Book 12 ES
July 27, 2022 | Author: Anonymous | Category: N/A
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Unit Unit 12 What does she look like? like? ¿Cómo es ella? ¿Qué aspecto tiene?
P R E S E N T AT AT I O N
Unit 12
English
Castellano
Hotel lobby
Vestíbulo de hotel
Presenter: Hello. (to
receptionist) Who’ss that man Who’ m an over there? Receptionist: Which man? Presenter: The man in the brown suit. Receptionist: The thin one?
Presentador: Hola.
(a la recepc recepcionista) ionista) ¿Quién es aquel hombre allí? Recepcionista: ¿Qué hombre? Presentador: El hombre del traje marrón. Recepcionista: ¿El delgado?
The tall thin man? Is that him? Presenter: No. Not the tall thin man. That’s not him. That’s Mr Jones. Look! He’s He’s wearing a brown suit and a hat. And he’s he’s carrying a parcel. Who is he? Receptionist: The man with the parcel? I don’t know. He isn’t staying at the hotel. It’s all right. He’s coming this way. Presenter: Good morning, sir.
¿El hombre alto delgado? ¿Es ése? Presentador: No. No el hombre alto delgado. No es ése. Ése es el Sr. Jones. ¡Mire! Lleva un traje marrón y un sombrero. Y lleva un paquete. ¿Quién es? Recepcionista: ¿El hombre del paquete? No lo sé. No está alojado en el hotel. Está bien. Viene hacia aquí. Presentador: Buenos días días,, señor. señor.
Can I help you? Mr Turner Turner:: My name’s Turner. I’m looking for a friend. Her name is Kay. Presenter: Is Kay her first name or her surname? Mr Turner Turner:: It’s her surname. surnam e. Her full name is Jean Kay. Presenter: Miss Kay or Mrs Kay? Mr Turner Turner:: Mrs Kay. She’ss staying at your hotel. Room 26. She’ Presenter: Good. I’ll call Mrs Kay Kay for you. Receptionist: Mrs Kay isn’t in her room, sir.
¿Puedo ayudarle? Sr. Turn urner er:: Me llamo Turner. Estoy buscando a una amiga. Se llama Kay. Presentador: ¿Kay es su nombre de pila o su apellido? Sr. Turn urner er:: Es su apellido. Su nombre completo es Jean Kay. Presentador: ¿Srta. Kay o Sra. Kay? Sr. Turn urner er:: Sra. Kay. Está alojada en el hotel. Habitación 26. Presentador: Bien. Llamaré a la Sra. Kay Kay.. Recepcionista: La Sra. Kay no está en su habitación, señor.
Presenter: Perhaps she’s she’s in the Mr Turner Turner:: I don’t don’t think so.
Presentador: Quizás esté en Sr. Turn urner er:: Creo que no.
bar.
el bar.
Nunca entra en bares. Presentador: ¿Le está esperando? Sr. Turn urner er:: No lo sé, pero creo que sí.
She never goes into bars. Presenter: Is she waiting for you? Mr Turner Turner:: I don’t know, know, but I think so. 2
Presenter: What
does she look like? Is she short or tall? Mr Turner Turner:: She’s quite tall and she’s got dark hair. And I think she’s she’s carrying a big handbag. Presenter: Is she wearing a hat? Mr Turner Turner:: A hat? I don’t think so. She doesn’t like hats. Presenter: Ah! Is she wearing a green skirt and an orange blouse? Mr Turner Turner:: I don’t know.
¿Es baja o alta? Sr. Turn urner er:: Es bastante alta y tiene el pelo oscuro. Y creo que lleva un bolso grande. Presentador: ¿Lleva sombrero? Sr. Turn urner er:: ¿Un sombrero? Creo que no. No le gustan los sombreros. Presentador: ¡Ah! ¿Lleva una falda verde y una blusa naranja? Sr. Turn urner er:: No lo sé.
Perhaps she is wearing a green skirt and an orange blouse. Presenter: Is she carrying a big handbag? Mr Turner Turner:: I think so. Presenter: Is that Mrs Kay o over ver there? Mr Turner Turner:: Oh, yes. That’s her.
Quizás lleve una falda verde y una blusa naranja. Presentador: ¿Lleva un bolso grande? Sr. Turn urner er:: Creo que sí. Presentador: ¿Es aquélla de allí la Sra. Kay? Sr. Turn urner er:: ¡Oh! Sí. Ésa es ella.
Museum
Museo
Young man: Can
you help me, please? I’m looking for my girl-friend. Presenter: What does she look like? Young man: She’s She’s got long fair hair, and she’s wearing a short skirt.
