Bio 2

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

AMABIS MARTHO

1

RESPOSTAS ÀS QUESTÕES DAS ATIVIDADES Unidade A Capítulo 1 Sistemática e classicação  biológica Questões para pensar e discutir Questões objetivas 1. a

2. d

3. d

4. d

5. c

6. d

7. a

8. e

9. g

10. c

11. b

12. f

13. a

14. d

15. c

16. a

17.. d 17

18. b

19. c

20. d

21. b

22. b

23. a

24. c

25. b

26. a

27. b

28. c

29. b

30. d

31. a

32. c

33. e

34. a

35. c

36. b

37. d

38. c

39. b

40. c

Questões discursivas 41. Elas serão consideradas espécies distintas a

partir do momento em que houver algum tipo de isolamento reprodutivo entre elas. 42. Não. Subespécies de uma mesma espécie só po-

dem existir alopatricamente, isto é, em regiões diferentes. Como não há isolamento reprodutivo entre subespécies, as diferenças entre elas só se mantêm se a troca de genes entre elas não existe ou é muito restrita, e essa restrição é condicionada pelo isolamento geográfico. 43. Reino Monera: reúne seres procarióticos e unice-

lulares, de tamanho microscópico, genericamente chamados bactérias e arqueas. Reino Protoctista:

inclui os protozoários protozoários,, seres eucarióticos, unicelulares e heterotróficos, e as algas, seres também eucarióticos, mas autotróficos fotossintetizantes e unicelulares ou multicelulares, além dos mixomicetos. Reino Fungi: inclui os fungos, seres eucarióticos, unicelulares ou multicelulares, heterotróficos. Reino Plantae: reúne as plantas, seres eucarióticos, multicelulares e autotróficos fotossintetizantes. Musgos, samambaias, pinheiros e plantas frutíferas são os principais grupos do reino Plantae, cujos representantes formam embriões multicelulares que, durante o desenvolvimento, retiram alimento da planta genitora. Reino Animalia: reúne os animais, seres eucarióticos, multicelulares e heterotróficos. A característica típica dos animais é a presença de um estágio chamado blástula durante o desenvolvimento embrionário. 44. Os vírus não estão incluídos em nenhum dos cinco

reinos por serem acelulares, isto é, não apresentarem células. Eles são constituídos por uma ou algumas moléculas de ácido nucleico (DNA ou RNA), envoltas por moléculas de proteína. Os vírus são sempre parasitas intracelulares.

Vestibulares pelo Brasil Questões objetivas 1. d

2. b

3. c

4. e

5. d

6. b

7. d

8. e

9. c

10. e

11. d

12. a

13. e

14. d

15. b

16. b

17.. b 17

18. 01  08  09 19. c

20. c

Questões discursivas 21. a) Sistema criado por Lineu e utilizado até hoje para

a designação científica de qualquer espécie de ser vivo. Nesse sistema, cada espécie é denominada por duas palavras, a primeira referente ao gênero e a segunda, à espécie.

Moderna PLUS

BIOLOGIA 2 BIOLOGIA DAS CÉLULAS

b) O principal motivo é que regras bem estabele-

cidas e aceitas por todos facilitam a comunicacomunic ação entre os cientistas e mesmo entre os não cientistas. Os nomes populares dos seres vivos variam nos diferentes idiomas e também em diferentes ferent es regiões de um mesmo país, enquanto o nome científico é um só: ele designa apenas uma espécie catalogada e descrita detalhadamente pelos estudiosos, o que evita confusões.

AMABIS MARTHO

2

Unidade B

Capítulo 2

Vírus

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. f

2. c

22. O grilo e o gafanhoto, por pertencerem à mesma

3. e

4. d

ordem, apresentam maior número de característic aracterísticas comuns e ancestrais comuns mais próximos. A cigarra e o vaga-lume, por sua vez, pertencem a ordens distintas e possuem maiores diferenças e distâncias em termos de ancestralidade.

5. a

6. b

7. c

8. d

9. b

10. d

11. c 23. a) O aluno deve digitar Cebus apella, o nome cien-

tífico da espécie. b) A utilização de qualquer outra categoria taxonômica incluiria informações sobre outras espécies, além daquela escolhida. 24. a) A conclusão é que as três populações pertencem

à mesma espécie. O fator inicial que pode ter originado as quatro populações foi o isolamento geográfico. b) Espécies diferentes que habitam a mesma região geográfica são denominadas simpátricas. O cruzamento entre jumento e égua produz a mula, um animal vigoroso, porém estéril. 25. a) Uma vez isoladas, as populações de uma espécie

passam a ter histórias evolutivas diferentes. Mutações dos genes que ocorrem em uma delas podem não ocorrer na outra e vice-versa; a adaptação a ambientes diferentes leva à diversificação dos isolados populacionais, de modo que muitos de seus genes e, consequentemente, suas características morfológicas e fisiológicas vão se tornando cada vez mais diferentes. b) Uma possibilidade é que, ao entrar em contato, os membros das duas populações passariam a se cruzar livremente e, com isso, seus patrimônios genéticos se misturariam; seriam, portanto, duas subespécies. Outra possibilidade é que, ao entrar em contato, os membros das duas populações não seriam mais capazes de se cruzar livremente (isolamento reprodutivo) e, portanto, seus patrimônios genéticos não se misturariam; nesse caso, seriam duas novas espécies.

Questões discursivas 12. O processo de introdução do gene PDX-1 no ma-

terial genético da célula hepática é comparável ao processo de incorporação do DNA do HIV no cromossomo da célula hospedeira. O adenovírus atua, assim, como um “vetor” que transporta genes para dentro da célula. 13. De acordo com a definição (1), vírus, viroides, viru-

soides e príons seriam considerados vivos, pois todos são formados por substâncias orgânicas e se multiplicam. Os três primeiros multiplicam-se por meio da cópia de sua estrutura em moléculas-filhas, e o último (príon), por modelagem de moléculas já prontas. De acordo com a definição (2), os príons seriam excluídos, pois não contêm ácidos nucleicos. Quanto aos outros três, depende do que se define por “instruções codificadas”. Se estas são necessariamente sequências de bases nitrogenadas específicas, vírus, viroides e virusoides seriam considerados vivos, e príons não; se considerarmos que as informações têm de se expressar pela síntese de proteínas, porém, apenas vírus seriam considerados vivos, pois viroides, virusoides e príons não codificam proteínas. De acordo com a definição (3), apenas vírus seriam considerados vivos, pois viroides, virusoides e príons não codificam proteínas; os príons atuam sobre proteínas já prontas. De acordo com a definição (4), nenhuma das quatro entidades citadas seria considerada viva, pois nem mesmo a mais complexa delas, os vírus, apresenta metabolismo próprio.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

AMABIS MARTHO

3

Contra:

Vestibulares pelo Brasil

• são acelulares;

Questões objetivas

• não possuem metabolismo próprio; • apresent apresentam am capacidade de cristalização. cristalização.

1. b

2. a

3. e

4. d

5. c

6. d

7. c

8. d

9. c

10. d

11. b

12. e

13. b

14. c

15. F, F, F, V

16. a

17.. a 17

18. V

19. V

20. V

21. e

22. b

23. d

24. c

25. c

26. a

27. c

mentar. Nos vírus RNA há necessidade de, primeiramente, ser produzido RNA complementar, que atuará como RNA na síntese de proteínas virais, inclusive das RNA replicases. No caso dos vírus RNA, o próprio RNA funciona como modelo para as proteínas e a RNA replicase pode ser produzida na célula pelo RNA viral, assim que o vírus penetre na célula. b) O argumento poderia ser o ciclo de vida dos vírus. Eles são acelulares e utilizam a maquinaria m aquinaria replicante de ácidos nucleicos e proteínas das células que parasitam.

28. c

29. d

30. d

40. a) Por apresentar a base uracila (U) em sua constitui-

31. c

32. d

33. a

34. d

35. b

Questões discursivas 36. Vírus são agentes infecciosos acelulares constituí-

dos basicamente por ácido nucleico e proteínas. Eles são parasitas intracelulares obrigatórios e se reproduzem invadindo uma célula viva hospedeira e desviando todo ou parte de seu se u metabolismo para a produção de novos vírus. 37. a) Ambos são proteínas (polipeptídeos). Essas pro-

teínas atuam como enzimas nas várias etapas de reprodução do HIV. b) A transcriptase reversa possibilita a síntese de DNA a partir de RNA viral. Isso representa uma “transcrição invertida”, vindo daí o nome da enzima. As proteases virais são enzimas responsáveis por cortar longas cadeias polipeptídicas, originando as diversas proteínas presentes nos vírus. 38. A favor: • autorreprodução, embora os vírus necessitem necessitem de

célula hospedeira para se reproduzir; • presença de material genético: DNA ou RNA

(como regra); • capacidade de mutabilidade; mutabilidade; • capacidade de adaptação. adaptação.

39. a) A enzima permite a síntese de um RNA comple-

ção, conclui-se conclui-s e que o material genético do agente é RNA e apenas certos vírus apresentam RNA como material hereditário. b) Alguns biólogos não consideram vírus como seres vivos pelo fato de serem acelulares e não possuírem metabolismo próprio. c) ATGGGCAATTTC 41. O material genético constituinte dos retrovírus é

o RNA. O termo retrovírus refere-se ao fato de ele executar a “transcrição ao contrário”, isto é, produzir moléculas de DNA de cadeia dupla a partir de moléculas de RNA, pela ação da enzima transcriptase reversa. 42. a) O agente é um vírus. Outra doença causada por

vírus é a febre amarela, transmitida pela picada do mosquito Aedes aegypti, que o inocula através da saliva. (É o caso também da dengue, cujo c ujo vírus é transmitido pelo mesmo mosquito.) b) O vírus causador da SARS é transmitido pelo ar ou por objetos contaminados por partículas virais liberadas pelos portadores. A medida mais importante tomada pelas autoridades para evitar o alastramento da doença foi o completo isolamento das pessoas infectadas, até sua total recuperação. 43. a) O câncer de colo de útero, pois sua incidência é

maior entre as mulheres de países pobres. b) O método de prevenção é o uso do preservativo (“camisinha”), pois impede um contato direto entre os órgãos genitais dos parceiros.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

Capítulo 3

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 2. c

3. a

4. d

5. b

6. a

7. c

8. d

9. b

10. b

11. c

12. c

13. c

14. b

Questões discursivas 15. Na experiência realizada na década de 1920 pelo

cientista inglês Fred Griffith, uma mistura de bactérias vivas não patogênicas com bactérias patogênicas mortas e esmagadas produziu linhagens vivas patogênicas, capazes de transmitir a característica adquirida à descendência. Essas novas linhagens surgiram pelo processo denominado transformação bacteriana, no qual a bactéria é capaz de absorver moléculas de DNA dispersas no meio (no caso, o DNA das bactérias patogênicas mortas) e recombiná-la com seu cromossomo. O DNA absorvido, uma vez incorporado ao cromossomo bacteriano, é transmitido às células-filhas. 16. a) Não, há duas incorreções no nome: não está

destacado no texto com letra inclinada (itálico), ou sublinhada, e o nome da espécie deve ser escrito com a inicial minúscula. O correto seria Helicobacter pylori , ou Helicobacter pylori . b) Exemplo de carta dirigida à Clínica de Gastrenterologia, comentando a afirmação “Bactéria boa é bactéria morta”: “Embora algumas bactérias sejam causadoras de doenças, não se pode fazer essa generalização. Se não fossem as bactérias, provavelmente não haveria vida na Terra. Em primeiro lugar, porque todos os seres vivos descendem de bactérias primitivas; em segundo, porque organelas presentes em células de animais (as mitocôndrias) e em células de plantas (os plastos) descendem provavelmente de bactérias que invadiram células eucarióticas ancestrais de animais e plantas. Além disso, a maioria das bactérias é essencial para a manutenção das condições climáticas

MARTHO

4

do planeta e para a produção da maior parte do gás oxigênio necessário à respiração aeróbica dos seres vivos. As bactérias lácteas, além de proteger nosso corpo, são largamente usadas na indústria de alimentos, como na produção de queijos e iogurtes. As bactérias são responsáveis pela decomposição e reciclagem da matéria orgânica no planeta, sem o que a matéria constituinte dos cadáveres não seria reaproveitada. Se as bactérias desaparecessem, ocorreria extinção da maioria, senão de todas as espécies do planeta”.

Os seres procarióticos:  bactérias e arqueas

1. b

AMABIS

Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas 1. b

2. c

3. e

4. b

5. 002

6. e

7. b

8. c

9. b

10. a

11. a

12. b

13. d

14. a

15. e

16. c

17.. b 17

18. a

19. a

20. e

21. b

22. d

23. b

Questões discursivas 24. a) Como nessa população existem muitos indivíduos

imunizados, sem a doença, a probabilidade de contágio de pessoa a pessoa é muito baixa. b) O cólera e a hepatite são transmitidos pela água, uma fonte comum consumida por toda a população. Assim, a maioria dos indivíduos estaria exposta ao agente infeccioso. n a sua totalidade. 25. Não concordo com a afirmação na As células bacterianas, como todas as células, possuem DNA. Essa molécula é fundamental para o controle do metabolismo celular. celu lar. No entanto, nas bactérias, o DNA não está envolvido por uma memmem brana, e, assim, não há um núcleo núc leo organizado. 26. A célula bacteriana, em ambiente de salinidade alta,

desidrata-se e morre. É por isso que se costuma salgar certos alimentos para preservá-los do ataque de bactérias.

