Book 26 ES

 

Unit Unit  26  What’s  What’ s the date? ¿Qué día es?

 

P R E S E N T AT AT I O N

Unit 26

English

Castellano

Presenter’s office

Oficina del presentador

Presenter:  Hello. What’s What’s

the date today? It’ It’ss Friday the fifth of April. Jane:  My birthday is in April. Shall I write it in your diary? Presenter: Yes, of course.

Presentador:  ¡Hola!

¿Qué día es hoy? Es viernes cinco de abril. Jane:  Mi cumpleaños es en abril. ¿Lo anoto en tu agenda? Presentador:  Sí. Naturalmente.

Jane:  Sunday

the fifteenth of April. Jane’ss birthday. Jane’ b irthday. Presenter:  How old will you be? Jane: I’ll be twenty-three. Twenty-three years old on the fifteenth of April.

Jane:  Domingo quince de abril. Cumpleaños de Jane. Presentador:  ¿Cuántos años cumples? Jane:  Cumpliré veintitrés. Veintitrés años el quince de abril.

Burglar’s house

En casa del ladrón

Burglar’s wife:  What’s the

Esposa del ladrón:  ¿Qué

date today, dear?

Burglar:  The fifth of April.

Ladrón:  Cinco de abril.

Burglar’s wife:  April

Esposa del ladrón:  Cinco

the fifth. fifth. And…

día es hoy hoy,, cariño? de abril. Y…

Ladrón:  Es

Burglar:  Tomorrow will be Saturday the sixth.

viernes. Esposa del ladrón:  Y… Ladrón:  Mañana será sábado seis. seis.

Burglar’s wife: No,

dear. Today is my birthday. Burglar:  Happy birthday! A present. I want to get a birthday present for you. I’m going out. Burglar’s wife:  Be careful, dear. Be careful.

Esposa del ladrón:  No,

cariño. Hoy es mi cumpleaños. Ladrón:  ¡Feliz cumpleaños! Un regalo. Quiero hacerte un regalo de cumpleaños. V Voy oy a salir. Esposa del ladrón: Ten cuidado, cariño. Ten cuidado.

Presenter’s office

Oficina del presentador

Presenter:  When

shall I go on holiday? Jane:  When do you w want ant to go? You can go in spring, summer, autumn, or winter. Presenter:  Winter? Jane:  Yes. You can go to Switzerland or Austria,

Presentador:  ¿Cuándo

or South America, in December or January. Presenter:  No. I’d I’d like to go away in spring. In May. To Italy. Jane:  How long will you be away? away? Presenter:  For three weeks.

Austria o América del Sur. Presentador:  No. Querría irme en primavera. En mayo. A Italia. Jane:  ¿Cuánto tiempo estarás fuera? Presentador: Tres semanas.

Burglar:  It’s Friday. Burglar’s wife:  And…

debo irme de vacaciones? Jane  ¿Cuándo quieres ir? Puedes ir en primavera, verano, otoño o invierno. Presentador:  ¿Invierno? Jane:  Sí. En diciembre o enero puedes ir a Suiza,

2

 

Jane:  Look.

Jane:  Mira.

Here’s a good holiday. In Italy, near Naples. In May. From the tenth of May. Presenter:  How long does it last? Jane:  From the tenth of May to the first of June. June. Presenter:  How long does it take to get there? Jane:  It takes about two hours. Two hours by plane. And a day and a half by train.

Éste es un buen programa de vacaciones. En Italia, cerca de Nápoles. En mayo. Desde el diez de mayo. Presentador:  ¿Cuánto dura? Jane:  Desde el diez de mayo hasta el uno de junio. Presentador:  ¿Cuánto se tarda en llegar? Jane:  Unas dos horas. Dos horas en avión. Y un día y medio en tren.

Presenter:  I’ll go by plane. On the tenth of May. A holiday in spring.

Presentador:

Court

Juicio

Judge:  Five

months. Burglar:  How long? today. Judge:  Five months. From today.

Juez:  Cinco

Prison

Cárcel

Burglar’s wife:  How

long will you be here? Burglar:  Five months. Burglar’s wife:  From Thursday the second of May to…

Esposa del ladrón:  ¿Cuánto

Burglar:  Wednesday the second of October. October. I’ll be back home in October. What will you do without me for five months? Burglar’s wife:  I think I’ll go on holiday. holiday. Goodbye.

Ladrón:  Miércoles dos de octubre. Volveré a casa en octubre. ¿Qué harás sin mí durante cinco meses? Esposa del ladrón:  Creo que iré de vacaciones. Adiós.

Prison cell

Celda de la cárcel

Cell-mate:  I

came in here five years ago. And I was here in 1965, and again from 1968 to 1971. Burglar: I came in here yesterday. This is my second day here. Cell-mate: When are you leaving? Burglar:  In five months. In October. October. Cell-mate:  I’m leaving in three weeks.