Hombre joven: ¿Puede
Presenter: Is she tall? Young man: Quite tall. She’s
Presentador: ¿Es alta? Hombre joven: Bastante
Presentador: ¿Qué aspecto tiene?
ayudarme, por favor? Estoy
buscando a mi novia. Presentador: ¿Qué aspecto tiene? Hombre joven: Tiene el pelo largo claro, y lleva una falda corta.
about one metre seventy centimetres. Presenter: That’s That’s about five foot seven. she’s about twenty-five Young man: And she’s years old. Attendant: You’re looking for your boy-friend. Young woman: Yes. He’s thirty-two, and he’s got short dark hair. Attendant: How tall is he? Young woman: Oh, about one metre eighty-three centimetres.
alta. Mide alrededor de un metro y setenta centímetros. Presentador: Son alrededor de cinco pies y siete pulgadas. Hombre joven: Y tiene alrededor de veinticinco años. Vigilante: Vd. está buscando a s su u novio. Mujer joven: Sí. Tiene treinta y dos años y el pelo corto oscuro. Vigilante: ¿Cuánto mide? Mujer joven: ¡Oh! alrededor de un metro y oc ochenta henta y tres centímetros.
Attendant: That’s That’s about six foot. Presenter: Is that your girl-friend? Over
Vigilante: Eso es alrededor de seis seis pies. Presentador: ¿Es aquélla su novia? Allí.
there.
Young man: No, that isn’t.
Hombre joven: No,
My girl-friend Jean’s Jean’s got longer hair. Jean’ss hair is longer than Jean’ t han that. And she’s taller. That girl looks older than Jean. Jean looks younger.
no es ésa. Mi novia Jean tiene el pelo más largo. El pelo de Jean es más largo que aquél. Y es más alta. Esa chica parece mayor que Jean. Jean parece más joven.
TV commercial
Anuncio de televisión
Announcer:
Take ‘Tall, tall’. ‘Tall, tall’ makes you taller. Tall.
Locutor: Tome
Museum Young woman: I’m
Museo Mujer joven: Estoy
‘Alto, alto’. ‘Alto, alto’ le hace más alto. Alto.
looking for my boy-friend. Presenter: Is he about six foot tall? Young woman: Yes. And he’s got short dark hair. Presenter: And he’s he’s looking for you.
buscando a mi novio. Presentador: ¿Mide alrededor de seis pies? Mujer joven: Sí. Y tiene el pelo corto oscuro. Presentador: Y él la está buscando a Vd. 3
Sígame. Por aquí.
Follow me. This way. Young woman: There
Mujer joven: Allí
he is.
está.
Ése es. Ése es mi novio. Hombre joven: Allí está. Ésa es. Ésa es mi novia. Ambos: ¡Aquí estás! Presentador y Vigilante: Adiós.
That’s him. That’s my boy-friend. Young man: There she is. That’s her. That’ss my girl-friend. That’ Both: There you are! Presenter and Attendant: Goodbye.
4
EXPLANATION 01 01
Unit 12
Más sobre adjetivos
Conviene recordar algunas características de los adjetivos en inglés:
• Son invariables, es decir, no cambian ni en el género ni en el número:
a tall man man
una mujer alta un hombre alto
children six tall children
seis niños altos
Una excepción a esta regla es ‘rubio/rubia’ ‘rubio/rubia’,, que es blond para describir a hombres y niños y blonde para describir a mujeres y niñas.
a tall woman woman
• Pueden ocupar uno de dos lugares en una frase: 1.
Detrás de los verbos be (ser/estar) y look (cuando significa ‘parecer’): (Él) es alto. Son simpáticos. (Ella) parece joven. Pareces contento.
is tall. tall. He is They are friendly. are friendly. She looks young. looks young. look happy. happy. You look 2.
Delante de un sustantivo: (Él) es un hombre alto delgado. (Ella) tiene el pelo largo negro.
He is a tall thin man man.. She’s got long black hair. hair.
Recuerde que los adjetivos que dependen de la opinión del que los expresa (adjetivos ‘subjetivos’) se colocan delante de los que califican una cualidad invariable (adjetivos ‘objetivos’): SUBJETIVOS
+
OBJETIVOS
+
SUSTANTIVO
a
clever
black
dog
those
interesting
Frenc French h
men
two
heavy
gold
bracelets
Cuando aparecen juntos dos o más adjetivos ‘subjetivos’ en la misma frase, éstos normalmente deben colocarse en el siguiente orden:
tamaño a
+
big
descripción general
+
beautiful
edad
+
new
sustantivo car
Y cuando aparecen juntos dos o más adjetivos ‘objetivos’ el orden sería generalmente el siguiente:
forma the
round
+
color grey
+
origen Italian
+
material +
sustantivo
marble
table
Veamos algunos ejemplos: Spanish girl. girl. She’s a nice young Spanish
Ella es una joven española agradable. Tengo una chaqueta vieja de piel roja. Son pequeños perros negros amistosos.
