BLOC - Semántica y Pragmática Imágenes y Manual.pdf

Miguel puyuelo Sailldlememte Elisabeth H. Wiig Jordi Renom Pinsach Antoni Solanas Perez

••

m MASSON

, '. .

.

Bateria de Lenguaje Objetiva y Criterial MANUAL DE IMAGENES Y ADMINISTRACION

Semantica y Pragmatica Miguel Puyuelo Sanclemente Doctor en Psicologia;

Profesor Asociado de Psicologia Evolutiva y de la Educaci6n,

Departamento de PSicologia y Sociologia, Universidad de Zaragoza

Elisabeth H. Wiig, Ph.D. Profesora Emerita, Universidad de Boston, Massachusetts; Presidente de Knowledge Institute, Inc., San Antonio, Texas, EE.UU.

Jordi Renom Pinsach Doctor en Psicologia; Profesor Titular de Psicologia,

Departamento de Metodologia de las Ciencias del Comportamiento,

Facultad de Psicologia, Universidad de Barcelona

Antonio Solanas Perez Doctor en Psicologfa; Profesor Titular de Psicologfa,

Departamento de Metodologfa de las Ciencias del Comportamiento,

Facultad de Psicologfa , Universidad de Barcelona

m MASSON

Barcelona - Madrid - Paris - Milano - Asun ci6n - Bogota - Buenos Aires - Caracas - Lima - Lisboa Mexico - Montevideo - Panama - Quito - Rio de Janeiro - San Jose de Costa Rica San Juan de Puerto Rico - Santiago de Chile

MASSON, S.A. Avda. Diagonal, 427 bis-429 - 08036 Barcelona . Telefono: (34) 93 241 88 00 MASSON, SA 120, Bd. Saint-Germain - 75280 Paris Cedex 06 MASSONS.PA Via Muzio Attendolo detto Sforza, 7/9 - 20141 Milano MASSON DOYMA MEXICO, SA San Lorenzo, 632 - Colonia del Valle - 03100 Mexico DF

Primera edici6n Reimpresiones

1997 2000,2002

Reservados todos los derechos.

No puede reproducirse, almacenarse en un sistema de recuperaci6n

o transmitirse en forma alg una por medio de cualquier procedimiento, sea este mecanico, electr6nico, de fo tocopia, grabaci6n 0 cualquier otro, sin el previo permiso escrito del editor.

© 2002 MASSON, SA Avda. Diagonal, 427 bis-429 - Barcelona (Espana) ISBN 84-458-0557-6 Obra completa ISBN 84-458-0558-4 Manual de imagenes y administraci6n: Semantica y Pragmatica Dep6sito Legal: B. 47.616 - 2002 Impresi6n: Liberduplex, S.L - Constituci6, 19 - Barcelona (2002) Printed in Spain

I

...............

