Caligrafía_ Trabajar Una Letra Bonita

Caligrafía: Trabajar una letra bonita

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Caligrafía: Trabajar una letra bonita 13/09/2010 | Entradas archivadas: Caligrafía, Grafomotricidad y etiquetado conCaligrafía, lectoescritura, Letra

Si antes de empezar a escribir les enseñamos un método que les ayude a formar su propia  letra, será mejor que si  por el  contrario, una vez que ya escriben les proporcionamos cartillas de caligrafía para mejorar la escritura… el árbol ya empezó a crecer torcido y costará más enderezarlo. El  aspecto  de la letra, la presentación,  la limpieza y el orden  en los cuadernos siempre nos llama la atención. Tener un letra bonita suele acompañarse con la idea de una persona ordenada, cuidadosa y que es responsable en su trabajo. Las dificultades con la caligrafía, el aspecto del cuaderno, la falta de orden y limpieza, las dificultades para escribir “recto”, respetar los márgenes y organizar el espacio para que a la vista resulte agradable, son aspectos a los cuales se puede llegar mediante un trabajo sistemático de la escritura y el momento clave es cuando el niño empieza el aprendizaje de la lectoescritura.

http://www.actiludis.com/?p=21597[22/12/2013 16:47:47]

Caligrafía: Trabajar una letra bonita

Para que la caligrafía sea lo más uniforme posible es necesario empezar a trabajarlo justo en el momento de empezar la lectorescritura y no basta con indicarle al niño/a que haga unas cuantas hojas de los famosos cuadernos  Rubio. Es necesario darle unas pautas sobre las que construir el aprendizaje de la caligrafía,  tampoco es suficiente repasar líneas punteadas que en muchas ocasiones resultan tediosas y  llevan a la desesperación después de realizarlas con prisa y sin atención. A nadie se le escapa que si se enseñan técnicas de pintura antes de pintar  un cuadro, éste saldrá infinitamente mejor.; pues a la caligrafía le pasa lo mismo, y en este artículo os dejamos la experiencia de Mª Teresa  Martín Larubia que durante más de 40 años ha trabajado la caligrafía en los primeros cursos de Primaria, logrando que sus alumnos/as tuviesen una bonita letra.

EL MÉTODO Los materiales: Hojas sueltas de cuadrícula grande, hojas sueltas de cuadrícula normal,  lápiz del nº 2 y  goma. Si los alumnos/as han trabajado en Infantil la caligrafía y saben posicionarse en el papel, pueden hacer los ejercicios directamente en cuadrícula pequeña. En caso contrario empezar por la grande hasta que cojan soltura.

Ideas básicas: - Los ejercicios se harán en hojas sueltas que podrán archivar posteriormente en una carpeta de anillas (Tendrán que borrar mucho y empezar de nuevo). - No se pasará al ejercicio siguiente hasta completar bien el actual. Tampoco se lleva a casa la tarea sin terminar. - Las letras y números se realizan sobre puntos que serán las guías para realizar la caligrafía. Dejaremos de puntear la hoja cuando la letra sea la adecuada. - Algunos alumnos/as no necesitan realizar todo el abecedario completo mediante este método, ya que una vez que entienden el procedimiento el sólo crea las letras conforme se le ha enseñado. - Los ejercicios pueden intercalarse con la realización de grecas, dibujos para no hacerlos muy monótonos. Son preferibles realizar sesiones cortar o un par de veces al día, a una sola y larga.

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- Aunque al principio las letras tengan un aspecto recto, hay que ir indicando que poco a poco las vayan redondeando para darles mejor aspecto.

Secuenciación: Debemos ser cocientes que el niño requerirá su tiempo para lograr adaptarse y aprender a ajustarse a la cuadrícula. Un aspecto muy importante es no avanzar hasta que el niño domine bien la actividad que está haciendo. La escritura es algo muy personal y por ello cada cual avanzará a su ritmo. Las prisas son malas aliadas. Los primeros ejercicios consistirán en dos o tres líneas de los modelos propuestos, pero estos pueden variar adaptándolo a tus necesidades. 1.- Se empieza realizando ejercicios de punteado en la cuadrícula, esto les permitirá ir dominando el espacio y las distancias en el papel. La secuencia será:

2.- Los puntos básicos para la caligrafía de números y letras en la siguiente, dicha disposición deben saberla hacer perfectamente antes de iniciar el proceso de aprendizaje

caligráfico. El resto de posibilidades que iremos necesitando para generar todas las letras http://www.actiludis.com/?p=21597[22/12/2013 16:47:47]

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se realizan a partir de esta disposición.