I have an old red leather jacket. leather jacket. They’re small friendly black black dogs. dogs. 5
02 02
Cómo describir el aspecto físico de la gente
Para saber qué aspecto tiene alguien, su apariencia física, etc., se utiliza el verbo look like:
¿Qué aspecto tiene (él)? ¿Qué aspecto tiene (ella)?
What does he look like? like? What does she look like like? ?
La respuesta, mediante adjetivos, se referiría por tanto al aspecto físico de la persona:
tall
alto/a
thin
delgado/a
big
grande
short
bajo/a
fat
gordo/a
small
pequeño/a
old
viejo/a
middle-aged
mediana edad
straight
liso/a rizado/a
O a su edad de manera general:
young
joven
Y quizás también al color/tono del pelo (hair), su longitud y forma:
fair dark
claro/a oscuro/a
long short
largo/a corto/a
curly
Los colores como black (negro), blond/e (rubio/a), blue (azul), green (verde), etc., en estos casos se utilizan para describir el cabello y los ojos. Observe que brown (marrón) para el pelo es castaño.
una mujer con el pelo castaño un hombre con los ojos azules
a woman with brown hair hair a man with blue eyes eyes
Observe que en inglés la palabra hair (pelo), al igual que en español, es un sustantivo no contable cuando se refiere al cabello en sí, por lo tanto no se puede decir hairs con este sentido. Recuerde que las palabras quite y very se utilizan para modificar los adjetivos: bastante alto/a bastante gordo/a
very tall very tall
muy alto/a muy gordo/a
tall
He’s thin.
He’s quite thin.
He’ He’s s very thin.
(Él) es delgado.
(Él) es bastante delgado.
(Él) es muy delgado.
fat
alto/a gordo/a
quite tall
quite fat
very fat very fat
En inglés británico la manera habitual para describir el pelo (hair), los ojos (eyes), la barba (beard), el bigote (moustache), etc., que tiene alguien, utiliza have/has got, que se puede contraer:
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Tengo el pelo largo oscuro. (Ella) tiene ojos grandes castaños. (Él) tiene el pelo corto y los ojos verdes. Tienen el pelo claro.
I’ve I’ve got got long long dark hair. She’s got She’s got big big brown eyes. He’s got He’s got short short hair and green eyes. They’ve got They’ve got fair fair hair.
Como ya explicamos, en inglés norteamericano se utiliza have/has y no se contrae:
03 03
I have a have a beard and brown hair.
Tengo barba y el pelo castaño. (Él) tiene bigote y el pelo corto. Tenemos el pelo oscuro y los ojos azules. Tienen el pelo liso negro.
has a a moustache and short hair. He has have dark dark hair and blue eyes. We have They have have straight straight black hair.
Otra forma de describir a la gente
Ya vimos que se puede utilizar have / has has got para decir que alguien tiene una cualidad en particular:
(Ella) tiene el pelo corto rubio. Tienen el pelo negro y los ojos castaños.
She’s She ’s got short blonde hair. They’ve They ’ve got got black black hair and brown eyes.
A continuación de un sustantivo o frase equivalente se puede utilizar with (con) para describir cualidades que ayudan a identificar a la gente: sustantivo o frase equivalente + with
with short short blonde hair. She’s the lady with
Who’s that man with long with long blond hair?
Pat is tall with fair with fair hair and blue eyes.
Es la señora con el pelo rubio corto. ¿Quién es ese hombre con el pelo largo rubio? Pat es alta con pelo claro y los ojos azules. (Él) es un hombre bajo con barba.
He’s a short man with a with a beard.
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Observe por tanto que podemos describir el aspecto físico mediante las expresiones:
…he’s got…
He’s He’s got a big moustache.
…the man with…
He’s He’s the man with a with a big moustache.
Observe que en inglés sólo se puede tener a moustache en singular.
04 04
Cómo utilizar ‘nearly’ y ‘about’ para hablar sobre la edad
Recuerde que se utiliza el verbo be para decir la edad (age) de alguien:
~How old is is he? he? ~He is thirty-two is thirty-two years old.
~¿Cuantos años tiene (él)? ~(Él) tiene treinta y dos años.
O si se refiere a más de una persona:
~How old are are the the twins? ~They’ re seven seven years old. They’re
~¿Cuantos años tienen los gemelos? ~Tienen siete años.