Moderna PLUS

BIOLOGIA 2 BIOLOGIA DAS CÉLULAS

27. a) As plantas obtêm o nitrogênio na forma de ni-

AMABIS MARTHO

5

5. g

3

tratos (NO ) de um cátion de metal, como, por exemplo, potássio (KNO 3), sódio (NaNO3) etc. (os nitratos são sais minerais absorvidos pelas raízes, juntamente com a água presente no solo, formando a seiva bruta). Os animais obtêm o nitrogênio na forma de compostos orgânicos nitrogenados, como, por exemplo, proteínas. b) Os seres vivos utilizam o nitrogênio para a formação de compostos orgânicos nitrogenados: proteínas, ácidos nucleicos etc. 

28. a) O cólera é uma infecção causada por uma bac-

téria, o vibrião colérico ( Vibrio cholerae ), pertencente ao Reino Monera. b) O cólera é transmitido pela água contaminada por fezes de pessoas infectadas; causa fortes diarreias, com desidratação e debilitação física. Uma das principais formas de prevenir essa doença consiste em melhorar o saneamento básico, com tratamento de água e de esgotos. É preciso, também, isolar e tratar as pessoas doentes. 29. a) Antibióticos são prescritos para doenças cau-

sadas por bactérias, no caso, tuberculose e gonorreia. b) Antibióticos são substâncias que afetam especificamente o metabolismo de células bacterianas como a síntese de DNA, de RNA, de proteínas e da parede celular. Como os vírus são acelulares e utilizam o metabolismo da célula hospedeira para reproduzir-se, eles não são afetados por essas drogas. As vacinas estimulam o organismo a produzir anticorpos contra o agente utilizado na imunização e atuam tanto contra vírus quanto contra bactérias.

Capítulo 4

Protoctistas: algas e protozoários

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. b 2. e 3. c 4. h

6. a 7. e 8. b 9. d 10. a 11. c 12. b 13. a 14. b 15. d 16. a 17.. d 17 18. b 19. d 20. c 21. a 22. b 23. d

Questões discursivas 24. O enredo da história ficcional deverá ser uma cria-

ção dos estudantes, considerando os conhecimentos a seguir. O fitoplâncton marinho é constituído por algas unicelulares, com predominância de diatomáceas e dinoflagelados. Os seres do fitoplâncton são os produtores da cadeia alimentar marinha, servindo de alimento, direta ou indiretamente, à quase totalidade dos seres desse ecossistema. Além disso, sendo fotossintetizantes, os seres do fitoplâncton fornecem a maior parte (cerca de 90%) do gás oxigênio presente na atmosfera. Se o fitoplâncton marinho desaparecesse, possivelmente ocorreria extinção da maioria das espécies do ecossistema marinho e de muitas espécies de terra firme, tanto pela falta de matéria orgânica como pelo decréscimo acentuado no teor de gás oxigênio na atmosfera da Terra.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

AMABIS MARTHO

BIOLOGIA DAS CÉLULAS 25.

Grupo de seres vivos

Alga s

Protozoários

Nutrição

Autotróf ica

Heterotrófica

Ambiente em que vivem

Organização estrutural

Eucarióticos; uni ou pluricelulares; com parede celular; sem tecidos diferenciados.

Eucarióticos; unicelulares; uni celulares; sem parede celular; podem apresentar cílios ou flagelos. fla gelos.

Maioria é aquática, de água doce ou salgada; algumas espécies são terrestres (em ambientes úmidos).

Espécies de vida livre em água doce, salgada e em superfícies úmidas; espécies parasitas habitam o interior de células, o sangue e diversos órgãos humanos e de animais.

26. Esquema do ciclo do tripanossomo. Os estu-

Muitas espécies são utilizadas como alimento; algas vermelhas fornecem substâncias empregadas na indústria e na pesquisa científica (ágar e carragenina).

Spirogyra

(clorofícea filamentosa); Chlamydomonas

Algumas espécies causam doenças. Sem importância econômica.

Nenhuma.

Sargassum

(feofícea multicelular). Doença de Chagas (causada por flagela flage lados); dos); malária (causada (cau sada por esporozoários); esporozoá rios); disenteria amebiana (causada por sarcodíneos). sarco díneos).

ESPORO

MEIOSE

MEIOSE n n n n

Esporos

Esporófito FASE ASSEXUADA FASE SEXUADA

2n 2n Gametas

(ciliado de vida livre); Trypanosoma cruzi (flagelado

causador da doença de Chagas); Plasmodium vivax 

(esporozoário causador da malária).

Tripanossomos instalam-se Tripanossomos no sangue e no coração, onde se reproduzem

ESPORÓFITO

2n

Paramecium

Barbeiro se contamina ao picar pessoas doentes d oentes ou animais silvestres contaminados

ZIGOTO

FECUNDAÇÃO

(ameba de vida livre);

Pessoa coça a picada e contamina o ferimento com tripanossomos

GAMETA

Zigoto

(clorofícea unicelular); Ulva (ou “alface-do-mar”; clorofícea multicelular);

 Amoeba proteus

GAMETÓFITO

DESENVOLVIMENTO

Exemplos

Barbeiro contaminado pica pessoa e elimina fezes com tripanossomos

dantes poderão fazer desenhos com legendas ou esquemas simples, como o apresentado ao lado.

27.

Importância Doenças que para causam a humanidade

6

GERMINAÇÃO

Gametófito

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS 28.

7

Questões discursivas

ESPORÓFITO

26. a) Conjunto de seres vivos que flutuam na água

HAPLOIDE(S)

doce ou salgada, não possuem mobilidade própria ou possuem mobilidade, mas não têm força suficiente para se deslocarem contra as correntes de água. b) Não, somente as microalgas pertencem à comunidade planctônica. As algas que ficam fixadas ao substrato não são planctônicas. c) Vários tipos de bactérias, de protozoários e de larvas de crustáceos.

ZIGOTO DIPLOIDE(S) ESPORO(S) ALTERNÂNCIA DE GERAÇÕES é o ciclo em que ocorrem ESPORÓFITO

DIPLOIDE

MARTHO

GAMETÓFITO

GAMETA(S)

é

AMABIS

27. a) A função do vacúolo contrátil é a de controlar GAMETÓFITO

produz germina e origina o ESPORO(S)

produz GAMETAS

HAPLOIDE(S)

28. a) Não, porque o mosquito vai adquirir os gametó-

são desenvolve-se e origina o

é são

a quantidade de água que entra na célula por osmose (regulação osmótica). b) O vacúolo perderia a sua função, pois nesse caso não haveria entrada de água na célula por osmose.

unem-se e originam o

citos ao picar e sugar o sangue de uma pessoa doente. b) Eliminar locais em que possa ocorrer acúmulo de água, pois as larvas são aquáticas.

é ZIGOTO

Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas

Capítulo 5

Questões para pensar e discutir

1. b

2. 02  04  06

3. c

4. b

1. d

5. c

6. c

2. b

7. a

8. d

9. d

10. a

11. e

12. b

13. a

14. b

15. d

16. d

17.. c 17

18. d

19. d

20. e

21. e

22. e

23. d

24. c

25. a

Fungos

Questões objetivas

3. a 4. d 5. e 6. c 7. b

Questão discursiva 8. Se os fungos decompositores deixassem de atuar, a

maioria dos cadáveres e restos de plantas, animais anim ais e outros seres vivos deixaria de ser decomposta, e eles não liberariam para o ambiente os elementos

Moderna PLUS

BIOLOGIA 2 BIOLOGIA DAS CÉLULAS

químicos que constituem seus corpos. A longo prazo, elementos como nitrogênio, carbono etc. deixariam de ser reciclados e faltariam materiais para a continuação da vida v ida na Terra. Terra.

AMABIS MARTHO

Unidade C

Capítulo 6

Diversidade e reprodução das plantas

Vestibulares pelo Brasil Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. b

Questões objetivas 1. a

2. e

2. b

3. c

4. b

3. d

5. d

6. a

4. d

7. a

8. d

9. b

10. c

11. b

12. a

13. c

14. d

15. f

16. e

17.. e 17

18. g

9. c

19. b

20. f

10. b

21. a

22. i

11. a

23. h

24. c

12. b

25. d

26.  j

27.. a 27

28. e

29. f

30. b

31. c

32. d

33. b

34. e

35. a

36. c

37. d

38. a

17.. Os fungos alimentam-se de matéria orgânica, no 17

39. a

40. a

caso a madeira. Suas hifas penetram na madeira e seus esporos estão sempre presentes. O álcool não destrói as hifas nem os esporos; por isso, o fungo volta a se reproduzir reproduzir..

41. a

42. d

43. c

44. d

45. a

46. b

18. a) As bactérias e os fungos não conseguem se

47. a

48. b

49. c

50. b

51. d

52. b

53. d

54. c

55. d

56. c

57.. b 57

58. d

5. e 6. e 7. b 8. d

13. d 14. d 15. b 16. c

Questões discursivas

proliferar em conservas com alto teor de açúcar, pois há uma diferença de concentração entre o meio intracelular e o meio externo; com isso, por osmose, as bactérias e os fungos perdem água para o meio externo, sofrendo desidratação. b) Outro método de conservação seria salgar os alimentos, desidratando-os.

8

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS 59.

AMABIS MARTHO

Espo Es poró rófi fito to

Órgãos reprodutivos

Briófitas

Fase predominante haploide, constituída de rizoides, caulículo filoídes; responsável pela formação dos gametas.

Fase transitória diploide, constituída por uma haste e uma cápsula, na qual ocorre a meiose; cresce sobre o gametófito e dele depende; responsável pela formação dos esporos.

No ápice da planta masculina formam-se anterídios com anterozoides; no ápice da planta feminina formam-se arquegônios, cada um com uma oosfera.

Anterozoides biflagelados nadam até a oosfera.

Ausentes.

Musgos, hepáticas e antóceros. antó ceros.

Pteridófitas

Fase transitória haploide; é o prótalo hermafrodita com vida independente que sustenta o esporófito jovem.

Fase duradoura diploide, constituída de raízes, caule (rizoma) e folhas.

No prótalo hermafrodita hermafro dita formam-se os órgãos reprodutivos masculinos mas culinos (anterídios) (anterí dios) e femininos (arquegônios). (ar quegônios).

Anterozoides flagelados nadam e fecudam a oosfera presente no arquegônio.

Ausentes.

Samambaias e avencas.

Gimnospermas

Fase haploide reduzida que se desenvolve dentro do esporângio; gametófito feminino com poucas centenas de células; gametófito masculino no interior do grão de pólen, com apenas três células.

A maioria das espécies de pinheiro é monoica; formam estróbilos masculinos (microstróbilos) (micros tróbilos) e femininos (megastróbilos).

Grão de pólen origina o tubo polínico, que contém duas células espermáticas (gametas masculinos); células do game ga metófito tófito feminino formam arquegônios com oosferas (gametas femininos).

Presença de sementes e ausência de frutos (sementes nuas).

Pinheiros, ciprestes, gincófitas, cicas etc.

Angiospermas

Fase haploide reduzida que se desenvolve dentro do esporângio; gametófito feminino com apenas oito células; gametófito masculino no interior do grão de pólen, com apenas três células.

Espécies dioicas e monoicas. Formam flores, muitas delas herma her mafroditas, froditas, dotadas de androceu (parte masculina) e de gineceu gine ceu (parte feminina).

Grão de pólen origina o tubo polínico, com duas células espermáticas (gametas masculinos); uma delas fecunda a oosfera, originando o zigoto, e outra fecunda os núcleos polares, originando o endosperma triploide.

Presença de sementes contidas em frutos.

Plantas frutíferas.

Gam Ga met etóf ófit ito o

Fase duradoura diploide, constituída de raiz, caule, folhas, estróbilos e sementes.

Fase duradoura diploide, constituída de raiz, caule, folhas, flores, sementes e frutos.

Gametas

Sementes e frutos

9

Exemplos

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS 60. Há mais de 500 milhões de anos, as plantas

ainda não haviam surgido e, portanto, o petróleo não pode ter se originado delas. Ele foi formado, provavelmente, a partir de cadáveres de seres microscópicos componentes do plâncton marinho. As plantas deram origem ao carvão mineral, formado principalmente durante o período Carbonífero a partir de restos de pteridófitas. 61. Os estudantes devem ser orientados a refletir so-

bre o assunto e a pesquisar em livros, revistas, jornais, na internet etc. Os professores de Geografia, Atualidades etc. também podem ajudar os estudantes em suas pesquisas. A questão fundamental é como conciliar o desenvolvimento econômico com a manutenção das florestas e da biodiversidade, e envolve a noção de sustentatibilidade, abordada no volume 3 desta coleção. Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas

AMABIS MARTHO

52. d

53. d

54. c

55. a

56. c

57. e

58. e

59. b

60. e

10

61. 01  02  04  08  15 62. c

63. e

Questões discursivas 64. Folhas carpelares são os megasporofilos das an-

giospermas; são as estruturas que formam o pistilo, cuja base dilatada é o ovário, em cujo interior se formam as sementes. São as folhas carpelares que dão origem aos óvulos das angiospermas, no interior dos quais se desenvolvem os gametas femininos, as oosferas. É a partir das folhas carpelares que se formam os frutos que têm papel importante na proteção e dispersão das sementes das angiospermas. 65. a) A estrutura 1 do feijão é a testa da semente,

1. a

2. d

3. b

4. b

5. b

6. d

7. d

8. c

9. e

10. a

11. e

12. c

13. d

14. c

15. e

16. d

17.. c 17

tendo origem nos tegumentos do óvulo. A estrutura 1 do milho é formada pelo pericarpo, originado das paredes do ovário, aderido à testa da semente. b) A estrutura 3 de ambos possui a mesma função biológica, que é a de nutrir o embrião durante a germinação, pois representa o cotilédone. c) Quanto à ploidia, as estruturas 2, que são os embriões, são diploides. 66. a) Na figura A, a parte comestível do pseudofruto

18. 001  004  005 19. e

20. c

21. F, V, V, F, V, V

22. c

23. a

24. c

25. a

26. d

27. c

28. e

29. b

30. d

31. b

32. c

33. c

34. e

35. a

36. e

37. c

38. c

39. c

desenvolveu-se a partir do receptáculo floral e, na figura B, o fruto desenvolveu-se a partir do ovário (gineceu). b) O grão de pólen germina sobre o estigma e dá origem ao tubo polínico que penetra o ovário através da micrópila. Um dos dois núcleos gaméticos masculinos (espermáticos), que descem pelo tubo polínico fecunda a oosfera, originando o ovo ou zigoto, que se desenvolverá como embrião (2n). O outro núcleo gamético une-se aos núcleos polares, dando origem a um tecido triploide, formador do endosperma (3n).

