BLOC - Pragmática.pdf

Nombre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ _ _ _ _ __ _ ___

Bateria de Lenguaje Objetiva y Criteriai

Direcci6n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __

Ciudad _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ DP _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

CUADERNO DE REGlSTRO

~

..'.

••

Fecha de nacimiento _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Sexo _ _ _ _ __ _ __ _

Examinador _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Escuela _ _ __ _ _ __ _ __ _

c

1

- ~. \ I

Pragm " 'fica

Pruebas de pragmatica B1.

SaJudos y despedidas

0

B2.

Reclamar la atencion

•

83. Ruego / Concesi6n / Negar permiso

Fecha

Fecha

Fecha

Grupo de edad

Grupo de edad

Grupo de edad

Meses

M eses

Meses

PD

PCR

PC

PD

PCR

PD

PC

00

84. Demandas de 0 informacion especifica B5.

Demandas de confu'macion 0 negation

•

B6.

Quien l Que

DO

B7. D6nde / Cuando

..

B8.

De quien

B9.

Por que / Como

DD

B10.

Hacer comentarios, mostrar aprobacion y desaprobacion

{.7

Bll.

Requerimientos directos de accion

~

B12.

Requerimientos indirectos de accion

0

B13. Protestas

.

D

I i

~

•

Total

Puntuaci6n directa (PD)

Puntuaci6n criterial (PCR) Puntuaci6n centi! (PC)

19 1998 M""on S.A.

1

PCR

PC

Instrucciones

Los bloques de pregu ntas estan indi cados par simbolos (p. ej. , . = D emandas de confi nnacion 0 negacion) y se presentan en cinc, escenas. Marque el 1 si la respuesta se ajusta a la categoria pragmatica que se quiere provocar y es coherente con la pregunta qu, se ha hecho (v. el Manual de evaluacion para saber si la respuesta es conecta 0 inconecta). Marque el 0 si la respuesta e incoherente 0 no se aj usta a la categoria pragmiitica. Sume las respuestas correctas a las pregunt as marcadas con el mismo simbolt que se presen tan en las 5 escen as y an ole el resultado en la pJimera pagi na del Cuademo de regisfro (p. ej., cuente todas la preguntas con el sfmbolo ~ en que marco el 1 y anote la soma total en la casi lla conespondiente).

Escala de valoracion Porcentaje correcto

Nivel

Interpretacion

70- 100

Superior

EI alu mno domi na las habil idades lingilisti­ cas y puede usarlas correctamente

60-70

Transici6n

El alum no necesita ayuda para domin ar com­ pletamente las habilidades lingtifsticas

30-60

Emergencia

El dominio que muestra el alumna es muy baja y neces ita ayuda

Inferi or a 30

Alarm a

La competencia en lenguaj e es muy reducida

Escena 1. La clase Subescena A •

1.

Aplicaci6n 1 Fccha _ _

Introduccion: M arfa baja del autobus y quiere que su amiga Juana la es pere. Prueba: ~ Q ue dice Marfa para llamar la atenci 6n de su amiga? (Esperame par Java l; Juana. / iJuana, esperamel)

•

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

2. Introducci6n: Ju ana corre para llegar a clase.

Prueba:

A

Aplicaci6n 2 Aplicaci6n 3

Fecha _ _ Fecha _ _

3.

~Que dice Juana a Marfa? (iCarre l / Corre, 110 quiero /leg ar tarde.)

Int.roducciOn: Marfa encuentra una bo lsa de gimnasia en el autobu s. Quiere saber quien es el propietario de la bolsa. Prueba: ~Que dice Marfa para preguntar sobre el propietario de la bolsa? (;, De quien es esta balsa? / G' Quien deja eolto en el autob~ts? )

o 4.

Introducci6n : Cuando las chicas Ilegan a la puerta de la esc uela, al separarse, Ju ana Ie di ce a su amiga Marfa que se venin despues de clase. Prueba: ~Que dice Ju ana a Maria? (iAdi6s 1Nos vemas mas larde. / Nas vemos despues de clase.)

Pnntuaci6n directa (PD)

PUlltuaci6n criteria) (peR)

PWltuaci6n centil (PC)

Ap licaci6n 1 Fecha _ _

Subescena B 0

S.

6.

I

7.

~Qu e pregu nta Antonio para que repita 10 q ue Ie acaba de decir? (Perdane, ;, que ha dicha? / ;, Podr[a decir eolo olro vez?)

1

0

1

0

I

0

1

0

I

0

J

0

1

0

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0

1

0

Tntroducci6n: La senorita Amelia quiere saber si Antonio ha ac abado sus deberes. Prueba:

2:,

Aplicaci6n 3 Fecha _ _

Introduccion: La senorita Ameli a Ie di ce una cosa a An ton io, pero Antonio no 10 ha entendido bien. Prueba:

•

Apli cac i6n 2 Fecha _ _

~ C6mo se 10 pregunta? (;, Has acabado IUs deberes ?)

