TUTORA: MTRA. LIZBETH ESCOBEDO PEDRAZA ALUMNA: FABIOLA BONILLA BRISEÑO GRUPO: 9813 MODULO: 0811 0811 - Psicología Teórica III El Proceso Terapéutico en la Aproximación Cognitivo – Conductual PRESENTACIÓN ANÁLISIS FUNCIONAL
PRESENTACION DEL CASO
FORMULACION DEDE UNIMPULSOS CASO DE TRASTORNO DECLÍNICA CONTROL Mujer , ama de casa, 45 años, que llega a la clínica con completa desorganización de su vida, llega presionada por sus familiares no cree que tenga un problema importante.
PRIMERO: IMPLICAR A LA PACIENTE “M” EN EL PROCESO DE INTERVENCION
La familia solicita asistencia por “juego Patológico”.
Llevaba tratamiento con otro psicólogo
M. SEÑALA
M. Lleva seis años de tratamiento farmacológico
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY
DESESTRUCTURACIÓN FAMILIAR POR SU PROBLEMA Y DESATENCIÓN DESA TENCIÓN SISTEMÁTICA DE SUS RESPONSABILIDADES COMO AMA DE CASA.
Además de conductas impulsivas. Que le acarrean
trastornos del sueño y exceso importante de peso
PROCESO DE EVALUACION SE UTILIZARON LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS
1- ENTRE ENTREVIST VISTAS AS
2- EV EVALU ALUACI ACION ON PSICOMETRICA AUTOREGISTROS 3-(Conductuales)
Diario de Sueño
RegistroHorario de actividades Diarias
AUTOREGISTRO A-B-C DE DISCUSIONES FAMILIARES
ANALISIS FUNCIONAL NUMERO: tipos de conducta INTENSIDAD: Grado de fuerza ANALISIS TOPOGRAFICO
FRECUENCIA: cada cuanto DURACION: Cuanto dura LA HOJA DE REGISTRO
ANALISIS FUNCIONAL DE LAS CONDUCTAS
LA RELACIÓN FUNCIONAL ENTRE LAS RESPUESTAS Y LOS ESTÍMULOS ESTÍMULOS ANTE ANTECEDE CEDENTES NTES Y CONSECUENT CONSECUENTES ES
E-R-C El juego patológico causa le ansiedad
M come mucho
Comer le reduce la ansiedad
ANALISIS FUNCIONAL CONDUCTUAL
Se pueden: especificar Consecuencias Corto Plazo a
Antecedentes remotos
Consecuencias a Largo Plazo PERO HAY HAY MUCHOS OTROS ANÁLISIS FUNCIONALES FUNCIONALE S MÁS COMPLEJOS QUE TOMAN EN CUENT CUENTA A LO COGNITIVO
ANALISIS FUNCIONAL DEL CASO M DETERMINANTES: FACTORES PRECEDENTES PRECE DENTES A LA CONDUCTA CONDUC TA PROBLEMA PROBLEM A
ENTORNO FAMILIAR
VARIABLES VULNERABLES
PERSONALIDAD CAPRICHOSA
EL DEJUEGO AZAR
PERMISIVO IMPULSIVIDAD
ACTIVIDAD DE OCIO “NORMAL”
RECURSOS DE AFRONT AFRONTAMIENTO AMIENTO BAJOS Periodos de Depresión
ANALISIS FUNCIONAL DEL CASO M
REMOTAS VARIABLES DESENCADENANTES
ABANDONO DE LA VIDA LABORAL
CONTACTO ACTO CON CONT EL CONTINUO JUEGO ACCESO AL DINERO
INMEDIATAS MALAS COMPAÑIAS NECESIDAD DE ESCAP ESCAPAR AR AL ABURRIMIENTO O A LOS PROBLEMAS FAMILIARES
DIAGNOSTICO
DSM-IV
DSM-5
TRASTORNO DEL CONTROL DE IMPULSOS NO ESPECIFICADO TRASTORNOS DISRUPTIVOS TRASTORNOS DEL CONTROL DE LOS IMPULSOS Y DE LA CONDUCTA
FORMULACION CLINICA
-EMPEÑA
OBJETOS -
SUSTRAE DINERO
COMPRAS COMPULSIVAS COMPULSIV AS A DEU DEUDA DA MINIMIZA SUS ACCIONES
Conducta de juego: * TRAGAMONEDAS * BINGO 4600 Euros +/Por sesión de juego
ONICOFAGIA USO EXCESIVO DE TELEFONO (HORAS) Y TV