Baterra de Lenguaje Objetiva y Criterial

MANUAL DE IMAGENES Y ADMINISTRACION

I

I

Semantica y Pragmatica

COLECCION DE PSICOPEDAGOGlA Y LENGUAJE Dirigida por M. PUYUELO Acosta: Dificultades dellenguajc en ambientes educativos: Del retraso al trastorno espedfico del.lenguaje Arias: Para.Lisis laringeas. Diagn6stico y tratamiento foniatrico de las paralisis cOl-dales unilaterales en abducci6n Barlet: Atenci6n temprana del bebe sordo: Anilisis de una experiencia Basil: Sistemas de signos y ayudas tecnicas para la comunicaci6n aumentativa y la escritura: Principios te6ricos y aplicaciones Bonet: Manual de rehabilitaci6n del sordo adulto Cantavella: Introducci6n al estudio de las estereotipias en el nino ciego Gotzens: Prueba de valoraci6n de la percepci6n auditiva: ExpJorando los sonidos y ellenguaje (manual, cuaderno de imagenes y casete) Juncos: Lenguaje y envejecimiento. Bases para la intervenci6n Junque: Traumatismos craneoencefa.Licos. Un enfoque desde la Neuropsicologfa y la Logopedia: Guia practica para profesionales y familiares Le Huche: La tartamudez: Opci6n curaci6n Le Huche: La voz. Anatomia y fisiologia de los 6rganos de la voz y del habla. Tomo I Le Huche: La voz . Patologia vocal. Semiologia y disfonias disfuncionales. Tomo II Le Huche: La voz. Terapeutica de los trastornos vocales. Tomo III Leonhardt: EI be be ciego: Plimera atenci6n. Un enfoque psicopedag6gico Martinez Celdran: Linguistica: Teoria yaplicaciones Puyuelo: Casos clinicos en logopedia 1 Puyuelo: Casos clinicos en logopedia 2 Puyuelo: Casos c1inicos en logopedia 3 Puyuelo: Logopedia en la para.Lisis cerebral. Diagn6stico y tratamiento Puyuelo-Renom-Solanas-Wiig: BLOC-Screening: Manual de usuario, Cuaderno de imagenes, Cuaderno de registro, BLOC-INFO (CD-ROM ) Puyuelo-Rondal-Wiig: Evaluaci6n dellenguaje Puyuelo-Santana: Intervenci6n dellenguaje Puyuelo-Wiig-Renom-Solanas: BLOC. Bateria de lenguaje objetiva y criterial: Manual de evaluaci6n, 3 Cuadernos de imagenes y 4 Cuadernos de registro Silvestre: Sordera. Comunicaci6n yaprendizaje Zambrana: Logopedia y ortopedia maxiJar en la rehabilitaci6n orofacial: Tratamiento precoz y preventivo. Terapia miofuncional

PRUEBAS DE SEMANTICA

iNDICE Bloque

Pagina

1 Agente-Acci6n

3

2 Acc i6n-Objeto

13

3 Dativo

23

4 Instrumental 5 Locativo

33

43

6 Mod ificadores

53

7 Cuant ificadores

63

73

8 Modificadores de tiempo y sucesi6n

Bloque 1

AGENTE-ACCION

--------------~

3 ---------------­

Introducci6n Vamos a ver unos dibujos y a hablar sobre ellos.

item de demostraci6n INTRODUCCION: Mira estos dibujos. Te hare unas preguntas sobre ellos. PRUEBA AGENTE: a. i,Que es? (un chico). b. i,Que es? (una chica) . PRUEBA ACCION: a. i,Que hace? (corre) . b. i,Que hace? (camina).

Item 1 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE: i,Que es? (una chica). PRUEBA ACCION: i,Que hace? (salta).

5 Bloque 1. Agente-Acci6n

L

v

item 2 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE: GQue es? (un pajaro). PRUEBA ACCIOI\J: GQue hace? (vuela).

item 3 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE: GQue es? (un nino). PRUEBA ACCION: GQue hace? (lIora).

item 4 INTRODUCCION: Mira este dibujo.

PRUEBA AGENTE: GQue es? (senalar el e/efante) (un elefante).

PRUEBA ACCION: GQue hace? (camina/desfila).

7 Bloque 1. Agente-Acci6n

L

item 5

/NTRODUCC/ON: Mira este dibujo. PRUEBA AGEf\ITE :

~Que

es? (un gato).

PRUEBA ACC/ON: ~Que hace? (duerme).

Item 6

/NTRODUCC/ON: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE:

~Que

son? (chicos).

PRUEBA ACC/ON: ~Que hacen? (estan sentados).

Item 7

/NTRODUCC/ON: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE:

~Que

son? (vacas).

PRUEBA ACC/ON: ~Que hacen? (comen).

9 Bloque 1. Agente-Acci6n

item 8 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE: LQue son? (caballos). PRUEBA ACCION: LQue hacen? (corren) .

item 9 INTRODUCCION: Mira este dibujo . PRUEBA AGENTE: LQue son? (hombres). PRUEBA ACCION: LQue hacen? (patinan).

item 10 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE: LQue son? (ninos). PRUEBA ACCION: LQue hacen? Ouegan).

Bloque 1. Agente-Acci6n

Bloque 2

ACCION-OBJETO

- - - - - - - - - 13 - --

- - - - -­

-

•

Introduccion Ahara veremos otros dibujos y hablaremos de ellos .

item de demostracion INTRODUCCION : Mira este dibujo.

PRUEBA ACCION: ~Que hace ella? (come).