Introducci6n: Antonio dice que ha hecho los deberes y que los ha entregado. La senori ta AmeJia no los encuentra, por 10 que Ie pi de mas informac i6n. Prueba: La senorita Amelia quiere saber el si tio en q ue Antonio ha dejado sus deberes. ~ Que Ie dice ? (;, Donde eSlan tus debe res ? / ;, Donde los has dejado ?)

3

Escena 1. La clase Subescena B confinuacion 6,

8.

Aplicacion I F echa _ _

ApIicacion 2 Fecha _ _

Aplicacion 3 Fecha _ _

lntroduccion: Antonio quiere saber a que hora tiene que exponer la leccion.

Prueba: i,Que dice?

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

(;, Cuando tengo que habla r? / ;, Cuando me toca hablar?) 6, 6,

9.

Introduccion: Susana acaba de hacer un robot. Los otros chicos quieren saber de que manera ha hecho el robot.

Prueba: i, Que dicen los otros chicos para preguntarselo? (G' Com o has hecho este robot ? / GComo 10 has

hecho? )

o

10.

Introduccion: Despues de que Susana haya contado a los chic os como ha hecho el robot, Marcos sigue sin entenderlo y quiere saber mas cosas .

Prueba: i,Que pregunta Marcos para tener mas informaci6n? (;.Como dices que 10 has hecho? / (,'Puedes volver a explicarmelo?) {;J

11.

Introducci6n: Susana quiere saber si a sus amigos les gusta. A Marcos Ie gusta mucho.

Prueba: i,Que dice Marcos? (jMe gusta este robot' / Es bonito. Realmente me gusta.) -{'( 12.

lntroducci6n: A Patricia no Ie gusta mucho el robot . Prueba: i,Que dice Patri cia? (En realidad, no me gustan mucho los robots. / Me gusta mas este dibujo.)

Puntuaci6n directa (PD) Puntuacion criteria! (peR ) Puntuacion ccntil (PC)

Aplicacion I Fecha _ _

Subescena C 0

13.

Aplicacion 2 Fecha _ _

Aplicacion 3 Pecha _ _

Introducci6n: La senorita M3Jta, 1a tutora, acaba de Ilegar a 1a clase. Sandra se la encuentra.

Prueba: i,Que Ie dice Sandra aI verl a?

1

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I

0

I

0

I

0

I

0

I

0

(Hola, senorita Marla. / Buen os dfas, senorita Marta.)

•

14.

Introducci6n: La senorita Marta quiere saber si la madre de Sandra ha firmado el permiso para ir de excursi6n.

Prueba: i,Que Ie pregunta Ia senorita Marta a Sandra para saber si Ie han dado e1 permiso para ir de excursion? (G'Hafi rmado tu madre el permiso para ir de excursion? / ;. Tienes permiso para ir de excursion? )

4

Escena 1. La clase Subescena C continuacion 0

Aplicaci6n 3 Aplicaci6n I Aplicaci6n 2 Fecha _ _ Fecha _ _ Fecha _ _

15. Introduccion: Sandra tiene que volver a su clase, pero la senorita Marta esul delante de la puerta. Sandra quiere indicarle de manera educada que se aparte. Ella dice: «Perdone senorita Marta, pero ahora he de ir a clase.»

Proeba: D ime otra manera educada de decir a la senorita

0

0

0

0

0

0

M arta que se aparte. (Perdone, pero he de salil~ / ;,Me deja pasar, par favor? He de ir a clase.) - .- - - - - "

1k- 16.

Introduccion: La senorita Marta quiere que la profesora, la senorita Luisa, vaya a una reuni6n al acabar las clases.

Prueba:

~Que dice la senorita Marta a la senorita Luisa? (Hay una reuni6n al acabar las clases y me gustarla que fuera.)

Puntuacion clirecta (PD)

Puntuaci6n criterial (peR)

Puntuaci6n centiI (PC)

Aplicad6n I Fecha _ _

Subescena D 00

17.

Aplicaci6n 2 Fecha _ _

Aplicaci6n 3 Fecha - ­

Introduccion: Estos ninos estan dibuJando. Roberto quiere coger la regIa de Isabel.

Prueba: ~ Que dice Roberto para pedfrsela a IsabeP

1

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0

I

0

I

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I

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I

0

I

0

I

0

I

0

(G'Puedo coger tu regia? / i,Me dejas tu regia?)

00 18. Introduccion: Isabel no quiere que Roberto use su regIa. Prueba : ~Que Ie dice a Roberto? (Lo slento, todavia la eslov usando. / No, ahara la

necesito.)

'.

19.

Introduccion: Montse ve que Guillermo hace una caricatura de la directora. Montse se enfada y no quiere que continue.

Prueba:

1k­

20.

~Que dice Montse? (jEh l jPara l / La prafesora se va a enfadar.)

Inlroduccion: Beatriz se dirige a los chicos que estan sentados para que Ja ayuden con los libros.

Prueha:

A 21.