PENSAMIENTO SUPERSTICIOSO CREENCIA EN PREDECIR RESULTADOS
SE AUTOJUSTIFICA QUE CONSIGUE DINERO PARA “RECUPERAR PERDIDAS”
PERCEPCION DE CONTROL DEDE LAAUSENCIA CONDUCTA DE JUEGO Y CONDUCTAS COMPULSIVAS
PLAZO LAS CONDUCT CO NDUCTAS AS PROHIBIDAS SON UN MEDIO PARA DAR A CONOCER SU INSATISFACCIÓN
ELIMINACION DE ESTADOS EST ADOS DE APATÍA, APATÍA, ABURRIMIENTO ANTE LA INACTIVIDAD O LA RUTINA DIARIAS
R E F O R Z A N T E S
CONSECUENTES CONSECUENCIAS A MEDIO Y LARGO PLAZO
-PERDIDAS ECONÓMICAS - PERDIDA DE OBJETOS
EMPEÑADOS
PELEASDETERIORO CON LA FAMILIA - GRAVE DE LA -SENTIMIENTOS DE CULPA
- PERCEPCION DE FALTA DE
AUTONOMIA - PERDIDA DE CONTROL - DEPRESION
DINÁMICA FAMILIAR - DETERIORO DEL SUEÑO
TRATAMIENTO – OBJETIVOS 1- PSI PSICOE COEDUC DUCACI ACION ON 2- ACUERDO CON “COTERAPEUTAS”
3- REEST REESTABLECER ABLECER UN PA PATRÓN DE VIDA NORMALIZADO 4- ADQU ADQUISIC ISICIÓN IÓN DE HABILID HABILIDADES ADES DE AFRONTAMIENTO
TRATAMIENTO – TECNICAS – Fundamentos Teóricos 1- Técnicas para conseguir u un n firme compromiso compromiso terapéutico y un estado motivacional óptimo. Control estricto de las Interacciones I nteracciones Familiares Aversivas.
Estado Motivacional : “Impulso” de Hull Para Hull el “Impulso” es
fundamental para que se cree un Habito
2- ACUERDO CON “CO-TERAPEUTAS” Esto se relaciona con el principio de: “MEDIO DE CONTACTO”
Del Interc Interconduct onductismo ismo (de Kanto Kantorr y Ribbe Ribbes) s) Con la petición de entrenar al grupo familiar como “Co “C oTerapeutas” lo que se consigue es cambiar las reglas del
Medio Ambiente, que mantienen el funcionamiento de las diversas E-R en este caso
3- REEST REESTABLECER ABLECER UN PA PATRÓN DE VIDA NORMALIZADO
Una de las ausencias importantes en este caso es la falta de Metas y Propósitos “Adecuados” POR OTRA(EN PARTE AFIRMABA PARA ROMPER HABITO ESE GUTRIE CASO LA ADICCIÓNQUE AL JUEGO) HAY HAY QUEUN ACELERAR SU SUSTITUCIÓN. ES DECIR, CAUSAR CONTRAMOVIMIENTOS QUE SE PRODUZCAN ANTE LOS INDICIOS DEL HABITO.
4- ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE AFRONT AFRONTAMIENTO AMIENTO
EN ESTE CASO OBSERVAMOS QUE LA PACIENTE CARECE FLEXIBILIDAD (Teoría (T eoría de losDE marcos relacionales) Thorndike, postula “Los principios Subordinados” y en
uno de ellos habla de la VARIACION VARIACION DE LAS RESPUESTAS, es decir que hay que ensayar diversas respuestas hasta encontrar la óptima
REFERENCIAS:
Labrador, Estupiñá y Durán (1998). Formulación clínica y tratamiento psicológico psicológico de un caso de control de impulsos. En F. Labrador, J. Cruzado y M. Muñoz (dirs.). Manual de técnicas de modificación y terapia de conducta. Madrid: Pirámide. Pi rámide. Disponible en:: https://es.scribd.com/doc/167243456/Tecnicas-de-Modificacion-de-Conducta-Labrador en
Thank you for interesting in our services. We are a non-profit group that run this website to share documents. We need your help to maintenance this website.