PRUEBA OBJETO:

~Que

come? (un melocoton).

item 1 INTRODUCCION: Mira este dibujo.

I'

PRUEBA ACCION: ~Que hace? (coge). PRUEBA OBJETO:

~Que

coge? (Ia pelota).

15 ---------------------Bloque 2. Accion-Objeto

item 2 INTRODUCCION: Mira este dibujo.

PRU EBA ACCION: GQue hace? (lee).

PRUEBA OBJETO: GQue lee? (el peri6dico) .

item 3 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRU EBA ACCI ON: GQue hace? (dibuj a). PRU EBA OBJETO: GQue dibuja? (un gato).

item 4 INTRODUCCION : Mira este dibujo.

PRU EBA ACCION : GQue hace? (pinta).

PRUEBA OBJETO: GQue pinta? (un banco).

- -- - - - -- -- -: 17 - - - --

- - - - --

Bloque 2. Acci6n-Objeto

_ _ l....

item 5 INTRODUCCION: Mira este dibujo.

PRUEBA ACCION: GQue hace? (monta).

PRUEBA OBJETO: GQue monta? (un caballo).

Item 6 INTRODUCCION: Mira este dibujo.

PRUEBA ACCION: GQue hacen? (cocinan).

PRUEBA OBJETO: GQue cocinan? (pasteles).

item 7 INTRODUCCION: Mira este dibujo.

PRUEBA ACCION: GQue hacen? (sefJa/ar a las chicas) (dan de comer) .

PRUEBA OBJETO: GQue dan? (Ieche).

Bloque 2. Acci6n-Objeto

--Ite m 8 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRU EBA ACCION: (,Que hacen? (plantan) . PRU EBA OBJETO: (,Que plantan ? (flores) .

item 9 INTRODUCCION : Mira este dibujo.

PRUEBA ACCION: (,Que hacen? (acarician) .

PRUEBA OBJETO: (,Que acarician? (al perro).

item 10 INTRODUCCION: Mira este dibujo .

PRUEBA ACCION: (,Que hace? (come) .

PRUEBA OBJ ETO: (,Que come? (un hueso).

---------------------- 21 Bloque 2. Accion-Objeto

-

Bloque 3

DATIVO

23

'-

L

Introducci6n Ahora vamos aver unos dibujos y a hablar sobre ellos. Te hare una pregunta y quiero que me ayudes a contestarla.

Item de demostraci6n INTRODUCCION: Esta es la madre. Ella tiene un biber6n. PRUEBA DATIVO: GOue hace? Ella 10 da .......... (al nino).

Item 1 INTRODUCCION: Este es David. EI ha terminad o sus deberes. PRUEBA DATIVO: GOue hace con ellos? EI los entrega ......... . (a su profesora).

25 -----------------------Bloque 3. Dativo

item 2 INTRODUCCION: Esta es Lidia. Ella ha trafdo un regalo. PRUEBA DATIVO: i,Que hace? Ella da el regalo ...... .. .. (al nino).

item 3 INTRODUCCION: Este es Juan. EI quiere a su papa. PRUEBA DATIVO: i,Que hace para demostrarselo? EI da un abrazo .......... (a su papa).

Item 4 INTRODUCCION: Este es Miguel. EI sabe un secreto.

PRUEBA DATIVO: i,Que hace? Ello cuenta .......... (a la chica).

----------------------- 27 ----------------------Bloque 3. Dativo

L

item 5 INTRODUCCION: Este es Jorge. EI tiene la pelota. PRUEBA DATIVO: ~Que hace con ella? Ella pasa ......... . (a su compaiiero de equipo).

item 6 INTRODUCCION: Esta es Marfa. Ella tiene un libra de la biblioteca. PRUEBA DATIVO: (al bibliotecario).

~Que

hace con el? Ella 10 da ......... .

item 7 INTRODUCCION: Esta es Julia. Ella tiene limonada. PRUEBA DATIVO: (a la mujer).

~Que

hace con ella? Ella la vende ........ ..

---------------------- 29 ,- --------------------Bloque 3. Dativo

item 8 INTRODUCCION: Esta es Isabel. Ella tiene dinero.