~Que les dice para pedirles ayuda? (Par favor, ayudadme can estos libras. / (,. Poddais ayudarme can estos /ibras?)

Introduccion: A uno de los chicos , Raul, Ie lJaman la atenci6n los libros. Quiere saber de quien son.

Prueba:

~C6mo

se 10 pregunta Raul a Beatriz?

(i, De quiin son estos libros? / (,. Para quiin son

estos libros?)

5

Escena 1. La clase ' Subescena D confinuacion

o

.

I

Aplicacion J Fecha _ _

Aplicacion 2 Aplicacion = Fecha _ _ Fecha _ _

22. Introducci6n: Raul quieTe ver uno de los libros que trae Beatriz.

QuieTe insinuarle que Ie gustarfa leer uno, por eso

Ie dice: «Estos Iibros parecen interesantes. »

Prucba:

o

o

~D e que otra manera puede insinuarle Ra ul a Bea triz que Ie deje ver uno de los Iibros? (iCual has lerdo ?)

o

Puntuacion directa (PO)

Puntuaci6n criteria] (peR)

Puntuaci6n centil (PC)

Aplicacion j Fecha _ _

Subescena E CID 23.

Aplicacion 2 Fecha - -

Aplicacion 3 Fecha

-­

Tntroducci6n: La se norita Lui sa encuentra algo en su escritOJio. Quiere saber que alumno 10 ha puesto allf.

Prueba: i,Q ue dice?

I

0

I

0

I

0

j

0

I

0

I

0

I

0

I

0

I

0

I

0

1

0

I

0

(;, Quien ha pueslO esla rana en mi escriiorio? / ;, Quien ha pueslO esto aqu(?)

DC 24. lntroducci6n: La senorita Luisa quiere saber que hace eso allf. Prueba: ~ Q ue dice para preguntarlo? (~. Que

esta haciendo esta rana en mi escrilorio?)

66 25. Introduccion: La senorita Luisa no cree que esto sea divertido. Quiere saber la razon por la que los chicos han intentado asustarla.

Prucba: ~ Que dice para preguntarselo? (~. POI'

que me haceis esta broma? / ;, Par que intentais asustarme?)

•

26.

lntroduccion: La senorita Luisa dice a la clase que no vuelvan a hacerlo nunca mas.

Prueba:

~Que dice a la clase? (iNa quiero que eslO oeurra de nuevo l haga is eSiO jamas I)

/

iNo

Puotuaci6n directa (PD)

Puntuaci6n criteriaJ (peR)

Puntuacion centiJ (PC)

Escena 2. EI recreo Subescena A •

Aplicacion I Aplicacion 2 Fecha _ _ Fecha _ _

Aplicacion 3 Fecha _ _

I. Introducci6n: Carlos quiere llamar a su amigo Luis.

Prueba:

•

.

~Que dice Carlos? ( i Eh, espe rame l / i Eh, LuislJ

o

o

o

o

o

o

2. lntroducci6n: Luis oye que su amigo Ie llama.

Prueba: ~Que dice Luis cuando oye a Carlos? (Hola, Carlos. / Ven aquf.)

6

Escena 2. EI recreo Subescena A continuacion

o

Aplicaci6n 1 F echa _ _

Aplicaci6n 3

Fecha _ _

3. Introduccion: Ju ana es nueva en la escuela . Quiere jugar a las «Cuatro esquinas» con las otras chicas.

Prueba: i,Q ue dice Juana a las otras chicas para que Ie dejen jugar? (i Podrfa jugar eon vosolras? / i Me dej6is jugw

00

Aplicaci6n 2

Fecha _ _

4.

o

o

o

o

0

0

0

0

0

0

0

0

0

7J

lntroduccion: Las otras chicas quieren que juegue con elias. Prueba: (,Que dicen las otras chicas? (Claro que sf. / Sf, puedes jugar.)

66

s.

Introduccion: Juana nunca ha jugado a este ju ego an teso Quiere que las chicas Ie expliquen c6mo se juega.

Prueba: (,Qu e dice Juana? (0· Como se juega.? / i Podeis expliearme como se

juega?)

0

6.

Introduccion: Al principio, Juana no entiende las reglas del Juego

Prueba: (, Que dice Juana a las otras chic as para que Ie repitan las reglas'i (Lo sienlO, no he entendido las reg las del juego. / iPodrfais repeli rme las reg las, pDf·Javor?)

Puntuaci6n directa (PO) Puntuacion criteria] (PCR) Puntuaci6n centiJ (PC)

Aplicaci6n I Fecha _ _

Subescena B

*"

7.

Aplicaci6n 2 Fecha _ _

Aplicaci6n 3 Fecha _ _

Introduccion: Este nino pequeno, Pablo, quiere columpiarse como los ninos mayores, pero no sabe c6mo darse impul so.

Prueha: i,Que dinl. a Sil via para que Ie empuje? (Empujame, Silvia. / o· Podrfas empujarme, Si{via,

1

0

I

0

I

0

I

0

I

0

I

0

1

0

1

0

1

0

por Javor?)