Compañero de celda:  Entré

Burglar:  What’s What’s it like in here? Cell-mate: Oh, it’s very nice.

Ladrón:  ¿Qué tal se está aquí? Compañero de celda:  ¡Oh, bastante bien!

I’m very happy here. It’s like a holiday.

Estoy muy contento aquí. Es como estar de vacaciones.

Hotel terrace

Terraza de hotel

Stanley:  We arrived

here last night. Stanley’s wife:  It’s nice here. But we prefer Florence. Stanley: That’s to the north. Presenter: Yes. I know. Stanley’s wife:  We went to Florence last year. year. For three weeks. In the spring.

Stanley: Llegamos

anoche. Esposa de Stanley:  Se está muy bien aquí. Pero preferimos Florencia. Stanley:  Eso está al norte. norte. Presentador:  Sí. Lo sé. Esposa de Stanley:  El año pasado fuimos a Florencia. Durante tres semanas. En primavera.

Stanley:  Yes. We arrived in Florence on the t he twenty-first of April and left on the twelfth of May. Stanley’s wife:  In the morning. Stanley:  And we got to Rome in the afternoon. It took five hours by train.

Stanley:  Sí.

Iré en avión. El diez de mayo. Unas vacaciones en primavera.

meses Ladrón:  ¿Cuánto tiempo? Juez:  Cinco meses. Desde hoy hoy..

tiempo estarás aquí?

Ladrón:  Cinco

meses. Esposa del ladrón:  Desde el jueves dos de mayo hasta…

aquí hace cinco años. Y estuve aquí en 1965, y otra vez desde 1968 hasta 1971. Ladrón: Yo entré ayer. Es mi segundo día aquí. Compañero de celda: ¿Cuándo sales? Ladrón: En cinco meses. En octubre. Compañero de celda:  Yo salgo dentro de tres semanas.

Llegamos a Florencia el veintiuno de abril y salimos el doce de mayo. Esposa de Stanley:  Por la mañana. Stanley:  Y llegamos a Roma por la tarde. Tardamos cinco horas en tren.

3

 

Stanley’s wife:  Yes. The train

was late. Stanley:  Then we stayed in Rome for a week. Presenter:  And when are you leaving here? Stanley’s wife:  On Wednesday. We’re going to Sicily. Stanley:  For a week. From the third of June to the tenth. It takes half an hour to get from Naples by plane. Stanley’s wife:  Be careful, Stanley. Not too much sugar.

Esposa de Stanley:  Sí.

You don’t like your coffee too sweet. Mr Matthews, would you like some coffee? Presenter:  No thanks. Stanley’s wife:  How long are you staying here? Burglar’s wife:  For five months. I’m going back to England in October. Stanley:  Francis Matthews Matthews is staying here. We met him yesterday. Stanley’s wife: There he is. Now, Mr Matthews. Hello. Come and talk to us. Presenter:  Excuse me. I’m leaving today. tod ay.

No te gusta tu café demasiado dulce. Sr. Matthews, ¿querría un café? Presentador:  No, gracias. Esposa de Stanley:  ¿Cuánto tiempo va a quedarse? Esposa del ladrón:  Cinco meses. Volveré a Inglaterra en octubre. Stanley:  Francis Matthews está aquí. Ayer lo conocimos. Esposa de Stanley: Ahí está. Bien, Sr. Matthews. Hola.Vengaa y charle con nosotros. Hola.Veng Presentador:  Disculpe. Me marcho hoy.

I’m going back to England. Stanley’s wife:  Oh! What a pity! But we’ll be here again next year. Will you be here next year? In May? Presenter:  No. I don’t think so. Goodbye.

Vuelvo a Inglaterra. Esposa de Stanley:  ¡Oh, qué lástima! Pero el año que viene nosotros volveremos. ¿Volverá ¿Volverá Vd. el año que viene? ¿En mayo? No o lo creo. Presentador:  No. N Adiós.

El tren llegó con retraso. Stanley: Después nos quedamos una semana en Roma. Presentador:  ¿Y cuándo se van de aquí? Esposa de Stanley:  El miércoles. Vamos a Sicilia. Stanley:  Estaremos una semana. Desde el tres hasta el diez de junio. Desde Nápoles se tarda media hora en avión. Esposa de Stanley: Cuidado Stanley. No tanta azúcar.

4

 

EXPLANATION 01   01

Unit 26

¿Qué día es hoy?

Para saber en qué día o fecha estamos (date) se utiliza el verbo be:    

~What What’s ’s the date date today?  today? ~I think it’ it’s the fifth of January.

~¿Qué día/fecha es hoy? ~Creo que es cinco de enero.

A continuación se muestran los meses del año ( months of the year) además de las abreviaturas más habituales en una agenda (a diary) o un calendario (a calendar). Fíjese en que, al igual que los días de la semana, los meses en inglés siempre se escriben con mayúscula:

           

MES 

ABREV.

January 

Jan.