3.- Las letra y números se pueden ir realizando en concordancia con la presentación de la lectura, pero no se avanzará si la escritura no es la adecuada, a pesar de que en la lectura se vaya más rápido. 4.- Primeros modelos de letras y números a realizar Aunque hemos indicado que la secuenciación puede ser la que llevemos en nuestro método de lectura, es conveniente empezar por las siguientes (no es necesario todas) ya que por su sencillez les resultará más fácil e irán aprendiendo el procedimiento.

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5.- El resto de letras la grafía es la siguiente, y tal y como indicamos anteriormente los puntos se generan a partir de los básicos mostrados en el apartado 2. De hecho los alumnos/as pondrán los puntos que vean que van a necesitar según la letra.

A modo de conclusión Muy al contrario de lo que puedas imaginar los alumnos/as alcanzan una buena letra antes de lo que imaginas y mucho mejor que con otros métodos donde repasan solamente líneas punteadas y cuando la dejan vuelven a escribir como lo hacían antes. Algunos ejemplos: Primeras semanas de septiembre

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Mediados de octubre

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Finales de noviembre

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Mediado el segundo trimestre

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Escrito por José M. de la Rosa Sánchez Gracias por visitar ACTILUDIS Visita mi Página Web

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41 Respuestas para "Caligrafía: Trabajar una letra bonita" José M. de la Rosa Sánchez dice:

25/11/2013 a las 8:41 PM

Eso dependerá sólo de ti y si de verdad quieres mejorarla, no corras, hazlo despacio y bien y no te preocupes por el tiempo que tardarás, lo importante no es acabar pronto sino bien.

aldo yahir hernandez aguilar dice:

25/11/2013 a las 3:10 PM

hola tengo 10 años mi letra esta muy fea y al escribir no le entiende nadie ni yo este metodo me podra ayudar? ya que quiero mejorar mi letra voy en quinto año cuanto tiempo se deve de llevar el metodo a partir de mejorar la letra , gracias porsu ayuda

José M. de la Rosa Sánchez dice:

20/11/2013 a las 9:15 PM

Lo bueno permanece, y este material me lo pasó una estupenda y queridísima amiga, y maestra ya jubilada

Pilar dice:

20/11/2013 a las 5:33 PM

Que sorpresa ver esto! Tengo 29 años y aprendí a escribir así. Soy maestra y muchas veces me he preguntado si este método todavía se utilizaba. Pensaba que era anticuado pero pensándolo bien, ayuda mucho con la caligrafía.

Pablo Estrella dice:

14/11/2013 a las 3:38 PM

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Gracias por este recurso! La aplicación de estos ejercicios sería igual para un adulto? crees que se deba cambiar la didáctica en alguna manera? deseo aplicar estos ejercicios a colaboradores de mi empresa (20 a 24 años) que tienen pésima letra y su trabajo tiene que ver con reportes que tienen que escribir. Agradecería alguna sugerencia vertida de su experiencia.

un cordial saludo

José M. de la Rosa Sánchez dice:

30/10/2013 a las 8:19 AM

No soy experto en el tema que me comentas, pero creo que eso no debe influir y que puede servir igualmetnte.

Un saludo

diego dice:

30/10/2013 a las 1:25 AM

hola, estos ejercicios tambien ayudaran para las personas que desean escribir con la mano izquierda para hacerse ambidiestros, o existen otros para lograr el dominio de ambas manos.

saludos muy buen articulo

José M. de la Rosa Sánchez dice:

19/10/2013 a las 10:17 AM

En vertical. Un saludo

Carmen Alicia dice:

19/10/2013 a las 1:59 AM

Hola, disculpa me queda la duda de como se hace el trazado de los puntos si por ejemplo el primer modelo de dos puntos se hace horizontal o vertical, espero haberme explicado, gracias…

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José M. de la Rosa Sánchez dice:

18/10/2013 a las 7:26 PM

Difícil me lo pones, ya que la letra es algo muy personal y hasta que ellos no tomen conciencia de mejorarla, poco hay que hacer ya que aunque les obliguemos tenderán a hacer lo que ellos quieran. Sobre el tipo de letra que me hablas del más pequeño, en España usamos la massarela o montessori, que tiene los trazos muy redondeados y fáciles de realizar, aunque una vez que empiezan a escribir con normalidad cada cual la personaliza. Sobre la ortografía a esa edad no te preocupes por los acentos, no vaya a

ser que tu obsesión haga que odie la ortografía, simplemente indícale cada vez que cometa alguna lo correcto y

cuando sea al dictado indícaselo, que no tenga que adivinar y se equivoque. Por último apoyalos cuando mejoren la letra, aunque sea poco, así los reforzarás e intentarán mejorarla ellos y no tu.