•

8.

Introduccion: S ilvia no quiere empujar fuerte a Pablo . S610 Ie empuja un poco. Pablo quiere que Ie empuje mas fuerte.

PTueba: i,Q ue Ie dice Pabl o a Silvia? (i Podrfas empujanne mas Juerte? / iMe elllpujas mas Juerte?J

•

9. Introduccion: Sil via no quiere empujarle mas fuerte porque cree que pued e ser peligroso.

Prueba: (,Que dice Silvia? (No, es muy peligroso. / No, te puedes caer / {weer dano.)

Puntuacion directa (PD) Puntuacion criteria I (PCR) Puntuacion centiJ (PC)

7

Escena 2. EI recreo Subescena C 6

10.

Aplicaci6n I Fecha _ _

Aplicaci6n 2 Fecha _ _

Aplicaci6n 3 Fecha _ _

Inb'oduccion: Miguel encuentra un cachono. Los otra s chicos guieren saber mas cosas acerca del cachorro. Quieren saber su procedencia.

Prueba: i,Que dira Lidia para averiguarlo') (;,D6nde has encontrado este cachorm? / ;, De d6nde viene?)

• II. 12.

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Introducci6n: La profesora, la senorita R aguel, tambien se interesa por el cachono. Quiere saber quien es el propietario del cachono.

Prucba: i,Que dira para averiguarlo') (;, D e quien es esle cachorro ?)

6 6

0

Introducci6n: La senorita Raguel guiere saber la raz6n por Ia gue el perro esta en la escuela.

Prueba: i, Que dira para averiguarlo,) (;,Por que esta esle cachorro en la escuela.?)

0 13. Introducc.iOn: Miguel ha encontrado al cachorro en el patio durante el recreo. Quiere gue la senorita Raguel sepa que el no desea que se lI even al cachorro de la escuela. Ella no ha oldo 10 que Ie ha dicho.

Prueba: i,Que dice la senorita Raquel para que Miguel repita 10 que Ie ha dicho? (;, Que has dicho? / Repile lo que acabas de decir.) Puntuacion directa (PD) Puntuacion criteria I (peR) Puntuacion centil (PC)

Aplicacion I Aplicaci6n 2 Fecha _ _

Fecha _ _

Subescena D 0 14.

Aplicaci6n 3 F echa - -

Introduccion: Este chico, Jose, ha tenido que quedarse en la clase para telminar sus deberes. QUIere decirle a su profesor, el senor Jaime, que ya los ha terminado.

Prueba: i.,Que dice para conseguir que el senor Jaime mire sus deberes? (Perdone, he lenninado acabado.)

*

15.

1111S

I

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1

0

0

1

0

1

0

deberes. / Ya he

Introducc.iOn: EI senor Jaime tiene el coche de juguete de Jose. Jose quiere jugar con et.

Prucba: i,Que dice lose para pedirle el coche al senor I

1' 0

Jaime ') (;, Puede darme mi coche? / Por favo,~ ;, me da mi coche 7)

8

I

Escena 2. EI recreo Subescena D confinuacion •

16.

Aplicacion 1 Fecha _ _

Aplicacion 2 Fecha _ _

Aplicacion 3 Fecha _ _

Introduccion: EI senor Jaime Ie dice a Jose que se siente. A Jose no Ie han permitido jugar durante el recreo. Jose quiere jugar.

Pnleba: i,Que Ie dira al senor Jaime para conseguir que

o

o

o

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o

o

o

cambie de opinion? (Yo he terminado mi trabajo. / Par fav or, dejeme jugal:)

CID 17. Introduccion: Esta chica, Rosa, quiere saber la hora que marca el reloj de la profesora.

Prueba: i, Que Ie dice a la profesora? (;, Que hora es ?)

6

18.

Introduccion: Rosa tambien quiere saber a que hora termina el recreo.

Prueba: i,Que dice? (;, Cuando termina el recreo?) Puntuacion dirccta (PD) Puntuacion criteria) (PCR) Puntuacion centH (PC)

Aplicacion 1 Fecha _ _

Subescena E

o 19.

lntrod uccion~

Aplicacion 2 Fecha _ _

Aplicacion 3 Fecha _ _

Judith quiere que estos chicos dejen de pelearse, pero no sabe como hacerlo. Cree que 10 mejor es decirles: «A la profesora no Ie gusta que os peleeis.»

Prueba: i,De que otra manera puede decirles que dejen de

I

0

I

0

I

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1

0

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0

I

0

pelearse? (Pelea r va en contra de las reg las. / No esta bien pelearse.)

DO 20. Int.roduccion: Los chicos no saben quien es esta chica y 10 quieren saber.

Prueba: i,Que diran los chicos para averiguar su nombre? (;,Quien eres?)

Puntuacion directa (PD) Pontuacion criteria) (peR) Puntuaci6n cenW (PC)

/ ~(

I' ~

.' ........,

.'\ \;J ,/ :

;"e),

.