PRUEBA DATIVO: (,Que hace con el? Ella 10 da .......... (al nino).

item 9 INTRODUCCION: Estos chicos tienen una rana.

PRUEBA DATIVO: (,Que hacen con ella? Ellos la dan ..........

(a su profesor).

item 10 INTRODUCCION: Esta es Montse y este es Javi. Montse tiene las lIaves. PRUEBA DATIVO: (,Que hace con elias? Ella las lanza .......... (a Javi).

----------------------- 31 Bloque 3. Dativo

I

~~~~~~~-

~~~--~~~

~~

~~~

~~-~~~~~

Bloque 4

INSTRUMENTAL

-----------------~

-----------------

Introducci6n Ahora veremos otros dibujos. Te hare una pregunta sobre cada dibujo y tendras que darme la respuesta.

item de demostraci6n INTRODUCCION: Luis quiere derribar todos los bolos. PRUEBA INSTRUMENTAL: l,Con que derribara los bolos? (con una bola).

item 1 INTRODUCCIOI\l: Pedro limpia la cazuela.

PRUEBA INSTRUMENTAL: l,Con que limpia la cazuela?

(con un cepillo).

------------------------ 35

~---------------------

Bloque 4. Instrumental

Item 2 INTRODUCCION: Susana escribe una redacci6n.

PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que escribe? (con un lapiz).

Item 3 INTRODUCCION: Julia, sin querer, rompe una ventana. PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que ha rota la ventana? (con una pelota) .

Item 4 INTRODUCCION: Roberto recoge las canicas.

PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que recoge las canicas?

(con los dedos de los pies).

37 ----------------------Bloque 4. Instrumental

Item 5 INTRODUCCION: Ana caza una mariposa.

PRUEBA INSTRUMENTAL: l,Con que la caza? (can una red).

Item 6 INTRODUCCION: Andres quiere recuperar la pelota.

PRUEBA INSTRUMENTAL: l,Con que la recuperara.? (can un palo).

Item 7 II\ITRODUCCION: Nuria abriga a su bebe. PRUEBA INSTRUMENTAL: l,Con que 10 abriga? (can una manta/una toalla).

39 "- - - - - - - - - - Bloque 4. Instrumental

L

Item 8 INTRODUCCION: Sandra hace un agujero.

PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que 10 hace? (con una cuchara).

item 9 INTRODUCCION: Cristina hace explotar un globo. PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que 10 hace explotar? (con una aguja).

Item 10 INTRODUCCION: Susana recoge el agua. PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que la recoge? (con una toalla/un trapo).

----------------------- 41 Bloque 4. Instrumental

-------~---~-~------------~

Bloque 5

LOCATIVO

----------------------~

43 ~---------------------

I~

Introducci6n Ahora vamos aver unos dibujos. Te hare unas preguntas sobre Mino, el gato, y tu me dan3.s las respuestas.

Item de demostraci6n INTRODUCCION : Mino es un gato que se pasea por toda la casa. PRUEBA LOCATIVO: (,D6nde esta Mino? (encima de la librerla).

Item 1 INTRODUCCION: Mino esta durmiendo.

PRUEBA LOCATIVO: (,D6nde duerme Mino? (dentro de/en la cesta).

----------------------- 45 ----------------------Bloque 5. Locativo

item 2 INTROOUCCION: Mira aMino.

PRUEBA LOCATIVO: (,06nde esta sentado Mino?

(en/sobre/encima de la mesa).

item 3 INTROOUCCION: Mira, Mino esta escondido.

PRUEBA LOCATIVO: (,06nde esta escondido Mino? (detras del sillan).

item 4 INTROOUCCION: Mira aMino.

PRUEBA LOCATIVO: (,06nde esta ahora Mino? (delante del sillan).

----------------------~

47 ---------------------Bloque 5. Locativo

(()LJJ LJl

Item 5 INTRODUCCION: Mira, Mino se ha vuelto a esconder. PRUEBA LOCATIVO: (,D6nde esta escondido ahora Mino? (debajo del paraguas).

Item 6 INTRODUCCION: Mira, Mino esta sentado encima del sofa. PRUEBA LOCATIVO: (,Pero d6nde se ha colocado Mino? (en medio de/entre el nino y la nina).

Item 7 INTRODUCCION: Mira aMino.

PRUEBA LOCATIVO: (,D6nde esta parado?

Ounto alai lado de la puerta) .

----------------------- 49 ---------------------Bloque 5. Locativo

(f]LJJ

U

Item 8 INTROOUCCI6N: Mino esta durmiendo en algun sitio. PRUEBA LOCATIVO: (,06nde esta durmiendo Mino? (fuera de la casa/en la barandilla).

Item 9 INTROOUCCI6N: Mira aMino.

PRUEBA LOCATIVO: (,Hacia d6nde va Mino? (a la casal.

Item 10 INTROOUCCI6N: Mira aMino jugando.

PRUEBA LOCATIVO: (,06nde juega Mino? (dentro de la rueda).

Bloque 5. Locativo

Bloque 6

MODI FICADORES

---------------~---------------

Introducci6n Ahara veremos otras dibujos. Tendras que responder a las preguntas que te haga sobre ellos .

item de demostraci6n INTRODUCCION: Observa estos dos perras. PRUEBA: iCual de los dos perras es el pequeno? (el perro blanco). Tambien podemos decirlo de otra manera: (el perro de color blanco). Recuerda, icual de los dos perras es el pequeno? (el perro blanco) 0 (el perro de color blanco).

Item 1 INTRODUCCION: Observa estos dos pajaras.

PRUEBA: iCual de los dos be be agua? (el pajaro grande).

----------------------- 55 ----------------------Bloque 6. Modificadores

, ~~~

~_~~