Un saludo

angelica dice:

18/10/2013 a las 7:15 PM

Hola. buen día. Yo tengo 2 casos. El primero es de mi hijo que cursa el sexto grado de primaria, el tiene una letra que no tiene uniformidad, hay ocasiones en que escribe la letra muy pequeña y

aunque esta copiando un párrafo de un texto no tiene cuidado con la ortografía y así escriba una palabra en repetidas ocasiones la vuelve a escribir incorrectamente, yo le digo que si esta copiando debe de escribirlo tal como está y fijarse bien para que no repita el mismo error ortográfico, pero no logro tener éxito, aunque lo haga que repita la palabra 10 veces; y también junta o separa palabras donde no debe ser. El segundo caso es de mi hijo de primero de primaria, a él en el kinder le enseñaron al principio la letra cursiva hasta que la dominó, la cual la escribía muy bonita y con ortografía correcta, acentos, etc., casi al finalizar su kinder le comenzaban a enseñar la letra script; al ingresar a la primaria le hicieron un exámen de conocimientos y escribió todo con letra cursiva, pero la maestra le dijo que no debía escribir con esa letra y apartir de ahí le pidió que utilizará la scipt, ya tiene 4 meses de curso y para él fue un martirio, casi, cambiar de tipo de letra y quiere escribir rápido para ser uno de los primeros en terminar trabajos, pero no hace la letra con forma bonita y últimamente ha traído recados de que debe mejorar el trazo y él se muestra renuente en ello. Además ya no toma encuenta los acentos, cuando antes no se le escapaban y también ya está olvidando la letra cursiva y tambien le molesta eso.

Por favor me pueden dar un consejo para apoyar a mis hijos.

Mil gracias

José M. de la Rosa Sánchez dice:

27/09/2013 a las 8:17 AM

Lo tienes todo en éste mismo artículo

Josefina Guzman dice: http://www.actiludis.com/?p=21597[22/12/2013 16:47:47]

Caligrafía: Trabajar una letra bonita

26/09/2013 a las 8:45 PM

Me parece un excelente método. Donde puedo conseguir todas las letras completas y las mayúsculas? Vale la pena poder leer con claridad lo que escribimos.

José M. de la Rosa Sánchez dice:

25/08/2013 a las 12:31 PM

Gracias por comenatarlo

erika catherines dice:

25/08/2013 a las 12:35 AM

segui todos los consejos y haora tengo una letra mas hermosa

ccs dice:

22/08/2013 a las 11:55 PM

felicidades buen trabajo

melanie dice:

06/08/2013 a las 8:51 PM

es metodo muy bonito facil ; divertido ingenoso y lo puedes hacer en ratos libres gracias por esto tan hermosooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

Karla dice:

02/08/2013 a las 2:22 PM

Me gustó el ejercicio, yo además los pondría a hacer estos trazos con pincel o lápices de color, para hacerlos un poco más divertidos.

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Evelia dice:

18/07/2013 a las 9:39 PM

Quiero saber si impartes cursos o talleres de caligrafía, y de que manera te podemos contactar.

gracias

tareas español dice:

05/07/2013 a las 3:39 AM

Estoy muy sorprendida de haber encontrado esta página

trabajo en secundaria 1ro. y tengo alumnos con muchos problemas de escritura y comprensión lectora y sin ganas de aprender.

Los ejercicios que presenta son muy útiles. Muy buen material.

Gracias

José M. de la Rosa Sánchez dice:

06/06/2013 a las 3:17 PM

No entiendo la pregunta, si puedes ser más concreta a lo mejor puedo aclararte algo.

Mariuxi dice:

06/06/2013 a las 2:06 PM

Mi hija tiene 7 años y durante este tiempo no a trabajado con la técnica de la cuadricula ,en escritura su maestra nos dijo que esto los iban a ayudar a mejorar la escritura, no entiendo por que no envía modelo y no lo trabajan en el salón de clase si no que envía notas con ordenes que deben seguir y uno colocar el modelo, mi pregunta así se inicia esta técnica para mejorar o es como todo , con un modelo a seguir. ayúdenme.

MAURO dice:

12/05/2013 a las 5:30 PM

GRACIAS… Soy uno de esos arboles torcidos y me he dado cuenta que con el tiempo va empeorando… Ahora voy a poner esto en práctica para mejorar.

Excelente el artículo. Muchas gracias

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José M. de la Rosa Sánchez dice:

24/03/2013 a las 11:05 AM

A ver si hay suerte y lo mejoras

Daniela dice:

23/03/2013 a las 8:12 PM

Hola hace mucho que buscaba ejercicios para mejorar la letra y creo que por fin los encontre tengo 19 años y la verdad tengo una letra horrible jaja pondre mucho empeño con estos ejercicios para poderla mejorar ya les comentare mis resultados gracias por compartir esto con nosotros.

veronica dice:

04/03/2013 a las 2:42 AM

Hola, como siempre excelentes los recursos de esta pagina.

Muchas gracias!!

José M. de la Rosa Sánchez dice:

15/02/2013 a las 5:36 PM

Ya nos contarás el resultado.