',--"

'

2l.

'

,

fl', ~. '\

Subescena F

•

.

Aplicacion I Fecha _ _

/'

Aplicacion 2 Fecha _ _

Aplicacion 3 Fecha _ _

Introduccion: Juan cons tru ye un castillo de arena . Quiere saber si a sus amigos les gusta.

Prueba: i,Que les dice a sus amigos'i

1

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1

0

I

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1

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I

0

I

0

(;,Os gusto mi castillo?) t.'f 22.

Introduccion: A Pedro Ie gusta mucho. Prueba: i,Que dice? (Me gusto mucho tu castillo de arena. / Es un castillo estupendo.)

9

Escena 2. EI recreo Subescena F continuacion i:J 23.

Aplicaci6n 1 Fecha _ . _

Aplicaci6n 2 Aplicaci6n 3

Fecha _ _ Fecha _ _

Introduccion: A Juana no Ie gusta mucho el casti ll o. Le gusta mucho mas el suyo.

Prueba: i,Que dice?

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0

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0

0

0

0

(Me gus ta mas el m[o. / No es tan bonito como el m[o.)

•

24.

Introduccion: Angeles encuentra un coche de juguete en la arena . Piensa que debe pertenecer a uno de los chicos.

Prucba: i,Que dice para averiguarlo? ((D e quien es este coche?)

0 25. Introduccion: F elix iba a la clase del senor Juan c uand o hacfa primero. Quiere hablar con el sen or Juan porque se acuerda mucho de el.

Prueba: i, Que Ie dice al senor Juan? (iHoLa, seiior Juan' / (C6mo esta?)

0 26. Introduccion: AI cabo de un momento, Felix oye a su profesor que Ies llama a clase.

Prueba: i,Que di ce para despedirse del senor Ju an ? (Adi6s, seiior Jua n, debo irme a clase. / Hasta La vista. )

PUJ1tuacion directa (PD)

Puntuacion criterial (peR)

Puntuaci6n centH (PC)

Escena 3. EI zoo Subescena A

•

I.

Aplicaci6n 1 Fecha _ _

Aplicaci6n 2 Fecha _ _

Aplicaci6n 3 Fecha _ _

Introduccion: Tomas quiere preguntar a su madre una cosa, pero su madreesta hablando con una amiga.

Prueba: i,Qu e Ie dice Tomas a su madre ?

0

0

0

0

0

0

0

0

0

(Perdona, marna / ( Puedo hacerte una pregun/a ?)

•

2.

Introduccion: Su madre no quiere que la moleste. Q uiere que Tomas espere.

Prueba: (,Que Ie dice? (Esp era un momento. / Ahora estoy habLando.)

DO

3. Introduccion: Tom as no conoce a la mujer con la que su madre esta hablando. Quiere saber su nombre .

Prueba: (, Que dice? (( Quien es? / (Con quien estas habLando, mama?)

10

Escena 3. EI zoo Subescena A continuaci"n DO

4.

Aplicacion 1 Fecha _ _

Aplicaci6n 2 Aplicacion 3

Fecha _ _ Fecha _ _

Introducci()n: Tomas quiere saber que clase de oso estan viendo. Prucba:

~Que

o

dice para preguntar por el oso? clase de oso es este?)

o

o

(~. Que

Puntuacion directa (PD)

Puntuacion criteria] (PCR)

Puntuacion centil (PC)

Aplicacion 1 Fecha _ _

Subescena B 0

S.

Aplicacion 2 Fecha _ _

Aplicacion 3 Fecha _ _

Introduccion: Julia ve a su amiga ;,ara paseando. Ella no esperaba ve rla en el zoo.

Prueba: ~ Que dice Julia para saludar a su amiga? (Halo Sara,

66

6.

7.

I

0

I

0

1

0

I

0

1

0

I

0

I

0

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I

0

I

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J

0

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0

I

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1

0

1

0

I

0

I

0

1

0

estas haciendo aqu£?)

lntroduccion: Julia quiere saber si a Sara Ie gusta el zoo. Prueba:

-c:r

~ que

~Qtle

dice Julia? (i.Te gusto este zoo?)

Introduccion: A Sara Ie gusta mucho el zoo. Quiere saber que animal Ie gusta mas a Julia. ~Como dice Julia esto a Sara? (Mi animal preferido es el perezoso.)

Prueba: A Julia Ie gusta el perezoso.

0

8.

Introduccion: Sara no ha oldo bien el nombre del animal que ha dicho Julia.

Prueba: i,Como pregunta Sara a Julia para que repita 10 que ha dicho?

0

9.

(~Que

close de animal has dicho?)

Introducci6n: La madre de Sara la esta llamando. Es hora de que ella vuelva a casa.

Prueba:

•

10.

