Borang Penilaian Tahap Kecemerlangan Guru Kategori 1b - Pon

 

KATEGORI 1b

SULIT

BORANG PENILAIAN TAHAP KECEMERLANGAN GURU TAHUN: 2014 Sekolah

: SEKOLAH KEBANGSAAN SEMELING

Nama Pegaa! "a#g $!#!la!

: % %AN AN RO&ITA BT %AN OSMAN

No' Ka( Pe#ge#ala#

: )2042*02+02+

G,e( Pe#-a#(a Pe#-a#(a#g #g

: .2 / .4 / 44 / 4 / *2 (Sila bulatkan gred berkenaan)

Maa Pelaa,a# $!aa,

: BA BAHASA INGGERIS

G,e( "a#g $!3oho#

: .4 / . / 4 / *2 / *4 (Sila bulatkan gred berkenaan)

 Arah  Ar ahan an:: 1. Sila berikan huraian yang ringkas dan padat dalam ruang yang disediakan bagi menjelaskan pencapaian  ANDA  AND A bagi setiap domain. 2. Setiap huraian perlu disertakan disertakan dengan *dokumen *dokumen sokongan yang telah disahkan sebagai buk bukti. ti. 3. Borang hendaklah ditaip ditaip atau ditulis dengan jelas men menggunakan ggunakan dakwat hitam. 4. Sila serahkan Borang ini kepada Ketua ab abatan atan setelah lengkap diisi.

A. LAPORAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Bil.

1.

Domain

Elemen

PENGE%AH&AN '' )AND&NGAN (CONTENT 

a. Pen Pengua guasaa saan n isi kandungan; atau b. Penge Pengetahua tahuan n dan kemahiran kaunseling (terpakai kepada guru bimbingan dan kaunseling

 - Dapat menjelaskan menjelaskan konsep/fak konsep/fakta ta atau memberi jawapan dengan yakin, jelas dan tepat.   - Mempunyai pengalaman menya menyampaikan mpaikan   isi pelajaran bagi meningkatkan tahap penapaian murid.

a. !bjek !bjektif tif p pengaja engajaran ran at atau au objektif program

- Menapai objektif objektif mengikut apa yang diranang pada tahap yang memuaskan.

b. "trategi dan ak akti#iti ti#iti

- Men engg ggun unak akan an dan men eng gadak adakan an pelb pelbag agai ai kaedah yang sesuai bagi meningkatkan tahap kebolehan murid.

. $aha ahan / sumber  pengajaran penga jaran dan pembelajaran

 - Pelbagai sumber sumber bagi membant membantu u P%P digunakan dengan berkesan.

Peningkatan penapaian murid dari segi& Pengetahuan 'emahiran berfikir 

 - $erjaya menjana '$'' '$'' murid melal melalui ui sesi   soal jawab dan pelbagai akti#iti lain.

KNOWLEDGE)

.

+.

PEN*AMPA'AN

PEN'LA'AN PEMBELAJARAN

-

-

-

-

-

-

,.

B'MB'NGAN - )H'DMA% R&ND'NGAN

Huraian Ringkas (10 hingga 0 !erka"aan #agi se"ia! elemen$

'emahiran memimpin 'emahiran dwi bahasa tika dan kerohanian )dentiti nasional

$imbingan dan khidmat rundingan kepada & -

-

-

 - Peningkatan peratus peratus penapaian band band * dan band + matapelajaran $ahasa )nggeris .  - Proses P%P yang telah diranang dan dilaksanakan telah memupuk sifat-sifat kepimpinan, semangat kerjasama dan toleransi antara satu sama lain  - Memberi bimbingan yang berterusan kepada murid tahun  dalam menjawab soalan $ahasa )nggeris.

Pelajar dan / atau uru; dan / atau 'omuniti 1

SULIT

 

SULIT

B. Bil

LAPORAN KOKURIKULUM )ela# Persa"uan Ba/an Beruniorm ukan /an Permainan

3a"a"an

Peringka" Pena!aian (2 $ ekolah

Daerah

Negeri

2

)e#angsaan

(ila n4a"akan "ahun$

An"ara#angsa

.

BOLA %AMPAR

2

.

%)R

2

01+

.

B 'NGGER' 7 A3%'ON ONG

2

010 6 01+

3. Bil

TUGAS KHAS / SUMBANGAN PROESIONAL Ak"i8i"i

Peringka" Pena!aian (2 $ ekolah

.

& P'BG

.

PEN*ELARA P&A% A)E ()OM&N'%'$ E%'A&AHA LDP

. *.

005 6 01+

PEN*ELARA ANJ&NG B&D'

Daerah

Negeri

)e#angsaan

An"ara#angsa

2

3a"a"an (ila n4a"akan "ahun$ 009 6 01+ 01 601+

2 2

00: 601+ 005 6 01+

2

*Dokumen sokongan merujuk kepada Buku ersed!aan "engajar Guru# s!j!$ penghargaan % pen&er'aan# $aporan ak'!!'! kur!ku$um kur!ku$um % kokur!ku$um dan dokumen $a!n &ang erka!'an da$am 'empoh '!ga () 'ahun

'erakh!r d! Gred semasa+ PENGA)&AN PEMOHON "aya mengesahkan bahawa maklumat-maklumat yang dinyatakan di atas adalah benar dan memahami bahawa sekiranya maklumat yang diberikan didapati palsu, penilaian ini akan dibatalkan. 0arikh;; 1, M 0arikh Mei ei 01, (0andatangan P1D2 PENGEAHAN )E%&A JABA%AN Disahkan bahawa maklumat-maklumat yang diberikan oleh pegawai berkenaan adalah benar.

0arikh& 333333333333

3333333333333 (0andatangan 'etua 4abatan2 5op 6asmi 2

SULIT

 

&L'% R&M&AN PEN'LA'AN %AHAP )E3EMERLANGAN (Markah  Diisi oleh Panel Penilai$  7

!anel !enilai dikehendaki memberikan penilaian menggunakan skala 1 hingga 1" seperti di Lamp!ran A (,ka$a en!$a!an Kr!'er!a Ke-emer$an Ke-emer$angan) gan) Nama Pega'%A B% =AN OMAN No. )a/ Pengenalan . . 50,?0@0@ BAHAG'AN A 7 PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN (80%) P P ( $ P ) ( $ ) P ( $ /100

/100

MAR)A H

/100

/100

P&RA %A ($

'6)06)7 Penilai PertamaPenilai PertamaPenilai 'edua 'edua 'etua Penilai (Dinilai berdasarkan laporan dan disertakan dokumen (PP2 (P'2 ('P2 sokongan sebagai bukti2 . Pengetahuan )si 'andungan (5ontent/ t/8 /8 /8 'nowledge2 . Penyampaian /8 /8 /8 . Penilaian Pembelajaran /8 /8 /8 *. $imbingan % 'hidmat 6undingan /8 /8 /8 9 :8  *8 9 :8 

*8 9 :8 

4umlah markah mengikut wajaran BAHAG'AN B  LAPORAN )O)&R')&L&M (10$  7

'6)06)7 Penilai PertamaPenilai PertamaPenilai 'edua 'edua 'etua Penilai (Dinilai berdasarkan laporan dan disertakan dokumen (PP2 (P'2 ('P2 sokongan sebagai bukti2 . Penglibatan dalam 'elab / Persatuan / $adan /8 $eruniform / "ukan dan Permainan