac si uación proble blemát mátca ca deesudian famili fam a, que, debido deb ido a la pan pandem ia, han

 

muchísimo las venas. Esa siuación problemátca, tene preocupado a Juan y es el motvo, por el que les cuena a sus compañeros de esudio del colegio y pide consejos para dar solución a la siuación, Luis uno de sus compañeros les dice que se puede elaborar elabo rar en oros subpr subproduco oducoss a base de de la quinua, quinua, Maris Marisol ol le dice dice no esás esás solo solo Juan, me encana la idea de buscar una salida al problema de u familia, Marisol dice gracias chicos enonces asumimos el reo de resolver ese problema y creo que podríamos aplicar el Desing Thinking que esamos esudiando, se que será dicil pero, ambién creo que es factble de alcanzar la solución.    Ante ello nos planteamos planteamos el siguiente reto: ¿Que podríamos hacer para que los vendedores de Quinua mejoren sus ganancias económicas?  económicas? 

II.. II

Formul Form ulac ació ión n del del desaf desafo o (Fas (Fase e EMPA EMPATI TIZA ZAR) R):: Ino Inorm rmac ació ión n reda redact ctad adaa (Inor (Inorma maci ción ón requerida correspondiente al Aspecto a valorar N° 02)

Para planear nuesro desao inicial del equipo, primeramene planeamos la preguna readora: ¿Cómo podríamos solucionar la adicción a los videojuegos?  

Desafo inicial del grupo: Los Pasaempos, Conversar con su hijo, Ayuda Proesional

III.. III

Inormaci Inorm ación ón obt obteni enida da sob sobre re el des desafo afo (Fa (Fase se EMP EMPATI ATIZAR ZAR): ): In Inorm ormaci ación ón red redact actada ada más Evidencia de otografas (Inormación requerida correspondiente al Aspecto a valorar N° 03) Realizaremos enrevisa : - Al vend nded edor or de la Qu Quiinu nuaa - Al consumidor - Al expero

GUIA DE ENTREVISTA NOMBRES Y APELLIDOS:

FECHA

OCUPACIÓN ENTREVISTADO:

EDAD

LUGAR DE LA ENTREVISTA

TIEMPO

OBJETIVO: Conocer las opiniones y preferencias preferencias de producos elaborados a base base de quinua. N° V

Guión de preguntas ¿Por qué los adolescenes pasan horas en el  juego?

Respuesta Por diversión

 

V

¿Qué problemas han surgido a partr de que los adolescenes y niños empezaron a jugar un  juego?

Comporamienos agresivos, bajo rendimieno académico

C

¿Juegas Juegos? ¿Con qué frecuencia?

3 a 4 horas

C

¿Qué soluciones podrían dejar la adicc cciión a los

EL raamieno,

videojuegos?

apoyo de un Zicologo

 

IV.

 

Denició Deni ción n del del probl problema ema en bas basee a org organi anizar zar y sin sinetz etzar ar la la info informa rmació ción n obe obenid nidaa (Fase (Fase DEFINIR): Información redacada más Evidencia más Evidencia de otografas (Información otografas (Información requerida correspondiene al Aspeco a valorar N° 04) Puedes ulizar las sgtes técnicas: Mapa de empaa, POV y los 5 porque (Entrevista realizadas a los comerciantes, consumidor y del experto)

¿QUÉ DICE? (en la entrevista)

¿QUÉ PIENSA? (del producto o servicio)

No le dejan las horas horas sucientes para  jugar

¿QUÉ HACE? (en la observación)

¿QUE SIENTE? (sus emociones)

Solo Pasa horas en los juegos

Agresivo, baja auoestma, dolores de cabeza y conicos

  USUARIO

+

NECESIDAD

- Amas de casa

necesian

Enconrar

-resauranes Dueños de - Panaderías

consumir quinua porla su elevado porcenaje de proeínas y viaminas

variedad producosdea base de quinua

+ porque

INSIGHT porque si sienen la necesidad de ener una buena alimenación. Facilidad de adquisición de la quinua en diferenes presenaciones.

REDACTAMOS EL PROBLEMA : FORMULAMOS LA PREGUNTA. ¿Cómo podríamos elaborar diferenes producos a base de quinua para las amas de casa, dueños de resauranes y panaderías, para incentvar la buena alimenación y facilidad quinua ? de adquisición de la quinua, así generar más ganancias a los vendedores de

 

. V.

Ideació Idea ción n de al ale ern rnat atva vass de de sol soluc ució ión n y sel selec ecci cion onar ar una una de de ell ellas as (F (Fas asee IDE IDEAR) AR):: Información redacada más Evidencia de foograas (Información requerida correspondiene al Aspeco a valorar N° 05) Se puede utlizar las siguienes écnicas: Lluvia de ideas BRAINSTORMING, Técnica de mapa menal, dibujo en grupo, fgure sorming y seleccionamos la idea solución.

En ese proyeco utlizaremos la écnica de lluvia de ideas; ideas ; porque nos permie generar varias alernatvas de solución.

IDEA 1 IDEA 3

IDEA 2

IDEA 4

IDEA 5

IDEA SOLUCIÓN 1

IDEA 3

Habla con tu hijo(a)

IDEA 4 Límite de las horas de juego

IDEA 5 Ayuda Proesinal

Apoyo de un Zicologo

IDEA 2 Explicarle sobre que existen pasaemp os

ES ORIGINAL (0-5)

5

4

5

3

5

BRINDA SOLUCIÓN AL PROBLEMA (05)

4

4

4

2

5

ES FUERA DE LO COMÚN (0-5)

1

3

4

2

2

 

ES ECONÓMICO (05)

3

4

5

1

1

ES FACIL DE IMPLEMENTAR (05)

4

4

4

2

4

TOTAL DE

17

19

22

10

17

PUNTAJE

VI.

Protopa Proto pa la ide ideaa solu solució ción n (Fas (Fase e PROT PROTOTI OTIPAR PAR): ): In Inorm ormaci ación ón red redact actada ada más Evi Eviden dencia cia de otografas (Inormación requerida correspondiente al Aspecto a valorar N° 06)  

VII. VII.

Evalúa el prot Evalúa protop opo o (Fase (Fase EVAL EVALUAR UAR): ): Ino Inorma rmació ción n redac redactad tadaa más más Evide Evidenci nciaa de otografas (Inormación requerida correspondiente al Aspecto a valorar N° 07)

Opiniones Interesantes - Es un pr prod oduc uco o na nau ura rall de de la la zona. - Es al alo en en pr proeínas y viaminas. - env nvas asad ado o en en dif difer ereen nes es proporciones.

Crícas construcvas - qu que e se pu pued edaa en enva vasa sarr po por variedades de quinua - Que sea de diferenes variedades de quinua

Preguntas y dudas - ¿Q ¿Qué ué va vari ried edad ades es de qu quin inua ua se comercializan? - ¿L ¿Laa qui uinu nuaa será la lavvad adaa ? - El pr prec ecio io de dell pr prod oduc uco o se será rá económico.

Ideas nuevas -

envasa enva sado do en em empa paqu ques es de e ela la Quee sea Qu sea en emp mpaq aque ue de Pa Pape pell y aparezca la variedad de quinua quinua en en ho hojuela.