February 

Feb. 

March 

Mar.

April 

Apr. 

May 

-

June

Jun. 

enero febrero marzo abril mayo junio

MES 

ABREV.

July

Jul. 

August

Aug. 

September

Sept. 

October

Oct. 

November

Nov. 

December

Dec. 

julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre

Y éstas son las cuatro estaciones ( seasons). Fíjese cómo se dice otoño en inglés norteamericano*:    

spring  summer 

autumn/fall* winter 

primavera verano

otoño invierno

A veces, las estaciones van precedidas por el artículo definido the. Observe que con las estaciones se utiliza la preposición in, al igual que con los meses del año:    

02  02 

I want to go on holiday in (the) in (the) spring. spring. 

Quiero irme de vacaciones en (la) primavera. ¿Van de vacaciones en enero?

January? ?  Are they going on holiday in  in  January

Cómo expresar las fechas verbalmente

Para expresar el día del mes se emplean los números ordinales, first, twenty-second, etc. Hay dos maneras básicas de expresar una fecha, o bien empezando con el día o empezando con el mes:  

fecha + mes  

mes  + fecha

   

It’s the second  second of January.

It’s January the second. second.

It’s the twenty-fifth  twenty-fifth of September. Septemb er.

It’s September Septemb er the twenty-fifth. twenty-fifth. 5

 

En  E n inglés norteamericano se suele omitir el artículo the cuando se sitúa el mes en primer lugar, además se puede expresar con número cardinal en vez de con número ordinal:  

INGLÉS  BRITÁNICO 

INGLÉS  NORTEAMERICANO

 

It’s the  the second of January.

It’s January second.

Cuando se menciona el día de la semana, éste se expresa antes del resto de la fecha utilizando las mismas construcciones anteriores:  

día + fecha + mes  

día + mes  + fecha

 

Friday,, the second of January. It’s Friday

It’s Friday Friday,, January the second.

 

Thursday,, the fifth of October. It’s Thursday

It’s Thursday, Thursday, October fifth.

La forma más habitual de expresar el año verbalmente es decir cada decena por separado cuando la hay:      

33

thirty-three

946

nine hundred and forty-six

1066

ten sixty-six

 

1995

nineteen ninety-five

treinta y tres novecientos cuarenta y seis lit.: diez sesenta y seis lit.: diecinueve noventa y cinco

El año siempre se pone al final de la fecha completa, tanto en inglés británico como en inglés norteamericano: It’s It’s June the second, nineteen ninety-five. n inety-five.  

03 03  

It’s It’s June second, nineteen ninety-five.

Cómo expresar las fechas por escrito

Cuando se expresan las fechas por escrito se utilizan las mismas construcciones que cuando se expresan verbalmente, pero con ciertas diferencias. Se utiliza la abreviatura del número ordinal, - st, -nd, -rd, -th: 

   

día + mes, +  año

mes + día, + año 

23rd 23rd  October, 1993

February 1st st,, 1997

2nd  nd January, 1955

March 22nd 22nd,, 1972

También es habitual omitir las abreviaturas:  

8 July, 1999

June 19, 1968

 

25 September, September, 1970

December 22, 2000 6

 

Tenga cuidado con las fechas que se escriben sólo con números. La misma fecha se escribe de forma diferente en Gran Bretaña y los Estados Unidos. Fíjese en cómo varía el orden de los datos, es decir, en Gran Bretaña se escribe primero el día (en rojo), mientras que en Norteamérica se escribe primero el mes:  

INGLÉS  BRITÁNICO 

INGLÉS  NORTEAMERICANO

 

día + mes +  año

mes + día + año 

   

5/9/1948

9/5/1948 9/5

3/6/1985

6/3/1985  6/3

5 de septiembre de 1948 3 de junio de 1985

 

31/3/2000 31/3/2000

3/31/2000 3/31 /2000 

31 de marzo de 200 20000

Al escribir el año en letra no se expresa por decenas como cuando se habla, sino por centenas. Fíjese en que en inglés nunca se expresa el año por millares:      

946

nine hundred and forty-six

1066

ten hundred and sixty-six

1990

nineteen hundred and ninety 

novecientos cuarenta y seis lit.: diez cien y sesenta y seis lit.: diecinueve cien y noventa

Observe los ejemplos siguientes. Fíjese en que el año siempre se sitúa al final de la fecha tanto en inglés británico como en inglés norteamericano, y compare de nuevo el uso del artículo the en inglés británico:  

the twenty-second,  twenty-second, nineteen hundred and ninety-five. June the

 

June twenty-second, nineteen hundred and ninety-five.

Para expresar el siglo (century) tanto hablado como escrito se utilizan los números ordinales y la preposición in  y se encuentra escrito tanto en números como en letras:    

04  04 

Vivimos en el siglo veinte. (Él) vivió en el siglo dieciséis.

We live in in the  the 20th century. 20th century. He lived in the sixteenth century.