~~~_~~_~~~L~~L~~

item 2 INTRODUCCION: EI nino acari cia a uno de los perras. PRUEBA:

~A

cual de los dos acaricia? (al perro peludo).

item 3 INTRODUCCION: Este nino tiene dos jerseys.

PRUEBA:

~Cual

de los dos lIeva puesto? (el jersey de rayas/rayado).

item 4 INTRODUCCION: En la heladeria s610 queda nata y chocolate. PRUEBA: ~Cual de los dos helados ha pedido el nino? (el helado de chocolate).

----------------------- 57 ----------------------Bloque 6. Modificadores

,

'­

Item 5 INTRODUCCION: La chica esta encendiendo una vela.

PRUEBA: l.Cual esta encendiendo? (Ia vela largalalta/grande).

item 6 INTRODUCCION : Estas chicas lIevan cosas. PRUEBA: l.Cual de elias lIeva los paquetes? (la chica morena/la del pelo negro).

item 7 INTRODUCCION: Este chico tiene que doblar estas toallas. PRUEBA: l.Cual esta doblando ahora? (Ia toalla de flores).

----------------------~I

59 ----------------------Bloque 6. Modificadores

L

Item 8 II\JTRODUCCIOI\J: Estos dos ninos van a comerse un pastel cada uno. PRUEBA: (,Cual se va a comer la nina? (el pastel pequeno).

Item 9 INTRODUCCION: Estos caballos estan galopando. PRUEBA: (,Cual de los dos va primero? (el caballo de color negro/el negro).

Item 10 INTRODUCCION: Aquf hay dos jarras.

PRUEBA: (,Cual de las dos esta allado de la caja?

(Ia jarra de cristai/ia transparente).

61 Bloque 6. Modificadores

Bloque 7

CUANTIFICADORES

----------------. ~----------------

Introducci6n Ahara vamos a hablar de los siguientes dibujos.

Item de demostraci6n INTRODUCCION: Santi come espagueti.

PRUEBA:

~Cuantos

espagueti tiene en su plato? (muchos/bastantes).

item 1 INTRODUCCION: A Maria Ie gusta el pastel. PRUEBA:

~Cuanto

pastel se ha comido? (todo).

----------------------- 65 ----------------------Bloque 7. Cuantificadores

. .. .. . . "

. .

.'

~

... -; ., .

'

. .

'"0

•

...

'0

'

• •

: '0:'

. .. 0··

. '.

~.:

Item 2 INTRODUCCION: En la toalla de esta chica hay arena. PRUEBA: GCuanta arena hay? (mucha/bastante).

Item 3 INTRODUCCION: Alberto tiene dinero.