~Q ue

Ie dice Sara a su amiga? (iAdi6sl, nos veremos pronto. / Nos veremos en 10 escuela.)

lntroduccion: Sara aun no quiere irse a casa . Prueha:

~Que

dice Sara para que su madre 10 sepa? (iNa quiero irme aun')

Puntuacion directa (PD) Puntuacion criterial (PCR) Puntuacion centil (PC)

Aplicaci6n I Fecha _ _

Subescena C

...

II.

Aphcaci6n 2 Fecha _ _

Aplicacion 3 Fecha _ _

Introduccion: E stos chicos toman la merienda en el zoo. Se han encontrado un bocadillo . Gloria quiere saber la persona que 10 ha perdido.

\

Prueba: Leomo 10 pregunta G loria?

1

(~ De quien es este bocadillo ?)

11

0

1

0

I

0

Escena 3. EI zoo Subescena C continuacion • 12.

.

Aplicaci6n I

Fecha _ _

Aplicaci6n 2 Fecha _ _

Aplicaci6n 3 Fecha _ _

Introduccion: Nadie quiere el bocadillo y Gloria Ie pregunta al guarda del zoo si 10 quiere. El no quiere el bocadillo.

Prueba: "Que dice el guarda del zoo?

0

0

0

0

0

0

0

0

0

(No, gracias. / No, no quiero este bocadillo)

•

13.

Inlroduccion: Paula quiere limpiar la mesa antes de irse. Quiere saber si Guillenno ha tenninado de beber para poder recoger su vaso.

Prueba: i,Que dice Paula a G uillermo para saberlo? (;, Esta vaC£o este vaso? / G' Has tenninado bebida?J

•

14.

lU

Introduccion : Mientras Paula limpia la mes a, encuentra dinero en ella. Quiere saber la persona que 10 ha perdido.

Prueba: i,C6mo 10 pregunta Paula? (;,De quien es este dinero?)

Punluaci6n directa (PD)

Puntuacion criterial (PCR)

Puntuaci6n centil (PC)

Aplicaci6n I F echa _ _

Subescena D

*

IS.

Aplicaci6n 2 Fecha _ _

Aplicaci6n 3 Fecha _ _

Introduccion: Alex y su hermana Nuria tienen mucha sed. Quieren que su padre les com pre una bebida.

Prueba: i,C6mo se 10 pide Alex a su padre ?

I

0

1

0

I

0

J

0

I

0

I

0

1

0

I

0

I

0

({,Me compras algo de beber, por favor?)

0

16.

Introduccion: Nuria tambien tiene sed . Para dar a entender que quiere algo para beber, debe decir: «Este zumo debe de ser muy bueno.})

Prueba: i,Puedes pensar otra manera de insinuar que ella quiere algo para beber? (Me estoy muriendo de sed.)

0

17.

Introducci6n: Los chic os quieren ver los osos koal as. Nuria intenta que su padre les lleve allf despues; por eso, ella dice: «i, Y si fuer amos aver si aun estan los osos koalas?»

Prueba: i,De que otra manera insinuarfas, educadamente, que quieres ir a ver los osos koalas? (Me gustaria vel' si los osos koalas estan en el mismo sitio.)

1

Punluaci6n directa (PD) Puntuaci6n criterial (PCR) Puntuaci6n centil (PC)

12

Escena 3. EI zoo Subescena E • 18.

.,

_,;"',-

Aplicaci6n 1 Fecha _ _

Aplicaci6n 2 Aplicaci6n 3

Fecha _ _ Fecha _ _

Introducci6n: E ste nino, J avi, quiere saber algo acerca del elefante. Ha lefdo algunas cosas sobre los elefantes en la escuela. Javi quiere saber si este e1efante procede de Africa.

Prucba: i,Que dice Javi a su mama?

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(;, Es un elefante afr icano?)

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19.

Inlroduccion: Javi quiere montar en el elefante. Prueha: i,C6mo se 10 pi de Javi a su madre? (G·Puedo montarme en el elefante?)

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20.

Introduccion: L a madre de Javi cree que puede ser divertido que Javi monte en el elefante.

Prueha: i,Que dice la madre de Javi? (S[, cla ro que puedes. / Sf, se ra. diverticlo. )

6 21. Introduccion: Los elefantes se van a descan sar. Javi quiere sa ber a que hora vuelv en a salir los elefantes.

Prueha: i, Que dice Javi para preguntarselo al guarda del zoo? (;, Cuanclo vuelven a sali,- los elefanl es? )

Puntoacion directa (PD)

Puntuacion criteria] (peR)

Puntuacion centil (PC)

Aplicacion 1 Fecha _ _

Subescena F

*

22.

Aplicacion 2 Fecha _ _

Aplicaci6n 3 Fecha _ _

Introduccion: La clase del senor Jorge ha ido de excursion al zoo. Ana quiere ver los monos.

Prueba: i,Que dice Ana para pedfrselo al senor Jorge?

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(;, Podemos ir a ver los monos aha ra?)

6 6 23 . Introduccion: AI senor Jorge y a sus companeros les parece L1na bue na idea. Algunos monos tienen la col a muy larga. Daniel quiere saber la razon por la que las colas son tan largas.

