Caracteristicas de La Administracion de Un Centro Eductivo Del Nivel Medio

CARACTERISTICAS DE LA ADMINISTRACION DE UN CENTRO EDUCTIVO DEL NIVEL MEDIO

DIRECCION: La dirección escolar es una figura clave en la organización y funcionamiento de los centros educativos, que adquiere cada día mayor relieve debido a la creciente complejidad de las instituciones escolares.

ORGANIZACIÓN Función principal   

Socializar a los alumnos Dar trabajo (profesores, directores orientadores) Custodiar a los niños, jóvenes jóvenes evitando que estén en la calle si hacer nada.

SUPERVISION Control y reabastecimiento de los suministros. Orientación y capacitación Asesor en el desarrollo de proyectos educativos Apoyar al personal docente en el diseño de estrategias de enseñanza. Promover instancias de encuentro al interior de los establecimientos. Fomentar al análisis de las formas de evaluación del aprendizaje. Promover la relación entre escuela y comunidad. Apoyar al cuerpo directivo en materias de administración escolar. Estimular el desarrollo de instancias de participación en las escuelas.

EVALUACION: Son funciones de la Comisión de Evaluación de cada centro educativo las siguientes: a. Asegurar el cumplimiento del Reglamento Oficial de Evaluación. b. Coordinar la organización y el desarrollo del proceso de evaluación. c. Analizar los resultados obtenidos en los procesos de evaluación, internos y externos, para establecer un proceso, conjuntamente con las y los docentes, para el mejoramiento de los aprendizajes. d. Asegurar la correcta aplicación del proceso de mejoramiento de los aprendizajes.

COMISON DE EVA E VALUACION: LUACION: Funciones 1.

Reunirse ordinariamente al finalizar cada periodo y a la culminación del año escolar, para analizar los casos de los educandos con evaluación insuficiente o deficiente en cualquiera de las áreas y extraordinariamente cuando sean citados por el Director o su delegado. 2. Hacer recomendaciones generales o particulares a profesores y a otras instancias del establecimiento en términos de actividades de refuerzo y superación.

ORIENTACION: Funciones:  

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Establecer las directrices generales para la elaboración de los proyectos curriculares de etapa. Coordinar la elaboración de los proyectos curriculares de etapa, redactarlos, así como velar por su cumplimiento en la práctica docente y realizar el seguimiento de su desarrollo y del plan de evaluación del mismo, elevando al claustro propuestas sobre su posible modificación. Elaborar y elevar al claustro para su aprobación la propuesta de organización de la orientación educativa y del plan de acción tutorial, para su inclusión en los proyectos curriculares, así como elevar al consejo escolar una memoria sobre su funcionamiento al final del curso.

COMISION DE DISCIPLINA La disciplina es el medio por el que se transmite un conjunto de conocimientos a los alumnos. Estos conocimientos tienen que ver con su desarrollo social. El concepto concepto de desarrollo social se usa aquí para referirse al desarrollo de la autonomía, a la adquisición de la normatividad y los principios que rigen la vida social, al desarrollo de sistemas valorativos y al desarrollo de habilidades para

la interacción la comprensión de la vida social, es decir, la disciplina escolar está ligada a la formación moral y política de los alumnos.

CURRICULO: : El currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

COMISION DE CULTURA Y DEPORTE 

Corresponde al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte la propuesta y ejecución de la política del Gobierno en materia educativa, de formación profesional y de universidades, así como la promoción, protección y difusión del patrimonio histórico, de los museos y de las artes, del libro, la lectura y la creación literaria, de las actividades cinematográficas la promoción y difusión de la cultura, así como el impulso de las acciones de cooperación cultural, y en coordinación con el Ministerio de Asuntos Exteriores, de las relaciones internacionales en materia de cultura.

PROYECTOS Tiene la función de establecer un marco global de referencia para coordinar todas las actuaciones de la comunidad educativa. Integra la realidad del centro y de su entorno definiendo metas propias y señas de identidad para la consecución de los objetivos educativos del centro.

MEDIO AMBIENTE 

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Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, creando soluciones viables para el mantenimiento óptimo del mismo. Conocimientos: Ayudar a las personas y los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.

DESARROLLO COMUNITARIO-SOCIAL - Su objetivo fundamental se dirige a la promoción del hombre; movilizando recursos humanos e institucionales, mediante la participación activa y democrática de la población en el estudio, programación y ejecución de los diferentes programas comunitarios.

