Capítulo 1 Publique Ou Pereça

 

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE HUMANIDADES UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR: ADEILDO PEREIRA ALUNO VINÍCIUS DA SILVA ALMEIDA

Apresentação das ideias centrais do texto “Capítulo 1: publique ou pereça”  As autoras fazem um questionamento acerca da necessidade de publicação a alunos e  professores do ambiente acadêmico, mostra que se tem a discussão sobre essa quantidade em detrimento da qualidade e diz que o trabalho do primeiro capítulo é entender como funciona esse universo. Há a redação acadêmica, e esta é importante para delinear o formato e o conteúdo na  preparação da escrita, e também podem ajudar no processo da escrita, edição e revisão. Seguem os fatores sobre redação acadêmica: É preciso ler para definir sobre o que escrever, por isso devem ser selecionados  bibliografias relevantes. Elas falam que se pode escrever a partir de uma necessidad necessidadee e  posterior pesquisa, pesquisa, e também a ffalta alta de estudos aprofundados lendo um trabalho. A seleção da bibliografia precisa ser feita com critérios como: a qualidade da fonte de onde se extraem os textos; a importância dos autores (quanto mais conhecido e com grande número de publicações na área e em coautoria, maior a possibilidade de bons trabalhos); e o tempo que o trabalho foi publicado (buscam-se mais trabalhos dos últimos cinco anos). Esses textos selecionados devem ser lidos com cuidados e serem feitas anotações para ajudar na escrita do texto. Deve-se ter certo conhecimento sobre o público alvo, o que se espera que seja  produzido, o tom na escrita e o cconhecimento onhecimento pprévio révio de quem le lerá rá o trabalho. Como estratégia deve-se usar mecanismos que foram descritos no texto “O texto dissertativo de caráter científico”, são elas: articular o texto com literatura já publicada   da área; estabelecer relação com pesquisas anteriores; inserir a pesquisa num contexto mais amplo por meio de citação de várias pesquisas relacionadas entre si e com o trabalho; e apontar falhas na própria pesquisa. O texto deve ser bem formatado para facilitar a leitura das informações, portanto,  pode-se usar como modelo textos encontrados encontrados do mesmo gênero. Como exemplo têm-se os subtítulos que antecipam as informações do texto.

 

Deve-se ter um evolução das ideias, que devem seguir desde informações mais básicas e de conhecimento geral do público alvo até os dados específicos com o que se pretende analisar no trabalho. Com isso elementos de coesão e coerência são muito importantes, além do texto necessitar ser bem escrito com a norma padrão. O texto final deve ser revisado a cada versão, especialmente na final, com distanciamento e espírito crítico como se o escrito fosse o público alvo lendo pela primeira vez. As autoras dão dicas de só ler o texto no outro dia após a versão final, ler em voz alta  para identificar pontos não tão claros. A área do texto é importante, pois faz analisar mais cuidadosamente elementos não verbais ou simplesmente fazer avaliação qualitativa dos resultados, ou ainda se é necessário revisar conceitos mais básicos da área. As autoras incentivam a reestruturação das ideias, sendo atento às dicas de outras  pessoas. Os gêneros acadêmicos (artigos, monografias, abstract, dentre outros) são muito específicos e cada um deles pode ser reconhecido pela maneira particular que é construído de acordo com o tema e objetivo do texto, o  público alvo e a natureza e organização das informações.  Os principais são:   Artigo: publicado em periódicos de diferentes áreas, que possuem

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 periodicidades que varia entre semanal, quinzenal, mensal e trimestral. E são encontrados em sites da internet, ou periódicos da CAPES. É o gênero mais usado na academia para produção e divulgação, e possuem de 10 a 20 páginas. Têm por objetivo a divulgação de dados referentes a um  projeto experimental experimental sobre um problema problema específico.   Abstract: resumo do artigo, serve para se ter ideia do que se encontrará no texto original, normalmente precede o artigo e possui a função de fazer o leitor se interessar sobre o tema. Consta somente os resultados e conclusões como obrigatórias.   Resenha: publicada publicada em periódicos ac acadêmicos, adêmicos, é um texto que resume e avalia avalia um livro. O livro geralmente foi publicado recentemente e o resenhador dá informações importantes como referências, autor, conteúdo, dentre outros, fazendo uma avaliação do mesmo, explicitando a visão particular do resenhador sobre o objeto.

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As autoras finalizam mostrando os gêneros mais usados em química e letras, e como o conhecimento conhecimen to de tais gêneros é importante.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Gabriela Rabuske. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. Série estratégias de ensino. n. 20, 167 p.