40. d

41. a

42. b

67. a) Fanerógamas são plantas que apresentam se-

43. d

44. c

45. d

46. a

47. b

48. e

49. a

50. b

51. c

mentes (espermatófitas) e ramos reprodutivos especializados (estróbilos e flores, respectivamente em gimnospermas e angiospermas). b) As fanerógamas englobam as angiospermas e as gimnospermas, sendo este último grupo re-

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS presentado por um pequeno número de espécies nativas do estado de São Paulo, dentre as quais se destaca o gênero Podocarpus. c) O grupo das pteridófitas, também composto por plantas vasculares. 68.

B

AMABIS MARTHO

11

73. A não formação do tubo polínico impede a dupla

fecundação, uma vez que os núcleos espermático fecundação, espermáticoss (gametas masculinos) não penetram no óvulo. Como não ocorre a fusão dos gametas masculinos com a oosfera e com os núcleos polares, não se formam o zigoto (cujo desenvolvimento resulta na formação do embrião) nem o endosperma. 74. Abacaxis, que são inflorescências, e pinhões, por-

   O    C    C    E    S    N    O    S    L    I    D    A

A

D

C

69. a) Não, poderia conter pinheiros e ipês (gimnos-

perma e angiosperma, respectivamente) que produzem grãos de pólen, mas não musgos e samambaias (briófita e pteridófita, respectivamente), que produzem esporos. b) Os esporos de plantas vasculares sem sementes originam gametófitos multicelulares, em geral clorofilados. Os grãos de pólen, ao germinarem, originam tubos polínicos, que em termos evolutivos é um microgametófito. 70. a) O grão de pólen. b) O grão de pólen germina e origina o tubo políni-

co que leva os gametas masculinos (células ou núcleos espermáticos) até a oosfera, o gameta feminino no interior do óvulo. 71. As angiospermas, pois as células sexuais das

pteridófitas (anterozoides) (anterozoides) são liberadas na água. Nas angiospermas, o grão de pólen não requer a presença de água para sua dispersão e forma o tubo polínico que conduz os gametas masculinos diretamente até a oosfera no interior do óvulo. 72. Uma semente de dicotiledônea albuminada possui

as seguintes partes constituintes: • Casca (formada pela testa e tégmen): função de

revestimento e proteção. • Endosperma: armazena substâncias nutritivas

que irão alimentar o embrião. • Embrião: origina origina a nova planta.

que são sementes de araucária (gimnospermas não produzem frutos). 75. As adaptações mencionadas provavelmente estão

relacionadas à atração de animais polinizadores. Flores diurnas que apresentam corola vistosa podem atrair, de modo eficiente, animais que tenham o sentido da visão desenvolvido, como aves e insetos. Por outro lado, corolas vistosas seriam de pouca valia para atrair polinizadores noturnos que, provavelmente, encontrariam dificuldade em distingui-las, por causa da baixa luminosidade. Para flores que se abrem à noite, exalar perfume intenso é uma das estratégias mais eficientes para atrair animais polinizadores, como morcegos. 76. O surgimento da flor tornou a reprodução das

angiospermas (1) mais rápida e eficiente, aliado ao (2) surgimento de diversos mecanismos de polinização, especialmente através de animais, (3) garantindo a fecundação cruzada, além de permitir a ocupação de ambientes diversos. Com o surgimento da flor e, por consequência, do fruto, (4) os mecanismos de dispersão das sementes se tornaram mais especializados, também contribuindo para a rápida diversificação das angiospermas nos diversos ambientes. 77. a) 1 – beija-flor; 2 – vento; 3 – morcego; 4 – abelha. b) Ao chegar ao estigma, o grão de pólen germina

e emite o tubo polínico. Nele, há três núcleos: um vegetativo e dois espermáticos (n), ou seja, os gametas masculinos. Quando o tubo polínico chega ao saco embrionário, um núcleo espermático (n) se funde com a oosfera (gameta feminino), originando o zigoto (2n), que dá origem ao embrião. O outro núcleo espermático se funde com os núcleos polares e dá origem a um tecido triploide, o endosperma (3n), que nutre o embrião. O embrião e o endosperma são componentes da semente.

Moderna PLUS

BIOLOGIA 2 BIOLOGIA DAS CÉLULAS

78. a) Flores com coloração vistosa são atraentes

para animais polinizadores, como aves e insetos. A ação desses animais aumenta a eficiência da polinização, ampliando as chances de reprodução do vegetal. b) É provável que, no caso dessas plantas, o vento seja o principal agente polinizador.

AMABIS

12

MARTHO

17.. 17 Epiderme Córtex Endoderma

Cilindro vascular Xilema primário

Periciclo Floema primário Estrutura primária da raiz

79. a) Angiospermas. b) Estame. c) Oosfera. d) As flores são os órgãos reprodutivos das an-

giospermas. É no interior das flores que ocorrem a formação de gametas e a fecundação. Além disso, após a fecundação, o desenvolvimento de uma parte da flor, o ovário, dará origem ao fruto.

Capítulo 7

Desenvolvimento e morfologia Desenvolvimento das plantas angiospermas

Súber Feloderma Floema primário Câmbio vascular Xilema secundário

Floema primário rio

Procâmbio Pro

Xilema primário rio

Medula Me

Epiderme rme

Questões objetivas 2. d

3. a

4. d

5. c

6. d

7. a

8. d

9. c

10. c

11. d

12. d

13. a

14. c

Floema secundário Estrutura secundária da raiz

Questões para pensar e discutir

1. c

Felogênio (câmbio da casca) Periciclo Xilema primário

Córtex Córt

Estrutura primária do caule

Epiderme rompida Córtex Felogênio (câmbio da casca) Súber Feloderma

Estrutura secundária do caule

15. e 18. A forma laminar do limbo fornece uma ampla área

Questões discursivas 16. A preocupação de que a casa sobre os ramos mais

baixos de uma grande árvore possa ficar cada vez mais alta com o passar dos anos é infundada. Os ramos mais baixos são os mais antigos e não mudam de altura ao longo do tempo porque o crescimento em altura da árvore ocorre a partir do ápice, região em que estão localizados os tecidos meristemáticos.

de absorção de luz. A forma e a disposição das células no parênquima paliçádico na face superior permitem uma absorção de luz adequada. A presença de estômato, principalmente na face inferior, permite as trocas gasosas com um mínimo de perda de água por evaporação. A presença do parênquima lacunoso na face inferior permite o deslocamento de gás oxigênio do ar para todas as células do mesófilo e de gás carbônico em sentido inverso.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

AMABIS MARTHO

13

Vestibulares pelo Brasil Capítulo 8

Questões objetivas

Fisiologia das plantas angiospermas

1. a

2. b

3. b

4. b

5. e

6. d

7. V, V, V, F, F

8. c

9. b

1. a

2. c

3. d

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas

10. c

11. V, F, V, V, F

12. d

4. d

5. a

6. a

13. b

14. d

15. a

7. b

8. b

9. b

16. c

17.. e 17

18. d

10. b

11. c

12. c

19. b

20. a

21. c

13. b

14. a

15. d

22. a

23. d

24. e

16. b

17.. b 17

18. d

25. e

26. e

27. d

19. c

20. b

21. a

28. 02  04  08  14

29. d

22. c

30. d

31. b

Questões discursivas

32. 04  08  12 33. 02  04  08  14 34. c

35. c

37. e

38. e

36. c

Questões discursivas 39. O protoderma, o procâmbio e o meristema funda-

mental são denominados meristemas primários pelo fato de derivarem diretamente de células embrionárias. O protoderma é a camada de células que reveste externamente o embrião e que dará origem à epiderme, o primeiro revestimento da planta. O meristema fundamental forma um cilindro abaixo do protoderma e dará origem ao córtex, região da planta constituída por parênquimas e tecidos de sustentação. Na região central do embrião, envolvida pelo meristema fundamental, diferencia-se o procâmbio, que dará origem aos tecidos vasculares (xilema primário e floema primário), a parênquimas e a tecidos de sustentação. 40. a) 2.

b) 1.

c) 2.

d) 6.

41. A gravação alargou-se por causa do crescimento

secundário do caule do vegetal, decorrência da atividade do câmbio vascular, que se diferencia em xilema e floema, e do câmbio suberógeno, responsável pela formação do feloderma e do súber.

23. a) A planta do salgueiro aumentou seu peso no de-

correr de 5 anos não apenas pela incorporação de água e sais minerais, mas, principalmente, pela produção de matéria orgânica na fotossíntese, usando como fonte de carbono e oxigênio o gás carbônico do ar atmosférico. b) O desaparecimento de 60 g de terra original pode ser creditado à assimilação, pelo vegetal, de sais minerais presentes na terra do plantio. 24. Plantas que não se desenvolvem bem em locais

sombreados, necessitando ficar expostas ao sol, são denominadas “plantas de sol” (ou heliófilas), e têm ponto de compensação luminosa elevado. Para crescer, as plantas precisam acumular substâncias orgânicas, realizando mais fotossíntese do que respiração; portanto, elas precisam receber intensidade de luz superior à de seu ponto de compensação luminosa. “Plantas de sombra” (ou umbrófilas) têm pontos de compensação luminosa mais baixos. 25. Devido à insuficiência de água em um dos ambien-

tes e à falta de luz (anoitecer) no outro ambiente, o comportamento esperado para os estômatos é o mesmo, ou seja, deverá ocorrer seu fechamento em decorrência da perda de turgor das células eses tomáticas. O fechamento dos estômatos protege a planta da dessecação. 26. a) Há uma relação direta entre o uso de fertilizante

e a produção de arroz.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS b) Os períodos de alta e de baixa produção de

arroz coincidem com o aumento e a diminuição, respectivamente, do uso de fertilizante. c) O fertilizante contribui para um incremento na síntese de substâncias orgânicas pela cultura de arroz, o que faz gerar maior produtividade desse vegetal. 27. a) Não. Seria necessário saber se as plantas de

AMABIS MARTHO

27.. e 27

28. a

29. c

30. d

31. b

32. e

33. c

34. a

35. a

36. a

37. c

38. d

39. b

40. c

41. e

42. e

43. e

44. c

aveia florescem com período de iluminação superior ou inferior a 9 horas. No primeiro caso, ela seria de dia-longo e no segundo, de dia-curto. b) O fato de as plantas de aveia não florescerem quando submetidas a regime luminoso de 7 horas, portanto abaixo do fotoperíodo crítico (9 horas), significa que elas são s ão plantas de dia-longo.

45. d

46. e

47. a

48. b

49. e

50. a

51. c

52. e

53. a

54. a

55. b

56. a

28. a) Para obter a floração de crisântemos, deve-se

57. a

58. a

59. b

submeter as plantas a períodos de iluminação inferiores a 14 horas. No caso da região mencionada, em que a duração do dia é de 16 horas, isso pode ser feito em estufas, em que o período de iluminação é controlado pelo uso de iluminação artificial ou de persianas, que são fechadas a uma dada hora do dia, impedindo a entrada de luz. b) A floração do crisântemo é inibida pelo fitocromo P fr; as plantas florescem quando o período de escuridão do ciclo de 24 horas é longo o suficiente (maior do que 10 horas) h oras) para que o Pfr seja convertido em Pr e deixe de inibir a floração. Assim, as plantas devem receber até um máximo de 14 horas de iluminação (período de escuridão maior do que 10 horas) para florescer. Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas 1. c

2. c

3. b

4. 01  02  08  11

5. c

6. e

7. d

8. b

9. e

10. b

11. c

12. d

13. V, F, F, F

14. a

15. c

16. b

17.. e 17

18. a

19. c

20. c

21. b

22. c

23. a

24. b

25. b

26. c

14

60. e

Questões discursivas 61. a) Os nutrientes são classificados em macronu-

trientes e micronutrient micronutrientes. es. Os macronutrient macronutrientes, es, ou macroelementos, são requeridos em grande quantidade pelas plantas, como nitrogênio (N), fósforo (P), potássio (K), carbono (C), oxigênio (O), hidrogênio (H), enxofre (S), cálcio (Ca) e magnésio (Mg). Nutrientes requeridos em pequenas quantidades, como manganês (Mn), molibdênio (Mo), cobre (Cu), ferro (Fe), zinco (Zn), cloro (C ) e boro (B), recebem o nome de micronutrientes ou microelementos. b) A aeração da solução nutritiva é essencial para aumentar a oxigenação de água (adição de O 2 à água), favorecendo a respiração das células da raiz. No plantio convencional, as raízes utilizam o O2 presente no ar que fica entre as partículas de solo. 62. I. Via A: Simplasto

Via B: Apoplasto II. A água e os sais que se deslocam pelo apoplasto rumo ao cilindro vascular central são barrados pelas células endodérmicas que estão fortemente unidas umas às outras por cinturões impermeáveis de suberina, as estrias casparianas. Para penetrar no cilindro vascular, vascu lar, a água e os sais têm necessariamente de atravessar a membrana plasmática e o citoplasma das células endodérmicas.

