Caligrafia Araguaney 1

 

La elaboración del Cuaderno de trabajo Caligrafía I Serie Santillana Flor de Araguaney estuvo bajo la coordinación pedagógica y editorial de las licenciadas Montserrat Rull y Carmen Navarro. Navarro. En la realización de esta obra intervino el siguiente equipo de especialistas: Texto Irma del Valle Brito Licenciada en Educación, egresada de la Universidad Central de Venezuela (UCV), Maestría en Lingüística Aplicada en la Universidad de Georgetown, Washington D.C. Montserrat Rull Profesora de Literatura y Lengua, egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). Licenciada en Traducción, Tr aducción, egresada de la Universidad Central de Venezuela Venezuela (UCV). Edición Irma del Valle Brito

Diseño de portada Inés Silva de Legórburu Beatriz Granado Martha Jiménez Diseño de unidad gráfica Beatriz Granado  José Pérez Duin Diagramación Beatriz Granado Documentación senior Martha Jiménez

Documentación junior Arnaldo Velazco Ilustración Manuel Loayza Vanessa Vanes sa Balleza Librería Gráfica Santillana Fotografía de portada Lucidio Torres Digitalización y retoque fotográfico Héctor Grimán  Jesús Sifontes

Nuestro agradecimiento a las familias que han permitido realizar  las fotografías de los niños y niñas que aparecen en este libro.

© 2004 by Santillana, S. A. Editado por Santillana, S. A.R Reimpresión: 2014 N0 de ejemplares: 21250 Av. Rómulo Gallegos, Edif. Zulia, piso 1. Sector Montecristo, Boleíta. Caracas (1070), Venezuela. Telfs.: 235 3033 /235 4730 /235 5878 Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización previa

ISBN: 980-275-548-6 Depósito legal: lf6332004745473 Impreso en Venezuela por Lithomundo, S.A.

de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.

   

Santillana Santillana

 

El cuaderno de trabajo Caligrafía I Serie Santillana Flor de Araguaney es una herramienta didáctica de apoyo, destinada a desarrollar en el niño que todavía no sabe escribir,, tanto la habilidad para realizar trazos escribir —mejorando así la coordinación—, como la habilidad de leer, comprender y escribir letras, sílabas, palabras, frases y oraciones. En primer lugar lugar,, se presentan ejercicios de apresto graduados en orden de dificultad ascendente. Se trata de ilustraciones, las primeras de las cuales incluyen trazos “sueltos” de gran sencillez y, las posteriores, trazos “ligados” más complejos. Luego se presentan páginas para ejercitar cada una de las letras del alfabeto discriminando fonemas, y no utilizando en las palabras y frases que deben copiar sino las letras que hasta el momento hay hayan an aprendido. Asimismo, se presentan páginas en donde se ejercitan grupos de letras. Es preciso destacar que los ejercicios en gris son ejercicios para remarcar remarcar,, y que al

practicar por primera vez una letra, se utiliza una flecha para indicar el inicio del trazo. Entre las páginas dedicadas a la caligrafía en sí misma, se intercalan páginas denominadas ¡A jugar!, jugar!, que contienen actividades lúdicas, de letras, páginas llamadas , que etc., y ¡A sopas colorear! colorear!, comprenden dibujos para colorear y/o completar los que contribuyen a que el alumno se divierta mientras mejora sus trazos y cuyo título, por lo general, es una frase asociada con letras que acaban de practicar. Por último, se presenta un grupo de páginas llamado ¡A leer!, leer!, que consiste en una serie de lecturas informativas cortas sobre temas interesantes y apropiados para la edad del lector, seguidas de preguntas sencillas para que continúen practicando la caligrafía, y de un dibujo alusivo para colorear. Al final del cuaderno se presenta el alfabeto completo (mayúsculas y minúsculas) y los números del 0 al 10.

Recomendaciones para el alumno ✺ ✺ ✺ ✺

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Sigue las orientaciones de tu maestro o maestra. Asegúrate de que el lugar donde vayas a trabajar esté bien iluminado. Busca los útiles necesarios: lápiz con punta afilada, goma de borrar y sacapuntas. Coloca el cuaderno sobre una superficie firme, lisa y libre de objetos que te impidan escribir bien. Siéntate bien derecho, con la espalda apoyada en el respaldo del asiento. Inclina ligeramente el cuaderno hacia la izquierda si escribes con la mano derecha, o hacia la derecha si escribes con la izquierda Coloca el lápiz entre los dedos índice y pulgar, y sostenlo con suavidad. Realiza los trazos con soltura, sin afincar demasiado el lápiz. Trata de escribir en los espacios indicados por los renglones. Deja el espacio adecuado entre las letras, sílabas o palabras que escribas, y no te olvides de colocar los puntos al final de las frases y oraciones.

 

Repasa.

3

 

Repasa .

4

 

Repasa.

5

 

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24

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25

 

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åpa

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 Pa  P a

Påe

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åpapá

Påepe 

åpapá

32

 

Påepe

åpie

åpupa

åpie

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 Påepa  P åepa

apio ap io

Påepa

apio  ap io 

åepa

Påipo

åepa

Påipo 

33

 

al niño con los animales y objetos que terminan con o. Une Un e

34

 

Colorea el dibujo usando la clave. Luego repasa

la frase. 

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 El åpapá de Påepe.  

35

Lee y Lee responde..  y responde

El agua El agua nos sirve para bañarnos y para cepillarnos los dientes. También nos sirve para lavar la ropa. Además, cada día debemos beber bastante agua porque es bueno para nuestra salud. a) ¿Para qué sirve el agua?

b) ¿Por qué debemos tomar bastante agua?

136

 

 A a

B åb

C c 

 D d

E åe

F åf 

 G g  J j

H h K k

I åi  L ål 

 M m  O o

N n P åp

Ñ n  Q q 

 R år

S ås

T åt 

 U åu

V v

W w 

 X x

Y y

Z z 

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