Cuando no se puede ser tan preciso o no se sabe algo con seguridad se utiliza la palabra about, que significa ‘alrededor de/unos’:
He’s about about twenty-two twenty-two years old.
(Él) tiene alrededor de veintidós años. Tienen alrededor de seis años.
They’re about six about six years old.
que puede acortarse a:
(Él) tiene alrededor de veintidós. Tienen alrededor de seis.
He’s about twenty-two. about twenty-two. They’re about six. about six.
Sin embargo, cuando se quiere ser más preciso y recalcar una aproximación más exacta, se utiliza la palabra nearly (casi):
He’s nearly seventy-three nearly seventy-three years old.
(Él) tiene casi setenta y tres años.
She’s nearly nearly eighteen. eighteen.
(Ella) tiene casi dieciocho.
Recuerde que para expresar los años que tiene un objeto no se pueden omitir las palabras years old:
Mi coche tiene seis años. Esta mesa tiene alrededor de noventa años.
My car is six years old old.. This table is about ninety years old. old.
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05 05
Cómo utilizar ‘nearly’ y ‘about’ para hablar sobre la estatura
Para describir la estatura (height) de alguien con más exactitud de la que los adjetivos tall, short, etc. dan a entender, será necesario aportar detalles más concretos. Recuerde el tipo de pregunta que se utiliza para obtener esta información:
¿Cuánto mides? ¿Cuánto mide (ella)?
How tall are tall are you? tall is is she? How tall
En la mayoría de los países de habla inglesa todavía es habitual dar la estatura de las personas en pies y pulgadas (feet e inches) en vez de en metros y centímetros ( metres y centimetres). Un pie (= 30,48 cm) tiene doce pulgadas (= 2,54 cm), por lo tanto un metro equivale aproximadamente a tres pies. Por ejemplo, si se dijera a una persona de habla inglesa:
metre fifty-nine fifty-nine centimetres. centimetres. She’s one metre
Mide un metro cincuenta y nueve centímetros.
Posiblemente tendría que hacer la conversión para poder decir:
Son alrededor de cinco pies y dos pulgadas.
That’s about five about five feet feet two two inches. inches.
Coloquialmente se usa el singular foot en vez del plural feet, al tiempo que se omite la palabra inch/es. Obseve que los adverbios about y nearly también se utilizan para especificar una altura determinada. (Ella) mide unos cinco pies y dos pulgadas. Mido seis pies y una (pulgada). (Él) mide casi seis pies y cinco (pulgadas).
foot two. She’s about five about five foot two.
I’m six foot foot one. one. He’s nearly six nearly six foot five. foot five.
Recuerde que algunas palabras que en inglés británico terminan en - tre, en inglés norteamericano terminan en -ter. Fíjese en las diferencias:
INGLÉS BRITÁNICO
INGLÉS NORTEAMERICANO
metre metre
meter me ter
centimetre centimetre
centimeter centimeter
06 06
Cómo describir lo que lleva puesto la gente
Para describir a alguien es muy útil poder referirse a lo que lleva puesto. En este caso se utiliza el tiempo
‘Present Continuous’ del verbo wear (llevar puesto):
is she she wearing wearing? ? What is
What are they are they wearing? wearing?
¿Qué lleva puesto (ella)? ¿Qué llevan puesto?
Recuerde que el tiempo ‘Present Continuous’ se construye con el verbo be y la forma -ing del verbo principal:
wearing dark dark red trousers. I’m ’m wearing He is wearing a wearing a grey suit.
Llevo pantalones rojos oscuros. (Él) lleva un traje gris. (Ella) lleva un sombrero rojo y azul. Llevan vaqueros.
She’s She ’s wearing a wearing a red and blue hat. They’re They ’re wearing wearing jeans. jeans.
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Fíjese en que la gente también ‘lleva’ gafas ( glasses): She’s wearing She’s wearing a a hat and dark glasses glasses..
(Ella) lleva un sombrero y gafas oscuras.
Después de un sustantivo o frase equivalente se puede utilizar in para decir lo que alguien lleva puesto:
sustantivo o frase equivalente + in
in a a short skirt. I’m in Bob is the man in in the the grey suit.
Llevo una falda corta. Bob es el hombre del traje gris.
Who’s the girl in in the the red and blue hat? The men in in the the long black coats.
¿Quién es la chica del sombrero rojo y azul? Los hombres con largos abrigos negros.
07 07
Cómo describir describir a la gente gente por lo que lleva lleva o lo que tiene
Otra forma para identificar o describir a alguien es utilizar el verbo carry (llevar/transportar):
Lleva un bolso grande. Es el hombre que lleva un maletín. La mujer que lleva un paraguas. Los chicos que llevan libros.