Cómo expresar expresar la fecha y lugar de nacimiento y los cumpleaños

Recuerde que en los formularios se piden ciertos datos personales de las personas como los siguientes: date of birth place of birth  lugar de nacimiento fecha de nacimiento   Para preguntar tanto la fecha de nacimiento como el lugar de nacimiento se utiliza el verbo auxiliar be con el verbo born, un verbo impersonal que sólo se utiliza en las formas pasivas y en pasado:

7

 

 

when + be + born

   

When were were you  you born? born? When were were the  the twins born? born?

 

where + be + born

   

born? Where were you were you born?

¿Cuándo naciste? ¿Cuándo nacieron los gemelos?

¿Dónde naciste? ¿Dónde nació Napoleón?

born? ? Where was Napoleon was Napoleon born

En la respuesta se utiliza la misma construcción seguida por la preposición in antes del año o del lugar:  

be + born + in +  lugar/año 

   

I was born in in 1948.  1948.

   

in Fort  Fort Langley in 1968. in 1968.  She was born in

Nací en 1948. Nacieron en Londres.

They were born in London. in London.

(Ella) nació en Fort Langley en 1968. (Él) nació en Madrid en 1970.

He was born in in Madrid  Madrid in in 1970.  1970.

Hay dos formas muy habituales para expresar que hoy es el cumpleaños de alguien:  

It’s my birthday today.

Es mi cumpleaños hoy.

 

Today is my birthday.

Hoy es mi cumpleaños.

Recuerde que in se utiliza con los meses y estaciones del año y on con los días o la fecha en concreto:  

in + mes/estación 

   

My birthday is in September. in September.  in the  the summer.  Our birthday is in

 

on + fecha o día

   

Kate’s birthday is on the on the sixth of April.  Is John’s birthday on May on May the fifth? 

El cumpleaños de Kate es el seis de abril. ¿Es el cumpleaños de John el cinco de mayo?

 

My birthday’ birthday ’s on Friday, on Friday, June the first. 

Mi cumpleaños es el viernes, el uno de junio.

Mi cumpleaños es en septiembre. Nuestro cumpleaños es en verano.

Recuerde que se utiliza el ‘Present Simple’ con un sentido de futuro para referirse a un acontecimiento fijo que no puede cambiarse, por lo que se puede utilizar para decir cuándo va a tener lugar un cumpleaños:  

05 05  

It’s my eighteenth birthday tomorrow.  

Mañana cumplo dieciocho.

Cómo expresar la duración de algo

Recuerde que para identificar un período de tiempo en función de cuándo comienza y cuándo termina se utilizan las preposiciones from… to… (desde… hasta…):  

from + espacio de tiempo  +  + to + espacio de tiempo   He works from from 9  9 o’clock to 5 to 5 o’clock. 

   

(Él) trabaja desde las 9 hasta las 5. Estaré fuera desde el lunes hasta el jueves.

I’ll be away from Monday from Monday to to Thurs  Thursday day..  8

 

Al utilizar from… to…, es decir, al especificar cuándo comienza y termina algo, es lógico que se pueda calcular su duración total. Cuando se quiere expresar esta duración se utiliza for (durante). Compare las dos construcciones siguientes en las que el uso de for implica el resultado del cálculo de las primeras:  

from +  tiempo  + to + tiempo  

Llovió desde el mediodía hasta la medianoche. Estuve en Oxford desde 1969 hasta1972. hasta1972.

It rained from midday from midday to to midnight.  midnight.

 

I was at Oxford from 1969 from 1969 to 1972. to 1972. 

 

for + espacio de tiempo 

   

It rained for for twelve  twelve hours.

Llovió durante doce horas. Estuve en Oxford durante cuatro años.

I was at Oxford for four for four years. 

  Se utiliza How long…? (¿Cuánto tiempo…?) para preguntar sobre la duración de una acción tanto en pasado, como presente y futuro. A esta pregunta generalmente se contesta con for:    

be in Spain? ~How long will long will you be in ~I’ll be in Spain for nearly for nearly five weeks. 

~¿Cuánto tiempo estarás en España? ~Estaré en España casi cinco semanas.

O de forma abreviada:    

~How long did long did they wait for wait for you?  ~For about For about half an hour.

~¿Cuánto tiempo te esperaron? ~Alrededor de media hora.

Para preguntar la duración de algo, como por ejemplo una película, un trabajo, etc., se suele utilizar How long…?  con el verbo last (durar):    

last? ~How long will the will the flight last? ~It will last for last for an hour and a half. 

~¿Cuánto tiempo durará el vuelo? ~Durará una hora y media.

9

 

   

~How long does long does the film last last? ? ~It lasts for lasts for about two hours.

~¿Cuánto dura la película? ~Dura alrededor de dos horas.

   

~How long long did  did your cold last? last? lasted for  for nearly three th ree weeks. ~Oh, it lasted

~¿Cuánto duró tu catarro? ~Oh, duró casi tres semanas.