Moderna PLUS

BIOLOGIA 2 BIOLOGIA DAS CÉLULAS

AMABIS MARTHO

III. Esta região corresponde à zona dos pelos absorventes, em que as paredes

das células são altamente permeáveis e os pelos aumentam enormemente a superfície de contato da célula com o solo. 63. a) Sim. As células das folhas, ao perderem água por transpiração, têm sua pres-

são osmótica aumentada e retiram água das células vizinhas que, por sua vez, retiram água das terminações dos vasos xilemáticos. Como a seiva mineral constitui uma coluna líquida contínua dentro dos vasos xilemáticos, toda a coluna líquida se eleva desde a raiz, que absorve mais água do solo. b) A planta absorve água pelas raízes, principalmente através dos pelos absorventes. 64.

H o r m ô ni o

Principais funções

Local de produção

Transporte

Auxina

Estimula o alongamento celular; atua no fotot fototropismo, ropismo, no geotropismo, na dominância apical e no desenvolvimento dos frutos.

Meristemas do caule, primórdios foliares, folhas jovens, frutos e sementes.

Células do floema.

Giberelina

Promove a germinação de sementes e o desenvolvimento de brotos; estimula o alongamento do caule e das folhas, a floração e o desenvolvimento de frutos.

Meristemas, frutos e sementes. sementes.

Provavelmente através do xilema.

Citocinina

Estimula as divisões celulares e o desenvolvimento das gemas; participa da diferenciação dos tecidos e retarda o envelhecimento dos órgãos.

Desconhecido; acredita-se que um dos locais de sua produção seja a extremidade das raízes.

Desconhecido; acredita-se que seja através atra vés do xilema.

Ácido abscísico

Inibe o crescimento; promove a dormência de gemas e de sementes; induz o envelhecimento de folhas, flores e frutos; induz o fechamento dos estômatos.

Folhas, coifa e caule.

Provavelmente através através do vasos condutores condutores de seiva.

Etileno

Amadurecimento de frutos; atua na abscisão das folhas.

Diversas partes da planta.

Difusão através dos espaços entre as células.

15

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS 65. As leguminosas, atualmente chamadas de fa-

báceas, apresentam em suas raízes nódulos nos quais existem bactérias capazes de fixar o nitrogênio atmosférico (N2), não aproveitado pelas plantas, transformando-o em íon amônio (NH 4) ou nitrato (NO 3), utilizados pela célula vegetal. O nitrogênio (N) é um macronutriente constituinte de proteínas e ácidos nucleicos. Concentrações insuficientes de nitrogênio no solo afetam o desenvolvimento da planta. O plantio de fabáceas aumenta a concentração de nitrogênio no solo, beneficiando as lavouras.

AMABIS MARTHO

16

70. a) III. b) Cloroplasto. c) O estômato controla a entrada e saída de gases

e de vapor de água.





66. a) As plantas absorvem parte da água líquida

presente no solo, utilizando, utilizan do, para isso, os pelos absorventes das raízes. Uma vez no interior da planta, a água, principal componente da seiva mineral, ascende pelo xilema até as folhas, onde pode ser decomposta durante a fotossíntese, originando moléculas de O 2, ou ser perdida para o meio exterior na forma de vapor (transpiração), através do ostíolo dos estômatos, ou na forma líquida (gutação) através dos hidatódios. b) A água da chuva não utilizada pelas plantas pode percolar pelo solo até atingir aquíferos ou, como ocorre frequentemente em terrenos sem vegetação ou impermeabilizados, escorrer sobre a superfície até encontrar um rio ou córrego, muitas vezes causando enchentes. Durante este trajeto parte da água evapora e volta para a atmosfera. 67. Hemisfério Norte. As maiores taxas de respiração

ocorrem com temperaturas mais elevadas, portanto no verão. O verão no Hemisfério Norte ocorre entre julho e setembro.

71. a) Estômato. b) Protoderma. c) Células-guarda. d) Milho. 72. a) Em A. b) Em C. c) Alta concentração ambiental de CO 2 causa o

fechamento dos estômatos; em baixas concentrações eles tendem a se abrir. d) Luminosidade alta causa a abertura dos estômatos; em luminosidade baixa eles se fecham. 73. a) Curva  A representa as condições III. Curva B representa as condições I. Curva C representa as condições II. b) Ao meio-dia, devido ao maior suprimento de água na condição III, a abertura dos estômatos das

plantas submetidas a essas condições é maior m aior do que as submetidas à condição I. c) As células das folhas, ao perderem água por transpiração, têm sua pressão osmótica aumentada e retiram água das células vizinhas que, por sua vez, retiram água das terminações dos vasos xilemáticos. Como a seiva mineral constitui uma coluna líquida contínua dentro dos vasos xilemáticos, ela fica tensionada, de um lado, pela sucção das folhas, e de outro, pela força da gravidade, mas não se rompe devido à coesão entre as moléculas de água. Assim, ao perder água por transpiração, as folhas sugam seiva do xilema e toda a coluna colun a líquida se eleva desde a raiz.

68. Além dos sais minerais e da água (extra e intra-

celular), a planta utiliza, por meio da fotossíntese, gás carbônico e água para a síntese de moléculas orgânicas. 69. A folha A não ficará corada, pois, estando totalmen-

te coberta, não fará fotossíntese e não produzirá amido. Já na folha B, o quadrado descoberto ficará corado, pois esta parte exposta à luz realizará fotossíntese, produzindo amido que reagirá com o iodo.

74. a) A transpiração ocorre, em pequena escala, atra-

vés da cutícula que reveste as folhas ou, na maior parte, através do ostíolo, quando o estômato está aberto. A entrada de água na planta ocorre através das células das raízes, principalmente na zona pilífera. b) A transpiração excessiva pode ser evitada por meio do fechamento dos estômatos durante a noite, ou mesmo durante o dia, se o solo estiver seco.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS c) A transpiração implica perda de água para a

planta. Em condições em que a água perdida não possa ser imediatamente reposta pela absorção, a transpiração torna-se prejudicial ao vegetal, uma vez que pode levá-lo à desidratação ou mesmo à morte. 75. a) As auxinas promovem o crescimento de raízes e

caule. São produzidas principalmente na porção apical do caule. b) A ação dos macacos pode danificar o meristema apical, principal sítio produtor das auxinas, prejudicando o crescimento em altura da planta e favorecendo o desenvolvimento precoce de ramos laterais.

AMABIS MARTHO

7. a

8. d

9. c

10. b

11. d

12. d

13. d

14. b

15. d

16. c

17.. b 17

18. b

19. a

20. c

21. b

22. a

23. b

24. c

25. d

26. c

27. b

17

28. a

Questões discursivas 29. Os poríferos são classificados no sub-reino Para-

76. a) Ovário. b) Auxinas e giberelinas estimulam o desenvolvi-

mento do ovário em fruto, o que normalmente só ocorre após a fecundação. A aplicação destes hormônios antes da fecundação leva ao desenvolvimento do ovário, mas não à formação de sementes, originando, assim, frutos partenocárpicos. 77. A planta da espécie I é de dia-curto e, como nela

o fitocromo P fr atua como inibidor da floração, ela só floresce quando as noites são longas. A razão é que, durante o período prolongado de escuridão, todo fitocromo P fr converte-se espontaneamente em fitocromo Pr, deixando de inibir a floração. A planta da espécie II é de dia-longo e, como nela o fitocromo Pfr atua como indutor da floração, ela só floresce se os períodos de escuridão são curtos, de modo que não haja conversão total de fitocromo P fr em fitocromo Pr. Quando as noites são longas, ela não floresce porque todo o fitocromo Pfr é convertido em fitocromo P r, o qual não induz a floração.

Unidade D

Capítulo 9

zoa por apresentarem organização corporal muito simples. Diferem de todos os outros animais por não formarem tecidos e não terem cavidade digestória. 30. Por Porque que esses animais são diblásticos (originados

de dois folhetos germinativos), e o conceito de acelomado implica a existência de um terceiro folheto germinativo, o mesoderma. Nos animais triblásticos e acelomados, os platelmintos, os tecidos derivados do mesoderma preenchem todos os espaços do corpo situados entre a camada externa, derivada do ectoderma, e a camada mais mai s interna, derivada do endoderma. 31. A segmentação corporal, ou metameria, é consi-

derada uma importante estratégia evolutiva, uma vez que uma musculatura organizada de forma independente em cada metâmero propicia maior flexibilidade corporal e grande variedade de movimentos. A metameria pode ser encontrada nos filos de anelídeos, artrópodes e cordados, inclusive na nossa espécie. 32. Um exoesqueleto completo é vantajoso, pois

Características gerais dos animais

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. d

2. d

3. d

4. c

5. d

6. c

fornece proteção aos órgãos internos e pontos de apoio para a musculatura. Entretanto, limita o crescimento do animal, obrigando-o a sofrer muda ou ecdise. Essa característica está presente nos artrópodes. 33. Os equinodermos são considerados mais apa-

rentados com os cordados pela semelhança que apresentam em seu desenvolvimento em-

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

AMABIS MARTHO

brionário, em particular na maneira de formar o celoma; cordados e equinodermos são os únicos em que a formação do celoma é enterocélica (o mesoderma surge a partir de bolsas formadas no arquêntero); em todos os outros animais, a formação do celoma é esquizocélica esquizocéli ca (o mesoderma mesoderm a desenvolve-se desenvolve -se como blocos bl ocos maciços, e o celoma surge de uma fenda interna nesses blocos). Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas 1. c

2. c

3. d

4. e

5. c

6. c

7. V, V, V, F, F

8. c

9. b

10. d

11. c

12. b

13. b

14. F, V, F

15. a

16. d

17.. a 17

18. c

19. b

20. a

23. b

24. a

21. a

22. F, F, F, V, V, V, F

25. b

26. a

27. b

Questões discursivas 28. a) A simetria radial está presente na esponja, medusa e coral. Planária, minhoca e besouro

apresentam simetria bilateral. b) A simetria é dita radial quando as metades simétricas são obtidas por meio de cortes longitudinais. A simetria bilateral ocorre quando existe um único plano de corte que produz metades simétricas. c) Porque nesses animais a simetria radial evoluiu a partir de ancestrais com simetria bilateral, o que pode ser evidenciado pelas larvas dos animais deste filo, nas quais a simetria bilateral está presente. 29.

Presença de tecido Número de folhetos verdadeiro germinativos

Animal

Filo

Esponjas

Porifera

Não

Sem folhetos

Ascídias

Chordata

Sim

Três (Triblástico)

Lulas

Mollusca

Sim

Três (Triblástico)

Medusas

Cnidaria

Sim

Dois (Diblástico)

Estrelas-do-mar

Echinodermata

Sim

Três (Triblástico)

b) O folheto germinativo diretamente relacionado com a formação do celoma é o mes oderma.

A presença de celoma trouxe vantagens como a distribuição de substâncias para as células e eliminação de excretas, acomodação e proteção dos órgãos internos e sustentação do animal (esqueleto hidrostático). 30. a) O gás oxigênio difunde-se diretamente do meio para as células do corpo. Os nutrientes

difundem-se diretamente da cavidade gastrovascular para as células. b) O gás oxigênio difunde-se diretamente do meio para as células do corpo, através da rede de traqueias. Os nutrientes passam da cavidade digestória para a hemolinfa, que se encarrega de sua distribuição para as células.

18

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

Capítulo 10

Porífeross e cnidários Porífero

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. d

2. c

3. b

4. b

5. c

6. e

7. d

8. a

9. a

10. c

11. a

12. c

13. a

14. c

15. a

16. a

17.. c 17

18. c

19. d

20. a

21. c

22. b

23. a

24. c

Questões discursivas 25. A impossibilidade de encontrar poríferos terrestres

deve-se ao fato de esses organismos serem essencialmente aquáticos, dependendo do movimento da água pelo interior do corpo não apenas para obter nutrientes e gás oxigênio, mas também para eliminar gás carbônico e excreções. 26 e 27. Os estudantes devem ser orientados quanto

às medidas de segurança básicas (calçados adequados para caminhar sobre rochas molhadas, material necessário para observar os animais, escolha de horários em que a maré está baixa etc.) e de cuidados com a preservação do ambiente durante a pesquisa (guardar o lixo, não coletar desnecessariamente animais etc.). 28. a) A taxa de crescimento da hidra diminui à medida

AMABIS MARTHO

transformava as pessoas em pedra. As semelhanças entre esses seres mitológicos e os cnidários podem ser estabelecidas a partir da: presença de estruturas múltiplas em uma de suas extremidades (cabeças e cabelos como serpentes, nos monstros, e tentáculos, nos cnidários); capacidade de regeneração. Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas 1. b

2. a

3. 002  008  032  042 4. b

5. c

6. b

7. d

8. b

9. c

10. e

11. b

12. d

Questões discursivas 13. a) Forma I: pólipo; é a forma assexuada nas espé-

cies em que as duas formas estão presentes. Forma II: medusa; é a forma sexuada nas espécies em que as duas formas estão presentes. b) Cnidoblastos, cuja função é proteção e captura de alimento. 14. São corais, cnidários que secretam envoltórios de

calcário.