FUNCIONES DEL DIRECTOR:     

Planifica, coordina, dirige y controla las actividades académicas y administrativas de una unidad educativa. Evalúa el desempeño del personal docente. Organiza y aprueba el cronograma de actividades del año escolar. Elabora y ejecuta el anteproyecto y proyecto del presupuesto de la unidad. Vela por el cumplimiento de las normas, procedimientos y reglamentos que rigen al centro educativo.

FUNCIONES SUBDIRECTOR 

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Elabora el plan académico anual de actividades para la escuela básica siguiendo los programas educativos elaborados por el Ministerio de Educación. Elabora cronograma de actividades complementarias y especiales para la escuela básica. Supervisa los planes de lapso en sus objetivos y contenido elaborados por los docentes. Supervisa la evaluación de lapso escrita en boletines de los alumnos de la escuela básica. Vela por la correcta aplicación de criterios de evaluación, acorde con los procesos educativos de los alumnos.

Función de la secretaria: 

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Participar coordinadamente junto con el resto del equipo directivo en el desarrollo de las funciones señaladas para el Equipo Directivo. Ordenar el régimen administrativo y económico del centro, de conformidad con las instrucciones de la dirección, elaborar el anteproyecto de presupuesto del centro educativo, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante las autoridades correspondientes. Ejercer, de conformidad con las instrucciones de la dirección y bajo su autoridad, la jefatura del personal de administración y servicios adscrito al centro, y aplicar en su caso, las medidas disciplinarias que correspondan.

FUNCION DEL SECRETARIO CONTADOR

Son funciones del Secretario (a) Contador (a) las siguientes:        

a) b) c) d) e) f)  j) h)

Llevar control y registro de la correspondencia del establecimiento. Llevar la contabilidad del establecimiento Extender certificaciones con autorización del Director. Redactar actas y/o memorias que ordene el Director. Comunicar al personal Docente y de servicio las disposiciones emanadas de la Dirección. Llevar control y registro de calificaciones de los estudiantes. Rendir informes contables periódicamente al Director. Participar en la elaboración del Plan Operativo Anual y Presupuesto del establecimiento.

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ORIENTACION Y SERVICIO:

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La orientación escolar es parte del proceso educativo que pretende evaluar todos los aspectos que inciden de una u otra forma en la actividad escolar y que facilita a los alumnos actitudes y destrezas que le faciliten dicha actividad escolar.

FUNCIONES DE DOCENTE DE LOS PROFESORES AUXILIARES “El Auxiliar Docente es la persona que complementa la labor del profesor, buscando afirmar los valores morales, autoestima y la solidaridad de sus alumnos”.    

Informar sobre asistencia e inasistencia de alumnos. Preparar y controlar los libros del aula. Entregar los cursos en condiciones óptimas para el dictado de clase. Entregar el material didáctico solicitado por el profesor.

FUNCIONES DEL PATRONATO PADRES DE FAMILIA

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El conocimiento acerca del patronato escolar y asociación de padres es de gran importancia para todos los educadores y cualquier persona que tiene a sus hijos en un centro educativo, ya que ellas tienen un papel muy importante y esencial en la participación activa del mismo centro. Para constituir el Patronato, el director de la escuela convocara a los padres de familia a una asamblea que debe verificarse al finalizar el primer mes del año lectivo. Esa asamblea designará una directiva compuesta de un presidente, un secretario, un tesorero y cinco vocales. Se procurará que en ella además de las personas del vecindario vinculadas con la escuela, elementos del personal docente en un tanto proporcional al número de alumnos que la frecuenten. Es responsable la directiva del patronato de los fondos que administre y, por lo tanto está obligado: A llevar una cuenta minuciosa de entradas y salidas. Informar trimestralmente a la inspección de escuelas, sobre el movimiento de fondos. Enviar una copia documentada del estado de cuentas a la inspección de escuelas y una copia simple a la Contaduría General Escolar. Rendir cuentas del estado de fondos en las asambleas ordinarias de padres de familia, y a cualquiera de éstos en forma particular. Los patronatos pueden realizar actividades para poder recoger fondos o pedir una cuota, eso sì, voluntaria entre los padres de familia que los hijos asisten al centro educativo, el cual lo recogerá el director del centro educativo.