Cuando se refiere a un período de tiempo que empezó en el pasado y sigue en el presente se utiliza el ‘Present Perfect’. Recuerde que éste se forma con el verbo auxiliar have seguido por el participio pasado:      

06  06 

have + participio pasado 

~How long have have you  you known them? known them?  ~I’ve known known them  them for twenty years.

~¿Cuánto tiempo hace que les conoces? ~Les conozco desde hace veinte años.

Cómo expresar cuánto se tarda en hacer algo

Para preguntar cuánto se tarda en llegar a algún sitio, o hacer algo, se utiliza How long… con el verbo take, que en este caso se traduce por ‘tardar/llevar’. En esta construcción it se utiliza como ‘sujeto vacío’. Fíjese en que después del verbo take se utiliza un infinitivo con to de otro verbo:    

get there?  take him to get there? ~How long did it take him ~Oh, it took him nearly a month. 

~¿Cuánto tardó (él) en llegar allí? ~Oh, le llevó (a él) casi un mes.

   

~How long does it take to get to get to Paris?  ~It takes about an hour.

~¿Cuánto se tarda en llegar a París? ~Se tarda alrededor de una hora.

También se puede utilizar el verbo que expresa el medio de transporte:    

How long does it take to fly to fly to Milan? 

¿Cuánto se tarda en volar a Milán? Les llevó tres horas conducir hasta Londres.

It took took them  them 3 hours to drive to drive to London. 

Recuerde que en vez de utlizar un verbo, se puede utilizar la preposición by delante de muchos medios de transporte:    

~How long does it take by train? train? ~I don’t know. It takes two days by car car..

~¿Cuánto se tarda en tren? ~No sé. Se tarda dos días en coche.

La construcción from… to… (desde… hasta…) también se utiliza para referirse a lugares:  

from Bath  Bath to Liverpool? to Liverpool? How long does it take to walk from

 

¿Cuánto tiempo se tarda en caminar desde Bath hasta Liverpool?

 

It took us nearly half an hour by bicycle from Langrish from Langrish to Petersfield. to Petersfield.

 

Nos llevó casi media hora en bicicleta desde Langrish hasta Petersfield.

Cuando expresa duración, el verbo take puede utilizarse tanto para referirse a lo que tarda una persona en hacer algo como a lo que dura el viaje en sí: Tardó una hora en coche. Jane tardó tres horas en llegar aquí. Le llevó (a él) una hora andando.

It took an took an hour by car. Jane took three took three hours to get here.

 

It took took him  him half an hour to walk. 10

 

Por lo tanto se utiliza el verbo take seguido por el infinitivo con to de otros verbos para indicar el tiempo que se emplea en una actividad. Observe de nuevo que it puede utilizarse como sujeto ‘vacío’:      

07   07

(Él) tardó tres horas en hacer el almuerzo. No me llevará un año aprender inglés. ¿Les llevó mucho tiempo encontrar empleos?

He took took three  three hours to make lunch. make lunch. take me  me a year to learn English. learn English.  It won’t take Did it take it take them long to find jobs? find jobs?

Cómo expresar que se tarda mucho en hacer algo

Recuerde que para hablar sobre distancias se utiliza a long way en las forma afirmativa y far en las formas interrogativa y negativa, y el uso de too far para decir que un sitio está demasiado lejos:          

far is  is East Meon? ~How far ~It’s a long way way from  from here.  far.. ~No it isn’t, Sam. It isn’t is n’t far far to  to go on foot?  ~Well, is it too far ~Oh yes! It’s much too far to far to walk. 

~¿A qué distancia está East Meon? ~Está muy lejos de aquí. ~No lo está, Sam. No está lejos. ~Bien, ¿está demasiado lejos para ir a pie? ~¡Oh sí! Está demasiado lejos para caminar.

De manera muy similar, se puede hablar sobre cuánto se tarda en llegar a algún sitio, o hacer algo, utilizando long con el verbo take (tardar) en las formas interrogativa y negativa:    

does it  it take (to take (to get there)?  ~How long does long (to  (to get there). ~It doesn’t take long

~¿Cuánto se tarda (en llegar hasta allí)? ~No se tarda mucho (en llegar allí).

   

~How long will he will he take to take to clean the car?   ~Oh! He won’t take long long..

~¿Cuánto tardará (él) en limpiar el coche? ~¡Oh! (Él) no tardará mucho.

Recuerde cómo se utiliza too, seguido por un adverbio o adjetivo, con significado de demasiado. Fíjese en cómo se utiliza long para indicar que se tarda demasiado en hacer algo:    

~Why can’t we go on foot? ~Because it will take too long. long.

~¿Por qué no podemos ir a pie? ~Porque se tardará demasiado.

En la forma afirmativa se utiliza a long time para decir que se tarda mucho tiempo en hacer algo:    

It takes a long time to time to drive. Does it take a long time by time by coach?

