Bususi RPP 4 Multimedia Pada Halaman Web

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Nama Sekolah Kelas Semester Program Keahlian Jumlah Pertemuan Materi Pokok

: SMK N 1 GIRISUBO :X : GASAL : Teknik Komputer dan Informatika : 1 X (4 X 45 Menit) : Multimedia pada Halaman Web

A. Kompetensi Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan  pro-aktif) dan menunjukan sikp sebagai bagian dari solusi atas berbagai  permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara se cara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada  bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 : Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2 : Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3 : Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. 2.1 : Menunjukan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2 : Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3.4

4.4

: Memahami tampilan format multimedia pada halaman web Indikator : 1. Mengidentifikasi fungsi tag untuk menampilkan file gambar, audio, video, dan animasi. 2. Mengidentifikasi fungsi-fungsi atribut untuk mengatur tampilan file gambar, audio, video, dan animasi. : Menyajikan tampilan format multimedia pada halaman web. Indikator : 1. Menampilkan file gambar, audio, video, dan animasi menggunakan HTML 2. Mengatur tampilan multimedia pada halaman web menggunakan atribut yang ada.

C. Materi Pembelajaran 1. Format tampilan gambar 2. Format tampilan file audio 3. Format tampilan file video dan animasi D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model Pembelajaran : Problem Based Insruction 3. Metode Pembelajaran : a. Ceramah  b. Diskusi c. Tutorial Kelompok d. Tanya Jawab e. Eksperimen f. Pemberian tugas E. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media/Alat Pembelajaran : a. LCD dan laptop  b. Alat praktik : Komputer c. Modul Praktikum Pemrograman Web 2. Sumber Pembelajaran : a. Sidik, Betha dan Pohan HI. 2007. Pemrograman Web dengan HTML. Bandung: Informatika  b. Internet F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 8 ................................................................................................. KEGIATAN Pendahuluan

DESKRIPSI KEGIATAN

1. Guru

mempersiapkan

kelas

agar

ALOKASI WAKTU lebih 15 menit

kondusif untuk proses belajar mengajar. 2. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kehadiran siswa. 3. Ketua kelas memimpin berdo’a. 4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa pada pertemuan ini. Inti

150 menit Orientasi Siswa terhadap Masalah (Mengamati dan Menanya) 1. Guru menjelaskan bahwa sebuah halaman web tidak hanya berisi informasi teks saja melainkan dapat berupa multimedia. 2. Guru memperkenalkan tag dan atribut yang digunakan untuk menyajikan gambar, audio, dan video. 3. Guru memperkenalkan beberapa software yang dapat digunakan untuk mendukung tampilan multimedia pada halaman web (video converter dan image converter). 4. Siswa diijinkan bertanya. Mengorganisasikan Siswa untuk Belajar (Mengamati dan Menanya) 1. Siswa dibagi kedalam kelompok dengan anggota maksimal 4 orang setiap kelompok. 2. Setiap kelompok diberi tugas untuk : a. Mengubah tipe file gambar ke dalam  beberapa tipe file sehingga masingmasing kelompok memiliki gambar dalam tipe JPG, PNG, dan GIF.  b. Mengubah tipe file audio ke dalam  beberapa tipe file sehingga masingmasing kelompok memiliki file audio dengan tipe mp3 dan ogg. c. Mengubah tipe file video ke dalam  beberapa tipe file sehingga masingmasing kelompok memiliki file video dengan tipe mp4, mpeg, ogv, dan flv. d. Membuat halaman web yang berisi format multimedia menggunakan  panduan modul. e. Mengidentifikasi fungsi masing-masing atribut pada tag , , dan