Prueha: i, Que dice Daniel para preguntar sobre la cola de los m onos? (G·Po r que los mon os lienen la cola lal1 larga ?)

0 24. Introduccion: E I senor Jorge dice a la clase que los monos comeran dentro de cinco rninutos. Gabliel no ha ofdo 10 que el senor Jorge ha dicho sobre los monos.

Prueba : i,Que dice Gabriel? (La sienlo , no he ordo 10 que l1a clicho sabre los 1110nos. )

,,

l

tr 25. Introduccion: A Maria no Ie gustan los monos. Le asustan. Prucba: i, Que dice Marfa para que el senor Jorge 10 sepa? (No me g ustan los mOl1os; me aSi/ Slan.)

13

Escena 3. EI zoo Subescena F continuacion 6 26.

Aplicaci6n I Fecha _ _

Aplicaci6n 2 Fecha _ _

Aplicaci6n 3 Fecha _ _

Introduccion: La clase ha estado estudiando los monos. El senor

Jorge hace a la clase una pregunta sobre los

monos. Quiere que Ie digan el sitio de donde

provienen.

o

Prueba: i,Que dice el senor Jorge') (oDe d6nde provienen eslos monos?)

o

o

Puntuacion directa (PD )

Puntuaci6n criterial (PCR)

Puntuacion centH (PC)

Escena 4. La consulta del veterinario Subescena A

o

I.

Aplicaci6n 1 ApJicaci6n 2 Aplicaci6n 3

Fecha _ _ _ Fecha _ _ _ Fecha _ _

InLroducci6n: Esta gente trae a sus animales domesticos aquf para que los yea el veterinario. Este es Pedro, y esta su profesora, la senora Vinas. Prueba: i,Que dice Pedro para saludar a su profesora? (Hola, senora Vinas. I t:C6mo est6 Llsled?)

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5.

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Inlroc.I ucci6n: Cuando ]a senora Vinas se ha ido, un gran perro cone hacia la puerta. Pedro quiere avisar al dueno del pelTO de que este se va. Prueba: LQue dice Pedro? (iOiga, mire l , su pelTo se

•

o

Introduccion: La senora Vinas tiene las manos ocupadas y quiere que Pedro Ie abra la puerta. Pruebs: LC6mo se 10 dice a Pedro? (Porfa\lor, 6breme 10 puerto.)

•

o

Introduc.cion: Despues de explicar a Pedro 10 que Ie ha ocunido a su perro, la senora Vinas se va. Prueba: LQue dice la senora Vinas a Pedro? (Adi6s, Pedro. I Nos veremos ell 10 escLlela.)

* 4.

o

Introc.Iuccion: Pedro ve que la pata del perro de la senora Vinas esta vendada y quiere saber el motivo. Prueba: i,Que dice Pedro? (t,"C6mo se ha herido SLl perro?)

o 3.

o

\10.)

InIToducci6n: Este perro es muy diffcil de atrapar si se escapa. Su amo esui muy contento de que Pedro Ie haya avisado. Prueba: i,Que Ie dice el amo del perro? (Gracias, fS muy diflcil cogerlo)

Punluac.ion directa (PD)

Puntuacion criterial (peR)

Puntuacion centil (PC )

14

Escena 4. La consulta del veterinario Subescena B 0 0

7.

Aplicaci6n I Aplicaci6n 2 Aplicaci6n 3

Fecha _ _ Fecha _ _ Fecha _ _

Introduccion: M 6nica tiene un nuevo gatito. Su amiga M aria quiere coger el gatito.

Prueba: i,Que dice Marfa? (;,Puedo coger tu gatito?) 00

8.

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Introduccion: M 6nica tiene miedo de que el gatito arane a su amiga; por eso no quiere que Marfa 10 coja.

Prueba: i,Que dice M 6nica? (La siento, es mejor que no. Podrfa araHarte.)

1:I

9.

Introduccion: EI senor Nadal tiene un pajaro muy bonito. A este chico, Jaime, Ie gusta el pajaro.

Prueba: i,Que dice Jaime aI senor N adaP (Me gusta mucha su pajaro.)

oD

J O.

Introduction: 1aime quiere saber mas cosas sobre el pajaro. Quiere saber de que especie es.

Prueba: i,e6mo se 10 pregunta? (;, Que clase de pajaro es?)

D 11.

Introduccion : E I senor Nadal quiere saber cosas del perro de Jaime. Jaime Ie cuenta que su perro es un collie. E I senor Nadal no cree que el perro sea un collie. £ 1 quiere estar seguro de 10 que Jaime ha dicho.

Prueba: i,Que dice el senor Nadal? (;,Que clase de perro has dicho que es?) ~

12.

Introduccion: La senora Torres encuentra unas IIaves en el banco. Quiere encontrar al propietario de las llaves.

Prueba: i,Que dice? (,:De quien son estas !laves?)

o 13.