Se tarda mucho en coche. ¿Se tarda mucho en autocar?

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Observe y compare el uso de a long way y a long time en las respuestas del siguiente diálogo:        

08   08

~How far is far is Rotterdam from here?  ~It’s a long way. way.  ~How long does long does it take by train?  ~It takes a long time. time.

~¿A qué distancia está Rotterdam desde aquí? ~Está muy lejos. ~¿Cuánto se tarda en llegar en tren? ~Se tarda mucho tiempo.

Cómo expresar futuro y pasado

Recuerde que se utiliza el ‘Present Continuous’ con sentido de futuro cuando se está hablando sobre planes o programas. Por lo tanto, para hablar sobre los planes de vacaciones se utiliza este tiempo verbal:  

Voy a ir a Córcega la semana que viene.

going to  to Corsica next week. I’m going

Si quiere especificar en qué mes o estación va a ir, se utilizan las preposiciones in y for según se quiera especificar ‘cuándo’ se va o por ‘cuánto tiempo’ se va, seguido por el espacio de tiempo relevante: in + cuándo 

   

We’re going to France in December. in December. 

Vamos Francia en diciembre. Van a Roma en primavera.

They’re going to Rome in the in the spring. 

  for + cuánto tiempo 

 

She’s going to the US for a for a month.

 

They’re going away for the for the weekend. 

(Ella) se va a Estados Unidos un mes. Se van fuera el fin de semana.

Cuando queremos expresar ‘hace cuánto’ ocurrió algo, utilizamos la palabra ago (hace) con expresiones que indican tiempo. La palabra ago se coloca siempre después de una expresión de tiempo, no delante como en castellano:    

~Carl went to India two years ago ago..  ~Yes, but he came back a month ago. ago. 

~Carl fue a la India hace dos años. ~Sí, pero volvió hace un mes.

   

~How long ago ago did  did you arrive?  ~An hour ago. ago.

~¿Hace cuánto tiempo llegaste? ~Hace una hora.

12

 

09   09

Cómo preguntar planes futuros o acciones en el pasado

Recuerde cómo se utilizan los verbos go (ir) y come (venir). Observe el ejemplo siguiente, en el que se usa el verbo go. Tanto el que habla como el que escucha están en un lugar distinto al referido, o bien en la misma ciudad o en distintas, pero nunca en la mencionada:  

When are you are you going to going to Rome? 

¿Cuándo vas a ir a Roma?

En el ejemplo siguiente el verbo come lo utiliza el que habla, que está en Londres, el lugar del que se está hablando. El oyente puede estar en cualquier otro lugar distinto al referido:  

¿Cuándo vas a venir a Londres?

coming to London? When are you are you coming to

Observe por tanto que el uso de go o come depende de dónde se encuentren el hablante y el oyente con respecto al sitio sobre el que hablan:    

We went to went to Florence last year. 

Fuimos a Florencia el año pasado. Vinimos a Córcega hace dos años.

We came to came to Corsica two years ago.

Y recuerde que la palabra back añadida a ciertos verbos les confiere la idea de ‘volver’:  

back by  by train. She went to Brighton by coach, but she came back

 

(Ella) fue a Brighton en autocar, pero volvió en tren.

 

We flew to Paris, but we drove back back..

Fuimos en avión a París, pero volvimos en coche. Con frecuencia, las palabras here (aquí) y there (allí) acompañan a los verbos go y come, pero cuando el contexto queda claro es muy habitual omitirlos:    

~How did you go (there)? ~I went (there) by bus.

~¿Cómo fuiste (allí)? ~Fui (allí) en autobús.

   

~How are they going to China?  ~They’re going (there) by train. 

~¿Cómo irán a China? ~Irán (allí) en el tren.

Pero observe que después del verbo get se tiene que poner alguna expresión que indique lugar:    

~How will you get to Vienna Vienna? ? ~I’m going (there) by car.

~¿Cómo irás a Viena? Viena? ~Iré (allí) en coche.

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~I come (here) by train every day.  ~How long does it take to get here? here? 

~V ~Vengo engo (aquí) en tren todos los días. ~¿Cuánto tarda en llegar aquí?

   

~I went to Paris by car. ~How long did it take you to get there there? ? 

~Fui en coche a París. ~¿Cuánto tardaste en llegar allí?

14

 

PRACTICE 01

01

Unit 26

Escriba lo que dice. (Escriba los números en letra cuando sea necesario.)

Pregunte qué fecha es hoy.

26-01

________________ ‘ ____ ____ the ________________ ____________________ ____________________ ? 02

Diga que es ventitrés de agosto.

26-02 26-01

It’s It’s ________________________ ________________________ the ___________________________________ ________________________________________________ _____________ . 03

Diga que es cuatro de julio.

26-02 26-01

It’s It’s ________________ __________________ ________________________ ______ of ________________ . 04

Diga que es uno de marzo.