She’s carrying a carrying a big bag. He’s the man carrying carrying a a briefcase. carrying an an umbrella. The woman carrying The boys carrying carrying books. books.
Se puede utilizar with después de un sustantivo o frase equivalente, con este mismo sentido:
sustantivo o frase equivalente + with
She’s the woman with the with the big bag.
Es la mujer que lleva el bolso grande. Tony es el hombre que lleva el maletín. La mujer que lleva el paraguas. Los chicos que llevan los libros.
Tony is the man with with the the briefcase. with the the umbrella. The woman with with the the books. The boys with
Pero también se puede utilizar with para explicar lo que se lleva puesto:
El hombre con la bufanda. Aquella mujer con guantes. Aquellos perros con los collares rojos.
The man with with the the scarf. That woman with gloves. with gloves.
Those dogs with the with the red collars.
Y se puede utilizar una posesión para ayudar en la descripción:
La pareja con el coche deportivo rojo. Aquel hombre con el perro grande.
The couple with the with the red sports car. That man with the with the big dog. 10
08 08
Cómo sustitu sustituir ir palabras por ‘one’ y ‘ones’
Recuerde que en muchos casos se puede utilizar la palabra one para sustituir a un sustantivo que no queremos repetir, como por ejemplo:
Who’s that woman woman over there? The one with one with long hair.
¿Quién es aquella mujer de allí? La del pelo largo.
~Who’s that boy boy over over there? ~Which boy boy? ?
~¿Quién es aquel chico de allí? ~¿Qué chico ?
one in in the leather jacket. ~The one
~El de la chaqueta de cuero.
Se puede utilizar one después de which en preguntas con el significado ‘¿Cuál de…?’:
There are three girls girls over over there. Which one is one is your daughter?
Allí hay tres chicas. ¿Cuál de ellas es tu hija?
También se utiliza one después de this y that:
~Which girl is girl is your daughter? ~That one one..
~¿Qué chica es tu hija? ~Aquélla.
La palabra one también tiene forma en plural, ones:
~I like those girls girls over over there. ~Which ones? ones? ~The ones ones wearing wearing jeans.
~Me gustan aquellas chicas de allí. ~¿Cuáles de ellas? ~Las que llevan vaqueros.
Pueden utilizarse artículos delante de one y ones:
I’d like an apple, a green one one..
Me gustaría una manzana, una verde. Aquella chica, la que está en la esquina. Aquellos chicos, los altos.
That girl, the one in one in the corner. Those boys, the tall the tall ones. ones.
Sin embargo, one y ones sólo pueden sustituir a sustantivos contables. Por lo tanto, no se pueden utilizar con sustantivos como luggage, rice, water, etc.
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09 09
La forma comparati comparativa va de los adjetivos
Para comparar una persona o cosa con otra (por ejemplo, decir que es más joven, más delgada que, etc.) se utilizan las formas comparativas de los adjetivos. La forma comparativa de los adjetivos de una sílaba se construye añadiendo -er al adjetivo, a veces con pequeños cambios ortográficos:
tall
taller tall er
dark
darker dark er
más alto/a más oscuro/a
old
older older
slow
slower slow er
más viejo/a más lento
En los adjetivos terminados en -e, se añade simplemente -r:
nice nice
nicer nicer
close close
closerr close
más agradable más cercano
whiter white whiter white wide wide
widerr wide
más blanco/a más ancho/a
Cuando un adjetivo de una sílaba termina en consonante simple (exceptuando la -y y la -w) precedida por vocal simple, duplica la consonante final antes de añadir - er:
fat
fa fatt tter er
ad sad
sa sadd dder er
más gordo/a más triste
sli slim m
sli slimm mmer er
thi thin n
thi thinn nner er
más esbelto/a más delgado/a
Los adjetivos de una o más sílabas que terminan en - y precedido por consonante, cambian la - y por -i antes de añadir -er:
ly ug ugly
ugl ugliier
lazy lazy
lazi lazier
más feo/a más vago/a
curly cur ly
curlier curli
happy hap py happi happier
más rizado/a más feliz
Veamos cómo funcionan. Observe que el comparativo va seguido por than (que) cuando se quiere hacer una comparación directa: Mi pelo es largo, pero el de Pam es más largo. My hair is long, but Pam’s is longer. longer. My hair is longer than than Pam’s. Pam’s. Mi pelo es más largo que el de Pam.
Bill está gordo, pero Ben está más gordo. Bill es más gordo que Ben.
fatter.. Bill is fat, but Ben is fatter
than Ben. Ben. Bill is fatt fatter er than
Cuando la diferencia en la comparación es considerable, se utiliza much (mucho) y cuando es pequeña se utiliza a bit (un poco):
Peter is much younger much younger than Martin.