Luis Umei dice:

15/02/2013 a las 2:39 PM

Realmente una forma práctica e interesante de enseñar a nuestros niños y, porque no también, aprender uno mismo a tener una letra bonita. Tengo una letra nada bonita, y es que aunque nací zurdo, me obligaron a escribir con la derecha (puede ser una simple excusa), así que, con este método, entrenaré mi mano izquierda y si todo sale bien, estaré muy pronto escribiendo tan lindo como María.

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José M. de la Rosa Sánchez dice:

29/01/2013 a las 8:15 AM

Gracias Celeste, desde España

celeste dice:

29/01/2013 a las 12:20 AM

soy maestra de educacion parvularia en El Salvador y agradesco la informacion que esta pag, contiene

José M. de la Rosa Sánchez dice:

17/11/2012 a las 3:15 PM

Gracias Julia por tu valoración

Julia Erendira Nuñez dice:

17/11/2012 a las 3:03 PM

BUEN DIA SUS EJERCICIOS SIEMPRE SON MUY ATINADOS FELICIDADES!!

Eduardo Calderon dice:

05/11/2012 a las 2:47 AM

Tengo un hijo adolescente de 14 años que repite la letra dos veces y fuerte y hace despacio sus escritura.

Si pudieran ayudarme con la información de contacto de algun lugar/instituto que pueda ayudar a mi hijo en mejorar este tema y logarra mayor velocidad en su escritura. Estoy ubicado en La Paz Bolvia

janet dice:

01/11/2012 a las 9:57 PM

muy interesante lo aplicare para mis hijos una de 4 años y el otro que escribe en chino que esta

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Caligrafía: Trabajar una letra bonita

en secundaria

ya reportare los resultados gracias.

liz dice:

21/10/2012 a las 2:26 AM

Buenos ejercicios vale la pena hacerlos por que mi tia fue secretaria y tiene la letra muy bonita porque le dejaban ejercicios similares y yo los voy a empesar a hacer para tener la letra muy bonita.

ALMA dice:

30/08/2012 a las 5:27 AM

Soy maestra de Biología en una secundaria y me da mucho gusto haber encontrado esta información, para poder ayudar un poco a mis hijos y por supuesto a mis alumnos, gracias por compartir el conocimiento.

José M. de la Rosa Sánchez dice:

25/01/2012 a las 4:54 PM

Seguramente tu experiencia personal haya marcado tu opinión sobre el trabajo que se hace en los colegios sobre el tema de la caligrafía. Te comento que tanto el exceso como la dejadez son

extremismos que no ayudan en nada a la educación del alumnado. Hoy en día, salvo que pueda existir situaciones puntuales como en cualquier otra profesión, la caligrafía se trabaja con el objetivo de que cada alumno desarrolle su propia caligrafía personal, pero con el fin de que dicha caligrafía sea legible, tanto por los demás como por él mismo, (te sorprenderías de la cantidad de alumnos que no son capaces de reconocer lo que ellos mismos han escrito) y no con la intención de que volvamos a la letra rococó de hace décadas.

En lo que no estoy de acuerdo es en tu opinión sobre que “Escribimos con el cerebro,no con la manos y esta

afirmación está avalada por todos los científicos”. Primero porque aunque evidentemente el cerebro es el regidor de todo, un cerebro brillante no asegura unas manos diestras en la escritura (o en cualquier otro habilidad manual) sin un entrenamiento adecuado. Y por otro lado no soy amigo de las afirmaciones generales en las que no se citan “a qué científicos” y “a qué trabajos o estudios” nos referimos para avalar una opinión.

De todas formas te agradezco tu opinión sobre este tema.

Ana dice:

25/01/2012 a las 10:42 AM

Hola,entiendo que las personas que trabajan con niños ,de ningún modo deben violentar hasta tal

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extremo sus trazos,no creo que dibujar o esculpir sea lo mismo que escribir.Escribimos con el

cerebro,no con la manos y esta afirmación está avalada por todos los científicos.Fui una niña angustiada por una maestra despótica y cuadriculada con la caligrafía así que tardaba horas en esculpir cada trazo mientras

desarrollaba una rabia enorme contra la escritura ,que perdía para mi su carácter comunicativo.Por favor,como

maestros,informensé.

ibeth fragozo dice:

09/11/2011 a las 1:22 AM

feliz de haber encontrado estas clases de caligrafía, que hace mucho tiempo he deseado aprender y hoy mas que nunca, ya que estoy tallando el marmol . Y la letra debe ser muy bonita GRACIAS

Caligrafía « Con un poco de Azúcar… dice:

18/10/2011 a las 11:07 AM

[...] propuesta más que interesante de Actiludis hablando de [...]

kevin isaias dice:

23/06/2011 a las 11:18 PM

segui los consejos y ya tengo bonita pero muy buena letra

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