Penuntup

Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok. (Menalar, Mencoba, dan Menanya) 1. Siswa mencoba menampilkan format multimedia (gambar, audio, dan video) pada halaman web dan mengamati masingmasing penggunaan atributnya. 2. Guru keliling dan memperhatikan kegiatan masing-masing kelompok dan bertanya kesulitan yang dialami siswa. 3. Siswa mencoba menampilkan berbagai format multimedia pada berbagai macam web browser yang berbeda dan mencoba menyimpulkan tentang dukungan web  browser terhadap format multimedia pada web. 4. Siswa mengubah tipe file gambar menggunakan aplikasi paint dan mengubah tipe file audio dan video menggunakan aplikasi total video converter untuk mendapatkan tipe file yang didukung oleh web browser. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Menalar) 1. Sebagai tugas individu siswa membuat catatan hasil pengamatan yaitu mengenai fungsi dari atribut , , yang akan dipresentasikan per kelompok di depan kelas (tugas ada pada modul  praktikum). Menganalisis dan mngevaluasi proses pemecahan masalah (Mengkomunikasikan) 1. Tiga kelompok diambil secara undian maju di depan kelas untuk mempresentasikan hasil pengamatan. 2. Guru bertindak sebagai moderator saat  presentasi. 1. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang 15 Menit dipelajari tentang penyajian multimedia pada halaman web.

2. Siswa melakukan refleksi terkait  pembelajaran yang baru berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru menyinggung tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya yaitu membuat hyperlink. 4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan rasa syukur kepada Alloh SWT karena telah melaksanakan pertemuan ini. G. Penilaian Hasil Belajar 1. Rubrik Penilaian Sikap Teknik Penilaian : Observasi Instrumen Penilaian : Lembar Observasi  Nama Kelompok/Siswa....................... No

Pernyataan

Penilaian Ya

1

Kerjasama 1. Mampu memberikan ide/gagasan  pada kelompok 2. Berpartisipasi aktif dalam kelompok dan menyelesaikan tugas dengan tuntas. 3. Berusaha menemukan solusi terhadap masalah yang diberikan.

2

Disiplin 1. Datang tepat waktu 2. Patuh pada tata tertib atau aturan  bersama/sekolah 3. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan.

3

Santun 1. Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur. 2. Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan dari orang lain. 3. Bersikap 3S (salam, senyum, sapa). 4. Meminta izin ketika memasuki ruangan atau menggunakan barang yang bukan miliknya. 5. Menghormati orangg yang lebih tua.

4

Toleransi

Tidak

Catatan

1. Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain. 2. Mampu dan mau bekerjasama dengan siapapun yang memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan. 3. Menerima kesepakatan meskipun  berbeda dengan pendapatnya. 5

Tanggung Jawab 1. Merapihkan peralatan praktik setelah digunakan. 2. Melaksanakan tugas individu dengan  baik 

6

Percaya diri 1. Tidak mudah putus asa 2. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 3. Berani presentasi di depan kelas.

7

Jujur 1. Tidak mencontek hasil kerja orang lain.

 Nilai per poin =

   

 x 4

   

2. Rubrik Penilaian Pengetahuan Tuliskan pada kolom keterangan maksud dari atribut yang ada pada kolom atribut pada tabel di bawah ini: No

Atribut pada

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

align=”right” align=”left”

No

Atribut pada dan

Keterangan

align=”top” align=”middle” align=”bottom” width=”90%” height=”500pixel” src=”foto.png” alt=”gambar koala” border=”1” hspace=”30px” vspace=”30px”

Keterangan

width=”80%” height=”80%”

1 2 3 4 5 6 7 8

controls autoplay loop muted Poster=”covervideo.png” Src=”

http://www.youtube.com/ embed/XGSy3_Czz8k"

No

Atribut pada

1 2 3 4 5

src=”image/logoku.png” width=”60%”

Keterangan

height=”40%” Loop=”2” Volume=”9”

Tiap soal memiliki bobot : 1 Nilai =

  

 x 4

3. Rubrik Penilaian Keterampilan Nama siswa/Kelompok.................. No

Pernyataan

Penilaian Ya

1 2 3 4

Catatan

Tidak

Dapat menampilkan file gambar Dapat menampilkan file audio Dapat menampilkan file video Dapat mengatur tampilan multimedia pada satu halaman web menggunakan atribut yang ada.

 Nilai =

  

 x 4

Kepala Sekolah

Girisubo, ................................... ....2014 Guru Mata Pelajaran

Drs. Risyadi, M.Acc  NIP.19630228 198902 1 001

Rinto Wibowo, S.Pd .  NIP.19720320 200804 1 006