Bincangkan Kebaikan Dan Keburukan Menuntut Di Luar Negara

Bincangkan kebaikan dan keburukan menuntut di luar negara. Pembangunan sesebuah negara menuntut rakyatnya meraih ilmu seti seting nggi gi mung mungki kin. n. Meny Menyed edar arii akan akan hal ini, ini, pusat pusat peng pengaj ajia ian n ting tinggi gi didirikan. Namun begitu, jumlah tempat yang ditawarkan di universiti temp tempat atan an masi masih h tida tidak k dapa dapatt mena menamp mpun ung g pela pelaja jarr yang yang laya layak. k. Bagi Bagi mengatasi masalah ini, ribuan penuntut dihantar belajar belajar ke luar negara seperti Britain, Amerika Syarikat, Australia, Indonesia, dan India. Namun, Namun, penghan penghantar taran an para para pelaja pelajarr ke seber seberang ang laut laut membe memberi ri implikasi implikasi dari pelbagai aspek, sama ada positif atau negatif. negatif. Dari sudut positif positif,, seseor seseorang ang yang yang belajar belajar di luar luar negara negara itu akan akan memper memperole oleh h peng penget etahu ahuan an

dan

peng pengal alam aman an..

Peng Penget etah ahuan uan

dipe dipero role leh h

dari daripa pada da

pembelaja pembelajaran ran mereka, mereka, manakala manakala pengalaman pengalaman berdasarkan berdasarkan apa yang dirasai dirasai,, diliha dilihat, t, dan dilalu dilalui. i. Pemba Pembangu ngunan nan di negara negara tempat tempat mereka mereka belajar boleh dijadikan model apabila pulang ke Malaysia kelak. Hal ini ditambah dengan percampuran dengan rakyat di negara berkenaan. Kelab politik dan kebudayaan ditubuhkan bagi mempertahankan nilai masyarakat Malaysiadalam jiwa pelajar. Menerusi badan yang ada, sepe sepert rtii

Pers Persek ekut utua uan n

Pela Pelaja jarr

Mal Malaysi aysia a

Amer Amerik ika a

(PEM (PEMAU AU), ),

ciri ciri-c -cir irii

kebudayaan Malaysia dapat diperkenalkan. Rakyat negara luar memang suka akan keunikan budaya Malaysia. Menerusi aktiviti yang dianjurkan, rakyat asing dapat mengenali Malaysia dan seterusnya menarik minat mereka untuk melancong ke negara kita. Tanpa modal yang besar, kita sudah menjanjikan pengaliran mata wang asing ke Malaysia. Kera Keraja jaan an hany hanya a akan akan meng menghan hantar tar para para pela pelaja jarr menu menunt ntut ut di univ univer ersi siti ti

yang ang

dikt diktir iraf af

oleh oleh

Jaba Jabata tan n

Perk Perkhi hidm dmat atan an

Awam Awam

(JPA (JPA). ).

Pengiktirafan ini akan perlu bagi menjaminmutu pendidikan mengikut piawaian JPA. Apabila pulang ke tanah air kelak, para pelajar ini mudah memperoleh pekerjaan. Namun begitu, oleh kerana usia pelajar masih muda, unsur negatif  muda mudah h mere meresap sap dala dalam m jiwa jiwa mere mereka. ka. Kead Keadaan aan ini ini berl berlak aku u apabi apabila la

penuntut di United Kingdom dan Eire telah menggambarkan keadaan yang buruk tentang politik Malaysia. Pelbagai kecaman terhadap kerajaan dibuat menerusi kedutaan Malaysia di sana. Budi kerajaan Malaysia menerusi badan pelajarnya, iaitu Persekutuan Pelajar Malaysia (FUEMSCO) telah dilupakan. Sesetengah pelajar pula, sesudah tamat pengajian bekerja di tempat mereka belajar. Jika alasannya sekadar mencari wang dan pengalaman tidak mengapa, tetapi pelajar sanggup menukar taraf kewarganegaraan, ini merupakan satu tindakan yang amat dikesali. Penggunaan bahasa Inggeris merupakan masalah besar kepada para pelajar. Masalah ini timbul kerana bahasa tersebut menjadi bahasa pengantar. Walaupun kursus persediaan sebelum ke seberang laut telah dilalui, tetapi kebolehan yang dimiliki tidak setimpal dengan keperluan semasa belajar. Keadaan ini menimbulkan masalah kepada para pelajar. Sesetengah peajar pula terpaksa mengulangi peperiksaan beberapa kali. Masalah kejutan budaya di kalangan pelajar memang sering diutarakan. Di negara kita, media massa begitu berhati-hati dalam menyiarkan sesuatu bahan, tetapi tidak di Barat. Masyarakat yang lepas bebas, televisyen yang menyiarkan rancangan berunsur lucah, dan kehidupan

tanpa

hukum

menyebabkan

para

pelajar

mudah

terpengaruh. Masalah bertambah buruk jika tiada kawalan daripada bahan yang diamanahkan dan keluarga pula percaya seratus-peratus kepada bahan tersebut. Gejala keruntuhan moral ini pula terbawa-bawa apabila pelajar pulang ke tanah air. Sebenarnya, tiada bezanya jika belajar dalam negara dengan luar negara. Soal belajar di luar negara lebih meningkatkan status tidak timbul. Terpulanglah kepada pelajar memilihnya. Kita akan memperoleh kejayaan yang cemerlang dalam pelajaran jika kita belajar bersungguhsungguh tanpa mengira dalam negara atau luar negara kita belajar. Oleh itu, tanamkan tekad untuk tekun belajar agar kita mencapai citacita yang kita idamkan.