Capítulo 11

Platelmintos e nematódeos

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas

que a temperatura vai diminuindo. b) O tamanho final do corpo da hidra é maior em temperaturas mais baixas.

1. d

2. d

3. c

4. c

5. d

6. c

29. Para os gregos, a Hidra era um monstro de nove

7. a

8. d

9. b

10. a

11. d

12. b

13. b

14. a

15. c

16. d

17.. c 17

18. d

19. a

20. b

21. c

cabeças, que vivia num pântano próximo à cidade de Lerna, na Grécia. Quando uma de suas cabeças era cortada, cresciam outras duas em seu lugar; a cabeça central era imortal. A Medusa era descrita como uma das filhas de Fórcis, o deus do mar. Tinha o corpo coberto por escamas douradas e serpentes no lugar dos cabelos. Vivia no lado mais afastado do oceano, isolada, porque seu olhar

19

22. d

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

AMABIS MARTHO

Questões discursivas

10. a

23. A planária suga pequenos animais ou cadáveres

13. 001  002  008  011

14. c

15. a

16. e

17.. c 17

18. d

19. e

20. d

21. d

22. e

23. a

24. c

25. a

26. b

27. a

28. b

29. b

30. a

31. d

32. d

33. b

34. a

35. c

36. b

37. 02  64  66

usando a faringe protraída através da boca ventral; o sistema digestório é incompleto e a digestão ocorre em parte extracelularmente e, em parte, intracelularmente. O esquistossomo suga líquidos e células do corpo do hospedeiro pela ação da faringe muscular; a digestão é semelhante à das planárias. A tênia absorve nutrientes diretament diretamente e da cavidade intestinal do hospedeiro, através da parede do corpo; ela não possui boca nem sistema digestório. 24. Quantidade de ovos maduros de tênia que uma

pessoa infectada libera: a) em um dia: de 700 mil a 900 mil; b) em uma semana: de 4,9 milhões a 6,3 milhões; c) em um mês: de 21 milhões a 27 milhões; d) em um ano: de 252 milhões a 324 milhões. 25. Pelos dados, a construção da barragem no rio

Nilo não foi acompanhada de medidas sanitárias adequadas, capazes de evitar a contaminação das águas por ovos do esquistossomo. Assim, as larvas do parasita encontraram mais facilmente o seu hospedeiro definitivo (o ser humano) e o intermediário (caramujos planorbídeos) para dar continuidade a seu ciclo de vida. 26. Semelhanças: a) fêmeas e machos adultos vivem

no intestino humano; b) milhares de ovos postos pela fêmea são eliminados eliminad os com as fezes da pessoa infestada; c) ambos possuem desenvolvimento indireto, ou seja, têm estágio larval; d) as larvas de ambos os vermes fazem um trajeto migratório pelo corpo do hospedeiro: sangue, pulmões, traqueia, faringe e intestino. Diferenças: a) ovos de lombriga são ingeridos com alimentos e água contaminados; b) larvas do ancilóstomo eclodem no solo e penetram ativamente pela pele do hospedeiro; c) geralmente a ascaridíase é assintomática; porém, se o grau de infestação for muito grande, o hospedeiro pode apresentar bronquite, cólicas e diarreia; os sintomas da ancilostomíase são anemia, fraqueza, desânimo e palidez. Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas 1. b

2. d

3. d

4. c

5. a

6. c

7. d

8. a

9. d

11. e

20

12. a

38. c

Questões discursivas 39. a) A lombriga pertence ao filo Nematoda, enquanto

a tênia é um representante do filo Platyhelminthes. b) Os nematódeos apresentam sistema digestório completo e são pseudocelomados. Os platelmintos são acelomados e apresentam sistema digestório incompleto ou ausente. 40. a) Significa dizer que tiveram conhecidas as sequê-

ncias de nucleotídios de seus cromossomos. b) Malária (Reino Protista); Esquistossomose (Reino Animal). c) Pela picada da fêmea do mosquito  Anopheles . d) Pela larva cercária que penetra na pele. 41. Schistosoma mansoni — Uma vez que a larva

aquática tem penetração ativa pela pele, deve-se evitar o contato da pele com água onde ocorre o hospedeiro intermediário do verme, o caramujo planorbídeo; medidas de higiene sanitária, como evitar o contato das fezes humanas com água do ambiente, impedem que o ciclo do parasita possa se completar, uma vez que precisa preci sa sair do corpo do humano para infectar o hospedeiro intermediário. Taenia solium — A contaminação dá-se pela ingestão da carne de porco contaminada malcozida; o cozimento correto da carne mata a forma infestante; a fiscalização sanitária de açougues e matadouros pode evitar a contaminação de humanos pela constatação prévia da existência do parasita.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

Capítulo 12

Moluscos e anelídeos

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. d

2. c

3. c

4. b

5. d

6. c

7. a

8. c

9. d

10. d

Questões discursivas 11. Sugestão de tabela Aspecto comparado

AMABIS MARTHO

7. d

8. a

9. e

10. b

11. b

12. d

13. a

14. e

15. d

16. d

17.. b 17

21

Questões discursivas 18. No aquário C, pois os bivalves são organismos organism os filtrado-

res, que dependem de microrganismos que vivem em suspensão na água; estes estão ausentes no aquário A, que foi preenchido com água e sais, e também no aquário B, preenchido com água filtrada. 19 a) Classe Gastropoda. Por exemplo, o caramujo.

Molu Mo lusc scos os

Anel An elíd ídeo eos s Totalmente extracelular

a)

Tipo de digestão

Extra e intracelular

b)

Tipo de desenvolvimento

Direto ou indireto

Direto ou indireto

c)

Tipo de larva

Trocófora e véliger

Trocófora

d)

Tipo de sistema circulatório

Aberto ou lacunar

Fechado

e)

Tipo de fluido circulatório

Hemolinfa

Sangue

f)

Tipo de respiração

Cutânea, branquial ou pulmonar

Cutânea

g)

Tipo de fecundação

Externa ou interna

Externa

12. As minhocas são extremamente eficientes na adu-

bação (produção de húmus) e na aeração do solo (escavação de túneis). Em um quilômetro quadrado de solo rico em matéria orgânica, as minhocas podem movimentar cinco toneladas de terra por ano. Alimentam-se de restos vegetais, principalmente de folhas caídas, ajudando na decomposição da matéria orgânica e, ao mesmo tempo, enriquecendo o solo com os nutrientes contidos nesses materiais e com os produtos contidos em suas excreções, principalmente amônia. Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas

b) Deslizamento do pé e facilitar a locomoção. Não

há essa glândula em cefalópod cefalópodes, es, por exemplo. 20. Os moluscos apresentam sistema digestório

completo, com boca e ânus, ao contrário dos celenterados, que têm uma boca responsável pela comunicação da cavidade gastrovascular com o meio externo. Os moluscos apresentam um sistema nervoso ganglionar, composto por gânglios interligados por cordões nervosos. O sistema nervoso dos celenterados é difuso, ou seja, constituído por uma rede de células nervosas n ervosas espalhadas por todo o corpo do animal. 21. As minhocas ingerem detritos orgânicos (a maior

parte composta por matéria vegetal morta) que estão misturados à terra. Como resultado dessa atividade, as minhocas cavam galerias que aumentam a aeração do solo, facilitando a respiração das raízes. Os excrementos desses animais são ricos em húmus, que fertiliza o solo e retém umidade.

Capítulo 13

Artrópodes

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. d

2. c

3. b

4. d

5. d

6. d

7. b

8. a

9. d

10. b

11. a

12. c

14. b

15. e

1. b

2. c

3. a

13. b

4. a

5. c

6. c

16. c

Moderna PLUS

BIOLOGIA 2 BIOLOGIA DAS CÉLULAS

AMABIS MARTHO

22

Questão discursiva 17.. Sugestão de tabela: 17 Grupo de artrópodes

Crustáceos

Quelicerados

Unirâmios

Quilópodos

Diplópodos

Hábitat

Maioria vive em ambientes aquáticos (água doce e salgada); poucas espécies em terra firme.

Todos de terra firme; muitas espécies vivem no solo, entre rochas ou buracos; outras vivem em teias.

Organização corporal

Cefalotórax e abdome.

Cefalotórax e abdome.

Apêndices corporais

Sistema circulatório

Sistema excretor

Reprodução A maioria das espécies é dioica; há apêndices apêndices especializados em transferir espermatozoides para a fêmea, onde ficam armazenados; fecundação externa; o desenvolvimento pode ser direto (algumas espécies) e indireto (na maioria)

Dois pares de antenas; apêndices locomotores no cefalotórax e no abdome.

Do tipo aberto ou lacunar; coração tubular dorsal, que bombeia a hemolinfa pelas artérias, que se abrem em hemocelas; a hemolinfa retorna ao coração pelas veias.

Branquial, adaptado à respiração em meio líquido. Há pigmentos respiratórios na hemolinfa.

Um par de glândulas antenais (glândulas verdes) que filtram a hemolinfa, removendo as excreções e eliminandoas em um poro excretor que se abre na base da antena.

Apresentam quelíceras e pedipalpos; ausência de antenas; quatro pares de pernas.

Do tipo aberto ou lacunar; coração tubular dorsal, que bombeia a hemolinfa pelas artérias, que se abrem em hemocelas; a hemolinfa retorna ao coração pelas veias.

Traqueal (em algumas espécies) e filotraqueal ou pulmões foliáceos (na maioria).

Túbulos de Malpighi (em algumas espécies) e glândulas coxais (nas aranhas).

Dioicos; fecundação interna; desenvolvimento direto.

Apresentam um par de antenas; três pares de pernas; um ou dois pares de asas (a maioria); algumas espécies são ápteras (sem asas).

Do tipo aberto ou lacunar; coração tubular dorsal, que bombeia a hemolinfa pelas artérias, que se abrem em hemocelas; a hemolinfa retorna ao coração pelas veias. Têm corações laterais que ajudam a bombear hemolinfa para as asas.

Traqueal; traqueias ramificadas captam ar atmosférico (pelos espiráculos), levando-o diretamente aos tecidos.

Túbulos de Malpighi que eliminam as excretas no intestino, de onde são eliminados com as fezes.

Dioicos; fecundação interna; o desenvolvimento pode ser direto (insetos ametábolos) ou indireto (insetos hemimetábolos/holometábolos).

Traqueal; traqueias ramificadas captam ar atmosférico (pelos espiráculos), levando-o diretamente aos tecidos.

Túbulos de Malpighi que eliminam as excretas no intestino, de onde são eliminadas com as fezes.

Dioicos; desenvolvimeto direto

Traqueal; traqueias ramificadas captam ar atmosférico (pelos espiráculos), levando-o diretamente aos tecidos.

Túbulos de Malpighi que eliminam as excretas no intestino, de onde são eliminadas com as fezes.

Dioicos; desenvolvimento direto

Quase todas as espécies de terra firme; diversas espécies têm larvas (e mesmo adultos) que vivem em água doce; poucas espécies são marinhas.

Cabeça, tórax e abdome.

Todos de terra firme; em ambientes úmidos, geralmente sob folhas e troncos em decomposição.

Cabeça pequena e tronco alongado e segmentado, sem diferenciação entre tórax e abdome.

Um par de antenas; cada segmento do tronco com um par de pernas.

Do tipo aberto ou lacunar; coração tubular dorsal, que bombeia a hemolinfa pelas artérias, que se abrem em hemocelas; a hemolinfa retorna ao coração pelas veias.

Cabeça pequena, tórax curto (quatro segmentos) e abdome longo (25 a 100 segmentos).

Um par de antenas; um par de pernas no segundo, terceiro e quarto segmento torácico; dois pares de pernas em cada segmento abdominal (formado por dois segmentos fundidos).

Do tipo aberto ou lacunar; coração tubular dorsal, que bombeia a hemolinfa pelas artérias, que se abrem em hemocelas; a hemolinfa retorna ao coração pelas veias.

Todos de terra firme; em ambientes úmidos, geralmente sob folhas e troncos em decomposição.

Sistema respiratório

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

AMABIS MARTHO

23

33. a) Filo Arthropoda, classe Insecta.

Vestibulares pelo Brasil

b) A sequência de estágios de desenvolvimento é:

Questões objetivas

ovo — larva — pupa — imago.

1. a

2. a

3. d

4. a

5. a

6. d

7. d

8. b

9. c

10. a

11. d

12. d

13. c

14. e

15. d

16. c

17.. b 17

18. d

19. c

20. b

21. c

22. b

23. a

24. b

25. a

26. F, V, V, V, F, F

27.. b 27

28. e

nefrídi os e o formato do corpo são ca34. A presença de nefrídios racterísticas presentes nos anelídeos. A presença de traqueias, cutícula de quitina e circulação aberta são características presentes nos artrópodes.

Capítulo 14

Equinodermos e protocordados

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. d

2. c

3. d

4. d

5. a

6. c

Questões discursivas

7. d

8. b

30. a) Camarão, caranguejo e lagosta: Malacostraca

9. b

10. a

11. a

12. c

29. a

(Crustacea). Abelha, besouro, formiga, grilo e mosca: Insecta (Uniramia). Aranha e escorpião: esc orpião: Arachnida (Chelicerata).