Peter es mucho más joven que Martín.
I am a bit bit older older than you.
Soy un poco mayor que tú.
12
En las comparaciones se pueden utilizar pronombres personales objeto:
Tu eres un poco más joven que yo. Ellos/ellas son mas agradables que ellos/ellas.
You are a bit younger than me. me. They are nicer than them them..
Si alguien ‘parece’ más joven, más viejo, etc., se utiliza el verbo look:
10 10
(Ella) parece más delgada que su madre. (Él) parece mayor que yo.
looks thinner thinner than her mother. She looks looks older older than me. He looks
Cómo expresar incertidumbre
Ya sabe lo que se dice cuando no se sabe responder a una pregunta.
~Where’s James? ~I don’t do n’t know know..
~¿Dónde está James? ~No lo sé.
Y lo que se dice cuando se cree algo pero no se está realmente seguro:
think he’s he’s in the park. ~I think
~Creo que está en el parque.
Recuerde cómo se utilizan ciertas palabras para evitar repeticiones innecesarias, como la palabra one:
bank near near here? ~Is there a bank ~I think there’s one one on on the left.
~¿Hay un banco cerca de aquí? ~Creo que hay uno a la izquierda.
La palabra so se utiliza frecuentemente a continuación del verbo think para contestar a una pregunta y evitar repetir toda una frase que se ha dicho previamente, como por ejemplo:
~Is she carrying a handbag? ~I think she is carrying a handbag. handbag.
~¿Lleva (ella) un bolso? ~Creo que (ella) lleva un bolso.
o simplemente: ~I think so. so.
~Creo que sí.
Veamos ahora un ejemplo con la forma negativa:
~Are they English? ~I don’t think they are English. English.
~¿Son ingleses? ~Creo que no son ingleses.
o simplemente: ~I don’t think so so..
~Creo que no.
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Para añadir algo más de seguridad en lo que se cree, o en lo que no se cree, se empieza la respuesta con yes o no. Fíjese en la siguiente conversación:
~Is she tall with long blonde hair? hair? so.. ~Yes, I think so ~Is she older than you you? ? ~No, I don’t think so so..
~¿Es (ella) alta con el pelo largo rubio? ~Sí, creo que sí. ~¿Es (ella) mayor que tú?
~No, creo que no.
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PRACTICE 01
01
Unit 12
Ordene las palabras para formar frases afirmativ afirmativas. as.
is/He/man/a/old/clever
12-01
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 02
young/She/is/interesting/an/woman
12-01
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 03
the/middle-aged/He’s/man/tall
12-01
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 04
woman/a/English/She’s/short
12-01
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 05
intelligent/are/students/Italian/They
12-01
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________
02
01
Complete las frases con la palabra adecuada.
with/got
12-02
She’s ________________ long blonde hair. 02
with/got
12-03
He’ss the tall boy ________________ short hair. He’ 03
shirt/beard
12-06
My teacher is the man in the black ______________________ ____________________________ ______ . 04
have/has
12-02 9-05
He ________________ got fair hair and a moustache. 05
blond/black
12-02
She’ss got _________________ She’ ________________________ _______ hair and she’s she’s carrying a handbag. 06
with/have
12-07
That man over there ________________ the dog. 07
have/in
12-06
They’re the men ________________ the long brown coats. 15
03
01
Traduzca al inglés. Utilice contracciones cuando sea posible.
¿Qué aspecto tiene él?
12-02
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 02
Ella es bastante joven.
12-01 12-02
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 03
Mi padre es muy alto.
12-02 5-11
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 04
¿Cuántos años tienes?
12-04
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 05
Ella tiene alrededor de cincuenta años.
12-04 6-01
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________ 06
Mi coche tiene dieciocho años.
12-04 6-01
_____________________________________ __________________ ______________________________________ ______________________________________ ____________________________________ _________________
04
01
Complete las frases, usando ‘with’ o ‘in’ además de otras palabras.
Bill is tall. Bill’s got black hair.
12-01 12-03
Bill’ss the ________________ man ________________ black ________________ . Bill’ 02
Ruth’s got blue eyes. She’s thin.
12-01 12-03
Ruth’ss the ________________ girl ________________ blue ________________ . Ruth’ 03
Tony has a beard. He’s fat.
12-01 12-03
Tony’s the ____________ man with a ____________________ . 04
Bob is wearing a suit. He’s He’s very tall and he’s he’s middle-aged.
12-02 12-06
Bob’ss the ________________ ________________ middle-aged man ___ Bob’ ________ _____ a suit . 05
Pat is carrying an umbrella. She’ She’ss old.