26-02 26-01

It’s It’s ____________________________ the ___________________ _____________________ . 05

Diga que quiere ir de vacaciones el verano que viene.

26-01 11-02

I want ________ go ________ holiday next ________________________ ________________________ . 06

Diga que fueron a los Alpes en enero.

26-01 26-08

We ________________ ________________ to the Alps ________ _________________ ____________________________ ___________ . 07

Diga que es el tres de abril de 1994.

26-02 26-01

It’s It’s the ___________________ ________________________ _____ of April, ________________________ ________________________ ninety-four. 08

Diga que es viernes diez de junio.

26-02 26-01

It’s It’s ________________________ ________________________ , ____________ ____________________ ____________________ of June

02

01

Escriba las fechas utilizando abreviaturas de los números ordinales.

23 de mayo de 1993.

26-03 14-01

23 ________ ____________ , 11993. 993. 02

22 de diciembre de 1995.

26-03 14-01

________________ ________________________________ ________________________________ , 11995. 995. 03

11 de enero de 1949. (inglés norteamericano)

26-03 14-01

____________________________ __________________ __________ ________________ , 1949. 1949. 04

26 de octubre de 1968. (inglés norteamericano)

26-03 14-01

____________________________ __________________ __________ ________________ , 1968. 1968. 15

 

03

Complete las frases con una preposición y escriba el número en letras.

in 01

-

on

-

at

16th

26-04 14-01

Cal’ss birthday is ________ the ____________________________________ Cal’ ____________________________________ of August. 02

52nd

26-04 14-01

My mother’ mother ’s ____________________________________________ ____________________________________________ birthday is ________ Sunday. 03

20th 

16-10 14-01

It’s It’s his friend’s friend’s ____________________________________ ____________________________________ birthday ________ the weekend. 04

30th

26-04 14-01

Her ____________________________________ ____________________________________ birthday is ________ April. 05

40th

26-04 14-01

His ________________________________ ________________________________ birthday is ________ April 2nd.

04

01

Responda a las preguntas, utilizando las pistas dadas.

Where was Charlie Chaplin born? ( LONDRES)

26-04

He ____________ ____________________ ________ ________________________ . 02

Where were Mr and Mrs York born? (ESTADOS UNIDOS)

26-04 21-04

They ________________ born ________ the ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ . 03

When were Kim and Jim born? (EL AÑO PASADO)

26-04 16-10

They ________________ ________________ ________________ ________________ . 04

When was Shakespeare born? ( SIGLO)

26-04 26-03

He ____________ ____________ ________________ ________ the sixteenth _________________________ ____________________________ ___ . 05

Where was your little girl born? ( INGLATERRA)

26-04 21-03

She ____________ ________________ ________ ____________________________ . 06

When was the lamb born? ( EN LA PRIMAVERA)

26-04 26-01

It ____________ ____________ ________________ ________ the ________________________ ________________________ .

16

 

05

01

Responda usando las palabras dadas.

When did Tony stay in Tokyo? oky o? ( MARZO-JUNIO)

26-05 20-06

He ____________________ in Tokyo ________________ ____________________ ____________________ to ________________ . 02

When did Mrs Lee work at the bank? (ABRIL-AGOSTO)

26-05 20-06

She _____________________ _____________________ at the bank from _________________ ________ ______________________ ______________________ . 03

How long did the rain last? (medianoche)

26-05 20-06

It _______________________ _______________________ ____________ midday ________ ____________________________ ____________________________ . 04

How long will the course last? (MARTES-JUEVES)

26-05

It will ________________ ________________ from __________________ ______________________________ ____________ ________ ________________________ ________________________ . 05

When are you open? (LAS NUEVE-LAS CINCO)

26-05 06-08

We _________ open from ____________ ____________ o’clock ______ ______ ____________ o’clock. o’clock. 06

When will he be in Leeds? ( VIERNES-LUNES)

26-05 15-07

He will ______ there ____________ __________________ to ___________________ _________________ .

06

01

Reordene las palabras para formar frases.

long/to the centre/It won’t/to won’t /to get/take

26-07 24-03

_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 02

moved/two years/to Amsterdam/Joe/ago

26-08

_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 03

to get/long/there by coach/time/It takes/a

26-07 24-03

_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 04

here/Boston/way/from/long/is/a

26-07 24-01

_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 05

a month/be mont h/be away/for/She’ll

26-08

_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 06

won’t/to get/long/They/take/here get/long/They/take/here

26-07

_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________

17

 

07

01

Complete las preguntas.

She’s flying to Rome.

26-06

How long does it take ________ fly ________ Rome? 02

He drove d rove to York.

26-06 11-08

How long did ________ take ____________ to __________________ ____________________ __ to York? 03

They walked to work.

26-06 11-08

How long ____________ it take tak e ________________ to ________________ to work? 04

He will make breakfast.

26-06 11-08

How long ____________ it take tak e ____________ to ________________ breakfast? 05

She read a book.