PRUEBA: GCuanto dinero tiene? (poco/unas cuantas monedas).

Item 4 INTRODUCCION: Carmen tiene dinero. PRUEBA: GCuanto dinero tiene? (mas/mucho).

----------------------~

67 ----------------------Bloque 7. Cuantificadores

1-.-_--11 ' ..... 1_ _ r-----,

I 1......_ _

item 5 INTRODUCCION: Papa quiere pastel.

PRUEBA: GCuanto pastel Ie han dejado? (nada).

item 6 INTRODUCCION: Carla come galletas. PRUEBA: GCuantas galletas come? (algunas/bastantes/muchas/todas).

item 7 INTRODUCCION: Marta es nueva en el colegio.

PRUEBA: GCuantos nifios juegan con ella? (ningun nino/ninguno).

------------------------, 69

-------------------+--~

hem 8 INTRODUCCION: Este es el patio de un colegio. PRUEBA: (,Cuantos ninos juegan en el patio? (muchos).

Item 9

INTRODUCCION: Estas aves viven en ellago. PRUEBA: (,Cuantas aves hay? (tres).

hem 10

INTRODUCCION: EI coche se ha parado para que pasen las ninas. PRUEBA: (,Cuantas ninas cruzan la calle? (dos).

71 Bloque 7. Cuantificadores

Bloque 8

MODI FICADORES

DE TIEMPO Y SUCESION

---------------73--------------­

-

--

~~~~~~~~-~-~~~~~~~~~

--....

"'""'

--..

-~

--....

~

-

........

-

Introducci6n Ahora veremos otros dibujos. Te hare algunas preguntas y tendras que darme las respuestas.

Item de demostraci6n INTRODUCCION: A Pamela Ie gusta cantar. PRUEBA: LCuando canta Pamela? (cada dial.

Item 1 INTRODUCCION: Mira esta fila de animales, estan en la consulta del veterinario. LVes el gato? PRUEBA: LEn que lugar de la fila esta el gato? (el primero).

75 Bloque 8. Modificadores de tiempo y sucesi6n

--

-

-

~.........

~

L

~~~~~~~~~

--.-­

...

~

~~

~~~~

~

-­ Item 2

INTRODUCCI6N: Mira el perro. PRUEBA: Ahora acaba de entrar el gato. Cuando Ie toque el turno al perro, el veterinario dira ....... ... (el siguiente) .

Item 3

INTRODUCCI6N: Mira el rat6n.

PRUEBA:

~En

que sitio de la fila esta el rat6n? (despues del perro).

Item 4

INTRODUCCI6N: Mira el conejo.

PRUEBA:

~En

que sitio de la fila esta el conejo? (el ultimo).

----------------------- 77 ----------------------Bloque 8. Modificadores de tiempo y sucesi6n

'-'

-"'-

........

- -­

L

ICERRADO ESCUELA

BUS

I

-

Item 5

INTRODUCCION: Mira el cerdo.

PRUEBA: l,En que sitio de la fila esta el cerdo?

(delante/antes del conejo/el penultimo).

Item 6

INTRODUCCION: Juan ya ha lIegado a la escuela. La escuela esta cerrada todavia. PRUEBA: l,Cuando ha lIegado? (temprano/pronto).

Item 7

INTRODUCCION: La chica esta corriendo hacia el autobus, pero no puede cogerlo porque ya se ha ido. PRUEBA: l,Cuando ha lIegado a la parada del autobus? (tarde).

79 -----------------------­ Bloque 8. Modificadores de tiempo y sucesi6n

Item 8 INTRODUCCION: Es fin de semana. Este hombre esta cobrando. PRUEBA: i,Cuando cobra? (cada semana/mensualmente).

Item 9 INTRODUCCION: EI chico es el encargado de repartir el peri6dico. PRUEBA: i,Cuando reparte el chico el peri6dico? (cada dla/por la manana).

Item 10 INTRODUCCION: Hoy es dfa 11. EI cumpleaiios de Juan sera el dfa 12. PRUEBA: i,Cuando sera el cumpleaiios de Juan? (manana).

----------------------- 81 Bloque 8. Modificadores de tiempo y sucesi6n

LL.