12-01 12-07
Pat’ss the ____________ woman ________________ the ________________________________ . Pat’ 06
Who’ss the woman wearing the green coat? Who’
12-06 12-01
Who’ss the woman ________ the ____________________ Who’ ____________________ coat?
16
07
Sally’s got long hair. She’s young and she’s thin.
12-01 12-03
Sally’ss the ________________ ____________________ Sally’ ____________________ girl ________________ long hair. 08
Kate is wearing big boots. She’s She’s short and she’s she’s young.
12-01 12-06
Kate’ss the ____________________ ____________________ Kate’ ____________________ girl ________ big ____________________ . 09
John is short. He’s carrying a black briefcase.
12-01 12-07
John’ss the __________________ John’ ____________________ __ man ________________ the ____________________ briefcase. 10
Peter’s got brown hair. He’s young.
12-01 12-03
Peter’ss the ____________________ Peter’ ____________________ man ________________ ________________ ____________________ ____________________ ________________ .
05
01
Complete las respuestas con las palabras dadas.
Has he got a beard? (BIGOTE)
12-02
No, but ________ ‘ ____ ____________ a ________________________ ____________________________________ ____________ . 02
Do you have brown hair? (NEGRO)
12-02
No, I ________________ ____________________ ____________________ ________________ . 03
Have you got brown eyes? (PELO)
12-02
No, I’ve I’ve ____________ ____________ _________________ ____________________ ___ ________________ . 04
Does he have fair hair? (OSCURO)
12-02
No, he ________ ________________ ________________ . 05
Has she got blue eyes? ( VERDE)
12-02
No, ____________ ____________ ‘ ____ ____________ ____________________ ____________________ eyes . 06
Do they have straight hair? (RIZADO)
12-02
No, they ________________ ____________________ ____________________ ________________ . 07
Does she have very long hair? ( CORTO)
12-02
No, she ____________ very ____________________ ____________________ hair. 08
Have they got brown eyes? ( AZUL)
12-02
No, ________________ ________________ ‘ ________ ________ ____________ ________________ eyes.
17
06
01
Reescriba la segund segunda a frase evitan evitando do repetici repeticiones ones con ‘one’.
Who’ss that old man? The old man in the raincoat. Who’
12-08
______________________________________ ___________________ ______________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ________________ 02
~Which girl is your niece? ~The girl in the red dress.
12-08
______________________________________ ___________________ ______________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ________________ 03
There are two men over there. Which Which man is your husband?
12-08
______________________________________ ___________________ ______________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ________________ 04
~Which woman is your wife? ~That woman over there.
12-08
______________________________________ ___________________ ______________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ________________
07
Complete las frases con adjetivos comparativos.
01
I am thin, but you are _____________________________________ ________________________________________ ___ .
12-09
02
She is young, but her friend is _____________________ ________________________________________ ___________________ .
12-09
03
He is fat, but his brother is ________________________________________ ________________________________________ .
12-09
04
Her hair is long, but my hair is ________________________________________ ________________________________________ .
12-09
05
We are old, but they are ______________________________________ ________________________________________ __ .
12-09
06
Your hair is dark, but his hair is __________________________ ________________________________________ ______________ .
12-09
07
They are friendly, but we are ____________________________________ ________________________________________ ____ .
12-09
08
Bill is nice, but his sister is ________________________________________ ________________________________________ .
12-09
18
08
Escriba los comparativos de los siguientes adjetivos.
01
ugly
______________________
12-09
05
easy
______________________
12-09
02
cheap
______________________
12-09
06
cold
______________________
12-09
03
straight
______________________
12-09
07
white
______________________
12-09
04
lazy
______________________
12-09
08
old
______________________
12-09
09
Escriba los adjetivos de los siguientes comparativos.
01
happier
______________________
12-09
05
shorter
______________________
12-09
02
later
______________________
12-09
06
bigger
______________________
12-09
03
fairer
______________________
12-09
07
slimmer
______________________
12-09
04
curlier
______________________
12-09
08
earlier
______________________
12-09
10
01
Escriba lo que diría en estas situaciones.
Alguien le pregunta si el autobús va a Water Waterloo. loo. Diga que cree que sí.
12-10
Yes, I ____________________ ____________________ ________ . 02
Alguien le pregunta si hay un banco cerca de aquí. Diga que no lo sabe.
12-10
____ ‘ ____ sorry. I ____________ ‘ ____ know. 03
Alguien le pregunta dónde hay un bar. Vd. cree que hay uno a la izquierda.
12-10
____ _________________ ____________________ ___ there’s there’s ____________ on the left. 04
Alguien le pregunta si va a llover. Diga que cree que no. No , I _______ ____________ _____ ‘ ____ ___________________ _____________________ ________ .