Introduccion: E ste chico, Sergio, quiere esta caja para su tortuga. No sabe de quien es esta caja. Para indicar de forma educada que ella quiere, debe decir: «Esta caja es perfecta para mi tortuga. Me pregunto si alguien la necesita. »

Prueba: i,De que otra manera insinuarfas que quieres Ia caja? (;, Es de alguien esta caja?)

Puntuacion directa (PD) Puntuacion criteria] (pe R) Puntuacion centil (PC)

Aplicaci6n 1 Fecha _ _

Subescena C

"*

14.

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Aplicaci6n 3 Fecha _ _

Introduccion: E I doctor ha terminado de visitar a este gato. Su duefia tiene que pagar, pero no puede abrir el monedero y sujetar aI gato al mismo tiempo.

Prueba: i, Que dice para que alguien Ie sujete aI gato? 1

Aplicaci6n 2 Fecha _ _

(,: Podrfa cage/me el gato mientras yo abro la cartera? )

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I

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Escena 4. La consulta del veterinario Subescena C confinuacion Co IS.

Aplicaci6n I Aplicaci6n 2 Aplicaci6n 3 Fecha _ _ Fecha _ _ Fecha _ _

Introducci6n: La mujer tambien necesita saber cuando ha de volver a traer el gato.

Prueba : i,Que dice?

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(;, Cuando lengo que volver a traer al galo? / G- Cuando es la pr6xuna visila?)

• 16.

InITorluccion: La recepcionista quiere saber si la mujer quiere comprar comida para el gato.

Prueba: i,Que dice? (;,Necesila comida para galos? / ;,Quiere comprar comida para galos?)

• 17.

Inlroduccion: David y Carmen !levan a su perro a hacerle un chequeo. David necesita la correa del perro.

Prueba: i,Que pregunta David a Carmen? (;,Tienes fa correa?)

Co 18.

Inu"oduccion: Carmen busca sus llaves en el bolso. David las puso alII, pero Carmen no las encuentra.

Prueba: i,Que dice? (G-D6nde has pueslo rnis !laves?) • 19.

Introduccion: Carmen quiere que David sujete al perro mientras ella busca sus llaves. David no quiere hacerlo.

Prueba: i,Que dice David para indicarselo a Carmen? (No quiero agual1tar al perro_)

o 20.

lutroducci6n: La duefia de] gato se quiere ir, pero el perro Ie impide el paso. Ella quiere decir de manera educada que aparten a1 perro. Puede decir: «He de saIir, pero el perro esta en medio.»

Prueba: i,Cual serfa otra manera de indicar amablemente que el pelTo esta en su camino? (Quisiera pasar, pOl' favor. / Desearfa pasar.)

DO

21.

Introducci6u: David cree que Carmen conoce a la duefia del

gato.

Prueba: i,C6mo se 10 pregunta David a Carmen? (;,Quilin es? / ;,Quien es esta mujer?)

Puntuacion directa CPD)

Puntuaci6n criteria! (p e R )

Puntnacion centil (PC)

Aplicaci6n I Fecha _ _

Subescena D

..

22 .

Aplicaci6n 2 Fecha _ _

Aplicaci6n 3 Fecha _ _ _

Introducci6n: La veterinaria sale con el perro gue ha estado cmando, pero no conoce a la persona a la que pertenece este perro.

Pmeba: i,Que dice? (G'De quien es este perro?) 16

I

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Escena 4. La consulta del veterinario Subescena D continuacion 6, 6, 23.

Aplicaci6n 1 Fecha _ _

ApJicaci6n 2 Fecha _ _

ApJicaci6n 3 Fecha _ _

Introduccion: La senora Bonell, la propietaria, esta sorprendida

pOI'que su perro !leva un a pata vendada. Quiere

saber la raz6n.

Prueha: (.Que dice la senora Borrell'?

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(i,Por que el perro lie va la pata vendada'l )

•

24.

Introduccion: La veterinaria Ie dice a la senora Bonell que manana tiene que cambi ar el vendaje del peno. La senora BOITell no cree que tenga que hacerlo.

Prueha: (.C6mo se 10 dice a la veterinalia'? ONo quiem hacer eslO' / iNo me haga cambiar el vendaje del perrol)

0 25. Introduccion: L a veterinaria da instrucciones a la senora Borrell

sobre c6mo ha de dar las medicinas aJ perro . La

senora Bonell no ha entendido 10 que la

veterinaria Ie ha dicho.

Prueha: (.Que dice la senora Borrell ala veterinaria'? (Perdone, ;,podrfa explicarme de nuevo com o tengo que darle las medicinas al perm'?) 1:I 26.

Introducci6n: La veterinaria le dice a la senora Borrell que su

peno tendrfa que llevar un collar especial. La

senora Borrell no cree que su perro tenga que

lIevarlo .

Prueha: (.Que dice'? (No creo que a mi perro le guste llevor este collar. )

Puntuaci6n directa (PD)

Puntuaci6n criterial (peR)

Puntuaci6n centil (PC)

(

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