Biomoleculas Organicas 2do

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZA, JE GRADO 2

SECCION H, I

UNIDAD I

HORAS 2

FECHA 18, 19/06/2018

TÍTULO DE LA SESIÓN BIOMOLECULAS ORGANICAS (continua la clase) APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS Indaga mediante método científico situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.

CAPACIDADES Problematiza situaciones.

INDICADORES  Formula preguntas estableciendo relaciones causales entre las variables.

SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO(20minutos)  Al iniciar la sesión se recuerdan las normas de convivencia en el aula y la importancia de formar pares de trabajo en equipo.  El docente propicia una comunicación entre docente y estudiante.  El docente trabaja la dinámica “Yo digo… tu lo dices”, utilizando como tema los biomoleculas orgánicas, con ello se recogerán las ideas previas y otros aspectos que ayuden a presentar lo que se abordara en la unidad.  El docente realiza la pregunta cognitiva: ¿Los bioelementos que forman a las biomoleculas orgánicas se llaman?  El docente anuncia el propósito de la sesión: “Sustentar basado en conocimiento científico la función energética y reguladora de los carbohidratos y lípidos y sus implicancias en la salud y el ambiente en la producción de alimentos artificiales” DESARROLLO (40 minutos)  Los estudiantes en forma individual leerán las páginas 45-51 de su libro de texto de 2do año de Secundaria.  El docente guía la lectura con preguntas y promueve el dialogo: Elabora un cuadro comparativo sobre las biomoleculas orgánicas aplicando características.  Los estudiantes realizan su ficha de trabajo.  Se monitoreará el trabajo de los estudiantes y se orientará a aquellos estudiantes que lo requieran. CIERRE (20 minutos)  Finalmente la docente pregunta: ¿Qué has aprendido hoy?, ¿La actividad realizada te ha parecido significativa para la compresión de los biomoleculas organicas?, ¿Qué dificultades has tenido mientras realizabas las actividades de aprendizaje?

TAREA A TRABAJAR EN CASA  Elabora organizadores visuales sobre el tema en su cuaderno. EVALUACION  Formula preguntas estableciendo relaciones causales entre las variables. INSTRUMENTO  Ficha de trabajo.

________________________________ Prof. YRIS NELLY MOSAIHUATE AGUIRRE