12-10
19
11
01
Reescriba las frases siguientes.
Pedro is much younger than Sally.
12-09 12-02
Sally is is ________________ ________________ ____________________ ____________________ ________________ Pedro. 02
Bill is much shorter than Daisy.
12-09 12-02
Daisy is ________________ ________________________ ________________________ ________________ Bill. 03
Carol is a bit thinner than Kate.
12-09 12-02
Kate is ____ ____________ ________________________ ________________ Carol.
12
Complete las frases con las palabras dadas y otras.
so
01
-
don’t
-
of course
-
afraid
-
think
~Is that Mr Lewis?
12-10
~____________ , I don’t ________________________________ ________________________________ so. 02
~Can I smoke here?
11-03 11-06
~____________ , I’m ________________________________ you ____________ ‘ ____ . 03
~Is there a post office in this street?
12-10
~____________ , I think ________________________________ ________________________________ . 04
~Can I use your telephone, please?
11-06
~Yes, ~Yes, ____________________ ________________________________ ____________ ____________ can. 05
~Is that Ben’s wife? ~____________ , I ________________________________ think so. I think it’s his daughter.
12-10
20
13
01
02
03
04
Asocie las frases.
01
B
That’s about one metre eighty-two That’s centimetres. How high is it?
C
Is that box heavy?
03
D
Mrs Bowler is the one with the shopping.
04
Alguien dice que ellos miden casi dos metros. Alguien dice que ellos miden seis pies.
A
Un adolescente está en la taquilla de un cine para mayores de edad. Un hombre muy alto pasa andando.
02
05
Pasan dos hombres, uno tiene barba.
E
He’s thin and he’s got glasses.
05
06
Vd. está al pie de la Torre Eiffel.
F
How tall is he?
06
07
Pasa un hombre llevando una caja.
G
She’s nearly twenty-four.
07
08
¿Qué edad tiene tu mujer?
H
That’ss about six foot five. That’
08
09
¿Qué aspecto tiene Len?
I
How old are you?
09
10
Pasan dos mujeres, una lleva la compra.
J
Mr Bowler is the one with the beard.
10
14
Asocie las preguntas con las respuestas.
01
Is she wearing a hat?
A
I think he’s he’s gone to the bank.
01
02
Is he older than you?
B
No, but he’s got a moustache.
02
03
Is he her husband?
C
I don’t think so. I think he’s English.
03
04
Where’s Mr Cross?
D
I don’t think so. She doesn’t like hats.
04
05
Is that Mrs Glass?
E
I don’t think so. I think it’s her boyfriend.
05
06
Has he got a beard?
F
I don’t think so. I think it’s Miss Mills.
06
07
Has she got longer hair than you?
G
Yes. I’m twenty-one and he’s twenty-seven.
07
08
Is he American?
H
I think it’s opposite the police station.
08
09
Where’s the post office?
I
No, it’s shorter.
09
10
Is she older than her brother?
J
I think so, but she’s she’s younger than her sister.
10
21
ANSWER KEY 01
01 02 03 04 05
He is a clever old man. She is an interesting young woman. He’ss the tall middle-aged man. He’ She’ss a short English woman. She’ They are intelligent Italian students.
Unit 12 07 08
08
01 02 03
02
01 02 03 04 05 06 07
got with
04
shirt has black with in
06
05
07 08
09
01 02
03
01 02 03 04 05 06
What does he look like? She’s quite young. My father’ father ’s very tall. How old are you? She’ss about fifty (years old) She’ old).. My car’s eighteen years old.
04
03 04 05 06 07 08
02 03 04 05 06 07 08 09 10
tall/with/hair thin/with/eyes fat/beard very tall/in old/with/umbrella in/green thin young/with short young /in/boots short/with/black young/with brown hair
01 02 03 04
11
01 02 03
12
01 02
01 02 03 04 05 06 07 08
01 02 03 04
happy late fair curly short big slim early
No/don’t
01
H A I F J
06
D G E A F
06
The one in the raincoat. ~The one in the red dress. Which one is your husband? ~That one over there.
02
younger fatter longer older darker
05 06
No/think No/afraid/can’t Yes/so of course you
05
thinner
04
much older than much taller than a bit fatter than
got brown hair has dark hair she’s got green have curly hair has/short they’ve got blue
01
03
think so I’m/don’t I think/one don’t think so
03 04
13
02 03 04
14
01 02 03 04
07
colder whiter older
he’s got/moustache have black hair
05
06
uglier cheaper straighter lazier easier
10 01
05
friendlier nicer
05
07 08 09 10
07 08 09 10
B C G E D B I C H J
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