13. a

b) Os ocelos são estruturas visuais pequenas e

isoladas, constituídas de células sensoriais, revestidas por células pigmentadas, conectadas ao nervo óptico. Os ocelos detectam a intensidade e direção da luz, mas não são capazes de formar imagem.

Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas 1. b

2. b

3. c

4. b

5. a

6. e

7. c

8. b

Os olhos compostos são estruturas visuais constituídos de muitas unidades visuais hexagonais, denominadas omatídeos, dotados de córnea e cristalino. Cada omatídeo capta uma pequena parte da cena observada e a transmite ao sistema nervoso, que compõe as imagens parciais, produzindo uma imagem total definida.

9. c

10. c

11. e

12. e

31. a) Conhecendo-se as diferentes espécies de

13. c

14. c

moscas e besouros, bem como as fases de seu desenvolvimento (ovo ( larva ( pupa ( adulto), que ocorrem durante a sucessão destrutiva típica de um cadáver humano.

15. a

16. a

17.. d 17

18. d

b) Existem espécies de insetos que se desenvol-

vem em uma região e em outra, não. 32. a) Filo Arthropoda, classe Arachnida. b) Presença de 4 pares de pernas e ausência de

antenas.

Questão discursiva 19. Presença de notocorda; tubo nervoso dorsal,

fendas branquiais na faringe e cauda pós-anal. A denominação do táxon Cephalochordata refere-se à presença da notocorda até a região mais anterior do corpo.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

AMABIS MARTHO

24

47. a) O tuatara deve ter distribuição geográfica Capítulo 15

mais restrita, uma vez que a variação de temperatura corporal que ele suporta corresponde à estreita faixa entre 5 ºC e 18 °C.

Vertebrados

Questões para pensar e discutir

b) Os lagartos devem ter a distribuição geográfica

Questões objetivas

mais ampla, tendo em vista a grande variação de temperatura corporal que são capazes de suportar (entre 12 ºC e 48 °C).

1. b

2. b

3. e

4. c

5. b

6. f

7. d

8. a

9. b

10. c

11. b

12. a

13. a

14. d

15. b

16. c

17.. d 17

18. d

19. b

20. d

21. b

22. a

23. a

24. c

25. d

26. a

27. b

28. a

29. c

30. d

1. a

2. d

3. a

31. d

32. a

33. c

4. c

5. b

6. F; V; F; V

34. b

35. a

36. b

7. b

8. d

9. d

37. c

38. b

39. d

10. e

11. e

12. e

40. c

41. c

42. d

13. a

14. c

15. e

16. a

17.. c 17

18. b

19. c

20. d

21. e

22. b

23. 08  32  40

24. V; F; F; V; V

25. a

43. a

Questões discursivas

48. A temperatura influencia a determinação do

sexo em jacarés. Temperaturas mais baixas (entre 28 °C e 31 °C) determinam exclusivamente o nascimento de fêmeas; temperaturas acima de 31,5 °C influenciam o desenvolvimento de uma porcentagem crescente de machos. Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas

44. A bexiga natatória regula a densidade do peixe em

diferentes profundidades. Se um peixe de profundidade é trazido rapidamente para a superfície, a pressão diminui e os gases dentro da bexiga natatória dilatam-se, levando o peixe a estourar estourar.. 45. Na metamorfose dos anfíbios, entre outras trans-

formações, ocorrem modificações no aparelho circulatório para permitir a respiração pulmonar e cutânea. 46. A passagem da fase aquática para a terrestre, no

ciclo de vida dos anfíbios, implica modificação da forma do corpo para a locomoção em terra firme, desenvolvimento de estruturas locomotoras, substituição das brânquias pelos pulmões etc. A maioria dos anfíbios depende de água para o desenvolvimento dos ovos e dos girinos.

26. e

27. 02  08  10

28. c

29. a

30. d

31. a

32. a

33. a

34. d

35. b

36. a

37. c

38. c

39. c

40. d

41. e

42. b

43. a

44. d

45. b

46. 01  02  08  11

47. c

Moderna PLUS

BIOLOGIA 2 BIOLOGIA DAS CÉLULAS

48. a

49. b

50. e

51. a

52. b

53. c

54. e

55. d

56. e

57.. c 57

58. 02  32  34

59. c

60. e

61. 01  02  04  08  16  31

62. a

63. d

Questões discursivas 64. Embora todos os organismos representados

pertençam à classe dos mamíferos, os monotremados são mamíferos que põem ovos, dos quais emergem filhotes que sugam o leite na barriga da mãe, em glândulas ainda desprovidas de mamilos. Os marsupiais nascem ainda imaturos e seu desenvolvimento embrionário, em geral, se completa em uma bolsa na barriga da mãe. Os placentários apresentam desenvolvimento interno completo, exibindo como marca do grupo a placenta, que, através do cordão umbilical, une o filhote ao corpo da mãe, de onde obtém os recursos para seu desenvolvimento. 65. a) Os vertebrados sem mandíbula estão reunidos

no grupo dos agnatas, que inclui lampreias e peixes-bruxa. b) A presença de mandíbula permite maior variedade de hábitos alimentares. 66. a) A amostra 2, pois o ácido úrico é o principal

excreta das aves; ele é pouco tóxico e pode ser eliminado com pouca água. b) A amostra 1 corresponde às excretas dos girinos, cujo principal produto de excreção é a amônia. Ela é tóxica para o organismo e tem que ser eliminada rapidamente. No ambiente aquático, a amônia é facilmente dissolvida na água e, portanto, não é prejudicial para os girinos. Os sapos excretam ureia, que é menos tóxica que a amônia e, portanto, não traz pre  juízo para esses animais nos ambientes em que vivem. 67. a) Arraias e tubarões são peixes cartilaginosos

(condrictes) classificados atualmente na classe Elasmobranchii do filo Chordata. Além de possuírem esqueleto totalmente cartilaginoso, os condrictes elasmobrânquios têm um reves-

AMABIS MARTHO

25

timento corporal único entre os animais: em sua epiderme afloram escamas semelhantes a pequenos dentes, as chamadas escamas placoides, cuja base alargada situa-se sob a epiderme, na derme. b) Sapos são anfíbios, pertencentes à classe Amphibia, e lagartos são répteis, pertencentes à classe Reptilia. Os anfíbios só apresentam saco vitelínico como anexo embrionário, enquanto os répteis possuem, além deste alantoide, âmnio e cório. 68. A. deuterostomia

B. Presença de três folhetos germinativos C. Tubo nervoso dorsal, presença de notocorda pelo menos na fase embrionária D. Exoesqueleto de quitina e pernas articuladas 69. a) Mandíbula é uma estrutura dotada de sustenta-

ção esquelética que se articula à caixa craniana e permite ao animal abrir e fechar a boca. Ela permite a mastigação do alimento, o ataque a presas e a defesa de eventuais predadores. b) 5 Aquisição de pernas e respiração aérea; o animal passa a sustentar o peso do corpo e pode se locomover em terra firme à procura de alimento; desenvolve a capacidade de trocas gasosas com o ar atmosférico (respiração cutânea e pulmonar). 6 Desenvolvimento de revestimento corporal impermeável que evita a perda de água em ambiente aéreo e aquisição do ovo terrestre, com embrião dotado de anexos embrionários e completamente independente do meio aquático para se desenvolver. 70. Foram os répteis. Nestes animais a fecundação é

interna e o ovo apresenta casca, que impede o dessecamento, e anexos embrionários, que protegem o embrião. 71. Fecundação interna e presença de ovo com casca,

que evita a dessecação, e com reserva de água e nutrientes para o embrião. 72. a) Aparecimento da notocorda como eixo de

sustentação do embrião; tubo nervoso dorsal; presença de fendas faringianas. b) Nadadeiras pares; boca dotada de mandíbula. c) IV d) VII e) II e III

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS 73. a) Notocorda, tubo nervoso dorsal e fendas bran-

quiais na faringe. b) Agnatos: ausência de mandíbulas. Condrictes: presença de esqueleto cartilaginoso. Osteíctes: presença de esqueleto ósseo. c) São as classes Amphibia, Reptilia, Aves e Mammalia.

Unidade E

AMABIS MARTHO

26

b) Ptialina. c) Amido e outros polissacarídios que formam

maltose (dissacarídio). 17.. A faringe (2) liga-se ao esôfago e à laringe (órgão 17

respiratório). Na deglutição, os músculos do pescoço elevam a laringe, fechando sua entrada, a glote, por meio da epiglote. Dessa forma, o alimento é conduzido da faringe para o esôfago. 18. O bolo alimentar é conduzido do esôfago (3) ao

Capítulo 16

Nutrição

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. b

2. a

3. c

4. c

5. b

6. b

7. c

8. c

9. d

10. e

11. b

estômago por meio de ondas peristálticas, ou seja, contrações musculares sucessivas. Essas contrações garantem o deslocamento contínuo e unidirecional do alimento por todo o tubo digestório. 19. a) O suco gástrico atua no n o estômago (4) e é pro-

duzido nas glândulas da parede estomacal. b) A enzima atuante é a pepsina. c) Tem início a digestão das proteínas, que se

transformam em oligopeptídios (pequenas cadeias de aminoácidos).

Questões discursivas 12. 1. Ácido clorídrico; 2. Pepsinogênio; 3. Proteínas;

4. Oligopeptídios. 13. 1. Glândulas salivares; 2. Amido; 3. Lipase; 4. Pân-

creas; 5. Alcalino; 6. Pepsina; 7. Ácido; 8. Pâncreas; 9. Intestino delgado; 10. Proteína. 14. a) As regiões A, B e C são, respectivamente, es-

tômago, boca e intestino delgado. Sua identificação deve-se aos respectivos valores de pH: ácido, neutro e alcalino. b) Reg egiã ião o

Enzi En zim ma

Substâncias digeridas

Produtos da digestão

A

Pepsina

Proteínas

Oligopeptídios

B

Amilase

Amido

Dissacarídios

C

Tripsina

Oligopeptídios

Aminoácidos

15. 1. Boca; 2. Faringe; 3. Esôfago; 4. Estômago;

5. Duodeno; 6. Pâncreas; 7. Fígado; 8. Vesícula biliar; 9. Intestino delgado; 10. Intestino grosso; 11. Apêndice vermiforme; 12. Reto; 13. Ânus. 16. a) Glândulas salivares.

d) A gastrina é um hormônio produzido pelo es-

tômago e atua na produção do suco gástrico, estimulando sua secreção e eliminação pelas glândulas estomacais. 20. a) No duodeno atuam o suco entérico (produzido no

intestino delgado), o suco pancreático (produzido no pâncreas) e a bile (produzida no fígado). b) Enteroquinase, tripsina, peptidases, carboidrases e lipase. c) Oligopeptídios, dissacarídios e lipídios transformam-se, respectivamente, em aminoácidos, monossacarídios e ácidos graxos e glicerol. d) Secretina, hormônio que estimula o pâncreas a liberar secreção rica em bicarbonato de sódio; colecistoquinina, hormônio que ao mesmo tempo estimula a liberação da bile pela vesícula biliar e a liberação de enzimas digestivas pelo pâncreas. 21. Os valores aproximados de pH no estômago (4) e

no duodeno (5) são, respectivamente, em torno de 2 e de 8. O pH ácido do estômago e o pH alcalino do duodeno favorecem a atuação de suas respectivas enzimas digestivas. A manutenção do pH em cada um desses órgãos é garantida pela atuação de hormônios: gastrina, no estômago, e secretina, no

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS duodeno. Esses hormônios estimulam a produção, respectivamente, de substâncias ácidas e alcalinas, com a consequente manutenção do pH, em cada um desses órgãos. 22. O fígado (7) produz a bile, que é armazenada na

vesícula biliar. A bile contém sais biliares, que emulsionam as gorduras e facilitam a ação das lipases. 23. No intestino delgado (9) ocorre o término da diges-

tão dos alimentos e a absorção da maior parte dos nutrientes digeridos; estes atravessam as células do intestino e penetram na corrente sanguínea dos capilares presentes na parede intestinal. 24. Quando parte do intestino grosso (10) é removida,

há redução da área de absorção de água á gua e sais presentes no material fecal. Assim, as fezes tenderão a ser mais líquidas ou semilíquidas. Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas 1. a

2. d

3. d

4. d

5. e

6. a

7. a

8. b

9. b

10. b

11. c

12. c

13. F

14. V ; F

AMABIS MARTHO

27

b) No tubo 1 estão atuando: amilase pancreática,

tripsina, lipase, peptidases e nucleases. No tubo 2 está atuando a pepsina. No tubo 3 está atuando a amilase salivar, ou ptialina. c) Porque apenas a pepsina, produzida no n o estômago e que digere proteínas, atua em pH 2. 40. O animal B. Por ser mais ativo, seu consumo de

energia é maior, logo o gasto em respiração é muito superior ao do outro animal. 41. Porque o aumento de tamanho das vilosidades

aumenta a superfície relativa, tornando tornan do a absorção de nutrientes mais eficiente. 42. a) Pâncreas. b) Aumento da presença de açúcar, porque ele não

entra nas células. c) Amido. 43. a) A enzima responsável pela digestão de proteínas

é a pepsina. Os produtos seriam oligopeptídios. b) O substrato seria a gordura, digerida pela lipase pancreática. 44. a) O grupo 1 ingeriu carboidratos, porque para sua

16. e

17.. d 17

18. a

19. c

20. e

21. a

22. d

23. e

24. d

25. c

26. d

27. d

28. d

29. a

30. c

digestão é necessária a secreção de enzimas salivar (amilase salivar) e pancreática (amilase pancreática). O grupo 2 ingeriu proteínas, porque no estômago há secreção de enzima gástrica (pepsina) e de enzimas pancreáticas (tripsina e quimiotripsina), que são proteases. As enzimas secretadas são diferentes porque os alimentos ingeridos são de natureza química distinta e as enzimas apresentam especificidade de atuação, isto é, são específicas para a digestão de carboidratos ou de proteínas. b) A secreção hepática (bile) permite a emulsão da gordura ingerida pelo grupo 3, facilitando a atuação da secreção pancreática, que contém a enzima fundamental (lipase) para a digestão de gordura.

