Busquedas Con Google Academico y Con La Bidi Unam

 

Colegio de Ciencias y Humanidades Taller de Cómputo Profesor Asesor: Ing. Miguel Angel Rivera Grupo: ___________ Turno: ____________Alumno: ____________Alumno: ______________________Año ______________________Año 2019-2  

Las Fuentes de information, de forma básica, pueden clasificarse en:

1. Fuentes primarias:  contienen información original que ha sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Son producto de una investigación o de una actividad eminentemente creativa. Componen la colección básica de una biblioteca y pueden encontrarse en soporte impreso o digital. Ejemplos: Autobiografías, novelas, canciones, diarios, fotografías, discursos, entrevistas, cartas, informes científicos o técnicos, cuadernos de notas, programas de investigación, actas de congresos, diplomas, certificados, actas, tesis, trabajos creativos, inventos, proyectos, patentes, pinturas, esculturas, e sculturas, material arqueológico, normas, especificaciones, estándares, títeres, comentarios en un blog, memorias, bitácoras de campo o de observación, registros meteorológicos, fuentes orales, vivas o directas, etc. 2. Fuentes secundarias: contienen información primaria, sintetizada y reorganizada. Están diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la colección de referencia de una biblioteca. Se utilizan cuando no se tiene acceso a la fuente primaria por una razón específica, cuando los recursos son limitados y cuando la fuente no es confiable. Permiten confirmar los hallazgos en una investigación y ampliar el contenido de la información de una fuente primaria. Ejemplos: Libros de texto, antologías, compilaciones, informe oficial, resúmenes, enciclopedias, diccionarios, biografías, comentarios, reseñas, manuales, críticas literarias, boletines de etc. resúmenes, catálogos consecutivos, anuarios, monografía, prontuario, 3. Fuentes terciarias: son guías físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la colección de referencia de una biblioteca. Facilitan el control y acceso a toda la gama de repertorios de referencia, ejemplos como: Las guías de obras de referencia, catálogos de publicaciones, índices, abstracts (resúmenes), directorios guían, bibliografías, catálogos de bibliotecas, catálogos, bases de datos, etc.

 

MODELO GAVILÁN PASO DEFINIR IR EL PROB PROBLEM LEMA A DE INFOR INFORMAC MACII N Y QU SE NECESI NECESITA TA INDAGA INDAGAR R PARA PARA PASO 1: DEFIN RESOLVERLO

El acné y los jóvenes Sub paso 1a: Plantear una Pregunta Inicial y preguntas colaterales que den respuesta a una o varias problemáticas relacionadas

Se sugiere construir tres peguntas que ataquen una problemática por definir o resolver. Por ejemplo 1.- ¿Por qué el acné ataca más a los jóvenes? 1.1- ¿Qué factores propician el acné? 1.2.- ¿Que alimentos propician el acné? Sub paso 1b: Analizar la pregunta inicial

Tema perteneciente a las Ciencias: rea de conocimiento: Rama o especialidad: Primera Búsqueda general:

□ Sociales 

□ Naturales 

Biología, Medicina, Psicología Fisiología, Dermatología, cosmetología Sintaxis primera búsqueda general:

La primera búsqueda sugiere utilizar palabras  Acne:wiki clave que puedan dar se respuesta a las preguntas principales, o en su caso palabras que delimiten el tema; se recomienda buscar primeramente en ENCICLOPEDIAS generales, para estructura el posible marco teórico, COMO UN PRIMER  ACERCAMIENTO AL TEMA DE INVESTIGACIÓN.

Con base en lo investigado, seguramente te dará idea de la estructura de los temas por abordar dentro de tu marco teórico de tu Investigación: En función a la temática encontrada. (está ira cambiando

Temática inicial para el marco teórico: 1.-Definición de acné. 2.- Síntomas 2.1.-Patogenesis 3.-Mitos

conforme se profundice en el tema)

4.-Cuasas: 4.1.-Factores de riesgo 4.2.- Alimentación 4.3.- Limpieza 4.4.-Relaciones sexuales, 5.- Tratamientos: 5.1.- Prevención 5.2.-Terapias

 

Sub paso 1b: Profundiza en el tema: Para diseñar un plan de investigación. Segunda búsqueda: 1.- Se buscó en este caso en Quizá sea pertinente buscar google académico:  académico: https://www.scholar.google.com.mx https://www.scholar.google.com.mx  , con la en otros idiomas diferentes al finalidad de profundizar más en el tema. español, se dice que el idioma Mediante la siguiente sintaxis de búsqueda: del comercio y de las ciencias "acne" AND "treatment" naturales y sociales así como Los resultados que llamaron nuestra atención fueron: la tecnología es el inglés y alemán, humanidades elpara francés ylas el inglés. Pero puede ser pertinente también el Chin pues los últimos años China a dado pasos importantes en la ciencia y la técnica.  técnica. 

Tercera BUSQUEDA: Búsqueda de 3 artículos científicos utilizando la BIDI UNAM. (utiliza papers que no excedan las 10 hojas) Referencia 1:

1.1.Acné: tratamiento sistémico.  A Katsambas, A Papakonstantinou Papakonstant inou - Clínicas de dermatología, 2004 - Elsevier Del cual obtuvimos sus autores, titulo, título de la revista mes y año de publicación, PERO NO PUDIMOS ACEDER AL PDF COMPLETO , por lo que procedimos a buscar dicho artículo desde el catálogo de recursos digitales de la UNAM: http://www.bidi.unam.mx/,  usa r la cuenta http://www.bidi.unam.mx/, para lo que se requiere usar BIDI,  que nos da acceso de forma completa a el texto completo de artículos científicos, por lo que te sugerimos sugerimos previamente solicitar tu BIDI para acceso remoto,  en : http://www.bidi.unam.mx/index.php/acceso-remoto  http://www.bidi.unam.mx/index.php/acceso-remoto  Busca tres artículos científicos (papers) en formato electrónico de documento portable (PDF), será necesario utilizar la BIDI.

Gallitano, S. M., & Berson, D. S. (2018). How Acne Bumps Cause the Blues: The Influence of Acne Vulgaris on Self-Esteem. International Journal of Women’s Dermatology , 4(1), 12 – 17. https://doi.org/10.1016/j.ijwd.2017.10.004 17.  https://doi.org/10.1016/j.ijwd.2017.10.004

Referencia 2

Katsambas, A., & Papakonstantinou, A. (2004). Acne: Systemic treatment. Clinics in Dermatology , 22 (5), (5), 412 – 418. https://doi.org/10.1016/j.clindermatol.2004.03.014 418.  https://doi.org/10.1016/j.clindermatol.2004.03.014

Referencia 3

Zaenglein, A. L., Pathy, A. L., Schlosser, B. J., Alikhan, A., Baldwin, H. E., Berson, D. S., … Bhushan, R. (2016). Guidelines of care for the management of acne vulgaris. Journal of the American Academy of Dermatology , 74(5), 945973.e33. https://doi.org/10.1016/j.jaad.2015.12.037 973.e33.  https://doi.org/10.1016/j.jaad.2015.12.037