26-06 11-08

How long ____________ it take tak e ________________ to ________________ that book? 06

They are going to Munich.

26-06 26-09

How long will it take them ________ get ________ Munich?

08

01

Complete las frases usando ‘ago’, las palabras dadas y otras palabras.

When was Pam in Florence? (DOS SEMANAS)

26-08 26-06

She ____________ ____________ there _______ ____________ _____ ____________________ ____________________ ____________ . 02

When did Jerry and Phil go to Russia? ( OCHO MESES)

26-08 26-06

They ________________ ________________ there ____________________ ____________________ ________________________ ________________________ ____________ . 03

When did she arrive at the airport? ( DIEZ MINUTOS)

26-08 26-06

She _________________________ _________________________ at the airport ___________ ________________________ ________________________ ___________ . 04

When were you born? (VEINTIDÓS AÑOS)

26-04 26-08

I ____________ born _________________ ________________________________ _______________ years ____________ . 05

When did Jake go back to work? (UNA HORA)

26-08 26-09

He ________________ ________________ ________________ an ________________ ________________ ____________ . 06

When did you come back to England? ( DÍAS)

26-08 26-09

We ________________ ________________ four ________________ ________________ ____________ .

18

 

09

01

Responda a las preguntas, usando ‘for…’ y las pistas dadas.

How long was he in hospital? ( CUATRO MESES)

26-05 20-06

He ____________ ____________ in hospital ____________ ____________ ________________ ________________________ ________________________ . 02

How long will the film last? ( DOS HORAS)

26-05

It will ________________ ____________ ____________ ____________________ . 03

How long did you wait? ( CUARENTA MINUTOS)

26-05 20-06

I ________________________ ____________ ____________________ ____________________________ . 04

How long did he live in Australia? ( TRECE AÑOS)

26-05 20-06

He ____________________ ____________________ there ____________ ___________________________ ___________________________ ____________________ ____________________ . 05

How long did your flight last? (OCHO HORAS)

26-05

It ________________________ ____________ ____________________ ____________________ . 06

How long will they be away? ( DIEZ DÍAS)

26-05 15-07

They’ll ________ ________ away away ____________ ____________ ____________ ________________ .

10

Elija las palabras adecuadas para completar las frases.

01

… is the sixth month of the year.

 A

January

01

02

… is the second month of the year.

B

February

02

03

… is the tenth month of the year.

C

March

03

04

… is the seventh month of the year.

D

April

04

05

… is the third month of the year.

E

May

05

06

… is the first month of the year.

F

June

06

07

… is the eleventh month of the year.

G

July

07

08

… is the fourth month of the year.

H

September

08

09

… is the ninth month of the year.

I

October

09

10

… is the fifth month of the year.

November

10

 J

19

 

11

Elija las palabras o expresiones adecuadas para completar las frases.

01

They cycled to the beach, but… .

 A

twelve

01

02

I went to the party on foot, but… .

B

yesterday

02

03

There are… months in a year.

C

on the

03

04

It’s the… of July.

D

ago

04

05

He’ss going on holiday… spring. He’

E

in the

05

06

It’s my birthday… 5th of September.

F

walked back

06

07

It’s my mother’s birthday… .

G

twelfth

07

08

Sam went to Egypt… .

H

for

08

09

She was in Paris… two weeks.

I

came back by bicycle

09

10

They came to England two years… .

tomorrow

10

 J

20

 

ANSWER KEY 01

01 02 03 04 05 06 07 08

02

01 02 03 04

03

01 02 03 04 05

What’s/date today What’s/date August/twenty-third the fourth/July March/first to/on/summer went/in January third/nineteen Friday/the tenth

Unit 26 08

01

was/for four months

02

last for two hours waited for forty minutes lived/for thirteen years lasted for eight hours be/for ten days

02 03 04 05

09

rd May 22nd December January 11th October 26th on/sixteenth fifty-second/on twentieth/at thirtieth/in fortieth/on

06

was/two weeks ago went/eight months ago arrived/ten minutes ago was/twenty-two/ago went back/hour ago came back/days ago

01

03 04 05 06

10

01 02 03 04 05 06

04

01

was born in London

07

02

were/in/United States were born last year was born in/century was born in England was born in/spring

08

03 04 05 06

09 10

11

01 02

05

01 02 03 04 05 06

stayed/from March/J M arch/June une worked/April to August lasted from/to midnight last/Tuesday last/T uesday to Thursday are/nine/to five be/from Friday/Monday

03 04 05 06 07 08 09

06

01 02 03 04 05 06

07

01 02 03 04 05 06

It won’t take long to get to the centre. Joe moved to Amsterdam two years ago. It takes a long time to get there by coach. Boston is a long way from here. She’ll be away for a month. They won’t take long to get here. to/to it/him/drive did/them/walk will/him/make did/her/read to/to

10

F B I G C A J D H E F I A G E C J B H D