31. a

32. a

33. a

45. a) A batata frita apresenta grandes quantidades

34. e

35. e

36. e

37. e

38. c

15. 01  08  032  41

Questões discursivas 39. a) Tubo 1 representa o intestino delgado (duodeno).

Tubo 2 representa o estômago. Tubo 3 representa a boca.

de lipídios, que terão sua digestão prejudicada em função de alterações na liberação de lipases pelo pâncreas e/ou por alterações na secreção biliar. A bile é importante para a emulsificação de gorduras, facilitando a ação das lipases. b) Camarão cozido, por apresentar a maior quantidade de proteínas. A presença do ácido clorídrico reduz o pH estomacal, facilitando a ação das proteases.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

Capítulo 17

Circulação sanguínea

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. d

2. b

3. b

4. b

5. d

6. b

7. b

8. a

9. d

10. e

Questões discursivas 11. 1. Miocárdio. 2. Ventrículo esquerdo. 3. Valva atrio-

ventricular esquerda (mitral). 4. Átrio esquerdo. 5. Veias pulmonares. 6. Artéria pulmonar. 7. Aorta. 8. Veia cava superior. 9. Átrio direito. 10. Veia cava inferior.. 11. Valva atrioventricular direita. 12. Ventrículo ferior direito. 12. a) Sístole ventricular (1) e diástole ventricular (2). b) De acordo com o gráfico, há sete sístoles em

cinco segundos. Assim, a frequência cardíaca dessa pessoa corresponde a aproximadamente 84 batimentos por minuto. c) A pressão sanguínea esperada para uma arteríola próxima dos capilares deve ser menor que a de uma artéria do braço, uma vez que a pressão sanguínea diminui ao longo do trajeto do sangue, a partir do coração. 13. Um orifício no septo interventricular implica mistura

de sangue oxigenado com sangue não oxigenado. Consequentemente, cai a eficiência cardiorrespiratória, e as células passam a receber menor taxa de gás oxigênio e a acumular gás carbônico. Dependendo do tamanho do orifício, pode haver prejuízos ao próprio coração e às artérias a ele ligadas. 14. Supondo-se que a frequência cardíaca média de

uma pessoa é de 80 batimentos por minuto, em uma hora seu coração terá pulsado 4.800 vezes; em um dia, 115.200; em um ano, 42.048.000 vezes. Ao longo de uma vida de 70 e poucos anos, o coração terá batido cerca de 3 bilhões de vezes. 15. O endurecimento e a perda de elasticidade das

paredes das artérias, associados a uma diminuição do calibre desses vasos (arteriosclerose), impedem seu relaxamento normal durante a sístole ventricular. Assim, a pressão arterial sistólica é aumentada em pessoas com artérias esclerosadas. Quando os ventrículos relaxam (entram em diástole), as artérias se

AMABIS MARTHO

28

contraem a fim de assegurar um aumento de pressão nos vasos e manter o fluxo circulatório. Nos vasos da pessoa esclerosada, o calibre das artérias diminui mais que o normal, de modo que a pressão arterial diastólica também é aumentada em relação relaç ão à pressão normal. 16. Os vermes responsáveis pela elefantíase causam

obstrução dos vasos linfáticos, principalmente nas pernas. Com isso, o líquido tissular que extravasa dos capilares nas terminações arteriais não é reabsorvido pelos capilares linfáticos, acumulando-se entre as células e causando o inchaço das pernas característico da doença. 17.. Linfócitos B estimulados, no primeiro contato com 17

o antígeno, diferenciam-se em células de memória. Quando o organismo entra em contato pela segunda vez com o antígeno, as células de memória multiplicam-se e originam linfócitos B (produtores de anticorpos) mais rapidamente que no primeiro contato com o antígeno. 18. O soro imune é uma forma de imunização passiva,

uma vez que contém anticorpos específicos obtidos pela imunização de um animal usado como “cobaia”. Quando há urgência de imunização, administra-se soro imune ao paciente, o que dá proteção por um período de tempo relativamente curto. A vacina representa a forma de imunização imun ização ativa, pois o próprio organismo vacinado produz anticorpos capazes de agir sobre os antígenos presentes na vacina. A vacinação tem efeito de longa duração, pois leva à formação de células de memória imunitária. Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas 1. e

2. a

3. b

4. a

5. a

6. b

7. a

8. a

9. a

10. e

11. a

12. b

13. a

14. a

15. d

16. c

17.. d 17

18. d

19. b

20. c

21. b

22. e

23. d

24. a

25. e

26. d

27. a

28. b

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

AMABIS MARTHO

29

Questões discursivas 29. a) A resposta imunológica ativa resulta da reação

do indivíduo quando estimulado pela presença de antígenos, enquanto a passiva ocorre quando o indivíduo recebe anticorpos produzidos por outro organismo. A resposta imunológica ativa é mais duradoura que a passiva. b) Imunização ativa artificial: vacina antitetânica, vacina tríplice, vacina BCG, vacina Sabin etc. Imunização passiva natural: anticorpos adquiridos via aleitamento neonatal; anticorpos adquiridos via placentária. 30.

Átrio direito

Átrio esquerdo

Capítulo 18

Respiração e excreção

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. c

2. c

3. e

4. c

5. d

6. d

7. d

8. a

9. b

Questões discursivas 10. (1) narina; (2) fossa nasal; (3) faringe; (4) laringe;

(5) traqueia; (6) brônquio esquerdo; (7) bronquíolos; (8) pulmão direito; (9) diafragma. 11. a) Gráfico construído a partir dos dados da tabela. 2104    ) 1771

   3

Valva tricúspide Valva bicúspide Ventrículo direito

Comunicação interventricular

Ventrículo esquerdo

b) A comunicação interventricular permite a mis-

tura entre o sangue oxigenado presente no ventrículo esquerdo e o sangue pobre em oxigênio presente no ventrículo direito. Esta mistura causa diminuição na oxigenação dos tecidos. 31. a) Na B, o átrio esquerdo. b) Na A, o átrio direito. c) O vaso III, a artéria pulmonar. d) O vaso IV, as veias pulmonares. 32. a) 1. Os vasos mostrados são veias. 2. Porque o

torniquete impede o retorno venoso e as veias se mantêm ingurgitadas pelo represamento do sangue nestes vasos. b) Porque o retorno venoso dá-se do sentido H ( O, ou seja, da mão para o cotovelo (para seguir em direção ao coração), e existe uma válvula na posição O da veia pressionada pelo dedo; ao fazer um ponto de pressão de O ( H, o sangue deixa de fluir a partir de H e não retorna a esse espaço, pois é impedido pela válvula presente em O.

  m   c    (   o    d   a   r    i   p1216   s   n    i   r   a   e    d   o 864    i    d    é   m 739   e   m 673   u    l   o    V

0,04 0, 0,79

2,02 3,07 5 , 14 % de CO2 no ar inspirado

6,02

b) O aumento da concentração de CO2 no ar provo-

ca aumento da quantidade de ar inspirado, bem como da frequência de inspirações. Isso faz aumentar a ventilação pulmonar, o que torna mais eficiente a absorção de O 2 e a eliminação de CO2 nos pulmões. 12. O néfron localiza-se na região do córtex renal. 13. (1) cápsula renal; (2) túbulo contorcido proximal;

(3) alça néfrica; (4) túbulo contorcido c ontorcido distal; (5) arteríola aferente; (6) arteríola eferente; (7) ramo da veia renal; (8) rede de capilares; (9) ducto coletor de urina. 14. O glomérulo renal (enovelado de capilares capilares)) encon-

tra-se no interior da cápsula renal (1).

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS 15. Na cápsula renal (1), mais especificamente nos

capilares glomerulares, a pressão sanguínea força a saída de substâncias presentes no sangue: água, ureia, glicose, aminoácidos, sais e outras moléculas de tamanho pequeno. Essas substâncias passam entre as células da parede da cápsula renal em direção ao túbulo renal, constituindo a urina inicial (filtrado glomerular).

AMABIS MARTHO

7. a

8. a

9. b

10. e

11. e

12. e

13. e

14. b

15. a

16. a

17.. d 17

30

Questões discursivas

reabsorç ão de 16. No túbulo contorcido proximal (2) há reabsorção

18. a) No trajeto do filtrado glomerular pelo túbulo

glicose, aminoácidos, vitaminas, hormônios, parte dos sais e a maior parte da água do filtrado; essas substâncias passam para o sangue dos capilares que envolvem o néfron. A ureia não é reabsorvida. Na alça néfrica (3) ocorre reabsorção de água e sais para os capilares sanguíneos, tornando o filtrado mais concentrado. No túbulo contorcido distal (4), substâncias nitrogenadas são removidas dos capilares sanguíneos e lançadas no filtrado, formando a urina.

contorcido proximal ocorre reabsorção de grande parte da água e de outras substâncias, que retornam ao sangue dos capilares do néfron. Na alça néfrica ocorre principalmente reabsorção da água do filtrado, que vai se tornando cada vez mais concentrado. As células da parede do túbulo contorcido distal absorvem ativamente substâncias indesejáveis, como ácido úrico e amônia, dos capilares próximos e lançam-nas na urina em formação. Ao fim do percurso pelo túbulo do néfron, o filtrado glomerular transforma-se em urina, um fluido aquoso, de cor amarelada e que contém predominantemente predominant emente ureia, além de quantidades menores de amônia, ácido úrico e sais. b) Em condições normais, toda a glicose, todos os aminoácidos, todas as vitaminas e grande parte dos sais presentes no filtrado glomerular retornam ao sangue. No caso de alguma dessas substâncias estar em concentração anormalmente elevada no sangue, ela não é totalmente absorvida e parte é excretada na urina. É isso que acontece com pessoas portadoras de diabetes melito; a alta concentração de glicose no sangue faz com que parte desse glicídio não seja reabsorvida pelo túbulo renal, sendo eliminada na urina.

17.. A rede de capilares (8) reabsorve substâncias úteis 17

dos túbulos renais, conduzindo-as, pela veia renal, para fora do rim, em direção ao coração. 18. A concentração de ureia no sangue que chega à

arteríola aferente (A) é muito maior do que a concentração de ureia no sangue que sai do rim pela veia renal (B), uma vez que a maior parte da ureia foi removida do sangue e concentrada na urina, para ser eliminada do corpo. 19. O fluido que circula na cápsula renal (1) (urina

inicial) tem composição semelhante à do plasma sanguíneo, exceto pela ausência de proteínas. No ducto coletor (9), o fluido transformou-se em urina, solução aquosa constituída predominantemente de ureia e menores quantidades de amônia, ácido úrico e sais. 20. Como a adrenalina causa constrição na arteríola

eferente (6), que é por onde o sangue deixa o glomérulo, aumenta a pressão glomerular, com maior nível de filtração e maior volume de urina formada. Vestibulares pelo Brasil

en trada e saída 19. A respiração pulmonar se refere à entrada de ar dos pulmões, levando O 2 e retirando CO2 da corrente sanguínea. O O2, captado na respiração pulmonar, é levado até a célula e então, na respiração celular, este O2 captado na respiração pulmonar é utilizado. O CO 2 resultante da respiração celular entra na corrente sanguínea e é exalado pelos pulmões, na respiração pulmonar. 20. A amostra 3. A menor quantidade relativa de gás

Questões objetivas 1. e

2. V; F; F; F

3. a

4. a

5. c

6. c

oxigênio nas grandes altitudes ativa um processo fisiológico compensatório que leva ao aumento do número de hemácias, daí o elevado hematócrito dessa amostra.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS 21. a) Como mostra o gráfico, em função do aumento

da altitude, a pO2 é baixa (o ar é rarefeito); dessa forma, a saturação das hemácias é baixa e, portanto, o fornecimento de oxigênio para os tecidos e células é menor (ou é menos eficiente). efi ciente). Assim, as células têm menor produção de ATP, o que, consequentemente, provoca o menor rendimento esportivo. b) O estímulo recebido pelo sistema nervoso é o aumento da acidez sanguínea, resultante da maior concentração de CO2 (pCO2) no sangue. Consequentemente, haverá maior formação de ácido carbônico, o que reduz o pH do sangue. Dessa forma, o centro respiratório (bulbo) do sistema nervoso central é estimulado a aumentar a frequência respiratória. 22. a) A atividade muscular exige energia fornecida pe-

las moléculas de ATP. O aumento da respiração celular e a energia liberada como calor aquecem o corpo. b) O aumento da taxa de respiração celular libera mais gás carbônico, que se combina com água, originando ácido carbônico; este provoca aumento na acidez do sangue (queda no pH). c) É benéfico, porque o músculo contará com quantidade maior de gás oxigênio e poderá continuar formando ATP. 23. a) Ocorre uma diminuição da capacidade de satu-

ração da hemoglobina por O 2. b) Aproximadamente 10%. c) A respiração celular gera CO 2, que se associa à água, formando radicais HCO 3 , o que leva à acidificação do sangue. d) Como a hemoglobina tem menor afinidade pelo O2 nessa situação, a liberação desse gás aos tecidos é favorecida.

AMABIS MARTHO

31

sobre os movimentos respiratórios, levando à retomada dos movimentos respiratórios. 25. a) Nos capilares do glomérulo ocorre a filtração do

sangue. A pressão sanguínea força a saída de várias substâncias, que passam para o túbulo renal. No túbulo do néfron, na parte proximal, ocorre reabsorção ativa de glicose, aminoácidos, vitaminas, hormônios e de parte da água do filtrado. Na alça néfrica ocorre reabsorção de água. Na parte distal do tubo eliminam-se ativamente outros excretas. O fim do túbulo contém urina. b) Glicose será reabsorvida. Ureia é a principal substância tóxica.

Capítulo 19

Movimento e suporte do corpo humano

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. a

2. b

3. c

4. c

Questões discursivas 5. Tônus muscular refere-se ao estado de contração

parcial dos músculos esqueléticos esquelétic os em uma pessoa consciente. É essa contração parcial dos músculos das costas, do pescoço e dos membros que mantém nossa postura.



24. a) A contração dos músculos intercostais e do

diafragma expande a caixa torácica, diminuindo sua pressão interna, o que leva à entrada de ar nos pulmões. De forma contrária, o relaxamento desses músculos diminui o volume da caixa torácica, aumentando a pressão interna, e levando à expulsão de ar dos pulmões. b) Ao prender a respiração, diminui-se a concentração de O2 disponível para os tecidos e impede-se a liberação de CO2 pelos pulmões, o que leva à acidificação do sangue. O sistema nervoso detecta estas variações e exerce um controle involuntário

6. Um dos fatores determinantes da tensão que um

músculo pode desenvolver é a quantidade de fibras estimuladas a se contrair em um dado momento. Como cada fibra nervosa inerva um conjunto limitado de fibras musculares, a contração do músculo em maior ou menor grau depende da quantidade de impulsos nervosos emitidos pelo encéfalo ou pela medula espinal. 7. Os ossos atuam como órgãos de reserva de mi-

nerais para o organismo, principalmente cálcio e fósforo. fósf oro. Diversos ossos contêm tecido hematopoiético, onde se formam as células sanguíneas. 8. O esqueleto humano é constituído por diversos

ossos e estruturas associadas, tais como cartilagens, tendões e ligamentos. Costuma ser dividido em dois grandes conjuntos de ossos: o esqueleto

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

BIOLOGIA DAS CÉLULAS axial, constituído pelos ossos da cabeça e da coluna vertebral, incluindo as costelas, e o esqueleto apendicular, constituído pelos ossos dos braços e das pernas (braços e pernas são apêndices corporais, daí a denominação “apendicular”). Ligando os dois esqueletos entre si existem os ossos das cinturas articulares. Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas

AMABIS MARTHO

40. c

41. c

42. d

43. a

44. a

45. b

46. d

47.. d 47

48. b

49. d

50. c

51. a

52. e

53. d

54. c

55. c

56. c

32

Questões discursivas

1. a

2. b

3. b

57. a) 1. Gânglio da raiz dorsal de um nervo espinal.

4. d

5. d

6. d

2. Raiz dorsal do nervo espinal. 3. Raiz ventral do nervo espinal. 6. Gânglio simpático de via nervosa autônoma. b) O nervo 7 deve inervar um órgão visceral ou uma glândula, uma vez que pertence à via nervosa autônoma simpática (seu gânglio está localizado próximo da medula). c) O neurônio 4 e o neurônio 8 pertencem, respectivamente, à via nervosa periférica somática (direta) (direta) e à via nervosa periférica autônoma (ganglionar). Enquanto o primeiro inerva um músculo esquelético, o segundo faz sinapse com outro neurônio 7 e inerva uma víscera ou uma glândula. d) As raízes ventrais contêm fibras motoras (somáticas e autônomas) e conduzem impulsos até o efetuador, enquanto as raízes dorsais contêm fibras sensoriais e transmitem impulsos até o SNC.

Questão discursiva 7. O carboidrato é consumido pela respiração aeró-

bia, que consome oxigênio e libera gás carbônico. O músculo é um sistema transformador transformador de energia porque converte a energia química do carboidrato em energia mecânica, usada nos movimentos corporais.

Capítulo 20

Integração e controle corporal: sistemas nervoso e endócrino

Questões para pensar e discutir

Questões objetivas 1. c

2. a

3. b

4. a

5. c

6. b

7. a

8. b

9. b

10. a

11. d

12. c

13. b

14. d

15. a

16. b

17.. b 17

18. d

19. c

20. d

21. c

22. d

23. c

24. b

25. a

26. c

27. a

28. a

29. a

30. c

31. b

32. c

33. d

34. a

35. d

36. b

37. a

38. c

39. d

58. a) (1) Corpo celular do neurônio do SNP autônomo

parassimpático; (2) corpo celular do neurônio do SNP autônomo simpático; (3) corpo celular em um gânglio do SNP autônomo simpático; (4) neurônio ganglionar do SNP autônomo parassimpático; (5) fibra nervosa (axônio) do SNP autônomo simpático; (6) fibra nervosa (axônio) do SNP autônomo parassimpático. b) É o SNP autônomo simpático, pois os impulsos transmitidos por (5) aceleram o ritmo cardíaco. A fibra (5) pertence ao SNP autônomo simpático, pois o corpo celular do segundo neurônio (3) encontra-se próximo do SNC. 59. A pilocarpina, ao estimular as terminações nervo-

sas dos nervos do SNP parassimpático, irá provocar: a) estimulação do estômago, do pâncreas e da vesícula biliar; b) contração da pupila; c) desaceleração do ritmo cardíaco.

BIOLOGIA 2

Moderna PLUS

AMABIS MARTHO

BIOLOGIA DAS CÉLULAS

33

60. O estudante poderá responder a esta questão utilizando como referência a figura 20.14

do Livro do Aluno. Resposta na figura abaixo. Corpo vítreo

Retina

Músculos ciliares

Humor aquoso

Coroide Córnea

Fóvea Ponto cego

Luz Pupila Íris

Nervo óptico

Artéria e veia oculares

Lente Esclera

61. O aluno poderá responder a esta questão utilizando como referência a figura 20.10.

Explicações sobre as funções: A orelha externa é formada pelo pavilhão auditivo e pelo canal auditivo, e sua função é captar c aptar os sons e transmiti-los à orelha média. Esta situa-se no interior do osso temporal, e é um canal estreito e cheio de ar, onde se localizam três ossículos articulados: martelo, bigorna e estribo; e stribo; da orelha média parte a tuba auditiva (trompa de Eustáquio), canal flexível que se comunica com a faringe. A função da orelha média é amplificar as ondas sonoras e transmiti-las à orelha interna; a tuba auditiva permite equilibrar as pressões na orelha média e no meio externo. A orelha interna se situa no osso temporal e é um labirinto membranoso, chamado aparelho vestibular, que é constituído pela cóclea, responsável pela audição, e pelo conjunto formado pelo sáculo, utrículo e canais semicirculares, responsáveis pelo equilíbrio corporal. Resposta na figura abaixo. Canal vestibular

Ossículos Canais semicirculares Nervo auditivo

Ondas sonoras

Cóclea

Canal auditivo Canais semicirculares Osso martelo Osso bigorna

Nervo auditivo Ducto coclear

Órgão espiral

Membrana Canal timpânica Tuba timpânico auditiva Ducto coclear Região da cóclea cortada transversalmente Nervo auditivo Canal vestibular

Membrana basilar

Osso estribo Membrana timpânica  Janela oval

Canal timpânico Cóclea Membrana tectórica

Célula Células fonoceptora fonoceptoras ciliada ciliadas

Moderna PLUS

BIOLOGIA 2 BIOLOGIA DAS CÉLULAS

62. Um hormônio liberado no sangue atinge quase a

totalidade das células do corpo, mas atua apenas nas células-alvo daquele hormônio. Isso ocorre devido à existência de receptores hormonais (proteínas capazes de se combinar especificamente com as moléculas do hormônio) na superfície externa da membrana plasmática das células-alvo. Da combinação correta entre hormônio e receptor decorre a estimulação. 63. A ingestão de uma glândula tireóidea poderia suprir

AMABIS MARTHO

Vestibulares pelo Brasil

Questões objetivas 1. c

2. c

3. b

4. b

5. b

6. a

7. a

8. b

9. d

10. e

11. d

12. c

13. b

14. c

15. e

16. d

17.. a 17

18. a

19. a

20. b

21. e

22. a

23. d

24. F; V; F; V; V

25. a

26. e

27. b

28. e

29. d

30. e

a carência de hormônios tireoidianos (tiroxina e triiodotironina) da pessoa, pois esses hormônios são quimicamente derivados do aminoácido tirosina com iodo em sua composição; por isso, são absorvidos intactos pelo tubo digestivo, passando para a corrente sanguínea da pessoa que come a glândula. Já a ingestão de um pâncreas não teria efeito nenhum, pois o hormônio pancreático responsável pela redução de taxa de glicose no sangue é a insulina, a qual tem natureza proteica e seria digerido, deixando de atuar.

31. (02)  (08)  10

32. d

33. c

34. b

35. e

64. a) H1: hormônio folículo-estimulante (FSH); H2:

36. d

37. b

38. b

39. c

40. e

41. d

42. a

43. c

44. e

45. d

46. a

47. a

48. b

49. e

50. a

51. b

52. e

53. d

54. b

55. a

56. b

57. e

58. a

hormônio luteinizante (LH); A: estrógeno; B: progesterona. b) O hormônio H1 (FSH) induz o amadurecimento dos folículos ovarianos, que passam a produzir estrógenos e certas quantidades de progesterona. c) O hormônio H2 (LH) induz a ovulação e atua sobre o folículo rompido, transformando-o no corpo lúteo. Este, estimulado por H2 (LH), passa a produzir quantidades crescentes de progesterona. d) Os estrógenos são responsáveis pelo aparecimento das características sexuais secundárias femininas; atuam também sobre o sistema nervoso, acentuando o impulso sexual. e) A progesterona atua sobre a hipófise inibindo a produção de LH. Na ausência de LH, o corpo lúteo regride, deixando de produzir progesterona e desencadeando, ao final do processo, a menstruação. f) A taxa do hormônio H2 (LH) no sangue atinge seu ponto máximo por volta do décimo quarto dia do início do ciclo menstrual, época em que ocorre a ovulação.

34

59. (01)  (02)  (16)  (32)  51

60. a

Questões discursivas 61. a) O excesso de glicose causado pela ingestão do

sorvete é, graças à ação da insulina, captado pelas células do corpo e estocado no fígado, sob a forma de glicogênio. b) A greve de fome tem como consequência a diminuição da quantidade de glicose no sangue. Essa diminuição é compensada pela ação do hormônio glucagon, que estimula a conversão do glicogênio estocado em glicose, aumentando a glicemia.

Moderna PLUS

BIOLOGIA 2 BIOLOGIA DAS CÉLULAS

62. a) A pessoa não sente a queimadura e não afasta

a mão da fonte de calor. b) A pessoa sente a queimadura, mas não afasta a mão da fonte de calor. 63. a) A hipófise libera hormônios tróficos, que esti-

mulam e controlam o funcionamento de outras glândulas endócrinas. b) Porque altas concentrações dos hormônios produzidos pelas glândulas estimuladas inibem a produção do hormônio trófico correspondente. 64. a) É a formação de um “papo” no pescoço devido

ao crescimento anormal da glândula tireóidea. b) No bócio carencial, há falta de iodo na alimentação, e os hormônios tireoidianos não podem ser produzidos em níveis normais. Há um aumento de tamanho dessa glândula como um mecanismo de compensação para otimizar a captação de iodo da circulação. c) O iodo. d) A constituição do solo deve ser propícia ao seu crescimento. 65. a) O mais provável é que não, e que o bócio citado

no texto seja causado pela falta de iodo no organismo. Entretanto, pode haver algum componente genético, sim, caso esteja havendo nessa população de camponeses transmissão de alelos com mutação em alguma enzima da síntese dos hormônios tireoidianos. b) Ele pode estar acompanhado de baixos níveis dos hormônios tireoidianos e, consequentemente, diminuição da atividade metabólica do organismo.

AMABIS MARTHO

35

c) Tornou-se obrigatória a adição de iodo ao sal de

cozinha comercializado. 66. a) Sistema nervoso autônomo simpático. b) Noradrenal Noradrenalina ina e, em alguns casos, adrenalina ou

acetilcolina. c) Sistema hormonal. d) Suprarrenal e) Degrada glicogênio armazenado e libera glicose no sangue. 67. a) Em I há um aumento na concentração de glico-

se no sangue pela absorção intestinal dessa molécula devido à digestão dos carboidratos. Esse aumento da concentração sanguínea de glicose estimula a liberação de insulina pelo pâncreas, levando à absorção dessa molécula pelas células e, consequentemente, à queda observada em II. b) Com o jejum, a diminuição da concentração de glicose no sangue estimula a liberação de glucagon pelo pâncreas, levando à conversão de glicogênio do fígado em glicose, que é liberada na circulação para manter o nível normal e constante visto em III. 68. a) O corpo amarelo promove a continuação de

crescimento da mucosa uterina. b) Ocorre um espessamento do endométrio, que se prepara para receber o óvulo fecundado. c) Manter a estimulação do desenvolvimento do corpo amarelo. d) Sim, pode-se ver que ao final dos 28 dias não houve descamação do endométrio, e o embrião  já está nidificando.